0:00:00.000,0:00:07.030
Rick Crammond (RC)[br]OK! Chào mừng các bạn đến với[br]Hội Thảo Những Người Tìm Kiếm Kiến Thức dành cho Trẻ EM thứ 12,

0:00:07.030,0:00:11.005
mang đến cho bạn bởi Viện Tàu Không Gian Tổ Chức Keshe.

0:00:11.255,0:00:17.459
Và... hôm nay, chúng tôi sẽ nói chuyện với ông Keshe của Viện Tàu Không Gian,

0:00:17.459,0:00:21.042
tại địa điểm mới ở Bari...

0:00:21.722,0:00:24.702
"Bari", tôi đã được nghe nói, Ý.

0:00:24.752,0:00:26.172
Và...

0:00:28.442,0:00:32.971
Chúng tôi sẽ có, có thể, một chương trình ngắn hơn ngày hôm nay

0:00:33.051,0:00:34.181
và...

0:00:35.201,0:00:40.977
Mọi thứ đã bị thúc đẩy một chút trên lịch trình của chúng tôi

0:00:40.977,0:00:45.568
và như vậy, để có ngay được, có lẽ chúng ta sẽ nghe từ Keyvan Davani (KD) ngay bây giờ

0:00:45.568,0:00:54.172
và xem anh ta nói gì, anh ta ... [br]những ý kiến của anh về hội thảo trẻ em ngày hôm nay.

0:00:54.172,0:00:56.132
Keyvan, anh có ở đó không?

0:00:57.314,0:00:58.552
(KD) Chào Rick.

0:00:58.552,0:01:01.722
Xin chào ông Keshe và tất cả những người tìm kiếm kiến thức.

0:01:01.722,0:01:06.734
Hãy để tôi chỉ tóm tắt những gì tôi học, [br]hoặc những gì cá nhân tôi học được từ lần trước.

0:01:06.734,0:01:12.766
Ông... Ông đã vẽ theo một cách thật đẹp[br]và chỉ cho chúng ta cách tạo ra

0:01:12.766,0:01:19.697
các điều kiện môi trường, các sức mạnh trường từ tính hấp dẫn để thu hút...

0:01:19.697,0:01:24.051
CO2 và, tạo ra, tạo ra CO2 GaNS

0:01:24.051,0:01:29.737
trong dung dịch nước muối với tấm kẽm và tấm đồng phủ nano.

0:01:29.757,0:01:34.910
Bây giờ... bạn biết chúng ta đã được giảng dạy trong vật lý, bất cứ điều gì, vật lý học đường,

0:01:34.910,0:01:39.121
Và tôi hy vọng, tôi hy vọng, bạn biết đấy, trong tương lai, tương lai gần

0:01:39.121,0:01:42.011
rằng, ngày càng nhiều sinh viên trẻ, thanh thiếu niên, trẻ em,

0:01:42.031,0:01:46.801
lắng nghe những buổi hội thảo này, hoặc họ được giảng dạy ở trường

0:01:47.061,0:01:51.275
... những điều mà, bạn biết đấy, chúng ta đã nghe và hiểu cho đến bây giờ.

0:01:51.365,0:01:53.665
Vì vậy, những gì tôi muốn đi vào chi tiết bây giờ,

0:01:53.665,0:01:56.135
những gì tôi muốn yêu cầu ông giải thích cho chúng tôi,

0:01:56.135,0:01:59.229
hoặc có thể, với một bản vẽ bổ sung.

0:01:59.229,0:02:02.637
Vâng, tôi đã nói với Rick, ông biết tôi là...[br]Chúng tôi đang cố gắng có được...

0:02:02.637,0:02:05.647
để thiết lập, một số loại tài liệu không có bản quyền

0:02:05.647,0:02:07.129
Tôi nghĩ nó nên được chấp thuận

0:02:07.129,0:02:11.929
Được đưa ra chấp thuận, để sử dụng bất kỳ tài liệu nếu nó là cho những mục đích giáo dục.

0:02:11.959,0:02:17.776
Nhưng, vì lợi ích của nó, Ed Shuman, [br]một trong những nhà sản xuất phim hoạt hình xuất sắc,

0:02:17.776,0:02:19.901
Anh ấy gửi cho tôi một bản vẽ, [br]tôi gửi nó cho Rick.

0:02:19.901,0:02:23.031
Vì vậy, có thể anh ấy có thể đăng nó hoặc tải nó lên?

0:02:24.361,0:02:28.967
Để thực hiện, đặc biệt là trẻ em hoặc người trưởng thành trẻ,[br]hoặc thậm chí là các sinh viên trẻ,

0:02:29.207,0:02:34.797
hiểu ... lớp nano này và,

0:02:34.797,0:02:39.698
nơi các sức mạnh trường hấp dẫn từ tính,[br]các năng lượng Plasma thực sự,

0:02:41.048,0:02:45.229
À, nếu tôi có thể nói rằng, được bảo tồn trong...

0:02:45.559,0:02:49.295
Điều chỉnh cho tôi nếu tôi sai.[br]Trong khoảng trống của các cấu trúc nguyên tử

0:02:49.295,0:02:52.475
của các lớp nano đó, trong GaNS.

0:02:52.645,0:02:56.910
Ông có thể sửa tôi ở đó không, hoặc bổ sung thêm vào đó?[br]Cảm ơn nhiều.

0:02:56.910,0:03:01.206
(MK) Bạn có thể giải thích thêm theo một cách rất đơn giản mà tôi có thể hiểu,

0:03:01.206,0:03:03.142
bạn muốn tôi giải thích nó như thế nào ?

0:03:03.142,0:03:04.162
(KD) Được rồi, tôi...

0:03:04.162,0:03:07.272
(MK) Trong câu hỏi của bạn, một cách rất đơn giản.

0:03:07.272,0:03:14.242
(KD) Chắc chắn rồi! Bản thân tôi, và tôi muốn những đứa trẻ khác hiểu được hay tưởng tượng được;

0:03:14.282,0:03:16.593
Những lớp nano này trông như thế nào?

0:03:16.593,0:03:21.313
Và... tại sao... sao lại có một năng lượng nén như vậy

0:03:21.313,0:03:23.143
bên trong ... trong GaNS?

0:03:23.143,0:03:26.322
Và những gì... và làm thế nào là các trường,

0:03:26.322,0:03:29.812
các trường hấp dẫn từ tính, ông luôn nói về...

0:03:29.862,0:03:38.965
Những cái đó được gắn vào ở đâu... hoặc,[br]chúng đang ở đâu trong những lớp đó?

