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[Música]

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Computadores y personas [br]con discapacitad motora

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(Nohemi) Me encantan los computadores,[br]y quiero saber más sobre ellos,

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porque quiero estudiar informática.

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Es la carrera [br]que quiero tener en el futuro.

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(Buddy) Solo necesito ayuda[br]para encender el computador

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y ponerme los audífonos.

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Puedo operar todo lo demás por mi mismo.

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(Susan) Es un gran logro.

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Te sientes orgulloso de ti mismo[br]cuando progresas

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y logras hacer algo[br]sin tener que pedirle a alguien más.

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Realmente lo hiciste sola. ¡Sí!

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(Narrador) Además de [br]interés por la tecnología,

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estas personas también tienen en común[br]

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discapacidad motora.

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Pero son diferentes,[br]

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y cómo usan sus computadores[br]también lo es.

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(Doug Hayman) Es curioso[br]que haya una tecnología

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que sirva para todos.

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Cada persona con una disabilidad,[br]con una discapacidad motora,

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tendrá una configuración única[br]especial para satisfacer sus necesidades.

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Ellas deben ser el cliente final que decide

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"¿Me sirve esta tecnología[br]o hay otra que se adapte más a mí?

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(Narrador) La discapacidad motora [br]de un individuo[br]

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puede o no ser obvia para los demás

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y personas con la misma condición médica[br]

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necesitan diferentes tipos [br]de tecnología adaptiva

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Lo importante es trabajar en colaboración

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con quien use el computador[br]para saber qué es mejor para él o ella.

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(Andrew Riggle) Hay que prestar atención[br]al individuo y sus necesidades

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tanto mediante la observación del usuario

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en el ambiente donde se usará la tecnología

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como también mediante consultas [br]con el individuo

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(Narrador) Veamos ejemplos[br]de tecnología adativa

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que ha sido eficaz para personas [br]con discapacidad motora.

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Empezaremos con llegar al computador.

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No se puede usar un computador[br]si no se puede llegar a este.

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Se debe lograr ingresar al edificio,

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Atravesar los pasillos [br]y sentarse cómodamente [br]

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en la estación de trabajo.

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Los computadores en el trabajo [br]y en el colegio

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deben estar ubicados en áreas accesibles [br]para usuarios de sillas de ruedas.

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(Andrew) El acceso físico a edificios,[br]laboratorios, salas de clase,

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es importantisimo porque, [br]sin importar la calidad de la tecnología,

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es inútil si la persona [br]con discapacidad física [br]

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no puede acceder a ella.

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(Dan Comden) Eso significa tener una rampa[br]si hay escaleras;

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tener un ascensor si hay escaleras [br]dentro del edificio;

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Tener suficiente espacio entre los pasillos[br]si es un laboratorio

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O espacio suficiente en la entrada principal.

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(Narrador) El mobiliario[br]marca una diferencia también.

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Es importante tener flexibilidad [br]en cómo posicionar

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teclados, monitores, y el alto de la mesa.

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Las mesas ajustables[br]permiten cambiar su altura

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para que el monitor [br]esté a la altura más cómoda.

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Las bandejas para teclado,[br]pueden moverse,

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para facilitar el uso[br]del teclado.

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(Narrador) Algunas personas[br]con discapacidad motora

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no tienen la flexibilidad o rango de movimiento [br]para usar un teclado estándar.

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Por suerte, existen[br]muchas alternativas.

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Algunas ya están incorporadas [br]en los sistemas operativos populares.

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(Dan) Que existan algunas aplicaciones básicas

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en los sistemas operativos es muy importante.

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Hay cosas muy sencillas [br]que se le pueden realizar al teclado

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utilizando los paneles de control, [br]opciones de accesibilidad, acceso básico,

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y el sistema operativo.

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(Narrador) Por ejemplo, un usuario utilizando

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un solo dedo o una vara oral no podría[br]presionar dos teclas simultáneamente

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como control y algo más.

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Hay una configuración que permite[br]que esas teclas sean ingresadas en secuencia

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Otra configuración elimina [br]el presionar las teclas repetidamente

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para alguien que mantiene apretada [br]la tecla por mucho tiempo.

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Y características como Autocorreción, [br]que son muy comunes,

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en los software de procesamiento de texto[br]y otras aplicaciones

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permiten al usuario abreviar palabras largas[br]e incluso oraciones

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con una secuencia corta de letras.

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Una vez se configuran las abreviaciones,

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pueden ayudar a teclear más rápido [br]y de forma más correcta.

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También hay adaptaciones físicas [br]que considerar.

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Por ejemplo, una cubierta para teclado

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que bloquea las teclas para que el usuario

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no las presione sin querer [br]si sus movimientos no son controlados.

