1
00:00:00,683 --> 00:00:05,083
1 Kasım 2002'de

2
00:00:06,208 --> 00:00:08,958
okul müdiresi olarak ilk günümdü,

3
00:00:09,677 --> 00:00:14,469
ancak Philadelphia'daki okul sistemi 
içinde aslında ilk günüm değildi.

4
00:00:15,218 --> 00:00:18,176
Philadelphia'daki devlet 
okullarından mezun oldum

5
00:00:18,625 --> 00:00:22,375
ve Kuzey Philadelphia'daki düşük gelirli, 
düşük performans gösteren

6
00:00:22,792 --> 00:00:25,792
bir okulda, suçun yaygın olduğu

7
00:00:26,167 --> 00:00:27,783
ve derin yoksulluğun

8
00:00:28,292 --> 00:00:29,875
ülkede en fazla olduğu

9
00:00:30,303 --> 00:00:34,575
yerlerden birinde 20 yıl
özel eğitim vermeye devam ettim.

10
00:00:34,958 --> 00:00:38,559
Yeni okuluma adım attıktan 
kısa bir süre sonra,

11
00:00:38,583 --> 00:00:42,500
kızlar arasında büyük bir kavga koptu.

12
00:00:44,083 --> 00:00:47,025
İşler kısa sürede kontrol 
altına alındıktan sonra,

13
00:00:47,500 --> 00:00:50,518
okulun yeni müdiresi olarak kendimi

14
00:00:50,542 --> 00:00:52,809
tanıtmak üzere derhal okulun

15
00:00:52,833 --> 00:00:56,768
konferans salonunda bir
toplantı çağrısı yaptım.

16
00:00:56,792 --> 00:00:59,708
(Alkış)

17
00:01:00,458 --> 00:01:02,333
Öfkeli bir şekilde içeri girdim,

18
00:01:03,154 --> 00:01:04,522
biraz da endişeli --

19
00:01:04,546 --> 00:01:05,684
(Gülüşmeler) --

20
00:01:05,708 --> 00:01:07,458
ancak yeni öğrencilerim için

21
00:01:07,792 --> 00:01:10,292
şartları belirlemeye kararlıydım.

22
00:01:11,083 --> 00:01:14,917
Yapabildiğim en güçlü şekilde,

23
00:01:14,958 --> 00:01:17,600
davranışları konusunda beklentilerimi

24
00:01:18,125 --> 00:01:22,083
ve okulda ne öğrenecekleri konusunda 
beklentilerimi sıralamaya başladım.

25
00:01:22,625 --> 00:01:24,125
Birdenbire salonun

26
00:01:25,042 --> 00:01:28,042
en arkalarında bir kız çocuğu

27
00:01:28,750 --> 00:01:30,042
ayağa kalkıp,

28
00:01:30,875 --> 00:01:32,625
"Bayan! Bayan!"

29
00:01:33,625 --> 00:01:34,792
dediğinde,

30
00:01:35,750 --> 00:01:39,500
göz göze geldiğimizde,

31
00:01:40,250 --> 00:01:43,868
"Buraya neden okul deyip 
duruyorsunuz?" dedi.

32
00:01:44,708 --> 00:01:47,375
"Bu bir okul değil."

33
00:01:48,625 --> 00:01:50,417
Ashley birdenbire patlayarak,

34
00:01:51,125 --> 00:01:54,583
çok yıllar önce

35
00:01:55,167 --> 00:01:57,917
aynı mahallede düşük performans gösteren

36
00:01:58,292 --> 00:02:02,893
bir okula gittiğimde yaşadığım 
deneyimle ilgili hissettiğim

37
00:02:02,917 --> 00:02:06,750
ve şimdiye kadar tam olarak ifade 
edemediğim şeyi söyledi.

38
00:02:07,500 --> 00:02:11,625
O okul kesinlikle bir okul değildi.

39
00:02:13,000 --> 00:02:17,875
On yıl ileri sarıp 2012'ye gelince,

40
00:02:19,083 --> 00:02:23,625
okul müdiresi olarak üçüncü düşük 
performans gösteren okuluma başlıyordum.

41
00:02:24,667 --> 00:02:29,625
Dört yılda Strawberry Mansion'ın dördüncü 
okul müdürü olacaktım.

