1
00:00:00,000 --> 00:00:02,000
Saya seorang cendiakawan,

2
00:00:02,000 --> 00:00:04,000
atau lebih tepat lagi,

3
00:00:04,000 --> 00:00:06,000
seorang cendiakawan autistik

4
00:00:06,000 --> 00:00:08,000
berfungsi tinggi.

5
00:00:08,000 --> 00:00:10,000
Keadaan ini, amat jarang ditemui.

6
00:00:10,000 --> 00:00:13,000
Lebih luar biasa lagi, keadaan

7
00:00:13,000 --> 00:00:15,000
saya sendiri, yang

8
00:00:15,000 --> 00:00:17,000
mempunyai kesedaran diri

9
00:00:17,000 --> 00:00:20,000
dan kemahiran berbahasa.

10
00:00:20,000 --> 00:00:23,000
Lazimnya, apabila saya bertemu seseorang

11
00:00:23,000 --> 00:00:25,000
dan mereka baru mengetahui keadaan saya,

12
00:00:25,000 --> 00:00:28,000
mereka akan merasa canggung.

13
00:00:28,000 --> 00:00:31,000
Dari cara mereka memandang saya, saya dapat

14
00:00:31,000 --> 00:00:34,000
merasa mereka mahu bertanyakan sesuatu.

15
00:00:34,000 --> 00:00:36,000
Dan kebiasaannya, kerana

16
00:00:36,000 --> 00:00:39,000
keinginan yang mendesak, mereka

17
00:00:39,000 --> 00:00:41,000
terus berkata: "Sekiranya saya berikan

18
00:00:41,000 --> 00:00:43,000
tarikh lahir saya, bolehkah

19
00:00:43,000 --> 00:00:45,000
anda tahu hari apa saya dilahirkan?"

20
00:00:45,000 --> 00:00:48,000
(Ketawa)

21
00:00:48,000 --> 00:00:51,000
Atau mereka bertanyakan "punca kuasa tiga", atau

22
00:00:51,000 --> 00:00:55,000
meminta saya menghafal deretan angka atau teks

23
00:00:55,000 --> 00:00:57,000
panjang. Maafkan saya sekiranya tidak

24
00:00:57,000 --> 00:01:00,000
membuat pertunjukan kebolehan

25
00:01:00,000 --> 00:01:04,000
cendiakawan saya, hari ini.

26
00:01:04,000 --> 00:01:07,000
Sebaliknya, saya akan berucap

27
00:01:07,000 --> 00:01:09,000
mengenai sesuatu yang

28
00:01:09,000 --> 00:01:11,000
jauh lebih menarik daripada

29
00:01:11,000 --> 00:01:14,000
tarikh lahir atau punca kuasa tiga --

30
00:01:14,000 --> 00:01:16,000
lebih bermakna dan lebih hampir, pada

31
00:01:16,000 --> 00:01:19,000
pendapat saya, dari kerja.

32
00:01:19,000 --> 00:01:21,000
Saya ingin berbincang secara ringkas

33
00:01:21,000 --> 00:01:24,000
tentang tanggapan.

34
00:01:24,000 --> 00:01:27,000
Semasa mengarang drama dan cerpen yang

35
00:01:27,000 --> 00:01:29,000
membawa kepada kemasyuharan beliau,

36
00:01:29,000 --> 00:01:32,000
Anton Chekhov telah menyimpan sebuah buku nota

37
00:01:32,000 --> 00:01:34,000
di mana beliau mencatatkan

38
00:01:34,000 --> 00:01:36,000
pemerhatiannya

39
00:01:36,000 --> 00:01:38,000
terhadap dunia persekitarannya --

40
00:01:38,000 --> 00:01:40,000
perincian-perincian kecil yang

41
00:01:40,000 --> 00:01:43,000
tidak disedari orang.

42
00:01:43,000 --> 00:01:46,000
Setiap kali saya membaca karya-karya Checkhov

43
00:01:46,000 --> 00:01:50,000
dan visi unik beliau tentang kehidupan

44
00:01:50,000 --> 00:01:52,000
manusia, mengingatkan saya tentang

45
00:01:52,000 --> 00:01:54,000
tujuan saya menjadi penulis.

