0:00:07.180,0:00:12.440
[Kara Walker: Empezar]

0:00:14.260,0:00:19.620
[Sikkema Jenkins & Co. Nueva York, NY]

0:00:26.520,0:00:27.800
Vale, creo que...

0:00:27.810,0:00:29.030
voy a necesitar la escalera.

0:00:29.580,0:00:31.320
¿Puedes moverla un poco?

0:00:32.140,0:00:33.300
Y, eh...

0:00:40.850,0:00:41.530
De hecho...

0:00:47.120,0:00:49.940
Tengo que reconocerle a mi yo de 24 años

0:00:50.149,0:00:52.520
por tomar algunas decisiones correctas.

0:00:52.520,0:00:53.989
[The Drawing Center, Nueva York, NY]

0:00:53.989,0:00:56.149
Cuando empecé a mostrar mi trabajo,

0:00:56.149,0:00:57.739
Estaba en Provindence, Rhode Island,

0:00:57.739,0:00:59.290
era estudiante.

0:00:59.290,0:01:01.110
Tenía 24 años,

0:01:01.110,0:01:03.149
y tenía una obra de éxito en

0:01:03.149,0:01:06.469
The Drawing Center, en Nueva York.

0:01:09.000,0:01:11.540
Es delicado porque las únicas dos cosas

0:01:11.540,0:01:12.740
que los mantienen juntos

0:01:12.740,0:01:13.619
son los dedos.

0:01:14.540,0:01:16.299
Aquí está Huck Finn con un vestido

0:01:16.299,0:01:19.499
y su pie quedará más o menos aquí.

0:01:21.350,0:01:23.810
La gente se interesaba y era curiosa.

0:01:23.810,0:01:25.670
Las galerías llamaban

0:01:25.670,0:01:27.390
y querían saber más

0:01:27.390,0:01:29.560
y los artistas me prevenían

0:01:29.560,0:01:32.369
contra tener mucho éxito siendo joven.

0:01:33.340,0:01:34.479
Me sentía como:

0:01:34.479,0:01:36.419
"Bueno, aún no me conozco"

0:01:36.420,0:01:38.180
"ni ellos tampoco,"

0:01:38.180,0:01:40.680
"pero si me quedo en Providence"

0:01:40.680,0:01:43.240
"y aprovecho las oportunidades que llegan"

0:01:43.240,0:01:44.200
"está bien."

0:01:48.090,0:01:51.009
Sabía que no estaba lista para vivir en NY

0:01:51.009,0:01:53.500
Pero sabía que el cambio es inevitable

0:01:53.500,0:01:56.900
y quería venir a la ciudad[br]cuando lo estuviera.

0:01:57.900,0:02:00.620
He sido profesora unos 12 años o así

0:02:00.630,0:02:02.230
en la Universidad de Columbia.

0:02:03.430,0:02:06.329
Empecé siendo casi un bebé

0:02:06.329,0:02:09.098
y más o menos de la edad[br]de los estudiantes

0:02:09.098,0:02:11.038
y era muy raro.

0:02:12.400,0:02:13.810
Cuando llegué a la ciudad,

0:02:13.810,0:02:18.370
Sentí cómo mi nuevo ego y[br]sentido de identidad

0:02:18.370,0:02:21.010
se destruían.

0:02:21.529,0:02:23.730
Creo que no quería el cargo

0:02:23.730,0:02:25.159
para el que me contrataron

0:02:25.159,0:02:28.499
que era "artista de éxito[br]que tuvo éxito joven"

0:02:28.499,0:02:30.409
"le dice a otros cómo lo hizo."

0:02:32.180,0:02:35.120
Pero creo que solo lo acepté este año,[br]que debo saber algo.

0:02:35.129,0:02:37.809
¡Han sido 20 años!

0:02:45.219,0:02:46.439
No sé qué es,

0:02:46.439,0:02:47.709
pero si sigo hablando,

0:02:47.709,0:02:50.120
sabes, ese algo puede salir a la luz.

0:02:50.120,0:02:51.199
[Frieze Art Fair, Nueva York, NY]

0:02:51.199,0:02:52.849
No hay título en el mundo

0:02:52.849,0:02:54.519
que te declare artista,

0:02:54.519,0:02:56.169
no es como ser médico y eso.

0:02:56.169,0:02:57.779
Puedes declararte artista

0:02:57.779,0:03:00.359
y luego descubrir cómo serlo.

0:03:07.080,0:03:11.799
El mundo del arte no es igual[br]que cuando entré.

0:03:12.480,0:03:14.260
Sí que parece mayor.

0:03:14.269,0:03:16.400
En cierto modo, hay más distracciones

0:03:16.400,0:03:19.080
del proceso creativo del propio trabajo.

0:03:20.209,0:03:22.959
La presión de, digamos, encajar con

0:03:22.959,0:03:26.379
un pedigree académico concreto es difícil.

0:03:26.380,0:03:28.680
Y creo que mucha gente se siente así.

0:03:30.520,0:03:34.239
Es cierto que los artistas venden obras

0:03:34.239,0:03:38.659
para pagar enormes deudas[br]con los programas M.F.A.

0:03:38.659,0:03:42.709
Pero les decía a mis estudiantes[br]hace no mucho

0:03:42.709,0:03:43.579
que tienen que[br]

0:03:43.579,0:03:44.699
cambiar el mundo del arte

0:03:44.699,0:03:47.199
desde que entran en él, y lo harán.

0:03:47.900,0:03:50.260
Si eso implica priorizar, no sé,

0:03:50.260,0:03:52.660
el discurso crítico sobre los objetos

0:03:52.660,0:03:54.680
o los productos, o algo así...

0:03:54.680,0:03:55.859
Si es lo que quieres,

0:03:55.859,0:03:57.979
pues tienes que hacer que ocurra.

0:03:57.979,0:04:00.409
Y si es demasiado caro hacerlo[br]aquí y ahora,

0:04:00.409,0:04:04.729
tienes que conseguirlo donde puedas

0:04:04.729,0:04:07.549
y no pensar en ello como una degradación.

0:04:09.299,0:04:11.139
Si puedes ver los negativos[br]como estudiante

9:59:59.000,9:59:59.000
y ver lo que hay que cambiar

9:59:59.000,9:59:59.000
tienes que hacerlo.