1
00:00:00,975 --> 00:00:06,715
14 Millionen Amerikaner sind auf ihrem Weg
in die neue Wirtschaft verschuldet.

2
00:00:07,979 --> 00:00:10,183
Sie können sich das Studium nicht leisten

3
00:00:10,183 --> 00:00:14,509
und schulden Kreditgebern
nun über eine Billion Dollar.

4
00:00:15,709 --> 00:00:17,948
Sie nehmen alle möglichen Jobs an,

5
00:00:17,972 --> 00:00:21,067
um die Schulden auf ihrem Namen zu tilgen.

6
00:00:21,201 --> 00:00:23,749
In Amerika bekommt sogar

7
00:00:24,919 --> 00:00:28,804
ein bankrotter Spieler eine zweite Chance.

8
00:00:30,351 --> 00:00:33,153
Aber es ist fast unmöglich,

9
00:00:33,177 --> 00:00:37,232
dass einem Amerikaner die
Studienschulden erlassen werden.

10
00:00:40,421 --> 00:00:43,951
Früher einmal bedeutete
ein Studium in den USA nicht,

11
00:00:43,951 --> 00:00:46,675
dass man beim Abschluss verschuldet war.

12
00:00:47,299 --> 00:00:52,585
Der Vater meines Freundes Paul
schloss die Colorado State University

13
00:00:52,609 --> 00:00:54,709
als Soldat kostenlos ab.

14
00:00:55,546 --> 00:00:57,134
Für seine Generation

15
00:00:57,158 --> 00:01:00,006
war höhere Bildung
kostenlos oder fast kostenlos,

16
00:01:00,030 --> 00:01:02,817
da man sie als
öffentliches Gut betrachtete.

17
00:01:03,676 --> 00:01:05,052
Jetzt nicht mehr.

18
00:01:06,171 --> 00:01:10,277
Als Paul die Colorado
State University besuchte,

19
00:01:10,291 --> 00:01:14,164
finanzierte er sein Englischstudium
durch Teilzeitarbeit.

20
00:01:14,164 --> 00:01:15,315
Vor 30 Jahren

21
00:01:15,339 --> 00:01:18,146
waren Studiengebühren
leistbar und angemessen.

22
00:01:18,146 --> 00:01:21,686
Die angehäuften Schulden
waren beim Abschluss abbezahlt.

23
00:01:21,952 --> 00:01:23,252
Jetzt nicht mehr.

24
00:01:23,829 --> 00:01:27,203
Pauls Tochter folgte seinen Fußstapfen,

25
00:01:27,227 --> 00:01:28,808
jedoch mit einem Unterschied:

26
00:01:28,808 --> 00:01:31,038
Als sie ihr Studium
vor fünf Jahren abschloss,

27
00:01:31,038 --> 00:01:32,867
hatte sie einen Berg Schulden.

28
00:01:33,179 --> 00:01:36,521
Studenten wie Kate müssen
einen Kredit aufnehmen,

29
00:01:36,545 --> 00:01:40,274
da sich viele, ja die meisten,
amerikanischen Familien

30
00:01:40,274 --> 00:01:43,457
höhere Bildung nicht mehr leisten können.

31
00:01:44,427 --> 00:01:46,127
Na und?

32
00:01:46,127 --> 00:01:49,985
Kreditschulden für eine teure Ausbildung
sind nicht so schlimm,

33
00:01:49,985 --> 00:01:54,871
wenn man sie mit dem daraus folgenden
höheren Einkommen tilgen kann.

34
00:01:55,266 --> 00:01:58,299
Aber genau das ist der springende Punkt.

35
00:01:59,652 --> 00:02:04,072
Ein College-Absolvent verdiente 2001

36
00:02:04,072 --> 00:02:07,387
um 10 Prozent mehr als im Jahr 2013.

37
00:02:07,984 --> 00:02:09,134
Also ...

38
00:02:09,779 --> 00:02:11,422
höhere Studiengebühren,

39
00:02:11,422 --> 00:02:13,115
sinkende staatliche Unterstützung,

40
00:02:13,115 --> 00:02:15,496
geringeres Familieneinkommen,

41
00:02:15,496 --> 00:02:18,252
schwache persönliche Einkünfte.

42
00:02:18,252 --> 00:02:22,130
Verwundert es da, wenn
mehr als ein Viertel der Schuldner

43
00:02:22,130 --> 00:02:25,317
ihre Studienkredite
nicht mehr abzahlen können?

