WEBVTT

00:00:01.000 --> 00:00:03.000
Бях тук преди четири години,

00:00:03.000 --> 00:00:05.000
и си спомням, че тогава

00:00:05.000 --> 00:00:08.000
лекциите не се качваха онлайн;

00:00:08.000 --> 00:00:12.000
а мисля, че ги даваха на TEDстърите в кутия,

00:00:12.000 --> 00:00:14.000
кутия с DVD-та,

00:00:14.000 --> 00:00:17.000
които те да сложат на рафтовете си, където са и сега.

NOTE Paragraph

00:00:17.000 --> 00:00:19.000
(Смях)

NOTE Paragraph

00:00:19.000 --> 00:00:21.000
И всъщност Крис ми се обади

00:00:21.000 --> 00:00:23.000
седмица след като изнесох лекцията си,

00:00:23.000 --> 00:00:25.000
и каза, "Ще започнем да ги слагаме онлайн.

00:00:25.000 --> 00:00:28.000
Може ли да сложим твоята онлайн?" И аз казах, "Разбира се."

NOTE Paragraph

00:00:28.000 --> 00:00:30.000
И четири години по-късно,

00:00:30.000 --> 00:00:32.000
както казах, тя е гледана от четири...

00:00:32.000 --> 00:00:35.000
Ами, сваляна е четири милиона пъти.

00:00:35.000 --> 00:00:38.000
Така че предполагам, това може да се умножи по 20 или нещо

00:00:38.000 --> 00:00:40.000
за да получите броя на хората, които са я гледали.

00:00:40.000 --> 00:00:44.000
И както Крис казва, има глад

00:00:44.000 --> 00:00:46.000
за клипове с мен.

NOTE Paragraph

00:00:46.000 --> 00:00:49.000
(Смях)

NOTE Paragraph

00:00:49.000 --> 00:00:52.000
(Ръкопляскания)

NOTE Paragraph

00:00:54.000 --> 00:00:55.000
... не усещате ли?

NOTE Paragraph

00:00:55.000 --> 00:00:58.000
(Смях)

NOTE Paragraph

00:01:00.000 --> 00:01:03.000
Така, цялото това събитие е сложно наслагване

00:01:03.000 --> 00:01:07.000
да направя още една за вас, така че ето я.

NOTE Paragraph

00:01:07.000 --> 00:01:08.000
(Смях)

NOTE Paragraph

00:01:10.000 --> 00:01:12.000
Ал Гор говори

00:01:12.000 --> 00:01:15.000
на ТЕД конференцията, на която аз говорих преди четири години

00:01:15.000 --> 00:01:17.000
и разказа за кризата в климата.

00:01:17.000 --> 00:01:19.000
И аз се позовах на това

00:01:19.000 --> 00:01:21.000
в края на моята лекция.

00:01:21.000 --> 00:01:23.000
Така че искам да продължа от там,

00:01:23.000 --> 00:01:26.000
защото честно имах само 18 минути.

00:01:26.000 --> 00:01:28.000
Така че, както казвах...

NOTE Paragraph

00:01:28.000 --> 00:01:33.000
(Смях)

NOTE Paragraph

00:01:36.000 --> 00:01:38.000
Виждате ли, той е прав.

00:01:38.000 --> 00:01:41.000
Искам да кажа, че очевидно има голяма криза в климата.

00:01:41.000 --> 00:01:44.000
И мисля, че ако някой не го вярва, трябва да излиза по-често.

00:01:44.000 --> 00:01:47.000
(Смях)

00:01:47.000 --> 00:01:50.000
Но вярвам, че има и втора криза на климата,

00:01:51.000 --> 00:01:53.000
която е толкова жестока,

00:01:53.000 --> 00:01:56.000
има същите източници,

00:01:56.000 --> 00:01:59.000
и с която трябва да се справяме със същата спешност.

00:01:59.000 --> 00:02:01.000
И искам да кажа с това --

00:02:01.000 --> 00:02:03.000
можете да кажете, между другото, "Виж, добре съм си.

00:02:03.000 --> 00:02:05.000
Имам си една климатична криза;

00:02:05.000 --> 00:02:08.000
Наистина не ми трябва втора."

00:02:08.000 --> 00:02:10.000
Но това не е криза на естествени ресурси,

00:02:10.000 --> 00:02:13.000
Въпреки че вярвам, че тя е истинска,

00:02:13.000 --> 00:02:15.000
но е криза на човешки ресурси.

