0:00:00.341,0:00:06.658
(RC) Okay! Herzlich willkommen zum 12.[br]Wissenssucher-Workshop für Kinder,

0:00:07.030,0:00:10.881
der Ihnen von Keshe Foundation[br]Spaceship Institute gebracht wird.

0:00:11.325,0:00:17.273
Und heute sprechen wir mit[br]Mr Keshe vom Spaceship Institute,

0:00:17.510,0:00:20.297
am neuen Standort in Bari...

0:00:21.802,0:00:24.485
..."Bari" wurde mir[br]gesagt, Italien.

0:00:24.760,0:00:25.760
Und...

0:00:28.456,0:00:32.788
Wir haben heute wahrscheinlich[br]ein kürzeres Programm.

0:00:33.145,0:00:34.145
Und...

0:00:35.146,0:00:40.751
Die Dinge wurden ein wenig für[br]unseren Zeitplan komprimiert.

0:00:41.028,0:00:45.937
Und so, um gleich reinzukommen, werden wir[br]jetzt von Keyvan Davani hören und sehen,

0:00:45.945,0:00:47.711
was er zu sagen hat,

0:00:48.573,0:00:54.351
was seine Kommentare zum[br]heutigen Kinder Workshop sind.

0:00:54.372,0:00:55.897
Keyvan, bist Du da?

0:00:57.365,0:00:58.483
(KD) Hallo Rick.

0:00:58.517,0:01:01.482
Hallo an Mr Keshe und[br]alle Wissenssucher.

0:01:01.872,0:01:06.764
Lasst mich zusammenfassen, was ich in[br]der letzten Zeit persönlich gelernt habe.

0:01:06.904,0:01:10.610
Sie machten die Zeichnungen in[br]einer wirklich schönen Weise,

0:01:10.634,0:01:14.733
und zeigten uns, wie man[br]Umgebungsbedingungen erschafft.

0:01:16.138,0:01:21.200
Die magnetisch-gravitativen[br]Feldstärken um das CO2 anzuziehen

0:01:21.391,0:01:25.967
um das CO2- GANS zu produzieren,[br]in einer Salzwasserlösung

0:01:25.977,0:01:29.331
mit der Zinkplatte und[br]nanobeschichteten Kupferplatte.

0:01:31.422,0:01:35.303
Ihr wisst, dass wir alle in Physik gelehrt[br]wurden, was auch immer, Schulphysik.

0:01:35.327,0:01:39.146
Und ich hoffe, dass ihr wisst,[br]dass in sehr naher Zukunft,

0:01:39.162,0:01:42.027
immer mehr junge Studenten,[br]Jugendliche, Kinder,

0:01:42.202,0:01:46.617
sich diese Workshops anhören oder in[br]der Schule davon unterrichtet werden.

0:01:47.658,0:01:51.084
Die Dinge, die wir bis jetzt[br]gehört und verstanden haben.

0:01:51.365,0:01:53.788
Also, wo ich jetzt ins[br]Detail gehen möchte,

0:01:53.815,0:01:56.189
was ich Sie bitten möchte,[br]uns zu erklären,

0:01:56.205,0:01:59.191
oder vielleicht, mit einer[br]zusätzlichen Zeichnung.

0:01:59.334,0:02:02.628
Nun, ich sagte zu Rick, Sie[br]wissen, dass ich/wir versuchen...

0:02:02.637,0:02:05.696
eine Art von nicht-urheberrechtlich[br]geschütztes Material zu erstellen.

0:02:05.719,0:02:07.352
Ich denke, es sollte[br]gewährt werden...

0:02:07.369,0:02:09.466
selbstverständlich sein,[br]jedes Material zu verwenden,

0:02:09.482,0:02:11.659
wenn es für[br]pädagogische Zwecke ist.

0:02:12.121,0:02:15.063
Aber um der Sache willen[br](?Ed Shuman?),

0:02:15.093,0:02:17.991
einer der wirklich[br]brillanten Animations-Macher,

0:02:18.007,0:02:20.040
schickte mir eine Zeichnung.[br]Ich schickte sie an Rick.

0:02:20.095,0:02:22.650
Also, vielleicht kann er[br]es posten oder hochladen ?

0:02:24.386,0:02:28.827
Um vor allem Kinder oder junge[br]Erwachsene oder sogar junge Studenten

0:02:29.295,0:02:34.383
verstehen zu lassen,[br]diese Nanoschichten

0:02:34.653,0:02:37.247
und wo die magnetisch-gravitativen[br]Feldstärken,

0:02:37.248,0:02:40.818
die Plasmaenergien tatsächlich...

0:02:41.195,0:02:44.844
Gut, wenn ich sagen kann,[br]bewahrt sind innerhalb...

0:02:44.904,0:02:46.706
...korrigieren Sie mich,[br]wenn ich falsch liege.

0:02:46.722,0:02:52.182
Innerhalb der Lücken der Atomstrukturen[br]dieser Nanoschichten innerhalb des GANS.

0:02:52.785,0:02:56.885
Könnten Sie mich dazu korrigieren[br]oder ergänzen? Vielen Dank.

0:02:56.910,0:03:01.313
(MK) Können Sie auf einfache Art mehr[br]erklären, damit ich es verstehen kann.

0:03:01.353,0:03:03.142
Wie Sie möchten, dass[br]ich es erklären soll.

0:03:03.142,0:03:04.142
(KD) Okay, ich...

0:03:04.162,0:03:07.193
(MK) In Ihrer Frage, auf eine[br]sehr einfache Art und Weise.

0:03:07.240,0:03:12.114
(KD) Sicher! Ich selbst möchte,[br]dass andere Kinder es verstehen

0:03:12.122,0:03:16.593
oder es sich vorstellen können,[br]wie diese Nano-Schichten aussehen,

0:03:16.593,0:03:23.143
und warum das so eine komprimierte[br]Energie innerhalb des GANS ist

0:03:23.143,0:03:26.322
und was... und wie[br]sind die Felder,

0:03:26.322,0:03:29.812
diese magnetisch-gravitativen Felder,[br]über die Sie immer sprechen.

0:03:29.921,0:03:34.628
Wo sind diese eingebettet?

0:03:34.629,0:03:39.048
Oder, wo sind diese,[br]innerhalb der Schichten ?

