0:00:01.000,0:00:03.000
Olin täällä neljä vuotta sitten.

0:00:03.000,0:00:05.000
Silloin näitä puheita

0:00:05.000,0:00:08.000
ei vielä viety verkkoon.

0:00:08.000,0:00:12.000
Luultavasti ihmisille vain annettiin laatikollinen DVD-levyjä,

0:00:12.000,0:00:14.000
jotka saaja pani hyllyynsä,

0:00:14.000,0:00:17.000
missä ne nytkin ovat.

0:00:17.000,0:00:19.000
(Naurua)

0:00:19.000,0:00:21.000
Chris soitti minulle viikko sen jälkeen,

0:00:21.000,0:00:23.000
kun olin esiintynyt täällä.

0:00:23.000,0:00:25.000
Hän sanoi: "Siirrämme puheita verkkoon.

0:00:25.000,0:00:28.000
Voimmeko siirtää sinunkin?" Annoin luvan.

0:00:28.000,0:00:30.000
Neljä vuotta myöhemmin

0:00:30.000,0:00:32.000
puheen on nähnyt neljä...

0:00:32.000,0:00:35.000
Tai siis se on ladattu neljä miljoonaa kertaa.

0:00:35.000,0:00:38.000
Tuon voisi kai kertoa vaikka 20:lla, jotta saadaan

0:00:38.000,0:00:40.000
niiden ihmisten lukumäärä, jotka ovat nähneet sen.

0:00:40.000,0:00:44.000
Siis kuten Chris sanoo, ihmiset suorastaan

0:00:44.000,0:00:46.000
janoavat videoita,

0:00:46.000,0:00:49.000
joilla minä esiinnyn. (Naurua)

0:00:49.000,0:00:52.000
(Aplodeja)

0:00:54.000,0:00:55.000
... eikö teistäkin?

0:00:55.000,0:00:58.000
(Naurua)

0:01:00.000,0:01:03.000
Tämä tapahtuma on siis ollut suuri lähtölaskenta

0:01:03.000,0:01:07.000
sille, että pidän toisen puheen. Ja tässä se nyt on.

0:01:07.000,0:01:08.000
(Naurua)

0:01:10.000,0:01:12.000
Al Gore ja minä puhuimme

0:01:12.000,0:01:15.000
samassa tilaisuudessa neljä vuotta sitten.

0:01:15.000,0:01:17.000
Gore puhui ilmastokriisistä,

0:01:17.000,0:01:19.000
ja minä viittasin siihen

0:01:19.000,0:01:21.000
oman puheeni lopussa.

0:01:21.000,0:01:23.000
Jatkanpa nyt siitä, mihin silloin jäin.

0:01:23.000,0:01:26.000
Minullahan oli vain 18 minuuttia puheaikaa.

0:01:26.000,0:01:28.000
Olin siis sanomassa, että...

0:01:28.000,0:01:33.000
(Naurua)

0:01:36.000,0:01:38.000
Gore on nimittäin oikeassa.

0:01:38.000,0:01:41.000
Ympäristökriisi on totta.

0:01:41.000,0:01:44.000
Jos joku ei usko sitä, hänen kannattaisi

0:01:44.000,0:01:47.000
käydä useammin ulkona. (Naurua)

0:01:47.000,0:01:50.000
Mutta meitä uhkaa myös toinen ympäristökriisi,

0:01:51.000,0:01:53.000
joka on yhtä vakava,

0:01:53.000,0:01:56.000
jolla on sama alkuperä,

0:01:56.000,0:01:59.000
ja joka edellyttää yhtä ripeitä toimenpiteitä.

0:01:59.000,0:02:01.000
Tarkoitan, että --

0:02:01.000,0:02:03.000
ja te ehkä sanotte: "Kuulehan,

0:02:03.000,0:02:05.000
minulla on jo yksi ympäristökriisi;

0:02:05.000,0:02:08.000
en oikeastaan tarvitse toista."

0:02:08.000,0:02:10.000
Mutta tässä kriisissä ei ole kyse luonnonvaroista,

0:02:10.000,0:02:13.000
vaikka uskonkin sen olevan totta,

0:02:13.000,0:02:15.000
vaan inhimillisistä voimavaroista.

0:02:15.000,0:02:17.000
Uskon, että pohjimmiltamme,

0:02:17.000,0:02:19.000
kuten moni muukin täällä on sanonut,

0:02:19.000,0:02:22.000
me hyödynnämme lahjakkuuttamme

0:02:22.000,0:02:25.000
vain hyvin heikosti.

