1
00:00:00,000 --> 00:00:02,000
我有學者症候群(一種認知障礙)，

2
00:00:02,000 --> 00:00:04,000
更確切地說

3
00:00:04,000 --> 00:00:06,000
我是具超智商的

4
00:00:06,000 --> 00:00:08,000
自閉症認知障礙者。

5
00:00:08,000 --> 00:00:10,000
有學者症的人是很稀少的。

6
00:00:10,000 --> 00:00:13,000
而我的情況更是罕見,

7
00:00:13,000 --> 00:00:15,000
因為我還具有

8
00:00:15,000 --> 00:00:17,000
自我認知和

9
00:00:17,000 --> 00:00:20,000
能掌握語言的能力。

10
00:00:20,000 --> 00:00:23,000
常常當很多人與我初次相遇,

11
00:00:23,000 --> 00:00:25,000
當他們知道我的行情時,

12
00:00:25,000 --> 00:00:28,000
場面就會變得有些尷尬。

13
00:00:28,000 --> 00:00:31,000
我從他們的眼神中可讀到

14
00:00:31,000 --> 00:00:34,000
他們有問題要問我。

15
00:00:34,000 --> 00:00:36,000
通常到最後

16
00:00:36,000 --> 00:00:39,000
他們不法再忍耐下去,

17
00:00:39,000 --> 00:00:41,000
於是就會脫口而出的問到:

18
00:00:41,000 --> 00:00:43,000
"假如我告訴你-我的出生日期，

19
00:00:43,000 --> 00:00:45,000
你能告訴我-我是星期幾出生的嗎？”

20
00:00:45,000 --> 00:00:48,000
（笑）

21
00:00:48,000 --> 00:00:51,000
或者跟我討論數學立方根，

22
00:00:51,000 --> 00:00:55,000
或要求我背誦很長的數字或文章。

23
00:00:55,000 --> 00:00:57,000
我希望你們能原諒我，

24
00:00:57,000 --> 00:01:00,000
如果我今天沒有表演

25
00:01:00,000 --> 00:01:04,000
這種學者症獨角戲給你們欣賞。

26
00:01:04,000 --> 00:01:07,000
我將要談

27
00:01:07,000 --> 00:01:09,000
的話題是比

28
00:01:09,000 --> 00:01:11,000
出生年月日

29
00:01:11,000 --> 00:01:14,000
或立方根更有趣-

30
00:01:14,000 --> 00:01:16,000
帶你們更深入更接近我的內在世界;

