WEBVTT

00:00:16.119 --> 00:00:18.690
MIKE KELLEY: No momento
estou trabalhando na 30ª fita

00:00:18.690 --> 00:00:21.595
de uma série projetada de 365.

00:00:22.480 --> 00:00:26.242
E então deveria ser uma
fita para cada dia do ano.

00:00:26.242 --> 00:00:44.093
[batidas rítmicas e palmas]

00:00:44.093 --> 00:00:50.315
[as mulheres gritam]

00:00:50.315 --> 00:00:58.635
[batidas rítmicas e palmas]

00:00:58.635 --> 00:01:00.630
Eu... eu sabia na época

00:01:00.630 --> 00:01:03.047
Que eu era adolescente
que eu seria artista.

00:01:03.380 --> 00:01:05.010
Não havia nenhuma
dúvida disso.

00:01:05.010 --> 00:01:06.771
Não havia mais nada para eu ser.

00:01:07.440 --> 00:01:10.591
Acho que saindo do catolicismo,

00:01:11.339 --> 00:01:13.520
tenho um interesse
real em rituais.

00:01:13.520 --> 00:01:15.406
Quer dizer, o ritual é lindo,

00:01:15.623 --> 00:01:18.759
mas eu nunca fui um crente.

00:01:25.900 --> 00:01:26.932
Ainda assim...

00:01:26.932 --> 00:01:30.000
Acho que meu interesse
pela arte sempre foi

00:01:30.000 --> 00:01:33.130
tentar desenvolver uma
espécie de ritual materialista.

00:01:33.640 --> 00:01:37.018
E vejo toda arte como uma
espécie de ritual materialista.

00:01:45.320 --> 00:01:47.640
Quando comecei a trabalhar
com bichos de pelúcia

00:01:47.640 --> 00:01:49.606
estava respondendo a...

00:01:49.606 --> 00:01:52.562
muito do diálogo dos anos 80
sobre a cultura da mercadoria.

00:01:55.120 --> 00:01:56.880
Mas fiquei realmente surpreso quando

00:01:56.880 --> 00:01:59.280
todos olharam para
esses trabalhos que

00:01:59.280 --> 00:02:01.786
fiz e pensaram que se
tratava de abuso infantil.

00:02:02.120 --> 00:02:04.485
Agora, isso não foi nada
que eu esperava

00:02:04.760 --> 00:02:07.170
e não só pensaram que
se tratava de abuso infantil,

00:02:07.170 --> 00:02:09.150
eles pensaram que
era sobre meu abuso.

00:02:10.890 --> 00:02:12.820
Então eu disse,
bem, isso é interessante.

00:02:12.820 --> 00:02:14.473
Eu tenho que
continuar com isso.

00:02:15.240 --> 00:02:18.584
Eu tenho que fazer todo o
meu trabalho sobre o meu abuso,

00:02:20.040 --> 00:02:23.520
E não só isso--
sobre o abuso de todos,

00:02:23.520 --> 00:02:26.279
assim, esta é a nossa
cultura compartilhada.

00:02:30.520 --> 00:02:32.174
Esta é a presunção

00:02:32.430 --> 00:02:37.584
que toda motivação é baseada
em algum tipo de trauma reprimido.

00:02:39.000 --> 00:02:40.880
Meu trabalho é muito reativo.

00:02:40.880 --> 00:02:42.186
Eu faço alguma coisa,

00:02:42.560 --> 00:02:44.520
Recebo uma resposta
de que não sou...

00:02:44.520 --> 00:02:46.760
Eu... eu não tinha ideia
Eu ia conseguir--

00:02:46.760 --> 00:02:49.360
Eu não rejeito; Eu abraço.

00:02:49.360 --> 00:02:50.909
Eu sigo com isso,

00:02:51.184 --> 00:02:53.689
sabe? Isso me diz o que fazer.

