1
00:00:16,038 --> 00:00:17,638
마이크 켈리: 현재 저는 365 프로젝트 시리즈를 진행하고 있으며

2
00:00:17,672 --> 00:00:21,682
30번째 테이프를 만들고 있는 중입니다.

3
00:00:22,480 --> 00:00:24,650
그러므로 한 해 동안 매일 매일 하나의 테이프를

4
00:00:24,694 --> 00:00:26,114
만들어낼 수 있어야 합니다.

5
00:00:26,292 --> 00:00:43,362
[리드믹한 북 치는 소리와 박수치는 소리]

6
00:00:44,158 --> 00:00:50,438
[여성들이 소리지름]

7
00:00:50,438 --> 00:00:58,086
[리드믹한 북 치는 소리와 박수치는 소리]

8
00:00:58,371 --> 00:01:01,091
저는 제가 십대였을 때 제가 예술가가

9
00:01:01,091 --> 00:01:03,159
될 거라는 사실을 이미 알고 있었습니다.

10
00:01:03,488 --> 00:01:04,918
그에 대해서는 어떤 의심의 여지도 없었어요.

11
00:01:04,964 --> 00:01:06,714
예술가 말고 다른 대안은 없었습니다.

12
00:01:07,460 --> 00:01:10,473
저는 카톨릭에 영향을 받았고

13
00:01:11,351 --> 00:01:13,529
예식에 대단히 관심이 많습니다.

14
00:01:13,643 --> 00:01:15,183
예식은 그 자체로 아름답습니다.

15
00:01:15,631 --> 00:01:18,531
그렇지만 저는 카톨릭 신자는 결코 아니었어요.

16
00:01:25,842 --> 00:01:26,552
아직은 아닌 것 같아요.

17
00:01:26,981 --> 00:01:29,561
여태까지 예술에 대한 저의 관심사는

18
00:01:29,592 --> 00:01:31,612
물질주의적인 예식의 일종으로서

19
00:01:31,612 --> 00:01:32,936
발전되어 왔다고 할 수 있습니다.

20
00:01:33,685 --> 00:01:35,255
그리고 저는 모든 예술을

21
00:01:35,281 --> 00:01:37,571
물질주의적인 예식의 일종으로 바라봅니다.

22
00:01:45,256 --> 00:01:46,606
제가 봉제 동물 인형을 가지고

23
00:01:46,606 --> 00:01:47,659
처음 작품을 시작했을 때

24
00:01:47,659 --> 00:01:49,345
저는 미국의 80년대 상품문화(commodity culture)에 관한

25
00:01:49,347 --> 00:01:50,967
담론에 응답하고자

26
00:01:50,967 --> 00:01:52,827
하였습니다.

27
00:01:55,218 --> 00:01:57,358
그렇지만 저는 제가 만든 작품을 두고

28
00:01:57,358 --> 00:01:59,448
모든 사람들이 제 작품이 아동 학대에 관한 것이라고

29
00:01:59,448 --> 00:02:01,760
생각한다는 사실을 알고 매우 놀랐습니다.

30
00:02:02,175 --> 00:02:04,565
그런 것을 저는 예상도 하지 못했습니다.

31
00:02:04,565 --> 00:02:07,179
그들은 저의 작품이 아동 학대에 대한 것일 뿐 아니라

32
00:02:07,179 --> 00:02:09,329
제가 직접 경험한 학대에 관한 거라고 생각했습니다.

33
00:02:10,780 --> 00:02:12,790
그래서 저는 그들에게 그런 관점이 아주 흥미롭고

34
00:02:12,790 --> 00:02:14,261
그들의 의견에 제가 동의할 수밖에 없다고 말했어요.

35
00:02:15,200 --> 00:02:18,184
저는 저의 학대에 대한 작품을 만들어낼 수 밖에 없었습니다.

36
00:02:20,089 --> 00:02:21,117
그리고 그뿐만이 아니라

37
00:02:21,401 --> 00:02:23,371
모든 이들의 학대에 대한 작품을 만들었죠.

38
00:02:23,483 --> 00:02:26,213
학대라는 것이 우리가 공유하는 문화라도 되는 것처럼요.

39
00:02:30,488 --> 00:02:32,065
이 때 어떤 가정이 등장합니다.

40
00:02:32,386 --> 00:02:35,396
제 작품의 모든 동기가 억업된 트라우마의

41
00:02:35,396 --> 00:02:37,599
일종이라는 가정이요.

