WEBVTT 00:00:00.000 --> 00:00:02.000 Je suis un savant autiste, 00:00:02.000 --> 00:00:04.000 ou plus exactement, 00:00:04.000 --> 00:00:06.000 un autiste savant 00:00:06.000 --> 00:00:08.000 avec un fonctionnement élevé. 00:00:08.000 --> 00:00:10.000 C'est une condition rare. 00:00:10.000 --> 00:00:13.000 Et encore plus rare si elle s'accompagne 00:00:13.000 --> 00:00:15.000 comme dans mon cas, 00:00:15.000 --> 00:00:17.000 d'une conscience de soi 00:00:17.000 --> 00:00:20.000 et d'une maîtrise du langage. 00:00:20.000 --> 00:00:23.000 Très souvent, quand je rencontre quelqu'un 00:00:23.000 --> 00:00:25.000 et qu'ils découvrent que je suis comme ça, 00:00:25.000 --> 00:00:28.000 il y a un certain malaise. 00:00:28.000 --> 00:00:31.000 Je le vois dans leurs yeux. 00:00:31.000 --> 00:00:34.000 Ils veulent me demander quelque chose. 00:00:34.000 --> 00:00:36.000 Et en fin de compte, très souvent, 00:00:36.000 --> 00:00:39.000 l'envie est plus forte qu'eux 00:00:39.000 --> 00:00:41.000 et ils ne peuvent s'empêcher de dire : 00:00:41.000 --> 00:00:43.000 "Si je vous donne ma date de naissance 00:00:43.000 --> 00:00:45.000 pouvez-vous me dire quel jour de la semaine je suis né?" 00:00:45.000 --> 00:00:48.000 (Rires) 00:00:48.000 --> 00:00:51.000 ou ils parlent de racines cubiques 00:00:51.000 --> 00:00:55.000 ou ils me demandent de réciter un nombre long ou un texte long. 00:00:55.000 --> 00:00:57.000 J'espère que vous me pardonnerez 00:00:57.000 --> 00:01:00.000 si je ne fais pas 00:01:00.000 --> 00:01:04.000 ce genre de numéro pour vous aujourd'hui. 00:01:04.000 --> 00:01:07.000 Je vais plutôt vous parler 00:01:07.000 --> 00:01:09.000 de quelque chose 00:01:09.000 --> 00:01:11.000 bien plus intéressant 00:01:11.000 --> 00:01:14.000 que les dates de naissances ou les racines cubiques -- 00:01:14.000 --> 00:01:16.000 un peu plus profond 00:01:16.000 --> 00:01:19.000 et un peu plus proche, selon moi, que le travail. NOTE Paragraph 00:01:19.000 --> 00:01:21.000 Je veux vous parler brièvement 00:01:21.000 --> 00:01:24.000 de perception. 00:01:24.000 --> 00:01:27.000 Quand il écrivait les pièces de théâtre et les nouvelles 00:01:27.000 --> 00:01:29.000 qui devaient le rendre célèbre, 00:01:29.000 --> 00:01:32.000 Anton Tchekhov tenait un carnet 00:01:32.000 --> 00:01:34.000 dans lequel il notait 00:01:34.000 --> 00:01:36.000 ses observations 00:01:36.000 --> 00:01:38.000 sur le monde qui l'entourait -- 00:01:38.000 --> 00:01:40.000 des petits détails 00:01:40.000 --> 00:01:43.000 que les autres gens ne semblaient pas voir. 00:01:43.000 --> 00:01:46.000 Chaque fois que je lis Tchekhov 00:01:46.000 --> 00:01:50.000 et sa vision unique de la vie humaine, 00:01:50.000 --> 00:01:52.000 ça me rappelle pourquoi moi aussi 00:01:52.000 --> 00:01:54.000 je suis devenu écrivain. 