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(Narrador) Para personas [br]con un rango de movimiento límitado

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un miniteclado podría ser útil.

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También hay teclados para diestros y zurdos[br]

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que pueden ser utilizados con una sola mano.

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Para alguien con buen rango de movimiento,[br]pero poca destreza

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existen teclados con teclas extragrandes.

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Para alguien que no puede teclear físicamente,

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un teclado virtual puede ser útil.

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Este aparece en la pantalla del computador

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como una foto del teclado.

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Las teclas pueden ser activadas con un mouse,[br]bola de seguimiento

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u otro método alternativo de puntero.

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Algunos teclados virtuales pueden incluir[br]características como:

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distribución diferente de teclas [br]o software de predicción de palabras.

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(Narrador) Los programas de predicción[br]de palabras

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ayudan a escribir correctamente y más rápido.

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El programa le muestra al usuario [br]una lista de posibles palabras

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basadas en las palabras ya escritas.

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Algunos programas reúnen nuevas palabras[br]cuando son usadas

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y trabajan con el vocabulario común del usuario

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para hacer predicciones.

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(Buddy) Escribo una letra. [br]La T, por ejemplo.

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Y 5 palabras con T aparecen,

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las que más uso.

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Aparecen y las cliqueo y se imprimen.

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(Dan) interfaces gráficas de usuarios[br]están en todos lados

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y lo único que se necesita es algún tipo[br]de puntero

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para acceder al material en el computador.

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Así que se necesita un mouse [br]o una alternativa al mouse.

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(Narrador) Las bolas de seguimiento son[br]un buen punto de partida.

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El control de la superficie de estas [br]es más fácil de utilizar que el mouse.

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En algunas, [br]los botones permiten hacer doble clic,

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clic-y-mantener y otros comandos.

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Pueden ser utilizadas en el escritorio

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o, para personas que utilizan sus pies,[br]en el suelo.

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Las personas con buen control de la cabeza,

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pero que no tienen uso de sus extremidades,

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pueden utilizar un sistema de puntero [br]controlado con la cabeza.

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El sistema usa detección infrarred [br]y un transmisor o reflector,

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que va en la cabeza del usuario.

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Traduce los movimientos de la cabeza[br]

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en movimientos del puntero en la pantalla.

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Esto puede ser combinado [br]con un teclado en pantalla

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para tener control completo del computador.

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(Buddy) el Head Master [br]que uso solo controla el mouse,

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el cursor en el teclado.

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El aparato donde soplo es el clic.

9:59:59.000,9:59:59.000
(Narrador) Los botones funcionan[br]con una caja o un emulador

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que envía comandos de teclado [br]o mouse al computador

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Existe una gran variedad [br]y pueden ser cotrolados

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con casi cualquier parte del cuerpo.

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(Doug) Algunas personas usan un botón[br]montado en un brazo

9:59:59.000,9:59:59.000
y este brazo puede ser montado

9:59:59.000,9:59:59.000
para que quede en la ubicación perfecta [br]para el usuario.

9:59:59.000,9:59:59.000
Algunos usan uno [br]que es solo un botón de encendido y apagado

9:59:59.000,9:59:59.000
que se interconecta con el computador

9:59:59.000,9:59:59.000
y la mayor parte del tiempo es utilizado

9:59:59.000,9:59:59.000
para controlar un teclado en pantalla [br]y poder teclear.

9:59:59.000,9:59:59.000
También hay software para utilizar el mismo botón

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para controlar la dirección del mouse

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y los clics derechos e izquierdos [br]con el mismo botón.

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(Narrador) El escanear y el código Morse

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son dos métodos de entrada [br]que se basan en botones.

9:59:59.000,9:59:59.000
Al escanear, el usuario activa un botón

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que muestra un menú de opciones en la pantalla

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luego activa el botón [br]para realizar elecciones específicas.

9:59:59.000,9:59:59.000
El código morse utiliza [br]un botón de inhalar-exhalar

9:59:59.000,9:59:59.000
Inhalar es un punto [br]Exhalar es un guión.

9:59:59.000,9:59:59.000
Hardware y software especial traduce[br]

9:59:59.000,9:59:59.000
el código Morse en algo [br]que los computadores puedan comprender.

9:59:59.000,9:59:59.000
Cualquier sistema de botón debe ser montado

9:59:59.000,9:59:59.000
por un profesional con conocimientos.

9:59:59.000,9:59:59.000
(Doug) Es útil pensar en la amplia variedad[br]de necesidades

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de las personas con discapacidad motora.

9:59:59.000,9:59:59.000
Los usuarios pueden utilizar [br]un botón activado por luz cerca de sus ojos

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para pestañear rápida o lentamente, [br]y luego,

9:59:59.000,9:59:59.000
con este aparato, [br]incluso la persona con graves limitaciones,

9:59:59.000,9:59:59.000
pueden controlar un computador.