0:03:38.965,0:03:42.415
Làm thế nào tôi có thể tưởng tượng được điều đó,[br]hay làm thế nào trẻ em có thể tưởng tượng được điều đó?

0:03:44.585,0:03:46.129
(MK) Đừng tưởng tượng!

0:03:47.669,0:03:51.579
Tôi nghĩ tốt hơn là đừng tưởng tượng,[br]mà tốt hơn hết là nên hiểu.

0:04:00.096,0:04:02.994
(RC) Bạn có thể cho xem hình ảnh Ed ở đây.

0:04:03.314,0:04:05.876
(MK) Không, tôi không nhìn thấy nó, nhưng tôi...

0:04:05.876,0:04:08.402
(RC) Được rồi, ông sẽ không thể nhìn thấy nó, được chứ.

0:04:09.272,0:04:12.152
(MK) Tôi không thể nhìn thấy, bất kỳ ai...

0:04:12.152,0:04:13.779
(RC) Để tôi mô tả nó một chút,

0:04:13.779,0:04:16.456
Tôi không chắc chắn là nó có phù hợp với những gì ông sẽ nói hay không.

0:04:16.456,0:04:22.976
Nó chỉ hiển thị một GaNS đơn giản và sau đó nó cho thấy nó như là nhiều GaNS

0:04:22.976,0:04:25.325
và sau đó tất cả chúng kết hợp với nhau.

0:04:25.325,0:04:30.884
Và, nhiều hơn, nhiều hơn nữa, những GaNS kết hợp với nhau,[br]để tạo thành lớp nano, về cơ bản,

0:04:30.884,0:04:34.574
trong một loại mô hình "Hoa của Sự Sống".

0:04:35.344,0:04:38.345
Đó là cơ bản làm thế nào tôi có thể giải thích nó,

0:04:38.345,0:04:42.413
Nhưng, hãy tiếp tục với những gì ông sẽ giải thích, ông Keshe.

0:04:46.029,0:04:50.645
(MK) Lời giải thích đơn giản nhất cho trẻ em hiểu, tôi nghĩ là

0:04:50.775,0:04:51.674
chúng...

0:04:55.784,0:04:59.317
quay trở lại làm thế nào...,

0:05:02.432,0:05:06.302
những gì chúng có thể trải nghiệm về thể chất.

0:05:07.522,0:05:11.392
Và, tôi nghĩ những gì mà trẻ em có thể trải nghiệm,

0:05:11.392,0:05:16.152
Chúng có thể dịch sang ngôn ngữ đơn giản, của sự hiểu biết

0:05:20.132,0:05:26.697
Theo một cách, nó giống như khi bạn đứng trong một sân trường,

0:05:26.767,0:05:29.127
trong hàng, bên cạnh nhau,

0:05:29.877,0:05:32.741
và giáo viên nói với bạn mở các cánh tay của bạn.

0:05:32.801,0:05:37.221
Và bạn có thể... Bạn phải đứng bên cạnh bạn của bạn,

0:05:37.221,0:05:40.400
độ dài của cánh tay, mà đầu các ngón tay của bạn chạm vào.

0:05:41.580,0:05:43.388
Đó là không gian của bạn.

0:05:43.537,0:05:47.417
Không gian đó, từ ngón tay đến ngón tay, đó là Plasma của bạn.

0:05:48.587,0:05:54.468
Nhưng, bạn có cùng số lượng bạn bè ở phía trước của bạn,

0:05:54.588,0:05:57.168
Và bạn có cùng số lượng bạn bè phía sau bạn.

0:05:57.358,0:05:59.401
Và, họ đang đứng trong cùng một cách mà,

0:05:59.401,0:06:04.421
nếu bạn xoay kế bên cạnh người bạn trước mặt và người đứng sau bạn,

0:06:04.701,0:06:08.043
bây giờ bạn có khoảng cách tương tự giữa các đầu ngón tay.

0:06:08.929,0:06:13.111
Vòng tay của bạn là không gian của bạn,[br]đây là Plasma của bạn.

0:06:14.941,0:06:19.556
Và những người bạn đang đứng bên cạnh bạn trong hàng,

0:06:20.236,0:06:23.102
hàng dài với những người bạn đó

0:06:23.172,0:06:26.942
và khoảng cách giữa cơ thể và cơ thể, chiều dài cánh tay,

0:06:27.282,0:06:28.973
bạn là một lớp nano.

0:06:29.093,0:06:31.208
Nano có nghĩa là tính độc nhất.

0:06:31.208,0:06:34.825
Và tại sao chúng ta lại sử dụng tên "Nano", gọi là "Nano".

0:06:34.825,0:06:39.275
Nó có nghĩa là 10 đến âm 9

0:06:39.545,0:06:42.465
Đó là nơi mà thuật ngữ lớp nano xuất hiện.

0:06:42.465,0:06:44.988
Bởi vì, chúng ta nói một nguyên tử hy-đrô,

0:06:47.358,0:06:53.546
bạn cần mười với chín số không ở phía trước của nó,

0:06:54.830,0:07:01.810
để có thể đặt lại với nhau,[br]để tạo ra một mét.

0:07:05.026,0:07:10.664
Đó là một triệu nhân triệu nhân triệu người ở độ dài một cánh tay, bên cạnh nhau.

0:07:11.114,0:07:13.502
Đây là... Đó là khi bạn đặt nhiều người

0:07:13.502,0:07:17.472
và bạn có thể làm cho nó dài đến 1 mét,[br]thì đó là 1 nano.

0:07:17.472,0:07:21.807
Một cái duy nhất... Bạn là 1 nano,[br]trong số 10 triệu người kế bên nhau

0:07:21.887,0:07:24.957
10 với lũy thừa của 9, với chín số không.

0:07:26.147,0:07:31.485
Vì vậy, bạn đang ở với bạn bè của bạn,[br]những người đang có tay nối tay với bạn, một hàng.

0:07:31.485,0:07:34.229
Đây là một nano, một hàng đơn.

0:07:35.628,0:07:40.147
Sau đó, bạn có bạn bè ở phía trước của bạn với cùng một khoảng, cánh tay.

0:07:40.147,0:07:44.498
Bản thân họ là một lớp, bởi vì họ nằm trong một hàng.

0:07:45.068,0:07:49.604
Đó là lý do tại sao chúng ta gọi nó là một lớp.[br]Lớp có nghĩa là một dòng, một tờ,

0:07:49.604,0:07:52.459
trong một sự thống nhất trong khoảng rộng.

0:07:52.669,0:07:56.065
Vì vậy, bạn có bạn bè trước mặt bạn với những cánh tay của họ mở ra.