00:01:54.000 --> 00:01:56.000 Dans mes livres, 00:01:56.000 --> 00:01:58.000 j'explore la nature de la perception 00:01:58.000 --> 00:02:01.000 et comment différentes sortes de perceptions 00:02:01.000 --> 00:02:03.000 créent différentes sortes de savoir 00:02:03.000 --> 00:02:06.000 et de compréhension. NOTE Paragraph 00:02:08.000 --> 00:02:10.000 Voici 3 questions 00:02:10.000 --> 00:02:12.000 tirées de mon oeuvre. 00:02:12.000 --> 00:02:14.000 Plutôt que d'essayer de les comprendre, 00:02:14.000 --> 00:02:17.000 je vais vous demander de considérer pendant un moment 00:02:17.000 --> 00:02:19.000 les intuitions 00:02:19.000 --> 00:02:21.000 et les instincts viscéraux 00:02:21.000 --> 00:02:23.000 qui vous traversent la tête et le coeur 00:02:23.000 --> 00:02:26.000 pendant que vous les regardez. 00:02:26.000 --> 00:02:29.000 Par exemple, le calcul. 00:02:29.000 --> 00:02:31.000 Pouvez-vous ressentir à quel endroit sur la ligne des chiffres 00:02:31.000 --> 00:02:34.000 la solution est susceptible de tomber? 00:02:34.000 --> 00:02:37.000 Ou regardez le mot étranger et les sons. 00:02:37.000 --> 00:02:39.000 Percevez-vous l'étendue des sens 00:02:39.000 --> 00:02:42.000 vers lesquels ils vous pointent? 00:02:42.000 --> 00:02:45.000 Et en termes de vers de poésie, 00:02:45.000 --> 00:02:47.000 pourquoi le poète emploie-t-il le mot lièvre 00:02:47.000 --> 00:02:50.000 plutôt que le mot lapin? 00:02:51.000 --> 00:02:53.000 Je vous demande de faire ça 00:02:53.000 --> 00:02:57.000 parce que je crois que nos perceptions personnelles, vous voyez, 00:02:57.000 --> 00:02:59.000 sont au coeur 00:02:59.000 --> 00:03:01.000 de notre façon d'acquérir le savoir. 00:03:01.000 --> 00:03:03.000 Des jugements esthétiques, 00:03:03.000 --> 00:03:06.000 plutôt que des raisonnements abstraits, 00:03:06.000 --> 00:03:08.000 guident et façonnent le processus 00:03:08.000 --> 00:03:11.000 par lequel nous en venons à savoir 00:03:11.000 --> 00:03:13.000 ce que nous savons. 00:03:13.000 --> 00:03:16.000 J'en suis un exemple extrême. NOTE Paragraph 00:03:16.000 --> 00:03:19.000 Mes mondes de mots et de chiffres 00:03:19.000 --> 00:03:21.000 se mêlent à la couleur, à l'émotion 00:03:21.000 --> 00:03:23.000 et à la personnalité. 00:03:23.000 --> 00:03:25.000 Comme Juan l'a dit, 00:03:25.000 --> 00:03:28.000 c'est la condition que les scientifiques appellent la synesthésie, 00:03:28.000 --> 00:03:30.000 une interférence inhabituelle 00:03:30.000 --> 00:03:33.000 entre les sens. 00:03:36.000 --> 00:03:38.000 Voici les chiffres de 1 à 12 00:03:38.000 --> 00:03:40.000 tels que je les vois -- 00:03:40.000 --> 00:03:44.000 chaque chiffre avec sa propre forme et son propre caractère. 00:03:44.000 --> 00:03:46.000 Un est un flash de lumière blanche. 00:03:46.000 --> 00:03:51.000 Six est un minuscule trou noir très triste. 00:03:51.000 --> 00:03:54.000 Les croquis sont en noir et blanc ici, 00:03:54.000 --> 00:03:56.000 mais dans mn esprit ils sont en couleur. 00:03:56.000 --> 00:03:58.000 Trois est vert. 00:03:58.000 --> 00:04:00.000 Quatre est bleu. 00:04:00.000 --> 00:04:03.000 Cinq est jaune. NOTE Paragraph 00:04:05.000 --> 00:04:07.000 Je peins aussi. 