1
00:00:00,000 --> 00:00:02,000
Я савант,

2
00:00:02,000 --> 00:00:04,000
якщо бути точнішим,

3
00:00:04,000 --> 00:00:06,000
високообдарований

4
00:00:06,000 --> 00:00:08,000
савант-аутист.

5
00:00:08,000 --> 00:00:10,000
Це рідкісний стан.

6
00:00:10,000 --> 00:00:13,000
А, у моєму випадку

7
00:00:13,000 --> 00:00:15,000
ще більш рідкісний,

8
00:00:15,000 --> 00:00:17,000
тому що я володію самоусвідомленням

9
00:00:17,000 --> 00:00:20,000
та досконало знаю мови.

10
00:00:20,000 --> 00:00:23,000
Досить часто, коли при знайомстві

11
00:00:23,000 --> 00:00:25,000
люди дізнаються про цю мою особливість,

12
00:00:25,000 --> 00:00:28,000
виникає певне зніяковіння.

13
00:00:28,000 --> 00:00:31,000
Я бачу це по їхніх очах.

14
00:00:31,000 --> 00:00:34,000
Вони хочуть мене про щось спитати.

15
00:00:34,000 --> 00:00:36,000
І, зрештою, досить часто,

16
00:00:36,000 --> 00:00:39,000
їхнє бажання виявляється сильнішим за них

17
00:00:39,000 --> 00:00:41,000
і вони випалюють:

18
00:00:41,000 --> 00:00:43,000
"Якщо я вам скажу дату свого народження,

19
00:00:43,000 --> 00:00:45,000
ви зможете сказати який це був день тижня?"

20
00:00:45,000 --> 00:00:48,000
(Сміх у залі)

21
00:00:48,000 --> 00:00:51,000
Або ж вони говорять про кубічні корені

22
00:00:51,000 --> 00:00:55,000
чи просять мене повторити довге число чи розказати напам’ять довгий уривок тексту.

23
00:00:55,000 --> 00:00:57,000
Сподіваюсь, ви пробачите мені,

24
00:00:57,000 --> 00:01:00,000
якщо сьогодні я не влаштую вам шоу,

25
00:01:00,000 --> 00:01:04,000
яке, зазвичай, влаштовують саванти.

26
00:01:04,000 --> 00:01:07,000
Натомість, я розповім вам

27
00:01:07,000 --> 00:01:09,000
про щось

28
00:01:09,000 --> 00:01:11,000
набагато цікавіше,

29
00:01:11,000 --> 00:01:14,000
ніж дати народження чи квадратні корені,

30
00:01:14,000 --> 00:01:16,000
про щось більш глибоке

31
00:01:16,000 --> 00:01:19,000
і набагато ближче моєму розумові, аніж праці.

32
00:01:19,000 --> 00:01:21,000
Я хочу коротко розповісти вам

33
00:01:21,000 --> 00:01:24,000
про сприйняття.

34
00:01:24,000 --> 00:01:27,000
Антон Чехов, пишучи свої п’єси та оповідання,

35
00:01:27,000 --> 00:01:29,000
які принесли йому славу,

36
00:01:29,000 --> 00:01:32,000
вів щоденник,

37
00:01:32,000 --> 00:01:34,000
у який записував

38
00:01:34,000 --> 00:01:36,000
свої спостереження

39
00:01:36,000 --> 00:01:38,000
за навколишнім світом -

40
00:01:38,000 --> 00:01:40,000
маленькі деталі,

41
00:01:40,000 --> 00:01:43,000
які інші люди, здавалось, не помічають.

42
00:01:43,000 --> 00:01:46,000
Щоразу, коли я читаю твори Чехова,

43
00:01:46,000 --> 00:01:50,000
його унікальне бачення людського життя,

44
00:01:50,000 --> 00:01:52,000
я пригадую чому я також

45
00:01:52,000 --> 00:01:54,000
став письменником.