31
00:01:16,000 --> 00:01:19,000
而不是只看我超智商的表面相。

32
00:01:19,000 --> 00:01:21,000
我想和你們簡短的談談

33
00:01:21,000 --> 00:01:24,000
什麼是認知。

34
00:01:24,000 --> 00:01:27,000
安東契訶夫是以他寫的戲劇和

35
00:01:27,000 --> 00:01:29,000
短篇小說而聞名,

36
00:01:29,000 --> 00:01:32,000
他總是在隨身

37
00:01:32,000 --> 00:01:34,000
攜帶的筆記本中

38
00:01:34,000 --> 00:01:36,000
記下所觀察到的

39
00:01:36,000 --> 00:01:38,000
周遭世界-

40
00:01:38,000 --> 00:01:40,000
一些其他人

41
00:01:40,000 --> 00:01:43,000
似乎沒注意到的小細節。

42
00:01:43,000 --> 00:01:46,000
每次當我讀到契訶夫的書,

43
00:01:46,000 --> 00:01:50,000
與他的獨特眼光來品味人生，

44
00:01:50,000 --> 00:01:52,000
就再次提醒我自己這也是

45
00:01:52,000 --> 00:01:54,000
為什麼我也成了一名作家的原因。

46
00:01:54,000 --> 00:01:56,000
在我的書中，

47
00:01:56,000 --> 00:01:58,000
我探索認知的本質，

48
00:01:58,000 --> 00:02:01,000
經由各種不同類型的察覺

49
00:02:01,000 --> 00:02:03,000
進而創造不同的知識

50
00:02:03,000 --> 00:02:06,000
和理解。

51
00:02:08,000 --> 00:02:10,000
我準備了三個問題

52
00:02:10,000 --> 00:02:12,000
告訴您們我的世界,

53
00:02:12,000 --> 00:02:14,000
與其要你們試著去解答,

54
00:02:14,000 --> 00:02:17,000
我要你們考慮片刻,利用你們的

55
00:02:17,000 --> 00:02:19,000
立即直覺

56
00:02:19,000 --> 00:02:21,000
和本能的反應,

57
00:02:21,000 --> 00:02:23,000
就是那種當一入眼簾後,通過你的頭跟心(身體)

58
00:02:23,000 --> 00:02:26,000
之後的直覺來回答問題。

59
00:02:26,000 --> 00:02:29,000
舉例來說,這個計算題,

60
00:02:29,000 --> 00:02:31,000
是否你可以大約推測出它

61
00:02:31,000 --> 00:02:34,000
最可能的數字?

62
00:02:34,000 --> 00:02:37,000
或是看到這些外國語或聽到它的發音。

63
00:02:37,000 --> 00:02:39,000
你能感覺到它們所要表達出

64
00:02:39,000 --> 00:02:42,000
的意義嗎?

65
00:02:42,000 --> 00:02:45,000
在這首詩的章節中,

66
00:02:45,000 --> 00:02:47,000
為什麼詩人用"野兔"

67
00:02:47,000 --> 00:02:50,000
而不用"兔子"這個詞呢?