44
00:02:26,852 --> 00:02:29,823
Die schlimmsten Zeiten
können die besten sein,

45
00:02:29,823 --> 00:02:34,451
weil manche Tatsachen ans Licht kommen,
die man nicht mehr ignorieren kann.

46
00:02:34,451 --> 00:02:36,982
Heute möchte drei davon ansprechen.

47
00:02:37,571 --> 00:02:41,445
1,2 Billionen Dollar Schulden für Diplome

48
00:02:41,469 --> 00:02:43,934
zeigen deutlich auf,

49
00:02:43,958 --> 00:02:47,696
dass höhere Bildung
eine käufliche Ware ist.

50
00:02:48,283 --> 00:02:53,101
Wir alle sprechen heute über Bildung
wie es Ökonomen tun,

51
00:02:53,125 --> 00:02:57,636
als eine Investition, mit dem man
das Humankapital verbessert,

52
00:02:57,636 --> 00:02:59,821
indem man es zur Arbeit ausbildet.

53
00:02:59,821 --> 00:03:04,605
Wie bei einem Investitionsgut
sortiert und klassifiziert man Menschen,

54
00:03:04,605 --> 00:03:07,917
damit Arbeitgeber sie
leichter einstellen können.

55
00:03:08,396 --> 00:03:11,794
Der Bericht "U.S. News & World"
bewertet Hochschulen

56
00:03:11,818 --> 00:03:15,071
wie ein Konsumentenschutzbericht
Waschmaschinen.

57
00:03:15,095 --> 00:03:18,858
Die Sprache ist voller Grausamkeiten.

58
00:03:18,882 --> 00:03:22,263
Lehrer nennt man "Dienstleister",

59
00:03:22,277 --> 00:03:24,450
Studenten sind "Konsumenten".

60
00:03:25,509 --> 00:03:29,390
Soziologie, Shakespeare, Fußball
und Naturwissenschaft

61
00:03:29,414 --> 00:03:31,319
sind alles "Inhalte".

62
00:03:32,998 --> 00:03:35,019
Studienkredite bringen Gewinn.

63
00:03:35,019 --> 00:03:36,393
Nur nicht Ihnen.

64
00:03:37,961 --> 00:03:42,014
Ihre Schuld steigert den Gewinn
der Studienkreditbranche.

65
00:03:42,040 --> 00:03:44,477
Die zwei 400-kg-Gorillas --

66
00:03:44,501 --> 00:03:46,564
Sallie Mae und Navient --

67
00:03:46,588 --> 00:03:51,794
erzielten letztes Jahr zusammen
einen Gewinn von 1,2 Milliarden Dollar.

68
00:03:52,568 --> 00:03:55,140
Genauso wie Hypotheken

69
00:03:55,164 --> 00:03:58,344
können Studienkredite gebündelt,
abgepackt und zerstückelt

70
00:03:58,344 --> 00:04:00,374
an der Wall Street verkauft werden.

71
00:04:00,374 --> 00:04:05,545
Colleges und Universitäten, die in
diese gesicherten Kredite investieren,

72
00:04:05,960 --> 00:04:07,731
profitieren doppelt.

73
00:04:07,735 --> 00:04:09,626
Einmal von Ihren Studiengebühren,

74
00:04:09,626 --> 00:04:11,930
dann von den Kreditzinsen.

75
00:04:13,108 --> 00:04:16,284
Sind wir angesichts des
winkenden Geldes überrascht,

76
00:04:16,284 --> 00:04:19,835
dass einige Anbieter höherer Bildung

77
00:04:20,815 --> 00:04:25,095
auf falsche Werbung
und eine Lockvogeltaktik setzen?

78
00:04:26,505 --> 00:04:31,932
Sie nützen die Unwissenheit derer aus,
die sie vorgeben zu bilden.

79
00:04:32,144 --> 00:04:33,464
Drittens:

80
00:04:33,678 --> 00:04:35,427
Diplome sind eine Marke.

81
00:04:35,741 --> 00:04:38,092
Vor vielen Jahren schrieb mein Lehrer:

82
00:04:38,116 --> 00:04:40,937
"Wenn Studenten wie
Konsumenten behandelt werden,

83
00:04:40,937 --> 00:04:44,566
werden sie zu Gefangenen
von Sucht und Neid."

84
00:04:47,794 --> 00:04:49,379
Genauso, wie an Konsumenten

85
00:04:49,379 --> 00:04:53,077
Upgrades eines iPhones verkauft
und wiederverkauft werden können,

86
00:04:53,077 --> 00:04:56,807
kann Leuten immer mehr
Bildung verkauft werden.