NOTE Paragraph

00:02:15.000 --> 00:02:17.000
И вярвам, че из основи,

00:02:17.000 --> 00:02:19.000
както много лектори казваха през последните два дни,

00:02:19.000 --> 00:02:22.000
ние използваме много лошо

00:02:22.000 --> 00:02:25.000
нашите таланти.

00:02:25.000 --> 00:02:27.000
Прекалено много хора прекарват целия си живот,

00:02:27.000 --> 00:02:30.000
без истинско чувство за това какви са талантите им,

00:02:30.000 --> 00:02:32.000
или дали имат някакви въобще.

00:02:32.000 --> 00:02:34.000
Срещам се със всякакви хора

00:02:34.000 --> 00:02:37.000
които не мислят, че са наистина добри в каквото и да било.

NOTE Paragraph

00:02:38.000 --> 00:02:41.000
Всъщност, аз някакси разделям света на две групи сега.

00:02:41.000 --> 00:02:44.000
Джереми Бентъм, великия ютилитарен философ,

00:02:44.000 --> 00:02:46.000
веднъж адресира този аргумент.

00:02:46.000 --> 00:02:48.000
Той каза, "Има два вида хора на света,

00:02:48.000 --> 00:02:50.000
тези, които разделят света на два вида

00:02:50.000 --> 00:02:52.000
и такива, които не го правят."

00:02:52.000 --> 00:02:55.000
(Смях)

00:02:57.000 --> 00:02:59.000
Ами, аз го правя.

00:02:59.000 --> 00:03:01.000
(Смях)

NOTE Paragraph

00:03:04.000 --> 00:03:06.000
Срещам се с всякакви хора,

00:03:06.000 --> 00:03:09.000
които не се радват на това, което правят.

00:03:09.000 --> 00:03:11.000
Те просто преминават през живота си,

00:03:11.000 --> 00:03:13.000
свикнали с това.

00:03:13.000 --> 00:03:15.000
Те не намират голямо удоволствие от това, което правят.

00:03:15.000 --> 00:03:18.000
Те го търпят, вместо да му се радват

00:03:18.000 --> 00:03:21.000
и чакат почивните дни.

00:03:21.000 --> 00:03:23.000
Но също така срещам хора,

00:03:23.000 --> 00:03:25.000
които обичат това, което правят

00:03:25.000 --> 00:03:27.000
и не могат да си представят да правят нещо друго.

00:03:27.000 --> 00:03:30.000
Ако им кажете, "Не прави това повече," те ще се чудят за какво им говориш.

00:03:30.000 --> 00:03:33.000
Защото не става въпрос какво правят, а кои са. Те казват,

00:03:33.000 --> 00:03:35.000
"Но това съм аз, знаеш ли.

00:03:35.000 --> 00:03:37.000
За мен ще е глупаво да изоставя това, защото

00:03:37.000 --> 00:03:39.000
то говори на моята истинска същност."

00:03:39.000 --> 00:03:42.000
И това не е вярно за достатъчно хора.

00:03:42.000 --> 00:03:44.000
Всъщност, за съжаление, мисля си

00:03:44.000 --> 00:03:46.000
че това е малцинство.

00:03:46.000 --> 00:03:48.000
И мисля, че има много

NOTE Paragraph

00:03:48.000 --> 00:03:50.000
възможни обяснения за това.

00:03:50.000 --> 00:03:52.000
И високо над всички

00:03:52.000 --> 00:03:54.000
е образованието,

00:03:54.000 --> 00:03:56.000
защото образованието, по определен начин,

00:03:56.000 --> 00:03:58.000
измества твърде много хора

00:03:58.000 --> 00:04:00.000
от техните естествени таланти.

00:04:00.000 --> 00:04:03.000
А човешките ресурси са като естествените ресурси;

00:04:03.000 --> 00:04:05.000
те често за заровени дълбоко.

00:04:05.000 --> 00:04:07.000
Трябва да ги търсите.

00:04:07.000 --> 00:04:09.000
Те не просто лежат на повърхността.

00:04:09.000 --> 00:04:12.000
Трябва да създадете обстоятествата, при които да се покажат.

00:04:12.000 --> 00:04:14.000
И може би си представяте

00:04:14.000 --> 00:04:16.000
образованието да е начина, по който това да се случва.

00:04:16.000 --> 00:04:18.000
Но твърде често, не е.

00:04:18.000 --> 00:04:20.000
Всяка образователна система в света

00:04:20.000 --> 00:04:22.000
се реформира в момента.

00:04:22.000 --> 00:04:24.000
И това не е достатъчно.

00:04:24.000 --> 00:04:26.000
Реформата вече е безполезна,

00:04:26.000 --> 00:04:29.000
защото това просто ще е подобряване на счупен модел.

