1
00:00:00,000 --> 00:00:02,000
Sono un cosiddetto 'savant'

2
00:00:02,000 --> 00:00:04,000
o più precisamente

3
00:00:04,000 --> 00:00:06,000
il tipo 'high functioning'

4
00:00:06,000 --> 00:00:08,000
di savant autistico.

5
00:00:08,000 --> 00:00:10,000
Una condizione rara.

6
00:00:10,000 --> 00:00:13,000
E ancor più raro se associato,

7
00:00:13,000 --> 00:00:15,000
come nel mio caso,

8
00:00:15,000 --> 00:00:17,000
ad autoconsapevolezza

9
00:00:17,000 --> 00:00:20,000
e maestria linguistica.

10
00:00:20,000 --> 00:00:23,000
Molto spesso quando incontro qualcuno

11
00:00:23,000 --> 00:00:25,000
e vengono a sapere della mia condizione

12
00:00:25,000 --> 00:00:28,000
si crea un atmosfera un po' imbarazzante.

13
00:00:28,000 --> 00:00:31,000
Lo leggo nei loro occhi.

14
00:00:31,000 --> 00:00:34,000
Vorrebbero chiedermi qualcosa.

15
00:00:34,000 --> 00:00:36,000
E alla fine, abbastanza spesso,

16
00:00:36,000 --> 00:00:39,000
la cosa diventa impellente

17
00:00:39,000 --> 00:00:41,000
e se ne escono dicendo:

18
00:00:41,000 --> 00:00:43,000
"Se ti dico la mia data di nascita

19
00:00:43,000 --> 00:00:45,000
puoi dirmi in quale giorno della settimana sono nato?"

20
00:00:45,000 --> 00:00:48,000
(Risate)

21
00:00:48,000 --> 00:00:51,000
Oppure parlano di radici quadrate

22
00:00:51,000 --> 00:00:55,000
o mi chiedono di recitare dei brani o dire numeri molto grandi.

23
00:00:55,000 --> 00:00:57,000
Spero mi perdonerete

24
00:00:57,000 --> 00:01:00,000
se per oggi

25
00:01:00,000 --> 00:01:04,000
non darò dimostrazioni delle mie capacità.

26
00:01:04,000 --> 00:01:07,000
Invece vi parlerò

27
00:01:07,000 --> 00:01:09,000
di qualcosa

28
00:01:09,000 --> 00:01:11,000
molto più interessante

29
00:01:11,000 --> 00:01:14,000
delle date di nascita o delle radici quadrate --

30
00:01:14,000 --> 00:01:16,000
qualcosa di più profondo

31
00:01:16,000 --> 00:01:19,000
e molto più vicino alla mia mente di quanto lo sia il mio lavoro.

32
00:01:19,000 --> 00:01:21,000
Vi voglio parlare brevemente

33
00:01:21,000 --> 00:01:24,000
della percezione.

34
00:01:24,000 --> 00:01:27,000
Quando scriveva i romanzi e i racconti brevi

35
00:01:27,000 --> 00:01:29,000
che l'avrebbero reso famoso,

36
00:01:29,000 --> 00:01:32,000
Anton Chekhov usava riportare

37
00:01:32,000 --> 00:01:34,000
su un quaderno

38
00:01:34,000 --> 00:01:36,000
le sue osservazioni

39
00:01:36,000 --> 00:01:38,000
sul mondo circostante --

40
00:01:38,000 --> 00:01:40,000
dettagli

41
00:01:40,000 --> 00:01:43,000
a cui altri non pensano.

42
00:01:43,000 --> 00:01:46,000
Ogni volta che leggo Chekhov

43
00:01:46,000 --> 00:01:50,000
e la sua visione unica della vita,

44
00:01:50,000 --> 00:01:52,000
mi torna alla mente perché anch'io

45
00:01:52,000 --> 00:01:54,000
ho scelto di diventare scrittore.

46
00:01:54,000 --> 00:01:56,000
Nei miei libri

47
00:01:56,000 --> 00:01:58,000
esploro la natura della percezione

48
00:01:58,000 --> 00:02:01,000
e come diversi tipi di percezione

49
00:02:01,000 --> 00:02:03,000
creino diversi tipi di conoscenza

50
00:02:03,000 --> 00:02:06,000
e di comprensione.