87
00:04:56,807 --> 00:04:59,103
College ist die neue mittlere Bildung.

88
00:04:59,103 --> 00:05:00,721
Das sagt man bereits so.

89
00:05:01,408 --> 00:05:02,807
Aber warum da aufhören?

90
00:05:02,811 --> 00:05:06,328
Leuten können Zertifikate
und weitere Zertifikate verkauft werden,

91
00:05:06,332 --> 00:05:08,998
Masterabschlüsse, Doktorabschlüsse.

92
00:05:11,436 --> 00:05:15,419
Höhere Bildung wird auch
als Statussymbol beworben.

93
00:05:16,634 --> 00:05:17,985
Kaufen Sie einen Abschluss,

94
00:05:17,985 --> 00:05:21,076
so wie Sie einen Lexus oder
eine Louis-Vuitton-Tasche kaufen,

95
00:05:21,076 --> 00:05:22,864
um sich von anderen abzuheben,

96
00:05:22,864 --> 00:05:25,289
damit andere Sie beneiden können.

97
00:05:26,669 --> 00:05:28,400
Diplome sind eine Marke.

98
00:05:29,034 --> 00:05:35,629
Diese Wahrheiten werden oft
von lautem Marktgeschrei übertönt.

99
00:05:36,535 --> 00:05:38,171
Kein Tag vergeht,

100
00:05:38,195 --> 00:05:43,232
ohne dass ein bezahlter Typ
im Fernsehen uns erzählt:

101
00:05:43,236 --> 00:05:45,310
"Ein College-Abschluss ist unverzichtbar,

102
00:05:45,310 --> 00:05:48,381
um einmal das Leben
der Mittelschicht zu führen."

103
00:05:48,890 --> 00:05:52,568
Als Beweis wird uns üblicherweise
die College-Prämie angeboten:

104
00:05:52,592 --> 00:05:58,079
ein Absolvent, der um durchschnittlich
56 % mehr verdient als ein Abiturient.

105
00:05:58,425 --> 00:06:00,473
Schauen wir uns diese Zahl genauer an.

106
00:06:00,497 --> 00:06:01,823
Oberflächlich betrachtet

107
00:06:01,847 --> 00:06:05,191
widerlegt sie die bekannten Geschichten

108
00:06:05,215 --> 00:06:09,603
über College-Absolventen,
die an Bars und Kassen arbeiten.

109
00:06:10,545 --> 00:06:15,696
Von 100 Leuten, die irgendeine Form
der Tertiärbildung beginnen,

110
00:06:15,720 --> 00:06:18,768
schließen sie 45 nicht zeitgerecht ab.

111
00:06:18,792 --> 00:06:21,858
Das hat mehrere Gründe, auch finanzielle.

112
00:06:22,275 --> 00:06:24,188
Von den 55, die tatsächlich abschließen,

113
00:06:24,212 --> 00:06:26,260
bleiben 2 arbeitslos

114
00:06:26,284 --> 00:06:29,324
und weitere 18 unterbeschäftigt.

115
00:06:30,058 --> 00:06:33,717
College-Absolventen verdienen
mehr als Abiturienten,

116
00:06:33,717 --> 00:06:36,800
aber wiegt das die
überzogenen Studiengebühren

117
00:06:36,800 --> 00:06:39,655
und versäumten Einkünfte
während des Studiums auf?

118
00:06:39,661 --> 00:06:42,257
Sogar Wirtschaftswissenschafter geben zu,

119
00:06:42,281 --> 00:06:47,511
dass sich das College nur
für die auszahlt, die es abschließen.

120
00:06:48,095 --> 00:06:52,147
Aber nur deswegen, weil Gehälter
für Abiturienten seit Jahrzehnten

121
00:06:52,151 --> 00:06:53,711
stark gekürzt wurden.

122
00:06:55,369 --> 00:06:58,808
Seit Jahrzehnten erhalten Abiturienten

123
00:06:58,808 --> 00:07:00,849
nicht mehr ihren fairen Anteil

124
00:07:00,849 --> 00:07:03,766
an den Früchten ihrer Arbeitsleistung.

125
00:07:04,480 --> 00:07:07,385
Würden sie das bekommen,

126
00:07:07,409 --> 00:07:11,362
wäre ein Collegebesuch für viele
eine Fehlinvestition.

127
00:07:11,386 --> 00:07:13,512
College-Prämie?

128
00:07:13,941 --> 00:07:16,155
Ich sehe es als Abitur-Rabatt.

