1
00:00:00,760 --> 00:00:04,270
Я трохи нервую, 
тому що моя дружина Івонн сказала мені:

2
00:00:04,270 --> 00:00:06,450
"Джефф, ти дивишся TED Talks".

3
00:00:06,450 --> 00:00:08,360
Я відповів: 
"Так, люба, я люблю TED Talks".

4
00:00:08,360 --> 00:00:11,870
Вона сказала: "Ти знаєш, вони там 
такі розумні, талановиті...".

5
00:00:11,870 --> 00:00:13,610
Я сказав: "Знаю, знаю". 
(Сміх)

6
00:00:13,610 --> 00:00:18,400
Вона сказала: "Вони не хочуть
сердитого чорного чоловіка".

7
00:00:18,400 --> 00:00:20,350
(Сміх)

8
00:00:20,350 --> 00:00:21,970
Так що я сказав:
"Ні, кохана, я буду добрим,

9
00:00:21,970 --> 00:00:24,010
я буду хорошим, чесно".

10
00:00:24,010 --> 00:00:27,450
Але я злюся. 
(Сміх)

11
00:00:27,450 --> 00:00:31,150
І останній раз, коли я дивився, я -

12
00:00:31,150 --> 00:00:33,950
(Оплески)

13
00:00:33,950 --> 00:00:39,370
Так що це, чому я радий, 
але сердитий.

14
00:00:39,370 --> 00:00:44,300
Цього року мільйони наших дітей

15
00:00:44,300 --> 00:00:47,270
знову будуть марно втраченими,

16
00:00:47,270 --> 00:00:51,850
але ми могли б просто зараз
врятувати їх усіх.

17
00:00:51,850 --> 00:00:55,700
Ви бачили високий рівень 
виступів педагогів, які були тут.

18
00:00:55,700 --> 00:00:59,020
Не кажіть мені, що вони не змогли 
достукатися до цих дітей

19
00:00:59,020 --> 00:01:01,320
і врятувати їх. 
Я знаю, що могли б.

20
00:01:01,320 --> 00:01:04,150
Це абсолютно можливо.

21
00:01:04,150 --> 00:01:06,560
Чому ми не виправили цього?

22
00:01:06,560 --> 00:01:11,300
Ті з нас, хто займається освітою,
дотримуються бізнес-плану,

23
00:01:11,300 --> 00:01:15,170
і ми не переймаємося, скільки мільйонів 
молодих людей зазнають невдачі,

24
00:01:15,170 --> 00:01:18,260
ми збираємося й далі робити 
те ж саме, що не працює,

25
00:01:18,260 --> 00:01:23,210
і ніхто не стає божевільним настільки,

26
00:01:23,210 --> 00:01:25,360
щоб сказати: "Досить".

27
00:01:25,360 --> 00:01:29,740
У нас є бізнес-план, 
який просто не має ніякого сенсу.

28
00:01:29,740 --> 00:01:33,110
Ви знаєте, я виріс у 
бідних кварталах міста,

29
00:01:33,110 --> 00:01:37,970
і там були діти, які відставали

30
00:01:37,970 --> 00:01:44,520
в школі 56 років тому, 
коли я вперше пішов до школи,

31
00:01:44,520 --> 00:01:51,290
і ці школи такі ж паскудні, як і раніше,
56 років по тому.

32
00:01:51,290 --> 00:01:53,280
І ви знаєте
щось про паскудні школи?

33
00:01:53,280 --> 00:01:55,890
Це не пляшка вина.

34
00:01:55,890 --> 00:01:57,200
Правильно? 
(Сміх)

35
00:01:57,200 --> 00:02:00,980
Коли ви говорите:
"87-ий був хорошим роком, чи не так?"

36
00:02:00,980 --> 00:02:04,100
Це не так.
Я маю на увазі, рік за роком,

37
00:02:04,100 --> 00:02:06,500
один і той самий підхід, правильно?

38
00:02:06,500 --> 00:02:11,060
Один розмір пасуватиме всім, 
тобі пасує - відмінно,

39
00:02:11,060 --> 00:02:14,470
не пасує - невдача. 
Просто не пощастило.

40
00:02:14,470 --> 00:02:17,670
Чому ми не впроваджуємо інновації?

41
00:02:17,670 --> 00:02:20,140
Не кажіть мені, що ми не можемо 
зробити краще, ніж є зараз.