42
00:02:30,750 --> 00:02:35,125
Düşük test sonuçları, 
yüksek sayıda silah,

43
00:02:35,708 --> 00:02:38,601
uyuşturucu, saldırılar 
ve gözaltılar yüzünden

44
00:02:38,625 --> 00:02:41,351
"düşük performanslı ve ısrarla tehlikeli"

45
00:02:41,375 --> 00:02:43,917
olarak sınıflandırılıyordu.

46
00:02:45,833 --> 00:02:49,726
Çok geçmeden yeni okulumun 
kapısına yaklaşıp

47
00:02:49,750 --> 00:02:51,518
içeri girmeye çalıştığımda

48
00:02:51,542 --> 00:02:54,750
ve kapının zincirlerle 
kilitlendiğini gördüğümde,

49
00:02:55,458 --> 00:02:58,851
Ashley'nin sesini kulaklarımda

50
00:02:58,875 --> 00:03:01,833
duyabiliyordum, "Bayan! Bayan!

51
00:03:02,833 --> 00:03:04,958
Bu bir okul değil."

52
00:03:05,792 --> 00:03:08,958
Koridorlar kötü ışıklandırmadan 
dolayı loş ve karanlıktı.

53
00:03:09,708 --> 00:03:13,018
Sınıflarda tonlarca kırık, eski mobilya

54
00:03:13,042 --> 00:03:15,309
ve sıra yığını vardı,

55
00:03:15,333 --> 00:03:19,833
binlerce kullanılmamış 
materyal ve kaynak vardı.

56
00:03:20,625 --> 00:03:23,042
Bu bir okul değildi.

57
00:03:24,292 --> 00:03:26,083
Günler geçtikçe,

58
00:03:26,750 --> 00:03:31,125
sınıfların neredeyse bomboş 
olduğunu fark ettim.

59
00:03:31,958 --> 00:03:34,042
Öğrenciler yalnızca korkuyorlardı.

60
00:03:34,750 --> 00:03:38,750
Bir şey olacak diye çekinerek 
sıralarda oturmaktan korkuyorlardı.

61
00:03:39,583 --> 00:03:44,333
Kafeteryada ücretsiz yemek yemelerinden dolayı 
sıklıkla sataşıldığı için korkuyorlardı.

62
00:03:44,792 --> 00:03:49,417
Bütün o kavgalardan ve bütün 
o zorbalıktan korkuyorlardı.

63
00:03:49,792 --> 00:03:53,250
Bu bir okul değildi.

64
00:03:55,375 --> 00:03:58,101
Ve sonra öğretmenler vardı,

65
00:03:58,125 --> 00:04:02,375
kendi güvenlikleriyle ilgili 
son derece tedirgindiler,

66
00:04:02,833 --> 00:04:08,476
bu yüzden hem öğrencileri, hem de 
kendileri için düşük beklentileri vardı

67
00:04:08,500 --> 00:04:11,809
ve okulun kültürünün bozulmasındaki

68
00:04:11,833 --> 00:04:14,042
rollerinden tamamen habersizdiler.

69
00:04:14,500 --> 00:04:17,541
Bu hepsinden daha büyük sıkıntıydı.

70
00:04:18,791 --> 00:04:21,625
Görüyorsunuz ki, Ashley haklıydı

71
00:04:22,833 --> 00:04:25,088
ve sadece kendi okulu için değil.

72
00:04:25,667 --> 00:04:27,809
Çok fazla sayıda okulda,

73
00:04:27,833 --> 00:04:29,893
yoksulluk içinde yaşayan çocuklar için,

74
00:04:29,917 --> 00:04:32,750
okulları gerçekten de okul değil.

75
00:04:33,583 --> 00:04:35,292
Ancak bu değişebilir.

76
00:04:35,958 --> 00:04:40,625
Bunun Strawberry Mansion Lisesi'nde 
nasıl yapıldığını size anlatayım.

77
00:04:42,083 --> 00:04:45,375
Benimle daha önce
çalışmış biri size

78
00:04:45,917 --> 00:04:47,958
sloganlarımla bilindiğimi söyleyecektir.

79
00:04:48,583 --> 00:04:49,625
(Gülüşmeler)

80
00:04:50,000 --> 00:04:53,530
O zaman bugün değişim arayışımızda

81
00:04:53,554 --> 00:04:56,887
çok önemli olan üç tanesini kullanacağım.