129
00:07:16,688 --> 00:07:21,092
Zwei von drei Leuten, die inskribieren,
finden keine passende Arbeit.

130
00:07:21,756 --> 00:07:24,867
Für sie verheißt die Zukunft nicht viel --

131
00:07:24,891 --> 00:07:26,613
sie ist geradezu trostlos.

132
00:07:26,637 --> 00:07:29,431
Sie werden die schlimmste Strafe

133
00:07:30,541 --> 00:07:33,474
aus den Studienkrediten erleiden.

134
00:07:33,902 --> 00:07:35,733
Es ist interessant und traurig,

135
00:07:35,733 --> 00:07:37,818
dass ausgerechnet sie am lautesten

136
00:07:37,818 --> 00:07:40,901
von der College-Prämie angeworben werden.

137
00:07:41,986 --> 00:07:44,443
Das ist nicht nur zynisches Marketing,

138
00:07:44,443 --> 00:07:46,077
sondern Grausamkeit.

139
00:07:47,277 --> 00:07:48,727
Was sollen wir tun?

140
00:07:49,279 --> 00:07:55,318
Was passiert, wenn Studenten und Eltern
höhere Bildung als Ware behandeln?

141
00:07:56,199 --> 00:07:58,058
Jeder andere macht das.

142
00:07:58,686 --> 00:08:00,922
Wie bei jedem anderen Konsumartikel

143
00:08:00,922 --> 00:08:03,435
würde man wissen wollen,
wofür man bezahlt.

144
00:08:03,435 --> 00:08:04,850
Beim Kauf von Medikamenten

145
00:08:04,850 --> 00:08:06,769
wird man über Nebenwirkungen informiert.

146
00:08:06,769 --> 00:08:08,759
Wenn man höhere Bildung kauft,

147
00:08:08,759 --> 00:08:10,483
sollte ein sichtbarer Warnhinweis

148
00:08:10,483 --> 00:08:12,779
Konsumenten eine Wahl ermöglichen,

149
00:08:12,779 --> 00:08:14,162
eine informierte Wahl.

150
00:08:14,838 --> 00:08:16,030
Beim Kauf eines Autos

151
00:08:16,054 --> 00:08:19,205
erfährt man den zu
erwartenden Benzinverbrauch.

152
00:08:19,205 --> 00:08:21,474
Wer weiß schon, was man
von einem Abschluss

153
00:08:21,474 --> 00:08:24,802
in beispielsweise Kanadastudien 
erwarten kann.

154
00:08:24,806 --> 00:08:27,125
Das gibt es übrigens tatsächlich.

155
00:08:28,989 --> 00:08:32,024
Was wäre, wenn es eine App dafür gäbe?

156
00:08:34,402 --> 00:08:39,780
Eine, die die Kosten eines Abschlusses
mit dem erwartbaren Einkommen verknüpft.

157
00:08:40,168 --> 00:08:42,964
Nennen wir das IBT,
einkommensbasierte Studiengebühren.

158
00:08:42,964 --> 00:08:44,120
Erstellen Sie das.

159
00:08:44,144 --> 00:08:45,683
(Lachen)

160
00:08:45,707 --> 00:08:47,439
Entdecken Sie Ihre Wirklichkeit.

161
00:08:47,463 --> 00:08:49,772
(Lachen)

162
00:08:49,796 --> 00:08:53,975
Einkommensbasierten Studiengebühren
haben drei Vorteile.

163
00:08:55,142 --> 00:08:57,191
Jeder Anwender kann herausfinden,

164
00:08:57,191 --> 00:09:00,765
wie viel Geld ihm oder ihr
ein Studienabschluss bringen wird.

165
00:09:00,765 --> 00:09:02,447
Solche informierten Anwender

166
00:09:02,471 --> 00:09:05,490
werden kaum auf die Werbemasche

167
00:09:05,490 --> 00:09:07,970
oder den Verkaufsslogan hereinfallen,

168
00:09:07,970 --> 00:09:09,580
sondern klug entscheiden.

169
00:09:09,604 --> 00:09:12,186
Warum sollte jemand mehr für das College

170
00:09:12,186 --> 00:09:16,056
als -- sagen wir -- 15 Prozent des
zusätzlichen Einkommens zahlen?

171
00:09:16,780 --> 00:09:19,926
Einkommensbasierte Studiengebühren
haben einen weiteren Vorteil.