42
00:02:20,140 --> 00:02:25,590
Подивіться, ви ходите до школи, 
де впродовж 50 років діти пасуть задніх,

43
00:02:25,590 --> 00:02:28,040
а ви питаєте: "Що робити?"

44
00:02:28,040 --> 00:02:30,160
І вони кажуть: "Ну, ми збираємося зробити

45
00:02:30,160 --> 00:02:33,170
те, що ми зробили в минулому році".

46
00:02:33,170 --> 00:02:35,970
Яка це бізнес-модель?

47
00:02:35,970 --> 00:02:41,970
Раніше банки відкривалися 
і працювали з 10 до 3.

48
00:02:41,970 --> 00:02:47,080
Вони працювали з 10 до 3. 
Вони були закриті в час обіду.

49
00:02:47,080 --> 00:02:52,020
Хто може прийти в банк 
з 10 до 3? Безробітні.

50
00:02:52,020 --> 00:02:55,420
Вони не потребують банків. 
Вони не зберігають гроші в банках.

51
00:02:55,420 --> 00:02:58,780
Хто створив цю бізнес-модель?

52
00:02:58,780 --> 00:03:00,870
Так тривало протягом десятиліть.

53
00:03:00,870 --> 00:03:02,800
Знаєте чому? 
Тому що ніхто про це не піклувався.

54
00:03:02,800 --> 00:03:04,710
Вони були байдужі до клієнтів.

55
00:03:04,710 --> 00:03:10,330
Головними були банкіри. Вони створили 
те, що працювало на них.

56
00:03:10,330 --> 00:03:12,400
Як ви могли піти в банк,

57
00:03:12,400 --> 00:03:14,460
коли ви були на роботі? 
Це не мало ніякого значення.

58
00:03:14,460 --> 00:03:17,060
І вони також не переймалися,
чи Джефф засмучений,

59
00:03:17,060 --> 00:03:20,540
що він не може піти в банк. 
Йди і знайди інший банк.

60
00:03:20,540 --> 00:03:23,490
Вони всі працюють однаково, еге ж?

61
00:03:23,490 --> 00:03:27,840
Одного прекрасного дня 
якийсь божевільний банкір подумав:

62
00:03:27,840 --> 00:03:31,290
можливо, ми повинні тримати банки відкритими, 
коли люди приходять з роботи додому.

63
00:03:31,290 --> 00:03:34,470
Вони можуть це сподобати.
Як щодо суботи?

64
00:03:34,470 --> 00:03:37,370
Можливо варто вводити нові технології?

65
00:03:37,370 --> 00:03:39,590
Тепер подивимося, я прихильник технологій, 
але повинен визнати,

66
00:03:39,590 --> 00:03:41,913
що я трохи старий.

67
00:03:41,913 --> 00:03:44,890
Так що я був трохи повільним
і не вірив у технології,

68
00:03:44,890 --> 00:03:48,400
і коли вперше з'явилися
ці нові пристрої,

69
00:03:48,400 --> 00:03:52,450
банкомати, які приймали картки
і видавали гроші,

70
00:03:52,450 --> 00:03:56,070
я подумав: "Ця машина ніяк не зможе
рахувати гроші правильно.

71
00:03:56,070 --> 00:03:58,240
Я ніколи не користуватимуся нею,
розумієте?"

72
00:03:58,240 --> 00:04:04,130
В результаті технології змінилися.
Речі змінилися.

73
00:04:04,130 --> 00:04:07,140
Але не в освіті. Чому?

74
00:04:07,140 --> 00:04:12,060
Чому, коли в нас були дискові телефони,

75
00:04:12,060 --> 00:04:16,090
коли людей паралізував поліомієліт,

76
00:04:16,090 --> 00:04:19,030
ми вчили

77
00:04:19,030 --> 00:04:21,120
те ж саме, що вчимо зараз?

78
00:04:21,120 --> 00:04:26,140
І якщо ви придумали план,
як змінити стан речей,

79
00:04:26,140 --> 00:04:28,060
люди вважатимуть вас радикалом.

80
00:04:28,060 --> 00:04:30,180
Про вас говоритимуть найгірше.

81
00:04:30,180 --> 00:04:34,090
Одного разу я сказав, 
добре, подивіться, що каже наука -

82
00:04:34,090 --> 00:04:38,960
наука, а не я, - що наші бідні діти

83
00:04:38,960 --> 00:04:41,870
втрачають знання під час літніх канікул.