00:04:07.000 --> 00:04:10.000 Et voici un de mes tableaux. 00:04:10.000 --> 00:04:14.000 C'est une multipication de deux nombres premiers. 00:04:14.000 --> 00:04:16.000 Des formes tridimensionnelles 00:04:16.000 --> 00:04:19.000 et l'espace qu'elles créent au milieu 00:04:19.000 --> 00:04:21.000 crée une nouvelle forme, 00:04:21.000 --> 00:04:24.000 la réponse de l'opération. 00:04:24.000 --> 00:04:26.000 Et les grands nombres? 00:04:26.000 --> 00:04:30.000 Et bien on ne peut guère avoir plus grand que pi, 00:04:30.000 --> 00:04:32.000 la constante mathématique. 00:04:32.000 --> 00:04:34.000 C'est un nombre infini -- 00:04:34.000 --> 00:04:36.000 il ne finit littéralement jamais. 00:04:36.000 --> 00:04:38.000 Dans ce tableau que j'ai fait 00:04:38.000 --> 00:04:42.000 des 20 premières décimales de Pi, 00:04:42.000 --> 00:04:44.000 je prends les couleurs 00:04:44.000 --> 00:04:47.000 et les émotions et les textures 00:04:47.000 --> 00:04:49.000 et je les réunis 00:04:49.000 --> 00:04:54.000 dans une sorte de paysage numérique valloné. NOTE Paragraph 00:04:54.000 --> 00:04:57.000 Mais il n'y a pas que les chiffres que je vois en couleur. 00:04:57.000 --> 00:04:59.000 Les mots aussi, pour moi, 00:04:59.000 --> 00:05:01.000 ont des couleurs et des émotions 00:05:01.000 --> 00:05:03.000 et des textures. 00:05:03.000 --> 00:05:05.000 Voici une phrase d'ouverture 00:05:05.000 --> 00:05:07.000 du roman "Lolita". 00:05:07.000 --> 00:05:11.000 Nabokov était lui-même synesthétique. 00:05:11.000 --> 00:05:13.000 Vous voyez ici 00:05:13.000 --> 00:05:16.000 comment ma perception du son L 00:05:16.000 --> 00:05:18.000 contribue à mettre en évidence 00:05:18.000 --> 00:05:21.000 l'allitération. 00:05:21.000 --> 00:05:23.000 Un autre exemple : 00:05:23.000 --> 00:05:25.000 un peu plus mathématique. 00:05:25.000 --> 00:05:27.000 Je me demande si certains d'entre vous remarqueront 00:05:27.000 --> 00:05:29.000 la construction de la phrase 00:05:29.000 --> 00:05:32.000 tirée de "Great Gatsby". 00:05:33.000 --> 00:05:36.000 Il y a une procession de syllabes -- 00:05:36.000 --> 00:05:38.000 blé, un ; 00:05:38.000 --> 00:05:40.000 prairies, deux ; 00:05:40.000 --> 00:05:43.000 lost Swede towns, (villes suédoises perdues), trois ; 00:05:43.000 --> 00:05:45.000 un, deux, trois. 00:05:45.000 --> 00:05:49.000 Et cet effet est très agréable à l'esprit, 00:05:49.000 --> 00:05:51.000 et cela aide à apprécier 00:05:51.000 --> 00:05:54.000 cette phrase. NOTE Paragraph 00:05:54.000 --> 00:05:56.000 Revenons aux questions 00:05:56.000 --> 00:05:59.000 que je vous ai posées il y a un moment. 00:05:59.000 --> 00:06:02.000 64 mulitplié par 75. 00:06:02.000 --> 00:06:05.000 Si certains d'entre vous jouent aux échecs, 00:06:05.000 --> 00:06:07.000 vous saurez que 64 00:06:07.000 --> 00:06:10.000 est un nombre carré, 00:06:10.000 --> 00:06:12.000 et c'est la raison pour laquelle les échiquiers, 00:06:12.000 --> 00:06:14.000 huit fois huit, 00:06:14.000 --> 00:06:17.000 ont 64 cases. 