1
00:00:01,000 --> 00:00:03,000
Es biju šeit pirms četriem gadiem,

2
00:00:03,000 --> 00:00:05,000
un atceros, ka tajā laikā

3
00:00:05,000 --> 00:00:08,000
runas nepublicēja tīmeklī.

4
00:00:08,000 --> 00:00:12,000
Šķiet, tās ielika kastē, kastēs ar DVD,

5
00:00:12,000 --> 00:00:14,000
un atdeva TEDeriem,

6
00:00:14,000 --> 00:00:17,000
kuras viņi nolika plauktos, kur tās stāv vēl joprojām.

7
00:00:17,000 --> 00:00:19,000
(Smiekli)

8
00:00:19,000 --> 00:00:21,000
Īstenībā nedēļu pēc manas uzstāšanās

9
00:00:21,000 --> 00:00:23,000
Kriss man piezvanīja un teica:

10
00:00:23,000 --> 00:00:25,000
„Mēs sāksim publicēt runas tīmeklī.

11
00:00:25,000 --> 00:00:28,000
Vai mēs drīkstam publicēt tavu runu?” „Protams,” es atbildēju.

12
00:00:28,000 --> 00:00:30,000
Četru gadu laikā,

13
00:00:30,000 --> 00:00:32,000
kā jau es teicu, to ir noskatījušies četri ...

14
00:00:32,000 --> 00:00:35,000
Nu, tā ir lejuplādēta četrus miljonus reižu.

15
00:00:35,000 --> 00:00:38,000
Es pieņemu, lai noteiktu, cik cilvēku to ir redzējuši,

16
00:00:38,000 --> 00:00:40,000
varat to pareizināt ar apmēram 20.

17
00:00:40,000 --> 00:00:44,000
Kriss saka, ka cilvēki ir izsalkuši

18
00:00:44,000 --> 00:00:46,000
redzēt manu video.

19
00:00:46,000 --> 00:00:49,000
(Smiekli)

20
00:00:49,000 --> 00:00:52,000
(Aplausi)

21
00:00:54,000 --> 00:00:55,000
... nu, vai redzat?

22
00:00:55,000 --> 00:00:58,000
(Smiekli)

23
00:01:00,000 --> 00:01:03,000
Viss šis pasākums ir smalki ieplānots,

24
00:01:03,000 --> 00:01:07,000
lai mani jums atkal parādītu. Te nu es esmu.

25
00:01:07,000 --> 00:01:08,000
(Smiekli)

26
00:01:10,000 --> 00:01:12,000
Als Gors pirms četriem gadiem

27
00:01:12,000 --> 00:01:15,000
tajā pašā TED konferencē, kurā uzstājos es,

28
00:01:15,000 --> 00:01:17,000
runāja par klimata krīzi.

29
00:01:17,000 --> 00:01:19,000
Uz to es atsaucos savas

30
00:01:19,000 --> 00:01:21,000
iepriekšējās runas beigās.

31
00:01:21,000 --> 00:01:23,000
Tāpēc savu šodienas runu es sākšu tur,

32
00:01:23,000 --> 00:01:26,000
kur beidzu iepriekšējo, jo, atklāti sakot, man bija dotas tikai 18 minūtes.

33
00:01:26,000 --> 00:01:28,000
Tātad kā jau teicu...

34
00:01:28,000 --> 00:01:33,000
(Smiekli)

35
00:01:36,000 --> 00:01:38,000
Skaidrs, ka viņam ir taisnība.

36
00:01:38,000 --> 00:01:41,000
Mums nepārprotami ir nopietna klimata krīze.

37
00:01:41,000 --> 00:01:44,000
Ja nu kāds tam netic, viņam biežāk vajadzētu doties laukā.

38
00:01:44,000 --> 00:01:47,000
(Smiekli)

39
00:01:47,000 --> 00:01:50,000
Taču es uzskatu, mums ir vēl otra klimata krīze,

40
00:01:51,000 --> 00:01:53,000
kas ir tikpat nopietna,

41
00:01:53,000 --> 00:01:56,000
un ar to pašu izcelsmi

42
00:01:56,000 --> 00:01:59,000
un ar to ir jācīnās tikpat neatliekami.

43
00:01:59,000 --> 00:02:01,000
Ar to es domāju,

44
00:02:01,000 --> 00:02:03,000
jūs varat teikt: „Nu gan labais!

45
00:02:03,000 --> 00:02:05,000
Man jau ir viena klimata krīze.

46
00:02:05,000 --> 00:02:08,000
Man nav vajadzīga vēl otra.”

47
00:02:08,000 --> 00:02:10,000
Taču tā ir nevis dabas resursu krīze,

48
00:02:10,000 --> 00:02:13,000
bet tomēr tā ir īsta,

49
00:02:13,000 --> 00:02:15,000
tā ir cilvēku resursu krīze.

50
00:02:15,000 --> 00:02:17,000
Līdz sirds dziļumiem es ticu,

51
00:02:17,000 --> 00:02:19,000
kā to jau ir norādījuši vairāki pēdējo dienu runātāji,

52
00:02:19,000 --> 00:02:22,000
ka mēs ļoti slikti izmantojam

53
00:02:22,000 --> 00:02:25,000
savas dotības.