46
00:01:54,000 --> 00:01:56,000
Dalam tulisan saya,

47
00:01:56,000 --> 00:01:58,000
saya menerokai sifat semula jadi tanggapan

48
00:01:58,000 --> 00:02:01,000
dan tanggapan yang berbeza

49
00:02:01,000 --> 00:02:03,000
mencipta kesedaran dan

50
00:02:03,000 --> 00:02:06,000
kefahaman yang berbeza.

51
00:02:08,000 --> 00:02:10,000
Di sini terdapat tiga soalan

52
00:02:10,000 --> 00:02:12,000
yang dipetik daripada hasil kerja saya.

53
00:02:12,000 --> 00:02:14,000
Daripada menyelesaikannya,

54
00:02:14,000 --> 00:02:17,000
saya mahu anda

55
00:02:17,000 --> 00:02:19,000
menyelami gerak hati

56
00:02:19,000 --> 00:02:21,000
dan naluri yang wujud

57
00:02:21,000 --> 00:02:23,000
di fikiran dan hati anda

58
00:02:23,000 --> 00:02:26,000
apabila anda melihatnya.

59
00:02:26,000 --> 00:02:29,000
Sebagai contoh, pengiraan ini:

60
00:02:29,000 --> 00:02:31,000
bolehkah anda meneka di mana terletaknya

61
00:02:31,000 --> 00:02:34,000
jawapan di garis nombor ini?

62
00:02:34,000 --> 00:02:37,000
Ataupun melihat dan mendengar sebutan

63
00:02:37,000 --> 00:02:39,000
perkataan-perkataan asing ini: bolehkah

64
00:02:39,000 --> 00:02:42,000
anda mengagak erti perkataan ini?

65
00:02:42,000 --> 00:02:45,000
Dan dalam rangkap puisi ini,

66
00:02:45,000 --> 00:02:47,000
mengapakah penyair ini menggunakan

67
00:02:47,000 --> 00:02:50,000
"hare" dan bukan "rabbit"?

68
00:02:51,000 --> 00:02:53,000
Saya meminta anda berbuat demikian

69
00:02:53,000 --> 00:02:57,000
sebab saya percaya, pesepsi peribadi

70
00:02:57,000 --> 00:02:59,000
adalah inti cara kita

71
00:02:59,000 --> 00:03:01,000
peroleh pengetahuan.

72
00:03:01,000 --> 00:03:03,000
Pertimbangan estetik, dan

73
00:03:03,000 --> 00:03:06,000
bukannya pemikiran abstrak,

74
00:03:06,000 --> 00:03:08,000
yang membawa dan membentuk proses

75
00:03:08,000 --> 00:03:11,000
cara mana kita mengetahui

76
00:03:11,000 --> 00:03:13,000
apa yang kita ketahui.

77
00:03:13,000 --> 00:03:16,000
Saya merupakan contoh ekstrim keadaan ini.

78
00:03:16,000 --> 00:03:19,000
Dunia perkataan dan nombor saya

79
00:03:19,000 --> 00:03:21,000
dikaburi warna, emosi

80
00:03:21,000 --> 00:03:23,000
dan sahsiah diri.

81
00:03:23,000 --> 00:03:25,000
Seperti kata Juan,

82
00:03:25,000 --> 00:03:28,000
para saintis mengelar keadaan ini sinestesia,

83
00:03:28,000 --> 00:03:30,000
tutur silang luar biasa

84
00:03:30,000 --> 00:03:33,000
antara pancaindera.

85
00:03:36,000 --> 00:03:38,000
Ini adalah nombor satu hingga 12

86
00:03:38,000 --> 00:03:40,000
dari sudut pandangan saya -- setiap

87
00:03:40,000 --> 00:03:44,000
nombor mempunyai bentuk dan sifatnya tersendiri.

88
00:03:44,000 --> 00:03:46,000
Nombor satu, pancaran cahaya putih.

89
00:03:46,000 --> 00:03:51,000
Nombor enam, sebuah lubang kecil, hitam dan pilu.

90
00:03:51,000 --> 00:03:54,000
Walaupun dilakarkan dalam hitam dan putih, namun

91
00:03:54,000 --> 00:03:56,000
di dalam fikiran saya, ianya berwarna-warni.

92
00:03:56,000 --> 00:03:58,000
Nombor tiga berwarna hijau.

93
00:03:58,000 --> 00:04:00,000
Nombor empat berwarna biru.

94
00:04:00,000 --> 00:04:03,000
Nombor lima berwarna kuning.

95
00:04:05,000 --> 00:04:07,000
Saya juga melukis.