0:02:25.000,0:02:27.000
Monet elävät koko elämänsä

0:02:27.000,0:02:30.000
ymmärtämättä lainkaan, missä he ovat lahjakkaita,

0:02:30.000,0:02:32.000
tai ovatko he lahjakkaita ensinkään.

0:02:32.000,0:02:34.000
Tapaan kaikenlaisia ihmisiä,

0:02:34.000,0:02:37.000
jotka eivät usko olevansa missään hyviä.

0:02:38.000,0:02:41.000
Jaan ihmiset nykyisin kahteen ryhmään.

0:02:41.000,0:02:44.000
Suuri utilitaristi ja filosofi Jeremy Bentham

0:02:44.000,0:02:46.000
kylläkin tyrmäsi tämän argumentin.

0:02:46.000,0:02:48.000
Hän sanoi: "Ihmisiä on kahdenlaisia,

0:02:48.000,0:02:50.000
niitä, jotka jakavat ihmiset kahteen ryhmään,

0:02:50.000,0:02:52.000
ja niitä, jotka eivät jaa."

0:02:52.000,0:02:55.000
(Naurua)

0:02:57.000,0:02:59.000
No, minäpä jaan.

0:02:59.000,0:03:01.000
(Naurua)

0:03:04.000,0:03:06.000
Tapaan kaikensorttisia ihmisiä,

0:03:06.000,0:03:09.000
jotka eivät nauti työstään.

0:03:09.000,0:03:11.000
He vain ajelehtivat läpi elämän

0:03:11.000,0:03:13.000
yrittäen jaksaa sitä.

0:03:13.000,0:03:15.000
He eivät saa nautintoa siitä, mitä tekevät.

0:03:15.000,0:03:18.000
He sietävät sitä sen sijaan että nauttisivat siitä,

0:03:18.000,0:03:21.000
ja odottavat viikonloppua.

0:03:21.000,0:03:23.000
Mutta tapaan myös ihmisiä,

0:03:23.000,0:03:25.000
jotka rakastavat työtään,

0:03:25.000,0:03:27.000
eivätkä voisi kuvitella tekevänsä mitään muuta.

0:03:27.000,0:03:30.000
Jos pyytäisit heitä lopettamaan, he ihmettelisivät mitä höpötät.

0:03:30.000,0:03:33.000
He ja heidän työnsä ovat yhtä. He sanovat:

0:03:33.000,0:03:35.000
"Työni on osa minua.

0:03:35.000,0:03:37.000
Olisi typerää luopua siitä, koska

0:03:37.000,0:03:39.000
se koskettaa minun ominta itseäni."

0:03:39.000,0:03:42.000
Liian harva tekee tällaista työtä.

0:03:42.000,0:03:44.000
Päin vastoin,

0:03:44.000,0:03:46.000
kyseessä on varmaankin pieni vähemmistö.

0:03:46.000,0:03:48.000
Uskon, että tähän on useita

0:03:48.000,0:03:50.000
mahdollisia selityksiä.

0:03:50.000,0:03:52.000
Ja yksi tärkeimmistä

0:03:52.000,0:03:54.000
on koulutusjärjestelmämme,

0:03:54.000,0:03:56.000
koska koulussa monet meistä

0:03:56.000,0:03:58.000
kasvatetaan eroon

0:03:58.000,0:04:00.000
luonnollisesta lahjakkuudestamme.

0:04:00.000,0:04:03.000
Inhimilliset voimavarat ovat kuin luonnonvaroja;

0:04:03.000,0:04:05.000
ne on usein haudattu syvälle.

0:04:05.000,0:04:07.000
Ne täytyy kaivaa esille.

0:04:07.000,0:04:09.000
Ne eivät vain lepää silmiemme edessä, vaan

0:04:09.000,0:04:12.000
niiden löytämiseksi on luotava otolliset olosuhteet.

0:04:12.000,0:04:14.000
Voisi kuvitella, että

0:04:14.000,0:04:16.000
tämä asia hoituisi koulussa.

0:04:16.000,0:04:18.000
Mutta liian usein näin ei ole.

0:04:18.000,0:04:20.000
Maailman jokaista koulujärjestelmää

0:04:20.000,0:04:22.000
ollaan parhaillaan uudistamassa.

0:04:22.000,0:04:24.000
Mutta se ei riitä.

0:04:24.000,0:04:26.000
Uudistamisesta ei ole enää apua,

0:04:26.000,0:04:29.000
koska se on vain rikkinäisen mallin korjailua.

