WEBVTT

00:00:00.000 --> 00:00:02.000
Sóc un savi,

00:00:02.000 --> 00:00:04.000
o més exactament,

00:00:04.000 --> 00:00:06.000
un

00:00:06.000 --> 00:00:08.000
savi autista d'alt rendiment.

00:00:08.000 --> 00:00:10.000
És una situació excepcional.

00:00:10.000 --> 00:00:13.000
i encara ho és més quan està acompanyada,

00:00:13.000 --> 00:00:15.000
com és el meu cas,

00:00:15.000 --> 00:00:17.000
per l'auto-consciència

00:00:17.000 --> 00:00:20.000
i el domini del llenguatge.

00:00:20.000 --> 00:00:23.000
Sovint, quan conec algú

00:00:23.000 --> 00:00:25.000
i s'assebenten d'això sobre mi

00:00:25.000 --> 00:00:28.000
hi ha un cert tipus d'estranyesa.

00:00:28.000 --> 00:00:31.000
Ho puc veure en els seus ulls.

00:00:31.000 --> 00:00:34.000
Em volen demanar alguna cosa.

00:00:34.000 --> 00:00:36.000
I sovint al final

00:00:36.000 --> 00:00:39.000
l'impúls és més forts que ells

00:00:39.000 --> 00:00:41.000
i ho deixen anar:

00:00:41.000 --> 00:00:43.000
"Si et dic la meva data de neixement,

00:00:43.000 --> 00:00:45.000
pots dir-me quin dia de la semana vaig nèixer?"

00:00:45.000 --> 00:00:48.000
(Rialles)

00:00:48.000 --> 00:00:51.000
O mencionen arrels cúbiques

00:00:51.000 --> 00:00:55.000
o em demanen que reciti un número molt gran o un text extens.

00:00:55.000 --> 00:00:57.000
Espero que em perdoneu

00:00:57.000 --> 00:01:00.000
si no faig

00:01:00.000 --> 00:01:04.000
el número de l'home savi avui per vosaltres.

00:01:04.000 --> 00:01:07.000
En canvi, parlaré

00:01:07.000 --> 00:01:09.000
d'una cosa

00:01:09.000 --> 00:01:11.000
bastant més interessant

00:01:11.000 --> 00:01:14.000
que dates de naixement o arrels cúbiques --

00:01:14.000 --> 00:01:16.000
una mica més profund

00:01:16.000 --> 00:01:19.000
i bastant més proper, per a la meva ment, que la feina.

NOTE Paragraph

00:01:19.000 --> 00:01:21.000
Us vull parlar breument

00:01:21.000 --> 00:01:24.000
sobre percepció.

00:01:24.000 --> 00:01:27.000
Quan estava escrivint les obres i contes

00:01:27.000 --> 00:01:29.000
que li donarien renom,

00:01:29.000 --> 00:01:32.000
Anton Chekhov mantenia una llibreta de notes

00:01:32.000 --> 00:01:34.000
en la qual va escriure

00:01:34.000 --> 00:01:36.000
les seves observacions

00:01:36.000 --> 00:01:38.000
sobre el món que l'envoltava --

00:01:38.000 --> 00:01:40.000
petits detalls

00:01:40.000 --> 00:01:43.000
que altre gent sembla perdre's.

00:01:43.000 --> 00:01:46.000
Cada cop que llegeixo a Chekhov

00:01:46.000 --> 00:01:50.000
i la seva visió única de la vida humana,

00:01:50.000 --> 00:01:52.000
me'n recordo de per què jo també

00:01:52.000 --> 00:01:54.000
m'he fet escriptor.

00:01:54.000 --> 00:01:56.000
En els meus llibres,

00:01:56.000 --> 00:01:58.000
exploro la naturalesa de la percepció

00:01:58.000 --> 00:02:01.000
i com diferents tipus de percepció

00:02:01.000 --> 00:02:03.000
creen diferents tipus de coneixement

00:02:03.000 --> 00:02:06.000
i enteniment.

