M. S, qu'est-ce qu'il se passe?
Je vous ai entendu en classe de musique.
Vous jouez très bien.
Pourquoi personne ne m'a rien dit? Toi.
- Comment tu t'appelles ? - Zack.
- Tu joues de la guitare ? - Oui.
D'accord, viens ici.
- Tu joues de la guitare électrique? - Mon père ne veux pas.
- Il dit que c'est une perte de temps, - Une perte de... ?
Essaie celle-la.
Voilà un médiator.
Essaie de me suivre, d'accord? Si tu peux.
Oui.
Oui !
D'accord, tu restes là. Ne bouge pas.
Le pianiste, viens voir par là.
- Comment tu t'appelles? - Lawrence.
Lawrence, tu joues du clavier ? De la techno ?
- Non, je ne joue que de la piano. - D'accord. Pas de problèmes.
Essaie-ça pour moi, d'accord ?
Un, deux, trois, quatre.
Oui.
♪ Come on, come on Come on, come on
♪ Now touch me, babe
♪ Can't you see That I am not afraid
♪ Lawrence est bon au piano
♪ Il va assurer pour mon show ♪
Stop. C'est parfait. Tu es parfait. Bouge pas !
Toi, peux-tu venir ici, s'il te plait ?
- Quel est ton nom ? - Katie.
C'était quoi, le gros instrument dont tu jouais ?
Un violoncelle.
Ça, c'est une basse. C'est exactement pareil,
mais au lieu de jouer comme ça, tu l'inclines sur le côté.
Essaie-la.
Maintenant joue cette note. C'est un Sol.
Mais tape la corde avec tes doigts
et joue ce Sol constamment.
Sol, sol, sol...
Bien. Y a-t-il des batteurs, ici ?
- Je joue des percussions. - Parce que tu sais rien jouer d'autre.
- La ferme ! - Viens ici, mec.
Regarde si tu peux faire ça.
Pigé ? À ton tour.
Ok !
C'est très bon. Reste là.
Très bien, Lawrence, donne-moi un Sol.
Avec la cinquième aussi.
Et celle du milieu. Non, pas celle-la, j'ai changé d'avis.
Maintenant, une octave en-dessous.
Maintenant, mets du rythme.
Et garde le même rythme. Vas-y.
Katie, tu te souviens du Sol ?
Joue-le, mais il faut enchaîner.
Fais-moi comme un...
Non, c'est pas bon. On dirait George de la Jungle.
Joue avec les cymbales, mais très légèrement.
OK, c'est ça ! Continue à jouer comme ça.
Tu te souviens de ce truc que je t'ai appris il y a une minute ?
Oui ! Oui !
Stop. Arrêtez de jouer. Il nous reste beaucoup de travail.
Écoutez ce que je vais vous dire, je n'ai pas envie de vous faire échouer.
Je croyais que vous n'aimiez pas les notes.
Bien sûr que j'aime les notes. Je vous testais, et vous avez réussi.
Bon travail, Summer. Quatre étoiles et demi pour toi.
Maintenant écoutez, des enfants normaux auraient été heureux de rien faire,
mais pas vous, car vous n'êtes pas ordinaires. Vous êtes spéciaux.
Et vu que vous avez la bonne attitude,
je pense qu'il est temps de lancer notre nouveau projet de classe.
- Un projet de science ? - Non.
Ça s'appelle... "Groupe de Rock" !
- C'est un projet de classe, ça ? - Oui.
Et c'est obligatoire.
Ça à l'air facile, mais rien ne l'est moins.
ça va vous remuer la tête et les méninges.
Est-ce que les autres écoles participeront ?
On peut dire ça.
On peut dire que toutes les écoles de l'état
participeront pour le premier prix.
C'est quoi ?
Ça ira tout droit dans votre dossier scolaire, "Hello Harvard".
On n'est pas censés commencer avant le prochain trimestre,
mais je pense qu'on peut prendre de l'avance sur la compétition, non ?
Oui.
- Qui d'autre veut gagner ? - Moi.
Très bien, mais si quelqu'un l'apprend, on sera disqualifiés.
Donc on devrait garder ça pour nous, n'est-ce pas ?
- On peut le dire à nos parents ? - Non ! Crois-moi.
Ils n'ont pas besoin de savoir. Pas un mot.
Très bien, les gars, mettez la gomme.
Et nous, qu'est-ce qu'on est censés faire ?
Contentez-vous de vous asseoir et d'apprécier la magie du rock !
Ça veut dire qu'on n'est pas dans le groupe ?
Attendez un peu.
Même si vous n'êtes pas dans le groupe, vous y êtes quand même.
Il nous faut des choristes. Qui sait chanter ?
Toi, chante.
♪ The sun'll come out tomorrow
♪ Bet your bottom dollar That tomorrow ♪
Stop. T'es prise, je sais même pas ce que c'était, mais t'es prise.
Et tu es dans le groupe. Toi, chante.
♪ Amazing grace
♪ How sweet the sound ♪ That... ♪
Arrête, avant que je me mettes à pleurer.
J'ai trouvé ce qui nous manquait. Tu es dans le groupe.
- Je peux chanter. - Tu peux ?
Très bien, Summer, vas-y.
♪ Memory All alone in the moonlight... ♪
Stop. Stop.
Bien. C'est pas mal.
- Je peux aussi jouer de la clarinette. - Je te trouverai quelque chose.
Quand on rentrera du déjeuner, je donnerai le reste des affectations.