00:06:17.000 --> 00:06:19.000 Cela nous donne une forme 00:06:19.000 --> 00:06:22.000 que nous pouvons nous représenter, que nous pouvons percevoir. 00:06:22.000 --> 00:06:25.000 Et 75? 00:06:25.000 --> 00:06:27.000 Et bien si 100, 00:06:27.000 --> 00:06:30.000 et si nous pensons à 100 comme à un carré 00:06:30.000 --> 00:06:33.000 75 ressemblerait à ça. 00:06:33.000 --> 00:06:35.000 Alors ce que nous devons faire maintenant 00:06:35.000 --> 00:06:37.000 c'est d'assembler ces deux images 00:06:37.000 --> 00:06:39.000 dans notre esprit -- 00:06:39.000 --> 00:06:42.000 quelque chose comme ça. 00:06:42.000 --> 00:06:46.000 64 devient 6400. 00:06:46.000 --> 00:06:50.000 Et dans le coin droit, 00:06:50.000 --> 00:06:52.000 vous n'avez rien à calculer. 00:06:52.000 --> 00:06:54.000 Quatre horizontal, quatre vers le haut et vers le bas -- 00:06:54.000 --> 00:06:57.000 ça fait 16. 00:06:57.000 --> 00:06:59.000 Alors ce que l'opération vous demande en fait de faire 00:06:59.000 --> 00:07:01.000 est 16, 00:07:01.000 --> 00:07:04.000 16,16. 00:07:04.000 --> 00:07:06.000 C'est bien plus facile 00:07:06.000 --> 00:07:09.000 que la façon dont l'école vous a appris à faire des maths, j'en suis sûr. 00:07:09.000 --> 00:07:11.000 C'est 16, 16, 16, 48, 00:07:11.000 --> 00:07:13.000 4 800 -- 00:07:13.000 --> 00:07:15.000 4 000, 00:07:15.000 --> 00:07:18.000 la réponse à l'opération. 00:07:18.000 --> 00:07:20.000 Facile quand on sait coment faire. NOTE Paragraph 00:07:20.000 --> 00:07:23.000 (Rires) NOTE Paragraph 00:07:23.000 --> 00:07:26.000 La deuxième question était un mot islandais. 00:07:26.000 --> 00:07:29.000 Je présume qu'il n'y a pas beaucoup de gens ici 00:07:29.000 --> 00:07:31.000 qui parlent l'islandais. 00:07:31.000 --> 00:07:34.000 Alors permettez-moi de restreindre les choix à deux. 00:07:36.000 --> 00:07:38.000 Hnugginn : 00:07:38.000 --> 00:07:40.000 est-ce un mot joyeux, 00:07:40.000 --> 00:07:42.000 ou un mot triste? 00:07:42.000 --> 00:07:44.000 Qu'en dites-vous? 00:07:45.000 --> 00:07:47.000 Bon. 00:07:47.000 --> 00:07:49.000 Certains disent qu'il est joyeux. 00:07:49.000 --> 00:07:51.000 La plupart des gens, une majorité de gens 00:07:51.000 --> 00:07:53.000 disent qu'il est triste. 00:07:53.000 --> 00:07:57.000 Et en fait il veut dire triste. 00:07:57.000 --> 00:08:00.000 (Rires) 00:08:00.000 --> 00:08:03.000 Pourquoi, statistiquement, 00:08:03.000 --> 00:08:05.000 une majorité de gens 00:08:05.000 --> 00:08:07.000 disent qu'un mot est triste, dans ce cas, 00:08:07.000 --> 00:08:10.000 lourd dans d'autres cas? 00:08:10.000 --> 00:08:13.000 En théorie, la langue évolue d'une etelle manière 00:08:13.000 --> 00:08:15.000 que le son est associé, 00:08:15.000 --> 00:08:18.000 correspond à l'expérience 00:08:18.000 --> 00:08:20.000 subjective, personnelle, 00:08:20.000 --> 00:08:22.000 intuitive 00:08:22.000 --> 00:08:24.000 de celui qui l'écoute. NOTE Paragraph 00:08:25.000 --> 00:08:28.000 Jetons un oeil à la troisième question. 