1
00:00:15,849 --> 00:00:17,169
لماذا نقرأ؟

2
00:00:17,169 --> 00:00:18,879
نحن نعيش في عالم رقمي.

3
00:00:18,879 --> 00:00:23,800
نحن نعيش في عالم من الشاشات، 
من أجهزة الآيفون، من الأشياء المؤقتة.

4
00:00:23,800 --> 00:00:27,850
لماذا نجلس فيه حاملين كتاب حقيقي؟

5
00:00:27,850 --> 00:00:30,929
هذه الصورة الشهيرة لوالدة رمبرانت

6
00:00:30,929 --> 00:00:37,230
تعرض لنا كيف أن القراءة
بطرق عديدة فعل استيعابي

7
00:00:37,230 --> 00:00:41,580
مفهوم القراءة ليس فقط استيعاب المعلومات

8
00:00:41,580 --> 00:00:43,580
ولكنه عملية بدنية.

9
00:00:43,580 --> 00:00:46,940
ما أحب أن اشارككم به في هذا اليوم طرق-

10
00:00:46,940 --> 00:00:50,510
لقد أخبروني أنه سيكون هنا 150 شخص

11
00:00:50,820 --> 00:00:52,740
أين الجميع؟

12
00:00:52,740 --> 00:00:58,680
مفهوم القراءة كفعل استيعابي 
هو سحر القراءة

13
00:00:58,680 --> 00:01:00,780
الكتاب شيء مادي،

14
00:01:00,780 --> 00:01:04,570
ومعرفة كيف تقرأ وانت طفل

15
00:01:04,570 --> 00:01:08,870
تشكل خيالك المادي والبصري والإدراكي

16
00:01:08,870 --> 00:01:14,449
قبل هذا اللقاء قمت للتحضير بإستخدام جوجل
وكتبت "شاب يقرأ"

17
00:01:14,449 --> 00:01:16,119
وهذا ما حصلت عليه.

18
00:01:16,119 --> 00:01:19,740
حصلت علي صورة
لشاب محني علي الكتاب.

19
00:01:19,740 --> 00:01:24,570
لتنحني علي كتاب 
هذا يعني أنك تغوص في أعماقه.

20
00:01:24,570 --> 00:01:27,470
تستطيع أن تري شكل اليد.

21
00:01:27,470 --> 00:01:33,339
تستطيع أن تري وضعية المفكر
في حركة وضع اليد علي الذقن.

22
00:01:33,339 --> 00:01:38,239
تستطيع رؤية القبعة فوق الرأس 
لتحميه من الشمس.

23
00:01:38,239 --> 00:01:42,579
قراءة كتاب تقليدي
هو فعل استيعابي.

24
00:01:42,579 --> 00:01:46,969
القراءة من خلال شاشة
هو فعل مشاهدة،

25
00:01:46,969 --> 00:01:48,520
إنه شيء مسرحي.

26
00:01:48,520 --> 00:01:51,240
هذه صورة من أواخر الثمانينيات،

27
00:01:51,240 --> 00:01:55,399
وأنا أذكر بوضوح
حين وصلت الشاشات لأول مرة،

28
00:01:55,399 --> 00:01:58,350
كيف أننا كنا لا ننظر لأسفل
ولكننا كنا ننظر لأعلي.

29
00:01:58,350 --> 00:02:01,000
لم نكن نضع أيدينا علي ذقوننا،

30
00:02:01,000 --> 00:02:03,700
ولكننا كنا نشير بأصابعنا علي الشاشات.

31
00:02:03,700 --> 00:02:05,129
وتستطيع أن تري هنا،

32
00:02:05,129 --> 00:02:08,769
الرجل ينحني علي المرأة 
مشيرا إلي الشاشة،

33
00:02:08,769 --> 00:02:12,334
تستطيع أن تري هنا
كيف أن طريقة القراءة

34
00:02:12,334 --> 00:02:17,400
بدلت علاقتك البدنية بالنص.

35
00:02:17,400 --> 00:02:21,910
من الخصوصية للاستيعاب والمشاركة

36
00:02:21,910 --> 00:02:26,850
إلي المشاهدة المسرحية والعلانية.

37
00:02:26,850 --> 00:02:32,710
إنه لمن الصعب جدا أن تقرأ
بشكل منفرد من خلال الشاشة.