0:03:39.064,0:03:42.478
Wie kann ich mir das vorstellen oder[br]wie können sich Kinder das vorstellen ?

0:03:44.548,0:03:45.723
(MK) Nicht vorstellen!

0:03:47.906,0:03:51.770
Ich denke, es ist besser, es sich nicht[br]vorzustellen, aber es ist besser zu verstehen.

0:04:00.053,0:04:03.011
(RC): Hier sehen Sie das Bild von Ed.

0:04:03.257,0:04:05.828
(MK): Nein, ich sehe es nicht, aber ich...

0:04:05.876,0:04:08.402
(RC): Okay, Sie werden es[br]nicht sehen können, okay.

0:04:09.340,0:04:11.852
(MK): Ich kann nichts sehen...

0:04:12.186,0:04:13.848
(RC): Lassen Sie es[br]mich kurz beschreiben,

0:04:13.888,0:04:16.543
ich bin nicht sicher, ob es mit dem, was[br]Sie sagen werden, zusammen passt.

0:04:16.555,0:04:23.025
Es zeigt nur ein einziges GANS und[br]dann zeigt es sich als vielfaches GANS

0:04:23.096,0:04:25.305
und dann konglomerieren[br]sie alle zusammen.

0:04:25.325,0:04:30.659
Und mehr, mehr von diesem GANS zusammen,[br]um die Nano-Schicht im Grunde zu formen.

0:04:30.755,0:04:34.589
In Form einer "Blume[br]des Lebens" -Muster.

0:04:35.388,0:04:38.372
Das ist im Grunde, wie[br]ich es erklären kann,

0:04:38.435,0:04:42.323
aber, Machen Sie weiter mit dem,[br]was Sie erklären werden Mr.Keshe.

0:04:46.149,0:04:50.645
(MK): Die einfachste Erklärung für[br]Kinder zu verstehen, denke ich, ist

0:04:50.822,0:04:51.822
Sie...

0:04:55.784,0:04:59.317
zurück zu gehen, wie...,

0:05:02.517,0:05:06.019
was sie körperlich[br]erleben können.

0:05:07.613,0:05:11.185
Und, ich denke, was[br]Kinder erleben können,

0:05:11.225,0:05:16.152
dann können sie dies in eine einfachere[br]Sprache des Verstehens übersetzen.

0:05:20.132,0:05:26.697
In gewisser Weise ist es wie, wenn[br]man auf einem Schulhof steht,

0:05:26.889,0:05:29.190
in einer Reihe, nebeneinander

0:05:30.035,0:05:32.751
und der Lehrer sagt dir,[br]öffne deine Arme.

0:05:32.913,0:05:36.870
Und du kannst... du musst[br]neben deinem Freund stehen,

0:05:37.386,0:05:40.059
auf Armlänge, dass die Spitzen[br]der Finger sich berühren.

0:05:41.597,0:05:43.378
Das ist dein Platz.

0:05:43.561,0:05:47.284
Dieser Raum, von Finger zu[br]Finger, das ist dein Plasma.

0:05:48.686,0:05:54.509
Aber du hast die gleiche[br]Anzahl von Freunden vor dir,

0:05:54.660,0:05:57.112
und du hast die gleiche Anzahl[br]von Freunden hinter dir.

0:05:57.493,0:05:59.274
Und sie stehen auf[br]gleiche Art und Weise.

0:05:59.298,0:06:04.421
Wenn du dich zum Freund vor dir[br]und zu dem hinter dir drehst,

0:06:04.863,0:06:07.949
dann habt ihr die gleiche Lücke[br]zwischen den Spitzen der Finger.

0:06:09.049,0:06:12.916
Dieser Kreis deiner Arme ist[br]dein Raum, das ist dein Plasma.

0:06:15.103,0:06:19.556
Und die Freunde, die neben[br]dir in der Reihe stehen,

0:06:20.236,0:06:23.102
diese Reihe von Freunden,

0:06:23.215,0:06:26.942
und die Lücke zwischen Ihrem Körper[br]und dessen Körper, eine Armlänge,

0:06:27.341,0:06:28.923
seid ihr eine Nanoschicht.

0:06:29.093,0:06:31.208
Nano bedeutet Singularität.

0:06:31.397,0:06:34.731
Und warum wir den Namen "Nano",[br]den Begriff "Nano" verwenden,

0:06:34.763,0:06:39.275
es bedeutet 10 hoch minus 9.

0:06:39.621,0:06:42.465
Das ist, woher die Terminologie[br]'Nanoschicht' kommt.

0:06:42.465,0:06:44.988
Weil, sagen wir, ein[br]atomarer Wasserstoff,

0:06:47.446,0:06:53.546
benötigt ihr zehn mit[br]neun Nullen davor,

0:06:54.830,0:07:01.810
um in der Lage zu sein, zusammen,[br]einen Meter zu machen.

0:07:05.078,0:07:10.316
Das ist eine Million x eine Million x eine[br]Million Menschen auf Armlänge nebeneinander.

0:07:11.239,0:07:13.502
Das ist es, wenn ihr so[br]viele Menschen platziert,

0:07:13.502,0:07:17.562
und ihr könnt es auf 1[br]Meter, dann ist das 1 Nano.

0:07:17.673,0:07:21.807
Ein einziger... Ihr seid 1 Nano, von[br]den zehn Millionen nebeneinander.

0:07:21.957,0:07:24.957
10 zur Potenz mit[br]9, mit neun Nullen.

0:07:26.262,0:07:31.415
So, ihr seid mit euren Freunden, die[br]Arm zu Arm mit euch stehen, eine Reihe.

0:07:31.455,0:07:34.162
Dies ist ein Nano,[br]eine einzige Reihe.

0:07:35.677,0:07:40.147
Dann habt ihr eure Freunde vor euch[br]mit der gleichen Spannweite der Arme.

0:07:40.147,0:07:44.417
Sie sind selbst eine Schicht,[br]weil sie in einer Reihe sind.

0:07:45.125,0:07:49.160
Deshalb nennen wir es eine Schicht.[br]Schicht bedeutet eine Reihe, ein Blatt,

0:07:49.188,0:07:52.459
in einer Einheitlichkeit[br]in der Ausbreitung.

0:07:52.705,0:07:56.155
Also, ihr habt Freunde vor[br]euch mit offenen Armen.