96
00:04:07,000 --> 00:04:10,000
Dan ini, salah satu daripada lukisan saya.

97
00:04:10,000 --> 00:04:14,000
Ia adalah pendaraban dua nombor perdana.

98
00:04:14,000 --> 00:04:16,000
Berbentuk tiga matra dan

99
00:04:16,000 --> 00:04:19,000
tercipta satu bentuk baru di antara

100
00:04:19,000 --> 00:04:21,000
angka-angka tersebut, jawapan

101
00:04:21,000 --> 00:04:24,000
kepada kira-kira tersebut.

102
00:04:24,000 --> 00:04:26,000
Bagaimana pula dengan angka-angka besar?

103
00:04:26,000 --> 00:04:30,000
Anda tidak akan dapat jawapan lebih besar

104
00:04:30,000 --> 00:04:32,000
dari "Pi", pemalar matematik.

105
00:04:32,000 --> 00:04:34,000
Ia adalah nombor ketakterhingga --

106
00:04:34,000 --> 00:04:36,000
berterusan tanpa akhir.

107
00:04:36,000 --> 00:04:38,000
Dalam lukisan saya ini, dari

108
00:04:38,000 --> 00:04:42,000
perpuluhan pertama hingga ke 20 "Pi",

109
00:04:42,000 --> 00:04:44,000
saya mengambil warna-warna,

110
00:04:44,000 --> 00:04:47,000
emosi-emosi dan tekstur-tekstur,

111
00:04:47,000 --> 00:04:49,000
gabungkan kesemuanya menjadi

112
00:04:49,000 --> 00:04:54,000
satu alunan lanskap berangka.

113
00:04:54,000 --> 00:04:57,000
Tetapi, pada saya, bukan sahaja nombor

114
00:04:57,000 --> 00:04:59,000
yang mempunyai warna. Perkataan

115
00:04:59,000 --> 00:05:01,000
juga mempunyai warna, emosi

116
00:05:01,000 --> 00:05:03,000
dan tekstur.

117
00:05:03,000 --> 00:05:05,000
Dan ini ialah ungkapan pengenalan yang

118
00:05:05,000 --> 00:05:07,000
dipetik dari novel bertajuk "Lolita".

119
00:05:07,000 --> 00:05:11,000
Nabokov sendiri seorang sinestesia.

120
00:05:11,000 --> 00:05:13,000
Dan anda boleh lihat di sini

121
00:05:13,000 --> 00:05:16,000
bagaimana persepsi saya terhadap

122
00:05:16,000 --> 00:05:18,000
sebutan "L" membantu

123
00:05:18,000 --> 00:05:21,000
menonjolkan aliterasinya.

124
00:05:21,000 --> 00:05:23,000
Contoh yang lain pula:

125
00:05:23,000 --> 00:05:25,000
lebih cenderung kepada matematik.

126
00:05:25,000 --> 00:05:27,000
Adakah anda perasan,

127
00:05:27,000 --> 00:05:29,000
struktur ayat yang dipetik

128
00:05:29,000 --> 00:05:32,000
daripada "The Great Gatsby"?.

129
00:05:33,000 --> 00:05:36,000
Terdapat perarakan suku kata --

130
00:05:36,000 --> 00:05:38,000
pertama, "wheat";

131
00:05:38,000 --> 00:05:40,000
kedua, "prairies";

132
00:05:40,000 --> 00:05:43,000
ketiga, "lost Swede towns" --

133
00:05:43,000 --> 00:05:45,000
Pertama, kedua, ketiga.

134
00:05:45,000 --> 00:05:49,000
Dan ini memberi kesan yang menyenangkan

135
00:05:49,000 --> 00:05:51,000
pada minda kita dan membantu

136
00:05:51,000 --> 00:05:54,000
meluahkan maksud ayat.

137
00:05:54,000 --> 00:05:56,000
Berbalik kepada soalan-soalan

138
00:05:56,000 --> 00:05:59,000
yang saya tanyakan sebelum ini.

139
00:05:59,000 --> 00:06:02,000
64 darab 75.

140
00:06:02,000 --> 00:06:05,000
Bagi anda yang bermain catur,

141
00:06:05,000 --> 00:06:07,000
anda pasti tahu bahawa 64

142
00:06:07,000 --> 00:06:10,000
ialah angka berkuasa dua,

143
00:06:10,000 --> 00:06:12,000
sebab itulah papan catur,

144
00:06:12,000 --> 00:06:14,000
mempunyai, lapan darab lapan,

145
00:06:14,000 --> 00:06:17,000
64 petak.