00:02:54.220 --> 00:02:57.440
Decidi voltar ao meu
trauma originário,

00:02:57.440 --> 00:02:59.080
que foi minha formação estudantil,

00:02:59.080 --> 00:03:01.703
e então peguei todos esses desenhos

00:03:01.959 --> 00:03:05.744
que fiz na faculdade como
estudante de graduação

00:03:05.960 --> 00:03:07.520
que são perversões

00:03:07.520 --> 00:03:10.868
dos princípios
composicionais de Hoffman,

00:03:11.320 --> 00:03:14.119
e reaprendi a
pintar dessa forma.

00:03:20.080 --> 00:03:21.120
E eu fiz essa série.

00:03:21.120 --> 00:03:23.160
Esta é a primeira
série de pinturas que fiz

00:03:23.160 --> 00:03:25.260
desta forma regressiva.

00:03:26.480 --> 00:03:28.646
Eles são chamados
"As Treze Estações."

00:03:29.000 --> 00:03:30.004
Eles são ovais-

00:03:30.004 --> 00:03:33.707
Eu abandonei a forma retangular
porque o oval não tem fim.

00:03:34.159 --> 00:03:35.720
E então é eterno.

00:03:35.720 --> 00:03:38.694
É um abuso eternamente recorrente.

00:03:43.160 --> 00:03:45.280
Nesse tipo de literatura sobre traumas,

00:03:45.280 --> 00:03:48.770
as partes que você não consegue
lembrar são chamadas de “tempo perdido

00:03:48.770 --> 00:03:49.882
então você o recupera.

00:03:53.600 --> 00:03:58.236
Porque eu trabalho muito
com vários tipos de temas--

00:03:58.236 --> 00:04:00.040
e são temas de imagem ou temas

00:04:00.040 --> 00:04:01.860
musicais ou tropos performativos--

00:04:03.080 --> 00:04:04.600
me interessa tentar trazê-los

00:04:04.600 --> 00:04:07.196
para o meu sistema

00:04:07.511 --> 00:04:11.222
de certas maneiras, sabe?
incorporá-los.

00:04:12.520 --> 00:04:16.121
Faz parte de todo esse
processo de trabalhar as coisas.

00:04:21.000 --> 00:04:24.140
As coisas começam simples
e ficam mais complexas.

00:04:26.560 --> 00:04:29.799
O sentido sempre vem depois
do fato em meu trabalho -

00:04:31.000 --> 00:04:33.600
fazer com que, à primeira
vista, aceitável, como se eu

00:04:33.600 --> 00:04:36.598
já tivesse visto algo disso
antes ou eu entendesse isso.

00:04:37.582 --> 00:04:40.320
Portanto, tem que
operar em vários níveis.

00:04:40.320 --> 00:04:42.520
Tem que estar
disponível para o

00:04:42.520 --> 00:04:45.829
espectador mais preguiçoso
em um certo nível...

00:04:48.327 --> 00:04:52.420
e também em um
visualizador mais sofisticado.

00:05:00.081 --> 00:05:02.491
Acho lindo o que eu faço.

00:05:03.121 --> 00:05:06.080
Eu acho lindo, porque
os termos são confusos e

00:05:06.080 --> 00:05:08.997
as divisões entre categorias
começam a diminuir.

00:05:10.040 --> 00:05:11.960
E isso produz, hum...

00:05:11.960 --> 00:05:13.658
o que acho que é um efeito sublime,

00:05:13.658 --> 00:05:17.722
ou produz humor, e ambas as
coisas me interessam.

00:05:19.226 --> 00:05:21.707
E eu...eu...

00:05:21.707 --> 00:05:26.026
Acho que estou interessado em uma espécie
de peça sublime ou de humor sublime.

00:05:26.026 --> 00:05:29.240
—Bem, atrás...
atrás... atrás da mula

00:05:29.240 --> 00:05:32.662
está um homem e
depois o cavalo falso.

00:05:32.662 --> 00:05:34.045
—Ah, assim
está melhor.

00:05:34.320 --> 00:05:35.682
Isso é ainda melhor.
-Sim.

00:05:35.682 --> 00:05:37.820
-Você tem um homem
lá para preencher a lacuna

00:05:37.960 --> 00:05:39.908
—O homem é o demônio forcado?