0:07:56.065,0:08:00.074
Bạn có bạn bè phía sau bạn với hai cánh tay mở rộng, cách khoảng với nhau

0:08:00.074,0:08:02.471
nhưng song song, hàng nối hàng.

0:08:02.471,0:08:06.305
Vì vậy, bây giờ mỗi một trong các bạn là một lớp.

0:08:08.021,0:08:13.552
Nhưng đừng quên rằng bạn có một người bạn[br]ở phía trước của bạn, mà chạm đầu cánh tay,

0:08:13.552,0:08:19.600
và với, đầu của các ngón tay bạn, một lần nữa trong một khoảng cách bằng nhau.

0:08:19.600,0:08:26.316
Vì vậy, bây giờ, khoảng cách giữa người bạn của bạn ở[br]bên phải hoặc trái, hoặc phía trước, hoặc phía sau

0:08:26.386,0:08:28.304
chính xác là như nhau.

0:08:30.846,0:08:35.815
Vì vậy, trong những khoảng trống giữa các bạn, bất cứ ai cũng có thể chạy,

0:08:37.075,0:08:38.554
bởi vì nó là một khoảng cách rất lớn.

0:08:38.554,0:08:42.745
Khi cánh tay của bạn không thẳng hàng với bạn bè của bạn,

0:08:42.745,0:08:46.045
với một khoảng cách giữa các lớp, song song.

0:08:46.191,0:08:48.525
Vì vậy, bất cứ ai cũng có thể chạy giữa các bạn,

0:08:49.305,0:08:51.575
Bởi vì, không có sự cản trở.

0:08:51.575,0:08:54.035
Đây là những gì chúng ta gọi là "tính siêu dẫn"

0:08:54.035,0:08:55.548
Không có dòng điện trở.

0:08:56.513,0:09:04.302
Vì vậy, anh chàng chạy giữa các bạn, chạy mà không có bất kỳ trở ngại nào.

0:09:04.632,0:09:08.071
Nếu bạn quay lại và đặt cánh tay của bạn

0:09:08.241,0:09:10.941
trong mối liên quan, các ngón tay với anh chàng trước mặt bạn

0:09:10.941,0:09:12.641
và người đứng phía sau bạn

0:09:12.641,0:09:14.252
và bạn có được cùng một anh chàng đang chạy.

0:09:14.252,0:09:17.872
Anh ta phải chạm vào mỗi cánh tay, để có thể đi qua.

0:09:18.603,0:09:20.396
Đây là một trạng thái-vật chất.

0:09:21.016,0:09:22.801
Khi bạn mở các cánh tay ra

0:09:22.801,0:09:25.511
Và chàng trai có thể chạy thông qua tất cả các hướng mà không có sự cản trở nào,

0:09:25.551,0:09:28.181
đây là cái mà chúng ta gọi là "tính siêu dẫn".

0:09:28.961,0:09:33.785
Và khoảng cách giữa bạn và bạn của bạn[br]ở phía trước không có bàn tay nào, nhưng

0:09:33.785,0:09:39.786
đó là khoảng cách cố định, đây là nơi mà năng lượng nằm.

0:09:44.081,0:09:52.343
Sau đó, bạn phải nhận ra rằng nếu bạn bắt đầu tiến gần hơn, uốn cong cánh tay của bạn.

0:09:52.343,0:09:55.317
Uốn cong cánh tay của bạn, 'cho đến khi các cánh tay đến gần nhau,

0:09:55.317,0:09:59.016
Và bạn đến bên cạnh bạn của bạn, vai kề vai.

0:10:00.356,0:10:09.022
Sau đó, cùng một năng lượng mà bạn có,[br]nhưng bây giờ không có khoảng cách

0:10:09.202,0:10:13.616
và sau đó nếu bạn bè từ phía sau và phía trước đến và tham gia với bạn,

0:10:13.616,0:10:15.236
theo một cách, đứng theo hàng.

0:10:15.236,0:10:20.663
Bạn vẫn giữ các hàng ngũ của bạn, nhưng bây giờ bạn không có cách nào di chuyển.

0:10:21.053,0:10:24.904
Sự di chuyển là toàn thể, mỗi một trong số bạn đang đẩy

0:10:25.714,0:10:29.496
đang lan rộng năng lượng theo mọi hướng, dọc theo các hàng ở cả hai hướng,

0:10:29.496,0:10:31.469
từ phía sau và bên cạnh.

0:10:32.956,0:10:36.737
Đây là cách đơn giản nhất để giải thích các lớp nano,

0:10:36.997,0:10:39.077
và hành vi của các lớp nano.

0:10:39.377,0:10:45.507
Bạn đóng khoảng cách, năng lượng tập trung, bạn trở thành vật chất.

0:10:46.237,0:10:49.795
Bạn mở khoảng cách, bạn có quyền tự do để chạy,

0:10:50.505,0:10:53.385
tự do di chuyển theo mọi hướng

0:10:54.635,0:11:00.005
thì đây là cái mà chúng ta gọi là "lớp nano", là đặc tính của các vật liệu nano.

0:11:00.755,0:11:02.802
Năng lượng đến từ đâu?

0:11:05.202,0:11:09.397
Khi bạn mở cánh tay ra và sau đó đặt bên cạnh bạn,[br]thì khoảng cách là ở đó.

0:11:09.537,0:11:12.510
Bạn không cảm thấy năng lượng của bạn mình,

0:11:12.510,0:11:16.120
Người đang đứng cách xa một cánh tay của anh ta với tầm tay của bạn.

0:11:16.690,0:11:21.138
Nhưng, khi bạn mang họ lại với nhau, khi bạn bè của bạn đến với nhau,

0:11:21.138,0:11:25.068
Bạn cảm thấy tất cả năng lượng từ mọi nơi đến.

0:11:25.098,0:11:31.744
Không có ai thay đổi. Không ai trong số các bạn đang đẩy, nhưng bạn đang thu hẹp khoảng cách,

0:11:31.914,0:11:36.010
Và bây giờ bạn cảm thấy hơi ấm và năng lượng của nhau,

0:11:36.130,0:11:39.871
và rất giống như khi bạn đi đến các buổi hòa nhạc.

0:11:40.291,0:11:44.797
Khi bạn đi đến buổi hòa nhạc,[br]có những hàng người này và những hàng người kia,

0:11:44.907,0:11:48.948
Và tất cả đều đứng đó,[br]nhưng họ bắt đầu đẩy nhau.

0:11:48.948,0:11:52.697
Ban đầu không có gì, nhưng khi sự xô đẩy đến gần hơn và gần hơn,

0:11:52.697,0:11:54.555
Bạn bắt đầu di chuyển.

