[Script Info]
Title: 
[Events]
Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:00.00,0:00:01.67,Default,,0000,0000,0000,,Namaku Natalia Rivera.
Dialogue: 0,0:00:01.67,0:00:03.98,Default,,0000,0000,0000,,Aku mahasiswa program doctor
Dialogue: 0,0:00:03.98,0:00:06.49,Default,,0000,0000,0000,,kandidat Doktor, sekarang di Bidang
Dialogue: 0,0:00:06.51,0:00:09.02,Default,,0000,0000,0000,,Bahasa dan sastra Hispanik
Dialogue: 0,0:00:09.02,0:00:10.61,Default,,0000,0000,0000,,Universitas Pittsburg
Dialogue: 0,0:00:10.63,0:00:12.80,Default,,0000,0000,0000,,Aku juga instruktur Bahasa Spanyol dan
Dialogue: 0,0:00:13.04,0:00:15.54,Default,,0000,0000,0000,,spesialis Amerika Latin dan sastra Italia
Dialogue: 0,0:00:15.64,0:00:17.79,Default,,0000,0000,0000,,dan penelitian disabilitas pokok
Dialogue: 0,0:00:21.82,0:00:22.94,Default,,0000,0000,0000,,jadi minatku, minat
Dialogue: 0,0:00:22.94,0:00:24.07,Default,,0000,0000,0000,,akademisku sangat
Dialogue: 0,0:00:24.14,0:00:25.88,Default,,0000,0000,0000,,terkait dengan
Dialogue: 0,0:00:25.88,0:00:27.67,Default,,0000,0000,0000,,pengalaman pribadiku sebagai
Dialogue: 0,0:00:27.67,0:00:29.97,Default,,0000,0000,0000,,siswa dan sekarang instruktur
Dialogue: 0,0:00:30.16,0:00:32.76,Default,,0000,0000,0000,,dengan disabilitas belajar dan anxietas
Dialogue: 0,0:00:34.02,0:00:35.58,Default,,0000,0000,0000,,Jadi ingatan pertama yang
Dialogue: 0,0:00:36.12,0:00:38.27,Default,,0000,0000,0000,,kuingat secara pribadi
Dialogue: 0,0:00:38.39,0:00:40.59,Default,,0000,0000,0000,,adalah mengamati adanya kendala akses
Dialogue: 0,0:00:40.100,0:00:43.43,Default,,0000,0000,0000,,atau sesuatu yang
Dialogue: 0,0:00:43.48,0:00:47.48,Default,,0000,0000,0000,,khususnya di tingkat SMU,
Dialogue: 0,0:00:48.27,0:00:50.80,Default,,0000,0000,0000,,kurangnya pemahaman tentang
Dialogue: 0,0:00:50.93,0:00:54.81,Default,,0000,0000,0000,,berbagai cara belajar yang berbeda
Dialogue: 0,0:00:54.97,0:00:57.14,Default,,0000,0000,0000,,dan perbedaan dalam kecepatan
Dialogue: 0,0:00:57.28,0:00:58.95,Default,,0000,0000,0000,,memproses, karena dengan
Dialogue: 0,0:00:59.31,0:01:01.28,Default,,0000,0000,0000,,diagnosisku akibat ADD.
Dialogue: 0,0:01:01.48,0:01:04.63,Default,,0000,0000,0000,,Salah satu pengaruh utama ADD bagiku
Dialogue: 0,0:01:04.74,0:01:07.46,Default,,0000,0000,0000,,adalah aku lebih lambat dalam memproses
Dialogue: 0,0:01:07.61,0:01:09.47,Default,,0000,0000,0000,,jadi walau aku kuat dalam
Dialogue: 0,0:01:09.89,0:01:12.40,Default,,0000,0000,0000,,komprehensi membaca
Dialogue: 0,0:01:12.62,0:01:14.84,Default,,0000,0000,0000,,Kecepatan prosesku mempengaruhi
Dialogue: 0,0:01:14.84,0:01:16.29,Default,,0000,0000,0000,,kecepatan menulisku, sehingga
Dialogue: 0,0:01:16.34,0:01:17.77,Default,,0000,0000,0000,,aku tidak selalu dapat menulis
Dialogue: 0,0:01:17.95,0:01:20.14,Default,,0000,0000,0000,,satu paragraf dalam hitungan waktu.