00:05:39.908 --> 00:05:41.578
KELLEY: É o
cara do forcado. Stan?

00:05:41.578 --> 00:05:43.240
Se você puder trazê-lo.
-SIm.

00:05:43.240 --> 00:05:45.440
—E diga a ele para
não balançar o forcado.

00:05:45.440 --> 00:05:46.600
—Sim, faça algo assim.

00:05:46.600 --> 00:05:48.668
Pise, pise,
pise. — Entre.

00:05:48.668 --> 00:05:50.740
[relincha]
E então vá.

00:05:50.913 --> 00:05:53.960
KELLEY: "Day is Done" - o projeto
no qual estou trabalhando agora

00:05:53.960 --> 00:05:55.700
é construído em torno de um mito

00:05:55.700 --> 00:05:57.730
que se relaciona com
uma escultura anterior

00:05:57.730 --> 00:05:59.790
que fiz, chamada
"O Complexo Educacional",

00:06:00.597 --> 00:06:03.080
que é um modelo de
cada escola que eu já fui

00:06:03.080 --> 00:06:05.296
mais a casa onde cresci.

00:06:06.280 --> 00:06:09.037
Com todas as partes que não
me lembro deixadas em branco.

00:06:13.680 --> 00:06:15.410
—Acho que quero
tentar quando essas

00:06:15.410 --> 00:06:17.370
líderes de torcida
chegarem aqui, para me

00:06:17.370 --> 00:06:21.760
dar um grande grito,
você sabe, tipo, "Uau!"

00:06:21.760 --> 00:06:24.580
Como se isso fosse a coisa
mais maravilhosa que você já viu.

00:06:24.580 --> 00:06:26.203
—O público daria um grande grito?

00:06:26.203 --> 00:06:27.827
—Eles levantariam os braços assim?

00:06:27.827 --> 00:06:28.950
—Não, não, só... só...

00:06:28.950 --> 00:06:29.960
Não sei,
deixe-me ver.

00:06:29.960 --> 00:06:31.429
Vamos ouvir um
grande "O quê!"

00:06:31.429 --> 00:06:33.844
TODOS:
Uau!

00:06:33.844 --> 00:06:34.580
—Sim, braços!

00:06:34.580 --> 00:06:36.202
Levante os
braços. Uau!

00:06:36.202 --> 00:06:38.493
TODOS:
Uau!

00:06:38.493 --> 00:06:40.545
[cadência de
bateria tocando]

00:06:40.545 --> 00:06:41.544
-Ação.
-Ação.

00:06:41.544 --> 00:06:44.633
[cadência de
bateria tocando]

00:06:44.633 --> 00:06:46.150
KELLEY: Todos esses vídeos são

00:06:46.150 --> 00:06:48.662
baseados em anuários
do ensino médio.

00:06:48.918 --> 00:06:50.581
Não é porque tenho algum interesse

00:06:50.581 --> 00:06:52.249
no ensino médio ou
na cultura dele,

00:06:52.249 --> 00:06:53.760
mas é um dos
poucos lugares onde

00:06:53.760 --> 00:06:57.120
você pode encontrar
fotos desse tipo de ritual.

00:06:57.460 --> 00:06:58.234
— MULHER: Corta.

00:06:58.234 --> 00:06:59.714
Fique assim um pouco.

00:07:00.302 --> 00:07:02.560
Sim, vamos
em frente.

00:07:02.560 --> 00:07:03.370
- OK.

00:07:03.370 --> 00:07:04.723
Estamos muito perto.

00:07:04.723 --> 00:07:05.843
Não será a mesma coisa.

00:07:05.942 --> 00:07:06.980
Ok, está tudo bem.

00:07:06.980 --> 00:07:08.360
A... a imagem é a mesma.

00:07:08.360 --> 00:07:09.420
HOMEM: A imagem é...

00:07:09.723 --> 00:07:11.670
KELLEY: Os relacionamentos
são os mesmos

00:07:13.000 --> 00:07:15.104
Quase tudo isso vem
da escrita, e...