38
00:02:32,710 --> 00:02:36,800
وبالتالي، في بداية القرن 21،

39
00:02:36,800 --> 00:02:40,280
ظهر الكتاب الإلكتروني ،أؤمن


40
00:02:40,280 --> 00:02:44,400
كطريقة للتحسن رقميا

41
00:02:44,400 --> 00:02:48,180
تجربة القراءة خصوصيا.

42
00:02:48,180 --> 00:02:50,850
الكتاب الإلكتروني ليس كتاب حقيقي.

43
00:02:50,850 --> 00:02:54,980
الكتاب الإلكتروني هو محاكاة لكتاب.

44
00:02:54,980 --> 00:02:59,660
لقد استبدلوا الورق 
بشيء ما إلكتروني.

45
00:02:59,660 --> 00:03:06,210
الكتب الإلكترونية للكتب الحقيقية
كالسجائرالإلكترونية للسجائرالحقيقية.

46
00:03:06,610 --> 00:03:08,450
هل أعجبتكم تلك السجائر؟

47
00:03:08,450 --> 00:03:09,790
هل تعتقد أن هذا مضحك للغاية؟

48
00:03:09,790 --> 00:03:12,085
في المرة القادمة أفعل ذلك،
سوف أذهب للسفر معك

49
00:03:12,085 --> 00:03:14,827
حتي تجلس في المقدمة 
وتضحك بصوت عالي مع الناس.

50
00:03:14,827 --> 00:03:16,390
(ضحك)

51
00:03:16,390 --> 00:03:19,160
كم عدد البالغين هنا فيكم أيها الجمهور؟

52
00:03:19,160 --> 00:03:22,720
لقد قضيت كل حياتي
أتحدث عن الثقافة الإلكترونية.

53
00:03:22,720 --> 00:03:23,735
أتعرفون،في مثل عمري،

54
00:03:23,735 --> 00:03:26,887
الكلمة الوحيدة التي يجب أن تتبع رقمي 
كانت "الفحص".

55
00:03:26,887 --> 00:03:27,970
(ضحك)

56
00:03:27,970 --> 00:03:30,540
هذا هو
هذه مزحة بالنسبة للبالغين.

57
00:03:31,160 --> 00:03:33,920
كم منكم دخن السجائر الإللكنرونية؟

58
00:03:34,460 --> 00:03:36,880
كم منكم دخن سجائر حقيقية؟

59
00:03:37,100 --> 00:03:40,520
كم منكم لايستطيع فهم ما أتحدث عنه؟

60
00:03:41,060 --> 00:03:42,610
السجائر الإلكترونية،

61
00:03:42,610 --> 00:03:44,555
مثل الكتب الإلكترونية،

62
00:03:44,555 --> 00:03:48,700
هم الأدوات التكنولوجية والميكانيكية

63
00:03:48,700 --> 00:03:50,650
لتوصيل السعادة

64
00:03:50,650 --> 00:03:53,800
التي كان من المعتاد أن تصل من خلال الورق.

65
00:03:53,800 --> 00:03:57,940
هم محاكاة للتجربة.

66
00:03:57,940 --> 00:04:00,770
وأنا أؤمن بشدة

67
00:04:00,770 --> 00:04:05,720
سواء تقرأ من تابلت أو
سواء تقرأ من شاشة،

68
00:04:05,720 --> 00:04:08,640
أنت في احتياج لأن تعود إلي الكتاب المادي.

69
00:04:08,640 --> 00:04:10,840
وأنت في احتياج إلي أن تعرف

70
00:04:10,840 --> 00:04:14,380
أنه طالما مازالت الأمية حولنا

71
00:04:14,380 --> 00:04:17,290
الكتاب المادي،الكتاب المصور

72
00:04:17,290 --> 00:04:22,210
مازال رئيسي لتشكيل الطفل،الإنسان.

73
00:04:22,210 --> 00:04:26,200
تلك مخطوطة بردية من القرن الثالث،

74
00:04:26,200 --> 00:04:29,070
تمثل عمال هرقل،

75
00:04:29,070 --> 00:04:34,760
هذا من أقرب كتب الأطفال المصورة التي بقيت.

76
00:04:34,760 --> 00:04:38,970
لماذا كان يقرأ كتاب الأطفال عمال هرقل؟

77
00:04:38,970 --> 00:04:44,860
لأن في المدرسة،
كل طفل كان يشعر بأنه هرقل.