0:07:56.175,0:08:00.074
Ihr habt Freunde hinter euch mit[br]offenen Armen, mit Abstand voneinander,

0:08:00.074,0:08:02.351
aber parallel, Reihe zu Reihe.

0:08:02.581,0:08:06.305
Also, jetzt ist jeder[br]von euch eine Schicht.

0:08:08.131,0:08:09.667
Aber vergesst nicht,

0:08:09.781,0:08:13.340
dass ihr einen Freund vor euch[br]habt, mit seiner Armspitze

0:08:13.477,0:08:19.490
und mit der Spitze eures Fingers[br]in gleicher Entfernung liegt.

0:08:19.577,0:08:23.822
Also, jetzt ist die Lücke[br]zwischen eurem Freund

0:08:23.869,0:08:28.167
auf der rechten oder linken Seite, oder[br]vorne, oder hinten, ist exakt die gleiche.

0:08:30.927,0:08:35.815
Also, in diesen Lücken zwischen[br]euch, kann jeder laufen,

0:08:37.005,0:08:38.457
weil es eine riesige Lücke ist.

0:08:38.554,0:08:42.648
Wenn euer Arm nicht in einer Reihe[br]mit euren Freunden ist,

0:08:43.038,0:08:45.997
mit einem Spalt zwischen[br]den Schichten, parallel,

0:08:46.291,0:08:48.525
so kann jeder[br]zwischen euch laufen,

0:08:49.305,0:08:51.575
weil es keine Widerstände gibt.

0:08:51.663,0:08:53.952
Das nennen wir "Supraleitung".

0:08:53.993,0:08:55.445
Kein Widerstand fließt.

0:08:56.513,0:09:04.302
Also läuft der Typ, der zwischen euch[br]läuft, ohne jeglichen Widerstand.

0:09:04.771,0:09:08.071
Wenn du dich umdrehst[br]und deine Arme hältst,

0:09:08.291,0:09:10.941
in Respekt, Fingerspitzen[br]mit dem Kerl vor dir

0:09:10.941,0:09:12.641
und dem, der hinter dir ist,

0:09:12.641,0:09:14.252
und du lässt den[br]selben Kerl laufen,

0:09:14.252,0:09:17.872
muss er jeden einzelnen Arm[br]treffen, um gehen zu können.

0:09:18.603,0:09:20.396
Das ist ein Materiezustand.

0:09:21.109,0:09:22.781
Wenn ihr eure Arme offen habt

0:09:22.801,0:09:25.511
und der Kerl kann den ganzen[br]Weg ohne Widerstand laufen,

0:09:25.551,0:09:27.938
das nennen wir "Supraleitung".

0:09:28.999,0:09:32.456
Und diese Lücke, zwischen[br]dir und deinem Freund davor,

0:09:32.457,0:09:35.125
der keine Arme hat, aber[br]es ist eine feste Lücke,

0:09:36.522,0:09:39.786
ist das, wo die Energie sitzt.

0:09:44.081,0:09:48.812
Dann solltet ihr erkennen,

0:09:48.884,0:09:52.343
wann immer ihr euch nähert,[br]sich eure Arme biegen,

0:09:52.343,0:09:55.317
biegen sich eure Arme, bis[br]die Arme nebeneinander kommen

0:09:55.317,0:09:58.967
und ihr kommt neben euren[br]Freund, Schulter an Schulter,

0:10:00.387,0:10:06.209
dann habt ihr die[br]gleiche Energie,

0:10:06.431,0:10:08.801
aber jetzt gibt es keine Lücke.

0:10:09.213,0:10:12.177
Und dann wenn die Freunde von[br]hinten und von vorne kommen

0:10:12.265,0:10:15.236
und sich euch anschließen, in[br]einer Weise, in die Reihe kommen,

0:10:15.236,0:10:16.861
du hälst immer noch deine Reihe,

0:10:16.935,0:10:20.689
aber jetzt hast du kein[br]Mitspracherecht in der Bewegung.

0:10:21.007,0:10:24.912
Die Bewegung ist Totalität, jeder[br]einzelne von euch, der drängt,

0:10:25.753,0:10:29.589
verbreitet die Energie den ganzen Weg[br]entlang der Reihen in beiden Richtungen.

0:10:29.590,0:10:31.236
Von der Rückseite[br]und von der Seite.

0:10:32.956,0:10:36.812
Dies ist der einfachste Weg,[br]um Nanoschichten zu erklären.

0:10:37.051,0:10:39.116
Und das Verhalten[br]von Nanoschichten.

0:10:39.425,0:10:45.507
Du schließt die Lücke, die Energie wird[br]konzentriert, ihr werdet zur Materie.

0:10:46.237,0:10:49.795
Ihr öffnet die Lücke, ihr[br]habt die Freiheit zu laufen,

0:10:50.505,0:10:53.385
die Freiheit sich in jede[br]Richtung zu bewegen,

0:10:54.635,0:11:00.054
denn das ist, was wir Nanoschichten nennen,[br]die Eigenschaft von Nanomaterialien.

0:11:00.755,0:11:02.802
Woher kommt die Energie ?

0:11:05.289,0:11:09.385
Wenn ihr eure Arme offenhabt und sie dann[br]an eure Körper legt, ist die Lücke da.

0:11:09.594,0:11:12.424
Ihr fühlt nicht die[br]Energie eures Freundes,

0:11:12.456,0:11:16.120
weil er seine Armlänge entfernt[br]von eurer Armlänge steht.

0:11:16.767,0:11:21.138
Aber, sobald ihr sie zusammenbringt,[br]kommen eure Freunde zusammen,

0:11:21.269,0:11:25.068
spürt man alle Energien[br]von überall her.

0:11:25.098,0:11:26.823
Niemand hat sich verändert.

0:11:27.054,0:11:31.744
Keiner von euch drängt,[br]aber ihr schließt die Lücke.

0:11:32.001,0:11:36.122
Und jetzt fühlt ihr die[br]gegenseitige Wärme und die Energie,

0:11:36.281,0:11:39.987
und es ist sehr ähnlich, wie[br]wenn ihr auf Konzerte geht.

0:11:40.432,0:11:44.700
Wenn ihr auf Konzerte geht, gibt[br]es Reihen und Reihen von Menschen,

0:11:44.803,0:11:48.948
und sie stehen alle dort, aber[br]sie fangen an zu schieben.