00:07:16.391 --> 00:07:21.151
e depois tento dizer: bem,
como pode ser visualmente interessante?

00:07:21.598 --> 00:07:25.625
Tem elementos narrativos,
mas não é uma narrativa direta.

00:07:29.567 --> 00:07:30.268
KELLEY:
Corta.

00:07:30.268 --> 00:07:32.182
[risos]

00:07:33.855 --> 00:07:35.203
MULHER: Bom
trabalho, Stan.

00:07:37.560 --> 00:07:39.380
Toda a escrita é... é associativo

00:07:39.380 --> 00:07:42.094
e vem da minha própria
experiência, mas é muito difícil,

00:07:42.702 --> 00:07:47.327
mas é muito difícil, digamos, para separar
memórias de filmes, livros,

00:07:47.327 --> 00:07:52.758
desenhos animados ou peças
de teatro da "experiência real".

00:07:52.758 --> 00:07:54.880
Tudo se confunde.

00:07:54.880 --> 00:07:57.960
Então, de certa forma,
não faço tais distinções.

00:07:57.960 --> 00:08:00.287
E vejo tudo isso como
uma espécie de ficção.

00:08:00.680 --> 00:08:03.120
—Não consigo andar sozinho.

00:08:03.120 --> 00:08:04.780
Eu não sou responsável.

00:08:05.615 --> 00:08:06.880
Quando eu era mais jovem,

00:08:06.880 --> 00:08:10.302
toda a minha escrita foi gerada
para trabalhos performáticos.

00:08:10.302 --> 00:08:17.840
—Eu sou o marinheiro, mas não
tenho pernas de mar, pernas de mar.

00:08:17.840 --> 00:08:22.598
Mas eu não ando e não falo.

00:08:24.073 --> 00:08:26.935
[assobios]

00:08:26.935 --> 00:08:29.760
Portanto, este projeto é uma

00:08:29.760 --> 00:08:32.480
maneira de voltar a escrever e--

00:08:32.480 --> 00:08:34.160
porque não tenho
tempo só para isso.

00:08:34.160 --> 00:08:36.440
Eu tenho que incluir isso no meu trabalho.

00:08:36.440 --> 00:08:37.600
É como música.

00:08:37.600 --> 00:08:39.280
Eu não tenho mais tempo para tocar,

00:08:39.280 --> 00:08:41.630
então tive que fazer um projeto onde

00:08:41.630 --> 00:08:45.101
tinha música, então eu
me forcei a fazer música.

00:08:45.101 --> 00:08:54.453
[Kelley tocando uma melodia
misteriosa no órgão elétrico]

00:08:54.453 --> 00:08:56.221
KELLEY: Nunca tive formação musical.

00:08:57.382 --> 00:08:59.765
Eu cresci em uma casa onde havia

00:09:00.709 --> 00:09:02.830
muito pouco interesse por música

00:09:03.007 --> 00:09:05.568
e não ensinavam
música na escola.

00:09:05.962 --> 00:09:07.479
E, uh...

00:09:07.479 --> 00:09:10.610
eu cresci ouvindo rock
and roll, e todos os

00:09:10.610 --> 00:09:12.673
músicos que conheci
eram autodidatas.

00:09:14.160 --> 00:09:17.107
Tenho tocado música barulhenta
há muitos e muitos anos.

00:09:17.617 --> 00:09:19.390
Mas este projeto é
realmente diferente

00:09:19.390 --> 00:09:21.440
porque é diferente de qualquer outra

00:09:21.440 --> 00:09:23.501
música que eu já fiz,
porque é toda baseada

00:09:23.501 --> 00:09:25.591
em formas típicas, mas eu

00:09:26.201 --> 00:09:29.469
sei o suficiente sobre
isso para poder fingir.

00:09:29.685 --> 00:09:32.693
E, quero dizer, não sei o que estou
fazendo. Não consigo dizer

00:09:32.693 --> 00:09:35.683
Ah, esse é esse acorde ou essa nota,
mas eu sei o som.

