1
00:00:00,573 --> 00:00:03,392
Je m'appelle Lydia X. Z Brown,

2
00:00:03,392 --> 00:00:07,861
je suis avocate, porte-parole, 
organisatrice communautaire, éducatrice, stratégiste,

3
00:00:07,861 --> 00:00:12,215
penseuse et écrivaine sur 
les droits et la justice des personnes ayant un handicap

4
00:00:12,215 --> 00:00:17,405
Depuis plus de 10 ans, je travaille 
sur la violence interpersonnelle et étatique

5
00:00:17,405 --> 00:00:20,509
ciblant les personnes ayant un handicap 
en marge de la société

6
00:00:20,509 --> 00:00:25,179
surtout celles qui sont victimes de 
discrimination à cause de leur handicap, leur race,

7
00:00:25,179 --> 00:00:29,499
la classe sociale, le sexe, 
l'orientation sexuelle, la langue et la nationalité

8
00:00:29,499 --> 00:00:34,051
Comme toute personne ayant un handicap, 
c’est impossible de dire qu’il y a eu un cas

9
00:00:34,051 --> 00:00:36,380
dans lequel je me suis
soudainement rendu compte

10
00:00:36,380 --> 00:00:40,104
d'une inaccessibilité ou pratiques 
d’exclusion sociale,

11
00:00:40,104 --> 00:00:43,903
car toute ma vie a été façonnée 
par les forces du capacitisme

12
00:00:43,903 --> 00:00:47,392
Comme la plupart des autistes,
j’ai été victime d’intimidation

13
00:00:47,392 --> 00:00:49,874
tout au long de mon enfance 
et dans les écoles

14
00:00:49,874 --> 00:00:52,173
et il y'avait un fossé entre

15
00:00:52,173 --> 00:00:55,672
mon style de vie et celui 
des personnes autour de moi,

16
00:00:55,672 --> 00:00:59,130
qui n’étaient pas autistes.

17
00:00:59,130 --> 00:01:03,573
Mais je dirai qu’une des fois 
où j’ai été vraiment consciente

18
00:01:03,573 --> 00:01:07,574
des injustices visant 
d'autres personnes ayant un handicap

19
00:01:07,574 --> 00:01:10,564
c’était des incidents qui 
ont été largement médiatisés

20
00:01:10,564 --> 00:01:12,158
quand j'étais encore au lycée.

21
00:01:12,158 --> 00:01:16,320
Dans tous ces cas, les jeunes autistes 
ont été criminalisés,

22
00:01:16,320 --> 00:01:20,607
expulsés des écoles, jugés devant
les tribunaux de juridiction criminelle pour adultes

23
00:01:20,607 --> 00:01:23,593
seulement parce qu’ils sont autistes.

24
00:01:23,593 --> 00:01:26,785
Dans beaucoup de ces cas, 
les élèves autistes en question

25
00:01:26,785 --> 00:01:31,943
ont été victimes d’isolement social,
parfois pendant des heures,

26
00:01:31,943 --> 00:01:35,259
avant qu’ils ne soient accusés 
d’agression envers les enseignants

27
00:01:35,259 --> 00:01:37,129
dans les écoles en premier lieu.

28
00:01:37,129 --> 00:01:38,928
Certains de ces élèves
étaient blancs.

29
00:01:38,928 --> 00:01:42,072
D’autres étaient des élèves de couleur.

30
00:01:42,072 --> 00:01:47,353
Et dans tous ces cas, 
le sentiment qui m'a le plus submergé

31
00:01:47,353 --> 00:01:50,435
et cela grâce à des témoignages 
sur ces incidents,

32
00:01:50,435 --> 00:01:54,069
était des enfants qui 
devaient être pris en charge

33
00:01:54,069 --> 00:01:57,835
Mais au lieu de cela, ils ont été 
victimes de discrimination

34
00:01:57,835 --> 00:02:01,149
à cause de leur handicap.

35
00:02:01,149 --> 00:02:07,930
c’était un indicateur très clair de

36
00:02:07,930 --> 00:02:13,338
l’omniprésence et l’ampleur de la violence
contre les personnes ayant un handicap

37
00:02:13,338 --> 00:02:16,301
En particulier, ceux qui ont été 
totalement marginalisés.

38
00:02:16,301 --> 00:02:20,861
Dans le cas de beaucoup d’élèves blancs, 
s’ils étaient malchanceux,

39
00:02:20,861 --> 00:02:23,451
ils pouvaient être expulsés de leur école.

40
00:02:23,451 --> 00:02:26,566
Mais dans le cas des 
élèves de couleur ayant un handicap,

41
00:02:26,566 --> 00:02:30,553
certains ont été condamnés 
à plusieurs années de prison.

42
00:02:30,553 --> 00:02:32,804
D’autres ont été tués.