84
00:04:41,870 --> 00:04:43,560
Ось їхній рівень в червні,
вони - ось тут.

85
00:04:43,560 --> 00:04:46,030
І подивіться на них у вересні, 
їхній рівень впав.

86
00:04:46,030 --> 00:04:50,050
Ви скажете: "Ой!".
Я почув про це в 1975-ому,

87
00:04:50,050 --> 00:04:52,530
коли навчався в Гарвардській вищій школі
педагогічних наук.

88
00:04:52,530 --> 00:04:55,860
І сказав: 
"О, нічого собі, це важливе дослідження".

89
00:04:55,860 --> 00:04:59,040
Тому що воно передбачає,
що ми повинні щось зробити.

90
00:04:59,040 --> 00:05:02,280
(Сміх)

91
00:05:02,280 --> 00:05:05,660
Кожні 10 років вони відтворюють 
те ж дослідження.

92
00:05:05,660 --> 00:05:07,440
Висновок завжди однаковий:

93
00:05:07,440 --> 00:05:09,650
рівень знань бідолашних дітей 
знижується під час літніх канікул.

94
00:05:09,650 --> 00:05:14,530
Система вирішила, що школа не може
працювати в літній час.

95
00:05:14,530 --> 00:05:17,700
Ви знаєте, я завжди запитую себе, 
хто складає ці правила?

96
00:05:17,700 --> 00:05:20,940
Я навчався в Гарвардській вищій школі
педагогічних наук.

97
00:05:20,940 --> 00:05:21,970
І думав, що щось знаю.

98
00:05:21,970 --> 00:05:24,620
Вони говорили, що раніше був
аграрний календар, і люди повинні...

99
00:05:24,620 --> 00:05:26,940
Але я скажу вам,
чому це не має сенсу.

100
00:05:26,940 --> 00:05:29,300
Я ніколи не розумів цього,
ніколи,

101
00:05:29,300 --> 00:05:31,710
бо всі знають,
якщо у вас є ферма,

102
00:05:31,710 --> 00:05:34,100
ви не садите зернові культури 
в липні і серпні.

103
00:05:34,100 --> 00:05:37,060
Ви садите їх навесні.

104
00:05:37,060 --> 00:05:41,050
Так хто придумав цю ідею?
Кому вона належить?

105
00:05:41,050 --> 00:05:42,760
Чому ми взагалі це
коли-небудь зробили?

106
00:05:42,760 --> 00:05:44,500
Виявляється, в 1840-х
у нас дійсно були школи,

107
00:05:44,500 --> 00:05:48,730
відкриті протягом усього року. 
Вони були відкриті цілий рік,

108
00:05:48,730 --> 00:05:51,400
тому що багато людей повинні 
були працювати цілий день.

109
00:05:51,400 --> 00:05:52,970
Вони не мали іншого місця,
куди діти своїх дітей.

110
00:05:52,970 --> 00:05:54,540
Школи були ідеальним місцем для цього.

111
00:05:54,540 --> 00:05:57,030
Так що це не було велінням

112
00:05:57,030 --> 00:06:00,070
богів освіти.

113
00:06:00,070 --> 00:06:02,690
То чому б нам не змінити це? 
Чому ні?

114
00:06:02,690 --> 00:06:08,060
Тому що наша освіта відмовилася 
використовувати науку.

115
00:06:08,060 --> 00:06:11,230
Наука. Прийде Білл Ґейтс і скаже:

116
00:06:11,230 --> 00:06:14,030
"Подивіться, це працює, правильно?
Ми можемо зробити це".

117
00:06:14,030 --> 00:06:19,156
Скільки місць в Америці зміниться? 
Жодного.

118
00:06:19,156 --> 00:06:22,280
Жодного. Добре, два. 
Добре?

119
00:06:22,280 --> 00:06:27,670
Так, там буде якесь місце, тому що деякі 
вчинять правильно.

120
00:06:27,670 --> 00:06:31,150
Працюючи там, ми повинні зупинити це.
З наукою все ясно.

121
00:06:31,150 --> 00:06:34,400
Ось те, що ми знаємо тепер.

122
00:06:34,400 --> 00:06:40,130
Ми знаємо, що проблема
починається миттєво.

123
00:06:40,130 --> 00:06:44,300
Правильно? Ця ідея для дітей
від нуля до трьох.