82
00:04:57,917 --> 00:04:59,667
İlk sloganım:

83
00:05:00,458 --> 00:05:02,833
Eğer liderlik edeceksen, et.

84
00:05:03,750 --> 00:05:05,870
Bir okulda ne oluyorsa

85
00:05:05,894 --> 00:05:09,768
ve bir okulda ne olmuyorsa 
bunun hep okul müdürüne

86
00:05:09,792 --> 00:05:11,250
bağlı olduğuna inandım.

87
00:05:11,958 --> 00:05:13,417
Okul müdürü benim

88
00:05:13,833 --> 00:05:17,458
ve o ünvana sahip olmak liderlik 
yapmamı gerektiriyor.

89
00:05:18,125 --> 00:05:20,822
Ofisimde oturmayacaktım,

90
00:05:20,846 --> 00:05:23,667
işlerimi havale etmeyecektim

91
00:05:23,691 --> 00:05:27,136
ve çocuklar için iyi olmayan 
herhangi bir şeyin

92
00:05:27,160 --> 00:05:29,060
üzerine gitmekten korkmayacaktım,

93
00:05:29,084 --> 00:05:32,058
sevilmemi sağlasın veya sağlamasın.

94
00:05:33,228 --> 00:05:34,941
Ben bir liderim,

95
00:05:34,965 --> 00:05:38,063
o yüzden tek başıma hiçbir şey 
yapamayacağımı biliyorum.

96
00:05:38,788 --> 00:05:41,451
Bu yüzden bütün çocukların 
potansiyeline inanan

97
00:05:41,475 --> 00:05:44,559
birinci sınıf bir liderlik 
ekibi oluşturdum

98
00:05:44,583 --> 00:05:48,432
ve birlikte küçük şeylerle ilgilendik,

99
00:05:48,456 --> 00:05:53,059
her öğrencinin emniyetli 
bir dolabı olması için

100
00:05:53,083 --> 00:05:55,997
her kilitli dolabın şifresini 
tek tek elle resetlemek gibi.

101
00:05:56,583 --> 00:06:00,015
O binadaki her duyuru panosunu

102
00:06:00,039 --> 00:06:02,892
parlak, renkli ve pozitif 
mesajlarla dekore ettik.

103
00:06:03,428 --> 00:06:06,555
Okulun giriş kapısındaki 
zincirleri çıkardık.

104
00:06:06,579 --> 00:06:08,674
Ampülleri değiştirdik,

105
00:06:08,698 --> 00:06:11,854
ihtiyaç olmayan her, her ders kitabını

106
00:06:11,878 --> 00:06:16,353
geri dönüştürerek her sınıfı 
köşe bucak temizledik

107
00:06:16,377 --> 00:06:20,307
ve binlerce materyal ve 
mobilyayı elden çıkardık.

108
00:06:20,692 --> 00:06:23,568
Günde iki çöp konteyneri kullandık.

109
00:06:24,875 --> 00:06:27,432
Ve elbette, elbette

110
00:06:27,456 --> 00:06:29,392
büyük şeylerle de uğraştık,

111
00:06:29,857 --> 00:06:33,779
tüm okul bütçesini yeniden 
elden geçirmek gibi,

112
00:06:33,803 --> 00:06:39,018
ki daha fazla öğretmen ve destek elemanı 
için fonları yeniden tahsis edebilelim.

113
00:06:39,733 --> 00:06:45,268
Bütün okul günü çizelgesini 
yeni baştan oluşturduk,

114
00:06:45,292 --> 00:06:49,171
çeşitli başlangıç ve bitiş saatleri,

115
00:06:49,195 --> 00:06:52,787
iyileştirme, onur listesi kursları,

116
00:06:52,792 --> 00:06:56,392
ders dışı aktiviteler 
ve rehberlik ekledik,

117
00:06:56,416 --> 00:06:58,249
hepsi okul saatleri içinde.

118
00:06:59,717 --> 00:07:01,650
Hepsi okul saatleri içinde.

119
00:07:04,217 --> 00:07:07,208
Günün her dakikası her destek elemanı

120
00:07:08,473 --> 00:07:14,121
ve polis memurunun nerede olacağına dair

121
00:07:14,145 --> 00:07:15,549
bir yerleşim planı yaptık

122
00:07:15,573 --> 00:07:19,476
ve günün her saniyesinde gözlemledik.