78
00:04:44,860 --> 00:04:46,930
كيف لي أن أجتاز هذا الأختبار؟

79
00:04:46,930 --> 00:04:49,170
هذا مثل غزو أسد نيمي.

80
00:04:49,170 --> 00:04:52,110
كيف لي أن أحقق تلك المهمة؟

81
00:04:52,110 --> 00:04:55,290
هذا مثل كنس اسطبلات أوغيز.

82
00:04:55,290 --> 00:04:59,280
كيف لي أن أذهب إلي الفصل في 9.30 صباحا؟

83
00:04:59,280 --> 00:05:02,820
هذا مثل تقطيع رؤوس هيدرا.

84
00:05:02,820 --> 00:05:06,920
صورة هرقل يصارع الأسد

85
00:05:06,920 --> 00:05:13,580
أصبحت رمز للقراءة
والتعلم كفعل لعمل بطولي.

86
00:05:13,580 --> 00:05:16,480
إنه أيضا رمز للإخلاص.

87
00:05:16,480 --> 00:05:21,100
تلك مخطوطة مضيئة بشكل جمالي
من العصر الأنجلو-ساكسوني

88
00:05:21,100 --> 00:05:25,760
تصور لنا كيف في دراسة المزامير،
دراسة الإنجيل،

89
00:05:25,760 --> 00:05:30,140
الغرض من الكتاب كان لجذب انتباه الطفل.

90
00:05:30,140 --> 00:05:34,790
الملك ألفريد الأكبر،الذي كان ملك
الأنجلو-ساكسونيين في العقد 890،

91
00:05:34,790 --> 00:05:37,665
كتب فيه كبف أن والدته

92
00:05:37,665 --> 00:05:42,330
عرضت عليه كتاب مضيء بشكل جمالي وهو طفل.

93
00:05:42,330 --> 00:05:43,600
والكلمة التي استخدمها

94
00:05:43,600 --> 00:05:47,530
تذكر الآن،أن هذا شيء قديم
لذلك كان يتحدث ويكتب باللاتيني

95
00:05:47,530 --> 00:05:51,330
لقد قال إنه "جميل" جمال نسائي

96
00:05:51,330 --> 00:05:57,080
هو مختار،لقد غوي وغرق في الجمال،

97
00:05:57,080 --> 00:05:58,760
بجمال الكتاب.

98
00:05:58,760 --> 00:06:02,670
هل القراءة شكل من الإغواء؟

99
00:06:02,670 --> 00:06:06,060
هنا القراءة بالتأكيد شكل من الإغواء

100
00:06:06,060 --> 00:06:09,000
في هذة المخطوطة من مسرحية تيرينس

101
00:06:09,000 --> 00:06:12,480
أعدت من أجل الدراسة في دير

102
00:06:12,480 --> 00:06:16,920
حيث يستطيع الأطفال مشاهدة
تمثيل الممثلين،

103
00:06:16,920 --> 00:06:19,765
يستطيعوا مشاهدة الطرق البصرية

104
00:06:19,765 --> 00:06:25,450
في القصة التي قرأوها،تعرض أمام أعينهم.

105
00:06:25,450 --> 00:06:27,720
حين أتت الطباعة إلي أوروبا،

106
00:06:27,720 --> 00:06:32,135
واحدة من الأشياء التي طبعت
كانت خرافات إيسوب،

107
00:06:32,135 --> 00:06:36,052
تلك القصص الطفولية عن الحيوانات الناطقة،

108
00:06:36,052 --> 00:06:41,560
عن الأرانب والثعالب والذئاب والماعز،

109
00:06:41,560 --> 00:06:44,810
جميعهم يتحدث عن الصفات الأخلاقية.

110
00:06:44,810 --> 00:06:47,330
هنا تتعرف علي ملامح إيسوب،

111
00:06:47,330 --> 00:06:49,270
هنا تجد الحيوانات.