0:11:48.948,0:11:52.537
Am Anfang gibt es nichts, aber wenn[br]der Schub näher und näher kommt,

0:11:52.538,0:11:54.421
beginnen sie sich[br]vorwärts zu bewegen.

0:11:58.963,0:12:01.792
Das ist die Eigenschaft[br]der Materie,

0:12:01.972,0:12:06.988
wenn euer Arm die[br]Größe eures Plasma war.

0:12:07.893,0:12:10.290
Wenn ihr die Größe[br]des Plasmas reduziert,

0:12:10.369,0:12:14.886
müsst ihr die Felder der anderen[br]akzeptieren, die Energie der anderen,

0:12:14.926,0:12:17.976
weil jetzt diktieren[br]sie als Teil von euch.

0:12:19.461,0:12:22.860
So wie ihr, ihre Position[br]bestimmt, ihre Energie.

0:12:24.256,0:12:27.930
Woher kommt die Energie,[br]die du plötzlich fühlst?

0:12:28.033,0:12:31.625
All diese Energien sind in[br]dir drinnen, in euch allen.

0:12:32.622,0:12:37.722
Sie tanken nicht und kommen näher, sie[br]trinken keine Energie und kommen näher.

0:12:38.268,0:12:39.957
Es ist das gleiche[br]wie bei einem Plasma.

0:12:40.014,0:12:42.554
Die Energie des Plasmas[br]ist darin enthalten.

0:12:43.189,0:12:47.053
Es hängt davon ab, wie ihr es in[br]Bezug auf die anderen positioniert,

0:12:47.109,0:12:49.821
wie du ihre Kräfte fühlst

0:12:49.853,0:12:53.159
und wie du andere Dinge erlaubst,[br]durch dich und unter dir zu gehen.

0:12:56.296,0:12:58.880
Somit seht ihr euch[br]selbst als Plasma,

0:12:58.901,0:13:01.817
wenn ihr die Punkte auf[br]jedem von euch setzt,

0:13:01.825,0:13:05.842
wenn ihr von oben draufschaut, macht ihr[br]einfach, wo der Kopf ist, einen Punkt

0:13:05.842,0:13:08.582
und dann der Armabstand[br]zwischen den beiden.

0:13:08.582,0:13:11.938
einen anderen Punkt auf dem Kopf eures[br]Freundes auf der linken oder rechten Seite,

0:13:13.188,0:13:16.086
diese Punkte sind die[br]Zentren des Plasmas.

0:13:16.546,0:13:19.068
Und die Lücke zwischen ihnen,

0:13:19.211,0:13:22.508
zwischen dem Kopf eures Freundes[br]und der Oberseite eures Kopfes,

0:13:22.674,0:13:25.648
und der Spitze von eurem und anderem[br]Freund in der Vorderseite des Rückens.

0:13:26.228,0:13:28.887
Dies wird die Positionierung.

0:13:29.133,0:13:32.659
Die Menge, die ihr habt, die[br]Bewegungsfreiheit, ohne euch zu berühren,

0:13:32.782,0:13:34.294
ohne dass sie dich blockieren.

0:13:36.825,0:13:39.888
(RC): Zeigen sie ein...[br]Bild, vielleicht ?

0:13:39.991,0:13:40.991
(RC): Okay, nur...

0:13:41.014,0:13:42.200
(MK): Nein

0:13:42.200,0:13:42.951
(RC):...

0:13:42.951,0:13:43.872
(MK):...

0:13:43.872,0:13:45.290
(RC): Ich stehe da drin.

0:13:45.377,0:13:47.983
(MK): Vielleicht, vielleicht,[br]vielleicht ist es eine gute Idee.

0:13:48.039,0:13:50.245
Ich werde alt und vergesslich.

0:13:50.543,0:13:51.543
Aber...

0:13:53.719,0:13:55.566
Weil wir unsere Stifte[br]nicht bei uns haben.

0:13:55.547,0:13:58.703
Wir haben vergessen, die Stifte[br]von wo wir kamen mitzubringen.

0:13:58.723,0:14:00.337
Kannst du das Bild sehen?

0:14:00.367,0:14:02.381
Siehst du die Entfernung...

0:14:02.603,0:14:04.591
Ich habe versucht,[br]einen Kreis zu machen...

0:14:05.888,0:14:06.888
Ja?

0:14:20.375,0:14:21.375
So....

0:14:25.150,0:14:26.710
Es kommt...

0:14:28.328,0:14:30.888
(RC): Es kommt durch, ist[br]es jetzt da, denke ich ?

0:14:33.282,0:14:35.712
Jederzeit, da gehen wir.

0:14:42.708,0:14:47.952
(MK): Okay, machen wir es mit Zeichnungen,[br]ich denke, es wird einfacher sein.

0:14:48.898,0:14:50.306
Was du hast...

0:14:50.455,0:14:52.087
Wir sind immer noch, ja, okay.

0:14:52.127,0:14:55.460
Wir sagen, das ist...

0:14:56.388,0:15:00.438
Ich möchte auf Skype gehen,[br]denn dann sehe ich es live.

0:15:00.525,0:15:03.277
Und ich denke, es gibt eine[br]Verzögerung, auf dem Livestream.

0:15:03.325,0:15:07.579
Also, das bist du,[br]mit geöffneten Armen,

0:15:08.819,0:15:10.559
von zwei Freunden.

0:15:11.373,0:15:15.886
Das ist dein Freund, der links[br]oder rechts von dir steht.

0:15:15.949,0:15:19.841
Und das gleiche, ein anderer[br]Freund mit seiner Armlänge.

0:15:20.984,0:15:26.066
Ihr habt die gleiche Armlänge,[br]von Freunden vor und hinter euch.

0:15:26.956,0:15:31.441
Das gleiche, ein anderer Freund[br]hier, der das gleiche tut.

0:15:32.061,0:15:35.232
Ihr seid... Wenn ihr euch so[br]dreht, habt ihr eine Lücke.

0:15:35.551,0:15:36.916
Wenn ihr es so betrachtet,

0:15:36.972,0:15:39.350
ist das die Lücke zwischen[br]dir und deinen Freunden.

0:15:39.382,0:15:41.040
Das sind eure Armlängen.

0:15:41.199,0:15:45.062
Dies ist die Armlänge eines[br]anderen Freundes, zwei Armlängen.

