1
00:00:00,683 --> 00:00:05,083
2002年11月１日その日は

2
00:00:06,208 --> 00:00:08,958
私が校長として赴任した初日でしたが

3
00:00:09,677 --> 00:00:14,469
フィラデルフィア地区の学校に行ったのは
これが初めてではありませんでした

4
00:00:15,218 --> 00:00:18,176
私はフィラデルフィアの公立学校を卒業し

5
00:00:18,625 --> 00:00:22,375
20年間 ノースフィラデルフィアの

6
00:00:22,792 --> 00:00:25,792
低所得家庭の底辺校で 特殊学級を

7
00:00:26,167 --> 00:00:27,783
受け持っていました

8
00:00:28,292 --> 00:00:29,875
そこでは犯罪が蔓延し

9
00:00:30,333 --> 00:00:33,625
アメリカ国内で 
貧困が最も深刻な地域です

10
00:00:34,958 --> 00:00:38,559
新しい学校に足を踏み入れてすぐに

11
00:00:38,583 --> 00:00:42,500
女子生徒の間で大喧嘩が起こりました

12
00:00:44,083 --> 00:00:47,025
その場の事態を大急ぎで収拾させた後

13
00:00:47,500 --> 00:00:50,518
私はすぐに講堂で

14
00:00:50,542 --> 00:00:52,809
集会を開催して自己紹介をしました

15
00:00:52,833 --> 00:00:56,768
私が新しい校長です

16
00:00:56,792 --> 00:00:59,708
（拍手）

17
00:01:00,458 --> 00:01:02,333
私は内心怒りながら 歩み入りました

18
00:01:03,154 --> 00:01:04,522
ちょっと緊張して―

19
00:01:04,546 --> 00:01:05,684
（笑）

20
00:01:05,708 --> 00:01:07,458
でも とにかく私は

21
00:01:07,792 --> 00:01:10,292
最初が肝心だと思っていました

22
00:01:11,083 --> 00:01:14,917
私はできる限りの力をこめて
あるべき姿を語り始めました

23
00:01:14,958 --> 00:01:17,600
生徒としての振る舞い

24
00:01:18,125 --> 00:01:22,083
学校で学ぶべきこと

25
00:01:22,625 --> 00:01:24,125
すると突然

26
00:01:25,042 --> 00:01:28,042
講堂の一番後ろにいた一人の女子生徒が

27
00:01:28,750 --> 00:01:30,042
立ち上がりました

28
00:01:30,875 --> 00:01:32,625
そしてこう言ったのです 「先生！先生！」

29
00:01:33,625 --> 00:01:34,792
そしてこう言ったのです 「先生！先生！」

30
00:01:35,750 --> 00:01:39,500
一同の視線が集まる中で 
彼女は言いました

31
00:01:40,250 --> 00:01:43,868
「いつまで ここを学校と呼ぶの？

32
00:01:44,708 --> 00:01:47,375
ここは学校じゃないよ」

33
00:01:48,625 --> 00:01:50,417
たった一言で

34
00:01:51,125 --> 00:01:54,583
アシュレーが言ってのけたのは

35
00:01:55,167 --> 00:01:57,917
私が遥か昔 同じ地域の

36
00:01:58,292 --> 00:02:02,893
底辺校の生徒だったとき
思ってもはっきり口に出して

37
00:02:02,917 --> 00:02:06,750
言えなかった 気持ちそのものでした

38
00:02:07,500 --> 00:02:11,625
その学校は確かに学校とは 
言えませんでした

39
00:02:13,000 --> 00:02:17,875
時を経て 10年後の2012年

40
00:02:19,083 --> 00:02:23,625
私は校長として
３つ目の底辺校に赴任しました

41
00:02:24,667 --> 00:02:29,625
ストロベリーマンション高校の校長は
４年間で４人目となっていました

42
00:02:30,750 --> 00:02:35,125
そこは「常に危険な底辺校」と分類されていました

43
00:02:35,708 --> 00:02:38,601
テストのスコアが低く

44
00:02:38,625 --> 00:02:41,351
武器やドラッグの持ち込み

45
00:02:41,375 --> 00:02:43,917
暴行、逮捕事件が多いのです

46
00:02:45,833 --> 00:02:49,726
新任校の扉に近づき

47
00:02:49,750 --> 00:02:51,518
中に入ろうとするとすぐに

48
00:02:51,542 --> 00:02:54,750
扉が鎖で施錠されているのに
気づきました

49
00:02:55,458 --> 00:02:58,851
アシュレーの声が甦ってきました

50
00:02:58,875 --> 00:03:01,833
「先生！ 先生！

51
00:03:02,833 --> 00:03:04,958
ここは学校じゃないよ」

52
00:03:05,792 --> 00:03:08,958
廊下は貧弱な照明で 薄暗く

53
00:03:09,708 --> 00:03:13,018
教室には 古く壊れた家具や

54
00:03:13,042 --> 00:03:15,309
机が山積みになっており

55
00:03:15,333 --> 00:03:19,833
何千もの未使用の教材も
ありました

56
00:03:20,625 --> 00:03:23,042
ここは学校ではありませんでした

57
00:03:24,292 --> 00:03:26,083
学期が始まってしばらくすると

58
00:03:26,750 --> 00:03:31,125
私は教室がほぼ空になっているのに
気づきました

59
00:03:31,958 --> 00:03:34,042
