WEBVTT

00:00:01.567 --> 00:00:03.460
兩個星期前

00:00:03.460 --> 00:00:05.567
我和我的太太卡地亞 (Katya)

00:00:05.567 --> 00:00:08.567
坐在廚房的餐桌上

00:00:08.567 --> 00:00:13.433
討論我今天應該講的題目

00:00:13.433 --> 00:00:18.460
我們有一個11歲大的兒子，他的名字叫林肯(Lincoln)
他坐在同一餐桌上

00:00:18.460 --> 00:00:21.153
正在做數學作業。

00:00:21.153 --> 00:00:22.570
當我和卡地亞的對話暫停之際

00:00:23.754 --> 00:00:26.267
我望一望林肯

00:00:26.267 --> 00:00:28.133
一下子像被雷打中一樣

00:00:30.167 --> 00:00:33.633
我當時想起我曾經的一個客戶“

NOTE Paragraph

00:00:33.633 --> 00:00:36.525
他名叫威廉

00:00:36.525 --> 00:00:38.443
他家鄉在德州北部

00:00:38.443 --> 00:00:43.539
他對父親沒有清晰的印象，因為他父親

00:00:43.539 --> 00:00:47.233
在他母親懷著他的時候把兩人拋棄

00:00:47.233 --> 00:00:51.600
所以，他在命中注定了要由他的單親媽媽養大

00:00:51.600 --> 00:00:53.167
原本，這個也並非甚麼大問題

00:00:53.167 --> 00:00:55.333
可是這一個母親

00:00:55.333 --> 00:00:58.654
患有偏執型精神分裂症

00:00:58.654 --> 00:01:03.267
當威廉還是五歲的時候，她就試圖以屠刀把他殺死

NOTE Paragraph

00:01:03.267 --> 00:01:05.200
她最後

00:01:05.200 --> 00:01:09.335
被執法當局帶走並關在精神病院

00:01:09.335 --> 00:01:13.067
在往後的幾年間，小威廉一直跟他的哥哥同住

00:01:13.067 --> 00:01:15.952
直至他哥哥一槍打進自己的心房自殺

00:01:15.952 --> 00:01:19.033
從此以後

00:01:19.033 --> 00:01:22.067
威廉像人球一樣被推到不同的親戚家中

00:01:22.067 --> 00:01:27.400
直至他九歲那年以後，他就自己獨自生活

NOTE Paragraph

00:01:27.400 --> 00:01:31.788
那天早上，當我坐在卡地亞和林肯旁邊，我看著兒子林肯

00:01:31.788 --> 00:01:35.833
我發覺當我的當時人威廉

00:01:35.833 --> 00:01:37.900
和我兒子一樣大的時候

00:01:37.900 --> 00:01:41.933
他已經獨個兒生活兩年了

00:01:41.933 --> 00:01:44.513
威廉最後加入了黑社會

00:01:44.513 --> 00:01:45.860
亦犯下了

00:01:45.860 --> 00:01:48.800
一連串的嚴重罪行

00:01:48.800 --> 00:01:51.633
包括，最嚴重的

00:01:51.633 --> 00:01:53.929
令人心寒的、兇殺悲劇

00:01:53.929 --> 00:01:59.500
威廉最後被處決

00:01:59.500 --> 00:02:01.433
作為他犯罪的懲罰

NOTE Paragraph

00:02:01.433 --> 00:02:04.436
但我今天並非

00:02:04.436 --> 00:02:06.108
要談論

00:02:06.108 --> 00:02:10.357
有關死刑的道德問題。我當然不認為

00:02:10.357 --> 00:02:15.367
我的當時人應該受到死刑這制裁，但我今天想

00:02:15.367 --> 00:02:18.252
以一種我從未試過的方式

00:02:18.252 --> 00:02:20.800
去談論死刑

00:02:21.008 --> 00:02:22.100
我要探討的事

00:02:22.100 --> 00:02:24.633
是完全沒有爭議的

NOTE Paragraph

00:02:24.633 --> 00:02:27.516
我認為這是可能的