124
00:06:44,300 --> 00:06:46,340
У нас з дружиною Івонн
четверо дітей,

125
00:06:46,340 --> 00:06:49,040
троє дорослих і один - 15-річний.

126
00:06:49,040 --> 00:06:51,590
Це довга історія.

127
00:06:51,590 --> 00:06:53,430
(Сміх)

128
00:06:53,430 --> 00:06:56,120
З першими нашими дітьми 
ми не знали наукового підходу

129
00:06:56,120 --> 00:06:58,020
щодо розвитку мозку.

130
00:06:58,020 --> 00:07:00,220
Ми не знали, наскільки важливі
ці перші три роки.

131
00:07:00,220 --> 00:07:03,020
Ми не знали, що відбувається 
з молодими мізками.

132
00:07:03,020 --> 00:07:05,210
Ми не знали ролі мови,

133
00:07:05,210 --> 00:07:08,040
стимулу і реакції, виклику і відповіді,

134
00:07:08,040 --> 00:07:11,200
як сильно вони 
впливають на розвиток дітей.

135
00:07:11,200 --> 00:07:15,140
Ми знаємо це зараз. 
Що ми робимо з цими знаннями? Нічого.

136
00:07:15,140 --> 00:07:20,065
Багаті люди знають. 
Освічені люди знають.

137
00:07:20,065 --> 00:07:21,810
І їхні діти мають перевагу.

138
00:07:21,810 --> 00:07:23,620
Бідні люди про це не знають,

139
00:07:23,620 --> 00:07:26,240
і ми нічого не робимо, щоб допомогти їм.

140
00:07:26,240 --> 00:07:27,750
Але ми знаємо, що це 
має вирішальне значення.

141
00:07:27,750 --> 00:07:31,100
Тепер, беремо дитячий садок.

142
00:07:31,100 --> 00:07:33,780
Ми знаємо, що він важливий для дитини.

143
00:07:33,780 --> 00:07:36,440
Бідним дітям потрібний цей досвід.

144
00:07:36,440 --> 00:07:41,380
Але ні, в багатьох місцях 
їх не існує.

145
00:07:41,380 --> 00:07:44,320
Ми знаємо важливість 
медичного обслуговування.

146
00:07:44,320 --> 00:07:45,890
Ви знаєте, що ми надаємо 
медичні послуги,

147
00:07:45,890 --> 00:07:48,370
і люди сердяться на мене,

148
00:07:48,370 --> 00:07:52,300
тому що я приділяю велику увагу
звітам і даним

149
00:07:52,300 --> 00:07:55,320
і всьому іншому. Але ми 
надаємо медичні послуги,

150
00:07:55,320 --> 00:07:57,290
і я мушу зібрати багато грошей.

151
00:07:57,290 --> 00:07:59,280
Люди, які стали нашими спонсорами, 
питали:

152
00:07:59,280 --> 00:08:01,690
"Джефф, чому ти надаєш ці 
медичні послуги?"

153
00:08:01,690 --> 00:08:03,490
Я мусив щось вигадувати.

154
00:08:03,490 --> 00:08:06,170
Я говорив:
"Ну, ви знаєте, дитина з карієсом

155
00:08:06,170 --> 00:08:10,110
не зможе

156
00:08:10,110 --> 00:08:12,180
добре вчитися".

157
00:08:12,180 --> 00:08:16,840
І я повинен був так говорити, 
тому що мені потрібні були гроші.

158
00:08:16,840 --> 00:08:18,540
Але зараз я старший, 
і ви знаєте, що я їм відповідаю?

159
00:08:18,540 --> 00:08:21,070
Знаєте, чому я забезпечую дітей 
медичними послугами,

160
00:08:21,070 --> 00:08:23,640
спортом, відпочинком і мистецтвом?

161
00:08:23,640 --> 00:08:27,100
Бо я насправді люблю дітей.

162
00:08:27,100 --> 00:08:32,190
Я справді люблю дітей. 
(Сміх) (Оплески)

163
00:08:32,190 --> 00:08:35,450
Але коли вони насправді стають наполегливими, 
а люди дійсно бувають наполегливим,

164
00:08:35,450 --> 00:08:38,250
я кажу: "Я роблю це тому, що ви робите це 
для вашої дитини".

165
00:08:38,250 --> 00:08:41,070
У дослідженнях Массачусетського технологічного інституту
не пише,

166
00:08:41,070 --> 00:08:44,190
що навчаючи дитину танцям,

167
00:08:44,190 --> 00:08:47,170
ви сприятимете її успіхам в алгебрі.