54
00:02:25,000 --> 00:02:27,000
Ļoti daudzi cilvēki nodzīvo visu savu mūžu

55
00:02:27,000 --> 00:02:30,000
tā arī nesaprotot, kāds varētu būt viņu talants,

56
00:02:30,000 --> 00:02:32,000
par ko būtu vērts runāt.

57
00:02:32,000 --> 00:02:34,000
Esmu sastapis dažnedažādus cilvēkus,

58
00:02:34,000 --> 00:02:37,000
kuri uzskata, ka viņiem nekas īpaši nepadodas.

59
00:02:38,000 --> 00:02:41,000
Īstenībā es pasauli dalu divās daļās.

60
00:02:41,000 --> 00:02:44,000
Izcilais utilitārisma filozofs Džeremijs Bentoms

61
00:02:44,000 --> 00:02:46,000
to vienreiz jau izsmēja.

62
00:02:46,000 --> 00:02:48,000
Viņš teica, ka „Pasaulē ir divu veidu cilvēki —

63
00:02:48,000 --> 00:02:50,000
tādi, kas pasauli dala divās daļās,

64
00:02:50,000 --> 00:02:52,000
un tādi, kas nedala.”

65
00:02:52,000 --> 00:02:55,000
(Smiekli)

66
00:02:57,000 --> 00:02:59,000
Es dalu.

67
00:02:59,000 --> 00:03:01,000
(Smiekli)

68
00:03:04,000 --> 00:03:06,000
Esmu sastapis visdažādākos cilvēkus,

69
00:03:06,000 --> 00:03:09,000
kam nepatīk tas, ko viņi dara.

70
00:03:09,000 --> 00:03:11,000
Viņi vienkārši dzīvo savas dzīves

71
00:03:11,000 --> 00:03:13,000
un ar to samierinās.

72
00:03:13,000 --> 00:03:15,000
Viņi negūst baudu no tā, ko dara.

73
00:03:15,000 --> 00:03:18,000
Viņi to drīzāk iztur, nekā izbauda,

74
00:03:18,000 --> 00:03:21,000
un gaida nedēļas nogali.

75
00:03:21,000 --> 00:03:23,000
Taču esmu arī saticis cilvēkus,

76
00:03:23,000 --> 00:03:25,000
kuriem patīk tas, ko dara,

77
00:03:25,000 --> 00:03:27,000
un kuri nespēj sevi iedomāties darām ko citu.

78
00:03:27,000 --> 00:03:30,000
Ja jūs viņiem teiktu: „Pārstājiet to darīt,” viņi nesaprastu, par ko jūs runājat.

79
00:03:30,000 --> 00:03:33,000
Jo tas nav tas, ko viņi dara. Tas ir tas, kas viņi ir.

80
00:03:33,000 --> 00:03:35,000
Viņi saka: „Bet tas esmu es.

81
00:03:35,000 --> 00:03:37,000
Man būtu muļķīgi to pamest,

82
00:03:37,000 --> 00:03:39,000
jo tā es sevi varu izteikt vislabāk.”

83
00:03:39,000 --> 00:03:42,000
Tas nav spēkā pietiekami daudziem cilvēkiem.

84
00:03:42,000 --> 00:03:44,000
Patiesībā es domāju, ka ir tieši otrādi,

85
00:03:44,000 --> 00:03:46,000
un tādi cilvēki noteikti ir mazākums.

86
00:03:46,000 --> 00:03:48,000
Manuprāt,

87
00:03:48,000 --> 00:03:50,000
tam ir daudzi iespējamie izskaidrojumi.

88
00:03:50,000 --> 00:03:52,000
Viens no tiem

89
00:03:52,000 --> 00:03:54,000
ir izglītība,

90
00:03:54,000 --> 00:03:56,000
jo izglītība savā veidā

91
00:03:56,000 --> 00:03:58,000
ļoti daudzus cilvēkus attālina

92
00:03:58,000 --> 00:04:00,000
no viņu iedzimtajām spējām.

93
00:04:00,000 --> 00:04:03,000
Cilvēku resursi ir kā dabas resursi,

94
00:04:03,000 --> 00:04:05,000
parasti tie ir dziļi noslēpti.

95
00:04:05,000 --> 00:04:07,000
Jums tie ir jāmeklē.

96
00:04:07,000 --> 00:04:09,000
Tie nemētājas vienkārši apkārt.

97
00:04:09,000 --> 00:04:12,000
Jums ir jārada apstākļi, kuros tie var atklāties.

98
00:04:12,000 --> 00:04:14,000
Jums varētu šķist,

99
00:04:14,000 --> 00:04:16,000
ka izglītība ir tas, kas ļauj tam notikt,

100
00:04:16,000 --> 00:04:18,000
taču pārāk bieži tā nav.

101
00:04:18,000 --> 00:04:20,000
Visas pasaules izglītības sistēmas

102
00:04:20,000 --> 00:04:22,000
šobrīd tiek reformētas,

103
00:04:22,000 --> 00:04:24,000
taču ar to nepietiek.

104
00:04:24,000 --> 00:04:26,000
Reformas vairs nestrādā,

105
00:04:26,000 --> 00:04:29,000
jo ar tām vienkārši cenšas uzlabot greizu sistēmu.