42
00:02:38,941 --> 00:02:40,641
저의 작품은 외부의 상황에 강하게 반응하는 특징을 가집니다.

43
00:02:40,657 --> 00:02:42,205
제가 무언가를 만들었을 때

44
00:02:42,576 --> 00:02:44,244
예상하지 못한 반응을 받았습니다.

45
00:02:44,383 --> 00:02:46,646
제가 어떤 반응을 받을지 전혀 예상도 생각도 하지 못했습니다.

46
00:02:46,787 --> 00:02:49,074
저는 그 생각들을 거부하지 않고 오히려 포용합니다.

47
00:02:49,358 --> 00:02:51,758
저는 그 의견들을 받아들이고 계속해서 발전시켜 나갑니다.

48
00:02:51,974 --> 00:02:53,784
그것들이 저에게 무엇을 해야 할지 말해줍니다.

49
00:02:54,162 --> 00:02:56,012
저는 저에게서 비롯된 트라우마를

50
00:02:56,066 --> 00:02:57,721
자세히 관찰하기로 했습니다.

51
00:02:57,721 --> 00:02:59,121
저는 제가 아직 학생일 시절 받았던 트레이닝을 생각했고

52
00:02:59,121 --> 00:03:01,425
제가 대학교에서 학부생 시절에 그렸던

53
00:03:01,913 --> 00:03:04,043
모든 그림들을 차용하였습니다.

54
00:03:04,220 --> 00:03:07,320
그 그림들은 호프만적인(Hoffmanesque)

55
00:03:07,459 --> 00:03:10,559
구성요소와 원리들을 곡해한 것이었습니다.

56
00:03:11,333 --> 00:03:13,943
그리고 저는 그 방식으로 그림을 그리는 법을 다시 배웠습니다.

57
00:03:20,211 --> 00:03:21,281
그리고 저는 앞서 말한 365 프로젝트 시리즈를 제작하게 되었습니다.

58
00:03:21,281 --> 00:03:23,325
이 시리즈는 회기적인 방식으로 제가 제작한

59
00:03:23,325 --> 00:03:25,132
그림들의 첫 번째 시리즈입니다.

60
00:03:26,485 --> 00:03:28,665
이 작품들을 "열 세번째 계절(The Thirteen Seasons)"이라고 부릅니다.

61
00:03:28,754 --> 00:03:30,944
그 작품들은 타원형 형태입니다. 저는 이전의 직사각형 형태에서

62
00:03:30,944 --> 00:03:33,439
탈피했습니다. 타원형에는 끝이 없기 때문입니다.

63
00:03:34,222 --> 00:03:35,494
그리고 끝이 없기에 영원합니다.

64
00:03:35,778 --> 00:03:38,091
이것은 영원히 되풀이되는 학대를 의미합니다.

65
00:03:43,265 --> 00:03:45,061
이런 종류의 트라우마를 다룬 문헌을 살펴보면

66
00:03:45,361 --> 00:03:47,891
우리가 기억하지 못하는 일부를

67
00:03:47,937 --> 00:03:49,903
"사라진 시간"이라고 설명합니다. 그 때 우리는 학대의 기억에서 회복할 수 있습니다.

68
00:03:53,676 --> 00:03:55,032
저는 다양한 종류의 전형적인 주제나

69
00:03:55,032 --> 00:03:57,964
표현방식(tropes)을 사용해서 작품을 만듭니다.

70
00:03:58,277 --> 00:04:00,425
그들은 이미지, 음악, 또는 공연의

71
00:04:00,425 --> 00:04:01,632
전형적인 요소들(tropes)입니다.

72
00:04:03,098 --> 00:04:05,088
저는 그것들을 제 작업 시스템에

73
00:04:05,088 --> 00:04:06,971
특정한 방식으로

74
00:04:07,542 --> 00:04:10,792
통합하는 것에 흥미를 느낍니다.

75
00:04:12,584 --> 00:04:14,344
이런 통합은 전체 과정의 일부이며

76
00:04:14,344 --> 00:04:16,213
사물들을 통해서 이루어집니다.

77
00:04:21,056 --> 00:04:23,776
이 과정에서 사물이 단순해지거나 더 복잡해지기 시작합니다.