146
00:06:17,000 --> 00:06:19,000
Itu memberi kita satu bentuk

147
00:06:19,000 --> 00:06:22,000
yang boleh digambarkan dan dilihat.

148
00:06:22,000 --> 00:06:25,000
Bagaimana pula dengan angka 75?

149
00:06:25,000 --> 00:06:27,000
Jika kita beranggapan

150
00:06:27,000 --> 00:06:30,000
100 seperti satu segi empat sama,

151
00:06:30,000 --> 00:06:33,000
75 akan kelihatan begini.

152
00:06:33,000 --> 00:06:35,000
Jadi apa yang perlu kita lakukan

153
00:06:35,000 --> 00:06:37,000
ialah menggabungkan kedua-dua

154
00:06:37,000 --> 00:06:39,000
gambar ini di dalam

155
00:06:39,000 --> 00:06:42,000
minda kita -- seperti ini.

156
00:06:42,000 --> 00:06:46,000
64 menjadi 6,400.

157
00:06:46,000 --> 00:06:50,000
Dan di sudut kanan, anda tidak

158
00:06:50,000 --> 00:06:52,000
perlu membuat sebarang kiraan.

159
00:06:52,000 --> 00:06:54,000
Empat melintang, empat ke atas dan

160
00:06:54,000 --> 00:06:57,000
ke bawah -- iaitu 16.

161
00:06:57,000 --> 00:06:59,000
Jadi yang anda perlu lakukan

162
00:06:59,000 --> 00:07:01,000
ialah 16,

163
00:07:01,000 --> 00:07:04,000
16, 16.

164
00:07:04,000 --> 00:07:06,000
Cara ini lebih mudah berbanding

165
00:07:06,000 --> 00:07:09,000
kaedah yang diajar di sekolah-sekolah.

166
00:07:09,000 --> 00:07:11,000
Jadi 16, 16, 16, 48,

167
00:07:11,000 --> 00:07:13,000
4,800 --

168
00:07:13,000 --> 00:07:15,000
4,800,

169
00:07:15,000 --> 00:07:18,000
itu jawapannya.

170
00:07:18,000 --> 00:07:20,000
Mudah sahaja sekiranya anda tahu caranya.

171
00:07:20,000 --> 00:07:23,000
(Ketawa)

172
00:07:23,000 --> 00:07:26,000
Soalan kedua, satu perkataan dalam bahasa Iceland.

173
00:07:26,000 --> 00:07:29,000
Saya beranggapan tidak ramai di sini

174
00:07:29,000 --> 00:07:31,000
yang fasih bertutur bahasa Iceland.

175
00:07:31,000 --> 00:07:34,000
Jadi, biar saya petik dua perkataan sahaja dari sini.

176
00:07:36,000 --> 00:07:38,000
Hnugginn:

177
00:07:38,000 --> 00:07:40,000
apakah ia menggambarkan kegembiraan

178
00:07:40,000 --> 00:07:42,000
atau kesedihan?

179
00:07:42,000 --> 00:07:44,000
Apakah pendapat anda?

180
00:07:45,000 --> 00:07:47,000
Baiklah.

181
00:07:47,000 --> 00:07:49,000
Sesetengah orang berpendapat ia menggambarkan

182
00:07:49,000 --> 00:07:51,000
kegembiraan. Kebanyakannya, berpendapat

183
00:07:51,000 --> 00:07:53,000
ia menggambarkan kesedihan.

184
00:07:53,000 --> 00:07:57,000
Erti perkataan itu ialah sedih.

185
00:07:57,000 --> 00:08:00,000
(Ketawa)

186
00:08:00,000 --> 00:08:03,000
Mengapakah, mengikut statistik, kebanyakan

187
00:08:03,000 --> 00:08:05,000
orang beranggapan sesuatu perkataan

188
00:08:05,000 --> 00:08:07,000
itu sedih, dalam kes ini, ataupun

189
00:08:07,000 --> 00:08:10,000
berat, dalam kes yang lain?