106
00:04:29,000 --> 00:04:31,000
Mums nepieciešams,

107
00:04:31,000 --> 00:04:33,000
pēdējās dienās tas ir ticis atkārtots daudzas reizes,

108
00:04:33,000 --> 00:04:35,000
nav evolūcija,

109
00:04:35,000 --> 00:04:38,000
bet gan izglītības revolūcija.

110
00:04:38,000 --> 00:04:40,000
Tā ir jāpārveido

111
00:04:40,000 --> 00:04:42,000
par kaut ko citu.

112
00:04:42,000 --> 00:04:47,000
(Aplausi)

113
00:04:48,000 --> 00:04:50,000
Viens no patiesajiem izaicinājumiem

114
00:04:50,000 --> 00:04:52,000
ir izglītības pamatsistēmas

115
00:04:52,000 --> 00:04:54,000
atjaunošana.

116
00:04:54,000 --> 00:04:56,000
Ieviest ko jaunu ir sarežģīti,

117
00:04:56,000 --> 00:04:58,000
jo tas nozīmē darīt ko tādu,

118
00:04:58,000 --> 00:05:00,000
ko cilvēki neuzskata par viegli veicamu.

119
00:05:00,000 --> 00:05:03,000
Tas nozīmē, pārvērtēt to, ko mēs uzskatām par pašsaprotamu,

120
00:05:03,000 --> 00:05:06,000
par acīmredzamu.

121
00:05:06,000 --> 00:05:08,000
Lielākā reformu

122
00:05:08,000 --> 00:05:10,000
vai reorganizāciju problēma

123
00:05:10,000 --> 00:05:12,000
ir veselā saprāta tirānija,

124
00:05:12,000 --> 00:05:14,000
tās ir lietas, kuras cilvēki uzskata, ka

125
00:05:14,000 --> 00:05:16,000
„Nevar darīt citādāk, jo tā tās vienkārši dara.”

126
00:05:16,000 --> 00:05:19,000
Nesen es lasīju lielisku Ābrama Linkolna citātu,

127
00:05:19,000 --> 00:05:22,000
kuru, manuprāt, jūs šajā brīdī noteikti ar prieku uzklausīsiet.

128
00:05:22,000 --> 00:05:24,000
(Smiekli)

129
00:05:24,000 --> 00:05:27,000
Viņš to teica 1862. gada decembrī

130
00:05:27,000 --> 00:05:30,000
otrajā ikgadējā kongresa sēdē.

131
00:05:31,000 --> 00:05:34,000
Man jāatzīst, ka man nav ne jausmas, kas tajā laikā notika.

132
00:05:36,000 --> 00:05:38,000
Mums Lielbritānijā nemāca ASV vēsturi.

133
00:05:38,000 --> 00:05:40,000
(Smiekli)

134
00:05:40,000 --> 00:05:43,000
Mēs to apspiežam. Jūs zināt, tā ir mūsu politika.

135
00:05:43,000 --> 00:05:45,000
(Smiekli)

136
00:05:46,000 --> 00:05:48,000
Pilnīgi noteikti 1862. gada decembrī notika kaut kas īpašs,

137
00:05:48,000 --> 00:05:50,000
par ko klātesošajiem amerikāņiem

138
00:05:50,000 --> 00:05:52,000
kaut kas ir zināms.

139
00:05:53,000 --> 00:05:55,000
Tātad viņš teica:

140
00:05:55,000 --> 00:05:57,000
„Klusās pagātnes

141
00:05:57,000 --> 00:05:59,000
dogmas

142
00:05:59,000 --> 00:06:02,000
ir neatbilstošas vētrainai šodienai.

143
00:06:02,000 --> 00:06:04,000
Situācija

144
00:06:04,000 --> 00:06:06,000
ir sarežģījumiem pārpilna

145
00:06:06,000 --> 00:06:09,000
un mums ar to ir jāaug.”

146
00:06:09,000 --> 00:06:11,000
Man patīk.

147
00:06:11,000 --> 00:06:14,000
Nevis jāaug „uz to”, bet „ar to”.

148
00:06:15,000 --> 00:06:17,000
„Tā kā mūsu gadījums ir jauns,

149
00:06:17,000 --> 00:06:20,000
mums arī jādomā pa jaunam

150
00:06:20,000 --> 00:06:23,000
un jārīkojas pa jaunam.

151
00:06:23,000 --> 00:06:26,000
Mums sevi jāatsvabina,

152
00:06:26,000 --> 00:06:29,000
un tad mēs izglābsim savu valsti.”

153
00:06:29,000 --> 00:06:31,000
Man patīk šis vārds „atsvabināt”.

154
00:06:31,000 --> 00:06:33,000
Vai zināt, ko tas nozīmē?

155
00:06:33,000 --> 00:06:36,000
Ir idejas, kuras ir mūs pārņēmušas,

156
00:06:36,000 --> 00:06:38,000
kuras mēs uztveram kā pašsaprotamas,

157
00:06:38,000 --> 00:06:40,000
kā dabisko lietu kārtību, kā lietu dabu.