123
00:07:19,500 --> 00:07:22,275
En iyi icadımız ise,

124
00:07:22,299 --> 00:07:25,933
"Tartışılamazlar" adında okul çapında

125
00:07:25,957 --> 00:07:27,692
bir disiplin programı tasarlamaktı.

126
00:07:28,137 --> 00:07:29,841
Bir davranış sistemiydi --

127
00:07:32,368 --> 00:07:36,775
her zaman pozitif davranışı 
desteklemek üzere tasarlandı.

128
00:07:37,131 --> 00:07:38,317
Sonuçlar?

129
00:07:39,085 --> 00:07:43,213
Strawberry Mansion, ilk sene 
Devamlı Olarak Tehlikeli Listesi'nden

130
00:07:43,237 --> 00:07:45,676
kaldırıldı --

131
00:07:45,700 --> 00:07:48,613
(Alkış) --

132
00:07:51,800 --> 00:07:56,215
beş yıl arka arkaya Devamlı Olarak 
Tehlikeli Listesi'nde olduktan sonra.

133
00:07:56,732 --> 00:08:01,182
Liderler imkânsız olanı imkân 
dâhilinde yapar.

134
00:08:01,939 --> 00:08:04,413
Bu da beni ikinci sloganıma götürüyor:

135
00:08:04,865 --> 00:08:07,467
Ne olmuş? Şimdi ne olacak?

136
00:08:07,491 --> 00:08:08,573
(Gülüşmeler)

137
00:08:08,597 --> 00:08:12,875
(Alkış)

138
00:08:13,483 --> 00:08:15,317
Veriye baktığımızda

139
00:08:15,718 --> 00:08:17,788
ve personelle görüştüğümüzde,

140
00:08:17,812 --> 00:08:19,726
Strawberry Mansion'ın düşük performanslı

141
00:08:19,750 --> 00:08:23,683
ve devamlı olarak tehlikeli olması 
ile ilgili pek çok bahane vardı.

142
00:08:24,129 --> 00:08:28,996
Çocukların sadece yüzde 68'inin düzenli 
olarak okula geldiğini,

143
00:08:29,020 --> 00:08:32,049
yüzde 100'ünün yoksulluk 
içinde yaşadığını,

144
00:08:32,587 --> 00:08:35,506
ebeveynlerin sadece yüzde 
birinin katılım gösterdiğini,

145
00:08:36,173 --> 00:08:37,804
pek çok çocuğun

146
00:08:37,828 --> 00:08:41,376
hapisten ve tek ebeveynli 
evlerden geldiğini,

147
00:08:41,400 --> 00:08:45,704
öğrencilerin yüzde 39'unun 
özel ihtiyaçları olduğunu söylediler

148
00:08:45,728 --> 00:08:48,140
ve eyalet verileri gösterdi ki,

149
00:08:48,695 --> 00:08:52,993
öğrencilerin yüzde 6'sı cebirde

150
00:08:53,017 --> 00:08:56,423
ve yüzde 10'u edebiyatta yeterliydi.

151
00:08:58,817 --> 00:09:02,743
Bize koşulların ve çocukların 
ne kadar kötü

152
00:09:02,767 --> 00:09:06,726
olduğuyla ilgili bütün hikâyeleri 
anlatmayı bitirdikten sonra

153
00:09:06,750 --> 00:09:08,442
onlara baktım

154
00:09:09,162 --> 00:09:12,520
ve şöyle dedim, 
"Ne olmuş? Şimdi ne olacak?

155
00:09:13,088 --> 00:09:14,891
Bu konuyla ilgili ne yapacağız?"

156
00:09:14,915 --> 00:09:17,874
(Alkış)

157
00:09:20,654 --> 00:09:25,908
Her yerdeki bahaneleri gidermek
benim ana sorumluluğum oldu.

158
00:09:26,552 --> 00:09:29,614
Bu bahanelerin her birini

159
00:09:29,614 --> 00:09:32,194
zorunlu profesyonel gelişim 
yoluyla ele aldık,

160
00:09:32,194 --> 00:09:37,150
böylece öğretme ve öğrenmeye yoğun 
bir şekilde odaklanmanın yolunu açtık.