112
00:06:49,270 --> 00:06:50,790
هل تم إغواءك؟

113
00:06:50,790 --> 00:06:52,240
هل أنت منجذب؟

114
00:06:52,240 --> 00:06:55,520
هل أنت منبهر بالصور المرئية للكتاب؟

115
00:06:55,520 --> 00:06:59,640
عندما كنت صغيرا،
الكتب التي أحببتها

116
00:06:59,650 --> 00:07:01,880
كانت الكتب المصورة للأطفال

117
00:07:01,880 --> 00:07:04,610
للكاتب والرسام
روبرت مكلوسكي

118
00:07:04,610 --> 00:07:05,910
في صباح ماين

119
00:07:05,910 --> 00:07:07,330
توت بري لسال

120
00:07:07,330 --> 00:07:09,180
جد طريقا للبط

121
00:07:09,180 --> 00:07:11,350
زمن العجب

122
00:07:11,350 --> 00:07:15,530
تلك الكتب كانت تقرأ للطفل

123
00:07:15,530 --> 00:07:21,100
الإمكانية كانت ليس فقط في الخيال
ولكن في الحياة الجمالية.

124
00:07:21,100 --> 00:07:23,240
كانت الحياة جميلة.

125
00:07:23,240 --> 00:07:24,925
مهمة القراءة

126
00:07:24,925 --> 00:07:28,060
كانت لنقل جمال العالم

127
00:07:28,060 --> 00:07:32,980
كما قدم من الفنان والمصور.

128
00:07:32,980 --> 00:07:35,320
قصة زمن العجب،

129
00:07:35,320 --> 00:07:41,190
كتاب نشر في 1957 عندما كان عمري سنتين.

130
00:07:41,190 --> 00:07:46,380
وبدء قراءته في عائلتي
عبر الخمسينات والستينات.

131
00:07:46,380 --> 00:07:48,765
كنا منبهرين بفكرة

132
00:07:48,765 --> 00:07:54,790
أن هناك عائلة تعيش في
ساحل ولاية ماين.

133
00:07:54,950 --> 00:07:57,640
كنت طفلا في بروكلين،

134
00:07:57,640 --> 00:08:00,320
ماين كانت دولة أخري بالنسبة لي.

135
00:08:00,320 --> 00:08:01,670
كان شيء غريب،

136
00:08:01,670 --> 00:08:04,510
فكرة أن يكون هناك خط ساحلي،

137
00:08:04,510 --> 00:08:09,460
فكرة أن الشخص يري الشعر والشغف

138
00:08:09,460 --> 00:08:11,880
والسحر والمعجزة

139
00:08:11,880 --> 00:08:16,040
في عاصفة قادمة من البحر.

140
00:08:16,040 --> 00:08:20,660
هذا التصوير الجمالي والنص الشعري 
الذي يصاحب القصة.

141
00:08:20,660 --> 00:08:22,142
يوضح لنا كيف

142
00:08:22,142 --> 00:08:25,225
يتمني فرصة للخروج من القناة،

143
00:08:25,225 --> 00:08:30,030
مركب الصيد وهو يتأرجح بين الأمواج
طالبا النجاة.

144
00:08:30,030 --> 00:08:32,129
تستطيع سماعه في الجناس،

145
00:08:32,129 --> 00:08:34,329
تستطيع سماعه في وزن الأبيات،

146
00:08:34,329 --> 00:08:38,960
شعر المياة تلف علي الشاطيء

147
00:08:38,960 --> 00:08:43,849
وفي سياق هذا الكتاب
هناك عاصفة قادمة.

148
00:08:44,500 --> 00:08:46,885
العاصفة تقترب،

149
00:08:46,885 --> 00:08:50,010
تهب عبر الدار،

150
00:08:50,010 --> 00:08:52,280
تحطم غرفة المعيشة،

151
00:08:52,280 --> 00:08:57,060
تتبعثرلوحة لعب البارشيسي علي الأرضية،

152
00:08:57,060 --> 00:08:58,680
اختفت الكتب،

153
00:08:58,680 --> 00:09:00,730
الأم وصلت إلي الأطفال،

154
00:09:00,730 --> 00:09:02,600
إختفي المصباح،

155
00:09:02,600 --> 00:09:07,490
إنه كما لو أن صدمة أصابت المنزل.

156
00:09:07,490 --> 00:09:09,640
عندما انتهت العاصفة،

157
00:09:09,640 --> 00:09:11,250
عم الهدوء.