00:02:27.516 --> 00:02:30.233
因為這場死刑辯論當中

00:02:30.233 --> 00:02:32.114
有一個角落

00:02:32.114 --> 00:02:33.900
可能是最重要的角落

00:02:33.900 --> 00:02:37.083
是所有人都認同的

00:02:37.083 --> 00:02:41.033
即使是那些對於保留死刑的忠實支持者

00:02:41.069 --> 00:02:45.047
或是那些最暄嚷的、支持廢除死刑的人

00:02:45.047 --> 00:02:47.950
都會站在同一陣線

00:02:47.950 --> 00:02:51.665
這就是我要探討的角落

NOTE Paragraph

00:02:51.665 --> 00:02:55.752
在這之前，我希望用幾分鐘的時間去告訴你們

00:02:55.752 --> 00:02:57.767
一個死刑的判決是怎樣開展的

00:02:57.767 --> 00:03:03.205
接著我會告訴你，這二十年裏

00:03:03.205 --> 00:03:05.567
我作為死刑律師

00:03:05.567 --> 00:03:10.467
處理一百多個案件的其中兩課

NOTE Paragraph

00:03:10.467 --> 00:03:14.300
你可以把一個死刑的案件

00:03:14.300 --> 00:03:16.467
分成四個章節

00:03:16.467 --> 00:03:19.733
每個案件的第一章都是一樣

00:03:19.733 --> 00:03:21.619
悲哀的

00:03:21.619 --> 00:03:22.725
它從一宗

00:03:22.725 --> 00:03:25.589
無辜受害者被殺的事件開始

00:03:25.589 --> 00:03:27.233
接著是審訊

00:03:27.233 --> 00:03:29.633
殺人犯被定罪並被判死刑

00:03:29.633 --> 00:03:31.534
之後死刑的判決

00:03:31.534 --> 00:03:33.667
州的上訴法院維持原判

NOTE Paragraph

00:03:33.667 --> 00:03:38.593
第二章是一個複雜的司法程序

00:03:38.593 --> 00:03:41.286
叫做州人身保護令上訴

00:03:41.286 --> 00:03:44.767
第三章是一個更為繁複的司法程序

00:03:44.767 --> 00:03:46.933
叫做聯邦人身保護令審裁

00:03:46.933 --> 00:03:48.700
之後的第四章中

00:03:48.700 --> 00:03:52.850
一系列的事情可以發生。律師們可能會可能會提出特赦申請

00:03:52.850 --> 00:03:55.984
他們可能會啟動更繁複的訴訟

00:03:55.984 --> 00:03:58.333
又或者他們甚麼都不再做

00:03:58.333 --> 00:03:59.967
但第四章很多時都會

00:03:59.967 --> 00:04:02.267
以執行死刑為終結

NOTE Paragraph

00:04:02.267 --> 00:04:07.130
二十多年前，當我開始作死囚代表律師的時候

00:04:07.130 --> 00:04:11.067
被判死刑的人在第二或第四章的時候

00:04:11.067 --> 00:04:13.767
並沒有聘請律師作辯護的權利

00:04:13.767 --> 00:04:15.280
他們需要獨自面對審判

00:04:15.280 --> 00:04:18.717
實際上，一九八零年代以前

00:04:18.717 --> 00:04:20.923
他們在故事的第三章裏

00:04:20.923 --> 00:04:22.757
都沒有聘請代表律師的權利

00:04:22.757 --> 00:04:25.433
所以這些被判死刑的人

00:04:25.433 --> 00:04:28.433
只能夠依靠義務律師

00:04:28.433 --> 00:04:30.629
去處理他們的司法程序

00:04:30.629 --> 00:04:33.717
問題是，那些被判死刑的人的數目

00:04:33.717 --> 00:04:39.233
遠遠多於那些既願意幫助死囚，又有具備專門知識的律師的數目

NOTE Paragraph

00:04:39.233 --> 00:04:40.733
無可避免地

00:04:40.733 --> 00:04:44.433