0:15:45.816,0:15:47.435
Also, was passiert ?

0:15:47.681,0:15:49.651
Dies sind die Spitzen[br]deiner Finger.

0:15:49.661,0:15:51.940
Also, das ist deine Armlänge

0:15:52.955,0:15:58.559
und das hier ist die[br]Armlänge von deinem Freund.

0:15:58.595,0:16:01.682
Also, du hast diese Position.

0:16:01.888,0:16:04.972
Die Freunde davor von hier sind[br]auf Armlänge von einander.

0:16:05.185,0:16:07.841
Die Freunde im Rücken sind[br]auf Armlänge von einander.

0:16:08.255,0:16:11.505
Also, seid ihr in einer[br]Reihe, das ist die Reihe.

0:16:11.735,0:16:15.034
Und hier ist eine andere Reihe deiner[br]Freunde da, eine andere Reihe hier.

0:16:15.583,0:16:19.744
Also, jetzt nennen wir[br]diese Reihe eine Schicht.

0:16:19.824,0:16:24.854
In der Terminologie, in der elektronischen oder[br]materiellen, nennen wir es eine "Schicht".

0:16:24.926,0:16:26.883
Also, es sind[br]Schichten von euch,

0:16:26.883,0:16:27.883
Schicht 1

0:16:27.953,0:16:29.372
Schicht 2

0:16:29.428,0:16:30.428
Schicht 3

0:16:32.184,0:16:36.308
Aber, wenn der Abstand zwischen[br]deinen Freunden und dir

0:16:36.838,0:16:44.698
10 hoch Minus 9 ist, oder ihr eine 1[br]mit Null, Null, Null 9 davor setzt.

0:16:44.698,0:16:48.035
Im Hintergrund zwei,[br]vier, sechs, acht, neun,

0:16:49.340,0:16:55.716
dann ist das die Größe eines[br]atomaren Wasserstoffs.

0:16:56.704,0:17:00.856
Und die Lücke ist ein Nano.

0:17:01.189,0:17:06.209
Also jetzt, mit deinen Freunden,[br]wenn ihr so klein sein könntet,

0:17:06.275,0:17:08.565
werden ihr eine Nano-Schicht.

0:17:09.977,0:17:15.430
Aber wenn ihr das Gleiche an[br]die Spitze eurer Kopfes setzt,

0:17:15.510,0:17:17.574
nun brauchen wir keine[br]Linien zu zeichnen,

0:17:18.224,0:17:20.560
wir stellen euch nebeneinander

0:17:21.036,0:17:23.895
[Mobiltelefon läutet]

0:17:24.426,0:17:27.824
Nur eine Sekunde, ich[br]muss darauf antworten.

0:17:28.049,0:17:34.049
(Ton ist stummgeschaltet)

0:17:39.790,0:17:43.884
Was jetzt passiert ist, all[br]deine Freunde sind nebeneinander.

0:17:44.043,0:17:46.701
Also, jetzt macht[br]ihr eine Nano-Schicht.

0:17:47.134,0:17:49.568
Und die Lücke zwischen[br]euch ist gleich.

0:17:49.651,0:17:52.216
Jetzt stehen eure[br]Arme nicht heraus.

0:17:52.916,0:17:57.331
Also können alle Freunde[br]zwischen euch laufen,

0:17:57.645,0:17:59.301
in jede Richtung.

0:17:59.488,0:18:01.175
Es gibt keinen Widerstand.

0:18:01.771,0:18:04.113
Das ist der Zustand des Plasmas.

0:18:04.113,0:18:07.068
Also jetzt, das ist[br]die Spitze eurer Köpfe

0:18:07.768,0:18:09.450
Und keine Lücke, nein!

0:18:09.545,0:18:12.982
...Keine Materie die den[br]Fluss stoppen könnte.

0:18:13.856,0:18:18.781
Das ist jetzt, wie euer[br]Kopf ein Plasma wird.

0:18:18.841,0:18:21.981
Die Mitte eines Plasmas,[br]wo die Energie ist.

0:18:21.981,0:18:25.483
Du trägst Energie, dein[br]Freund trägt Energie, und...

0:18:25.522,0:18:30.957
Also, jetzt seid ihr ein Plasma geworden,[br]in der Umgebung eurer Freunde,

0:18:31.177,0:18:34.636
denn das sind eure Energien und[br]die Lücken zwischen euch.

0:18:36.128,0:18:39.933
Nun, wenn ihr eure Freunde[br]näher bringt, wie wir es erklärten...

0:18:40.325,0:18:44.675
ist es das gleiche Plasma, euer Freund hat nicht[br]mehr Nahrung gegessen, oder niemand drängt.

0:18:44.716,0:18:46.598
Aber, wenn ihr eine[br]Lücke schließt,

0:18:47.454,0:18:51.469
überträgt es bis zu dem Punkt,[br]wo sich zwei berühren.

0:18:52.342,0:18:55.970
Jetzt habt ihr alle...[br][unhörbar]

0:18:56.026,0:19:02.026
[Audio bricht ab]

0:19:08.545,0:19:13.148
(RC) Hoppla, wir haben gerade[br]Ihr Audio verloren Mr. Keshe.

0:19:20.986,0:19:27.811
Okay, wir machen einen Neustart auf[br]einige der... auf Skype hier.

0:19:27.811,0:19:35.116
Schauen wir, ob wir das Keshe Spaceship[br]Institute wieder online bekommen können ?

0:19:43.308,0:19:47.730
Jetzt würden wir Keyvan brauchen,[br]der mit der Gitarre spielt

0:19:47.731,0:19:50.936
und ein kleines Lied[br]als Zwischenspiel singt

0:19:51.269,0:19:53.839
(KD): Ich kann keine Instrumente[br]spielen, es tut mir leid

0:19:53.919,0:19:56.246
(RC): Jetzt ist eine gute[br]Zeit, um es zu lernen!

0:19:57.781,0:20:03.434
Dich in Zugzwang zu bringen, das ist die Art[br]und Weise, es ist die sofortige Lern-Technik.

0:20:04.409,0:20:06.323
(VR) Ich hole meinen[br]Sohn, mit der Ukulele,

0:20:06.370,0:20:08.912
ich kann wahrscheinlich ein paar[br]Akkorde auf diese Weise spielen.