0:11:58.847,0:12:01.792
Đây là đặc tính của vật chất,

0:12:01.972,0:12:07.092
khi, cánh tay của bạn là kích thước Plasma của bạn,

0:12:07.802,0:12:10.220
khi bạn giảm kích thước của Plasma,

0:12:10.250,0:12:14.840
bạn phải chấp nhận các trường của người khác -[br]Năng lượng của những người khác,

0:12:14.840,0:12:18.106
Bởi vì bây giờ họ chỉ định như một phần của bạn,

0:12:19.394,0:12:22.924
Như bạn chỉ định vị trí của họ, năng lượng của họ.

0:12:24.084,0:12:27.832
Năng lượng đến từ đâu, mà bạn đột nhiên bắt đầu cảm thấy nó?

0:12:27.962,0:12:31.625
Tất cả những năng lượng này nằm trong bạn, bên trong họ.

0:12:32.575,0:12:37.722
Họ không có bơm xăng và đến gần hơn,[br]họ không uống năng lượng và đến gần hơn.

0:12:38.252,0:12:40.030
Nó giống như một Plasma,

0:12:40.030,0:12:42.480
năng lượng của Plasma nằm bên trong nó.

0:12:43.050,0:12:47.016
Nó phụ thuộc vào cách bạn định vị nó[br]trong mối quan hệ với những người khác,

0:12:47.026,0:12:49.745
là cách bạn cảm thấy những lực của họ,

0:12:49.765,0:12:53.361
và cách bạn cho phép những thứ khác đi qua bạn và giữa các bạn.

0:12:56.285,0:12:58.901
Vì vậy, bạn thấy mình như một Plasma.

0:12:58.901,0:13:01.761
Nếu bạn đặt các dấu chấm trên đầu của mỗi một trong các bạn.

0:13:01.761,0:13:05.842
Nếu bạn đi từ phía trên đỉnh, bạn chỉ cần đặt ở trên đầu của người, một chấm.

0:13:05.842,0:13:08.582
Và sau đó khoảng cách cánh tay giữa cả hai,

0:13:08.582,0:13:11.938
một dấu chấm khác trên đầu người bạn của bạn ở bên trái hoặc phải.

0:13:13.188,0:13:16.086
Những chấm này là trung tâm của Plasma

0:13:16.436,0:13:19.164
và khoảng cách giữa chúng -

0:13:19.164,0:13:22.584
giữa đầu bạn của bạn và đỉnh của đầu bạn,

0:13:22.654,0:13:25.648
và trên cùng của bạn và người bạn khác ở phía sau lưng.

0:13:26.088,0:13:28.879
Điều này trở thành định vị,

0:13:28.979,0:13:32.659
số lượng mà bạn có quyền tự do di chuyển, mà không cần chạm vào họ,

0:13:32.699,0:13:34.550
không bị họ ngăn chặn bạn.

0:13:36.750,0:13:39.750
(RC) Hiển thị một hình ảnh..., ngẫu nhiên?

0:13:40.060,0:13:41.010
(RC) Được rồi, chỉ là...

0:13:41.010,0:13:42.200
(MK) Không

0:13:42.200,0:13:42.951
(RC)...

0:13:42.951,0:13:43.872
(MK)...

0:13:43.872,0:13:45.254
(RC) Tôi đang dán ở đó.

0:13:45.254,0:13:47.983
(MK) Có thể, có lẽ, có thể đó là một ý tưởng tốt.

0:13:47.983,0:13:50.473
Tôi trở nên già đi và quên mất.

0:13:50.543,0:13:51.773
Nhưng...

0:13:53.733,0:13:55.453
Bởi vì chúng tôi không có những cây bút với chúng tôi.

0:13:55.453,0:13:58.703
Chúng tôi quên mang theo những cây bút từ nơi chúng tôi đến.

0:13:58.723,0:14:00.207
Bạn có thể nhìn thấy hình ảnh không ?

0:14:00.207,0:14:02.212
Bạn thấy khoảng cách...

0:14:02.592,0:14:04.743
Tôi đã cố tạo một vòng tròn...

0:14:05.760,0:14:06.730
Phải không ?

0:14:20.375,0:14:21.230
Vì thế....

0:14:25.150,0:14:26.710
Nó đang đến...

0:14:28.328,0:14:30.888
(RC) Nó đang đi qua đó bây giờ, tôi nghĩ vậy ?

0:14:33.282,0:14:35.712
Bất cứ lúc nào, đây rồi.

0:14:42.708,0:14:48.016
(MK) Được rồi, vậy chúng ta hãy làm nó với các bản vẽ, tôi nghĩ rằng nó sẽ dễ dàng hơn.

0:14:48.866,0:14:50.306
Bạn có gì...

0:14:50.519,0:14:51.958
Chúng tôi vẫn còn, vâng, được rồi.

0:14:52.059,0:14:55.549
Chúng tôi nói đây là...

0:14:56.309,0:15:00.239
Tôi muốn tiếp tục trên Skype vì sau đó tôi thấy nó trực tiếp.

0:15:00.369,0:15:03.220
Và tôi nghĩ rằng có một độ trễ, trên Livestream.

0:15:03.280,0:15:07.579
Vậy, đây là bạn với cánh tay mở rộng của bạn

0:15:08.819,0:15:10.559
từ hai người bạn.

0:15:11.299,0:15:15.792
Đây là bạn bè của bạn đang đứng ở đó bên trái và bên phải

0:15:15.812,0:15:20.012
và tương tự, những người bạn khác với chiều dài cánh tay của họ.

0:15:20.834,0:15:26.066
Bạn có cùng chiều dài cánh tay, từ người bạn ở phía trước và phía sau của bạn.

0:15:26.956,0:15:31.441
Cũng vậy, có một người bạn khác ở đây, cũng đang làm như vậy.

0:15:32.061,0:15:35.342
Bạn đang... Nếu bạn xoay theo cách này, bạn có một khoảng cách.

0:15:35.492,0:15:36.942
Nếu bạn nhìn vào cách đó,

0:15:36.942,0:15:39.589
Đây là khoảng trống giữa bạn và bạn bè.

0:15:39.589,0:15:41.198
Đây, là độ dài cánh tay của bạn.

0:15:41.198,0:15:45.182
Đây là chiều dài cánh tay người bạn khác, dài hai cánh tay.

0:15:45.772,0:15:47.412
Vì vậy, điều gì sẽ xảy ra?