0:04:29.000,0:04:31.000
Se, mitä nyt tarvitaan --

0:04:31.000,0:04:33.000
ja tätä sanaa on käytetty monta kertaa täällä --

0:04:33.000,0:04:35.000
ei ole uudistamista

0:04:35.000,0:04:38.000
vaan koulutuksen vallankumous.

0:04:38.000,0:04:40.000
Se täytyy muuttaa

0:04:40.000,0:04:42.000
joksikin aivan uudeksi.

0:04:42.000,0:04:47.000
(Aplodeja)

0:04:48.000,0:04:50.000
Yksi suurista haasteistamme

0:04:50.000,0:04:52.000
on onnistua kehittämään

0:04:52.000,0:04:54.000
koulutusjärjestelmäämme innovatiivisesti.

0:04:54.000,0:04:56.000
Luova innovointi on vaikeaa,

0:04:56.000,0:04:58.000
koska siinä tehdään jotakin sellaista,

0:04:58.000,0:05:00.000
joka ei useimmiten ole ihmisille helppoa.

0:05:00.000,0:05:03.000
Siinä kyseenalaistetaan se, jonka olemme ottaneet annettuna,

0:05:03.000,0:05:06.000
asiat, jotka ovat meille itsestäänselviä.

0:05:06.000,0:05:08.000
Uudistuksissa ja muutoksissa

0:05:08.000,0:05:10.000
kaikkein ongelmallisinta

0:05:10.000,0:05:12.000
on maalaisjärjen tyrannia:

0:05:12.000,0:05:14.000
"Ei tätä voi muuttaa", ihmiset sanovat,

0:05:14.000,0:05:16.000
"Näin on aina ennenkin tehty".

0:05:16.000,0:05:19.000
Löysin hienon anekdootin Abraham Lincolnilta,

0:05:19.000,0:05:22.000
jota varmaankin haluatte nähdä siteerattavan tässä kohtaa.

0:05:22.000,0:05:24.000
(Naurua)

0:05:24.000,0:05:27.000
Hän sanoi näin joulukuussa 1862,

0:05:27.000,0:05:30.000
Yhdysvaltain kongressin toisessa vuositapaamisessa.

0:05:31.000,0:05:34.000
Minulla ei sitten ole mitään käsitystä sen ajan tapahtumista.

0:05:36.000,0:05:38.000
Meillä Briteissä ei opeteta Amerikan historiaa.

0:05:38.000,0:05:40.000
(Naurua)

0:05:40.000,0:05:43.000
Meillä se tukahdutetaan.

0:05:43.000,0:05:45.000
(Naurua) No, epäilemättä jotakin kiehtovaa

0:05:46.000,0:05:48.000
oli tapahtumassa joulukuussa 1862,

0:05:48.000,0:05:50.000
josta te amerikkalaiset

0:05:50.000,0:05:52.000
varmaankin olette tietoisia.

0:05:53.000,0:05:55.000
Lincoln siis sanoi:

0:05:55.000,0:05:57.000
"Tyynen ja rauhaisan

0:05:57.000,0:05:59.000
menneisyytemme opit

0:05:59.000,0:06:02.000
ovat nykyajan myrskyissä riittämättömiä.

0:06:02.000,0:06:04.000
Nyt on haaste

0:06:04.000,0:06:06.000
pinottu haasteen päälle,

0:06:06.000,0:06:09.000
ja meidän tulee kasvaa haasteiden veroisiksi."

0:06:09.000,0:06:11.000
Hienosti sanottu.

0:06:11.000,0:06:14.000
Ei vain kohdata haasteet, vaan kasvaa niiden veroisiksi.

0:06:15.000,0:06:17.000
"Tilanteemme on uusi, joten

0:06:17.000,0:06:20.000
meidän tulee ajatella uusilla tavoilla

0:06:20.000,0:06:23.000
ja toimintamme tulee olla uudenlaista.

0:06:23.000,0:06:26.000
Meidän tulee vapauttaa mielemme,

0:06:26.000,0:06:29.000
jotta voimme pelastaa maamme."

0:06:29.000,0:06:31.000
Pidän tuosta ajatuksesta: "vapauttaa mielemme".

0:06:31.000,0:06:33.000
Ymmärrättekö mitä se merkitsee?

0:06:33.000,0:06:36.000
Me kaikki olemme erilaisten ajatusten lumoamia.

0:06:36.000,0:06:38.000
Otamme ne itsestäänselvyyksinä.

0:06:38.000,0:06:40.000
Luulemme niiden olevan luonnollinen asiaintila.

0:06:40.000,0:06:42.000
Monet ajatuksemme eivät ole

0:06:42.000,0:06:45.000
muotoutuneet vastaamaan nykyajan olosuhteisiin,

0:06:45.000,0:06:48.000
vaan syntyneet täyttämään menneisyyden tarpeita.