0:20:10.011,0:20:15.336
(RC): Dann geht es los! Das wäre perfekt[br]für den Kids Workshop, lass es krachen!

0:20:16.658,0:20:20.391
Gebt ihm eine Slide-Gitarre[br]und lässt ihn machen.

0:20:23.201,0:20:25.071
Okay, es geht

0:20:25.136,0:20:26.156
(V): Skype ist bei...

0:20:26.203,0:20:28.824
Das Spaceship-Institut[br]war gerade am Telefon,

0:20:28.824,0:20:31.713
als sie den Anruf erhielten,[br]wurden sie von Skype abgetrennt...

0:20:31.935,0:20:36.629
(RC): Richtig, ich werde versuchen,[br]sie hier wieder einzuladen.

0:20:43.892,0:20:45.132
(MK) Hallo, wir sind wieder da.

0:20:45.132,0:20:46.985
(RC) Hallo, willkommen zurück.

0:20:47.162,0:20:49.008
(MK) Wie habt ihr[br]uns rausgeschmissen?

0:20:49.068,0:20:54.012
(RC) Ich denke, es war vielleicht Ihr Anruf,[br]der durchkam und irgendwie unterbrochen wurde.

0:20:54.012,0:20:55.422
Ich bin mir darüber nicht sicher.

0:20:55.422,0:20:56.960
(MK) Okay, also sind wir wieder da.

0:20:56.976,0:20:59.199
Zumindest sind wir noch am[br]Leben und wir sind hier.

0:20:59.199,0:21:01.208
(RC) Du lebst und so weiter, ja

0:21:01.208,0:21:05.746
Möchten Sie das Video neu[br]machen oder was tun wir?

0:21:05.834,0:21:07.387
(MK) Ja, wir sind wieder auf dem Video.

0:21:07.387,0:21:10.717
Also, was passiert ist, ist...

0:21:13.382,0:21:16.082
Die Plasmas kommen näher.

0:21:16.082,0:21:21.399
Also, anstatt in einer Reihe mit den[br]Lücken zu sein, gibt es jetzt keine Lücken.

0:21:21.399,0:21:23.949
Das ist also ein Zustand der Materie

0:21:24.159,0:21:27.244
und das war der Zustand eines Plasmas.

0:21:27.384,0:21:30.721
Aber wenn es in einer Linie ist,[br]wird es ein Nano

0:21:30.828,0:21:32.706
und wir nennen das eine Schicht.

0:21:32.831,0:21:36.009
Dies nennt man eine Schicht und[br]diese heißen: "Nano-Schichten".

0:21:36.029,0:21:40.783
Also haben wir einen gleichen Lücken-[br]abstand mit der gleichen Menge an Energie.

0:21:40.960,0:21:47.317
Diese Energien werden durch die Länge[br]der Arme diktiert, die deine sind.

0:21:47.317,0:21:48.717
Das ist dein Platz.

0:21:48.756,0:21:50.248
Wir nennen es ein Plasma.

0:21:51.491,0:21:57.183
Aber sie tragen die gleiche Energie[br]als wenn Sie verpackt zueinander sind.

0:22:00.713,0:22:04.154
Und das ist, wie sich das Plasma

0:22:04.154,0:22:09.052
in ihm, das wir "plasmatischen[br]Nano-Zustand" nennen, verhält.

0:22:09.862,0:22:11.759
Atome mit einer Lücke.

0:22:13.602,0:22:15.873
Und wenn es gleiche Lücken gibt,

0:22:16.853,0:22:23.083
dann... und die Lücke beträgt[br]beispielsweise 10 bis minus 9 Meter,

0:22:23.183,0:22:26.319
nennen wir es eine "Nanoschicht".

0:22:26.628,0:22:30.492
Welche in ihrer eigenen Schicht steht,[br]in dieser Entfernung von einander.

0:22:33.108,0:22:35.520
Aber die Energie darin ist die gleiche.

0:22:35.520,0:22:41.301
Deine Energie, wenn sich die Armlücke[br]zu deinem Freund nicht geändert hat,

0:22:41.414,0:22:43.245
als ihr nebeneinander wart.

0:22:43.335,0:22:45.070
Du hast weniger[br]Platz zum Bewegen

0:22:45.142,0:22:48.260
und jede Bewegung, die ihr tut,[br]beeinflusst auch ihre Position.

0:22:48.339,0:22:50.323
Denn jetzt sind Sie Schulter an Schulter.

0:22:50.656,0:22:54.308
Aber wenn du bei einer Armlücke bist[br]und die Arme nach unten gebt,

0:22:54.498,0:22:57.302
kannst du dich bewegen, du kannst[br]schwingen, du berührst niemanden.

0:22:57.572,0:23:00.948
Und wenn jemand unter euch läuft und[br]ihr ihn schneller gehen lassen möchtet,

0:23:00.948,0:23:04.188
bewegt ihr euch ein wenig nach links[br]oder rechts, dann gibt es keine Reibung.

0:23:04.275,0:23:08.530
Und das nennen wir die Freiheit des[br]Magnetfeldes im Plasmazustand.

0:23:13.555,0:23:16.624
Aber, der andere Punkt ist...

0:23:16.719,0:23:19.452
nun, bei Nanoschichten...

0:23:19.462,0:23:23.242
ihr steht auf, anstatt vor oder[br]hintereinander zu sein.

0:23:23.326,0:23:27.169
Also habt ihr Leute neben[br]euch, vor euch,

0:23:27.240,0:23:29.889
hinter euch, über[br]euch und unter euch.

0:23:31.290,0:23:35.281
Und jetzt stehen Schichten,[br]die aufeinander schweben,

0:23:35.384,0:23:39.967
mit der gleichen Menge an Lücken, die ihr mit[br]euren Freunden vor und hinter euch hattet.

0:23:40.024,0:23:43.984
Nun, wenn ihr seitwärts gehen könnt, könnt ihr[br]sie vertikal berühren und Ihre Arme öffnen,

0:23:43.994,0:23:47.628
ihr habt einen Freund, mit einer[br]Armdistanz, von oben und von unten.

0:23:50.490,0:23:55.282
Es ist sehr viel, wenn man das Verhalten[br]von Nanomaterialien verstehen würde,

0:23:57.194,0:24:00.076
wenn ihr das Spiel[br]namens "Knack" kennt.