0:15:47.602,0:15:49.651
Đây là những đỉnh của các ngón tay của bạn

0:15:49.661,0:15:52.065
Vì vậy, đây là độ dài cánh tay của bạn

0:15:52.955,0:15:56.989
và ở đây, đây là độ dài cánh tay của bạn

0:15:57.199,0:15:58.559
từ người bạn của bạn.

0:15:58.559,0:16:01.682
Vì vậy, bạn có vị trí này.

0:16:01.702,0:16:04.972
Những người bạn ở phía trước ở đây có khoảng cách chiều dài cánh tay với nhau

0:16:05.016,0:16:08.126
Những người bạn ở phía sau có khoảng cách chiều dài cánh tay với nhau.

0:16:08.126,0:16:11.505
Vì vậy, bạn đang ở một hàng, đây là hàng

0:16:11.735,0:16:15.255
và có một hàng khác của bạn bè của bạn ở đó, một hàng khác ở đó.

0:16:15.583,0:16:19.724
Vì vậy, bây giờ, chúng ta gọi hàng này là một lớp

0:16:19.724,0:16:24.924
Trong thuật ngữ, trong điện tử hoặc vật liệu, chúng tôi gọi nó là một "lớp"

0:16:24.924,0:16:26.883
Vì vậy, nó là các lớp của bạn.

0:16:26.883,0:16:27.953
Lớp 1

0:16:27.953,0:16:29.372
Lớp 2

0:16:29.372,0:16:30.729
Lớp 3

0:16:32.109,0:16:36.308
Nhưng, khi khoảng cách giữa bạn bè và bạn,

0:16:36.718,0:16:44.698
là 10 đến âm 9, hoặc bạn đặt 1 với số không, không, không, 9 số của nó.

0:16:44.698,0:16:48.035
Trong nền, hai, bốn, sáu, tám, chín.

0:16:49.225,0:16:55.716
Sau đó, đây là kích thước của một nguyên tử hy-đrô,

0:16:56.626,0:17:00.856
và khoảng cách là một nano.

0:17:01.106,0:17:06.275
Vì vậy, bây giờ, với bạn bè của bạn, nếu bạn có thể nhỏ đến như vậy,

0:17:06.275,0:17:08.565
bạn trở thành một lớp nano.

0:17:09.935,0:17:15.483
Nhưng, nếu bạn đặt cùng một thứ ở đỉnh đầu của bạn,

0:17:15.483,0:17:17.574
Bây giờ, chúng ta không cần phải đặt các hàng,

0:17:18.194,0:17:20.560
chúng tôi đặt các bạn bên cạnh nhau

0:17:20.762,0:17:24.395
[Âm thanh của tiếng chuông điện thoại di động]

0:17:24.395,0:17:28.009
Chỉ một giây thôi, tôi phải trả lời, xin vui lòng.

0:17:28.049,0:17:39.937
(Âm thanh bị tắt tiếng)

0:17:39.937,0:17:44.038
Vậy bây giờ điều xảy ra là tất cả bạn bè của bạn đang ở cạnh nhau

0:17:44.038,0:17:46.701
Vì vậy, bây giờ bạn tạo ra một lớp nano,

0:17:47.011,0:17:49.648
và khoảng cách giữa các bạn là như nhau.

0:17:49.648,0:17:52.216
Bây giờ các cánh tay của bạn không đưa ra ngoài.

0:17:52.916,0:17:57.331
Nên, bất kỳ người bạn nào cũng có thể chạy giữa các bạn,

0:17:57.591,0:17:59.301
theo bất kỳ hướng nào,

0:17:59.451,0:18:01.175
Không có sự cản trở.

0:18:01.725,0:18:04.113
Đây là trạng thái Plasma.

0:18:04.113,0:18:07.068
Vì vậy, bây giờ đây là đỉnh đầu của bạn

0:18:07.768,0:18:12.982
và không có khoảng trống, không... không có vật chất để ngăn chặn dòng chảy.

0:18:13.812,0:18:18.781
Bây giờ, đây là cách đầu của bạn trở thành một Plasma,

0:18:18.801,0:18:21.981
trung tâm của một Plasma, nơi có năng lượng.

0:18:21.981,0:18:25.631
Bạn mang năng lượng, bạn của bạn mang năng lượng, và

0:18:25.631,0:18:30.957
vì vậy, bây giờ bạn đã trở thành một Plasma trong môi trường bạn bè của bạn.

0:18:31.177,0:18:34.793
Bởi vì, đó là năng lượng của bạn, và khoảng trống giữa họ.

0:18:36.053,0:18:39.933
Bây giờ, nếu bạn đưa bạn bè của bạn gần hơn, như chúng tôi đã giải thích...

0:18:40.242,0:18:43.255
Đó là cùng một Plasma, bạn của bạn đã không ăn bất kỳ thực phẩm nào,

0:18:43.255,0:18:44.675
hoặc không ai xô đẩy nó.

0:18:44.675,0:18:51.536
Nhưng, khi bạn thu hẹp khoảng cách bạn di chuyển, cho đến điểm mà bạn chạm vào.

0:18:52.286,0:18:55.770
Bây giờ, bạn có tất cả... [không nghe thấy]

0:18:55.770,0:19:08.545
[Âm thanh vỡ]

0:19:08.545,0:19:13.148
(RC) Rất tiếc, chúng tôi chỉ mất âm thanh của ông ở đó, ông Keshe.

0:19:20.986,0:19:27.811
Được rồi, chúng tôi chỉ mới khởi động lại trên một số... trên Skype ở đây,

0:19:27.811,0:19:35.116
xem liệu chúng ta có thể đưa Viện Phi Thuyền Không Gian Keshe trở lại được không?

0:19:43.346,0:19:44.967
Đây là nơi chúng ta cần

0:19:44.967,0:19:51.217
Keyvan chơi guitar của mình và hát một bài hát nhỏ như là một thời gian giải lao

0:19:51.217,0:19:53.839
(KD) Tôi không thể chơi nhạc cụ, tôi xin lỗi

0:19:53.919,0:19:56.422
(RC) Vâng đó là một thời gian tuyệt vời để tìm hiểu sau đó!

0:19:57.662,0:20:03.650
Đặt bạn vào vị trí và đó là cách,[br]nó là kỹ thuật học tập ngay lập tức

0:20:04.190,0:20:06.319
[Vince (V)] Tôi đã nhận được một ukulele (đàn ghi ta Ha-oai) từ con trai của tôi

0:20:06.319,0:20:09.339
Tôi có thể chơi một vài nốt nhạc theo cách đó.

0:20:09.379,0:20:15.336
(RC) Hãy bắt đầu đi! Điều đó có thể là hoàn hảo cho hội thảo của trẻ, hãy để anh ta chơi hết mình!