78
00:04:26,573 --> 00:04:28,823
저의 작품들을 잘 보면 감각은 언제나 사실에

79
00:04:29,004 --> 00:04:30,204
뒤이어 발생합니다.

80
00:04:31,142 --> 00:04:33,744
처음에는 작품이 익숙하거나 이해할 수 있는 것처럼 보이도록 만듭니다.

81
00:04:33,744 --> 00:04:36,619
마치 이전에 그것의 일부를 보았다거나 그것을 이해할 수 있는 것처럼 만들지요.

82
00:04:37,601 --> 00:04:40,191
그러므로 이 작품은 다양한 수준에서 접근하고 감상할 수 있어야 합니다.

83
00:04:40,191 --> 00:04:41,500
제 작품에서 이런 접근법은

84
00:04:41,591 --> 00:04:44,050
특정한 수준에서 단순하고 생각하고 싶어하지 않는

85
00:04:44,436 --> 00:04:45,710
관람자에게까지도 유효할 수 있어야 합니다.

86
00:04:48,383 --> 00:04:50,446
그리고 더 복잡한 사고를 하는 관람자들도

87
00:04:50,758 --> 00:04:52,102
마찬가지로 그것을 느낄 수 있어야 하지요.

88
00:05:00,096 --> 00:05:02,126
저는 제가 만드는 작품들이 아름답다고 생각합니다.

89
00:05:03,135 --> 00:05:04,935
제 작품이 아름다운 이유는

90
00:05:05,014 --> 00:05:07,214
용어가 모호해지고 범주간의 경계가

91
00:05:07,251 --> 00:05:08,851
허물어지기 때문입니다.

92
00:05:10,075 --> 00:05:11,380
이런 요인들 때문에 고상한 효과(sublime effect)가

93
00:05:12,079 --> 00:05:13,769
만들어지기 시작하고

94
00:05:13,807 --> 00:05:15,287
또는 그것이 익살스러움을 만들어냅니다.

95
00:05:16,030 --> 00:05:17,700
이 두 가지 요소가 저를 흥미롭게 하죠.

96
00:05:19,227 --> 00:05:20,587
그리고 저는...

97
00:05:20,779 --> 00:05:23,591
저는 고상한 연극이나 고상한 유머에

98
00:05:23,641 --> 00:05:25,935
관심이 많습니다.

99
00:05:26,011 --> 00:05:27,061
--글쎄, 뒤에--

100
00:05:27,061 --> 00:05:29,951
당나귀 뒤에 사람이 와요.

101
00:05:30,237 --> 00:05:32,367
그리고 가짜 말이 등장해야 합니다.

102
00:05:32,642 --> 00:05:33,632
-그게 낫겠네요.

103
00:05:33,952 --> 00:05:35,672
-훨씬 더 낫겠죠.
-켈리: 네.

104
00:05:35,676 --> 00:05:38,436
-빈 공간을 채우기 위해서 사람 한 명을 등장 시키는 게 낫겠어요.

105
00:05:38,436 --> 00:05:41,573
-남자가 쇠스랑을 든 악마에요?
-켈리: 쇠스랑을 든 남자요.

106
00:05:41,573 --> 00:05:43,481
-스탠? 스탠을 불러올 수 있으면 불러주세요.

107
00:05:43,481 --> 00:05:45,766
-그에게 쇠스랑을 흔들지 말라고 말하세요.

108
00:05:45,766 --> 00:05:48,577
-켈리: 네. 이렇게 하세요. 발 구르고, 발 구르고, 발 구르고

109
00:05:48,577 --> 00:05:51,170
[말 우는 소리] 그리고 가세요.

110
00:05:51,170 --> 00:05:53,698
"하루가 끝났다(Day is Done)"는 제가 현재 진행하고 있는 프로젝트입니다.

111
00:05:53,963 --> 00:05:55,568
이 프로젝트는 제가 이전에 만든 조각 작품

112
00:05:55,568 --> 00:05:57,631
"교육복합단지(The Educational Complex)"와 관련된

113
00:05:57,632 --> 00:05:59,792
신화적 요소를 중심으로 구성되어 있습니다.

114
00:06:00,540 --> 00:06:03,340
교육복합단지는 제가 다녔던 모든 학교와

115
00:06:03,602 --> 00:06:05,302
제가 자란 집의 모형으로,

116
00:06:06,287 --> 00:06:08,750
제가 기억하지 못하는 부분은 빈칸으로 남겨두었습니다.

