MIKE KELLEY: No momento estou trabalhando na 30ª fita
de uma série projetada de 365.
E então deveria ser uma fita para cada dia do ano.
[batidas rítmicas e palmas]
[as mulheres gritam]
[batidas rítmicas e palmas]
Eu... eu sabia na época
Que eu era adolescente que eu seria artista.
Não havia nenhuma dúvida disso.
Não havia mais nada para eu ser.
Acho que saindo do catolicismo,
tenho um interesse real em rituais.
Quer dizer, o ritual é lindo,
mas eu nunca fui um crente.
Ainda assim...
Acho que meu interesse pela arte sempre foi
tentar desenvolver uma espécie de ritual materialista.
E vejo toda arte como uma espécie de ritual materialista.
Quando comecei a trabalhar com bichos de pelúcia
estava respondendo a...
muito do diálogo dos anos 80 sobre a cultura da mercadoria.
Mas fiquei realmente surpreso quando
todos olharam para esses trabalhos que
fiz e pensaram que se tratava de abuso infantil.
Agora, isso não foi nada que eu esperava
e não só pensaram que se tratava de abuso infantil,
eles pensaram que era sobre meu abuso.
Então eu disse, bem, isso é interessante.
Eu tenho que continuar com isso.
Eu tenho que fazer todo o meu trabalho sobre o meu abuso,
E não só isso-- sobre o abuso de todos,
assim, esta é a nossa cultura compartilhada.
Esta é a presunção
que toda motivação é baseada em algum tipo de trauma reprimido.
Meu trabalho é muito reativo.
Eu faço alguma coisa,
Recebo uma resposta de que não sou...
Eu... eu não tinha ideia Eu ia conseguir--
Eu não rejeito; Eu abraço.
Eu sigo com isso,
sabe? Isso me diz o que fazer.
Decidi voltar ao meu trauma originário,
que foi minha formação estudantil,
e então peguei todos esses desenhos
que fiz na faculdade como estudante de graduação
que são perversões
dos princípios composicionais de Hoffman,
e reaprendi a pintar dessa forma.
E eu fiz essa série.
Esta é a primeira série de pinturas que fiz
desta forma regressiva.
Eles são chamados "As Treze Estações."
Eles são ovais-
Eu abandonei a forma retangular porque o oval não tem fim.
E então é eterno.
É um abuso eternamente recorrente.
Nesse tipo de literatura sobre traumas,
as partes que você não consegue lembrar são chamadas de “tempo perdido
então você o recupera.
Porque eu trabalho muito com vários tipos de temas--
e são temas de imagem ou temas
musicais ou tropos performativos--
me interessa tentar trazê-los
para o meu sistema
de certas maneiras, sabe? incorporá-los.
Faz parte de todo esse processo de trabalhar as coisas.
As coisas começam simples e ficam mais complexas.
O sentido sempre vem depois do fato em meu trabalho -
fazer com que, à primeira vista, aceitável, como se eu
já tivesse visto algo disso antes ou eu entendesse isso.
Portanto, tem que operar em vários níveis.
Tem que estar disponível para o
espectador mais preguiçoso em um certo nível...
e também em um visualizador mais sofisticado.
Acho lindo o que eu faço.
Eu acho lindo, porque os termos são confusos e
as divisões entre categorias começam a diminuir.
E isso produz, hum...
o que acho que é um efeito sublime,
ou produz humor, e ambas as coisas me interessam.
E eu...eu...
Acho que estou interessado em uma espécie de peça sublime ou de humor sublime.
—Bem, atrás... atrás... atrás da mula
está um homem e depois o cavalo falso.
—Ah, assim está melhor.
Isso é ainda melhor. -Sim.
-Você tem um homem lá para preencher a lacuna
—O homem é o demônio forcado?
KELLEY: É o cara do forcado. Stan?
Se você puder trazê-lo. -SIm.
—E diga a ele para não balançar o forcado.
—Sim, faça algo assim.
Pise, pise, pise. — Entre.
[relincha] E então vá.
KELLEY: "Day is Done" - o projeto no qual estou trabalhando agora
é construído em torno de um mito
que se relaciona com uma escultura anterior
que fiz, chamada "O Complexo Educacional",
que é um modelo de cada escola que eu já fui
mais a casa onde cresci.
Com todas as partes que não me lembro deixadas em branco.
—Acho que quero tentar quando essas
líderes de torcida chegarem aqui, para me
dar um grande grito, você sabe, tipo, "Uau!"