律師們都會先處理已經到了第四章的死囚案件

00:04:44.433 --> 00:04:47.667
這不難埋解，因為這些案件都比較趕急

00:04:47.667 --> 00:04:50.333
這些死囚都在被處決的最邊緣

00:04:50.333 --> 00:04:54.522
有一些律師成功了；他們為當時人爭取新的審訊

00:04:54.522 --> 00:04:58.467
其他律師就爭取了延長他們當時人的生命

00:04:58.467 --> 00:05:00.467
有時幾年，有時幾個月

NOTE Paragraph

00:05:00.467 --> 00:05:02.567
但有一種事並沒有發生

00:05:02.567 --> 00:05:07.400
那就是德州的行刑數目，以年計

00:05:07.400 --> 00:05:09.800
一直沒有重大而持久的下降趨勢

00:05:09.800 --> 00:05:13.567
實際上，看看這個圖表，德州在一九九零年代

00:05:13.567 --> 00:05:16.900
添置了足夠的行刑工具後

00:05:16.900 --> 00:05:21.233
只有少數年份，行刑數子以年計

00:05:21.233 --> 00:05:23.400
在二十以下

NOTE Paragraph

00:05:23.400 --> 00:05:24.940
在一個普通的年份

00:05:24.940 --> 00:05:27.192
德州每個月處決

00:05:27.192 --> 00:05:28.864
兩個人

00:05:28.864 --> 00:05:33.500
在某些年份，德州每年處決近四十人

00:05:33.500 --> 00:05:38.222
這個數字在過去的十五年間一直沒有顯著的下降

00:05:38.222 --> 00:05:41.867
但是，在我們每年繼續處決

00:05:41.867 --> 00:05:43.967
相當數量的死囚的同時

00:05:43.967 --> 00:05:46.535
實際上我們的法庭

00:05:46.535 --> 00:05:47.696
以年計大幅減少了

00:05:47.696 --> 00:05:50.180
作出死刑的裁決

NOTE Paragraph

00:05:50.180 --> 00:05:51.567
現在我們有這個矛盾

00:05:51.567 --> 00:05:56.287
一方面被行刑的數字一直居高不下

00:05:56.287 --> 00:06:00.722
另一方面新增的死刑裁決一直下降

00:06:00.722 --> 00:06:02.000
為甚麼會這樣呢

00:06:02.000 --> 00:06:04.767
謀殺案罪案率下降並不能解釋這個現象

00:06:04.767 --> 00:06:06.600
因為罪案率在這幾年間並沒有

00:06:06.600 --> 00:06:10.867
像圖表中的紅線下降得一樣厲害

00:06:10.867 --> 00:06:13.733
真正的原因是

00:06:13.733 --> 00:06:17.567
仲裁員傾向將犯人判以

00:06:17.567 --> 00:06:21.067
沒有假釋機會的終身監禁

00:06:21.067 --> 00:06:24.383
多於送他們到行刑室

NOTE Paragraph

00:06:24.383 --> 00:06:26.733
為甚麼會這樣呢

00:06:26.733 --> 00:06:31.140
這個情況發生並不是因為公眾對死刑的支持已經瓦解

00:06:31.140 --> 00:06:34.700
反對死刑的人因為德州對死刑的支持度

00:06:34.700 --> 00:06:39.360
跌至新低而得到慰藉

00:06:39.360 --> 00:06:41.367
你知道“新低”的意思嗎?

00:06:41.367 --> 00:06:43.933
這是指稍為多於百分之六十

00:06:43.933 --> 00:06:47.667
相對上世紀八十年代

00:06:47.667 --> 00:06:49.391
多於百分之八十的支持度，這已是很好了

00:06:49.391 --> 00:06:53.800
但我們不能以民眾對死刑的支持度減少

00:06:53.800 --> 00:06:57.667
去解釋死刑減少與無期徒刑增加的倩況

00:06:57.667 --> 00:07:00.133
因為大部分的民眾還是支持死刑

NOTE Paragraph

00:07:00.133 --> 00:07:03.207
那甚麼促使這個情況發生呢?