158
00:06:40,000 --> 00:06:42,000
Daudzas no mūsu zināšanām

159
00:06:42,000 --> 00:06:45,000
ir veidojušās laikā, kas bija paredzētas iepriekšējam

160
00:06:45,000 --> 00:06:48,000
un vairs neatbilst mūsu gadsimtam.

161
00:06:48,000 --> 00:06:50,000
Taču mūsu prāti vēl arvien ir ar tām apmāti,

162
00:06:50,000 --> 00:06:53,000
un mums no dažām no tām ir jāatsvabinās.

163
00:06:53,000 --> 00:06:56,000
To pateikt ir vieglāk, nekā izdarīt.

164
00:06:56,000 --> 00:06:59,000
Starp citu, ļoti grūti ir saprast, ko mēs pieņemam kā pašsaprotamu.

165
00:06:59,000 --> 00:07:02,000
Jo mēs to pieņemam par pašsaprotamu. (Smiekli)

166
00:07:02,000 --> 00:07:05,000
Es jums pajautāšu kaut ko, ko jūs varat uzskatīt par pašsaprotamu.

167
00:07:05,000 --> 00:07:08,000
Cik no jums ir vecāki par 25 gadiem?

168
00:07:08,000 --> 00:07:10,000
Tas nav jāuzskata par pašsaprotamu.

169
00:07:10,000 --> 00:07:12,000
Esmu pārliecināts, ka to jūs jau saprotat.

170
00:07:12,000 --> 00:07:15,000
Vai šeit ir kāds, kam vēl nav 25 gadi?

171
00:07:15,000 --> 00:07:18,000
Labi. Tagad tie, kam ir pāri 25,

172
00:07:18,000 --> 00:07:21,000
paceliet roku, ja nēsājat rokas pulksteni.

173
00:07:21,000 --> 00:07:24,000
Diezgan liela daļa no mums, vai ne?

174
00:07:24,000 --> 00:07:27,000
Pajautājiet to telpā, kas pilna ar pusaudžiem.

175
00:07:27,000 --> 00:07:29,000
Pusaudži nenēsā rokas pulksteņus.

176
00:07:29,000 --> 00:07:31,000
Es ar to nedomāju, ka viņi nevar vai viņiem nav atļauts,

177
00:07:31,000 --> 00:07:33,000
viņi vienkārši parasti izvēlas nenēsāt.

178
00:07:33,000 --> 00:07:35,000
Iemesls ir tas, ka mēs, kam ir virs 25,

179
00:07:35,000 --> 00:07:38,000
augām pirms digitālās kultūras.

180
00:07:38,000 --> 00:07:40,000
Mums, ja vēlējāmies zināt, cik ir pulkstenis,

181
00:07:40,000 --> 00:07:42,000
vajadzēja kaut ko nēsāt sev līdzi, lai to uzzinātu.

182
00:07:42,000 --> 00:07:45,000
Tagadējie bērni dzīvo digitalizētā pasaulē,

183
00:07:45,000 --> 00:07:47,000
un laiks viņiem ir visapkārt.

184
00:07:47,000 --> 00:07:49,000
Viņi neredz vajadzību to darīt.

185
00:07:49,000 --> 00:07:51,000
Starp citu, arī jums tas nav nepieciešams,

186
00:07:51,000 --> 00:07:54,000
jūs tikai visu laiku to esat darījuši un turpināt to darīt.

187
00:07:54,000 --> 00:07:57,000
Mana meita Keita, kurai ir 20 gadi, nekad nav nēsājusi pulksteni.

188
00:07:57,000 --> 00:07:59,000
Viņa neredz tam jēgu.

189
00:07:59,000 --> 00:08:02,000
Viņa saka, ka: „Tā ir ierīce ar tikai vienu funkciju.”

190
00:08:02,000 --> 00:08:07,000
(Smiekli)

191
00:08:07,000 --> 00:08:10,000
„Vai tas nav tizli?”

192
00:08:10,000 --> 00:08:12,000
Bet es atbildu: „Nē, nē, tas rāda arī datumu.”

193
00:08:12,000 --> 00:08:16,000
(Smiekli)

194
00:08:17,000 --> 00:08:20,000
„Tam ir vairākas funkcijas.”

195
00:08:20,000 --> 00:08:23,000
Līdzīgi ieradumi mūs ir pārņēmuši izglītībā.

196
00:08:23,000 --> 00:08:25,000
Minēšu jums vēl dažus piemērus.

197
00:08:25,000 --> 00:08:28,000
Viens no tiem ir linearitātes princips,

198
00:08:28,000 --> 00:08:31,000
kaut kas sākas šeit, un jūs virzāties uz priekšu pa sliedēm,

199
00:08:31,000 --> 00:08:33,000
un, ja visu izdarīsiet pareizi, tad beigsiet

200
00:08:33,000 --> 00:08:35,000
ar sakārtotu visu atlikušo dzīvi.

201
00:08:37,000 --> 00:08:39,000
Katrs, kas ir uzstājies TED, mums netieši ir pateicis,

202
00:08:39,000 --> 00:08:42,000
un dažkārt pat tieši, pilnīgi pretējo.

203
00:08:42,000 --> 00:08:45,000
Ka dzīve nav lineāra, tā ir organiska.