158
00:09:11,250 --> 00:09:12,530
أنظر إلي تلك الصورة،

159
00:09:12,530 --> 00:09:18,010
الأم والأطفال يتغنون بمزامير الفرح،

160
00:09:18,010 --> 00:09:24,160
عادت الكتب ثانية إلي وضعها بالكامل
مفتوحة ومغلقة علي الطاولة.

161
00:09:24,160 --> 00:09:25,455
والأب،


162
00:09:25,455 --> 00:09:27,920
تذكر أن هذا في الخمسينيات

163
00:09:27,920 --> 00:09:31,980
في الخمسينيات،الأب كان يستطيع فعل اي شيء

164
00:09:31,980 --> 00:09:33,530
كبرت في الخمسينات،

165
00:09:33,530 --> 00:09:36,120
وحين أصبحت أب في التسعينيات،

166
00:09:36,120 --> 00:09:39,115
أكتشفت أن الآباء لايستطيعون فعل اي شيء.

167
00:09:39,345 --> 00:09:42,170
ولكن في الخمسينات الآباء فعلوا كل شيء.

168
00:09:42,170 --> 00:09:44,045
وتستطيع أن تري في هذه الصورة

169
00:09:44,045 --> 00:09:46,910
أن الأب أخذ قطعة قماش

170
00:09:46,910 --> 00:09:52,920
وغطي بها أخر قطعة زجاج مكسورة

171
00:09:52,920 --> 00:09:56,755
والشباك الآن مقسم إلي إطارات

172
00:09:56,755 --> 00:10:03,110
يشبه كما لو أن كل العالم 
عبارة عن مجموعة من الكتب المفتوحة.

173
00:10:03,250 --> 00:10:06,245
كل جزء،كل شباك

174
00:10:06,245 --> 00:10:08,332
يشبه جانب من كتاب

175
00:10:08,332 --> 00:10:13,330
ومتناسق (لو أنك تحب القافية البصرية)

176
00:10:13,330 --> 00:10:16,710
مع الكتاب المفتوح علي الطاولة.

177
00:10:17,690 --> 00:10:20,335
عندما كنت صغيرا في الخمسينات،

178
00:10:20,335 --> 00:10:23,790
عالم الخيال كان عالم الكتب.

179
00:10:23,790 --> 00:10:27,130
ولكن لم يكن عندنا عواصف ماين.

180
00:10:27,130 --> 00:10:30,260
لم يكن لدينا مزامير الخيال.

181
00:10:30,260 --> 00:10:33,290
كان لدينا الخوف من الهجوم النووي.

182
00:10:33,290 --> 00:10:37,640
انظر إلي الإختلاف 
مابين صورة العائلة هذه

183
00:10:37,640 --> 00:10:39,860
وصورة العائلة هذه.

184
00:10:39,860 --> 00:10:42,640
تلك أيضا من الخمسينات

185
00:10:42,640 --> 00:10:44,045
المأوي المتداعي

186
00:10:44,045 --> 00:10:48,510
الأم والأب والطفل جالسون حول نص،

187
00:10:48,510 --> 00:10:52,760
ليس بسبب الخيال
ولكن كدليل تعليمي.

188
00:10:52,760 --> 00:10:55,460
والكلمات الوحيدة التي تراها في الصورة

189
00:10:55,460 --> 00:11:00,310
كلمات مثل طعام معلب.

190
00:11:00,310 --> 00:11:03,600
كما لو ان في تلك اللحظة المروعة،

191
00:11:03,600 --> 00:11:07,160
لايوجد مجال للخيال.

192
00:11:07,160 --> 00:11:10,810
وحين نضجت،
وحين أصبحت والد،

193
00:11:10,810 --> 00:11:16,840
أردت أن أعطي لابني
من هذا الشعور السحري الذي مريت به،

194
00:11:16,840 --> 00:11:21,580
فكرة أن كتاب يستطيع أخذنا إلي عالم آخر،

195
00:11:21,580 --> 00:11:24,730
أن القراءة شكل من السحر.

196
00:11:24,730 --> 00:11:27,305
ولحسن حظي،

197
00:11:27,305 --> 00:11:30,000
ولحسن حظ كثير منكم،

198
00:11:30,000 --> 00:11:32,530
ظهر هاري بوتر.

199
00:11:32,530 --> 00:11:36,200
كثير منكم يظن أن هاري بوتر
مجموعة قصصية

200
00:11:36,200 --> 00:11:41,710
عن السحر والشعوذة والنبوءات والخيال.

