0:00:07.319,0:00:10.244
Абигайль Девилль:[br]"Нет прогресса без борьбы".

0:00:14.013,0:00:18.770
"Те, кто заявляет о приверженности свободе и еще принижают агитацию,"

0:00:19.341,0:00:22.970
"люди, кто хочет получить урожай, не сея",

0:00:24.802,0:00:27.850
"хотят дождя без грома и молнии".

0:00:30.838,0:00:34.810
"Хотят океана без ужасного грома его волн".

0:00:38.384,0:00:41.838
Фредерик Дуглас, 4-е августа, 1857 г.

0:00:41.838,0:00:45.588
[Абигайль Девилль: "Свет свободы"]

0:00:55.543,0:00:58.309
[Парк Мэдисон сквер]

0:01:00.922,0:01:04.705
В начале я познакомилась со словами Фредерика Дугласа,

0:01:04.705,0:01:09.280
и это было как раз то, что я думала как

0:01:09.280,0:01:12.248
быстро сформулировать, то что случилось этим летом.

0:01:14.020,0:01:16.780
Думаю, это были образы, которые он нарисовал.

0:01:17.260,0:01:20.399
Я просто продолжала думать о накатывающихся волнах,

0:01:21.060,0:01:24.320
и просто волнах, которыми люди зацепили друг друга, рука об руку,

0:01:24.320,0:01:28.044
и протестуют перед лицом, возможно, смерти,

0:01:28.765,0:01:30.750
во время этой пандемии,

0:01:30.750,0:01:33.870
чтобы бороться за то, что эта нация на самом деле претендует,

0:01:33.870,0:01:36.958
на чем она была основана и основывается.

0:01:59.620,0:02:04.409
Это память о протестах движения Black Lives Matter,

0:02:04.409,0:02:09.782
и о том, что черные живут на этом континенте уже 400 лет.

0:02:12.830,0:02:14.780
Пока сидела сложа руки,

0:02:14.780,0:02:19.139
думая о том, что можно было сделать, чтобы все было по-совсем по-другому,

0:02:19.139,0:02:22.949
что были возможности и моменты, которые были упускались

0:02:22.949,0:02:27.814
периодически в истории Нью-Йорка и в истории страны вообще:

0:02:28.955,0:02:30.350
моменты для прогресса,

0:02:30.350,0:02:35.933
или моменты, которые потенциально могли выровнить ситуацию на игровом поле.

0:02:41.218,0:02:43.960
В четвертом классе у меня былп потрясающая учительница,

0:02:43.960,0:02:45.579
ее звали Миссис Хаммонд.

0:02:45.579,0:02:47.169
Она была впечатляюща*

0:02:47.169,0:02:49.660
Она по-настоящеу оживляла для нас историю.

0:02:49.660,0:02:54.290
Она ставила для нас пластинку с речью Мартина Лютера Кинга "У меня есть мечта",

0:02:54.290,0:02:57.590
в классе стояла гробовая тишина.

0:02:57.590,0:03:02.060
Я только помню, как все время под партой сжимала руку лучшей подруги,

0:03:02.060,0:03:04.740
будучи так тронутой его словами,

0:03:04.740,0:03:06.519
и силой этих слов.

0:03:07.420,0:03:10.050
Она заронил зерно, несомненно,

0:03:11.597,0:03:16.108
для размышлений о том, как мы участвуем в истории.

0:03:18.195,0:03:22.010
Видя в парке изображения руки Статуи Свободы[br]с факелом,

0:03:22.010,0:03:24.010
я просто сказала себе: "Ну все, теперь я могу не смотреть".

0:03:24.010,0:03:25.190
"Вот и все."

0:03:25.190,0:03:27.420
"Это все, о чем я думала -"

0:03:27.420,0:03:29.409
"все, о чем я хотела говорить".

0:03:30.000,0:03:33.699
Факел в руке Статуи Свободы,

0:03:33.699,0:03:39.480
стоявшей в этойм парке шесть лет с 1876 по 1882 гг,

0:03:39.480,0:03:42.919
пока пытались собрать деньги для пьедестала

0:03:42.919,0:03:44.897
Статуи Свободы.

0:03:50.290,0:03:52.440
Я люблю строительные леса.

0:03:52.440,0:03:56.254
Они повсеместно в Нью-Йорке.

0:03:56.810,0:03:59.757
Постоянно что-то строится и разбирается.

0:03:59.757,0:04:04.820
Идея свободы постоянно строится

0:04:04.820,0:04:06.880
и перестраивается

0:04:06.880,0:04:09.000
от поколения к поколению.

0:04:13.110,0:04:16.340
Думая о том, что колокола - это еще один символ свободы,

0:04:16.340,0:04:19.510
затем заключенные в этот факел,

0:04:19.510,0:04:22.088
которые не может произвести ни звука.

0:04:23.830,0:04:26.870
Это также и масло в факеле,

0:04:26.870,0:04:30.030
и голубой огонь, самый жаркий огонь, который здесь есть.

0:04:39.180,0:04:43.380
Общество пыталось разделить нас, или отличать нас по нашим телам,

0:04:43.380,0:04:44.600
или по месту жительства,

0:04:44.600,0:04:49.413
или социальному положению, образованию, всему.

0:04:53.590,0:04:56.790
И как тогда нам всем соединить руки

0:04:56.790,0:05:00.015
и отстоять что-либо еще?

0:05:08.470,0:05:11.470
Я думаю, делать эту работу

0:05:11.470,0:05:13.940
было как молиться или надеяться

0:05:13.940,0:05:16.400
на что-то в будущем,

0:05:16.400,0:05:20.109
чтобы принести имена прошлого в настоящее.

0:05:20.470,0:05:23.330
А затем продолжить спуск,

0:05:23.330,0:05:27.571
чтобы передать эстафету в честь коллектива.