117
00:06:13,809 --> 00:06:17,228
저는 치어리더들이 여기로 와서

118
00:06:17,300 --> 00:06:19,520
"우와!"하면서 큰 소리를 질러주기를

119
00:06:19,676 --> 00:06:21,796
바랍니다. "우와!"

120
00:06:21,884 --> 00:06:24,434
그렇게 하면 여러분이 보았던 것들 중 가장 놀라운 일이 될 겁니다.

121
00:06:24,434 --> 00:06:26,307
-관객이 큰 소리를 질러야 합니까?

122
00:06:26,307 --> 00:06:28,271
-그들이 이렇게 팔을 들어야 할까요?

123
00:06:28,271 --> 00:06:30,505
-켈리 : 아니요, 아니요, 한 번 해보지요.

124
00:06:30,505 --> 00:06:31,605
큰 소리로 "와!"라고 해주세요.

125
00:06:31,605 --> 00:06:33,428
모두: 와아아아!

126
00:06:33,428 --> 00:06:35,763
-켈리 : 네. 팔도 움직여 주세요. 팔을 머리 위로 들어 올리세요.

127
00:06:35,763 --> 00:06:37,040
와!

128
00:06:37,040 --> 00:06:38,619
모두: 와!

129
00:06:40,547 --> 00:06:41,317
-액션!

130
00:06:41,317 --> 00:06:44,610
[패턴에 맞추어 드럼을 연주하는 소리]

131
00:06:44,614 --> 00:06:48,424
-켈리: 이 모든 비디오는 고등학교 졸업앨범에 근거한 것입니다.

132
00:06:48,893 --> 00:06:50,623
제가 고등학교나 고등학생들의 문화에

133
00:06:50,623 --> 00:06:52,432
관심이 있어서라기 보다는

134
00:06:52,432 --> 00:06:53,866
이러한 종류의 예식들을 찍은 사진을

135
00:06:53,866 --> 00:06:57,097
발견할 수 있는 장소들 중에 고등학교가 많기 때문입니다.

136
00:06:58,100 --> 00:07:02,067
-켈리 : 이쪽으로 서 주세요. 조금 더 움직여줘요. 그럼 해봅시다.

137
00:07:03,197 --> 00:07:04,567
-켈리: 정말 가까워요.

138
00:07:04,645 --> 00:07:07,155
-남성: 같지 않을 거에요.
-켈리: 좋아요.

139
00:07:07,170 --> 00:07:08,760
이미지는 같습니다.

140
00:07:08,760 --> 00:07:11,899
-남성: 이미지가...
-켈리 : 관계가 같아요.

141
00:07:13,067 --> 00:07:15,177
거의 모든 것이 글쓰기로부터 나옵니다.

142
00:07:15,341 --> 00:07:16,141
그리고...

143
00:07:16,415 --> 00:07:18,635
그리고 나중에 저는 이런 질문을 했습니다.

144
00:07:19,066 --> 00:07:21,346
어떻게 하면 시각적으로 흥미로울 수 있을까?

145
00:07:21,484 --> 00:07:23,598
제 작품은 내러티브한 요소를 가집니다. 그러나

146
00:07:23,598 --> 00:07:25,348
직선적인 내러티브는 아니에요.

147
00:07:29,570 --> 00:07:30,460
-켈리: 컷!

148
00:07:30,460 --> 00:07:33,938
[웃음]

149
00:07:34,047 --> 00:07:35,367
-여성: 잘 했어요 스탠!

150
00:07:37,612 --> 00:07:39,882
모든 글은 결합하는 성질을 가집니다.

151
00:07:39,882 --> 00:07:42,273
그리고 저 자신의 경험에서 나오지요.

152
00:07:42,814 --> 00:07:45,504
그러나 영화나 책, 만화, 연극 등에서 온

153
00:07:45,504 --> 00:07:50,131
기억을 "실제 경험"과 구별하기는

154
00:07:50,239 --> 00:07:52,899
매우 어렵습니다.

155
00:07:52,899 --> 00:07:54,909
모든 기억이 뒤섞이기 때문이죠.

156
00:07:54,909 --> 00:07:57,699
그러므로 저는 그 둘을 따로 구분하지 않습니다.

157
00:07:58,061 --> 00:08:00,160
그리고 저는 이 모든 기억을 일종의 꾸며낸 이야기라고 봅니다.