51
00:02:08,000 --> 00:02:10,000
Ecco tre quesiti

52
00:02:10,000 --> 00:02:12,000
tratti dai miei libri.

53
00:02:12,000 --> 00:02:14,000
Anziché provare a dare una risposta,

54
00:02:14,000 --> 00:02:17,000
vi chiederò di considerare per un momento

55
00:02:17,000 --> 00:02:19,000
le intuizioni

56
00:02:19,000 --> 00:02:21,000
e le reazioni istintive

57
00:02:21,000 --> 00:02:23,000
che vi attraversano mente e cuore

58
00:02:23,000 --> 00:02:26,000
mentre li considerate.

59
00:02:26,000 --> 00:02:29,000
Ad esempio il calcolo.

60
00:02:29,000 --> 00:02:31,000
Potete sentire in quale punto della linea numerica

61
00:02:31,000 --> 00:02:34,000
potrebbe trovarsi la soluzione?

62
00:02:34,000 --> 00:02:37,000
O leggere una parola straniera e ascoltarne il suono.

63
00:02:37,000 --> 00:02:39,000
Potete avere un'idea dei vari significati

64
00:02:39,000 --> 00:02:42,000
che vi suggerisce?

65
00:02:42,000 --> 00:02:45,000
E parlando di poesia,

66
00:02:45,000 --> 00:02:47,000
perché il poeta usa la parola lepre

67
00:02:47,000 --> 00:02:50,000
anziché coniglio?

68
00:02:51,000 --> 00:02:53,000
Vi chiedo di farlo

69
00:02:53,000 --> 00:02:57,000
perché, vedete, credo che le nostre percezioni personali

70
00:02:57,000 --> 00:02:59,000
siano alla base

71
00:02:59,000 --> 00:03:01,000
del modo in cui acquisiamo la conoscenza.

72
00:03:01,000 --> 00:03:03,000
Giudizi estetici

73
00:03:03,000 --> 00:03:06,000
piuttosto che ragionamenti astratti,

74
00:03:06,000 --> 00:03:08,000
guidano e danno forma al processo

75
00:03:08,000 --> 00:03:11,000
con cui tutti noi riusciamo a sapere

76
00:03:11,000 --> 00:03:13,000
quel che sappiamo.

77
00:03:13,000 --> 00:03:16,000
Io ne sono un esempio limite.

78
00:03:16,000 --> 00:03:19,000
I miei mondi di parole e numeri

79
00:03:19,000 --> 00:03:21,000
si intersecano con colori, emozioni

80
00:03:21,000 --> 00:03:23,000
e personalità.

81
00:03:23,000 --> 00:03:25,000
Come diceva Juan,

82
00:03:25,000 --> 00:03:28,000
è la condizione che gli scienziati chiamano sinestesia,

83
00:03:28,000 --> 00:03:30,000
un insolito sovrapporsi

84
00:03:30,000 --> 00:03:33,000
dei vari sensi.

85
00:03:36,000 --> 00:03:38,000
Ecco i numeri da 1 a 12

86
00:03:38,000 --> 00:03:40,000
come li vedo io --

87
00:03:40,000 --> 00:03:44,000
ogni numero con la sua forma e il suo carattere.

88
00:03:44,000 --> 00:03:46,000
L'uno è un bagliore di luce bianca.

89
00:03:46,000 --> 00:03:51,000
Il sei un piccolo punto nero triste.

90
00:03:51,000 --> 00:03:54,000
Qui vedete i disegni in bianco e nero,

91
00:03:54,000 --> 00:03:56,000
ma nella mia mente sono colorati.

92
00:03:56,000 --> 00:03:58,000
Il tre è verde.

93
00:03:58,000 --> 00:04:00,000
Il quattro è blu.

94
00:04:00,000 --> 00:04:03,000
Il cinque giallo.

95
00:04:05,000 --> 00:04:07,000
Sono anche un pittore.