201
00:11:41,710 --> 00:11:46,940
أريد أن أجادل في أن هاري بوتر 
كتاب عن القراءة.

202
00:11:46,940 --> 00:11:49,000
السحر في هاري بوتر

203
00:11:49,000 --> 00:11:54,780
ليس أكثر من 
شكل متضاعف لمحو الأمية.

204
00:11:55,230 --> 00:12:00,110
القراءة في هاري بوتر هي السحر الحقيقي.

205
00:12:00,110 --> 00:12:03,240
الجرعات والتعويذات،

206
00:12:03,240 --> 00:12:08,370
المغامرات الحقيقية
في عالم هاري بوتر تستمر

207
00:12:08,370 --> 00:12:12,390
ليس في ملعب الكويديتش،
ليس في الغابة،

208
00:12:12,390 --> 00:12:14,290
ولكن في المكتبة.

209
00:12:14,290 --> 00:12:17,110
وهيرميوني و رون وهاري،


210
00:12:17,110 --> 00:12:20,429
كما تري في واحدة
من تلك اللقطات

211
00:12:20,429 --> 00:12:22,069
المأخوذة من إحدي الأفلام،

212
00:12:22,069 --> 00:12:26,770
يعيشون حيواتهم
في سحر ولغز الكتاب.

213
00:12:26,770 --> 00:12:30,499
وفي فيلم هاري بوتر والأمير الهجين

214
00:12:30,499 --> 00:12:35,700
أتي هاري بكتاب قديم مستعمل عن الجرعات.

215
00:12:35,700 --> 00:12:40,910
ومكتوب في الهوامش تصويبات للكناب.

216
00:12:40,910 --> 00:12:45,579
تخبر هاري كيف يحطم
الفول السحري

217
00:12:45,579 --> 00:12:48,650
بظهر السكين
لإستخراج العصير.

218
00:12:48,650 --> 00:12:53,740
تخبر هاري كيف يكمل مهماته بكفاءة.


219
00:12:53,740 --> 00:12:57,740
في هوامش 
كتاب الجرعات،

220
00:12:57,740 --> 00:13:00,690
وجد هاري السحر الحقيقي للقراءة.

221
00:13:00,690 --> 00:13:04,470
ما لم يكن يعرفه،
وما سيكتشفه عن قريب،

222
00:13:04,470 --> 00:13:09,010
أن الأمير الهجين بالطبع
هو سنايب نفسه.

223
00:13:09,010 --> 00:13:11,450
أعاد هاري الكتب إلي المكتبة،

224
00:13:11,450 --> 00:13:13,835
وأمين المكتبة كان خائفا

225
00:13:13,835 --> 00:13:17,760
من أن يكون هاري أتلف أو دنس الكتاب.

226
00:13:17,760 --> 00:13:20,940
هل واجه أحد منكم أمين مكتبة؟

227
00:13:21,340 --> 00:13:25,190
أمناء المكتبة يهتمون بأن يكون
كل شيء نظيف

228
00:13:25,190 --> 00:13:26,950
وأن يحافظوا علي الأشياء منظمة.

229
00:13:26,950 --> 00:13:31,360
المكتبات أماكن للإنضباط
وليس الخيال.

230
00:13:31,360 --> 00:13:35,895
مهمة أمين المكتبة
أن يحافظ علي نظافة يديك،

231
00:13:35,895 --> 00:13:37,490
يبقيك هادئا

232
00:13:37,490 --> 00:13:42,675
وأن يتأكد في حالة تأخرك 
لإعادة الكتاب،أن تدفع ثمن هذا.

233
00:13:42,675 --> 00:13:48,250
تلك تعليمات المجتمع والحضارة .

234
00:13:48,250 --> 00:13:51,780
الهوامش الإضافية لهاري بوتر

235
00:13:51,780 --> 00:13:55,600
كانت سبب في هوسه

236
00:13:55,600 --> 00:13:57,055
هذه جملة جيدة

237
00:13:57,055 --> 00:13:59,870
الهوامش الهوسية

238
00:13:59,870 --> 00:14:01,270
هل تكتب ملاحظات؟

239
00:14:01,270 --> 00:14:05,680
الهوامش الهوسية في الكتاب

240
00:14:05,680 --> 00:14:08,760
هل ستكتب ذلك أيضا؟ جيد

241
00:14:09,430 --> 00:14:10,960
تعطينا الشعور

242
00:14:10,960 --> 00:14:17,240
أن الخيال الحقيقي 
لن نجده في السطور

243
00:14:17,240 --> 00:14:20,100
ولكن في كل ما هو حول السطور.