9:59:59.000,9:59:59.000
Pueden usar un teclado en pantalla [br]para escribirle a alguien.

9:59:59.000,9:59:59.000
Pueden ingresar a la web, [br]

9:59:59.000,9:59:59.000
hacer las mismas cosas que los demás [br]hacen en un computador.

9:59:59.000,9:59:59.000
Otros usuarios pueden tener [br]mayor funcionalidad.

9:59:59.000,9:59:59.000
Puede que su limitación sea...

9:59:59.000,9:59:59.000
que pueden mover la cabeza, hablar, [br]pero no pueden utilizar las manos.

9:59:59.000,9:59:59.000
Quizás utilizarián reconocimiento de voz

9:59:59.000,9:59:59.000
para operar un computador

9:59:59.000,9:59:59.000
o utilizar un botón detrás de su cabeza

9:59:59.000,9:59:59.000
para poder cliquear [br]el botón izquierdo o derecho

9:59:59.000,9:59:59.000
o, incluso utilizar su cabeza [br]para manejar el cursor.

9:59:59.000,9:59:59.000
(Oscar) Estoy en el nivel 11° este año.

9:59:59.000,9:59:59.000
(Narrador)Los programas de reconocimiento de voz

9:59:59.000,9:59:59.000
permiten a los usuarios [br]ignorar completamente el teclado.

9:59:59.000,9:59:59.000
(Oscar) Este programa me permite escribir.

9:59:59.000,9:59:59.000
Lo que diga, lo escribe.

9:59:59.000,9:59:59.000
Es un micrófono,

9:59:59.000,9:59:59.000
y lo que diga lo escribe en la pantalla.

9:59:59.000,9:59:59.000
(Narrador) El software de reconocimiento de voz

9:59:59.000,9:59:59.000
convierte las palabras hablas

9:59:59.000,9:59:59.000
en texto en el computador.

9:59:59.000,9:59:59.000
El usuario habla en el micrófono[br]de forma normal.

9:59:59.000,9:59:59.000
El tipo de sistema que requiera el usuario

9:59:59.000,9:59:59.000
se entrena par reconocer la voz del usuario.

9:59:59.000,9:59:59.000
Es importante corregir cualquier [br]error de reconocimiento

9:59:59.000,9:59:59.000
realizado por el sistema.

9:59:59.000,9:59:59.000
(Estudiante, dictando) La mayoría de nosotros[br]

9:59:59.000,9:59:59.000
se siente intimidado por los computadores.

9:59:59.000,9:59:59.000
(Narrador) Para usar la tecnología[br]de reconocimiento de la voz efectivamente.

9:59:59.000,9:59:59.000
Es importante tener buena voz y respiración.

9:59:59.000,9:59:59.000
Buena comprensión de lectura también es util

9:59:59.000,9:59:59.000
porque siempre hay correcciones

9:59:59.000,9:59:59.000
para la salida del texto del programa.

9:59:59.000,9:59:59.000
(Estudiante, dictando) [br]Se facilita con práctica.

9:59:59.000,9:59:59.000
(Lector de pantalla)[br]este esfuerzo de investigación[br]

9:59:59.000,9:59:59.000
confirma lo que muchos creíamos.

9:59:59.000,9:59:59.000
(Narrador) sistemas de lectura,[br]que involucran hardware y software,

9:59:59.000,9:59:59.000
son útiles para personas que pueden tener[br]dificultades para afimar material impreso.

9:59:59.000,9:59:59.000
o voltear la página.

9:59:59.000,9:59:59.000
Un escáner convierte una copia física[br]en una imágen digital.

9:59:59.000,9:59:59.000
que luego es convertida [br]en un archivo de texto

9:59:59.000,9:59:59.000
reconocido por el computador.

9:59:59.000,9:59:59.000
Luego, las palabras aparecen en la pantalla[br]al mismo tiempo

9:59:59.000,9:59:59.000
que el sintetizador de voz las lee.

9:59:59.000,9:59:59.000
La parte más importante [br]al seleccionar tecnología adaptiva

9:59:59.000,9:59:59.000
es reconocer las necesidades [br]del usuario individual.

9:59:59.000,9:59:59.000
Las mejores adaptaciones[br]son las que elige uno mismo.

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Se trata del éxito personal.

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(Andrew) La tecnología [br]que está siendo adoptada

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se está transformando en el centro[br]de nuestra economía moderna

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y nuestra vida social.

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No acceder a la tecnología que nos permite[br]acceder a estos nuevos medios

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hace que sea casi imposible [br]para los individuos con discapacidad

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participar en la sociedad.

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