96
00:04:07,000 --> 00:04:10,000
Questa è una delle mie opere.

97
00:04:10,000 --> 00:04:14,000
E' la moltiplicazione tra due numeri primi.

98
00:04:14,000 --> 00:04:16,000
Forme tridimensionali,

99
00:04:16,000 --> 00:04:19,000
e lo spazio che creano al centro

100
00:04:19,000 --> 00:04:21,000
crea a sua volta una nuova forma,

101
00:04:21,000 --> 00:04:24,000
che corrisponde alla loro somma.

102
00:04:24,000 --> 00:04:26,000
Che dire invece dei numeri più grandi?

103
00:04:26,000 --> 00:04:30,000
Beh, credo che il più lungo sia il pi greco,

104
00:04:30,000 --> 00:04:32,000
la costante matematica.

105
00:04:32,000 --> 00:04:34,000
E' un numero infinito --

106
00:04:34,000 --> 00:04:36,000
letteralmente non finisce mai.

107
00:04:36,000 --> 00:04:38,000
In questo dipinto in cui raffiguro

108
00:04:38,000 --> 00:04:42,000
i primi 20 decimali del pi greco,

109
00:04:42,000 --> 00:04:44,000
prendo colori,

110
00:04:44,000 --> 00:04:47,000
emozioni e trame

111
00:04:47,000 --> 00:04:49,000
e li unisco tutti per creare

112
00:04:49,000 --> 00:04:54,000
una sorta di tondeggiante paesaggio numerico.

113
00:04:54,000 --> 00:04:57,000
Ma non vedo a colori solo i numeri.

114
00:04:57,000 --> 00:04:59,000
Anche le parole per me

115
00:04:59,000 --> 00:05:01,000
hanno colori ed emozioni

116
00:05:01,000 --> 00:05:03,000
e trame.

117
00:05:03,000 --> 00:05:05,000
Questa è una delle frasi iniziali

118
00:05:05,000 --> 00:05:07,000
del romanzo "Lolita."

119
00:05:07,000 --> 00:05:11,000
Anche Nabokov era sinestetico.

120
00:05:11,000 --> 00:05:13,000
Qui potete vedere

121
00:05:13,000 --> 00:05:16,000
come la mia percezione del suono L

122
00:05:16,000 --> 00:05:18,000
aiuti a mettere in risalto

123
00:05:18,000 --> 00:05:21,000
l'allitterazione.

124
00:05:21,000 --> 00:05:23,000
Un altro esempio:

125
00:05:23,000 --> 00:05:25,000
ancora un po' di matematica.

126
00:05:25,000 --> 00:05:27,000
Mi chiedo se qualcuno di voi noti

127
00:05:27,000 --> 00:05:29,000
la costruzione della frase

128
00:05:29,000 --> 00:05:32,000
presa da "Il grande Gatsby."

129
00:05:33,000 --> 00:05:36,000
C'è una sequenza di sillabe --

130
00:05:36,000 --> 00:05:38,000
wheat (grano), una;

131
00:05:38,000 --> 00:05:40,000
prairies (praterie), due;

132
00:05:40,000 --> 00:05:43,000
lost Swede towns (villaggi svedesi sperduti), tre;

133
00:05:43,000 --> 00:05:45,000
uno, due, tre.

134
00:05:45,000 --> 00:05:49,000
Questo effetto è molto piacevole per la mente,

135
00:05:49,000 --> 00:05:51,000
e fa sì che la frase

136
00:05:51,000 --> 00:05:54,000
risulti armoniosa.

137
00:05:54,000 --> 00:05:56,000
Riandiamo ai quesiti

138
00:05:56,000 --> 00:05:59,000
che vi ho proposto prima.

139
00:05:59,000 --> 00:06:02,000
64 per 75.

140
00:06:02,000 --> 00:06:05,000
Se giocate a scacchi

141
00:06:05,000 --> 00:06:07,000
saprete che 64

142
00:06:07,000 --> 00:06:10,000
è un numero quadrato,

143
00:06:10,000 --> 00:06:12,000
ed è per questo che la scacchiera,

144
00:06:12,000 --> 00:06:14,000
con otto caselle per lato,

145
00:06:14,000 --> 00:06:17,000
ha 64 quadratini.