NOTE Paragraph

00:02:08.000 --> 00:02:10.000
Vet aquí tres preguntes

00:02:10.000 --> 00:02:12.000
extretes del meu treball.

00:02:12.000 --> 00:02:14.000
Més que intentar resoldre-les,

00:02:14.000 --> 00:02:17.000
us vull demanar que considereu per un moment

00:02:17.000 --> 00:02:19.000
les intuicions

00:02:19.000 --> 00:02:21.000
i els pressentiments

00:02:21.000 --> 00:02:23.000
que passen pel vostre cap i pel vostre cor

00:02:23.000 --> 00:02:26.000
quan les mireu.

00:02:26.000 --> 00:02:29.000
Per exemple, el càlcul.

00:02:29.000 --> 00:02:31.000
Podeu sentir on a la línia de números

00:02:31.000 --> 00:02:34.000
pot caure la solució?

00:02:34.000 --> 00:02:37.000
O mirar a la paraula estrangera i els sons.

00:02:37.000 --> 00:02:39.000
Podeu fer-vos una idea del ventall de significats

00:02:39.000 --> 00:02:42.000
que us està indicant?

00:02:42.000 --> 00:02:45.000
I respecte a la línia del poema,

00:02:45.000 --> 00:02:47.000
per què utilitza el poeta la paraula llebre

00:02:47.000 --> 00:02:50.000
en comptes de conill?

00:02:51.000 --> 00:02:53.000
Us demano que feu això

00:02:53.000 --> 00:02:57.000
perquè crec que les nostres percepcions personals,

00:02:57.000 --> 00:02:59.000
són la clau

00:02:59.000 --> 00:03:01.000
de com adquirim el coneixement.

00:03:01.000 --> 00:03:03.000
Judicis estètics,

00:03:03.000 --> 00:03:06.000
més que el raonament abstracte,

00:03:06.000 --> 00:03:08.000
guien i formen el procés

00:03:08.000 --> 00:03:11.000
pel qual tots arribem a conèixer

00:03:11.000 --> 00:03:13.000
el que coneixem.

00:03:13.000 --> 00:03:16.000
Jo sóc un cas extrem d'això.

NOTE Paragraph

00:03:16.000 --> 00:03:19.000
Els meus móns de paraules i números

00:03:19.000 --> 00:03:21.000
es difuminen amb color, emoció

00:03:21.000 --> 00:03:23.000
i personalitat.

00:03:23.000 --> 00:03:25.000
Tal i com en Juan ha dit,

00:03:25.000 --> 00:03:28.000
és l'estat que els científics anomenen sinestèsia.

00:03:28.000 --> 00:03:30.000
una interferència inusual

00:03:30.000 --> 00:03:33.000
entre els sentits.

00:03:36.000 --> 00:03:38.000
Vet aquí els números de l'1 al 12

00:03:38.000 --> 00:03:40.000
tal com jo els veig --

00:03:40.000 --> 00:03:44.000
cada número té la seva pròpia forma i caràcter.

00:03:44.000 --> 00:03:46.000
L'1 és un llampec de llum blanca.

00:03:46.000 --> 00:03:51.000
El 6 és un forat negre petit i tristíssim.

00:03:51.000 --> 00:03:54.000
Els esbossos estan en blanc i negre,

00:03:54.000 --> 00:03:56.000
pero en la meva ment tenen colors.

00:03:56.000 --> 00:03:58.000
El 3 és verd.

00:03:58.000 --> 00:04:00.000
El 4 és blau.

00:04:00.000 --> 00:04:03.000
El 5 és groc.

NOTE Paragraph

00:04:05.000 --> 00:04:07.000
També pinto.

00:04:07.000 --> 00:04:10.000
I aquí teniu una de les meves pintures.