00:04:29.000 --> 00:04:31.000
Това, което ни трябва --

00:04:31.000 --> 00:04:33.000
и думата беше използвана много пъти, през последните няколко дни --

00:04:33.000 --> 00:04:35.000
не е еволюция,

00:04:35.000 --> 00:04:38.000
а революция в образованието.

00:04:38.000 --> 00:04:40.000
Това трябва да бъде преобразено

00:04:40.000 --> 00:04:42.000
в нещо друго.

NOTE Paragraph

00:04:42.000 --> 00:04:47.000
(Ръкопляскания)

NOTE Paragraph

00:04:48.000 --> 00:04:50.000
Едно от истинските предизвикателства

00:04:50.000 --> 00:04:52.000
е да се въведат нововъведения в основите

00:04:52.000 --> 00:04:54.000
на образованието.

00:04:54.000 --> 00:04:56.000
Нововъведенията са трудни

00:04:56.000 --> 00:04:58.000
защото означават да правиш нещо,

00:04:58.000 --> 00:05:00.000
което хората не намират за лесно през повече време.

00:05:00.000 --> 00:05:03.000
То означава да предизвикваш неща, които приемаме за даденост,

00:05:03.000 --> 00:05:06.000
неща, които мислим за очевидни.

00:05:06.000 --> 00:05:08.000
Големият проблем за реформа

00:05:08.000 --> 00:05:10.000
или трансформация

00:05:10.000 --> 00:05:12.000
е тиранията на здравия разум,

00:05:12.000 --> 00:05:14.000
неща, които хората мислят,

00:05:14.000 --> 00:05:16.000
"Ами, не може да бъде направено по друг начин, защото така се прави."

NOTE Paragraph

00:05:16.000 --> 00:05:19.000
Наскоро се натъкнах на страхотен цитат от Ейбрахам Линкълн,

00:05:19.000 --> 00:05:22.000
който си мисля, че ще ви е приятно да цитирам в този момент.

00:05:22.000 --> 00:05:24.000
(Смях)

00:05:24.000 --> 00:05:27.000
Той е казал това през декември 1862

00:05:27.000 --> 00:05:30.000
на втората годишна среща на Конгреса.

00:05:31.000 --> 00:05:34.000
Трябва да поясня, че нямам представя какво се е случвало тогава.

00:05:36.000 --> 00:05:38.000
Ние не преподаваме история на Америка във Великобритания.

00:05:38.000 --> 00:05:40.000
(Смях)

00:05:40.000 --> 00:05:43.000
Ние я подтискаме. Нали знаете, това е нашата политика.

00:05:43.000 --> 00:05:45.000
(Смях)

00:05:46.000 --> 00:05:48.000
Така че, без съмнение, нещо впечатляващо се е случвало през декември 1862,

00:05:48.000 --> 00:05:50.000
което американците сред нас

00:05:50.000 --> 00:05:52.000
ще знаят.

NOTE Paragraph

00:05:53.000 --> 00:05:55.000
Но той казал това:

00:05:55.000 --> 00:05:57.000
"Догмите

00:05:57.000 --> 00:05:59.000
на тихото минало

00:05:59.000 --> 00:06:02.000
са неадекватни на бурното настояще.♪

00:06:02.000 --> 00:06:04.000
Моментът

00:06:04.000 --> 00:06:06.000
е силно затрупан в затруднение£

00:06:06.000 --> 00:06:09.000
и ние трябва да се издигнем с момента."

00:06:09.000 --> 00:06:11.000
Обожавам това.

00:06:11.000 --> 00:06:14.000
Не да се издигнем към него, а да се издигнем със него.

00:06:15.000 --> 00:06:17.000
"Докато случая е пресен,

00:06:17.000 --> 00:06:20.000
ние трябва да помислим наново

00:06:20.000 --> 00:06:23.000
и да действаме наново.

00:06:23.000 --> 00:06:26.000
Ние трябва да се освободим от оковите

00:06:26.000 --> 00:06:29.000
и тогава ще спасим държавата си."

NOTE Paragraph

00:06:29.000 --> 00:06:31.000
Обожавам тази дума, "да се освободим от оковите (disenthrall)."

00:06:31.000 --> 00:06:33.000
Знаете ли какво означава?

00:06:33.000 --> 00:06:36.000
Че има идеи, към които всички ние сме оковани,

00:06:36.000 --> 00:06:38.000
които просто приемаме за даденост

00:06:38.000 --> 00:06:40.000
като естествената подредба на нещата, на тяхното състояние.