00:07:03.207 --> 00:07:04.833
這個由於

00:07:04.833 --> 00:07:05.738
那些代表死囚的律師

00:07:05.738 --> 00:07:09.433
將他們的焦點移到

00:07:09.433 --> 00:07:13.935
死刑故事較早、較早的章節

NOTE Paragraph

00:07:13.935 --> 00:07:17.200
二十五年前，他們聚焦在第四章

00:07:17.200 --> 00:07:21.063
大概二十五年前，即是八十年代後期

00:07:21.063 --> 00:07:22.767
他們改為聚焦在第三章

00:07:22.767 --> 00:07:26.167
到九十年代中期，他們從第三章改為聚焦在第二章

00:07:26.167 --> 00:07:29.367
直到九十年代中至後期

00:07:29.367 --> 00:07:32.557
他們將焦點放在故事的第一章

NOTE Paragraph

00:07:32.557 --> 00:07:36.567
現在，你或許會對死刑數目減少和

00:07:36.567 --> 00:07:39.033
無期徒刑的增長有正面或負面的看法

00:07:39.033 --> 00:07:41.589
我今天不想觸及這個問題

00:07:41.589 --> 00:07:44.747
我想說的，是這個情況發生的原因

00:07:44.747 --> 00:07:47.859
死囚代表律師明白到

00:07:47.859 --> 00:07:50.633
你愈早介入一個案件

00:07:50.633 --> 00:07:55.133
你更加容易保住你當時人的性命

00:07:55.133 --> 00:07:57.000
這是我學到的第一件事

NOTE Paragraph

00:07:57.000 --> 00:07:58.935
第二件事我學到的:

00:07:58.935 --> 00:08:00.100
我的當時人威廉

00:08:00.100 --> 00:08:03.556
他的故事不是一個例外

00:08:03.556 --> 00:08:06.633
他本身就是一個典型的例子

00:08:06.633 --> 00:08:10.167
我有時會說－如果你給我一個死囚的名字

00:08:10.167 --> 00:08:13.215
不論他在哪一個州，不論我跟他有沒有相遇過

00:08:13.215 --> 00:08:15.833
我都可以替他寫一篇傳記

00:08:15.833 --> 00:08:19.033
十次裏面有八次

00:08:19.033 --> 00:08:20.667
傳記的細節

00:08:20.667 --> 00:08:23.130
多多少少都是準確的

NOTE Paragraph

00:08:23.130 --> 00:08:27.133
這是因為百分之八十的死囚

00:08:27.133 --> 00:08:31.100
都像威廉一樣來自一些無法起效的家庭

00:08:31.100 --> 00:08:33.068
百分之八十的死囚

00:08:33.068 --> 00:08:35.200
都曾經接觸過

00:08:35.200 --> 00:08:37.833
少年司法制度

00:08:37.833 --> 00:08:39.964
這是我學到的

00:08:39.964 --> 00:08:41.767
第二課

NOTE Paragraph

00:08:41.767 --> 00:08:45.167
現在，我們應該達到了

00:08:45.167 --> 00:08:48.313
一個大家都認同的共識

00:08:48.313 --> 00:08:50.506
這個演講廳裏的人可能不同意

00:08:50.506 --> 00:08:52.619
威廉應否被處以死刑

00:08:52.619 --> 00:08:55.133
我的相信所有人都會同意

00:08:55.133 --> 00:08:58.833
這個故事最佳的版本

00:08:58.833 --> 00:09:00.167
會是沒有兇殺案發的

00:09:00.167 --> 00:09:04.949
一個故事

00:09:04.949 --> 00:09:06.933
我們可以怎樣做呢?