161
00:09:38,037 --> 00:09:40,156
Çokça gözlemden sonra

162
00:09:40,180 --> 00:09:44,875
ulaştığımız sonuç, öğretmenlerin 
ne öğreteceklerini bildikleri,

163
00:09:45,462 --> 00:09:48,226
ancak nasıl öğreteceklerini 
bilmedikleriydi.

164
00:09:48,250 --> 00:09:51,217
Muazzam kabiliyetleriyle çok sayıda çocuk.

165
00:09:51,798 --> 00:09:56,872
Bu yüzden eğitim için, sınıftaki her 
öğrencinin kendine has ihtiyaçlarının

166
00:09:56,896 --> 00:10:00,636
karşılanmasına olanak sağlayan

167
00:10:00,660 --> 00:10:05,454
küçük grupla eğitim üzerine 
odaklanmış olan bir ders verme

168
00:10:05,478 --> 00:10:06,779
modeli geliştirdik.

169
00:10:07,170 --> 00:10:08,383
Sonuçlar?

170
00:10:09,149 --> 00:10:13,802
Bir yıl sonra, eyalet verileri

171
00:10:13,826 --> 00:10:18,137
sonuçlarımızın cebirde yüzde 171

172
00:10:18,161 --> 00:10:20,782
ve edebiyatta yüzde 107 
arttığını ortaya koydu.

173
00:10:20,806 --> 00:10:23,767
(Alkış)

174
00:10:25,300 --> 00:10:27,582
Çok uzun bir yolumuz var,

175
00:10:28,049 --> 00:10:29,983
çok uzun bir yol, ancak artık

176
00:10:30,625 --> 00:10:37,311
her engele "Ne olmuş? Şimdi ne olacak?" 
tavrıyla yaklaşıyoruz.

177
00:10:38,377 --> 00:10:42,462
Bu beni üçüncü ve son sloganıma getiriyor.

178
00:10:42,486 --> 00:10:44,136
(Gülüşmeler)

179
00:10:44,160 --> 00:10:47,989
Eğer bugün hiç kimse 
sizi sevdiğini söylemediyse,

180
00:10:48,678 --> 00:10:52,285
bilin ki ben seviyorum 
ve her zaman seveceğim.

181
00:10:53,079 --> 00:10:54,875
Öğrencilerimin sorunları var:

182
00:10:55,875 --> 00:11:00,424
Hayal bile edemeyeceğiniz 
sosyal, duygusal

183
00:11:00,448 --> 00:11:02,140
ve ekonomik sorunlar.

184
00:11:03,056 --> 00:11:05,394
Bazılarının kendileri ebeveyn

185
00:11:05,418 --> 00:11:08,240
ve bazıları tamamen yalnız.

186
00:11:09,375 --> 00:11:12,893
Eğer birisi bana Strawberry Mansion'ı

187
00:11:12,917 --> 00:11:16,843
aslında nasıl ileriye götürdüğümün
gerçek sırrını sorsaydı,

188
00:11:17,405 --> 00:11:20,538
öğrencilerimi sevdiğimi 
ve onların potansiyellerine

189
00:11:20,935 --> 00:11:23,403
koşulsuz olarak inandığımı

190
00:11:23,427 --> 00:11:24,953
söylerdim.

191
00:11:26,000 --> 00:11:27,637
Onlara baktığımda

192
00:11:28,235 --> 00:11:31,007
onların gerçekten ne 
olabileceklerini görüyorum,

193
00:11:31,869 --> 00:11:35,564
çünkü ben de onlardan biriyim.

194
00:11:36,542 --> 00:11:39,392
Ben de Kuzey Philadelphia'da 
yoksul olarak büyüdüm.

195
00:11:40,261 --> 00:11:45,378
Ben de okul olmayan bir okula gitmenin 
ne demek olduğunu biliyorum.

196
00:11:46,184 --> 00:11:49,434
Yoksulluktan kurtulmanın bir yolu

197
00:11:49,458 --> 00:11:53,108
olup olmadığını merak etmenin 
nasıl bir duygu olduğunu biliyorum.

198
00:11:54,092 --> 00:11:56,946
Harika annem yüzünden,

199
00:11:58,496 --> 00:12:01,562
çevremdeki yoksulluğa rağmen

200
00:12:01,586 --> 00:12:04,168
hayal etme kabiliyeti edindim.