00:09:35.683 --> 00:09:38.280
E assim podemos

00:09:38.280 --> 00:09:39.745
juntar tudo e é verossímil.

00:09:41.279 --> 00:09:43.128
—Eu vou ouvir o, uh...

00:09:43.738 --> 00:09:44.764
o...

00:09:44.764 --> 00:09:46.832
amostra de orquestra também?

00:09:46.832 --> 00:09:48.900
Sim, você vai ouvir
o que acabou de fazer.

00:09:48.912 --> 00:09:49.677
-OK.

00:09:49.677 --> 00:09:50.570
-Vamos lá.

00:09:51.919 --> 00:09:53.367
KELLEY: Com o computador

00:09:53.760 --> 00:09:55.440
podemos fazer tudo sozinhos.

00:09:55.440 --> 00:09:57.440
Não precisamos de uma orquestra

00:09:57.440 --> 00:09:58.392
pudermos...

00:09:58.884 --> 00:10:03.988
fazer toda a edição aqui.
Podemos fazer filmes sozinhos.

00:10:10.200 --> 00:10:14.723
[pratos ressoando]

00:10:14.723 --> 00:10:19.778
[cadência de bateria tocando]

00:10:19.778 --> 00:10:22.236
TODOS: Uau!

00:10:22.236 --> 00:10:27.902
[cadência de bateria tocando]

00:10:27.902 --> 00:10:30.487
KELLEY: Meu sonho
é apresentá-la ao vivo.

00:10:32.138 --> 00:10:35.160
HOMEM: Que comece
a procissão final.

00:10:35.747 --> 00:10:36.800
KELLEY:
Para que tudo

00:10:36.800 --> 00:10:37.990
seja realizado, digamos,

00:10:37.990 --> 00:10:40.246
em um período de 24 horas,

00:10:40.246 --> 00:10:43.218
então o dia representa o ano.

00:10:43.218 --> 00:10:48.502
[a cadência do tambor continua]

00:10:48.502 --> 00:10:51.015
É muito parecido com
uma peça de paixão.

00:10:51.015 --> 00:10:55.682
Embora seja uma
peça de paixão um tanto

00:10:55.682 --> 00:10:57.978
formalizada e ridícula, embora
seu ridículo seja proposital.

00:11:00.163 --> 00:11:04.593
♪ Maria...♪ ♪ Maria...♪

00:11:04.593 --> 00:11:10.339
♪ Maria... ♪

00:11:10.339 --> 00:11:14.812
♪ Maria... ♪

00:11:14.812 --> 00:11:20.479
♪ Maria... ♪

00:11:20.479 --> 00:11:25.118
♪ Maria... ♪

00:11:25.118 --> 00:11:30.403
♪ Maria... ♪

00:11:30.529 --> 00:11:32.680
KELLEY: Acho que

00:11:32.680 --> 00:11:34.841
essa é a alegria disso.

00:11:37.320 --> 00:11:38.536
Mas então é humor negro;

00:11:38.536 --> 00:11:42.875
é um humor cruel, então
é uma alegria crítica.

00:11:43.702 --> 00:11:45.207
É, você sabe...

00:11:45.207 --> 00:11:46.886
é uma alegria negativa.

00:11:46.886 --> 00:11:49.640
[risos]

00:11:49.640 --> 00:11:53.120
Mas isso é arte, eu acho, você
sabe, pelo menos para mim.

00:11:53.120 --> 00:11:54.270
É isso que a separa

00:11:54.270 --> 00:11:56.714
da arte popular que-

00:11:57.088 --> 00:11:58.779
que ainda acho que a função social

00:11:58.779 --> 00:12:00.300
da arte é esse tipo de...

00:12:01.303 --> 00:12:02.749
estética negativa.

00:12:03.497 --> 00:12:06.578
Caso contrário, não há
função social para isso.

00:12:06.578 --> 00:12:10.392
[mulheres gritando]

00:12:21.448 --> 00:12:26.939
[jazz animado tocando]