0:06:48.000,0:06:50.000
Mutta mielemme on edelleen näiden ajatusten vankina.

0:06:50.000,0:06:53.000
Ja meidän täytyy vapautua niistä.

0:06:53.000,0:06:56.000
Tämä on helpommin sanottu kuin tehty.

0:06:56.000,0:06:59.000
On vaikeaa havaita, mitä otamme itsestäänselvyytenä,

0:06:59.000,0:07:02.000
koska otamme sen itsestäänselvyytenä.

0:07:02.000,0:07:05.000
Minäpä kysyn teiltä jotakin, mitä ette ehkä ole tulleet ajatelleeksi.

0:07:05.000,0:07:08.000
Kuinka moni täällä on yli 25-vuotias?

0:07:08.000,0:07:10.000
Tämä ei ollut se, mitä en usko teidän tulleen ajatelleeksi.

0:07:10.000,0:07:12.000
Olette varmaankin tietoisia iästänne.

0:07:12.000,0:07:15.000
Onko täällä alle 25-vuotiaita?

0:07:15.000,0:07:18.000
Hyvä. Te yli 25-vuotiaat, joilla on rannekello,

0:07:18.000,0:07:21.000
voitteko nostaa kätenne?

0:07:21.000,0:07:24.000
Aika monella näyttää olevan, eikö totta?

0:07:24.000,0:07:27.000
Kysykääpä samaa huoneelliselta teinejä.

0:07:27.000,0:07:29.000
Teini-ikäiset eivät käytä rannekelloja.

0:07:29.000,0:07:31.000
En tarkoita että he eivät voi tai saa tehdä niin,

0:07:31.000,0:07:33.000
useimmiten he vain valitsevat olla ilman.

0:07:33.000,0:07:35.000
Ja tähän on syy. Me olemme aikuistuneet

0:07:35.000,0:07:38.000
ennen digitaalisen kulttuurin nousua.

0:07:38.000,0:07:40.000
Uskomme, että kellonajan tietämiseksi

0:07:40.000,0:07:42.000
meillä on oltava ranteessa kello.

0:07:42.000,0:07:45.000
Nykylapset elävät digitaalisessa maailmassa,

0:07:45.000,0:07:47.000
jossa kellonaika on kaikkialla ympärillä.

0:07:47.000,0:07:49.000
He eivät pidä rannekelloja mielekkäinä.

0:07:49.000,0:07:51.000
Eikä teidänkään niitä tarvitsisi käyttää;

0:07:51.000,0:07:54.000
te vain olette aina tehneet niin, ja pidätte yllä vanhaa tapaa.

0:07:54.000,0:07:57.000
20-vuotias tyttäreni Kate ei koskaan käytä rannekelloa.

0:07:57.000,0:07:59.000
Hän ei ymmärrä, miksi pitäisi.

0:07:59.000,0:08:02.000
Kuten hän sanoo, "Siinä on vain yksi toiminto."

0:08:02.000,0:08:07.000
(Naurua)

0:08:07.000,0:08:10.000
"Niinku, vähänkö tylsää?"

0:08:10.000,0:08:12.000
Ja minä sanon:

0:08:12.000,0:08:16.000
"Mutta näkeehän siitä päivämääränkin." (Naurua)

0:08:17.000,0:08:20.000
"Siinä on monta toimintoa."

0:08:20.000,0:08:23.000
Koulutuksessakin on piirteitä, jotka kahlitsevat ajatteluamme.

0:08:23.000,0:08:25.000
Annanpa pari esimerkkiä.

0:08:25.000,0:08:28.000
Yksi näistä on usko koulutuksen lineaarisuuteen,

0:08:28.000,0:08:31.000
että siinä suoritetaan tietyt asiat tietyssä järjestyksessä,

0:08:31.000,0:08:33.000
ja jos oppilas tekee kaiken oikein,

0:08:33.000,0:08:35.000
hän saa eväät koko loppuelämänsä ajaksi.

0:08:37.000,0:08:39.000
Jokainen puhuja täällä on kuitenkin kertonut meille

0:08:39.000,0:08:42.000
toisenlaisen tarinan.

0:08:42.000,0:08:45.000
Elämä ei ole lineaarista, vaan orgaanista.

0:08:45.000,0:08:47.000
Me luomme omaa elämäämme tutkien

0:08:47.000,0:08:49.000
omaa lahjakkuuttamme - symbioottisessa suhteessa

0:08:49.000,0:08:52.000
siihen todellisuuteen, joka muovautuu toimintamme kautta.