146
00:06:17,000 --> 00:06:19,000
Dunque possiamo percepire

147
00:06:19,000 --> 00:06:22,000
una forma che possiamo visualizzare.

148
00:06:22,000 --> 00:06:25,000
E il numero 75?

149
00:06:25,000 --> 00:06:27,000
Bene, se

150
00:06:27,000 --> 00:06:30,000
visualizziamo 100 come un quadrato,

151
00:06:30,000 --> 00:06:33,000
75 sarebbe così.

152
00:06:33,000 --> 00:06:35,000
Quindi non ci resta che

153
00:06:35,000 --> 00:06:37,000
unire le due immagini

154
00:06:37,000 --> 00:06:39,000
nella nostra mente --

155
00:06:39,000 --> 00:06:42,000
qualcosa del genere.

156
00:06:42,000 --> 00:06:46,000
64 diventa 6.400.

157
00:06:46,000 --> 00:06:50,000
E nell'angolo in basso a destra

158
00:06:50,000 --> 00:06:52,000
non c'è bisogno di calcolare nulla.

159
00:06:52,000 --> 00:06:54,000
4 quadratini per lato --

160
00:06:54,000 --> 00:06:57,000
fanno 16.

161
00:06:57,000 --> 00:06:59,000
Dunque il numero da sommare

162
00:06:59,000 --> 00:07:01,000
è 16,

163
00:07:01,000 --> 00:07:04,000
16, 16.

164
00:07:04,000 --> 00:07:06,000
Molto più facile

165
00:07:06,000 --> 00:07:09,000
di quello che vi insegnavano a matematica, ne sono certo.

166
00:07:09,000 --> 00:07:11,000
16, 16 e 16 fa 48,

167
00:07:11,000 --> 00:07:13,000
quindi 4.800 --

168
00:07:13,000 --> 00:07:15,000
4.800,

169
00:07:15,000 --> 00:07:18,000
la riposta esatta.

170
00:07:18,000 --> 00:07:20,000
Facile se si sa come fare.

171
00:07:20,000 --> 00:07:23,000
(Risate)

172
00:07:23,000 --> 00:07:26,000
Il secondo quesito riguarda una parola islandese.

173
00:07:26,000 --> 00:07:29,000
Ritengo che in sala non ci siano molte persone

174
00:07:29,000 --> 00:07:31,000
che parlano islandese.

175
00:07:31,000 --> 00:07:34,000
Permettete che riduca la scelta a due risposte.

176
00:07:36,000 --> 00:07:38,000
Hnugginn:

177
00:07:38,000 --> 00:07:40,000
è una parola gioiosa

178
00:07:40,000 --> 00:07:42,000
oppure è triste?

179
00:07:42,000 --> 00:07:44,000
Che mi dite?

180
00:07:45,000 --> 00:07:47,000
Okay.

181
00:07:47,000 --> 00:07:49,000
Alcuni dicono che è gioiosa.

182
00:07:49,000 --> 00:07:51,000
Altri, la maggior parte,

183
00:07:51,000 --> 00:07:53,000
che è triste.

184
00:07:53,000 --> 00:07:57,000
Effettivamente significa triste.

185
00:07:57,000 --> 00:08:00,000
(Risate)

186
00:08:00,000 --> 00:08:03,000
Perché, statisticamente,

187
00:08:03,000 --> 00:08:05,000
la maggioranza delle persone

188
00:08:05,000 --> 00:08:07,000
dicono che una parola è triste, come in questo caso,

189
00:08:07,000 --> 00:08:10,000
o pesante in altri casi?

190
00:08:10,000 --> 00:08:13,000
La mia teoria è che il linguaggio si evolve di modo che

191
00:08:13,000 --> 00:08:15,000
i suoni collimino

192
00:08:15,000 --> 00:08:18,000
con l'esperienza soggettiva,

193
00:08:18,000 --> 00:08:20,000
con l'esperienza personale

194
00:08:20,000 --> 00:08:22,000
e intuitiva

195
00:08:22,000 --> 00:08:24,000
dell'ascoltatore.