190
00:08:10,000 --> 00:08:13,000
Dalam teori saya, bahasa berkembang dengan

191
00:08:13,000 --> 00:08:15,000
cara di mana bunyi serupa

192
00:08:15,000 --> 00:08:18,000
dengan subjektif,

193
00:08:18,000 --> 00:08:20,000
dengan pengalaman

194
00:08:20,000 --> 00:08:22,000
peribadi, gerak hati

195
00:08:22,000 --> 00:08:24,000
pendengar.

196
00:08:25,000 --> 00:08:28,000
Seterusnya, soalan ketiga.

197
00:08:29,000 --> 00:08:32,000
Ia dipetik daripada puisi karya John Keats.

198
00:08:32,000 --> 00:08:35,000
Perkataan, seperti nombor,

199
00:08:35,000 --> 00:08:38,000
menyatakan hubungan asas

200
00:08:38,000 --> 00:08:40,000
antara objek-objek dan

201
00:08:40,000 --> 00:08:42,000
peristiwa-peristiwa dan kuasa-kuasa

202
00:08:42,000 --> 00:08:44,000
yang membentuk dunia ini.

203
00:08:44,000 --> 00:08:47,000
Sewajarnyalah, kita menjiwai,

204
00:08:47,000 --> 00:08:49,000
hubungan-hubungan itu,

205
00:08:49,000 --> 00:08:52,000
dalam kehidupan kita di dunia ini.

206
00:08:52,000 --> 00:08:55,000
Penyair-penyair, seperti seniman-seniman lain,

207
00:08:55,000 --> 00:08:58,000
bermain dengan pemahaman intuisi ini.

208
00:08:58,000 --> 00:09:01,000
Bagi perkataan "hare", dalam bahasa Inggeris,

209
00:09:01,000 --> 00:09:03,000
suatu bunyi yang tidak jelas.

210
00:09:03,000 --> 00:09:06,000
Ia boleh juga bermaksud rambut.

211
00:09:06,000 --> 00:09:08,000
Jika difikirkan --

212
00:09:08,000 --> 00:09:10,000
biar saya huraikan -- serat-serat itu

213
00:09:10,000 --> 00:09:13,000
melambangkan kerentanan.

214
00:09:14,000 --> 00:09:17,000
Mereka memberi kepada sebarang pergerakan

215
00:09:17,000 --> 00:09:20,000
atau emosi, walaupun sedikit.

216
00:09:20,000 --> 00:09:24,000
Jadi terbentuk satu suasana

217
00:09:24,000 --> 00:09:26,000
kerentanan dan tertekan.

218
00:09:26,000 --> 00:09:28,000
Arnab itu sendiri -- bukan

219
00:09:28,000 --> 00:09:31,000
kucing atau anjing, tetapi arnab --

220
00:09:31,000 --> 00:09:33,000
mengapa arnab?

221
00:09:33,000 --> 00:09:35,000
Cuba gambarkan,

222
00:09:35,000 --> 00:09:37,000
bukan perkataannya, tetapi imej binatang itu.

223
00:09:37,000 --> 00:09:39,000
Telinganya yang panjang,

224
00:09:39,000 --> 00:09:41,000
kakinya yang besar,

225
00:09:41,000 --> 00:09:44,000
membantu kita membayangkan,

226
00:09:44,000 --> 00:09:47,000
secara intuitif, apa ertinya terkulai

227
00:09:47,000 --> 00:09:50,000
dan ketakutan.

228
00:09:50,000 --> 00:09:52,000
Jadi, dalam beberapa minit ini, saya berharap

229
00:09:52,000 --> 00:09:54,000
telah dapat berkongsi dengan anda

230
00:09:54,000 --> 00:09:57,000
bagaimana saya melihat sesuatu benda

231
00:09:57,000 --> 00:10:00,000
dan tunjukkan kepada anda bahawa

232
00:10:00,000 --> 00:10:03,000
perkataan juga, mempunyai warna dan emosi,

233
00:10:03,000 --> 00:10:06,000
nombor, bentuk dan keperibadian.

234
00:10:06,000 --> 00:10:08,000
Dunia ini lebih kaya

235
00:10:08,000 --> 00:10:10,000
dan lebih luas

236
00:10:10,000 --> 00:10:13,000
dari yang digambarkan.

237
00:10:13,000 --> 00:10:16,000
Saya berharap, saya telah mendorong anda

238
00:10:16,000 --> 00:10:19,000
untuk melihat dunia ini dari sudut yang baru.

239
00:10:19,000 --> 00:10:21,000
Terima kasih.

240
00:10:21,000 --> 00:10:32,000
(Tepukan)