Dialogue: 0,0:01:20.22,0:01:21.84,Default,,0000,0000,0000,,Sehingga kami sering bermasalah
Dialogue: 0,0:01:21.89,0:01:23.38,Default,,0000,0000,0000,,di pelajaran Bahasa Inggris.
Dialogue: 0,0:01:23.38,0:01:25.09,Default,,0000,0000,0000,,Ini terjadi di kelas 10 dan
Dialogue: 0,0:01:25.13,0:01:26.67,Default,,0000,0000,0000,,ekspektasinya adalah kami dapat
Dialogue: 0,0:01:26.73,0:01:28.39,Default,,0000,0000,0000,,menulis 1 paragraf dalam 30 menit
Dialogue: 0,0:01:28.42,0:01:30.40,Default,,0000,0000,0000,,dan seringkali aku butuh waktu
Dialogue: 0,0:01:30.43,0:01:31.63,Default,,0000,0000,0000,,lebih, 2x lebih panjang
Dialogue: 0,0:01:31.68,0:01:33.37,Default,,0000,0000,0000,,yaitu 1 jam dan kadang aku bahkan
Dialogue: 0,0:01:34.06,0:01:35.39,Default,,0000,0000,0000,,tidak dapat menyelesaikan
Dialogue: 0,0:01:35.39,0:01:36.71,Default,,0000,0000,0000,,1 paragraf dalam 1 jam
Dialogue: 0,0:01:37.57,0:01:41.29,Default,,0000,0000,0000,,dan aku ingat guru bahasa inggrisku
Dialogue: 0,0:01:41.29,0:01:42.91,Default,,0000,0000,0000,,saat itu, setelah pelajaran usai
Dialogue: 0,0:01:43.07,0:01:45.38,Default,,0000,0000,0000,,saat aku menghampirinya dan berkata
Dialogue: 0,0:01:45.50,0:01:47.78,Default,,0000,0000,0000,,"Hai, Aku butuh perpanjangan waktu.
Dialogue: 0,0:01:47.89,0:01:50.85,Default,,0000,0000,0000,,Aku tidak mampu menyelesaikan paragrafku
Dialogue: 0,0:01:51.76,0:01:53.78,Default,,0000,0000,0000,,." Dan aku ingat dia menatapku
Dialogue: 0,0:01:53.99,0:01:55.92,Default,,0000,0000,0000,,tak percaya dan berkata,
Dialogue: 0,0:01:55.94,0:01:57.51,Default,,0000,0000,0000,," Bila kau tak dapat menulis
Dialogue: 0,0:01:57.51,0:01:58.79,Default,,0000,0000,0000,,1 paragraf saja,
Dialogue: 0,0:01:58.83,0:02:00.57,Default,,0000,0000,0000,,satu paragraf sederhana dalam 1 jam.
Dialogue: 0,0:02:00.60,0:02:02.60,Default,,0000,0000,0000,,Aku tak tau harus bilang apa."
Dialogue: 0,0:02:02.66,0:02:08.64,Default,,0000,0000,0000,,Aku ingat saat itu dan setelahnya
Dialogue: 0,0:02:08.73,0:02:11.32,Default,,0000,0000,0000,,Saat aku persiapan ujian akhir.