201
00:12:05,161 --> 00:12:06,359
Bu yüzden --

202
00:12:06,383 --> 00:12:08,831
(Alkış)

203
00:12:08,855 --> 00:12:13,948
eğer öğrencilerimi hayallerine

204
00:12:13,972 --> 00:12:16,745
ve hayattaki amaçlarına doğru iteceksem,

205
00:12:16,769 --> 00:12:19,377
kim olduklarını bilmek zorundayım.

206
00:12:20,042 --> 00:12:22,894
Bu yüzden onlarla zaman geçirmeliyim,

207
00:12:22,918 --> 00:12:25,318
bu sebeple her gün 
yemekhaneyi idare ederim.

208
00:12:25,342 --> 00:12:26,631
(Gülüşmeler)

209
00:12:26,655 --> 00:12:28,167
Oradayken,

210
00:12:28,896 --> 00:12:32,914
onlarla derin kişisel konular konuşurum

211
00:12:33,830 --> 00:12:35,913
ve doğum günleri olduğunda,

212
00:12:35,937 --> 00:12:37,866
"Mutlu Yıllar" şarkısını söylerim,

213
00:12:37,890 --> 00:12:40,036
aslında hiç şarkı söyleyemediğim hâlde.

214
00:12:40,060 --> 00:12:42,092
(Gülüşmeler)

215
00:12:42,116 --> 00:12:43,840
Onlara sık sık sorarım,

216
00:12:43,864 --> 00:12:47,797
"Hiç şarkı söyleyemediğim hâlde neden 
şarkı söylememi istiyorsun?"

217
00:12:47,821 --> 00:12:49,659
(Gülüşmeler)

218
00:12:49,683 --> 00:12:51,867
Onlar da şöyle cevap verir,

219
00:12:52,284 --> 00:12:54,660
"Çünkü kendimizi özel 
hissetmeyi seviyoruz."

220
00:12:56,259 --> 00:12:59,062
Endişelerini dinlemek,

221
00:12:59,611 --> 00:13:02,541
akıllarından geçenleri öğrenmek için

222
00:13:02,565 --> 00:13:06,326
belediye binasında 
her ay toplantı yaparız.

223
00:13:06,784 --> 00:13:11,817
Bize şöyle sorular sorarlar, 
"Neden kurallara uymak zorundayız?"

224
00:13:12,255 --> 00:13:14,850
"Neden bu kadar fazla sonucu var?"

225
00:13:15,168 --> 00:13:18,135
"Neden sadece istediğimiz 
şeyleri yapamıyoruz?"

226
00:13:18,159 --> 00:13:20,390
(Gülüşmeler)

227
00:13:20,414 --> 00:13:24,175
Onlar sorar ve ben de her 
soruyu samimiyetle cevaplarım.

228
00:13:24,932 --> 00:13:30,907
Dinlerken yapılan bu değiş tokuş 
herhangi bir yanlış anlamayı giderir.

229
00:13:31,860 --> 00:13:35,392
Her an, öğretilebilen bir andır.

230
00:13:36,965 --> 00:13:38,175
Benim ödülüm,

231
00:13:39,359 --> 00:13:40,525
benim ödülüm,

232
00:13:42,759 --> 00:13:47,258
kurallar ve sonuçlar konusunda
tartışma kabul etmemenin ödülü,

233
00:13:47,839 --> 00:13:49,746
onlardan kazandığım saygı.

234
00:13:50,564 --> 00:13:51,967
Bunda ısrar ediyorum

235
00:13:52,878 --> 00:13:57,064
ve bunun sonucunda, 
hep beraber bir şeyler başarabiliyoruz.

236
00:13:57,952 --> 00:14:01,567
Onlardan beklentilerimin farkındalar

237
00:14:02,000 --> 00:14:07,153
ve bu beklentilerimi her gün hoparlör 
sistemi üzerinden tekrar ediyorum.

238
00:14:07,656 --> 00:14:09,269
Onlara hatırlatıyorum --

239
00:14:09,293 --> 00:14:11,509
(Gülüşmeler)

240
00:14:11,533 --> 00:14:15,166
Onlara odaklanma, gelenekler, mükemmellik,

241
00:14:15,190 --> 00:14:19,818
doğruluk ve sebat gibi temel değerleri

242
00:14:20,172 --> 00:14:23,109
hatırlatıyorum

243
00:14:23,133 --> 00:14:25,631
ve onlara her gün eğitimin gerçekten

244
00:14:25,655 --> 00:14:29,447
hayatlarını nasıl 
değiştirebileceğini hatırlatıyorum.