00:08:29.000 --> 00:08:32.000 C'est un vers d'un poème de John Keats. 00:08:32.000 --> 00:08:35.000 Les mots, comme les nombres, 00:08:35.000 --> 00:08:38.000 expriment des relations fondamentales 00:08:38.000 --> 00:08:40.000 entre les objets, 00:08:40.000 --> 00:08:42.000 les évènements et les forces 00:08:42.000 --> 00:08:44.000 qui constituent notre monde. 00:08:44.000 --> 00:08:47.000 Il va de soi, que comme nous existons dans ce monde, 00:08:47.000 --> 00:08:49.000 nous devrions au cours de nos vies 00:08:49.000 --> 00:08:52.000 absorber intuitivement ces relations. 00:08:52.000 --> 00:08:55.000 Les poètes, comme les autres artistes, 00:08:55.000 --> 00:08:58.000 jouent avec leurs compréhensions intuitives. 00:08:58.000 --> 00:09:01.000 Dans le cas de 'hare', le lièvre, 00:09:01.000 --> 00:09:03.000 c'est un son ambigü en anglais. 00:09:03.000 --> 00:09:06.000 Il peut aussi signifier les fibres qui poussent sur la tête (les cheveux) 00:09:06.000 --> 00:09:08.000 Et si nous y réfléchissons -- 00:09:08.000 --> 00:09:10.000 permettez-moi d'afficher l'image -- 00:09:10.000 --> 00:09:13.000 les fibres représentent la vulnérabilité. 00:09:14.000 --> 00:09:17.000 Ils cèdent au plus petit mouvement 00:09:17.000 --> 00:09:20.000 ou la moindre émotion. 00:09:20.000 --> 00:09:24.000 Ce que vous avez donc est une atmosphère 00:09:24.000 --> 00:09:26.000 de vulnérabilité et de tension. 00:09:26.000 --> 00:09:28.000 Le lièvre lui-même, l'animal -- 00:09:28.000 --> 00:09:31.000 pas un chat, pas un chien, un lièvre -- 00:09:31.000 --> 00:09:33.000 pourquoi un lièvre? 00:09:33.000 --> 00:09:35.000 Parce que, pensez à l'image, 00:09:35.000 --> 00:09:37.000 pas au mot, à l'image. 00:09:37.000 --> 00:09:39.000 Les oreilles trop longues, 00:09:39.000 --> 00:09:41.000 les pattes trop longues, 00:09:41.000 --> 00:09:44.000 nous aident à nous représenter, à ressentir intuitivement, 00:09:44.000 --> 00:09:47.000 ce que ça signifie de boiter 00:09:47.000 --> 00:09:50.000 et de trembler. NOTE Paragraph 00:09:50.000 --> 00:09:52.000 J'espère donc qu'au cours de ces quelques minutes 00:09:52.000 --> 00:09:54.000 j'ai pu vous partager avec vous 00:09:54.000 --> 00:09:57.000 un peu de ma vision des choses, 00:09:57.000 --> 00:10:00.000 et vous montrer 00:10:00.000 --> 00:10:03.000 que les mots peuvent avoir des couleurs et des émotions, 00:10:03.000 --> 00:10:06.000 des chiffres, des formes et des personnalitées. 00:10:06.000 --> 00:10:08.000 Le monde est plus riche, 00:10:08.000 --> 00:10:10.000 plus vaste 00:10:10.000 --> 00:10:13.000 qu'il en a trop souvent l'air. 00:10:13.000 --> 00:10:16.000 J'espère vous avoir donné l'envie 00:10:16.000 --> 00:10:19.000 d'apprendre à voir le monde avec des yeux neufs. NOTE Paragraph 00:10:19.000 --> 00:10:21.000 Merci. NOTE Paragraph 00:10:21.000 --> 00:10:32.000 (Applaudissements)