Dialogue: 0,0:02:11.32,0:02:12.85,Default,,0000,0000,0000,,Ini juga terjadi di SMA
Dialogue: 0,0:02:13.17,0:02:15.36,Default,,0000,0000,0000,,Ini di tahun awal,
Dialogue: 0,0:02:15.53,0:02:17.80,Default,,0000,0000,0000,,aku mengambil mapel Sejarah Dunia
Dialogue: 0,0:02:20.80,0:02:23.63,Default,,0000,0000,0000,,Aku menghampiri guruku, menyadari karena
Dialogue: 0,0:02:24.16,0:02:26.77,Default,,0000,0000,0000,,aku sudah sering advokasi mandiri sejak
Dialogue: 0,0:02:27.08,0:02:29.36,Default,,0000,0000,0000,,kecil. Aku sudah tau bahwa
Dialogue: 0,0:02:30.71,0:02:32.92,Default,,0000,0000,0000,,pada semua ujian standar
Dialogue: 0,0:02:34.21,0:02:36.88,Default,,0000,0000,0000,,ada proses permintaan akomodasi
Dialogue: 0,0:02:37.14,0:02:39.80,Default,,0000,0000,0000,,Aku menghampiri ujian sejarah dunia dan
Dialogue: 0,0:02:40.26,0:02:43.97,Default,,0000,0000,0000,,maksudku, guruku dan menjelaskan padanya
Dialogue: 0,0:02:45.35,0:02:48.87,Default,,0000,0000,0000,,bahwa aku terdaftar dalam kategori
Dialogue: 0,0:02:49.54,0:02:52.11,Default,,0000,0000,0000,,disabilitas, bahwa aku punya dokumentasi
Dialogue: 0,0:02:52.35,0:02:55.02,Default,,0000,0000,0000,,disabilitas dan aku butuh akomodasi khusus
Dialogue: 0,0:02:55.26,0:02:57.30,Default,,0000,0000,0000,,yaitu waktu 1,5 kali lebih panjang.
Dialogue: 0,0:02:57.40,0:02:59.28,Default,,0000,0000,0000,,Akomodasi yang sangat umum
Dialogue: 0,0:02:59.44,0:03:01.84,Default,,0000,0000,0000,,Dan ia menjawab,"aku tidak keberatan
Dialogue: 0,0:03:02.02,0:03:04.30,Default,,0000,0000,0000,,menyediakan akomodasi kelas
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,. Tapi aku tidak yakin apakah perpanjangan
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,waktu disediakan dalam ujian akhir."
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,Dan aku sangat kecewa
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,seorang guru memberikan informasi yang
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,keliru seperti itu padaku
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,karena aku saja sudah tahu sejak usia 16
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,bahwa ujian ATS selalu menyediakan
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,proses permohonan akomodasi.
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,Aku tak percaya bahwa seorang dewasa
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,merasa boleh memberikan informasi
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,keliru seperti itu. Dan aku tahu
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,informasinya itu bukan bermaksud negatif, tapi dia
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,sungguh tidak mempedulikan proses tersebut
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,Ya, informasi keliru yang tidak sengaja,
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,tapi efeknya serupa. Andai ia mengatakan itu
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,kepada murid yang tidak memahami permohonan akomodasi
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,bagaimana memperoleh evaluasi yang dibutuhkan untuk membuktikan
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,kebutuhan akomodasi. Jadi ini informasi yang sangat keliru
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,disebabkan oleh ketidakpedulian dan bukan niat buruk
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,Kurangnya informasi sungguh mengurangi
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,kemampuan murid untuk advokasi mandiri
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,Dalam pekerjaanku di komunitas hak
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,disabilitas, karena aku telah 2 th bekerja
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,di organisasi hak disabilitas, yaitu Autistic Self Advovacy Network
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,Dan bertemu banyak orang seusiaku
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,Banyak murid yang tidak tahu diagnosanya sampai usia tertentu
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,Saat mereka mengetahui gejalanya, mereka
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,mencari dukungan individu. Jadi aku secara
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,pribadi, mendapat pengetahuan dari ibuku
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,dan pengalamannya sebagai advokat orangtua
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,Kesadaranku tentang tingkat diskriminasi
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,walaupun bersifat tak sengaja, kupikir aku
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,lebih sadar diskriminasi di tingkat SMA
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,Aku telah melakukan advokasi di usia dini
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,aku ingata, di waktu libur sekolah
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,aku ikut ke kantor ibuku. Dan aku bertemu
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,ibu lain dan melihatnya bekerja paruh waktu
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,di grup advokasi orangtua untuk disabilitas ini
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,Aku berterimakasih pada ibuku untuk mengenalkanku
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,pada konsep advokasi mandiri dan menguatkanku
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,untuk menggunakannya dalam segala aspek hidupku pada tingkat profesional