00:04:10.000 --> 00:04:14.000
És la multiplicació de dos números primers.

00:04:14.000 --> 00:04:16.000
Formes tridimensinals

00:04:16.000 --> 00:04:19.000
i l'espai que creen al mig

00:04:19.000 --> 00:04:21.000
crea una nova forma,

00:04:21.000 --> 00:04:24.000
la solució de la suma.

00:04:24.000 --> 00:04:26.000
I amb números més grans?

00:04:26.000 --> 00:04:30.000
Bé, no poden ser gaire mes grans que Pi,

00:04:30.000 --> 00:04:32.000
la constant matemàtica.

00:04:32.000 --> 00:04:34.000
És un número infinit --

00:04:34.000 --> 00:04:36.000
literalment, no s'acaba mai.

00:04:36.000 --> 00:04:38.000
En aquesta pintura que vaig fer

00:04:38.000 --> 00:04:42.000
dels primers 20 decimals de Pi,

00:04:42.000 --> 00:04:44.000
prenc els colors

00:04:44.000 --> 00:04:47.000
i les emocions i les textures

00:04:47.000 --> 00:04:49.000
i les ajunto

00:04:49.000 --> 00:04:54.000
en una mena de paissatge numèric rodant.

NOTE Paragraph

00:04:54.000 --> 00:04:57.000
Però no només veig números en els colors.

00:04:57.000 --> 00:04:59.000
Les paraules tambe, per a mí,

00:04:59.000 --> 00:05:01.000
tenen colors i emocions

00:05:01.000 --> 00:05:03.000
i textures.

00:05:03.000 --> 00:05:05.000
I aquesta és una frase introductòria

00:05:05.000 --> 00:05:07.000
de la novel·la "Lolita".

00:05:07.000 --> 00:05:11.000
I Nabokov també era sinestètic.

00:05:11.000 --> 00:05:13.000
I aquí podeu veure

00:05:13.000 --> 00:05:16.000
com la meva percepció del so L

00:05:16.000 --> 00:05:18.000
ajuda a l'al·literació

00:05:18.000 --> 00:05:21.000
a fer-se evident.

00:05:21.000 --> 00:05:23.000
Un altre exemple:

00:05:23.000 --> 00:05:25.000
una mica més matemàtic.

00:05:25.000 --> 00:05:27.000
I em demano si alguns de vosaltres percebreu

00:05:27.000 --> 00:05:29.000
la construcció de la frase

00:05:29.000 --> 00:05:32.000
de "El gran Gatsby".

00:05:33.000 --> 00:05:36.000
Hi ha una processó de síl.labes --

00:05:36.000 --> 00:05:38.000
"wheat" (blat), una;

00:05:38.000 --> 00:05:40.000
"prairies" (praderies), dues,

00:05:40.000 --> 00:05:43.000
"lost Swede towns" (ciutats sueques perdudes), tres --

00:05:43.000 --> 00:05:45.000
un, dos, tres.

00:05:45.000 --> 00:05:49.000
I aquest efecte és molt agradable a la ment,

00:05:49.000 --> 00:05:51.000
i ajuda que la frase

00:05:51.000 --> 00:05:54.000
es senti bé.

NOTE Paragraph

00:05:54.000 --> 00:05:56.000
Tornem a les preguntes

00:05:56.000 --> 00:05:59.000
que us he fet fa un moment.

00:05:59.000 --> 00:06:02.000
64 multiplicat per 75.

00:06:02.000 --> 00:06:05.000
Si alguns de vosaltres jugueu a escacs,

00:06:05.000 --> 00:06:07.000
sabreu que 64

00:06:07.000 --> 00:06:10.000
és un número quadrat,

00:06:10.000 --> 00:06:12.000
i per això els taulers d'escacs

00:06:12.000 --> 00:06:14.000
vuit per vuit,

00:06:14.000 --> 00:06:17.000
tenen 64 caselles.