204
00:08:45,000 --> 00:08:47,000
Mēs savas dzīves veidojam simbiotiski

205
00:08:47,000 --> 00:08:49,000
atklājot savus talantus

206
00:08:49,000 --> 00:08:52,000
atkarībā no apstākļiem, kas palīdz mums tos veidot.

207
00:08:52,000 --> 00:08:54,000
Taču tomēr mēs esam apsēsti

208
00:08:54,000 --> 00:08:56,000
ar šo lineāro stāstu.

209
00:08:56,000 --> 00:08:58,000
Un to, ka izglītības virsotne,

210
00:08:58,000 --> 00:09:00,000
ir iestāšanās koledžā.

211
00:09:00,000 --> 00:09:03,000
Uzskatu, ka esam apsēsti ar cilvēku sūtīšanu koledžā,

212
00:09:03,000 --> 00:09:05,000
dažāda veida koledžās.

213
00:09:05,000 --> 00:09:07,000
Es ar to nesaku, ka jums nebūtu jāstājas koledžās, bet tas nav jādara visiem,

214
00:09:07,000 --> 00:09:09,000
un visiem nav jāiet tagad.

215
00:09:09,000 --> 00:09:11,000
Iespējams, ka viņi var iet vēlāk, bet ne tagad.

216
00:09:11,000 --> 00:09:13,000
Nesen es biju Sanfrancisko

217
00:09:13,000 --> 00:09:15,000
parakstīt grāmatas.

218
00:09:15,000 --> 00:09:17,000
Grāmatu pirka viens 30-gadnieks.

219
00:09:17,000 --> 00:09:19,000
Es viņam vaicāju: „Ar ko jūs nodarbojaties?”

220
00:09:19,000 --> 00:09:22,000
„Esmu ugunsdzēsējs,” viņš atbildēja.

221
00:09:22,000 --> 00:09:24,000
„Cik ilgi esat ugunsdzēsējs?” es vaicāju.

222
00:09:24,000 --> 00:09:26,000
Viņš atbildēja: „Vienmēr esmu bijis ugunsdzēsējs.”

223
00:09:26,000 --> 00:09:28,000
Es vaicāju: „Un kad jūs to sapratāt?”

224
00:09:28,000 --> 00:09:31,000
Viņš atbildēja: „Kā bērns. Patiesībā skolā tas man sagādāja grūtības,

225
00:09:31,000 --> 00:09:34,000
jo skolā visi vēlējās būt par ugunsdzēsējiem.”

226
00:09:34,000 --> 00:09:37,000
„Bet es patiešām vēlējos būt ugunsdzēsējs,” viņš turpināja

227
00:09:37,000 --> 00:09:40,000
„Kad es gāju pēdējā klasē,

228
00:09:40,000 --> 00:09:43,000
mani skolotāji to neuztvēra nopietni.

229
00:09:43,000 --> 00:09:45,000
It sevišķi viens skolotājs.

230
00:09:45,000 --> 00:09:47,000
Viņš teica, ka, ja tas ir viss, ko es vēlos darīt,

231
00:09:47,000 --> 00:09:49,000
tad es izniekošu savu dzīvi,

232
00:09:49,000 --> 00:09:52,000
ka man būtu jādodas uz koledžu un jākļūst par speciālistu,

233
00:09:52,000 --> 00:09:54,000
jo manī esot liels potenciāls,

234
00:09:54,000 --> 00:09:56,000
ko es to izniekošot, ja to nedarīšu.”

235
00:09:56,000 --> 00:09:58,000
Viņš teica: „Tas bija pazemojoši,

236
00:09:58,000 --> 00:10:00,000
jo viņš to pateica visas klases priekšā, un es jutos patiesi šausmīgi.

237
00:10:00,000 --> 00:10:02,000
Bet es to vēlējos, un kad pabeidzu skolu,

238
00:10:02,000 --> 00:10:05,000
es pieteicos ugunsdzēsējos un mani pieņēma.”

239
00:10:05,000 --> 00:10:07,000
Viņš turpināja: „Ziniet, es nesen par šo vīru domāju,

240
00:10:07,000 --> 00:10:10,000
jums pirms dažām minūtēm pieminot šo skolotāju.

241
00:10:10,000 --> 00:10:12,000
Jo pirms pusgada

242
00:10:12,000 --> 00:10:14,000
es izglābu viņa dzīvību.”

243
00:10:14,000 --> 00:10:16,000
(Smiekli)

244
00:10:16,000 --> 00:10:18,000
Puisis teica: „Viņš bija sadauzītā mašīnā,

245
00:10:18,000 --> 00:10:21,000
un es viņu izvilku no tās un veicu viņam sirds masāžu,

246
00:10:21,000 --> 00:10:24,000
un izglābu arī viņa sievas dzīvību."

247
00:10:24,000 --> 00:10:26,000
Viņš turpināja: „Ceru, ka nu viņš ir labākās domās par mani.”

248
00:10:26,000 --> 00:10:28,000
(Smiekli)

249
00:10:28,000 --> 00:10:33,000
(Aplausi)

250
00:10:34,000 --> 00:10:36,000
Ziniet, man šķiet, ka

251
00:10:36,000 --> 00:10:38,000
cilvēku kopienas ir atkarīgas

252
00:10:38,000 --> 00:10:40,000
no talantu daudzveidības,

253
00:10:40,000 --> 00:10:43,000
nevis no vienveidīgi novērtētām spējām.