0:08:52.000,0:08:54.000
Mutta meille on tullut pakkomielle

0:08:54.000,0:08:56.000
tästä lineaarisuuden oletuksesta.

0:08:56.000,0:08:58.000
Ja koulutuksen huippuna pidetään

0:08:58.000,0:09:00.000
yliopistoon pääsyä.

0:09:00.000,0:09:03.000
Pyrimme pakonomaisesti lähettämään ihmisiä yliopistoihin.

0:09:03.000,0:09:05.000
Tietyn tyyppisiin yliopistoihin.

0:09:05.000,0:09:07.000
En tarkoita ettei ihmisten pitäisi mennä yliopistoon,

0:09:07.000,0:09:09.000
mutta ei kaikkien tarvitse,

0:09:09.000,0:09:11.000
eikä varsinkaan nyt heti.

0:09:11.000,0:09:13.000
Olin taannoin San Franciscossa.

0:09:13.000,0:09:15.000
Jaoin allekirjoituksia kirjaani.

0:09:15.000,0:09:17.000
Eräs kolmekymppinen mies tuli ostamaan kirjan.

0:09:17.000,0:09:19.000
Kysyin häneltä: "Mitä teet työksesi?"

0:09:19.000,0:09:22.000
Hän vastasi: "Olen palomies."

0:09:22.000,0:09:24.000
Kysyin: "Kuinka kauan olet ollut palomiehenä?"

0:09:24.000,0:09:26.000
Hän sanoi: "Aina. Olen aina ollut palomies."

0:09:26.000,0:09:28.000
Kysyin, milloin hän oli päättänyt asiasta.

0:09:28.000,0:09:31.000
Hän vastasi: "Jo lapsena. Koulussa oli hieman hankalaa,

0:09:31.000,0:09:34.000
koska siellä kaikki halusivat palomiehiksi."

0:09:34.000,0:09:37.000
Hän jatkoi: "Mutta minä todella halusin sitä."

0:09:37.000,0:09:40.000
"Kun olin koulussa viimeistä vuotta,

0:09:40.000,0:09:43.000
opettajani ei suhtautunut

0:09:43.000,0:09:45.000
haaveeseeni vakavasti.

0:09:45.000,0:09:47.000
Hän sanoi, että palomiehenä

0:09:47.000,0:09:49.000
heittäisin elämäni hukkaan,

0:09:49.000,0:09:52.000
että minun pitäisi opiskella lääkäriksi,

0:09:52.000,0:09:54.000
juristiksi tai insinööriksi,

0:09:54.000,0:09:56.000
ja että palomiehenä tuhlaisin lahjani."

0:09:56.000,0:09:58.000
Mies jatkoi: "Se oli nöyryyttävää, koska hän sanoi sen

0:09:58.000,0:10:00.000
koko luokan kuullen, ja minusta tuntui todella pahalta.

0:10:00.000,0:10:02.000
Mutta minä halusin palomieheksi, ja koulun loputtua

0:10:02.000,0:10:05.000
hain ja pääsin palomieskoulutukseen."

0:10:05.000,0:10:07.000
Ja mies sanoi: "Tämä opettaja tuli minulle mieleen äsken

0:10:07.000,0:10:10.000
kun pidit puhettasi.

0:10:10.000,0:10:12.000
Nimittäin puoli vuotta sitten

0:10:12.000,0:10:14.000
pelastin hänen henkensä."

0:10:14.000,0:10:16.000
(Naurua)

0:10:16.000,0:10:18.000
Mies kertoi: "Hän oli jäänyt romuttuneeseen autoon,

0:10:18.000,0:10:21.000
ja minä vedin hänet ulos, annoin hänelle ensiapua,

0:10:21.000,0:10:24.000
ja pelastin myös hänen vaimonsa.

0:10:24.000,0:10:26.000
Luultavasti hän arvostaa minua nyt hieman enemmän."

0:10:26.000,0:10:28.000
(Naurua)

0:10:28.000,0:10:33.000
(Aplodeja)

0:10:34.000,0:10:36.000
Minä uskon, että

0:10:36.000,0:10:38.000
ihmisyhteisöt ovat riippuvaisia

0:10:38.000,0:10:40.000
lahjakkuuden monimuotoisuudesta.

0:10:40.000,0:10:43.000
Eivät mistään yksittäisestä kyvykkyyden lajista.

0:10:43.000,0:10:45.000
Ja tärkeimpiä yksittäisiä haasteitamme --

0:10:45.000,0:10:47.000
(Aplodeja)

0:10:47.000,0:10:49.000
Tärkeimpiä haasteitamme

0:10:49.000,0:10:51.000
on muodostaa uusi näkemys siitä, mitä lahjakkuus on

0:10:51.000,0:10:53.000
ja mitä älykkyys on.