46
00:01:54,000 --> 00:01:56,000
У своїх книгах

47
00:01:56,000 --> 00:01:58,000
я досліджую природу сприйняття

48
00:01:58,000 --> 00:02:01,000
і як різні шляхи сприйняття

49
00:02:01,000 --> 00:02:03,000
створюють різні способи пізнання

50
00:02:03,000 --> 00:02:06,000
і розуміння.

51
00:02:08,000 --> 00:02:10,000
Ось три запитання

52
00:02:10,000 --> 00:02:12,000
наведенні з моєї роботи.

53
00:02:12,000 --> 00:02:14,000
Замість того, щоб давати на них відповідь,

54
00:02:14,000 --> 00:02:17,000
пропоную вам на хвилину замислитись над

55
00:02:17,000 --> 00:02:19,000
інтуїцією

56
00:02:19,000 --> 00:02:21,000
і глибинними інстинктами,

57
00:02:21,000 --> 00:02:23,000
які виникають у вашій голові та вашому серці,

58
00:02:23,000 --> 00:02:26,000
коли ви бачите їх.

59
00:02:26,000 --> 00:02:29,000
Наприклад, обчислення.

60
00:02:29,000 --> 00:02:31,000
Чи ви можете відчути де саме на числовій прямій

61
00:02:31,000 --> 00:02:34,000
знаходитиметься відповідь?

62
00:02:34,000 --> 00:02:37,000
Або, погляньте на іноземне слово і його звуки.

63
00:02:37,000 --> 00:02:39,000
Чи ви зможете відчути,

64
00:02:39,000 --> 00:02:42,000
що б воно могло означати?

65
00:02:42,000 --> 00:02:45,000
А як щодо цього рядка із поезії,

66
00:02:45,000 --> 00:02:47,000
чому поет надає перевагу слову заєць,

67
00:02:47,000 --> 00:02:50,000
а не кріль?

68
00:02:51,000 --> 00:02:53,000
Я прошу вас про це,

69
00:02:53,000 --> 00:02:57,000
тому що вважаю, що наші особисті сприйняття

70
00:02:57,000 --> 00:02:59,000
є основою того,

71
00:02:59,000 --> 00:03:01,000
як ми отримуєм знання.

72
00:03:01,000 --> 00:03:03,000
Саме естетичні погляди,

73
00:03:03,000 --> 00:03:06,000
а не абстрактне мислення,

74
00:03:06,000 --> 00:03:08,000
скеровують і формують процес,

75
00:03:08,000 --> 00:03:11,000
завдяки якому ми дізнаємся про те,

76
00:03:11,000 --> 00:03:13,000
що знаєм.

77
00:03:13,000 --> 00:03:16,000
І я є цьому крайній приклад.

78
00:03:16,000 --> 00:03:19,000
Мій світ слів та чисел

79
00:03:19,000 --> 00:03:21,000
змішаний з кольорами, емоціями

80
00:03:21,000 --> 00:03:23,000
індивідуальністю.

81
00:03:23,000 --> 00:03:25,000
За словами Хуана,

82
00:03:25,000 --> 00:03:28,000
це стан, який науковці називають синестезією,

83
00:03:28,000 --> 00:03:30,000
незвичайне накладання

84
00:03:30,000 --> 00:03:33,000
почуттів одне на одне.

85
00:03:36,000 --> 00:03:38,000
Ось числа від 1 до 12,

86
00:03:38,000 --> 00:03:40,000
кожне число для мене

87
00:03:40,000 --> 00:03:44,000
має свою форму і характер.

88
00:03:44,000 --> 00:03:46,000
Одиниця - це спахах білого світла.

89
00:03:46,000 --> 00:03:51,000
Шестірка - крихітна і дуже сумна чорна діра.

90
00:03:51,000 --> 00:03:54,000
Тут малюнки є чорно-білими,

91
00:03:54,000 --> 00:03:56,000
але у моїй уяві вони мають кольори.

92
00:03:56,000 --> 00:03:58,000
Трійка є зеленою.

93
00:03:58,000 --> 00:04:00,000
Четвірка - синьою.

94
00:04:00,000 --> 00:04:03,000
П’ятірка – жовтою.