NOTE Paragraph

00:09:06.933 --> 00:09:10.963
我的兒子林肯在兩星期前

00:09:10.963 --> 00:09:14.005
嘗試解答他的數學難題。那是一個很大、很複雜的問題

00:09:14.005 --> 00:09:17.488
他學習到，當你要解決一個很大、很複雜的問題時

00:09:17.488 --> 00:09:21.400
有時候你要將這個問題分割成幾個細小的問題

00:09:21.400 --> 00:09:24.967
這是我們解決大部分問題的方法－
在數學上、物理上、甚至社會政策上

00:09:24.967 --> 00:09:28.733
我們將問題分割成較細少的、較容易處理的問題

00:09:28.733 --> 00:09:30.468
但是，總有一些時候

00:09:30.468 --> 00:09:32.500
像(前美國總統)艾森豪曾經講過

00:09:32.500 --> 00:09:34.020
你解決問題的方法

00:09:34.020 --> 00:09:36.100
就是要將它放大

NOTE Paragraph

00:09:36.100 --> 00:09:40.033
我們現在處理死刑這個問題

00:09:40.033 --> 00:09:43.889
正正就是要將死刑的事件變大

00:09:43.889 --> 00:09:46.133
我們要說，好了

00:09:46.133 --> 00:09:48.394
我們有這四個

00:09:48.394 --> 00:09:51.233
關於死刑故事章節

00:09:51.233 --> 00:09:53.000
但甚麼發生

00:09:53.000 --> 00:09:55.127
在這個故事之前呢?

00:09:55.127 --> 00:09:59.933
我們可以怎樣在一個人變成殺人犯之前

00:09:59.933 --> 00:10:02.600
阻止這件事情發生呢?

00:10:02.600 --> 00:10:04.949
我們有甚麼選擇

00:10:04.949 --> 00:10:06.333
去把這個人

00:10:06.333 --> 00:10:07.567
輕輕推出這條不歸路呢

00:10:07.567 --> 00:10:11.730
這個問題引領我們到一個結局，每個人－

00:10:11.730 --> 00:10:14.586
死刑支持者也好，反對死刑的人也好－

00:10:14.586 --> 00:10:15.333
都認為是

00:10:15.333 --> 00:10:17.767
一個悲哀的結局:

00:10:17.767 --> 00:10:20.333
一個無辜的人被殺?

NOTE Paragraph

00:10:22.248 --> 00:10:24.933
你知道，有時候人們會說

00:10:24.933 --> 00:10:26.173
有些事情

00:10:26.173 --> 00:10:28.300
並非“火箭科學”

00:10:28.300 --> 00:10:31.633
他們這樣說，就是指火箭科學的確很複雜

00:10:31.633 --> 00:10:35.135
相對地，我們今日探討的問題就簡單得多

00:10:35.135 --> 00:10:36.567
哎喲... 其實我們今天討論的問題確實是一種火箭科學

00:10:36.567 --> 00:10:38.367
就像推進火箭發射

00:10:38.367 --> 00:10:42.233
所用的數學公式一樣

00:10:42.233 --> 00:10:44.600
今天我們所討論的問題

00:10:44.600 --> 00:10:47.001
就是一樣的複雜

00:10:47.001 --> 00:10:49.625
我們今天所討論的問題

00:10:49.625 --> 00:10:52.272
就是高深的科學

NOTE Paragraph

00:10:52.272 --> 00:10:54.083
我的當時人威廉

00:10:54.083 --> 00:10:56.753
跟百分之八十的死囚一樣

00:10:56.753 --> 00:11:00.200
他們的生命中有五個章節

00:11:00.200 --> 00:11:01.733
在死囚故事

00:11:01.733 --> 00:11:03.533
的四個章節前發生

00:11:03.533 --> 00:11:08.300
我視這五個章節為我們的“介入點”

00:11:08.300 --> 00:11:11.167
一些我們的社會可以

00:11:11.167 --> 00:11:16.100
介入他們的生活、把他們輕輕推出這條不歸路的機會

00:11:16.100 --> 00:11:20.368
一個我們－死刑支持者或

00:11:20.368 --> 00:11:22.086
反對死刑的人－

00:11:22.086 --> 00:11:24.106
都認為是悲哀的結局

NOTE Paragraph

00:11:24.106 --> 00:11:26.733
現在，我要談談這五個章節:

00:11:26.733 --> 00:11:28.367
第一，當他媽媽懷著他的時候

00:11:28.367 --> 00:11:30.633
第二，在他童年時

00:11:30.633 --> 00:11:32.500
第三，在他讀小學的時候

00:11:32.500 --> 00:11:34.667
第四，在他上初中和高中的時候

00:11:34.667 --> 00:11:38.167
第五，在他接觸少年司法制度的時候－每一個階段裏

00:11:38.167 --> 00:11:41.382
我們的社會都有一系列的事情可以做

00:11:41.382 --> 00:11:43.500
實際上，我們可以想像

00:11:43.500 --> 00:11:48.600
我們有五種不同的介入方式，在五個不同的章節裏

00:11:48.600 --> 00:11:50.484
可以有不同的方式

00:11:50.484 --> 00:11:52.700
我們可以依據我們喜好混合和搭配不同方式

00:11:52.700 --> 00:11:56.870
這樣我們有三千種－多於三千種－可以使用的策略

00:11:56.870 --> 00:12:00.733
去把這些像威廉一樣的青少年

00:12:00.733 --> 00:12:03.567
輕輕推出他們踏上的不歸路

NOTE Paragraph

00:12:03.567 --> 00:12:05.322
今天，我站在這裏

00:12:05.322 --> 00:12:07.400
並沒有一個確實的解決方案

00:12:07.400 --> 00:12:11.933
事實上，我們還有很多東西需要學習

00:12:11.933 --> 00:12:15.306
但這並不代表我們所知的有限

00:12:15.306 --> 00:12:18.200
我們從其他州份的經驗知道

00:12:18.200 --> 00:12:21.867
一系列的介入方式已經存在

00:12:21.867 --> 00:12:25.755
而且可以應用在德州，和其他還沒有使用這些介入方式的州份

00:12:25.755 --> 00:12:30.748
去阻止一個我們都認為是悲哀的結局

NOTE Paragraph

00:12:30.748 --> 00:12:33.371
我會在以下提及一部分

00:12:33.371 --> 00:12:37.296
今天，我不會提及司法制度的改革

00:12:37.296 --> 00:12:42.067
這個題目最好預留給一眾律師及法官

00:12:42.067 --> 00:12:45.887
反而，我希望探討一些介入的方式

00:12:45.887 --> 00:12:48.255
一些我們都可以推動的方式

00:12:48.255 --> 00:12:50.740
因為這些方式需要得到

00:12:50.740 --> 00:12:54.700
議員、政策制定者、納稅人和民眾

00:12:54.700 --> 00:12:56.933
的支持，認同這是我們應該做的事

00:12:56.933 --> 00:12:59.267
以及認為我們應該這樣投放公帑

NOTE Paragraph

00:12:59.267 --> 00:13:01.653
我們可以提供早期的托兒服務

00:13:01.653 --> 00:13:07.467
去幫助低收入及有潛在危機的兒童

00:13:07.467 --> 00:13:09.850
我們可以兒費提供這類服務

00:13:09.850 --> 00:13:13.960
這樣我們可以及早把那些像威廉一樣的誤入歧途的孩子扶正

00:13:13.960 --> 00:13:17.800
有一些州份正提供這些服務，但我們沒有

NOTE Paragraph