0:10:53.000,0:10:55.000
Tämä lineaarisuusjuttu on ongelma.

0:10:55.000,0:10:57.000
Kun saavuin Los Angelesiin

0:10:57.000,0:10:59.000
noin yhdeksän vuotta sitten,

0:10:59.000,0:11:02.000
sain käsiini toimintaohjeen,

0:11:02.000,0:11:04.000
ihan hyvää tarkoittavan,

0:11:04.000,0:11:07.000
jossa sanottiin: "Yliopisto-opiskelu alkaa päiväkodissa."

0:11:09.000,0:11:11.000
Eikä ala.

0:11:11.000,0:11:14.000
(Naurua)

0:11:14.000,0:11:16.000
Ei ala.

0:11:16.000,0:11:19.000
Selittäisin asian yksityiskohtaisemmin, mutta

0:11:19.000,0:11:21.000
nyt ei ole aikaa mennä siihen. (Naurua)

0:11:21.000,0:11:23.000
Päiväkoti alkaa päiväkodissa.

0:11:23.000,0:11:25.000
(Naurua)

0:11:25.000,0:11:27.000
Ystäväni sanoi kerran:

0:11:27.000,0:11:30.000
"Tiedätkö, kolmevuotias ei ole kuusivuotiaan puolikas."

0:11:30.000,0:11:32.000
(Naurua)

0:11:32.000,0:11:37.000
(Aplodeja)

0:11:37.000,0:11:39.000
Hän on kolme.

0:11:39.000,0:11:41.000
Mutta kuten aiemmin kuulimme,

0:11:41.000,0:11:44.000
oikeanlaiseen päiväkotiin pääsystä

0:11:44.000,0:11:46.000
on niin kova kilpailu,

0:11:46.000,0:11:49.000
että hakijoita haastatellaan kolmevuotiaina.

0:11:51.000,0:11:53.000
Lapsi istuu ynseän paneelin edessä,

0:11:53.000,0:11:55.000
joka selaa tämän ansioluetteloa,

0:11:55.000,0:11:58.000
(Naurua)

0:11:58.000,0:12:00.000
tivaten: "Tässäkö kaikki?"

0:12:00.000,0:12:02.000
(Naurua)

0:12:02.000,0:12:05.000
(Aplodeja)

0:12:05.000,0:12:08.000
"Olet ollut olemassa 36 kuukautta,

0:12:08.000,0:12:15.000
ja tässä kaikki?" (Naurua)

0:12:15.000,0:12:18.000
"Et ole saavuttanut mitään.

0:12:18.000,0:12:21.000
Ensimmäiset kuukaudet taisit vetelehtiä

0:12:21.000,0:12:24.000
rintaa imien, vai mitä?" (Naurua)

0:12:26.000,0:12:29.000
Ajatus on pöyristyttävä, mutta ihmiset menevät siihen mukaan.

0:12:29.000,0:12:31.000
Toinen suuri ongelma on tasapäistäminen.

0:12:31.000,0:12:33.000
Meidän koulujärjestelmämme on laadittu

0:12:33.000,0:12:35.000
pikaruokaloiden mallin mukaiseksi.

0:12:35.000,0:12:38.000
Tästä Jamie Oliver puhui tuossa aiemmin.

0:12:38.000,0:12:40.000
Ateriapalvelussa on kaksi tapaa varmistaa ruoan laatu.

0:12:40.000,0:12:42.000
Ensimmäinen on pikaruoka,

0:12:42.000,0:12:44.000
jossa kaikki on standardisoitua.

0:12:44.000,0:12:46.000
Toinen vaihtoehto on tuttu huippuravintoloille,

0:12:46.000,0:12:48.000
joissa kaikkea ei standardisoida,

0:12:48.000,0:12:50.000
vaan sopeutetaan paikallisiin olosuhteisiin.

0:12:50.000,0:12:53.000
Me olemme itse valinneet itsellemme

0:12:53.000,0:12:56.000
koulutuksen pikaruokamallin, joka köyhdyttää mieltämme

0:12:56.000,0:12:59.000
samalla tavalla kuin

0:12:59.000,0:13:04.000
pikaruoka köyhdyttää kehoamme. (Aplodeja)

0:13:05.000,0:13:07.000
Meidän tulisi ymmärtää muutama asia.

0:13:07.000,0:13:10.000
Ensinnäkin inhimillinen lahjakkuus on huikean monimuotoista.