43
00:02:32,804 --> 00:02:37,364
Bien que l’ADA ait été impliquée
et qu’elle ait signé la loi il y a 30 ans,

44
00:02:37,364 --> 00:02:42,150
les organismes gouvernementaux,
les organisations individuelles,

45
00:02:42,150 --> 00:02:47,551
et même les organismes de défense 
des droits des personnes ayant un handicap

46
00:02:47,551 --> 00:02:53,301
qui enfreignent de façon flagrante 
les fondements de l’ADA .

47
00:02:53,301 --> 00:02:57,319
Les organismes gouvernementaux qui
doivent soutenir les personnes

48
00:02:57,319 --> 00:03:00,508
ayant un handicap, 
et leur permettre l’accès

49
00:03:00,508 --> 00:03:02,957
régulier sans les négliger

50
00:03:02,957 --> 00:03:06,825
Les entreprises privées et les organisations
à but non lucratif font la même chose.

51
00:03:06,825 --> 00:03:10,573
Les universités ne respectent pas 
les étudiants ayant un handicap.

52
00:03:10,573 --> 00:03:13,526
Les entreprises ne respectent pas
les employés ayant un handicap.

53
00:03:13,526 --> 00:03:17,463
la société dans son ensemble, 
bien que la loi ait changé,

54
00:03:17,463 --> 00:03:20,722
nos valeurs et nos croyances

55
00:03:20,722 --> 00:03:23,705
n’ont pas du tout changé,

56
00:03:23,705 --> 00:03:25,889
car on ne peut pas imposer
des lois aux valeurs morales.

57
00:03:25,889 --> 00:03:28,183
Vous pouvez partager 
les meilleures lois dans des livres

58
00:03:28,183 --> 00:03:31,802
et même si vous
faites contrôler ces lois


59
00:03:31,802 --> 00:03:35,961
cela ne signifie pas que vous avez 
changé la façon dont les gens pensent,

60
00:03:35,961 --> 00:03:39,351
parlent, comprennent et agissent

61
00:03:39,351 --> 00:03:43,020
avec les personnes ayant un handicap 
et le handicap dans la société.

62
00:03:43,020 --> 00:03:46,799
quand je pense aux fois où 
l’ADA est restée en deçà des espérances,

63
00:03:46,799 --> 00:03:49,957
il ne s’agit pas nécessairement 
de la langue de l’ADA,

64
00:03:49,957 --> 00:03:52,580
mais de la manière dont les
défenseurs individuels, les tribunaux,

65
00:03:52,580 --> 00:03:56,199
ceux qui sont au pouvoir,
qui sont privilégiés et ont accès

66
00:03:56,199 --> 00:04:00,227
aux ressources, choisissent d’agir 
ou de ne pas agir pour l’ADA.

67
00:04:00,227 --> 00:04:02,848
et on le voit partout.

68
00:04:02,848 --> 00:04:05,514
Les organisations pour les personnes
ayant un handicap qui ont le plus accès

69
00:04:05,514 --> 00:04:07,567
au pouvoir, aux privilèges
et aux ressources

70
00:04:07,567 --> 00:04:11,518
ne défendent que les intérêts 
et les problèmes qui touchent

71
00:04:11,518 --> 00:04:14,833
ceux qui ont déjà le plus 
de privilèges dans ces communautés.

72
00:04:14,833 --> 00:04:18,668
Autrement dit, ils se soucient
uniquement des problémes qui touchent

73
00:04:18,668 --> 00:04:22,864
les personnes ayant un handicap qui 
sont blanches, riches et diplômées

74
00:04:22,864 --> 00:04:25,767
qui sont considérées comme acceptables.

75
00:04:25,767 --> 00:04:28,522
Mais pour celles qui
vivent en marge de la société,

76
00:04:28,522 --> 00:04:31,150
qui ne sont pas blanches,
qui ont un faible revenu

77
00:04:31,150 --> 00:04:34,780
qui sont sans papiers

78
00:04:34,780 --> 00:04:37,869
ou qui ont un autre statut d’immigrant,

79
00:04:37,869 --> 00:04:40,927
qui appartiennennt à des groupes
de religions minoritaires,

80
00:04:40,927 --> 00:04:44,120
qui ont une sexualité
ou une identité de genre différentes,

81
00:04:44,120 --> 00:04:46,063
qui ne peuvent pas travailler

82
00:04:46,063 --> 00:04:47,329
de la manière voulue
par le capitalisme

83
00:04:47,329 --> 00:04:48,329
ces problèmes d’inclusion
dans le milieu professionnel

84
00:04:48,329 --> 00:04:53,191
ou la possibilité d’accéder aux 
piscines dans un hôtel

85
00:04:53,191 --> 00:04:57,266
ou le droit d’embarquer 
votre animal d’assistance dans un avion

86
00:04:57,266 --> 00:05:01,600
peuvent avoir de l’importance, 
mais n’affectent pas nos vies

87
00:05:01,600 --> 00:05:04,987
de la même manière que celles
des personnes qui ont plus de privilèges.