68
00:02:51,000 --> 00:02:53,000
我要求你們這樣做，

69
00:02:53,000 --> 00:02:57,000
是因為我認為我們個人對事務的認知

70
00:02:57,000 --> 00:02:59,000
是我們如何獲取

71
00:02:59,000 --> 00:03:01,000
知識的主要方式。

72
00:03:01,000 --> 00:03:03,000
用對感觀上的感受(審美觀),

73
00:03:03,000 --> 00:03:06,000
取代依靠抽象推理，

74
00:03:06,000 --> 00:03:08,000
引導和塑造的過程來

75
00:03:08,000 --> 00:03:11,000
認識學習知識。然後

76
00:03:11,000 --> 00:03:13,000
瞭解事務。

77
00:03:13,000 --> 00:03:16,000
而我個人就是一個極佳的例子。

78
00:03:16,000 --> 00:03:19,000
在我的世界裡,文字和數字

79
00:03:19,000 --> 00:03:21,000
是混雜帶有顏色,有情感

80
00:03:21,000 --> 00:03:23,000
和個性的。

81
00:03:23,000 --> 00:03:25,000
就像關(Juan)所說的

82
00:03:25,000 --> 00:03:28,000
是科學家們稱之的"聯覺"症狀,

83
00:03:28,000 --> 00:03:30,000
也就是一種感覺和另一種感覺之間

84
00:03:30,000 --> 00:03:33,000
不尋常的交際。

85
00:03:36,000 --> 00:03:38,000
這是數字1至12的圖，

86
00:03:38,000 --> 00:03:40,000
但我看它們是-

87
00:03:40,000 --> 00:03:44,000
每一個數字有專屬的形狀和特色。

88
00:03:44,000 --> 00:03:46,000
1是閃爍的白光。

89
00:03:46,000 --> 00:03:51,000
6是一個憂傷微小的黑洞。

90
00:03:51,000 --> 00:03:54,000
呈現你們眼前的這圖只有黑色和白色，

91
00:03:54,000 --> 00:03:56,000
但在我心中，他們有顏色。

92
00:03:56,000 --> 00:03:58,000
3是綠色。

93
00:03:58,000 --> 00:04:00,000
4是藍色的。

94
00:04:00,000 --> 00:04:03,000
5是黃色的。

95
00:04:05,000 --> 00:04:07,000
我也畫畫。

96
00:04:07,000 --> 00:04:10,000
這是我的其中一個作品。

97
00:04:10,000 --> 00:04:14,000
顯示兩個質數的乘法。

98
00:04:14,000 --> 00:04:16,000
呈三次空間的形狀,

99
00:04:16,000 --> 00:04:19,000
而在兩個質數中間的空間中有

100
00:04:19,000 --> 00:04:21,000
另一個新的形狀，

101
00:04:21,000 --> 00:04:24,000
也就是解答。

102
00:04:24,000 --> 00:04:26,000
那麼如果是較大的數字呢?

103
00:04:26,000 --> 00:04:30,000
沒有任何數字比Pi(π,圓周率)更無限，

104
00:04:30,000 --> 00:04:32,000
π是數學常數。

105
00:04:32,000 --> 00:04:34,000
是一個無限的數字-

106
00:04:34,000 --> 00:04:36,000
理論上是永無止境的延伸。

107
00:04:36,000 --> 00:04:38,000
在此畫中我畫出的π是

108
00:04:38,000 --> 00:04:42,000
直到小數點後的第20位為止，

109
00:04:42,000 --> 00:04:44,000
我用了許多色彩,

110
00:04:44,000 --> 00:04:47,000
情緒和質感

111
00:04:47,000 --> 00:04:49,000
一同來顯現出一種

112
00:04:49,000 --> 00:04:54,000
滾動的數字景觀。

113
00:04:54,000 --> 00:04:57,000
對我而言,不是只有數字具有顏色。

114
00:04:57,000 --> 00:04:59,000
對我來說，字也一樣

115
00:04:59,000 --> 00:05:01,000
有顏色,情感

116
00:05:01,000 --> 00:05:03,000
和質感紋路.

117
00:05:03,000 --> 00:05:05,000
納博科夫知名小說

118
00:05:05,000 --> 00:05:07,000
"洛麗塔"的開場白。

119
00:05:07,000 --> 00:05:11,000
大量利用聯感詞(用某種感覺的字眼表達另一種感覺)。

120
00:05:11,000 --> 00:05:13,000
你可以看到,

121
00:05:13,000 --> 00:05:16,000
在這裡因我對 L發音的感覺

122
00:05:16,000 --> 00:05:18,000
有助於我瞭解

123
00:05:18,000 --> 00:05:21,000
句中的字頭押韻，

124
00:05:21,000 --> 00:05:23,000
另一例子:

125
00:05:23,000 --> 00:05:25,000
牽扯到一點數學。

126
00:05:25,000 --> 00:05:27,000
我很好奇想知道是否在此有些人

127
00:05:27,000 --> 00:05:29,000
會注意到"大亨小傳"

128
00:05:29,000 --> 00:05:32,000
中句法的結構?

129
00:05:33,000 --> 00:05:36,000
一連串有組織的音節--

130
00:05:36,000 --> 00:05:38,000
麥，1個音節;

131
00:05:38,000 --> 00:05:40,000
草原，2個音節;

132
00:05:40,000 --> 00:05:43,000
失城記(消失的瑞典城鎮),3個音節-

133
00:05:43,000 --> 00:05:45,000
1，2，3。

134
00:05:45,000 --> 00:05:49,000
很有節奏,讀起來心情非常愉快，

135
00:05:49,000 --> 00:05:51,000
所以句子

136
00:05:51,000 --> 00:05:54,000
很通暢恰好。

137
00:05:54,000 --> 00:05:56,000
讓我們回到我

138
00:05:56,000 --> 00:05:59,000
剛才提出的問題上。

139
00:05:59,000 --> 00:06:02,000
64乘以75。

140
00:06:02,000 --> 00:06:05,000
如果你下國際象棋，

141
00:06:05,000 --> 00:06:07,000
你就會知道，

142
00:06:07,000 --> 00:06:10,000
64是一個平方數，

143
00:06:10,000 --> 00:06:12,000
這就是為什麼棋盤，

144
00:06:12,000 --> 00:06:14,000
八乘八，

145
00:06:14,000 --> 00:06:17,000
有64個方格。

146
00:06:17,000 --> 00:06:19,000
這給了我們一個

147
00:06:19,000 --> 00:06:22,000
們可以想像的模型，

148
00:06:22,000 --> 00:06:25,000
那75呢?