168
00:08:47,170 --> 00:08:49,580
Але надавши дитині можливість 
ходити на танці,

169
00:08:49,580 --> 00:08:53,250
ви будете на сьомому небі від того, що 
ваша малеча дійсно захоче вчитися танцювати.

170
00:08:53,250 --> 00:08:56,210
Ви будете щасливі.
Чому б дітям з бідних сімей

171
00:08:56,210 --> 00:09:02,060
не надати такої можливості? 
Це основа для цих дітей.

172
00:09:02,060 --> 00:09:04,200
(Оплески)

173
00:09:04,200 --> 00:09:07,150
Ось ще одна річ.

174
00:09:07,150 --> 00:09:11,850
Я люблю все перевіряти. Я вважаю, що
потрібні дані, потрібна інформація,

175
00:09:11,850 --> 00:09:13,910
бо працюючи над чимось, 
ви думаєте, що це працює,

176
00:09:13,910 --> 00:09:16,950
а потім виявляєте, що це не працює.

177
00:09:16,950 --> 00:09:18,790
Я маю на увазі, ви як педагоги. 
Ви навчаєте, ви говорите,

178
00:09:18,790 --> 00:09:21,180
що діти зрозуміли. А потім дізнаєтеся, 
що вони не засвоїли це.

179
00:09:21,180 --> 00:09:23,770
І от виникає проблема з тестуванням.

180
00:09:23,770 --> 00:09:26,190
Тестування, що ми проводимо -

181
00:09:26,190 --> 00:09:28,900
ми плануємо наше тестування
в Нью-Йорку наступного тижня -

182
00:09:28,900 --> 00:09:30,930
у квітні.

183
00:09:30,930 --> 00:09:33,970
Ви знаєте, коли ми отримаємо 
результати тестів?

184
00:09:33,970 --> 00:09:36,540
Можливо, в липні або в червні.

185
00:09:36,540 --> 00:09:39,340
І в результатах є важлива інформація.

186
00:09:39,340 --> 00:09:42,710
Вони покажуть, що у Рахіма дійсно
є труднощі

187
00:09:42,710 --> 00:09:46,220
із множенням двозначних чисел - 
так що це дуже важливо,

188
00:09:46,220 --> 00:09:48,500
але ви дізнаєтеся це,
коли закінчиться навчальний рік.

189
00:09:48,500 --> 00:09:51,150
І що ви будете робити?

190
00:09:51,150 --> 00:09:54,330
Ви підете у відпустку. 
(Сміх)

191
00:09:54,330 --> 00:09:55,710
Ви повертаєтеся з відпустки.

192
00:09:55,710 --> 00:10:01,130
Тепер у вас є всі результати 
тестів минулих років.

193
00:10:01,130 --> 00:10:03,280
Ви в них навіть не дивитеся.

194
00:10:03,280 --> 00:10:05,830
Чому б вам дивитися в них?

195
00:10:05,830 --> 00:10:07,840
Вам треба починати нову програму
цього року.

196
00:10:07,840 --> 00:10:11,560
Так скільки грошей ми просто 
витратили на все це?

197
00:10:11,560 --> 00:10:14,160
Мільярди і мільярди доларів

198
00:10:14,160 --> 00:10:17,340
для даних, які занадто 
пізно використовувати.

199
00:10:17,340 --> 00:10:19,270
Мені потрібні ці дані у вересні.

200
00:10:19,270 --> 00:10:20,830
Мені потрібні ці дані в листопаді.

201
00:10:20,830 --> 00:10:22,930
Мені потрібно знати, хто має труднощі,
а хто - ні,

202
00:10:22,930 --> 00:10:25,380
і чи я виправив це.

203
00:10:25,380 --> 00:10:27,390
Мені потрібні ці дані цього тижня.

204
00:10:27,390 --> 00:10:30,530
Мені не потрібно знати це в кінці року, 
коли вже надто пізно.

205
00:10:30,530 --> 00:10:36,060
Тому що з віком я став
таким собі ясновидцем:

206
00:10:36,060 --> 00:10:39,180
я можу передбачити шкільні оцінки.

207
00:10:39,180 --> 00:10:41,070
Відведіть мене в будь-яку школу.

208
00:10:41,070 --> 00:10:44,260
Я дійсно добре знаюся на міських школах 
в бідних районах, які мають труднощі.