158
00:08:00,565 --> 00:08:05,655
-저는 저 혼자 걸을 수 없어요! 저에게는 책임이 없어요!

159
00:08:05,655 --> 00:08:07,035
-켈리: 제가 어렸을 때

160
00:08:07,035 --> 00:08:10,011
제가 썼던 글들은 모두 연극을 위해서 만들어졌지요.

161
00:08:10,271 --> 00:08:17,681
-나는 선원이다. 그러나 배 위에서 똑바로 서있을 수 없다.

162
00:08:17,789 --> 00:08:22,499
나는 걷지 않고, 이야기하지 않는다.

163
00:08:24,068 --> 00:08:26,938
[휘파람 부는 소리]

164
00:08:26,938 --> 00:08:28,708
이 프로젝트 때문에 저는 다시 글쓰기에

165
00:08:29,074 --> 00:08:32,524
몰입할 수가 있습니다.

166
00:08:32,546 --> 00:08:34,596
하지만 글쓰기만 할 시간이 없기도 합니다.

167
00:08:34,596 --> 00:08:36,596
어떤 식으로든 글쓰기를 제 작업에 포함시켜야 하지요.

168
00:08:36,596 --> 00:08:37,506
이것은 마치 음악과도 같습니다.

169
00:08:37,506 --> 00:08:39,467
저에게는 음악만을 할 시간이 따로 없었어요.

170
00:08:39,467 --> 00:08:40,771
그래서 저는 그 안에 음악이 있어야 하는

171
00:08:40,771 --> 00:08:43,029
프로젝트를 만들어내야 했습니다.

172
00:08:43,081 --> 00:08:45,105
그래서 음악을 만드는 데 열중했습니다.

173
00:08:45,105 --> 00:08:52,432
[켈리가 전자 오르간을 연주한다]

174
00:08:54,469 --> 00:08:56,509
-켈리: 저는 음악 수업을 받은 적이 없어요.

175
00:08:57,437 --> 00:09:00,010
제가 어린시절에 저희 가족은 음악에 거의

176
00:09:00,762 --> 00:09:02,672
관심이 없었습니다. 그리고

177
00:09:02,932 --> 00:09:05,362
그들은 학교에서 음악을 배우지도 않았습니다.

178
00:09:05,938 --> 00:09:08,188
그리고... 저는

179
00:09:08,384 --> 00:09:10,784
락앤롤 음악을 들으며 자랐습니다.

180
00:09:10,784 --> 00:09:12,782
제가 알고있는 모든 음악가는 독학을 해서 알게 되었어요.

181
00:09:13,952 --> 00:09:15,522
저는 아주 여러 해 동안

182
00:09:15,522 --> 00:09:16,905
시끄러운 음악을 연주했습니다.

183
00:09:17,668 --> 00:09:19,388
그렇지만 이 프로젝트는 아주 다릅니다.

184
00:09:19,388 --> 00:09:21,827
왜냐하면 이것이 제가 해온 다른 어떤 음악과도 같지 않기 때문이에요.

185
00:09:21,827 --> 00:09:23,447
왜냐하면 제 작품 속 음악이 정말로 전형적인 형식에

186
00:09:23,520 --> 00:09:25,730
근거하고 있기 때문입니다. 그러나

187
00:09:26,156 --> 00:09:29,436
저는 음악에 대해 충분히 알고 있기 때문에 그럴 듯하게 속일 수가 있어요.

188
00:09:29,664 --> 00:09:33,466
그리고 저는 제가 하는 것이 무엇인지 모릅니다. 저는 이 코드가 어떤지,

189
00:09:33,466 --> 00:09:35,946
이 음표가 어떤지 모릅니다. 그렇지만 어떤 소리가 나는 줄은 알죠.

190
00:09:35,946 --> 00:09:37,972
그래서 우리는 조각을 연결해 붙이고

191
00:09:38,352 --> 00:09:39,762
결과는 믿을 수 없을 정도에요.

192
00:09:41,343 --> 00:09:43,133
-제가 오케스트라가 연주한 샘플을

193
00:09:43,705 --> 00:09:46,305
들어볼 수 있을까요?

194
00:09:46,305 --> 00:09:49,124
-남자: 네. 들을 수 있어요. 방금 하신 걸 들을 수 있어요.