Como se isso fosse a coisa mais maravilhosa que você já viu.
—O público daria um grande grito?
—Eles levantariam os braços assim?
—Não, não, só... só...
Não sei, deixe-me ver.
Vamos ouvir um grande "O quê!"
TODOS: Uau!
—Sim, braços!
Levante os braços. Uau!
TODOS: Uau!
[cadência de bateria tocando]
-Ação. -Ação.
[cadência de bateria tocando]
KELLEY: Todos esses vídeos são
baseados em anuários do ensino médio.
Não é porque tenho algum interesse
no ensino médio ou na cultura dele,
mas é um dos poucos lugares onde
você pode encontrar fotos desse tipo de ritual.
— MULHER: Corta.
Fique assim um pouco.
Sim, vamos em frente.
- OK.
Estamos muito perto.
Não será a mesma coisa.
Ok, está tudo bem.
A... a imagem é a mesma.
HOMEM: A imagem é...
KELLEY: Os relacionamentos são os mesmos
Quase tudo isso vem da escrita, e...
e depois tento dizer: bem, como pode ser visualmente interessante?
Tem elementos narrativos, mas não é uma narrativa direta.
KELLEY: Corta.
[risos]
MULHER: Bom trabalho, Stan.
Toda a escrita é... é associativo
e vem da minha própria experiência, mas é muito difícil,
mas é muito difícil, digamos, para separar memórias de filmes, livros,
desenhos animados ou peças de teatro da "experiência real".
Tudo se confunde.
Então, de certa forma, não faço tais distinções.
E vejo tudo isso como uma espécie de ficção.
—Não consigo andar sozinho.
Eu não sou responsável.
Quando eu era mais jovem,
toda a minha escrita foi gerada para trabalhos performáticos.
—Eu sou o marinheiro, mas não tenho pernas de mar, pernas de mar.
Mas eu não ando e não falo.
[assobios]
Portanto, este projeto é uma
maneira de voltar a escrever e--
porque não tenho tempo só para isso.
Eu tenho que incluir isso no meu trabalho.
É como música.
Eu não tenho mais tempo para tocar,
então tive que fazer um projeto onde
tinha música, então eu me forcei a fazer música.
[Kelley tocando uma melodia misteriosa no órgão elétrico]
KELLEY: Nunca tive formação musical.
Eu cresci em uma casa onde havia
muito pouco interesse por música
e não ensinavam música na escola.
E, uh...
eu cresci ouvindo rock and roll, e todos os
músicos que conheci eram autodidatas.
Tenho tocado música barulhenta há muitos e muitos anos.
Mas este projeto é realmente diferente
porque é diferente de qualquer outra
música que eu já fiz, porque é toda baseada
em formas típicas, mas eu
sei o suficiente sobre isso para poder fingir.
E, quero dizer, não sei o que estou fazendo. Não consigo dizer
Ah, esse é esse acorde ou essa nota, mas eu sei o som.
E assim podemos
juntar tudo e é verossímil.
—Eu vou ouvir o, uh...
o...
amostra de orquestra também?
Sim, você vai ouvir o que acabou de fazer.
-OK.
-Vamos lá.
KELLEY: Com o computador
podemos fazer tudo sozinhos.
Não precisamos de uma orquestra
pudermos...
fazer toda a edição aqui. Podemos fazer filmes sozinhos.
[pratos ressoando]
[cadência de bateria tocando]
TODOS: Uau!
[cadência de bateria tocando]
KELLEY: Meu sonho é apresentá-la ao vivo.
HOMEM: Que comece a procissão final.
KELLEY: Para que tudo
seja realizado, digamos,
em um período de 24 horas,
então o dia representa o ano.
[a cadência do tambor continua]
É muito parecido com uma peça de paixão.
Embora seja uma peça de paixão um tanto
formalizada e ridícula, embora seu ridículo seja proposital.
♪ Maria...♪ ♪ Maria...♪
♪ Maria... ♪
KELLEY: Acho que
essa é a alegria disso.
Mas então é humor negro;
é um humor cruel, então é uma alegria crítica.
É, você sabe...
é uma alegria negativa.
[risos]
Mas isso é arte, eu acho, você sabe, pelo menos para mim.
É isso que a separa
da arte popular que-
que ainda acho que a função social
da arte é esse tipo de...
estética negativa.
Caso contrário, não há função social para isso.
[mulheres gritando]
[jazz animado tocando]