209
00:10:44,260 --> 00:10:48,130
Ви скажете, що торік 48% тих дітей

210
00:10:48,130 --> 00:10:50,300
були на рівні свого класу.

211
00:10:50,300 --> 00:10:52,790
І я запитаю: "Добре, який наш план, 
що ми зробили краще,

212
00:10:52,790 --> 00:10:53,840
ніж у минулому році?"

213
00:10:53,840 --> 00:10:55,500
Ви скажете: "Ми робимо все те ж саме".

214
00:10:55,500 --> 00:10:58,200
Тоді я зроблю передбачення. 
(Сміх)

215
00:10:58,200 --> 00:11:01,470
Цього року, приблизно від 
44% до 52% цих дітей

216
00:11:01,470 --> 00:11:04,210
будуть на рівні свого класу.

217
00:11:04,210 --> 00:11:07,210
І щоразу я матиму рацію.

218
00:11:07,210 --> 00:11:12,120
Таким чином, ми витрачаємо всі ці гроші, 
але що ми отримуємо?

219
00:11:12,120 --> 00:11:14,280
Учителям вже сьогодні необхідні
реальні дані про те,

220
00:11:14,280 --> 00:11:16,780
що відбувається з їхніми учнями.

221
00:11:16,780 --> 00:11:21,280
Це важливо сьогодні, тому що сьогодні 
ви можете щось з цим зробити.

222
00:11:21,280 --> 00:11:26,170
Так ось іще одна проблема, 


223
00:11:26,170 --> 00:11:29,100
над якою нам варто задуматись.

224
00:11:29,100 --> 00:11:33,030
Ми не можемо задушити 
інновації в нашій справі.

225
00:11:33,030 --> 00:11:37,170
Ми повинні впроваджувати інновації. 
Але людей у нашій справі злять інновації.

226
00:11:37,170 --> 00:11:39,040
Вони сердяться, 
якщо ви зробите щось по-іншому.

227
00:11:39,040 --> 00:11:41,280
Якщо ви спробуєте зробити щось нове, 
люди завжди реагують так:

228
00:11:41,280 --> 00:11:45,350
"Ох, ці експериментальні школи".
Давайте спробуємо щось зробити.

229
00:11:45,350 --> 00:11:48,490
Це не працює вже протягом 55 років.

230
00:11:48,490 --> 00:11:51,180
Давайте спробуємо щось інше. 
І ось починаються перепони.

231
00:11:51,180 --> 00:11:53,260
Дещо з того не спрацює.
Ви знаєте, люди кажуть мені:

232
00:11:53,260 --> 00:11:56,770
"Так, ці експериментальні школи, 
багато з них не працюють".

233
00:11:56,770 --> 00:11:59,310
Багато хто з них не працюють.
Їх треба закрити.

234
00:11:59,310 --> 00:12:01,300
Я дійсно вважаю, 
що їх треба закрити.

235
00:12:01,300 --> 00:12:05,260
Але поки ми розбираємося з наукою,
і щось не спрацьовує,

236
00:12:05,260 --> 00:12:10,220
це не означає, що ми не повинні
нічого робити.

237
00:12:10,220 --> 00:12:12,250
Хіба не так? Тому що 
так влаштований світ.

238
00:12:12,250 --> 00:12:14,040
Якщо ви думаєте про технології,

239
00:12:14,040 --> 00:12:16,540
уявіть собі, що ми б так 
думали про технології.

240
00:12:16,540 --> 00:12:17,730
Щоразу коли б
щось не працювало,

241
00:12:17,730 --> 00:12:20,840
ми би просто здавалися і говорили:
"Забудьмо про це".

242
00:12:20,840 --> 00:12:23,870
Ви знаєте, вони переконали мене. Я впевнений, 
що деякі з вас були такими, як і я -

243
00:12:23,870 --> 00:12:28,170
новітня і найкраща річ - PalmPilot.

244
00:12:28,170 --> 00:12:30,230
Вони казали мені: "Джефф, якщо ви 
купите цей PalmPilot,

245
00:12:30,230 --> 00:12:32,380
Ви ніколи не будете потребувати 
нічого іншого".

246
00:12:32,380 --> 00:12:36,160
Цієї штукенції вистачило всього на три тижні. 
І все, крапка.

247
00:12:36,160 --> 00:12:40,090
Мені було так огидно,
що я витратив свої гроші на цю річ.