254
00:10:43,000 --> 00:10:45,000
Mūsu izaicinājumu pamatā...

255
00:10:45,000 --> 00:10:47,000
(Aplausi)

256
00:10:47,000 --> 00:10:49,000
Mūsu izaicinājumu pamatā

257
00:10:49,000 --> 00:10:51,000
ir mūsu spēju un inteliģences

258
00:10:51,000 --> 00:10:53,000
vērtējuma izmainīšana.

259
00:10:53,000 --> 00:10:55,000
Problēma ir šī linearitāte.

260
00:10:55,000 --> 00:10:57,000
Kad es pirms apmēram deviņiem gadiem

261
00:10:57,000 --> 00:10:59,000
ierados Losandželosā,

262
00:10:59,000 --> 00:11:02,000
es ierados ar ļoti labiem nodomiem

263
00:11:02,000 --> 00:11:04,000
sludināju ideju:

264
00:11:04,000 --> 00:11:07,000
„Koledža sākas bērnudārzā.”

265
00:11:09,000 --> 00:11:11,000
Nē, nesākas gan.

266
00:11:11,000 --> 00:11:14,000
(Smiekli)

267
00:11:14,000 --> 00:11:16,000
Tā nesākas.

268
00:11:16,000 --> 00:11:19,000
Ja mums būtu laiks, mēs tajā iedziļinātos.

269
00:11:19,000 --> 00:11:21,000
(Smiekli)

270
00:11:21,000 --> 00:11:23,000
Bērnudārzs sākas ar bērnudārzu.

271
00:11:23,000 --> 00:11:25,000
(Smiekli)

272
00:11:25,000 --> 00:11:27,000
Mans draugs reiz teica:

273
00:11:27,000 --> 00:11:30,000
„Zini, trīsgadīgs nav puse no sešgadīga.”

274
00:11:30,000 --> 00:11:32,000
(Smiekli)

275
00:11:32,000 --> 00:11:37,000
(Aplausi)

276
00:11:37,000 --> 00:11:39,000
Viņš ir trīsgadīgs.

277
00:11:39,000 --> 00:11:41,000
Taču kā jau mēs dzirdējām pēdējā sesijā,

278
00:11:41,000 --> 00:11:44,000
tagad, lai iekļūtu bērnudārzā, ir tāds konkurss,

279
00:11:44,000 --> 00:11:46,000
lai tiktu pareizajā bērnudārzā,

280
00:11:46,000 --> 00:11:49,000
ka trīsgadīgus bērnus tāpēc intervē.

281
00:11:51,000 --> 00:11:53,000
Bērni sēž pretī neiespaidojamai žūrijai

282
00:11:53,000 --> 00:11:55,000
kas lasa viņu dzīvesgājumu,

283
00:11:55,000 --> 00:11:58,000
(Smiekli)

284
00:11:58,000 --> 00:12:00,000
viņi baksta tajā ar pirkstu un vaicā: „Tas ir viss?”

285
00:12:00,000 --> 00:12:02,000
(Smiekli)

286
00:12:02,000 --> 00:12:05,000
(Aplausi)

287
00:12:05,000 --> 00:12:08,000
„Tas ir viss, ko esat panācis 36 mēnešos?”

288
00:12:08,000 --> 00:12:15,000
(Smiekli)

289
00:12:15,000 --> 00:12:18,000
„Jūs neesat sasniedzis pilnīgi neko.

290
00:12:18,000 --> 00:12:21,000
Cik es noprotu, pirmos sešus mēnešus esat tikai ēdis no krūts.”

291
00:12:21,000 --> 00:12:24,000
(Smiekli)

292
00:12:26,000 --> 00:12:29,000
Redzat, ideja ir briesmīga, bet tā pievelk cilvēkus.

293
00:12:29,000 --> 00:12:31,000
Otra liela nelaime ir vienveidīgums.

294
00:12:31,000 --> 00:12:33,000
Mēs savas izglītības sistēmas esam izveidojuši

295
00:12:33,000 --> 00:12:35,000
pēc ātrās ēdināšanas principiem.

296
00:12:35,000 --> 00:12:38,000
Nesen par to runāja Džeimijs Olivers.

297
00:12:38,000 --> 00:12:40,000
Jūs zināt, ka ēdināšanā pastāv divi kvalitātes nodrošināšanas veidi.

298
00:12:40,000 --> 00:12:42,000
Viens ir ātrā ēdināšana,

299
00:12:42,000 --> 00:12:44,000
kur viss ir standartizēts.

300
00:12:44,000 --> 00:12:46,000
Otrs ir „Zagat” un „Michelin” līdzīgie restorāni,

301
00:12:46,000 --> 00:12:48,000
kur nekas nav standartizēts,

302
00:12:48,000 --> 00:12:50,000
bet gan pielāgots vietējiem apstākļiem.

303
00:12:50,000 --> 00:12:53,000
Izglītībā mēs esam pieņēmuši ātrās ēdināšanas modeli

304
00:12:53,000 --> 00:12:56,000
un tas noplicina mūsu prātu un garu

305
00:12:56,000 --> 00:12:59,000
tieši tāpat kā ātrā ēdināšana vājina mūsu miesu.