0:20:16.426,0:20:20.391
Cho anh ta một cây đàn guitar trượt và để cho anh ta chơi hết mình.

0:20:21.774,0:20:23.021
(Âm thanh Skype)

0:20:23.201,0:20:24.962
Ok, nó đây rồi

0:20:24.962,0:20:26.372
(V) Skype đang ở...

0:20:26.372,0:20:28.824
Viện Tàu Không Gian chỉ vừa trên điện thoại của họ.

0:20:28.824,0:20:32.554
Khi họ nhận được cuộc gọi, họ đã rớt khỏi Skype. Vì vậy, họ nên được...

0:20:32.554,0:20:36.629
(RC) Phải, tôi sẽ cố mời họ trở lại đây.

0:20:43.892,0:20:45.132
(MK) Xin chào, chúng tôi trở lại

0:20:45.132,0:20:46.985
(RC) Xin chào, chào mừng trở lại

0:20:47.115,0:20:49.008
(MK) Làm thế nào bạn đá chúng tôi ra?

0:20:49.068,0:20:54.012
(RC) Tôi nghĩ rằng cuộc gọi của ông có thể đã được thông qua và gián đoạn bằng cách nào đó.

0:20:54.012,0:20:55.422
Tôi không chắc chắn về điều đó.

0:20:55.422,0:20:57.042
(MK) Được rồi, vì vậy chúng tôi trở lại.

0:20:57.042,0:20:59.199
Ít nhất chúng ta vẫn còn sống và chúng ta đang ở đây.

0:20:59.199,0:21:01.208
(RC) Bạn còn sống và vâng vâng, phải rồi

0:21:01.208,0:21:05.746
Bạn có muốn quay video lại hay chúng tôi ở đó như thế nào?

0:21:05.746,0:21:07.387
(MK) Vâng, chúng tôi quay lại video.

0:21:07.387,0:21:10.717
Vì vậy, điều gì đã xảy ra vào lúc...

0:21:13.382,0:21:16.082
các Pasma trở nên gần hơn.

0:21:16.082,0:21:21.399
Vì vậy, thay vì nằm trong một hàng với các khoảng trống, bây giờ không có khoảng trống

0:21:21.399,0:21:23.949
Vì vậy, đây là một trạng thái của vật chất

0:21:24.159,0:21:27.244
và đây là trạng thái của một Plasma.

0:21:27.384,0:21:30.721
Nhưng, khi nó nằm trong hàng, nó sẽ trở thành một nano

0:21:30.741,0:21:32.699
và chúng ta gọi nó là một lớp.

0:21:32.719,0:21:36.009
Đây được gọi là một lớp, và cái này được gọi là: "các lớp nano".

0:21:36.029,0:21:40.783
Vì vậy, chúng ta có khoảng cách trống bằng với cùng một lượng năng lượng

0:21:40.843,0:21:47.317
trong đó, những năng lượng này được quyết định bởi các chiều dài cánh tay của bạn để là các bạn.

0:21:47.317,0:21:48.717
Đó là không gian của bạn.

0:21:48.717,0:21:50.501
Chúng tôi gọi nó là một Plasma.

0:21:51.491,0:21:57.183
Nhưng, chúng mang cùng một năng lượng[br]như khi bạn đang bị kẹt với nhau.

0:22:00.713,0:22:04.154
Và, đây là cách Plasma

0:22:04.154,0:22:09.052
trong đó, cái mà chúng ta gọi là "điều kiện nano plasma", vận hành

0:22:09.862,0:22:11.759
các nguyên tử với một khoảng cách.

0:22:13.469,0:22:15.873
Và khi có các khoảng trống bằng nhau

0:22:16.853,0:22:23.083
thì... và khoảng cách là, ví dụ, 10 đến âm 9 mét,

0:22:23.183,0:22:26.388
chúng tôi gọi đó là một "lớp nano".

0:22:26.628,0:22:30.618
Trong đó, đứng trong lớp riêng của nó, ở khoảng cách đó với nhau,

0:22:33.108,0:22:35.520
nhưng năng lượng bên trong nó là như nhau.

0:22:35.520,0:22:41.414
Năng lượng của bạn, khi bạn cách một khoảng cách cánh tay giữa bạn bè, không thay đổi

0:22:41.414,0:22:43.245
hơn khi bạn ở bên cạnh nhau.

0:22:43.285,0:22:48.313
Bạn có ít chỗ để di chuyển và bất kỳ chuyển động nào của bạn, cũng ảnh hưởng đến vị trí của họ,

0:22:48.323,0:22:50.523
bởi vì bây giờ bạn đang vai kề vai.

0:22:50.553,0:22:54.308
Nhưng khi bạn ở khoảng cách của một cánh tay và bạn hạ tay xuống,

0:22:54.498,0:22:57.228
Bạn có thể di chuyển, bạn có thể xoay quanh, bạn không chạm vào bất kỳ ai.

0:22:57.323,0:23:00.948
và nếu có ai đạng chạy giữa các bạn và bạn muốn chỉ để họ đi nhanh hơn,

0:23:00.948,0:23:04.188
bạn di chuyển một chút sang bên trái hoặc bên phải, không có ma sát.

0:23:04.188,0:23:08.530
và đây là những gì chúng ta gọi, tự do của từ trường trong điều kiện Plasma.

0:23:13.500,0:23:16.652
Nhưng, điểm khác là...

0:23:16.692,0:23:19.452
Bây giờ, trong lớp nano...

0:23:19.462,0:23:23.242
bạn chồng lên, cũng như thay vì ở phía trước hoặc phía sau của nhau.

0:23:23.260,0:23:27.099
Vì vậy, bạn có những người bên cạnh bạn, trước mặt bạn,

0:23:27.129,0:23:29.889
phía sau bạn, phía trên bạn và bên dưới bạn.

0:23:31.269,0:23:35.223
Và bây giờ, các lớp đứng lên, nổi lên trên đỉnh của nhau

0:23:35.223,0:23:40.033
với cùng một khoảng cách như, bạn đã có với bạn bè của bạn ở phía sau lưng.

0:23:40.033,0:23:43.984
Bây giờ, nếu bạn có thể đi ngang, họ có thể đặt bạn theo chiều dọc và mở cánh tay của bạn,

0:23:43.994,0:23:47.830
bạn có một người bạn, người có khoảng cách một cánh tay, từ phía trên và dưới lên.

0:23:50.490,0:23:55.282
Nó là rất giống, nếu bạn hiểu được hành vi của các vật liệu nano.