00:13:17.800 --> 00:13:21.901
我們亦可以提供特殊教育，在高中、

00:13:21.901 --> 00:13:25.268
以及初中程度，甚至幼稚園至小學

00:13:25.268 --> 00:13:29.657
特別針對那些來自低收入家庭、弱勢群體，以至

00:13:29.657 --> 00:13:30.833
曾經接觸少年司法制度的

00:13:30.833 --> 00:13:32.933
青少年

00:13:32.933 --> 00:13:34.800
在一些州份正在執行這類工作

00:13:34.800 --> 00:13:37.482
但德州沒有

NOTE Paragraph

00:13:37.482 --> 00:13:39.300
另外，也有一樣事情我們可以做－

00:13:39.300 --> 00:13:41.638
哎呀，事實上我們有很多其他事情可以做－但有一樣

00:13:41.638 --> 00:13:44.200
我想在這裏提及，而這件事是我今天要探討的

00:13:44.200 --> 00:13:46.833
唯一一件富爭議的事情

00:13:46.833 --> 00:13:48.133
我們可以

00:13:48.133 --> 00:13:50.233
更積極地介入

00:13:50.233 --> 00:13:53.457
去從一些已經失效的家庭裏

00:13:53.457 --> 00:13:55.300
在孩子的母親拿起屠刀、威脅要殺死他們前

00:13:55.300 --> 00:14:00.771
帶走孩子

00:14:00.771 --> 00:14:02.791
如果我們真的要這樣做

00:14:02.791 --> 00:14:04.867
我們需要一個地方去安置他們

NOTE Paragraph

00:14:04.867 --> 00:14:08.271
即使我們做足所有事情，總有一些孩子會踏上歧途

00:14:08.271 --> 00:14:11.867
這時他們會進入殺人故事前的最後章節

00:14:11.867 --> 00:14:13.900
他們會接觸到少年司法制度

00:14:13.900 --> 00:14:17.002
即使這件事情發生

00:14:17.002 --> 00:14:18.906
亦不代表為時已晚

00:14:18.906 --> 00:14:21.700
我們還有時間把他們帶回正軌

00:14:21.700 --> 00:14:23.457
只要我們想帶他們重回正軌

00:14:23.457 --> 00:14:25.826
而非懲罰他們

NOTE Paragraph

00:14:25.826 --> 00:14:28.566
東北部有兩位大學教授－一位在耶魯，另一位在馬里蘭－

00:14:28.566 --> 00:14:30.333
他們籌辦了一所學校

00:14:30.333 --> 00:14:34.233
一所附設於少年監獄的學校

00:14:34.233 --> 00:14:37.482
那些少年正在監獄服刑，但他們從早上八時至

00:14:37.482 --> 00:14:39.167
下午四時都在學校上課

00:14:39.167 --> 00:14:40.803
這當然有統籌上的困難

00:14:40.803 --> 00:14:41.967
他們很難找到

00:14:41.967 --> 00:14:45.333
願意在監獄工作的教師，他們需要建立一套

00:14:45.333 --> 00:14:48.535
將教學人員及監獄工作人員分隔的系統

00:14:48.535 --> 00:14:51.967
而最令人怯步的，是他們需要創造一套全新的課程

00:14:51.967 --> 00:14:52.967
你知道為甚麼嗎?