0:24:00.892,0:24:03.774
Ihr habt Stücke[br]und ihr habt Bälle.

0:24:03.946,0:24:04.946
Ich versuche....

0:24:04.962,0:24:10.350
Wir zeigten das vor, vor ein paar[br]Monaten, als wir in Sesano waren.

0:24:10.401,0:24:13.814
Ich habe versucht, diese zurück zu[br]bringen und Sie machen eine Nanoschicht,

0:24:13.837,0:24:17.050
dass man genau sehen kann, was es[br]physisch ist, als Spielzeug.

0:24:20.700,0:24:23.006
Ich hoffe, es war[br]eine gute Erklärung,

0:24:23.046,0:24:25.676
wenn nicht, werden wir wieder[br]einen anderen Weg versuchen.

0:24:28.031,0:24:30.950
(KD) Nein, danke Mr. Keshe[br]für die Erleuchtung...

0:24:31.435,0:24:35.815
Abhängig davon, was ich[br]mir wünschen würde von...

0:24:36.581,0:24:39.806
wenn ich reduziere... wünschte[br]ich, die Lücken zu reduzieren....

0:24:40.557,0:24:41.557
(MK) Yeah!

0:24:41.779,0:24:44.210
(KD) den ich brauche...[br](MK) Du musst einen Push irgendwo finden,

0:24:44.250,0:24:46.848
Ihr müsst jemanden finden, um[br]deine Freunde näher zu schieben,

0:24:46.887,0:24:49.545
oder Sie müssen sich näher[br]an Ihre Freunde schieben.

0:24:50.649,0:24:53.093
Aber verstehe...[br](KD) Also braucht es Bedingungen...

0:24:53.103,0:24:57.357
Also brauche ich dafür auch die[br]notwendigen Umweltbedingungen?

0:24:57.476,0:25:01.899
(MK) Yeah, das heißt, ihr braucht einen Kerl, der[br]die anderen drücken kann, auf der anderen Seite.

0:25:02.614,0:25:09.346
Es ist sehr viel, wenn ihr jemals das[br]Schlepper Spiel in der Schule gespielt habt,

0:25:09.837,0:25:12.650
wo jeder einen Meter entfernt ist,

0:25:12.745,0:25:15.428
und es gibt zwei Seiten,[br]die das gleiche Seil ziehen,

0:25:15.428,0:25:17.938
um zu sehen, wer die Linie[br]kreuzt, welche Seite.

0:25:19.459,0:25:22.099
Die Lücke ist der[br]gleiche Typ neben dir,

0:25:22.300,0:25:25.428
und was auch immer das andere[br]tut, die Schicht bewegt sich.

0:25:25.768,0:25:32.054
Jeder von euch, der das Seil auf einen Meter[br]oder einen halben Meter Abstand hält,

0:25:32.481,0:25:35.756
ist ein Nano,[br]Abstand voneinander.

0:25:36.211,0:25:40.020
Und dann hängt es von eurer Bewegung[br]ab, was die ganze Menge tut.

0:25:43.326,0:25:48.760
Der einzige Unterschied ist, eure Bewegung[br]ist die Biegung eurer Knie und Beine.

0:25:49.135,0:25:51.648
Nun, die Lücke von der Erde,[br]vom nächsten Kerl unterhalb

0:25:51.648,0:25:54.207
sind eure Beine, die des[br]nächsten unteren Kerls ist Luft.

0:26:04.208,0:26:08.758
(RC) Ich denke, das ist eine große[br]Analogie und wir sollten in der Lage sein,

0:26:08.758,0:26:15.750
eine Animation mit kleinen[br]animierten Kindern aufzustellen

0:26:15.892,0:26:19.343
und in Schichten[br]und so weiter...

0:26:20.061,0:26:24.368
Oder vielleicht könnten wir[br]Ameisen zeigen oder so etwas ?

0:26:24.630,0:26:30.163
Ich bin sicher, dass es Möglichkeiten gibt,[br]mit denen unsere Animateure arbeiten können.

0:26:30.163,0:26:35.298
Jetzt, wo wir eine Visualisierung haben,[br]die Sie präsentiert haben, ist es gut.

0:26:36.438,0:26:39.130
(MK) Es ist sehr viel...[br]Es ist die Art, wie es funktioniert,

0:26:39.130,0:26:43.440
und das gleiche wie in den[br]Weltraumreaktoren, die ihr baut.

0:26:43.715,0:26:49.055
Wenn ihr die Lücke zwischen eurem GANS,[br]den Plasmas produziert oder reduziert,

0:26:49.055,0:26:51.185
bestimmt wie viel Energie du in[br]der Lage bist, hervorzubringen

0:26:51.201,0:26:53.682
und wie viel ihr nach[br]außen hin freigeben könnt.

0:26:53.749,0:26:57.902
Dass sie sich konzentrieren um[br]Auftrieb oder Energie zu erzeugen.

0:26:58.900,0:27:01.031
Die Erwachsenen haben das[br]noch nicht verstanden.

0:27:01.055,0:27:04.264
Wenn sie es verstehen, dann werden[br]wir eine sehr schöne Zeit haben.

0:27:07.385,0:27:12.025
(RC): Würde es auch binden...[br]Ich denke an ausgestreckte Arme.

0:27:12.083,0:27:15.753
Und in Bezug auf...[br]Schlittschuhläufer, die...

0:27:15.903,0:27:20.635
oder eine Ballerina,[br]die eine Spinne macht

0:27:21.232,0:27:24.275
Wenn die Arme ausgestreckt sind, sind sie[br]in einer bestimmten Geschwindigkeit,

0:27:24.299,0:27:28.233
ziehen sie ihre Arme ein und[br]sie drehen sich schneller.

0:27:28.416,0:27:30.782
Ist das ähnlich?

0:27:31.163,0:27:32.656
(MK) Ja, genau so.

0:27:32.862,0:27:35.490
Aber im Moment können wir[br]dies den Kindern erklären.

0:27:35.490,0:27:38.309
Sie können sich nicht drehen[br]und haben ihre Arme offen.

0:27:38.652,0:27:41.877
Dann haben Sie ein Problem. Sie werden es[br]tun, um die Nano-Materialien zu zeigen,

0:27:41.877,0:27:44.172
und dann bekommen sie in[br]ihrer Schule Probleme.