0:23:57.102,0:24:00.252
Nếu bạn biết trò chơi được gọi là "Sở trường" (Knack).

0:24:00.892,0:24:03.774
Họ có các mảnh và bạn có quả bóng.

0:24:04.134,0:24:05.070
Tôi thử....

0:24:05.070,0:24:10.350
Chúng tôi đã trình bày điều này trước đây, cách đây vài tháng khi chúng tôi ở Cesano.

0:24:10.590,0:24:13.719
Tôi đã cố gắng để mang những cái đó lại và làm cho bạn một lớp nano,

0:24:13.729,0:24:17.249
mà bạn có thể nhìn thấy chính xác nó là gì về mặt vật lý, như một món đồ chơi.

0:24:20.596,0:24:25.735
Tôi hy vọng đó là một lời giải thích tốt,[br]nếu không chúng tôi sẽ thử lại cách khác.

0:24:28.031,0:24:31.065
(KD) Không, cám ơn ông Keshe vì đã làm sáng tỏ cho tôi....

0:24:31.435,0:24:35.815
Tùy thuộc, vào những gì tôi muốn từ...

0:24:36.475,0:24:39.806
Nếu tôi giảm...[br]Nếu tôi muốn giảm các khoảng trống...

0:24:40.446,0:24:41.426
(MK) Phải!

0:24:41.656,0:24:44.058
Bạn phải tìm một cú đẩy ở đâu đó [br](KD) Tôi sẽ cần...?

0:24:44.058,0:24:46.958
(MK) Bạn phải tìm một ai đó để đẩy bạn bè của bạn lại gần hơn,

0:24:46.958,0:24:49.828
hoặc bạn phải đẩy mình gần hơn với bạn bè của mình.

0:24:50.438,0:24:51.508
Nhưng hiểu rằng...

0:24:51.508,0:24:53.093
(KD) Vì vậy, nó cần các điều kiện...

0:24:53.093,0:24:57.173
Vậy tôi cũng cần những điều kiện môi trường cần thiết cho điều đó nữa?

0:24:57.373,0:25:01.755
(MK) Phải, có nghĩa là bạn cần một chàng trai[br]có thể đẩy những người khác, ở đầu bên kia.

0:25:02.525,0:25:09.346
Nó là rất giống, nếu bạn đã từng chơi trò chơi kéo co ở trường.

0:25:09.786,0:25:12.500
Ở đâu, mọi người đều cách xa khoảng một mét,

0:25:12.500,0:25:15.428
và có hai bên cùng kéo sợi dây thừng

0:25:15.428,0:25:17.938
để xem ai vượt qua vạch, bên nào.

0:25:19.418,0:25:22.300
Khoảng cách là cùng một chàng trai bên cạnh bạn,

0:25:22.300,0:25:25.358
và bất cứ điều gì mà người khác làm, lớp di chuyển.

0:25:25.768,0:25:32.054
Mỗi người trong số các bạn, giữ dây ở khoảng cách một mét hoặc nửa mét,

0:25:32.414,0:25:35.756
là một nano, nằm cách nhau,

0:25:36.126,0:25:40.020
và sau đó chuyển động của bạn, nó phụ thuộc vào, những gì toàn bộ nhóm tham gia làm.

0:25:43.298,0:25:44.500
Sự khác biệt duy nhất là,

0:25:44.500,0:25:48.760
chuyển động của bạn, là uốn cong đầu gối và chân của bạn.

0:25:49.170,0:25:51.648
Bây giờ, khoảng cách từ trái đất,[br]từ những chàng trai kế tiếp đi xuống,

0:25:51.648,0:25:54.798
là những cái chân của bạn, mà anh chàng tiếp theo hướng xuống là không khí.

0:26:04.208,0:26:08.758
(RC) Tôi nghĩ rằng đó là một sự so sánh tuyệt vời và chúng ta sẽ có thể tạo ra

0:26:08.758,0:26:19.131
một hình ảnh động, sử dụng một ít hoạt hình trẻ em để xếp hàng, và trong các lớp và vv ...

0:26:20.061,0:26:24.368
Hay có lẽ chúng ta có thể cho thấy những con kiến hay cái gì đó giống như vậy?

0:26:24.548,0:26:30.163
Tôi chắc chắn có những cách mà các nhà làm phim hoạt hình của chúng tôi có thể làm việc với điều đó

0:26:30.163,0:26:35.298
bây giờ, chúng tôi có một hình ảnh mà bạn trình bày, nó rất tốt.

0:26:36.318,0:26:39.130
(MK) Nó rất giống... cách nó hoạt động,

0:26:39.130,0:26:43.440
và giống như trong các lò phản ứng Không Gian mà bạn đang xây dựng.

0:26:43.650,0:26:49.055
Nếu bạn sản xuất hoặc giảm khoảng cách giữa GaNS của bạn, các Plasma,

0:26:49.055,0:26:51.255
nó tạo ra bao nhiêu năng lượng mà bạn sẽ lấy ra,

0:26:51.255,0:26:53.682
và bao nhiêu mà bạn sẽ giải phóng ra bên ngoài,

0:26:53.682,0:26:57.902
mà chúng tập trung để tạo ra sự nâng hoặc năng lượng.

0:26:58.888,0:27:00.995
Những người lớn chưa hiểu điều này

0:27:00.995,0:27:04.264
Khi họ hiểu nó thì chúng ta sẽ có một thời gian rất đẹp.

0:27:07.434,0:27:12.083
(RC) Liệu nó cũng có liên quan trong... [br]Tôi đang nghĩ đến những cánh tay mở rộng

0:27:12.083,0:27:15.753
và trong điều kiện của... những người trượt băng, ...

0:27:15.903,0:27:20.635
hay một nữ diễn viên ba lê đang làm một thứ quay tròn

0:27:21.085,0:27:24.228
Khi các cánh tay được mở ra, họ ở tốc độ nhất định,

0:27:24.228,0:27:30.782
họ rút các cánh tay của họ vào và họ xoay nhanh hơn. Điều đó có tương tự không ?

0:27:31.163,0:27:32.754
(MK) Phải, rất giống như vậy.

0:27:32.834,0:27:35.490
Nhưng tại thời điểm này chúng ta có thể giải thích điều này cho trẻ em,

0:27:35.490,0:27:38.309
họ không thể xoay và mở rộng các cánh tay của họ.

0:27:38.690,0:27:41.877
Sau đó, bạn có một vấn đề. Họ sẽ làm điều đó để thể hiện các vật liệu nano,

0:27:41.877,0:27:44.240
và sau đó bạn đang gặp rắc rối trong trường học của bạn.