248
00:12:40,090 --> 00:12:46,260
Хіба хто-небудь припинив винаходити? 
Жодна людина. Жодна душа.

249
00:12:46,260 --> 00:12:49,170
Люди пішли далі й продовжували винаходити.

250
00:12:49,170 --> 00:12:52,330
Провали не повинні зупинити вас

251
00:12:52,330 --> 00:12:55,180
від просування науки вперед.

252
00:12:55,180 --> 00:12:57,100
Наша робота, як педагогів,
полягає в тому,

253
00:12:57,100 --> 00:12:59,210
що є речі, які ми знаємо, 
що ми можемо зробити.

254
00:12:59,210 --> 00:13:03,190
І ми повинні зробити їх кращими. 
Оцінювання, раннє навчання,

255
00:13:03,190 --> 00:13:06,220
ми повинні переконатися, 
що ми надаємо підтримку молодим людям.

256
00:13:06,220 --> 00:13:09,260
Ми мусимо дати їм усі ці можливості.

257
00:13:09,260 --> 00:13:12,340
Ось що ми повинні робити. 
Але ця проблема інновацій,

258
00:13:12,340 --> 00:13:16,870
думка про те, що ми повинні й далі
впроваджувати інновації,

259
00:13:16,870 --> 00:13:19,710
поки дійсно не досягнемо 
цілковитого успіху -

260
00:13:19,710 --> 00:13:21,390
ось що вкрай необхідно.

261
00:13:21,390 --> 00:13:23,900
І, до речі,

262
00:13:23,900 --> 00:13:27,170
я думаю, що це буде викликом 
для всієї нашої сфери.

263
00:13:27,170 --> 00:13:32,240
Америка не може чекати ще 50 років, 
щоб зробити це, як треба.

264
00:13:32,240 --> 00:13:35,790
Ми вичерпали час.

265
00:13:35,790 --> 00:13:38,500
Я нічого не знаю про фінансові прірви, 
але в цю секунду

266
00:13:38,500 --> 00:13:41,550
ми наближаємось до прірви освітньої,

267
00:13:41,550 --> 00:13:45,090
і якщо ми дозволимо людям
продовжувати цю дурість

268
00:13:45,090 --> 00:13:48,600
про те, що ми не можемо собі цього дозволити...

269
00:13:48,600 --> 00:13:51,180
Якщо Білл Ґейтс каже, що це буде 
коштувати п'ять мільярдів доларів.

270
00:13:51,180 --> 00:13:53,440
Що таке п'ять мільярдів доларів 
для Сполучених Штатів?

271
00:13:53,440 --> 00:13:56,190
Скільки ми витратили на Афганістан
минулого року?

272
00:13:56,190 --> 00:14:00,170
Скільки трильйонів? 
(Оплески)

273
00:14:00,170 --> 00:14:03,100
Коли країна чимось переймається,

274
00:14:03,100 --> 00:14:07,060
ми витрачаємо трильйони доларів, 
й оком не змигнувши.

275
00:14:07,060 --> 00:14:10,040
Коли безпека Америки 
перебуває під загрозою,

276
00:14:10,040 --> 00:14:12,330
ми витратимо будь-які гроші.

277
00:14:12,330 --> 00:14:15,750
Реальна безпека нашого народу

278
00:14:15,750 --> 00:14:18,060
полягає в підготовці
наступного покоління,

279
00:14:18,060 --> 00:14:20,160
щоб вони могли зайняти наше місце

280
00:14:20,160 --> 00:14:24,460
і бути лідерами у світі,

281
00:14:24,460 --> 00:14:27,540
коли справа йде про мислення,
технології, демократію

282
00:14:27,540 --> 00:14:30,750
і все інше, що нам небайдуже.

283
00:14:30,750 --> 00:14:34,270
Насмілюсь сказати, 
що це тільки частинка того,

284
00:14:34,270 --> 00:14:38,470
що від нас дійсно вимагається,

285
00:14:38,470 --> 00:14:40,630
щоб почати розв'язувати лише
деякі з цих проблем.

286
00:14:40,630 --> 00:14:46,070
Тому, як тільки ми це зробимо, 
я більше не буду злитися. (Сміх)

287
00:14:46,070 --> 00:14:51,140
Отож, люди, допоможіть мені 
цього досягти.

288
00:14:51,140 --> 00:14:54,230
Дуже дякую всім. Дякую.