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,dan juga tingkat akademik
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,Aku kurang ingat hari Aksi Amerika denganDisabilitas
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,karena aku baru berusia beberapa bulan
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,Tapi, dampaknya bagiku, aku sungguh ragu
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,andai aku sudah lahir 40 th yang lalu
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,bukannya 30 tahun yang lalu, mungkin aku
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,tidak kuliah. Walaupun kuliah,
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,mungkin aku tidak mempertimbangkan PhD
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,bila tidak ada Aksi Amerika dengan Disabilitas
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,Karena di pendidikan S2, tingkat dukungan di pendidikan S1
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,setidaknya di akademi kesenian liberal
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,yang cenderung lebih mendukung, sangat berbeda dari S2
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,yang hampir tidak ada tingkat dukungannya.
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,Kurasa semua siswa S2 merasakannya
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,Jadi tanpa aksi AAD, aku tiidak yakin apakah aku akan seberuntung ini
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,untuk dapat kuliah, jadi ini memberi
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,perlindungan yang kubutuhkan di luar
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,harapanku, ya kan? Jadi aku merasa
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,diberikan hidup yang istimewa dan aku bersyukur untuk
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,kesempatan akademisku, aku tahu banyak siswa lain yang berhak
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,namun tidak berkesempatan seperti aku, aku
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,tak hanya berterimakasih pada keluargaku
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,untuk dedikasi mereka dalam mengadvoaksi,
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,namun juga untuk aksi AAD. Disabilitas banyak terjadi di keluargaku
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,Disabilitas perkembangan saraf, disabilitas belajar. Aku
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,punya sepupu yang mengalami spektrum Autis
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,Aku tidak berpikir, dia memperoleh
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,perlindungan dari aksi AAD dalam kualitas
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,yang sama denganku. Sayangnya, karena
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,masih ada stigma budaya
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,Apa lagi bila spektrum autis terjadi
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,bersama disabilitas intelektual, namun ia
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,meraih gelar D3nya dengan dukungan minimal
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,karena AAD menguatkanku, aku siap
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,jadi instruktur yang menawarkan bimbingan
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,bagi murid dengan disabilitas. Aku punya
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,murid disabilitas dan aku merasa karena
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,pengalaman pribadiku sebagai murid
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,dengan disabilitas, aku lebih siap untuk
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,kerja bersama murid berkebutuhan khusus
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,dan aku siap mengakomodir dan setidaknya
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,berusaha membuat murid merasa mereka
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,anggota kelasku yang bernilai. Aku bukan guru yang sempurna. Aku masih butuh
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,banyak belajar, ku rasa tingkat kemanusia-
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,an yang berkomunikasi dengan banyak murid
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,dan aku lebih nyambung dengan mereka
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,AAD mempermudahku untuk menjadi bermanfaat sebagai instuktur
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,Namun aku ingat sebuah wawancara dengan muridku
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,yang mengalami spektrum autis, yang
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,masuk ke akademi khusus bagi murid dengan disabilitas belajar
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,Dan dia mengamati dengan seksama tentang
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,disabilitas belajar dan fokus mereka pada
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,pelatihan vokasional dibanding pelatihan
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,akademis. Dia siswi pintar yang ingin
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,meraih gelar kemanusiaan dan Kesenian
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,Liberal, namun dia tidak bisa mengambil Filosofi
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,misalnya atau Sejarah Umum. Dan cara
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,kelas dan kursus berlangsung, Kurikulum,