00:06:40.000 --> 00:06:42.000
И много от нашите идеи

00:06:42.000 --> 00:06:45.000
са били формирани, не за да посрещнат обстоятелствата на този век,

00:06:45.000 --> 00:06:48.000
а да се справят с обстоятелствата на предишни векове.

00:06:48.000 --> 00:06:50.000
Но нашите умове са все още хипнотизирани от тях.

00:06:50.000 --> 00:06:53.000
И ние трябва да се освободим от оковите на някои от тях.

00:06:53.000 --> 00:06:56.000
Сега, това е по-лесно да се каже, отколкото да се направи.

00:06:56.000 --> 00:06:59.000
Много е трудно да знаеш, между другото, какво приемаш на готово.

00:06:59.000 --> 00:07:02.000
И причината е, че го приемаш наготово.

NOTE Paragraph

00:07:02.000 --> 00:07:05.000
Така че нека ви питам нещо, което може би приемате на готово.

00:07:05.000 --> 00:07:08.000
Колко от вас тук са над 25 години?

00:07:08.000 --> 00:07:10.000
Това не е което мисля, че приемате на готово.

00:07:10.000 --> 00:07:12.000
Сигурен съм, че сте запознати с това вече.

00:07:12.000 --> 00:07:15.000
Има ли хора тук, под 25 години?

00:07:15.000 --> 00:07:18.000
Страхотно. Сега, тези над 25,

00:07:18.000 --> 00:07:21.000
можете ли да вдигнете ръка, ако носите ръчен часовник?

00:07:21.000 --> 00:07:24.000
Сега, това са доста от нас, нали така?

00:07:24.000 --> 00:07:27.000
Питайте зала, пълна с тинейджъри същото нещо.

00:07:27.000 --> 00:07:29.000
Тинейджърите не носят ръчни часовници.

00:07:29.000 --> 00:07:31.000
Нямам предвид, че не могат или не им е разрешено,

00:07:31.000 --> 00:07:33.000
те просто често избират да не го правят.

00:07:33.000 --> 00:07:35.000
И причината е, виждате ли, че ние сме израстнали

00:07:35.000 --> 00:07:38.000
в култура преди цифровата, тези от нас над 25,

00:07:38.000 --> 00:07:40.000
И така за нас, когато искаме да знаем часа,

00:07:40.000 --> 00:07:42.000
трябва да носим нещо, което да ни го показва,

00:07:42.000 --> 00:07:45.000
Децата сега живеят в свят, който е цифров,

00:07:45.000 --> 00:07:47.000
и времето, за тях е навсякъде.

00:07:47.000 --> 00:07:49.000
Те на намират причина да правят това.

00:07:49.000 --> 00:07:51.000
И между другото, вие също няма нужда да го правите;

00:07:51.000 --> 00:07:54.000
просто сте свикнали винаги да го правите и продължавате да го правите.

00:07:54.000 --> 00:07:57.000
Дъщеря ми никога не носи часовник, дъщеря ми Кейт, която е на 20.

00:07:57.000 --> 00:07:59.000
Тя не вижда смисъла.

00:07:59.000 --> 00:08:02.000
И както ми казва, "Това е устройство с една функция."

00:08:02.000 --> 00:08:07.000
(Смях)

00:08:07.000 --> 00:08:10.000
"Колко куцо е това?"

00:08:10.000 --> 00:08:12.000
И аз казвам, "Не, не, то показва и датата, също така."

00:08:12.000 --> 00:08:16.000
(Смях)

00:08:17.000 --> 00:08:20.000
"Има няколко функции."

NOTE Paragraph

00:08:20.000 --> 00:08:23.000
Но виждате ли, има неща в образованието, към които сме приковани.

00:08:23.000 --> 00:08:25.000
Нека да ви дам няколко примера.

00:08:25.000 --> 00:08:28.000
Един от тях е идеята за линейност,

00:08:28.000 --> 00:08:31.000
че започва от там и ако преминете през пътеката,

00:08:31.000 --> 00:08:33.000
ако направите всичко правилно, накрая ще бъдете

00:08:33.000 --> 00:08:35.000
осигурени за остатъка на живота си.

00:08:37.000 --> 00:08:39.000
Всички, които говориха на TED ни казаха безусловно,

00:08:39.000 --> 00:08:42.000
а понякога и изрично, друга история,

00:08:42.000 --> 00:08:45.000
че живота не е линеен, а е органичен.

00:08:45.000 --> 00:08:47.000
Ние създаваме нашите животи симбиотично,

00:08:47.000 --> 00:08:49.000
докато изследваме талантите си

00:08:49.000 --> 00:08:52.000
в отношениe към обстоятествата, които ни помагат да създаваме за себе си.