149
00:06:25,000 --> 00:06:27,000
就用100來想像，

150
00:06:27,000 --> 00:06:30,000
如果我們認為100是廣場，

151
00:06:30,000 --> 00:06:33,000
75就是這樣的的大小。

152
00:06:33,000 --> 00:06:35,000
所以我們現在

153
00:06:35,000 --> 00:06:37,000
只要把那兩張照片

154
00:06:37,000 --> 00:06:39,000
在我們的腦海中併在一起 -

155
00:06:39,000 --> 00:06:42,000
像這樣。

156
00:06:42,000 --> 00:06:46,000
64變為6400。

157
00:06:46,000 --> 00:06:50,000
而在右下角，

158
00:06:50,000 --> 00:06:52,000
你不須要計算。

159
00:06:52,000 --> 00:06:54,000
4個格子,上下四個格子-

160
00:06:54,000 --> 00:06:57,000
所以是16。

161
00:06:57,000 --> 00:06:59,000
那麼真正須要計算的總和

162
00:06:59,000 --> 00:07:01,000
是16，

163
00:07:01,000 --> 00:07:04,000
16，16(3個16)。

164
00:07:04,000 --> 00:07:06,000
很簡單吧!

165
00:07:06,000 --> 00:07:09,000
我相信比學校教的計算方法容易多了。

166
00:07:09,000 --> 00:07:11,000
那16，16，16，48(3個16)，

167
00:07:11,000 --> 00:07:13,000
4800(48x100)

168
00:07:13,000 --> 00:07:15,000
- 4800，

169
00:07:15,000 --> 00:07:18,000
就是正確答案。

170
00:07:18,000 --> 00:07:20,000
當你知道方法就很簡單!

171
00:07:20,000 --> 00:07:23,000
（笑）

172
00:07:23,000 --> 00:07:26,000
第二個問題是有關冰島文字。

173
00:07:26,000 --> 00:07:29,000
我推測在座沒有多少人

174
00:07:29,000 --> 00:07:31,000
會說冰島話。

175
00:07:31,000 --> 00:07:34,000
因此，讓我縮小你們的選擇範圍到兩個。

176
00:07:36,000 --> 00:07:38,000
Hnugginn：

177
00:07:38,000 --> 00:07:40,000
這是一個表示高興的字，

178
00:07:40,000 --> 00:07:42,000
或悲傷的字？

179
00:07:42,000 --> 00:07:44,000
你怎麼想？

180
00:07:45,000 --> 00:07:47,000
好!

181
00:07:47,000 --> 00:07:49,000
有人說是快樂的字。

182
00:07:49,000 --> 00:07:51,000
但很多人，大多數的人說是

183
00:07:51,000 --> 00:07:53,000
悲傷的詞字。

184
00:07:53,000 --> 00:07:57,000
它實際上意味著悲哀。

185
00:07:57,000 --> 00:08:00,000
（笑）

186
00:08:00,000 --> 00:08:03,000
在統計學上為什麼

187
00:08:03,000 --> 00:08:05,000
大多數人說這一個字

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00:08:05,000 --> 00:08:07,000
,在此例,是悲傷的意思,

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00:08:07,000 --> 00:08:10,000
別的例子可能指強勢?