00:06:17.000 --> 00:06:19.000
Això ens dóna una forma

00:06:19.000 --> 00:06:22.000
que ens podem imaginar, que podem percebre.

00:06:22.000 --> 00:06:25.000
I què passa amb 75?

00:06:25.000 --> 00:06:27.000
Bé, si 100,

00:06:27.000 --> 00:06:30.000
si pensem en 100 com si fos un quadrat,

00:06:30.000 --> 00:06:33.000
75 tindria aquest aspecte.

00:06:33.000 --> 00:06:35.000
Així que el que hem de fer ara

00:06:35.000 --> 00:06:37.000
és unir aquestes dues imatges

00:06:37.000 --> 00:06:39.000
a la nostra ment --

00:06:39.000 --> 00:06:42.000
una cosa així.

00:06:42.000 --> 00:06:46.000
64 esdevé 6.400.

00:06:46.000 --> 00:06:50.000
I a la cantonada dreta,

00:06:50.000 --> 00:06:52.000
no heu de calcular res.

00:06:52.000 --> 00:06:54.000
quatre a travès, quatre de dalt a baix --

00:06:54.000 --> 00:06:57.000
és 16.

00:06:57.000 --> 00:06:59.000
De manera que la suma que us demana que feu

00:06:59.000 --> 00:07:01.000
és 16

00:07:01.000 --> 00:07:04.000
16, 16.

00:07:04.000 --> 00:07:06.000
Això és molt més fàcil

00:07:06.000 --> 00:07:09.000
que com l'escola us va ensenyar a fer matemàtiques, n'estic segur.

00:07:09.000 --> 00:07:11.000
És 16, 16, 16, 48,

00:07:11.000 --> 00:07:13.000
4.800 --

00:07:13.000 --> 00:07:15.000
4.000,

00:07:15.000 --> 00:07:18.000
la resposta a la suma.

00:07:18.000 --> 00:07:20.000
És fàcil quan saps com fer-ho.

NOTE Paragraph

00:07:20.000 --> 00:07:23.000
(Rialles)

NOTE Paragraph

00:07:23.000 --> 00:07:26.000
La segona pregunta era una paraula islandesa.

00:07:26.000 --> 00:07:29.000
Suposo que aquí no hi ha massa gent

00:07:29.000 --> 00:07:31.000
que parla islandès.

00:07:31.000 --> 00:07:34.000
De manera que deixeu-me reduir les opcions a dues.

00:07:36.000 --> 00:07:38.000
Hnugginn:

00:07:38.000 --> 00:07:40.000
és una paraula alegre,

00:07:40.000 --> 00:07:42.000
o trista?

00:07:42.000 --> 00:07:44.000
Què diríeu?

00:07:45.000 --> 00:07:47.000
Molt bé.

00:07:47.000 --> 00:07:49.000
Hi ha qui diu que és alegre

00:07:49.000 --> 00:07:51.000
La majoria, una majoria de gent,

00:07:51.000 --> 00:07:53.000
diu que trista.

00:07:53.000 --> 00:07:57.000
I en realitat vol dir trist.

00:07:57.000 --> 00:08:00.000
(Rialles)

00:08:00.000 --> 00:08:03.000
Per què, estadísticament,

00:08:03.000 --> 00:08:05.000
la majoria de gent

00:08:05.000 --> 00:08:07.000
diu que una paraula és trista, en aquet cas,

00:08:07.000 --> 00:08:10.000
pesada, en altres?

00:08:10.000 --> 00:08:13.000
Segons la meva teoria, la llengua evoluciona de tal manera

00:08:13.000 --> 00:08:15.000
que els sons coincideixen,

00:08:15.000 --> 00:08:18.000
corresponen amb allò subjectiu,

00:08:18.000 --> 00:08:20.000
amb l'experiència

00:08:20.000 --> 00:08:22.000
intuïtiva i personal

00:08:22.000 --> 00:08:24.000
de qui escolta.