0:27:44.260,0:27:47.228
Họ nói "Bạn học ở đâu?", "Tổ Chức Keshe".

0:27:47.228,0:27:49.046
Và rồi chúng ta gặp rắc rối.

0:27:49.256,0:27:51.235
Nhưng (cười)

0:27:51.425,0:27:53.064
(RC) Phải, đúng vậy

0:27:53.346,0:27:57.100
(MK) Vì vậy, đây là những gì họ sẽ làm.

0:27:57.100,0:28:00.503
Nhưng họ hiểu khoảng cách giữa họ, đó là nơi của nó.

0:28:00.533,0:28:06.346
Tôi nghĩ rằng chúng ta phải tìm một cách để làm cho vật lý vui vẻ.

0:28:07.033,0:28:09.215
Và công nghệ Plasma là thực tế.

0:28:09.215,0:28:12.396
Nếu bạn có thể làm cho nó vui vẻ, họ nắm bắt nó.

0:28:13.269,0:28:20.157
Bởi vì, tôi biết trẻ em dạy các giáo viên của họ những gì là sai

0:28:20.227,0:28:22.275
và bạn phát hiện ra rằng rất nhiều giáo viên chống lại nó

0:28:22.275,0:28:24.956
Bởi vì sau đó, nó có nghĩa là họ phải học một điều mới.

0:28:25.785,0:28:29.415
(RC) Được rồi, theo những phương pháp đó, tôi đã suy nghĩ một vài ngày trước,

0:28:29.465,0:28:34.924
điều đó sẽ là tuyệt vời nếu chúng ta có một dòng hoặc dòng sản phẩm của những đồ chơi Keshe.

0:28:34.924,0:28:36.894
Hoặc bạn biết đấy...

0:28:38.226,0:28:41.456
Những đồ chơi minh hoạ hoặc giảng dạy...,

0:28:43.124,0:28:47.794
các nguyên tắc đằng sau việc giảng dạy MaGrav và như vậy.

0:28:48.794,0:28:50.474
Chúng ta có thể làm việc trên điều đó.

0:28:50.474,0:28:53.648
Tôi chắc chắn có những người ở ngoài đó có thể thiết kế những thứ như thế,

0:28:53.648,0:28:59.717
Và chúng tôi có thể in chúng bằng máy in 3D hoặc nhiều phương pháp khác

0:28:59.717,0:29:06.823
Và... có sẵn cho những người như một sản phẩm mà có thể chơi vui vẻ.

0:29:07.487,0:29:12.104
(MK) Chậm lại, chậm lại, bắt khỉ, hôm nay chúng ta mở đại học.

0:29:12.164,0:29:13.772
(RC) Phải! Đó là...

0:29:14.421,0:29:17.055
Đó là đủ thách thức cho ngày hôm nay

0:29:17.263,0:29:18.183
(MK) Gì cơ ?

0:29:18.183,0:29:20.965
(RC) Đó là đủ thách thức cho ngày hôm nay

0:29:22.045,0:29:26.065
(MK) Lần tiếp theo chúng ta cố gắng tìm...[br]hoặc mở một nhà máy sản xuất đồ chơi

0:29:26.665,0:29:27.625
(KD) Chương trình dẫn xuất!

0:29:27.625,0:29:29.161
(RC) Vâng, thực sự...

0:29:29.161,0:29:31.131
Tôi chắc chắn sẽ có nhiều chương trình dẫn xuất,

0:29:31.131,0:29:35.507
một khi trường đại học này được củng cố thêm một chút.

0:29:35.507,0:29:37.437
... Ý tôi là, đó là một điều tự nhiên.

0:29:37.437,0:29:42.627
(MK) Chúng ta cần học sinh, hôm nay chúng ta đã có quá nhiều, bạn gọi nó là gì,

0:29:42.667,0:29:46.719
nhiều... sinh viên mới lần đầu tiên,

0:29:46.719,0:29:50.239
ngồi sau bàn làm việc, sau nhiều năm như thế này.

0:29:52.686,0:29:54.790
bạn biết đấy, một trong những điều đẹp đẽ là,

0:29:54.790,0:29:59.050
khi bạn nhìn vào Viện, cách mà những cái ghế được sắp xếp,

0:29:59.120,0:30:02.822
tất cả những người đến, những nhà khoa học đến, và họ đã là...

0:30:02.822,0:30:08.303
hầu hết trong số họ, và rất nhiều người trong số họ, những lãnh đạo trong các lĩnh vực của riêng họ, trong thế giới của họ...

0:30:09.263,0:30:11.333
các môn học giáo dục.

0:30:11.333,0:30:17.744
Bây giờ họ đến và ngồi sau một cái bàn, giống như trẻ em, học từ đầu

0:30:19.220,0:30:20.962
Nó rất thú vị.

0:30:21.233,0:30:23.136
Hôm nay là bài học đầu tiên

0:30:23.146,0:30:25.696
(Cười)

0:30:25.856,0:30:29.416
Chúng tôi chỉ có một sinh viên và đó là Marko.

0:30:33.753,0:30:37.155
Có bất kỳ câu hỏi khác, hoặc chúng ta sẽ kết thúc nó cho ngày hôm nay?

0:30:38.226,0:30:40.962
(KD) Không, cảm ơn ông Keshe, đối với tôi đã xong.

0:30:42.312,0:30:47.508
(RC) Vâng, tôi nghĩ chúng ta đã đủ để tiếp tục cho lần tiếp theo... để làm việc ở đây.

0:30:47.508,0:30:53.518
(MK) Tôi biết Keyvan muốn trở thành một sinh viên, ngồi phía sau bàn ở hàng đầu tiên.

0:30:53.894,0:30:57.256
Gửi mẫu đăng ký của bạn, chúng tôi sẽ tìm cho bạn chỗ ngồi.

0:30:57.339,0:31:00.051
(KD) Tuyệt, cảm ơn bạn, chắc chắn tôi sẽ làm điều đó

0:31:00.921,0:31:02.600
(MK) Cảm ơn rất nhiều

0:31:02.614,0:31:04.185
Cảm ơn. Tạm biệt.

0:31:04.185,0:31:05.792
(RC) Cảm ơn ông Keshe.

0:31:05.792,0:31:07.292
(MK) Bye bye.

0:31:11.312,0:31:12.298
(RC) Được rồi...

0:31:12.298,0:31:20.945
Vâng, điều đó dường như là phần kết thúc Hội Thảo Tìm Kiếm Kiến Thức dành cho Trẻ EM thứ 12

0:31:21.785,0:31:24.765
Cảm ơn tất cả mọi người đã tham dự!