244
00:14:20,100 --> 00:14:24,260
"ليفيكوربس،أحيي الجسد"

245
00:14:24,260 --> 00:14:30,130
تلك إحدي التعويذات
التي تعلمها هاري بوتر،

246
00:14:30,130 --> 00:14:34,480
مكتوبة في الهوامش بقلم الأمير الهجين.

247
00:14:34,480 --> 00:14:39,110
تعلم التعويذة
وأخذها إلي غرفته،

248
00:14:39,110 --> 00:14:42,465
حيث أوقف صديقه رون،

249
00:14:42,465 --> 00:14:48,820
كما لو كان مربوط بخيط
غير مرئي من سقف الغرفة.

250
00:14:48,820 --> 00:14:52,610
ليفيكوربس،أحيي الجسد.

251
00:14:52,610 --> 00:14:56,860
لو كبرت في تقاليد الكنيسة الغربية،

252
00:14:56,860 --> 00:15:01,320
كنت ستعلم أن
"ليفيكوربس،أحيي الجسد"

253
00:15:01,320 --> 00:15:06,810
مصطلح محوري في المعتقد المسيحي،

254
00:15:06,810 --> 00:15:10,150
البعث،أحيي الجسد،

255
00:15:10,150 --> 00:15:14,820
ولكن ليفيكوربس،أحيي الجسد أيضا.

256
00:15:14,820 --> 00:15:17,860
هو ما حاولت أن اقترحه عليكم اليوم،

257
00:15:17,860 --> 00:15:21,770
في نهاية يوم مليء بالخيال الرقمي و

258
00:15:21,770 --> 00:15:24,010
مليء بالحقائق الإفتراضية و

259
00:15:24,010 --> 00:15:26,370
مليء بالخبرات المهنية و

260
00:15:26,370 --> 00:15:30,325
مليء بالإرشادات و
النجاح والمضي قدما،

261
00:15:30,325 --> 00:15:35,680
أن سحر القراءة الحقيقي يكمن في ليفيكوربس.

262
00:15:35,680 --> 00:15:40,390
في ما تفعله الكتب الحقيقية
في أنها تحيي أجسادنا،

263
00:15:40,390 --> 00:15:45,550
توقفنا في أوهام الخيال.

264
00:15:45,550 --> 00:15:47,575
سحر الكتاب،

265
00:15:47,575 --> 00:15:52,950
سواء كان سحر رقمي 
أو تقليدي لمحو الأمية،

266
00:15:52,950 --> 00:15:56,510
هو سحر خيال القراءة والكتابة.

267
00:15:56,510 --> 00:15:59,250
وما حاولت أن اقترحه عليكم اليوم

268
00:15:59,250 --> 00:16:02,120
هو في محاولة التفكير في تاريخ الكتاب،

269
00:16:02,120 --> 00:16:05,160
في التفكير في خبراتكم الشخصية،

270
00:16:05,160 --> 00:16:07,405
من الممكن أن تسألوا أنفسكم،

271
00:16:07,405 --> 00:16:09,210
هل أنا رون؟

272
00:16:09,210 --> 00:16:10,825
هل أنا هيرميوني؟

273
00:16:10,825 --> 00:16:13,070
أم هل أنا هرقل؟

274
00:16:13,070 --> 00:16:18,500
تخيلوا أنفسكم الآن في صف مدرسي
من خيال هرقل.

275
00:16:18,500 --> 00:16:22,860
وفي المرة القادمة تدخلون الصف الدراسي
أو محاضرة لتيد،

276
00:16:22,860 --> 00:16:29,000
إسأل نفسك،ليفيكوربس،هل أحيا المعلم الجسد؟

277
00:16:29,020 --> 00:16:30,800
وفي هذا الكتاب،

278
00:16:30,800 --> 00:16:33,944
هل علقت في الخيال؟

279
00:16:33,944 --> 00:16:35,426
شكرا جزبلا لكم.

280
00:16:35,426 --> 00:16:37,005
(تصفيق)