95
00:04:05,000 --> 00:04:07,000
Я також малюю.

96
00:04:07,000 --> 00:04:10,000
Ось одна із моїх картин.

97
00:04:10,000 --> 00:04:14,000
Це множення двох простих чисел.

98
00:04:14,000 --> 00:04:16,000
Тривимірні фігури

99
00:04:16,000 --> 00:04:19,000
і простір поміж ними

100
00:04:19,000 --> 00:04:21,000
утворюють нову форму,

101
00:04:21,000 --> 00:04:24,000
результат множення.

102
00:04:24,000 --> 00:04:26,000
Як щодо більших чисел?

103
00:04:26,000 --> 00:04:30,000
Що ж, важко уявити довше число, ніж число пі,

104
00:04:30,000 --> 00:04:32,000
яке є математичною константою.

105
00:04:32,000 --> 00:04:34,000
Це нескінченне число

106
00:04:34,000 --> 00:04:36,000
є буквально безмежним.

107
00:04:36,000 --> 00:04:38,000
На цій картині

108
00:04:38,000 --> 00:04:42,000
я відобразив перші 20 десяткових знаків числа Пі,

109
00:04:42,000 --> 00:04:44,000
поєднавши кольори,

110
00:04:44,000 --> 00:04:47,000
емоції та текстури

111
00:04:47,000 --> 00:04:49,000
в одне ціле,

112
00:04:49,000 --> 00:04:54,000
і отримав щось на зразок чисельного ландшафту.

113
00:04:54,000 --> 00:04:57,000
Та я бачу у кольорах не лише числа.

114
00:04:57,000 --> 00:04:59,000
Слова для мене також

115
00:04:59,000 --> 00:05:01,000
мають кольори, емоції,

116
00:05:01,000 --> 00:05:03,000
текстуру.

117
00:05:03,000 --> 00:05:05,000
Ось перше речення

118
00:05:05,000 --> 00:05:07,000
із роману "Лоліта".

119
00:05:07,000 --> 00:05:11,000
Набоков також був синестетиком.

120
00:05:11,000 --> 00:05:13,000
На цьому прикладі ви можете побачити,

121
00:05:13,000 --> 00:05:16,000
як моє сприйняття звуку "Л"

122
00:05:16,000 --> 00:05:18,000
одразу допомагає

123
00:05:18,000 --> 00:05:21,000
виявити альтерацію.

124
00:05:21,000 --> 00:05:23,000
Інший прклад:

125
00:05:23,000 --> 00:05:25,000
більш математичний.

126
00:05:25,000 --> 00:05:27,000
Мені цікаво чи хтось із вас помітить

127
00:05:27,000 --> 00:05:29,000
побудову речення

128
00:05:29,000 --> 00:05:32,000
у "Великому Гетсбі".

129
00:05:33,000 --> 00:05:36,000
Тут є послідовність складів:

130
00:05:36,000 --> 00:05:38,000
wheat – один,

131
00:05:38,000 --> 00:05:40,000
prairies- два,

132
00:05:40,000 --> 00:05:43,000
lost Swede towns – три,

133
00:05:43,000 --> 00:05:45,000
отже один, два, три.

134
00:05:45,000 --> 00:05:49,000
Цей ефект є приємним для розуму

135
00:05:49,000 --> 00:05:51,000
і допомагає реченню

136
00:05:51,000 --> 00:05:54,000
сприйматись як правильне.

137
00:05:54,000 --> 00:05:56,000
Давайте повернемся до запитань,

138
00:05:56,000 --> 00:05:59,000
які я вам нещодавно задав.

139
00:05:59,000 --> 00:06:02,000
64 помножити на 75.

140
00:06:02,000 --> 00:06:05,000
Якщо хтось із вас грає в шахи,

141
00:06:05,000 --> 00:06:07,000
то він знає , що 64

142
00:06:07,000 --> 00:06:10,000
це квадратне число,

143
00:06:10,000 --> 00:06:12,000
і саме тому шахівниці

144
00:06:12,000 --> 00:06:14,000
вісім на вісім

145
00:06:14,000 --> 00:06:17,000
мають 64 квадрати.