00:08:52.000 --> 00:08:54.000
Но нали знаете, ние сме станали обсебени

00:08:54.000 --> 00:08:56.000
от този линеен разказ.

00:08:56.000 --> 00:08:58.000
И вероятно кулминационната точка на образованието

00:08:58.000 --> 00:09:00.000
е да влезем в колеж.

00:09:00.000 --> 00:09:03.000
Мисля, че сме обсебени от идеята да вкарваме хора в колежа,

00:09:03.000 --> 00:09:05.000
в определени колежи.

00:09:05.000 --> 00:09:07.000
Нямам предвид че не трябва да се ходи в колеж, но не всеки има нужда,

00:09:07.000 --> 00:09:09.000
нито всеки трябва да отиде сега.

00:09:09.000 --> 00:09:11.000
Може би да отидат по-късно, не веднага.

NOTE Paragraph

00:09:11.000 --> 00:09:13.000
И аз наскоро бях в Сан Франциско

00:09:13.000 --> 00:09:15.000
за подписване на книги.

00:09:15.000 --> 00:09:17.000
Имаше един мъж, който си купи книга, той беше в трийсетте.

00:09:17.000 --> 00:09:19.000
И аз попитах, "С какво се занимавате?"

00:09:19.000 --> 00:09:22.000
И той отговори, "Пожарникар съм."

00:09:22.000 --> 00:09:24.000
И аз попитах, "Откога си пожарникар?"

00:09:24.000 --> 00:09:26.000
Той каза, "Винаги, винаги съм бил пожарникар."

00:09:26.000 --> 00:09:28.000
И аз попитах, "Ами, кога решихте?"

00:09:28.000 --> 00:09:31.000
Той каза, "Като дете." Той каза, "Всъщност, това беше проблем за мен в училище,

00:09:31.000 --> 00:09:34.000
защото в училище, всеки искаше да е пожарникар."

00:09:34.000 --> 00:09:37.000
Той каза, "Но аз исках да бъда пожарникар."

00:09:37.000 --> 00:09:40.000
И той каза, "Когато бях в последната си година в училище,

00:09:40.000 --> 00:09:43.000
учителите ми не го приемаха на сериозно.

00:09:43.000 --> 00:09:45.000
Имаше един учител, който не го приемаше на сериозно.

00:09:45.000 --> 00:09:47.000
Той каза, че пропилявам живота си

00:09:47.000 --> 00:09:49.000
ако това е всичко, което искам да правя с него,

00:09:49.000 --> 00:09:52.000
че трябва да отида в колеж, трябва да стана професионалист,

00:09:52.000 --> 00:09:54.000
че имам голям потенциал,

00:09:54.000 --> 00:09:56.000
и погубвам таланта си, за да го направя."

00:09:56.000 --> 00:09:58.000
И той каза, "Това беше унизително защото

00:09:58.000 --> 00:10:00.000
той го казваше пред целия клас и аз наистина се чувствах ужасно.

00:10:00.000 --> 00:10:02.000
Но аз исках това и веднага, след като завърших училище,

00:10:02.000 --> 00:10:05.000
кандидатствах в пожарната и бях приет."

00:10:05.000 --> 00:10:07.000
И той каза, "Знаеш ли, мислех си за този мъж наскоро,

00:10:07.000 --> 00:10:10.000
само преди няколко минути, докато говорехте, за този учител,"

00:10:10.000 --> 00:10:12.000
той каза, "защото преди шест месеца,

00:10:12.000 --> 00:10:14.000
аз спасих живота му."

00:10:14.000 --> 00:10:16.000
(Смях)

00:10:16.000 --> 00:10:18.000
Той каза, "Той беше в автомобилна злополука,

00:10:18.000 --> 00:10:21.000
аз го извадих от нея, реанимирах го,

00:10:21.000 --> 00:10:24.000
и спасих и живота на жена му също така."

00:10:24.000 --> 00:10:26.000
Той каза, "Мисля, че мнението му за мен сега е по-добро."

NOTE Paragraph

00:10:26.000 --> 00:10:28.000
(Смях)

NOTE Paragraph

00:10:28.000 --> 00:10:33.000
(Ръкопляскания)

NOTE Paragraph

00:10:34.000 --> 00:10:36.000
Знаете ли, за мен,

00:10:36.000 --> 00:10:38.000
човешките общности зависят

00:10:38.000 --> 00:10:40.000
от разнообразни таланти,

00:10:40.000 --> 00:10:43.000
а не от единична концепция за способност.