172
00:09:19,926 --> 00:09:23,160
Durch das Verknüpfen
der Kosten mit dem Einkommen

173
00:09:23,160 --> 00:09:27,185
müssten das College
die Kosten besser verwalten

174
00:09:27,209 --> 00:09:29,549
und neue Wege dafür finden.

175
00:09:29,573 --> 00:09:31,747
Sie alle zahlen beispielsweise

176
00:09:31,747 --> 00:09:35,191
für Ihr Hauptfach ungefähr
gleich viel Studiengebühren.

177
00:09:35,478 --> 00:09:39,525
Das ist eindeutig ungerecht
und sollte sich ändern.

178
00:09:40,295 --> 00:09:44,216
Ein Technikstudent braucht
mehr Ressourcen,

179
00:09:44,220 --> 00:09:46,749
Anlagen, Labore und Lehrkörper

180
00:09:46,749 --> 00:09:48,641
als ein Philosophiestudent.

181
00:09:49,581 --> 00:09:51,519
Aber der Philosophiestudent

182
00:09:51,519 --> 00:09:54,279
finanziert folglich den Technikstudenten,

183
00:09:54,300 --> 00:09:56,991
der dann später auch mehr verdient.

184
00:09:57,015 --> 00:10:00,722
Warum sollten zwei Personen
dasselbe Produkt kaufen,

185
00:10:00,746 --> 00:10:01,921
gleich viel bezahlen,

186
00:10:01,945 --> 00:10:05,872
aber eine Person bekommt
die Hälfte oder ein Drittel des Service?

187
00:10:06,448 --> 00:10:10,493
College-Absolventen einiger Studiengänge

188
00:10:10,493 --> 00:10:14,513
wenden 25 Prozent ihres Einkommens
für die Rückzahlung ihres Kredites auf,

189
00:10:14,513 --> 00:10:16,310
andere dagegen nur 5 Prozent.

190
00:10:17,510 --> 00:10:22,436
Diese Ungleichheit würde aufhören,
wenn Studiengänge korrekte Preise hätten.

191
00:10:23,042 --> 00:10:25,201
Diese ganzen Daten müssten natürlich --

192
00:10:25,225 --> 00:10:27,299
einer von ihnen macht das, richtig? --

193
00:10:27,323 --> 00:10:29,530
diese ganzen Daten müssen
gut gepflegt werden,

194
00:10:29,530 --> 00:10:31,292
vielleicht von Wirtschaftsprüfern,

195
00:10:31,316 --> 00:10:33,268
um Statistiklügen zu vermeiden.

196
00:10:33,292 --> 00:10:35,137
Wir kennen Statistiken, richtig?

197
00:10:36,766 --> 00:10:37,989
Wie auch immer,

198
00:10:38,013 --> 00:10:42,424
der dritte und größte Vorteil
einkommensbasierter Studiengebühren

199
00:10:42,424 --> 00:10:47,831
ist die Befreiung der Amerikaner von
der Angst und Tatsache finanziellen Ruins

200
00:10:47,831 --> 00:10:50,817
aufgrund des Kaufs
eines schadhaften Produktes.

201
00:10:50,817 --> 00:10:53,126
Vielleicht werden im Laufe der Zeit

202
00:10:53,126 --> 00:10:55,198
junge und alte Amerikaner --

203
00:10:55,198 --> 00:10:57,359
wie es der Herr vorhin gesagt hat --

204
00:10:57,359 --> 00:10:59,738
ihre Neugier und ihren Lerneifer
wiederentdecken,

205
00:10:59,738 --> 00:11:01,233
das studieren, was sie lieben

206
00:11:01,233 --> 00:11:02,712
und lieben, was sie studieren,

207
00:11:02,712 --> 00:11:04,179
ihrem Herzen folgen,

208
00:11:04,577 --> 00:11:07,046
sich ihrer Intelligenz erfreuen,

209
00:11:07,070 --> 00:11:10,507
das erforschen, was sie
wirklich interessiert.

210
00:11:10,848 --> 00:11:15,298
Schließlich waren es Eric und Kevin,

211
00:11:15,322 --> 00:11:20,320
die vor zwei Jahren genau diese Art
von jungen Männern waren,

212
00:11:20,864 --> 00:11:22,930
die mich dazu veranlasst

213
00:11:22,930 --> 00:11:24,931
und bis heute dabei begleitet haben,

214
00:11:24,931 --> 00:11:28,671
die Verschuldung von
Amerikas Studenten zu beleuchten.

215
00:11:29,272 --> 00:11:31,053
Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit.

216
00:11:31,053 --> 00:11:34,461
(Applaus)