146
00:06:17,000 --> 00:06:19,000
Це дає нам форму,

147
00:06:19,000 --> 00:06:22,000
яку ми можем уявити і сприйняти.

148
00:06:22,000 --> 00:06:25,000
Як щодо 75?

149
00:06:25,000 --> 00:06:27,000
Якщо взяти 100,

150
00:06:27,000 --> 00:06:30,000
якщо уявити що 100 це квадрат,

151
00:06:30,000 --> 00:06:33,000
то 75 виглядатиме ось так.

152
00:06:33,000 --> 00:06:35,000
Все що нам потрібно зараз зробити

153
00:06:35,000 --> 00:06:37,000
це з'єднати ці дві картини

154
00:06:37,000 --> 00:06:39,000
у нашій голові,

155
00:06:39,000 --> 00:06:42,000
приблизно це виглядатиме так.

156
00:06:42,000 --> 00:06:46,000
64 змінюється на 6,400.

157
00:06:46,000 --> 00:06:50,000
А в правому куті,

158
00:06:50,000 --> 00:06:52,000
вам навіть не потрібно нічого рахувати.

159
00:06:52,000 --> 00:06:54,000
Чотири на чотири

160
00:06:54,000 --> 00:06:57,000
отримуєм 16.

161
00:06:57,000 --> 00:06:59,000
для вирішення завдання,

162
00:06:59,000 --> 00:07:01,000
потрібно взяти 16,

163
00:07:01,000 --> 00:07:04,000
16, 16.

164
00:07:04,000 --> 00:07:06,000
Я певен, це набагато легше,

165
00:07:06,000 --> 00:07:09,000
ніж вас вчили у школі.

166
00:07:09,000 --> 00:07:11,000
Отже, 16,16,16 у сумі дає 48,

167
00:07:11,000 --> 00:07:13,000
4,800

168
00:07:13,000 --> 00:07:15,000
4,000

169
00:07:15,000 --> 00:07:18,000
це і є відповідь.

170
00:07:18,000 --> 00:07:20,000
Так легко, коли знаєш як.

171
00:07:20,000 --> 00:07:23,000
(Сміх у залі)

172
00:07:23,000 --> 00:07:26,000
Друге питання було пов’язане з ісландським словом.

173
00:07:26,000 --> 00:07:29,000
Я припускаю, що тут немає багато людей,

174
00:07:29,000 --> 00:07:31,000
які розмовляють ісландською.

175
00:07:31,000 --> 00:07:34,000
Тому, я вам запропоную два варіанти відповіді.

176
00:07:36,000 --> 00:07:38,000
Hnugginn:

177
00:07:38,000 --> 00:07:40,000
це веселе

178
00:07:40,000 --> 00:07:42,000
чи сумне слово?

179
00:07:42,000 --> 00:07:44,000
Що ви кажете?

180
00:07:45,000 --> 00:07:47,000
Гаразд.

181
00:07:47,000 --> 00:07:49,000
Деякі вважають, що веселе.

182
00:07:49,000 --> 00:07:51,000
Та більшість людей

183
00:07:51,000 --> 00:07:53,000
кажуть сумне.

184
00:07:53,000 --> 00:07:57,000
І, насправді, воно означає “сумний”.

185
00:07:57,000 --> 00:08:00,000
(Сміх у залі)

186
00:08:00,000 --> 00:08:03,000
Чому за статистикою

187
00:08:03,000 --> 00:08:05,000
більшість людей

188
00:08:05,000 --> 00:08:07,000
кажуть, що слово є сумним у цьому випадку,

189
00:08:07,000 --> 00:08:10,000
і важким у інших випадках?

190
00:08:10,000 --> 00:08:13,000
Згідно моєї теорії, мова розвивається таким чином,

191
00:08:13,000 --> 00:08:15,000
що звуки співпадають,

192
00:08:15,000 --> 00:08:18,000
відповідають суб’єктивному,

193
00:08:18,000 --> 00:08:20,000
особистому

194
00:08:20,000 --> 00:08:22,000
інтуїтивному досвіду

195
00:08:22,000 --> 00:08:24,000
слухача.