00:10:43.000 --> 00:10:45.000
И в сърцето на нашето предизвикателство --

00:10:45.000 --> 00:10:47.000
(Ръкопляскания)

00:10:47.000 --> 00:10:49.000
В сърцето на предизвикателството

00:10:49.000 --> 00:10:51.000
е да реконструираме нашия усет за способност

00:10:51.000 --> 00:10:53.000
и за интелект.

00:10:53.000 --> 00:10:55.000
Това линейно нещо е проблем.

NOTE Paragraph

00:10:55.000 --> 00:10:57.000
Когато пристигнах в Лос Анжилис

00:10:57.000 --> 00:10:59.000
преди около девет години,

00:10:59.000 --> 00:11:02.000
Намерих политическа декларация

00:11:02.000 --> 00:11:04.000
много добронамерена,

00:11:04.000 --> 00:11:07.000
която гласеше, "Колежа започва в детската градина."

00:11:09.000 --> 00:11:11.000
Не, не започва.

00:11:11.000 --> 00:11:14.000
(Смях)

00:11:14.000 --> 00:11:16.000
Не започва.

00:11:16.000 --> 00:11:19.000
Ако имахме времето, можех да навлезна в това, но го нямаме.

00:11:19.000 --> 00:11:21.000
(Смях)

00:11:21.000 --> 00:11:23.000
Детската градина започва в детската градина.

00:11:23.000 --> 00:11:25.000
(Смях)

00:11:25.000 --> 00:11:27.000
Един мой приятел ми каза веднъж,

00:11:27.000 --> 00:11:30.000
"Знаеш ли, три-годишно дете не е на половина шестгодишно."

00:11:30.000 --> 00:11:32.000
(Смях)

00:11:32.000 --> 00:11:37.000
(Ръкопляскания)

00:11:37.000 --> 00:11:39.000
Те са на три.

NOTE Paragraph

00:11:39.000 --> 00:11:41.000
Но както ние току-що чухме в последната сесия,

00:11:41.000 --> 00:11:44.000
има такава конкуренция да се влезне в детска градина,

00:11:44.000 --> 00:11:46.000
да се влезне в правилната детска градина,

00:11:46.000 --> 00:11:49.000
че хората биват интервюирани за това на три.

00:11:51.000 --> 00:11:53.000
Децата седят пред неубедени панели,

00:11:53.000 --> 00:11:55.000
нали знаете, с техните резюмета,

00:11:55.000 --> 00:11:58.000
(Смях)

00:11:58.000 --> 00:12:00.000
прелистващи и казващи, "Ами, това ли е?"

00:12:00.000 --> 00:12:02.000
(Смях)

00:12:02.000 --> 00:12:05.000
(Ръкопляскания)

00:12:05.000 --> 00:12:08.000
"Бил си на света от 36 месеца и това ли е всичко?"

00:12:08.000 --> 00:12:15.000
(Смях)

00:12:15.000 --> 00:12:18.000
"Не си постигнал нищо.

00:12:18.000 --> 00:12:21.000
Прекарал си първите шест месеца в сучене на кърма, така както аз го виждам."

00:12:21.000 --> 00:12:24.000
(Смях)

00:12:26.000 --> 00:12:29.000
Виждате ли, това е безобразно като концепция, но привлича хора.

NOTE Paragraph

00:12:29.000 --> 00:12:31.000
Другият голям въпрос е съответствието.

00:12:31.000 --> 00:12:33.000
Ние сме изградили образователните си системи

00:12:33.000 --> 00:12:35.000
на модела на бързата храна.

00:12:35.000 --> 00:12:38.000
Това е нещо, за което Джейми Оливър говори онзи ден.

00:12:38.000 --> 00:12:40.000
Знаете ли, има два модела за осигуряване на качеството в кетъринга.

00:12:40.000 --> 00:12:42.000
Единия е бързата храна,

00:12:42.000 --> 00:12:44.000
където всичко е стандартизирано.

00:12:44.000 --> 00:12:46.000
Другият са неща като ресторантите Загат и Мишлин,

00:12:46.000 --> 00:12:48.000
където всичко не е стандартизирано,

00:12:48.000 --> 00:12:50.000
а приспособено към местните условия.

00:12:50.000 --> 00:12:53.000
И ние сме се продали в модел за бърза храна в образованието.

00:12:53.000 --> 00:12:56.000
И това обеднява нашите души и енергия

00:12:56.000 --> 00:12:59.000
така, както бързата храна изчерпва физически тялото ни.

NOTE Paragraph

00:12:59.000 --> 00:13:04.000
(Ръкопляскания)

NOTE Paragraph

00:13:05.000 --> 00:13:07.000
Мисля, че трябва да разпознаем няколко неща тук.