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,bagaimana semua pilihan akademis disusun di kampus tertentu
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,memaksa ide bahwa disiplin akademis
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,tradisional tidak sesuai dengan murid
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,yang memiliki disabiltas intelektual atau
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,mungkin gangguan belajar dan dia mengeluh
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,dan aku setuju dengan pemikirannya. Ia
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,mengeluh karena tidak bisa mengikuti disiplin tradisional yang dia inginkan. Ia ingin menjadi ahli sejarah
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,Orang tidak akan membaca peraturannya
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,dengan seksama, dalam upaya mereka
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,untuk menyertakan orang lain, mereka
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,tanpa sengaja membatasi pilihan untuk banyak murid
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,karena mungkin ada murid yang sangat ingin belajar
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,fisika, kan? Tapi mereka butuh perpanjangan waktu untuk
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,menyelesaikan tugas, tapi ini hanya di kampus yang berlangsung 4 tahun
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,Mekanisme ini tidak menyediakan sistem
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,pendukung untukmurid berkebutuhan khusus
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,yang ingin mengambil mata kuliah umum.
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,Dalam hal ini, walaupun dengan semanngat
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,AAD, dengan peraturan tertulis seperti itu
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,mereka seperti membenarkan eksklusi sosial
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,dan akademis bagi murid yang ingin memilih
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,kuliah umum, tapi ku pikir dalam hal ini,
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,tingkat pelaksanaannya sangat berbeda. Hal
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,lain yang ingin kutambahkan, sebagai
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,pengamatan pribadi saja sebagai instruktur
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,pelaksanaan rutin dari Amendment 2009
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,sangatlah penting, karena memperluas kategori
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,disabilitas termasuk bermacam protein, maksudku
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,Disabilitas yang sangan inkonsisten. Misal
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,seperti Kanker atau penyakit autoimun
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,yang akhirnya dicantumkan dalam kategori disabilitas yang lebih luas ini
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,Amendment 2009 sangat penting karena ia
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,menjelaskan bahwa disabilitas tidak harus
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,stabil, tidak harus konsisten.
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,Disabilitas fisik yang dianggap konsisten
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,sebagai disabilitas yang masuk kategori dalam peraturan ini. Kesimpulannya
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,disabilitas baik fisik maupun mental yang
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,sifatnya tidak konsisten atau mengalami
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,periode remisi. Seperti gangguan Bipolar
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,Yang bagus dalam Amendment 2008 adalah
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,jelas tidak menentang pemikiran seperti
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,gangguan bipolar, saat kau mengalami
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,episode manik depresif yang pada tingkat
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,institusi, tetap harus menyediakan dukungan yang cukup untuk orang
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,yang mengalami siklus perubahan. Dan yang
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,aku amati di tingkat kuliah, khususnya prodi ilmiah
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,mereka memasukkan hal yang bagikub hampir
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,tak berdasarkan peraturan. Kau melihat
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,panduan kuliah S1 dan S2, mereka memiliki
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,kebijakan yang aneh yang mengharuskan kau
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,untuk mengungkapkan disabilitasmu pada
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,dosenmu di 2 minggu pertama pada semeter
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,dimana kau mengalami disabilitas. Masalah-
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,nya banyak disabilitas yang tidak bisa begitu, Ada masa dimana kau
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,'berfungsi'. Dan ada masa kau tidak berfungsi
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,sebagaimana pemahaman sosial, kan?