0:13:10.000,0:13:12.000
Ihmisillä on keskenään hyvin erilaisia taipumuksia.

0:13:12.000,0:13:14.000
Huomasin hiljattain, että

0:13:14.000,0:13:16.000
sain lapsena lahjaksi kitaran

0:13:16.000,0:13:19.000
suunnilleen samaan aikaan kuin Eric Clapton sai ensimmäisensä.

0:13:20.000,0:13:23.000
No, Eric oppi vieläpä soittamaankin sitä.

0:13:23.000,0:13:25.000
(Naurua)

0:13:25.000,0:13:27.000
Minulle ei käynyt samoin.

0:13:27.000,0:13:30.000
En saanut sitä peliä toimimaan.

0:13:30.000,0:13:32.000
Vaikka kuinka ahkerasti puhalsin siihen,

0:13:32.000,0:13:34.000
se ei vain toiminut.

0:13:37.000,0:13:39.000
Mutta kysymys ei ole vain siitä.

0:13:39.000,0:13:41.000
On kyse intohimosta.

0:13:41.000,0:13:43.000
Ihmiset ovat harvoin hyviä asioissa, joista he eivät erityisemmin välitä.

0:13:43.000,0:13:45.000
Olennaista on intohimo,

0:13:45.000,0:13:48.000
se, mikä liikuttaa sieluamme ja energisoi meitä.

0:13:48.000,0:13:51.000
Jos teet jotakin, mitä rakastat, ja missä olet hyvä,

0:13:51.000,0:13:54.000
aika kuluu eri tavalla.

0:13:54.000,0:13:57.000
Vaimoni sai juuri kirjansa valmiiksi,

0:13:57.000,0:13:59.000
ja onhan se hieno kirja.

0:13:59.000,0:14:02.000
Mutta hän katoaa tuntikausiksi kirjoittaessaan sitä.

0:14:02.000,0:14:04.000
Jos teet jotakin, mitä rakastat, tiedät mistä puhun.

0:14:04.000,0:14:07.000
Tunti tuntuu viideltä minuutilta.

0:14:07.000,0:14:09.000
Jos teet jotakin, mikä ei kosketa sieluasi,

0:14:09.000,0:14:11.000
viisi minuuttia tuntuu tunnilta.

0:14:11.000,0:14:14.000
Monet pyrkivät eroon koulusta ja opiskelusta,

0:14:14.000,0:14:16.000
koska koulu ei ruoki heidän sieluaan.

0:14:16.000,0:14:19.000
Se ei energisoi heitä eikä nostata intohimoa.

0:14:19.000,0:14:22.000
Tarvitsemme uusia mielikuvia.

0:14:22.000,0:14:25.000
Meidän tulee korvata nykyinen teollisuusajan koulutusformaatti,

0:14:25.000,0:14:27.000
tämä sarjatuotantoa muistuttava malli,

0:14:27.000,0:14:29.000
joka perustuu lineaarisuuteen

0:14:29.000,0:14:32.000
ja tasapäistämiseen ja ihmisten opettamiseen erissä.

0:14:32.000,0:14:34.000
Se täytyy korvata mallilla,

0:14:34.000,0:14:37.000
joka perustuu enemmän maatalouden periaatteisiin.

0:14:37.000,0:14:40.000
Meidän pitää ymmärtää, että ihmisten kukoistusta

0:14:40.000,0:14:42.000
ei voi aikaansaada mekaanisesti.

0:14:42.000,0:14:44.000
Se on orgaaninen prosessi.

0:14:44.000,0:14:47.000
Inhimillisen kehityksen lopputulosta emme voi ennustaa.

0:14:47.000,0:14:49.000
Voimme ainoastaan, maanviljelijän tapaan,

0:14:49.000,0:14:51.000
luoda olosuhteet, jotka edesauttavat

0:14:51.000,0:14:53.000
ihmisten puhkeamista kukoistukseensa.

0:14:53.000,0:14:56.000
Koulutuksen uudistaminen ei ole sitä, että

0:14:56.000,0:14:59.000
kopioidaan jokin järjestelmä.

0:14:59.000,0:15:01.000
Hyviä järjestelmiä on olemassa,

0:15:01.000,0:15:03.000
esimerkiksi KIPP on sellainen.

0:15:03.000,0:15:06.000
Koulutusta tulee räätälöidä olosuhteisiin sopivaksi

0:15:06.000,0:15:08.000
ja niiden oppilaiden persoonallisuuteen sopivaksi,

0:15:08.000,0:15:10.000
joita ollaan opettamassa.