00:13:07.000 --> 00:13:10.000
Едното е, че човешкия талант е изключително разнообразен.

00:13:10.000 --> 00:13:12.000
Хората имат много различни способности.

00:13:12.000 --> 00:13:14.000
Наскоро разбрах,

00:13:14.000 --> 00:13:16.000
че като дете съм получил китара,

00:13:16.000 --> 00:13:19.000
по същото време, когато и Ерик Клептън е получил първата си китара.

00:13:20.000 --> 00:13:23.000
Както знаете, тя проработи добре за Ерик, това искам да кажа.

00:13:23.000 --> 00:13:25.000
(Смях)

00:13:25.000 --> 00:13:27.000
По някакъв начин, не проработи за мен.

00:13:27.000 --> 00:13:30.000
Не можах да накарам това нещо да работи

00:13:30.000 --> 00:13:32.000
без значение колко често и колко усилено удрях по него.

00:13:32.000 --> 00:13:34.000
То просто не работеше.

NOTE Paragraph

00:13:37.000 --> 00:13:39.000
Но не е само това.

00:13:39.000 --> 00:13:41.000
Става въпрос за страст.

00:13:41.000 --> 00:13:43.000
Много често, хората са добри в неща, за които истински не ги е грижа.

00:13:43.000 --> 00:13:45.000
Става въпрос за страст,

00:13:45.000 --> 00:13:48.000
и какво развълнува духа и енергията ни.

00:13:48.000 --> 00:13:51.000
И ако правите нещото, което обичате да правите, това в което ви бива,

00:13:51.000 --> 00:13:54.000
времето поема по напълно различен път.

00:13:54.000 --> 00:13:57.000
Жена ми наскоро завърши роман,

00:13:57.000 --> 00:13:59.000
и аз мисля, че е страхотна книга,

00:13:59.000 --> 00:14:02.000
но тя изчезва за дълги часове.

00:14:02.000 --> 00:14:04.000
Вие знаете това, ако правите нещо, което обичате,

00:14:04.000 --> 00:14:07.000
усещате един час като пет минути.

00:14:07.000 --> 00:14:09.000
Ако правите нещо, което не резонира с душата ви,

00:14:09.000 --> 00:14:11.000
пет минути се разтеглят в час.

00:14:11.000 --> 00:14:14.000
И причината, за това че толкова много хора напускат образованието

00:14:14.000 --> 00:14:16.000
е защото то не храни душите им,

00:14:16.000 --> 00:14:19.000
не храни енергията им или тяхната страст.

NOTE Paragraph

00:14:19.000 --> 00:14:22.000
Така че аз мисля, че ние трябва да сменим метафорите.

00:14:22.000 --> 00:14:25.000
Ние трябва да излезем от това, което сега всъщност е индустриялен модел на образование,

00:14:25.000 --> 00:14:27.000
промишлен модел,

00:14:27.000 --> 00:14:29.000
който е базиран на линейност,

00:14:29.000 --> 00:14:32.000
на съответствие и групиране на хора.

00:14:32.000 --> 00:14:34.000
Ние трябва да преминем към модел,

00:14:34.000 --> 00:14:37.000
който е базиран повече на принципите на земеделието.

00:14:37.000 --> 00:14:40.000
Ние трябва да признаем, че човешкото разцъфване

00:14:40.000 --> 00:14:42.000
не е механичен процес,

00:14:42.000 --> 00:14:44.000
а е органичен процес.

00:14:44.000 --> 00:14:47.000
И не можете да предскажете изхода на човешкото развитие;

00:14:47.000 --> 00:14:49.000
всичко, което можете да направите е, като фермер,

00:14:49.000 --> 00:14:51.000
да създадете условията, в които

00:14:51.000 --> 00:14:53.000
те ще започнат да цъфтят.

NOTE Paragraph

00:14:53.000 --> 00:14:56.000
Така че, когато гледаме към реформирането на образованието и неговото трансформиране,

00:14:56.000 --> 00:14:59.000
това не е като клонирането на система.

00:14:59.000 --> 00:15:01.000
Има страхотни, като KIPPs, това е страхотна система.

00:15:01.000 --> 00:15:03.000
Има много страхотни модели.

00:15:03.000 --> 00:15:06.000
Това е до персонализирането към вашите обстоятелства

00:15:06.000 --> 00:15:08.000
и персонализирането на образованието

00:15:08.000 --> 00:15:10.000
към хората, които всъщност обучавате.