00:14:52.967 --> 00:14:58.467
少年犯不會依著學期的開始、完結進出監獄

00:14:58.467 --> 00:15:01.584
但這些事情他們都辦到了

NOTE Paragraph

00:15:01.584 --> 00:15:04.333
這些介入方法有甚麼共通的地方呢

00:15:04.333 --> 00:15:10.700
他們共通的地方就是它們都需要經費

00:15:10.700 --> 00:15:13.728
你們當中或許有些人比較年長

00:15:13.728 --> 00:15:17.490
記得那個古老的機油過濾器廣告

00:15:17.490 --> 00:15:21.300
那個人說: 哎喲，你可以今天付鈔

00:15:21.300 --> 00:15:24.367
或者以後才付款

00:15:24.367 --> 00:15:26.500
現在我們的

00:15:26.500 --> 00:15:28.520
死刑制度

00:15:28.520 --> 00:15:32.119
就是延後付鈔

NOTE Paragraph

00:15:32.119 --> 00:15:33.967
但問題是

00:15:33.967 --> 00:15:37.833
今大我們花一萬五千元

00:15:37.833 --> 00:15:42.200
在較早的章節裏介入

00:15:42.200 --> 00:15:43.520
那些來自低收入家庭、有潛在危機的孩子的生活時

00:15:43.520 --> 00:15:47.933
我們可以在以後的道路上，省卻與犯罪相關的八萬元支出

00:15:47.933 --> 00:15:49.696
即使你不同意

00:15:49.696 --> 00:15:52.092
我們有必要的道德責任去履行這些事

00:15:53.435 --> 00:15:56.012
它們都符合經濟原則

NOTE Paragraph

00:15:58.589 --> 00:16:02.612
我想告訴你我跟威廉的最後對話

00:16:02.612 --> 00:16:06.700
那是他將要行刑的當日

00:16:06.700 --> 00:16:11.012
我們在談天

00:16:11.012 --> 00:16:12.067
在他的案件中

00:16:12.067 --> 00:16:13.682
我們都沒有其他事情可以做

00:16:13.682 --> 00:16:16.033
所以只好談談他的人生

00:16:16.033 --> 00:16:18.900
他先講他的父親，一個他不太認識的父親

00:16:18.900 --> 00:16:19.733
已經去世的父親

00:16:19.733 --> 00:16:22.367
接著是他母親

00:16:22.367 --> 00:16:24.131
這個人他認識

00:16:24.131 --> 00:16:26.300
而且她還在生

NOTE Paragraph

00:16:26.300 --> 00:16:29.000
我告訴他

00:16:29.000 --> 00:16:31.051
我知道你的故事

00:16:31.051 --> 00:16:32.867
我看過你的檔案

00:16:32.867 --> 00:16:35.509
我知道她曾經要殺死你

00:16:35.509 --> 00:16:37.947
我說: 但我很疑惑

00:16:37.947 --> 00:16:40.067
為甚麼你還記得起這件事情

00:16:40.067 --> 00:16:41.570
我說: 五歲發生的事情

00:16:41.570 --> 00:16:43.729
我一點也記不起

00:16:43.729 --> 00:16:46.667
可能你只是記得有人想過要殺你

NOTE Paragraph

00:16:46.667 --> 00:16:49.167
接著，他向前傾，望著我說

00:16:49.167 --> 00:16:52.767
教授－他已經認識我十二年了，但仍然稱呼我為教授

00:16:52.767 --> 00:16:56.082
他說: 教授，我無意對你不敬

00:16:56.082 --> 00:16:57.733
但如果你的媽媽

00:16:57.733 --> 00:17:00.833
拿起一把好像比你還要大的屠刀

00:17:00.833 --> 00:17:04.633
跑遍全屋追逐你，並呼喊要殺死你

00:17:04.633 --> 00:17:08.458
你要把自己反鎖在浴室、靠著門

00:17:08.458 --> 00:17:11.221
求她放過你，直至警察到來

00:17:11.221 --> 00:17:14.300
他望著我、然後說

00:17:14.300 --> 00:17:17.800
這是你一生都難以忘記的事情

NOTE Paragraph

00:17:17.800 --> 00:17:20.300
我希望有一件事情你們永遠都不會忘記

00:17:20.300 --> 00:17:23.156
在你今天早上進入會場直至我們吃午餐的時間

00:17:23.156 --> 00:17:26.567
美國境內發生了

00:17:26.567 --> 00:17:28.000
四宗兇殺案

00:17:28.000 --> 00:17:32.167
我們需要調撥大量的社會資源去懲罰這些

00:17:32.167 --> 00:17:34.467
干犯罪行的人。這是理所當然的，因為我們應該懲罰

00:17:34.467 --> 00:17:36.533
做壞事的人

00:17:36.533 --> 00:17:40.100
但是這四宗案件中，有三宗是可以避免的

NOTE Paragraph

00:17:40.100 --> 00:17:43.010
如果我們把這個局面放大

00:17:43.172 --> 00:17:47.816
把我們的注意力放在較早的章節中

00:17:47.816 --> 00:17:51.200
那我們就毋須再寫下死刑幫絕書

00:17:51.200 --> 00:17:52.994
的第一個句子

00:17:52.994 --> 00:17:54.700
謝謝

00:17:54.700 --> 00:17:56.031
(掌聲)