NOTE Paragraph

00:08:25.000 --> 00:08:28.000
Fem una ullada a la tercera pregunta.

00:08:29.000 --> 00:08:32.000
És una línia d'un poema de John Keats.

00:08:32.000 --> 00:08:35.000
Les paraules, com els números,

00:08:35.000 --> 00:08:38.000
expressen relacions fonamentals

00:08:38.000 --> 00:08:40.000
entre objectes

00:08:40.000 --> 00:08:42.000
i esdeveniments i forces

00:08:42.000 --> 00:08:44.000
que constitueixen el nostre món.

00:08:44.000 --> 00:08:47.000
És lògic que nosaltes, que existim en aquest món,

00:08:47.000 --> 00:08:49.000
en el decurs de les nostes vides

00:08:49.000 --> 00:08:52.000
absorvim intuïtivament aquestes relacions.

00:08:52.000 --> 00:08:55.000
I els poetes, com altres artistes,

00:08:55.000 --> 00:08:58.000
juguen amb aquesta interpretació intuïtiva.

00:08:58.000 --> 00:09:01.000
En el cas de llebre (en anglès, "hare")

00:09:01.000 --> 00:09:03.000
és un so ambigu en anglès.

00:09:03.000 --> 00:09:06.000
També pot voler dir les fibres que creixen d'un cap.

00:09:06.000 --> 00:09:08.000
I si pensem en això --

00:09:08.000 --> 00:09:10.000
deixeu-me penjar la imatge --

00:09:10.000 --> 00:09:13.000
les fibres representen vulnerabilitat.

00:09:14.000 --> 00:09:17.000
Cedeixen al més lleuger gest

00:09:17.000 --> 00:09:20.000
o moviment o emoció.

00:09:20.000 --> 00:09:24.000
Així el que teniu és una ambient

00:09:24.000 --> 00:09:26.000
de vulnerabilitat i tensió.

00:09:26.000 --> 00:09:28.000
La llebre pròpiament dita, l'animal --

00:09:28.000 --> 00:09:31.000
no un gat, no un gos, una llebre --

00:09:31.000 --> 00:09:33.000
per què una llebre?

00:09:33.000 --> 00:09:35.000
Perquè penseu en la imarge,

00:09:35.000 --> 00:09:37.000
no en la paraula, la imatge.

00:09:37.000 --> 00:09:39.000
Les orelles extrallargues,

00:09:39.000 --> 00:09:41.000
els peus extragrans,

00:09:41.000 --> 00:09:44.000
ens ajuden a imaginar, a sentir intuïtivament,

00:09:44.000 --> 00:09:47.000
el que significa coixejar

00:09:47.000 --> 00:09:50.000
i tremolar.

NOTE Paragraph

00:09:50.000 --> 00:09:52.000
Així, en aquests pocs minuts,

00:09:52.000 --> 00:09:54.000
espero haver estat capaç de compartir

00:09:54.000 --> 00:09:57.000
una mica de la meva visió de les coses,

00:09:57.000 --> 00:10:00.000
i de mostrar-vos

00:10:00.000 --> 00:10:03.000
que les paraules poden tenir colors i emocions,

00:10:03.000 --> 00:10:06.000
els nombres, formes i personalitats.

00:10:06.000 --> 00:10:08.000
El món és més ric,

00:10:08.000 --> 00:10:10.000
més vast,

00:10:10.000 --> 00:10:13.000
del què sovint sembla ser.

00:10:13.000 --> 00:10:16.000
Espero haver-vos provocat el desig

00:10:16.000 --> 00:10:19.000
d'aprendre a veure el món amb nous ulls.

NOTE Paragraph

00:10:19.000 --> 00:10:21.000
Gràcies.

NOTE Paragraph

00:10:21.000 --> 00:10:32.000
(Aplaudiment)