196
00:08:25,000 --> 00:08:28,000
Ora passiamo al terzo quesito.

197
00:08:29,000 --> 00:08:32,000
Una frase di una poesia di John Keats.

198
00:08:32,000 --> 00:08:35,000
Le parole, come i numeri,

199
00:08:35,000 --> 00:08:38,000
esprimono relazioni fondamentali

200
00:08:38,000 --> 00:08:40,000
tra gli oggetti

201
00:08:40,000 --> 00:08:42,000
e gli eventi e le forze

202
00:08:42,000 --> 00:08:44,000
che costituiscono il nostro mondo.

203
00:08:44,000 --> 00:08:47,000
Sembra logico che noi, che esistiamo in questo mondo,

204
00:08:47,000 --> 00:08:49,000
riusciamo, nel corso della nostra vita,

205
00:08:49,000 --> 00:08:52,000
ad assorbire intuitivamente quelle relazioni.

206
00:08:52,000 --> 00:08:55,000
I poeti, come altri artisti,

207
00:08:55,000 --> 00:08:58,000
giocano con questi ragionamenti intuitivi.

208
00:08:58,000 --> 00:09:01,000
Nel caso della lepre,

209
00:09:01,000 --> 00:09:03,000
si tratta di un suono ambiguo in inglese.

210
00:09:03,000 --> 00:09:06,000
Può indicare anche le fibre che crescono sulla testa.

211
00:09:06,000 --> 00:09:08,000
Se ci pensiamo --

212
00:09:08,000 --> 00:09:10,000
ora vi mostro l'immagine --

213
00:09:10,000 --> 00:09:13,000
le fibre rappresentano la vulnerabilità.

214
00:09:14,000 --> 00:09:17,000
Risentono del più piccolo movimento,

215
00:09:17,000 --> 00:09:20,000
o spostamento, o emozione.

216
00:09:20,000 --> 00:09:24,000
Questo da' luogo a un'atmosfera

217
00:09:24,000 --> 00:09:26,000
di vulnerabilità e tensione.

218
00:09:26,000 --> 00:09:28,000
La stessa lepre, l'animale --

219
00:09:28,000 --> 00:09:31,000
non un gatto e nemmeno un cane, ma una lepre --

220
00:09:31,000 --> 00:09:33,000
perché una lepre?

221
00:09:33,000 --> 00:09:35,000
Perché, pensate all'immagine,

222
00:09:35,000 --> 00:09:37,000
non alla parola, all'immagine.

223
00:09:37,000 --> 00:09:39,000
Le orecchie smisuratamente lunghe,

224
00:09:39,000 --> 00:09:41,000
le zampe smisuratamente grandi,

225
00:09:41,000 --> 00:09:44,000
ci aiutano a capire, a sentire intuitivamente,

226
00:09:44,000 --> 00:09:47,000
cosa significhi zoppicare

227
00:09:47,000 --> 00:09:50,000
e tremare.

228
00:09:50,000 --> 00:09:52,000
Spero, in questi pochi minuti,

229
00:09:52,000 --> 00:09:54,000
di essere riuscito a condividere con voi

230
00:09:54,000 --> 00:09:57,000
un po' della mia visione delle cose,

231
00:09:57,000 --> 00:10:00,000
e a mostrarvi

232
00:10:00,000 --> 00:10:03,000
che le parole possono avere colori ed emozioni,

233
00:10:03,000 --> 00:10:06,000
numeri, forme e personalità.

234
00:10:06,000 --> 00:10:08,000
Il mondo è più ricco,

235
00:10:08,000 --> 00:10:10,000
più vasto

236
00:10:10,000 --> 00:10:13,000
di quanto troppo spesso appaia.

237
00:10:13,000 --> 00:10:16,000
Spero di avervi trasmesso il desiderio

238
00:10:16,000 --> 00:10:19,000
di imparare a vedere il mondo con occhi nuovi.

239
00:10:19,000 --> 00:10:21,000
Grazie.

240
00:10:21,000 --> 00:10:32,000
(Applausi)