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00:08:10,000 --> 00:08:13,000
我的理論是:語言的發展是

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00:08:13,000 --> 00:08:15,000
與聲音相襯的方式進行，

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00:08:15,000 --> 00:08:18,000
加上相對應的主觀感覺，

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00:08:18,000 --> 00:08:20,000
及聽者個人的

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00:08:20,000 --> 00:08:22,000
直覺經驗

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00:08:22,000 --> 00:08:24,000
來演化。

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00:08:25,000 --> 00:08:28,000
讓我們來看第三個問題。

197
00:08:29,000 --> 00:08:32,000
這是約翰濟慈詩中的一句。

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00:08:32,000 --> 00:08:35,000
文字就像數字一樣,

199
00:08:35,000 --> 00:08:38,000
呈現對於目標,事件之間

200
00:08:38,000 --> 00:08:40,000
的根本互動關係,

201
00:08:40,000 --> 00:08:42,000
驅動組成

202
00:08:42,000 --> 00:08:44,000
我們的世界。

203
00:08:44,000 --> 00:08:47,000
這也為什麼生存在這世界的我們,

204
00:08:47,000 --> 00:08:49,000
理所當然的會在此過程中

205
00:08:49,000 --> 00:08:52,000
直覺地承接這些關係。

206
00:08:52,000 --> 00:08:55,000
詩人們，像其他的藝術家一樣，

207
00:08:55,000 --> 00:08:58,000
細細把玩著對直覺的理解。

208
00:08:58,000 --> 00:09:01,000
像這例子為什麼用野兔這詞，

209
00:09:01,000 --> 00:09:03,000
野兔在英語的用法有另一個含糊不清的意義。

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00:09:03,000 --> 00:09:06,000
也可指長在頭上的毫毛。

211
00:09:06,000 --> 00:09:08,000
那麼如果我們想像一下-

212
00:09:08,000 --> 00:09:10,000
-讓我用圖像來告訴您們-

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00:09:10,000 --> 00:09:13,000
毫毛代表脆弱。

214
00:09:14,000 --> 00:09:17,000
它們會被任何輕微的風吹草動

215
00:09:17,000 --> 00:09:20,000
或情緒所影響。

216
00:09:20,000 --> 00:09:24,000
所以可以創造出

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00:09:24,000 --> 00:09:26,000
脆弱和緊張氣氛。

218
00:09:26,000 --> 00:09:28,000
野兔本身-

219
00:09:28,000 --> 00:09:31,000
不是貓，不是狗，而是野兔 -

220
00:09:31,000 --> 00:09:33,000
為什麼用野兔這個詞？

221
00:09:33,000 --> 00:09:35,000
想像 這個情景的圖片

222
00:09:35,000 --> 00:09:37,000
而不是字，想像圖片。

223
00:09:37,000 --> 00:09:39,000
過長的耳朵，

224
00:09:39,000 --> 00:09:41,000
超大的腳，

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00:09:41,000 --> 00:09:44,000
幫助我們去想像，直觀地去感受，

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00:09:44,000 --> 00:09:47,000
這意味著什麼:

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00:09:47,000 --> 00:09:50,000
跛腳，顫抖。

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00:09:50,000 --> 00:09:52,000
我希望在這幾分鐘裡

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00:09:52,000 --> 00:09:54,000
我已經跟您們分享

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00:09:54,000 --> 00:09:57,000
一些些我視野中的世界,

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00:09:57,000 --> 00:10:00,000
並且讓你們知道

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00:10:00,000 --> 00:10:03,000
文字有色彩和情感，

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數字，形狀和個性。

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00:10:06,000 --> 00:10:08,000
這世界是比我們

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常以為的

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00:10:10,000 --> 00:10:13,000
更富麗的，更遼闊的。

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00:10:13,000 --> 00:10:16,000
我希望我已經挑起你們

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用新的眼光學習看世界的動機。

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00:10:19,000 --> 00:10:21,000
謝謝。

240
00:10:21,000 --> 00:10:32,000
（鼓掌）