0:15:10.000,0:15:12.000
Tämä on mielestäni tulevaisuuden malli.

0:15:12.000,0:15:14.000
Siinä emme enää tarjoa

0:15:14.000,0:15:17.000
samaa ratkaisua kaikille, vaan

0:15:17.000,0:15:19.000
käynnistämme uuden aallon, jossa

0:15:19.000,0:15:22.000
ihmiset kehittävät itse omat ratkaisunsa

0:15:22.000,0:15:25.000
persoonallisen opetussuunnitelman tarjoamalla tuella.

0:15:25.000,0:15:27.000
Tässä huoneessa istuvat ihmiset

0:15:27.000,0:15:29.000
hallitsevat poikkeuksellisia resursseja

0:15:29.000,0:15:31.000
liiketalouden, multimedian ja

0:15:31.000,0:15:33.000
internetin alueilla.

0:15:33.000,0:15:35.000
Näiden teknologioiden yhdistäminen

0:15:35.000,0:15:38.000
opettajien valtavaan lahjakkuuteen

0:15:38.000,0:15:41.000
mahdollistaisi koulutusjärjestelmämme vallankumouksen.

0:15:41.000,0:15:43.000
Kehotan teitä osallistumaan.

0:15:43.000,0:15:45.000
Se on elintärkeää -- ei ainoastaan meidän,

0:15:45.000,0:15:47.000
vaan lastemme tulevaisuuden kannalta.

0:15:47.000,0:15:49.000
Meidän täytyy luopua teollisesta mallista

0:15:49.000,0:15:51.000
ja korvata se orgaanisella vaihtoehdolla,

0:15:51.000,0:15:54.000
niin että jokainen koulu voi puhjeta kukkaan.

0:15:54.000,0:15:56.000
Lapset saavat elämänkokemuksensa koulusta.

0:15:56.000,0:15:58.000
Tai kotoa, jos tahtovat kotiopetusta;

0:15:58.000,0:16:00.000
perheidensä tai ystäviensä keskellä.

0:16:00.000,0:16:02.000
Paljon on puhuttu unelmista

0:16:02.000,0:16:05.000
näiden muutamien päivien aikana.

0:16:05.000,0:16:07.000
Ja haluaisin tässä nopeasti --

0:16:07.000,0:16:10.000
Natalie Merchant kosketti minua kovasti lauluillaan, jotka

0:16:10.000,0:16:12.000
herättivät henkiin vanhoja runoja.

0:16:12.000,0:16:14.000
Haluaisin lukea teille lyhyen runon

0:16:14.000,0:16:17.000
W.B. Yeatsilta, jonka saatatte tuntea.

0:16:17.000,0:16:19.000
Hän kirjoitti tämän rakastetulleen,

0:16:19.000,0:16:21.000
jonka nimi oli Maud Gonne.

0:16:21.000,0:16:24.000
Häntä suretti, koska hän ei uskonut voivansa

0:16:24.000,0:16:27.000
antaa naiselle sitä, mitä tämä toivoi.

0:16:27.000,0:16:30.000
Siispä hän sanoo: "Minulla on jotakin muuta, mutta ehkä se ei ole sinua varten."

0:16:30.000,0:16:32.000
Näin hän kirjoittaa:

0:16:32.000,0:16:35.000
"Jos minulla olisi taivaiden kirjaillut kankaat

0:16:35.000,0:16:37.000
kultaisessa ja hopeisessa

0:16:37.000,0:16:39.000
valossa kylpevät;

0:16:39.000,0:16:41.000
siniset, himmeät

0:16:41.000,0:16:43.000
ja synkät kankaat

0:16:43.000,0:16:46.000
yön ja valon ja hämärän,

0:16:46.000,0:16:49.000
levittäisin ne jalkojesi juureen.

0:16:49.000,0:16:52.000
Mutta olen köyhä, ja minulla

0:16:52.000,0:16:55.000
on vain haaveeni.

0:16:55.000,0:16:58.000
Olen levittänyt unelmani haaveeni jalkojesi juureen;

0:16:58.000,0:17:00.000
etene varoen,

0:17:00.000,0:17:03.000
kuljet haaveideni päällä."

0:17:03.000,0:17:06.000
Joka päivä, kaikkialla

0:17:06.000,0:17:09.000
lapsemme levittävät haaveensa jalkojemme juureen.

0:17:09.000,0:17:12.000
Ja meidän pitäisi edetä varoen.

0:17:12.000,0:17:14.000
Kiitos.

0:17:14.000,0:17:31.000
(Aplodeja)

0:17:31.000,0:17:33.000
Kiitos paljon.