88
00:05:04,987 --> 00:05:09,354
Là où se situe le problème, où 
sont ces personnes privilégiées qui ont

89
00:05:09,354 --> 00:05:13,621
le pouvoir et qui ont accès aux
ressources, en ce qui concerne les droits

90
00:05:13,621 --> 00:05:17,072
des élèves de couleur de l’AAC ?

91
00:05:17,072 --> 00:05:20,313
Est-ce qu’ils réfléchissent sur
la violence infligée aux personnes

92
00:05:20,313 --> 00:05:24,880
de couleur ayant un handicap et qui sont
autochtones dans les systèmes carcéraux ?

93
00:05:24,880 --> 00:05:28,864
Où sont ces personnes
dans la lutte contre la police qui détruit

94
00:05:28,864 --> 00:05:32,089
la vie des prostitués et
des consommateurs de drogues criminalisées

95
00:05:32,089 --> 00:05:36,574
qui ne sont pas blancs, qui
n’appartiennent pas à la haute bourgeoisie

96
00:05:36,574 --> 00:05:39,532
ou aux familles et quartiers
de la classe supérieure ?

97
00:05:39,532 --> 00:05:43,229
Où elles en sont dans la lutte contre
les universités qui empêchent

98
00:05:43,229 --> 00:05:47,038
les étudiants ayant un handicap
d’avoir accès aux services de soutien

99
00:05:47,038 --> 00:05:51,344
et d'accommodements. Ces universités qui
font subir cette violence aux étudiants

100
00:05:51,344 --> 00:05:54,882
de couleur qui ont une sexualité 
ou une identité de genre différentes,

101
00:05:54,882 --> 00:05:58,693
qui forcent ceux qui ont un handicap 
et surtout ceux qui sont marginalisés,

102
00:05:58,693 --> 00:06:02,797
à quitter l’unversité, ou même

103
00:06:02,797 --> 00:06:04,658
les empêchent d'avoir des
renseignements ?

104
00:06:04,658 --> 00:06:08,773
Où en sont ces défenseurs
dans la lutte pour les personnes

105
00:06:08,773 --> 00:06:12,647
ayant un handicap aux États-Unis ?
Sont-elles médiatisées ?

106
00:06:12,647 --> 00:06:17,678
mais qu’en est-il des façons dont

107
00:06:17,678 --> 00:06:20,566
les États-Unis causent 
des handicaps à l’échelle mondiale

108
00:06:20,566 --> 00:06:23,873
à travers les guerres, l’impérialisme, 
et la colonisation ?

109
00:06:23,873 --> 00:06:29,159
Nous devons travailler dur 
afin que l’argent soit versé

110
00:06:29,159 --> 00:06:34,241
aux membres de la communauté 
concernée par ces violences

111
00:06:34,241 --> 00:06:38,565
et non aux systèmes préjudiciables comme
ceux des familles d’accueil, la police,

112
00:06:38,565 --> 00:06:42,757
les prisons et la coercition 
en psychiatrie.

113
00:06:42,757 --> 00:06:44,966
Nous devons exiger la
la récupération des ressources et du pouvoir

114
00:06:44,966 --> 00:06:49,049
ainsi que l’arrêt du règne des personnes

115
00:06:49,049 --> 00:06:52,348
qui n’ont pas de handicap, 
qui sont blanches

116
00:06:52,348 --> 00:06:58,596
et qui ont amassé une grande
quantité de privilèges et de ressources,

117
00:06:58,596 --> 00:07:01,235
et cela aux dépens 
des personnes ayant un handicap

118
00:07:01,235 --> 00:07:04,297
qui vivent en marge de la société

119
00:07:04,297 --> 00:07:06,085
et cela doit commencer
au sein de nos organisations.

120
00:07:06,085 --> 00:07:08,790
Les organismes à but non lucratif 
sont connus pour être dirigé par des blancs

121
00:07:08,790 --> 00:07:14,040
ou la majorité sont blancs, 
et parfois on ne retrouve que des blancs.

122
00:07:14,040 --> 00:07:17,054
pour être dirigé par un blanc, 
pour être dirigé par des gens

123
00:07:17,054 --> 00:07:19,935
qui n'ont pas de handicap 
ou qui sont considérées acceptables,

124
00:07:19,935 --> 00:07:24,402
et cela doit changer.

125
00:07:24,402 --> 00:07:25,649
Et la seule façon
de changer cela, c'est si ces personnes

126
00:07:25,649 --> 00:07:28,197
qui ont le pouvoir 
acceptent d’y renoncer.

127
00:07:28,197 --> 00:07:32,518
Pas pour qu'on vous dise
"Vous n’avez pas de voix".

128
00:07:32,518 --> 00:07:36,680
Pour qu’on vous dise :
« Votre voix n’a pas à être celle qui dirige

129
00:07:36,680 --> 00:07:39,974
et qui détient tout les pouvoirs. »

130
00:07:39,974 --> 00:07:41,739
.