245
00:14:30,216 --> 00:14:33,054
Her anonsumu aynı şekilde bitiriyorum:

246
00:14:33,414 --> 00:14:37,267
"Eğer bugün hiç kimse 
sizi sevdiğini söylemediyse,

247
00:14:37,291 --> 00:14:39,032
bilin ki ben seviyorum 


248
00:14:39,056 --> 00:14:41,026
ve her zaman seveceğim."

249
00:14:42,076 --> 00:14:44,017
Ashley'nin "Bayan, bayan,

250
00:14:44,893 --> 00:14:47,763
bu bir okul değil,"

251
00:14:48,224 --> 00:14:50,740
şeklindeki sözleri,

252
00:14:51,064 --> 00:14:53,646
kafamda sonsuza dek yer edindi.

253
00:14:54,354 --> 00:14:59,782
Eğer yoksulluğu ele almak için

254
00:14:59,806 --> 00:15:01,774
gerçekten gelişme kaydedeceksek,

255
00:15:01,798 --> 00:15:03,942
o zaman yoksulluk içindeki çocuklara

256
00:15:04,442 --> 00:15:08,631
hizmet veren her okulun

257
00:15:08,655 --> 00:15:11,260
gerçek bir okul olduğuna emin olmalıyız,

258
00:15:11,284 --> 00:15:13,539
bir okul, bir okul --

259
00:15:13,563 --> 00:15:16,517
(Alkış) --

260
00:15:17,458 --> 00:15:21,240
etraflarındaki dünyayı yönlendirmek için

261
00:15:21,264 --> 00:15:25,392
bilgi ve zihinsel eğitim
sağlayan bir okul.

262
00:15:26,112 --> 00:15:28,758
Bütün cevapları bilmiyorum,

263
00:15:29,458 --> 00:15:35,075
ancak bildiğim şey, aramızda imtiyazlı 
olanlar ile yoksulluk içindeki

264
00:15:35,500 --> 00:15:41,018
çocuklara hizmet veren okullarda yönetim
sorumluluğuna sahip olanlarımız,

265
00:15:41,042 --> 00:15:43,268
gerçek anlamda liderlik yapmalıyız

266
00:15:43,292 --> 00:15:46,917
ve inanılmaz sorunlarla karşılaştığımızda,

267
00:15:46,941 --> 00:15:52,726
durup kendimize şunu sormalıyız, 
"Ne olmuş? Şimdi ne olacak?

268
00:15:52,750 --> 00:15:55,406
Bu konuyla ilgili ne yapacağız?"

269
00:15:56,060 --> 00:15:57,549
Liderlik ederken

270
00:15:58,063 --> 00:15:59,968
hiçbir şekilde unutmamalıyız ki,

271
00:16:00,677 --> 00:16:03,893
öğrencilerimizin her biri

272
00:16:03,917 --> 00:16:05,520
sadece birer çocuk,

273
00:16:05,990 --> 00:16:10,942
çoğunlukla dünyanın onlara ne olmaları 
gerektiğini söylemelerinden dolayı korkmuş

274
00:16:11,797 --> 00:16:17,782
ve dünyanın geri kalanı onlara ne olmaları 
gerektiği hakkında ne söylerse söylesin,

275
00:16:18,139 --> 00:16:21,414
onlara her zaman umut,

276
00:16:21,438 --> 00:16:23,984
bölünmeyen dikkatimizi,

277
00:16:24,656 --> 00:16:27,782
potansiyelleri hakkında sarsılmaz inanç,

278
00:16:27,806 --> 00:16:29,997
tutarlı beklentiler sunmalıyız

279
00:16:30,303 --> 00:16:32,739
ve onlara sık sık şunu söylemeliyiz,

280
00:16:33,117 --> 00:16:36,693
eğer bugün hiç kimse 
onları sevdiğini söylemediyse,

281
00:16:36,717 --> 00:16:39,538
bilin ki biz seviyoruz 
ve her zaman seveceğiz.

282
00:16:39,844 --> 00:16:41,057
Teşekkürler.

283
00:16:41,081 --> 00:16:44,164
(Alkış)

284
00:16:52,058 --> 00:16:53,408
Teşekkürler, İsa.