306
00:12:59,000 --> 00:13:04,000
(Aplausi)

307
00:13:05,000 --> 00:13:07,000
Uzskatu, ka mums ir jāsaprot dažas lietas.

308
00:13:07,000 --> 00:13:10,000
Pirmā ir tā, ka cilvēku talanti ir ārkārtīgi dažādi.

309
00:13:10,000 --> 00:13:12,000
Cilvēkiem ir ļoti dažādas spējas.

310
00:13:12,000 --> 00:13:14,000
Piemēram,

311
00:13:14,000 --> 00:13:16,000
kad es biju bērns, man uzdāvināja ģitāru

312
00:13:16,000 --> 00:13:19,000
apmēram tajā pašā vecumā, kad savu pirmo ģitāru ieguva Ēriks Kleptons.

313
00:13:20,000 --> 00:13:23,000
Ziniet, teikšu vien to, ka tas nostrādāja Ērikam.

314
00:13:23,000 --> 00:13:25,000
(Smiekli)

315
00:13:25,000 --> 00:13:27,000
Taču nenostrādāja man,

316
00:13:27,000 --> 00:13:30,000
jo es nespēju piespiest to skanēt,

317
00:13:30,000 --> 00:13:32,000
lai kā arī es tajā pūtu.

318
00:13:32,000 --> 00:13:34,000
(Smiekli) Tā vienkārši neskanēja.

319
00:13:37,000 --> 00:13:39,000
Taču runa nav tikai par to.

320
00:13:39,000 --> 00:13:41,000
Runa ir par aizrautību.

321
00:13:41,000 --> 00:13:43,000
Parasti cilvēkiem izdodas tas, par ko viņi patiesi vēlas.

322
00:13:43,000 --> 00:13:45,000
Runa ir par aizrautību

323
00:13:45,000 --> 00:13:48,000
un to, kas paceļ mūsu garu un enerģiju.

324
00:13:48,000 --> 00:13:51,000
Ja jūs darāt to, kas jums patīk, jūs darāt to labi,

325
00:13:51,000 --> 00:13:54,000
un dod pavisam citus rezultātus.

326
00:13:54,000 --> 00:13:57,000
Mana sieva tikko beidza rakstīt romānu,

327
00:13:57,000 --> 00:13:59,000
manuprāt, tā ir lieliska grāmata,

328
00:13:59,000 --> 00:14:02,000
taču uz beigām viņa pazuda stundām ilgi.

329
00:14:02,000 --> 00:14:04,000
Jūs to zināt, ja darāt to, ko vēlaties,

330
00:14:04,000 --> 00:14:07,000
četras stundas šķiet kā piecas minūtes.

331
00:14:07,000 --> 00:14:09,000
Ja darāt to, kas neatbilst jūsu garam,

332
00:14:09,000 --> 00:14:11,000
piecas minūtes šķiet kā stunda.

333
00:14:11,000 --> 00:14:14,000
Iemesls tam, ka tik daudzi cilvēki nepabeidz mācības,

334
00:14:14,000 --> 00:14:16,000
ir tas, ka tās neatbilst viņu garam,

335
00:14:16,000 --> 00:14:19,000
tas nerada viņos pacilātību vai aizrautību.

336
00:14:19,000 --> 00:14:22,000
Manuprāt, mums ir jāmaina principi.

337
00:14:22,000 --> 00:14:25,000
Tagad mums ir rūpnieciskais apmācības modelis,

338
00:14:25,000 --> 00:14:27,000
ražošanas modelis,

339
00:14:27,000 --> 00:14:29,000
kas balstās uz linearitāti,

340
00:14:29,000 --> 00:14:32,000
vienveidību un cilvēku masu apstrādi.

341
00:14:32,000 --> 00:14:34,000
Mums ir jāpāriet uz modeli,

342
00:14:34,000 --> 00:14:37,000
kas vairāk balstās uz lauksaimniecības principiem.

343
00:14:37,000 --> 00:14:40,000
Mums ir jāsaprot, ka cilvēku audzināšana

344
00:14:40,000 --> 00:14:42,000
nav mehānisks process,

345
00:14:42,000 --> 00:14:44,000
tas ir organisks process.

346
00:14:44,000 --> 00:14:47,000
Jūs nevarat paredzēt cilvēku attīstības iznākumu.

347
00:14:47,000 --> 00:14:49,000
Viss ko jūs varat, ir kā zemniekam

348
00:14:49,000 --> 00:14:51,000
nodrošināt apstākļus, kuros

349
00:14:51,000 --> 00:14:53,000
cilvēki sāk attīstīties.

350
00:14:53,000 --> 00:14:56,000
Tādēļ, mums lūkojoties uz izglītības pārveidi,

351
00:14:56,000 --> 00:14:59,000
tā nav sistēmas klonēšana.

352
00:14:59,000 --> 00:15:01,000
Ir tādas lieliskas sistēmas kā KIPP, tā ir lieliska sistēma.

353
00:15:01,000 --> 00:15:03,000
Ir daudzi lieliski apmācības modeļi.