196
00:08:25,000 --> 00:08:28,000
Давайте поглянем на третє запитання.

197
00:08:29,000 --> 00:08:32,000
Це рядок із вірша Джона Кітса.

198
00:08:32,000 --> 00:08:35,000
Слова, як і числа,

199
00:08:35,000 --> 00:08:38,000
виражають основний зв'язок

200
00:08:38,000 --> 00:08:40,000
між об’єктами,

201
00:08:40,000 --> 00:08:42,000
подіями і силами,

202
00:08:42,000 --> 00:08:44,000
які творять наш світ.

203
00:08:44,000 --> 00:08:47,000
Само собою зрозуміло, що ми, існуючи в цьому світі,

204
00:08:47,000 --> 00:08:49,000
повинні протягом нашого життя

205
00:08:49,000 --> 00:08:52,000
інтуїтивно поглинути ці взаємозв’язки.

206
00:08:52,000 --> 00:08:55,000
Поети, як і інші творці,

207
00:08:55,000 --> 00:08:58,000
маніпулюють цими інтуїтивними поняттями.

208
00:08:58,000 --> 00:09:01,000
У цьому випадку, англійське слово ‘hare’

209
00:09:01,000 --> 00:09:03,000
звучить двозначно.

210
00:09:03,000 --> 00:09:06,000
Воно може також означати волокна, які ростуть у нас на голові.

211
00:09:06,000 --> 00:09:08,000
І якщо ми над цим замислимся,

212
00:09:08,000 --> 00:09:10,000
дозвольте я покажу картинку,

213
00:09:10,000 --> 00:09:13,000
волокна означають вразливість.

214
00:09:14,000 --> 00:09:17,000
Вони піддаються найменшому рухові

215
00:09:17,000 --> 00:09:20,000
чи емоції.

216
00:09:20,000 --> 00:09:24,000
Отже, виникає відчуття

217
00:09:24,000 --> 00:09:26,000
вразливості і напруги.

218
00:09:26,000 --> 00:09:28,000
Сам по собі заєць, тварина -

219
00:09:28,000 --> 00:09:31,000
не кішка, не собака, а заєць,

220
00:09:31,000 --> 00:09:33,000
чому саме заєць?

221
00:09:33,000 --> 00:09:35,000
Подумайте про картинку,

222
00:09:35,000 --> 00:09:37,000
не про слово, а про картинку.

223
00:09:37,000 --> 00:09:39,000
Ці довжелезні вуха,

224
00:09:39,000 --> 00:09:41,000
величезні ноги,

225
00:09:41,000 --> 00:09:44,000
допомагають нам уявити, відчути інтуїтивно,

226
00:09:44,000 --> 00:09:47,000
що означають такі слова як "to limp" (шкутильгати)

227
00:09:47,000 --> 00:09:50,000
і "to tremble"(тремтіти).

228
00:09:50,000 --> 00:09:52,000
Тому, сподіваюсь що за ці декілька хвилин,

229
00:09:52,000 --> 00:09:54,000
мені вдалось трішки поділитись

230
00:09:54,000 --> 00:09:57,000
моїм баченням речей

231
00:09:57,000 --> 00:10:00,000
і показати вам,

232
00:10:00,000 --> 00:10:03,000
що слова можуть мати кольори і емоції,

233
00:10:03,000 --> 00:10:06,000
числа, форми і індивідуальність.

234
00:10:06,000 --> 00:10:08,000
Наш світ є багатшим,

235
00:10:08,000 --> 00:10:10,000
просторішим,

236
00:10:10,000 --> 00:10:13,000
ніж він, зазвичай, здається.

237
00:10:13,000 --> 00:10:16,000
Сподіваюсь, я вселив у вас бажання

238
00:10:16,000 --> 00:10:19,000
навчитись дивитись на світ по-новому.

239
00:10:19,000 --> 00:10:21,000
Дякую.

240
00:10:21,000 --> 00:10:32,000
Аплодисменти.