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,Dan khususnya untuk siswa, ini tidak asing bagi siswa yang
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,terdiagnosa di usia saat baru mulai kuliah
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,di masa transisi, gejala tertentu yang tak
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,menyebabkan disabilitas tiba-tiba menyebabkannya
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,ketika kau masuk kuliah. Dan kebijakan itu
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,pada dasarnya
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,memberikan informasi yang keliru bagi
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,siswa, membuat mereka berpikir mereka tak
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,bisa meminta dukungan saat mereka mencapai
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,titik dimana kondisi mereka sangat melumpuhkan
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,sampai mereka tak dapat memenuhi syarat dalam kurun waktu yang ditentukan. Seperti ada
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,mekanisme untuk memberikan pemahaman
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,keliru bahwa kau tak dapat memperoleh dukungan di masa selanjutnya
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,dalam semester tsb. Jadi, sepertinya walau
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,pun ada perlindungan yang ditetapkan, ketidaktahuan institusi
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,dan pelaksanaan rutin terus jadi masalah.
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,Bila aku dapat memilih 1 hal yang harus diubah dalam hal akses
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,aku akan memulai abstrak singkat dan kemudian menjelaskan maksudku
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,Kita harus mengatasi konsep otonomi ini
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,Apa maksudku? Aku banyak berpikir tentang
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,aktivis hak disabilitas, ketika kita berpikir tentang advokasi, yang mereka pikirkan
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,dalam hal gerakan bersama akar rumput,
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,ada penekanan dalam hal hubungan, dan dukungan timbal balik
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,Dan saya pikir hanya dalam
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,budaya barat, tanggungjawab untuk mencari
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,akomodasi sosial untuk disabilitas
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,diemban oleh individu saja, bukan masyarakat
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,Aku rasa AAD memberikan kesan tsb, kan?
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,Bahwa akomodasi sosial yang sebenarnya
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,disarankan, benar?
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,Tanggungjawab Sosial, namun dalam praktik
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,tidak berlaku tanggungjawab bersama dan aku sering melihat ini pada tingkat administrasi universita
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,Jadi ketika siswa mulai kuliah, tidak saja
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,kau bertanggungjawab pada manajemen waktu
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,belajar hidup mandiri untuk pertama kali
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,Belajar tinggal dengan teman sekamar, yang mungkin tidak mudah bagimu bila kau
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,siswa dengan disabilitas. Kau juga bertanggungjawab untuk mengatur akomodasimu sendiri
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,dan bergantung pada akomodasi yang kau
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,butuhkan, ku rasa di tingkat S1, pengalamanku
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,tidak terlalu sulit. Aku masih bisa mengatasinya. Tapi di tingkat S2,
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,meminta akomodasi baru, berdasarkan kebutuhan barumu
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,akibat perubahan pekerjaan dan
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,keseluruhan. Tugasmu menjadi lebih menuntut,
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,pada tingkat S2
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,Harus ada cara untuk akomodasi sosial
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,dan akademik untuk dipertimbangkan kembali
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,sebagai tanggungjawab bersama. Tapi pada
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,tingkat administrasi, ada tanggungjawab
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,bagi siswa untuk berhasil yang bukan hanya
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,beban otonomi, tapi tanggungjawab bersama
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,Tugas bersama
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,Aku pikir sebagai bagian komunitas kita
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,berperan untuk mengidentifikasi organisasi hak disabilitas yang
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,aktif bekerja dalam menyediakan
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,dukungan dan layanan
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,dan tidak fokus kepada aspek penyembuhan, yang
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,tidak membiarkan kita menunjukkan kebutuhan sosial tsb
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,Aku pikir organisasi seperti Autistic
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,Self Advocacy Network, tempat kerjaku,
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,punya program pusat advokasi yang unggul
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,Mereka sungguh menyediakan sumber yang mudah secara kognitif untuk advokasi
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,politis, misalnya. Dan mereka menguatkan
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,siswa dengan cara tsb, untuk advokasi
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,dukungan di kampus perkuliahan
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,Melihat organisasi yang menguatkan
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,orang untuk advokasi mandiri dengan
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,keterampilan yang mereka miliki, untuk
Dialogue: 0,9:59:59.99,9:59:59.99,Default,,0000,0000,0000,,merasa hidup mereka berharga sebagaimana adanya