354
00:15:03,000 --> 00:15:06,000
Runa ir par to pielāgošanu jūsu apstākļiem

355
00:15:06,000 --> 00:15:08,000
un izglītības personalizēšanu

356
00:15:08,000 --> 00:15:10,000
atbilstoši tiem cilvēkiem, kurus jūs mācat.

357
00:15:10,000 --> 00:15:12,000
Tā darīšana, manuprāt,

358
00:15:12,000 --> 00:15:14,000
ir atbilde mūsu nākotnei,

359
00:15:14,000 --> 00:15:17,000
jo runa nav par risinājuma izplatīšanu,

360
00:15:17,000 --> 00:15:19,000
bet gan par izglītības kustības izveidi,

361
00:15:19,000 --> 00:15:22,000
kurā cilvēki, balstoties uz ārēju palīdzību un piemērošanos,

362
00:15:22,000 --> 00:15:25,000
atrod paši savus risinājumus.

363
00:15:25,000 --> 00:15:27,000
Šajā telpā ir cilvēki,

364
00:15:27,000 --> 00:15:29,000
kas pārstāv

365
00:15:29,000 --> 00:15:31,000
neparastos uzņēmējdarbības, multivides

366
00:15:31,000 --> 00:15:33,000
un Interneta jomas resursus.

367
00:15:33,000 --> 00:15:35,000
Šīs tehnoloģijas

368
00:15:35,000 --> 00:15:38,000
apvienotas ar neparastiem skolotāju talantiem,

369
00:15:38,000 --> 00:15:41,000
dod mums iespēju radīt apvērsumu izglītībā.

370
00:15:41,000 --> 00:15:43,000
Es jūs aicinu tajā piedalīties,

371
00:15:43,000 --> 00:15:45,000
jo tas ir svarīgi ne tikai mums pašiem,

372
00:15:45,000 --> 00:15:47,000
bet arī mūsu bērnu nākotnei.

373
00:15:47,000 --> 00:15:49,000
Mums ir jāpāriet no rūpnīcas modeļa

374
00:15:49,000 --> 00:15:51,000
uz lauksaimniecības modeli,

375
00:15:51,000 --> 00:15:54,000
kurā katra skola var attīstīties rītdienai.

376
00:15:54,000 --> 00:15:56,000
Tā, lai skolēni sajūt dzīvi tur,

377
00:15:56,000 --> 00:15:58,000
vai arī mājās, ja viņi izvēlas mācīties

378
00:15:58,000 --> 00:16:00,000
kopā ar draugiem vai radiniekiem.

379
00:16:00,000 --> 00:16:02,000
Šī pasākuma pēdējās dienās

380
00:16:02,000 --> 00:16:05,000
ir daudz runāts par sapņiem.

381
00:16:05,000 --> 00:16:07,000
Es vēlos, jums pastāstīt, ka

382
00:16:07,000 --> 00:16:10,000
vakar mani ļoti saviļņoja Natālijas Mērčantas dziesmas

383
00:16:10,000 --> 00:16:12,000
ar vecu dzejoļu tekstiem.

384
00:16:12,000 --> 00:16:14,000
Es vēlos jums nolasīt vienu, iespējams, zināmu,

385
00:16:14,000 --> 00:16:17,000
Viljama Batlera dzejoli.

386
00:16:17,000 --> 00:16:19,000
Viņš to rakstīja savai mīlestībai

387
00:16:19,000 --> 00:16:21,000
Modai Gonnai,

388
00:16:21,000 --> 00:16:24,000
baidoties, ka

389
00:16:24,000 --> 00:16:27,000
viņš nespēs viņai dot to, ko viņa vēlas.

390
00:16:27,000 --> 00:16:30,000
Viņš raksta: „Man ir kas cits, bet varbūt tas nav domāts tev."

391
00:16:30,000 --> 00:16:32,000
Viņš raksta šādi:

392
00:16:32,000 --> 00:16:35,000
„Ja būtu man debesu pušķotas drānas,

393
00:16:35,000 --> 00:16:37,000
Rakstītas zelta un

394
00:16:37,000 --> 00:16:39,000
sidraba gaismā

395
00:16:39,000 --> 00:16:41,000
Ar zilu un pelēku,

396
00:16:41,000 --> 00:16:43,000
tumšu un

397
00:16:43,000 --> 00:16:46,000
melnu.

398
00:16:46,000 --> 00:16:49,000
Es noklātu šīs drānas tev pie kājām.

399
00:16:49,000 --> 00:16:52,000
Bet es būdams nabags,

400
00:16:52,000 --> 00:16:55,000
varu dot tikai savus sapņus.

401
00:16:55,000 --> 00:16:58,000
Es klāju tos tev pie kājām.

402
00:16:58,000 --> 00:17:00,000
Ej liegi,

403
00:17:00,000 --> 00:17:03,000
jo tu min manus sapņus.”

404
00:17:03,000 --> 00:17:06,000
Katru dienu pie mūsu kājām

405
00:17:06,000 --> 00:17:09,000
savus sapņus liek mūsu bērni.

406
00:17:09,000 --> 00:17:12,000
Mums ir jāiet liegi.

407
00:17:12,000 --> 00:17:14,000
Paldies.

408
00:17:14,000 --> 00:17:31,000
(Aplausi)

409
00:17:31,000 --> 00:17:33,000
Liels paldies.