0:27:44.283,0:27:47.228
Sie sagen: "Wo haben Sie das[br]gelernt?", "Keshe Foundation".

0:27:47.228,0:27:48.722
Und dann haben wir ein Problem.

0:27:49.256,0:27:51.235
Aber... (lacht)

0:27:51.425,0:27:53.064
(RC): Ja, richtig.

0:27:53.482,0:27:57.100
(MK) Also, das ist,[br]was sie tun werden.

0:27:57.213,0:28:00.503
Aber sie verstehen die Lücke[br]zwischen ihnen, das ist, wo es ist.

0:28:00.616,0:28:06.346
Ich denke, wir müssen einen Weg[br]finden, damit Physik Spaß macht.

0:28:07.033,0:28:09.183
Und die Plasma-Technologie[br]ist die Realität.

0:28:09.199,0:28:12.162
Wenn wir es spaßig machen[br]können, werden sie es kapieren.

0:28:13.384,0:28:20.157
Weil, ich weiß, Kinder lehren[br]ihre Lehrer, was falsch ist.

0:28:20.227,0:28:22.275
Und Sie finden heraus, dass[br]eine Menge Lehrer damit kämpfen,

0:28:22.275,0:28:24.956
weil es bedeutet, dass sie[br]eine neue Sache lernen müssen.

0:28:25.785,0:28:29.415
(RC) Okay, entlang dieser Linie,[br]dachte ich vor ein paar Tagen,

0:28:29.465,0:28:34.924
das wäre toll, wenn wir eine Linie oder[br]Produktlinie von Keshe Spielzeug hätten.

0:28:34.924,0:28:36.894
Oder Sie wissen...

0:28:38.226,0:28:41.456
Spielzeug, welches[br]illustriert oder

0:28:42.232,0:28:47.794
die Prinzipien der MaGrav-Lehre[br]und so weiter lehrt.

0:28:48.794,0:28:50.474
Wir sollten daran arbeiten.

0:28:50.474,0:28:53.770
Ich bin sicher, es gibt Menschen da[br]draußen, die Dinge so gestalten können.

0:28:53.804,0:28:59.717
Und wir können sie mit 3D-Druck herstellen[br]oder vielen verschiedene Methoden.

0:28:59.717,0:29:04.487
Und... haben sie für die Menschen[br]verfügbar als Produkt,

0:29:04.487,0:29:07.074
das Spaß machen könnte,[br]damit zu spielen.

0:29:07.487,0:29:12.104
(MK) Langsam langsam, catchee Affe,[br]heute eröffnen wir die Universität.

0:29:12.164,0:29:13.772
(RC) Ja! Das ist...

0:29:14.177,0:29:17.055
Das ist genug[br]Herausforderung für heute

0:29:17.182,0:29:18.182
(MK) Wie bitte?

0:29:18.183,0:29:20.965
(RC) Das ist genug[br]Herausforderung für heute.

0:29:22.045,0:29:26.065
(MK) Beim nächsten Mal versuchen wir...[br]oder eröffnen eine Spielzeugfabrik.

0:29:26.624,0:29:27.624
(KD) Ausgliederung!

0:29:27.625,0:29:31.261
(RC) Nun, eigentlich... Ich bin mir sicher,[br]es wird viele Ausgliederungen geben.

0:29:31.262,0:29:35.738
Erst einmal wird diese Universität[br]ein wenig mehr verfestigt.

0:29:35.739,0:29:37.437
...ich meine, es ist[br]eine natürliche Sache.

0:29:37.437,0:29:42.627
(MK) Wir brauchen die Studenten, heute[br]hatten wir zu viele, wie nennt man es,

0:29:42.667,0:29:46.719
viele... frische[br]Studenten fürs erste mal,

0:29:46.719,0:29:50.239
saßen hinter dem Schreibtisch,[br]nach Jahren wie diesen.

0:29:52.686,0:29:54.869
Sie wissen, eines der[br]schönen Dinge ist,

0:29:54.885,0:29:59.050
wenn Sie sich das Institut ansehen,[br]wie die Sitze aufgestellt sind,

0:29:59.067,0:30:02.661
all diese Menschen, die kommen, Wissenschaftler,[br]die kommen, und sie sind die...

0:30:02.685,0:30:08.121
die meisten von ihnen, und eine Menge von[br]ihnen sind Führer in ihren eigenen Gebieten,

0:30:08.963,0:30:11.282
in ihren Welten der[br]Bildungsdisziplinen.

0:30:11.433,0:30:17.744
Jetzt kommen sie und sitzen hinter dem[br]Schreibtisch, wie Kinder, von Anfang an zu lernen

0:30:19.220,0:30:20.962
Es ist sehr interessant.

0:30:21.233,0:30:23.136
Heute war die erste Lektion...

0:30:23.146,0:30:25.696
(Lachen)

0:30:25.856,0:30:29.416
Wir hatten nur einen[br]Studenten und das war Marko.

0:30:33.753,0:30:37.155
Irgendwelche anderen Fragen oder[br]schließen wir es für heute ?

0:30:38.226,0:30:40.962
(KD) Nein, danke Mr. Keshe,[br]für mich ist es getan.

0:30:42.312,0:30:47.409
(RC) Ja, ich denke, wir haben genug[br]für die nächste Zeit... um zu arbeiten.

0:30:47.449,0:30:50.894
(MK) Ich weiß, dass Keyvan[br]ein Student sein will,

0:30:50.894,0:30:53.827
um hinter einem Schreibtisch[br]am ersten Platz zu sitzen.

0:30:53.866,0:30:57.256
Senden Sie uns Ihr Antragsformular, wir werden[br]versuchen für Sie einen Platz zu finden.

0:30:57.339,0:31:00.051
(KD) Cool, danke, das[br]mache ich mit Sicherheit

0:31:00.921,0:31:02.600
(MK) Vielen Dank.

0:31:02.614,0:31:04.185
Vielen Dank. Tschüss.

0:31:04.285,0:31:05.892
(RC) Vielen Dank Mr. Keshe.

0:31:06.002,0:31:07.502
(MK) Tschüss.

0:31:11.297,0:31:12.297
(RC) In Ordnung...

0:31:12.298,0:31:20.945
Gut, das war der 12.[br]Wissenssucher Workshop für Kinder.

0:31:21.785,0:31:24.765
Vielen Dank für Ihre Teilnahme!