00:15:10.000 --> 00:15:12.000
И правенето на това, си мисля

00:15:12.000 --> 00:15:14.000
че е отговорът на бъдещето

00:15:14.000 --> 00:15:17.000
защото не става въпрос за мащабирането на ново решение;

00:15:17.000 --> 00:15:19.000
става въпрос за създаването на движение в образованието

00:15:19.000 --> 00:15:22.000
в което хората развиват свои собствени решения,

00:15:22.000 --> 00:15:25.000
но с външна покрепа, базирана на личен курс на обучение.

NOTE Paragraph

00:15:25.000 --> 00:15:27.000
Сега, в тази зала,

00:15:27.000 --> 00:15:29.000
има хора, които представляват

00:15:29.000 --> 00:15:31.000
изключителни ресурси в бизнеса,

00:15:31.000 --> 00:15:33.000
в мултимедията, в Интернет.

00:15:33.000 --> 00:15:35.000
Тези технологии,

00:15:35.000 --> 00:15:38.000
съчетани с изключителни таланти на учители,

00:15:38.000 --> 00:15:41.000
ни предоставят шанс да революционализираме образованието.

00:15:41.000 --> 00:15:43.000
И аз ви подканвам да участвате в това

00:15:43.000 --> 00:15:45.000
защото е жизненоважно, не само за нас,

00:15:45.000 --> 00:15:47.000
но и за бъдещето на нашите деца.

00:15:47.000 --> 00:15:49.000
Но ние трябва да променим индустриалния модел

00:15:49.000 --> 00:15:51.000
към земеделски модел,

00:15:51.000 --> 00:15:54.000
където всяко училище може да разцъфтява утре.

00:15:54.000 --> 00:15:56.000
Това е мястото, където децата преживяват живота.

00:15:56.000 --> 00:15:58.000
Или вкъщи, ако това е мястото, където те изберат да се образоват

00:15:58.000 --> 00:16:00.000
с техните семейства или с техните приятели.

NOTE Paragraph

00:16:00.000 --> 00:16:02.000
Имаше много лекции за мечтите

00:16:02.000 --> 00:16:05.000
през последните няколко дни.

00:16:05.000 --> 00:16:07.000
И аз исках, много набързо --

00:16:07.000 --> 00:16:10.000
Бях много трогнат от песните на Натали Мърчант миналата вечер,

00:16:10.000 --> 00:16:12.000
възстановяваща стари поеми.

00:16:12.000 --> 00:16:14.000
Исках да ви прочета бърза, много кратка поема

00:16:14.000 --> 00:16:17.000
от У.Б. Йейтс, който някои от вас може би знаят.

00:16:17.000 --> 00:16:19.000
Той пише това на своята възлюбена,

00:16:19.000 --> 00:16:21.000
Мод Гон,

00:16:21.000 --> 00:16:24.000
и се оплаква от факта че,

00:16:24.000 --> 00:16:27.000
той не може истински да й даде това, което той си мисли че тя е искала от него.

00:16:27.000 --> 00:16:30.000
И той казва, "Аз имам нещо друго, но то може да не е за теб."

NOTE Paragraph

00:16:30.000 --> 00:16:32.000
Той казва това:

00:16:32.000 --> 00:16:35.000
"Ако имах дрехи, избродирани в рая,

00:16:35.000 --> 00:16:37.000
Посипани със злато

00:16:37.000 --> 00:16:39.000
и сребърно сияние,

00:16:39.000 --> 00:16:41.000
Сините и бледите

00:16:41.000 --> 00:16:43.000
и тъмните дрехи

00:16:43.000 --> 00:16:46.000
от нощ и светлина и полу-светлина,

00:16:46.000 --> 00:16:49.000
щях да постеля тези дрехи под краката ти;

00:16:49.000 --> 00:16:52.000
Но, като бедняк,

00:16:52.000 --> 00:16:55.000
аз имам само мечтите си;

00:16:55.000 --> 00:16:58.000
И постлах мечтите си под краката ти;

00:16:58.000 --> 00:17:00.000
Стъпвай леко,

00:17:00.000 --> 00:17:03.000
защото стъпваш на мечтите ми."

00:17:03.000 --> 00:17:06.000
И всеки ден, навсякъде,

00:17:06.000 --> 00:17:09.000
нашите деца постилат мечтите си под краката ни.

00:17:09.000 --> 00:17:12.000
И ние трябва да стъпваме леко.

NOTE Paragraph

00:17:12.000 --> 00:17:14.000
Благодаря ви.

NOTE Paragraph

00:17:14.000 --> 00:17:31.000
(Ръкопляскания)

NOTE Paragraph

00:17:31.000 --> 00:17:33.000
Благодаря ви много.