195
00:09:49,124 --> 00:09:50,704
-켈리: 좋아요.
-남성: 해봅시다.

196
00:09:51,886 --> 00:09:53,456
-켈리: 컴퓨터를 사용해서,

197
00:09:53,710 --> 00:09:55,440
우리는 직접 모든 것들을 해볼 수 있어요.

198
00:09:55,518 --> 00:09:57,441
우리는 오케스트라 팀이 필요가 없어요.

199
00:09:57,488 --> 00:09:58,358
우리는...

200
00:09:58,813 --> 00:10:00,413
여기에서 모든 곡을 편집합니다.

201
00:10:00,587 --> 00:10:03,571
우리는 직접 영화를 만들 수 있습니다.

202
00:10:09,622 --> 00:10:14,732
[심벌즈 소리가 공명함]

203
00:10:14,732 --> 00:10:19,392
[드럼 치는 소리]

204
00:10:19,691 --> 00:10:23,421
[환호]

205
00:10:23,421 --> 00:10:26,982
[박수]

206
00:10:27,852 --> 00:10:30,582
-켈리: 저의 꿈은 라이브로 공연을 하는 거에요.

207
00:10:31,982 --> 00:10:35,212
-남성: 마지막 프로세션이 시작됩니다.

208
00:10:35,974 --> 00:10:38,204
-켈리: 24시간 동안 전체를 모두

209
00:10:38,204 --> 00:10:40,194
연주해야 합니다.

210
00:10:40,194 --> 00:10:42,940
그 24시간을 위해서 한 해를 준비했기에 매우 중요하죠.

211
00:10:48,518 --> 00:10:50,878
이 작품은 그리스도의 고난을 다룬 연극(passion play)이라 할 수 있습니다.

212
00:10:51,076 --> 00:10:54,946
다소간에 정형화되고 이상한 고난 연극이기는 합니다.

213
00:10:54,946 --> 00:10:57,979
이상한 데에도 다 충분한 이유가 있어요.

214
00:10:57,979 --> 00:11:03,060
-캐스트(화음을 넣음) ♪마리아 ♪♪ 마리아 ...♪

215
00:11:04,646 --> 00:11:08,956
♪마리아 ...♪

216
00:11:10,221 --> 00:11:14,611
♪마리아...♪

217
00:11:14,916 --> 00:11:20,146
♪마리아...♪

218
00:11:20,594 --> 00:11:24,964
♪마리아...♪

219
00:11:25,143 --> 00:11:30,053
♪마리아...♪

220
00:11:30,581 --> 00:11:32,501
-켈리: 저는 이 작품이

221
00:11:32,673 --> 00:11:35,093
기쁨을 표현한 것이라고 생각합니다.

222
00:11:37,328 --> 00:11:40,248
그렇지만 동시에 블랙 유머(black humor)이기도 합니다. 심술궂은 유머요.

223
00:11:40,822 --> 00:11:42,802
그래서 매우 극적인 방식으로 기쁨을 표현합니다.

224
00:11:43,716 --> 00:11:44,906
아시겠지만..

225
00:11:45,342 --> 00:11:46,782
부정적인 의미의 기쁨이에요.

226
00:11:46,790 --> 00:11:48,860
[웃음]

227
00:11:49,604 --> 00:11:51,714
그렇지만 그게 예술이라고 생각해요.

228
00:11:51,767 --> 00:11:53,197
아시겠지만 최소한 저한테는 그렇습니다.

229
00:11:53,197 --> 00:11:54,494
그것이 일반적인 포크 음악과

230
00:11:54,494 --> 00:11:56,235
제 작품을 나누는 기준이 됩니다.

231
00:11:56,271 --> 00:11:59,141
저는 예술의 사회적 기능이

232
00:11:59,193 --> 00:12:00,343
부정적인 미학의 일종이라고

233
00:12:01,314 --> 00:12:02,624
여전히 생각하고 있습니다.

234
00:12:03,438 --> 00:12:04,908
만약 그렇지 않다면

235
00:12:05,000 --> 00:12:06,320
다른 사회적 기능은 없는 거죠.

236
00:12:06,464 --> 00:12:23,734
[여성이 소리를 지름]
[경쾌한 펑크 음악이 연주됨]

237
00:12:23,775 --> 00:12:33,915
[리듬을 타면서 손뼉을 침]

238
00:12:35,513 --> 00:12:49,883
[박수]