289
00:14:54,230 --> 00:15:03,470
(Оплески)

290
00:15:03,470 --> 00:15:07,180
Джон Ледженд: Який рівень відрахувань
із шкіл в Дитячій зоні Гарлема?

291
00:15:07,180 --> 00:15:09,210
Джеффрі Канада: Ну, знаєте, Джоне,

292
00:15:09,210 --> 00:15:11,130
100% наших дітей закінчили
середню школу

293
00:15:11,130 --> 00:15:12,890
торік у моїй школі.

294
00:15:12,890 --> 00:15:14,660
100% з них пішли в коледж.

295
00:15:14,660 --> 00:15:17,630
Цього року 100% випускників закінчили
середню школу.

296
00:15:17,630 --> 00:15:20,750
Останнє, що я чув, 93% зарахували 
в коледж.

297
00:15:20,750 --> 00:15:23,240
Було б добре досягти успіху з цими 7%.

298
00:15:23,240 --> 00:15:30,140
Так що ось такі справи. 
(Оплески)

299
00:15:30,140 --> 00:15:32,500
ДЛ: Отже, як ви продовжуєте працювати з ними
після того, як вони закінчили школу?

300
00:15:32,500 --> 00:15:35,260
ДК: Знаєте, одна з серйозних проблем

301
00:15:35,260 --> 00:15:37,520
в цій країні - такі діти,

302
00:15:37,520 --> 00:15:39,570
бо коли приводиш таких
соціально незахищених дітей до школи,

303
00:15:39,570 --> 00:15:40,920
вони масово її кидають.

304
00:15:40,920 --> 00:15:44,450
Таким чином, ми з'ясували, 
що потрібно створювати

305
00:15:44,450 --> 00:15:47,700
мережу підтримки для цих дітей, 
яка значною мірою

306
00:15:47,700 --> 00:15:50,180
імітує поведінку хороших батьків.

307
00:15:50,180 --> 00:15:53,160
Хороші батьки дістають вас, правда? 
Кличуть вас і питають:

308
00:15:53,160 --> 00:15:55,480
"Я хочу подивитися на твої оцінки. 
Скільки тобі поставили на останньому тесті?

309
00:15:55,480 --> 00:15:58,280
Що ти маєш на увазі -
"покинути школу"?

310
00:15:58,280 --> 00:15:59,840
Тоді більше сюди не приходь".

311
00:15:59,840 --> 00:16:02,050
Так що купа моїх дітей знають,
що не можуть повернутися в Гарлем,

312
00:16:02,050 --> 00:16:03,610
бо Джефф їх шукає.

313
00:16:03,610 --> 00:16:06,200
Вони кажуть: "Я дійсно не можу 
повернутися". Ні, тобі краще залишитися в школі.

314
00:16:06,200 --> 00:16:09,090
Але я не жартую з цього приводу,

315
00:16:09,090 --> 00:16:11,160
і тут йдеться про проблеми
з твердістю характеру.

316
00:16:11,160 --> 00:16:15,180
Коли діти знають, що ти 
не дозволяєш їм провалитися,

317
00:16:15,180 --> 00:16:17,490
вони несуть додаткову
відповідальність

318
00:16:17,490 --> 00:16:19,330
і так легко не здадуться.

319
00:16:19,330 --> 00:16:21,440
Іноді це не властиво 
для їхнього характеру,

320
00:16:21,440 --> 00:16:23,540
і вони говорять:
"Ви знаєте, я не хочу це робити,

321
00:16:23,540 --> 00:16:27,030
але я знаю, що моя мати буде злитися".

322
00:16:27,030 --> 00:16:29,160
Це має значення для дітей
і допомагає їм дійти до кінця.

323
00:16:29,160 --> 00:16:33,080
Ми намагаємося створити набір стратегій, 
щоб знайти для них репетиторів,

324
00:16:33,080 --> 00:16:37,140
допомогу і підтримку, 
а ще - безліч заохочень,

325
00:16:37,140 --> 00:16:40,250
що начебто кажуть їм: "Ви можете зробити це. 
Це буде важко,

326
00:16:40,250 --> 00:16:42,200
але ми не дозволимо тобі провалитися".

327
00:16:42,200 --> 00:16:43,840
ДЛ: Дякую, докторе Канада.

328
00:16:43,840 --> 00:16:45,440
Будь ласка, прошу оплесків 
для нього ще раз.

329
00:16:45,440 --> 00:16:46,450
(Оплески)