生徒たちはただ怯えていました

60
00:03:34,750 --> 00:03:38,750
整列着席をしながらも
何か起こるのではと怯え

61
00:03:39,583 --> 00:03:44,333
学食では 「ただ飯」と
繰返し からかわれては怯え

62
00:03:44,792 --> 00:03:49,417
あらゆる暴力沙汰や
いじめに怯えていました

63
00:03:49,792 --> 00:03:53,250
ここは学校ではなかったのです

64
00:03:55,375 --> 00:03:58,101
それから教師たちは

65
00:03:58,125 --> 00:04:02,375
自分の身の安全すら心配なので
自らの職務にも

66
00:04:02,833 --> 00:04:08,476
生徒たちにも何の期待もしていません

67
00:04:08,500 --> 00:04:11,809
それが学校の文化の 
破壊に加担していることにも

68
00:04:11,833 --> 00:04:14,042
全く気づいていませんでした

69
00:04:14,500 --> 00:04:17,541
この点が最も厄介でした

70
00:04:18,791 --> 00:04:21,625
そうです アシュレーの言う通りでした

71
00:04:22,833 --> 00:04:24,708
彼女の学校ばかりではありません

72
00:04:25,667 --> 00:04:27,809
貧困の中で暮らす子供たちの通う学校の

73
00:04:27,833 --> 00:04:29,893
あまりにも多くは

74
00:04:29,917 --> 00:04:32,750
全くもって
学校とは言えない状態なのです

75
00:04:33,583 --> 00:04:35,292
しかしこれは変えられる

76
00:04:35,958 --> 00:04:40,625
ストロベリーマンション高校で
どう取り組んだのかお話しします

77
00:04:42,083 --> 00:04:45,375
私と一緒に働いた事のある人なら誰でも
こう言うのですが

78
00:04:45,917 --> 00:04:47,958
私はスローガンで有名なのです

79
00:04:48,583 --> 00:04:49,625
（笑）

80
00:04:50,000 --> 00:04:53,530
さて今日は改革に必要な
最高傑作の３つを

81
00:04:53,554 --> 00:04:56,887
持ってきました

82
00:04:57,917 --> 00:04:59,667
まず最初のスローガンは

83
00:05:00,458 --> 00:05:02,833
「リーダーが先頭に立て」

84
00:05:03,750 --> 00:05:05,870
私は常に信じてきました

85
00:05:05,894 --> 00:05:09,768
学校で 何が起きようが起きまいが

86
00:05:09,792 --> 00:05:11,250
それは校長次第なのだと

87
00:05:11,958 --> 00:05:13,417
私は校長であり

88
00:05:13,833 --> 00:05:17,458
私は先頭に立つことが求められています

89
00:05:18,125 --> 00:05:20,822
私は校長室に こもることもせず

90
00:05:20,846 --> 00:05:23,667
仕事を人に任せることもせず

91
00:05:23,691 --> 00:05:27,136
恐れることなく 子どもにとって問題となる

92
00:05:27,160 --> 00:05:29,060
いかなる事柄にも対処しました

93
00:05:29,084 --> 00:05:32,058
それで嫌われても気にしませんでした

94
00:05:33,228 --> 00:05:34,941
指導者は

95
00:05:34,965 --> 00:05:38,063
一人では成立しません

96
00:05:38,788 --> 00:05:41,451
そこで私は 子供たちの可能性を

97
00:05:41,475 --> 00:05:44,559
信じる仲間で 最高幹部チームを結成し

98
00:05:44,583 --> 00:05:48,432
どんなに些細なことにも
一丸となって取り組みました

99
00:05:48,456 --> 00:05:53,059
例えば どの子も安全なロッカーが
持てるように

100
00:05:53,083 --> 00:05:55,997
どのロッカーにも錠が
かけられるようにしました

101
00:05:56,583 --> 00:06:00,015
校内の全ての掲示板を明るく 
カラフルに装飾し

102
00:06:00,039 --> 00:06:02,892
前向きなメッセージを掲示しました

103
00:06:03,428 --> 00:06:06,555
学校の正門の鎖錠を外し

104
00:06:06,579 --> 00:06:08,674
電球を取り替え

105
00:06:08,698 --> 00:06:11,854
全ての教室を徹底的に掃除し

106
00:06:11,878 --> 00:06:16,353
必要のない全ての教科書を
リサイクルに出し

107
00:06:16,377 --> 00:06:20,307
古い教材や家具を大量に捨てました

108
00:06:20,692 --> 00:06:23,568
一日に２つの巨大なコンテナを
一杯にしました

109
00:06:24,875 --> 00:06:27,432
そして当然のことですが 私たちは

110
00:06:27,456 --> 00:06:29,392
学校予算全体の

111
00:06:29,857 --> 00:06:33,779
抜本的な立て直しに取りかかりました

112
00:06:33,803 --> 00:06:38,658
より多くの教員や補助職員を雇う資金を
再割り当てするためです

113
00:06:39,733 --> 00:06:45,268
学校の全日程をゼロから見直し

114
00:06:45,292 --> 00:06:49,171
多様な始業時刻や終業時刻

115
00:06:49,195 --> 00:06:52,347
補講や特進クラス

116
00:06:52,792 --> 00:06:56,392
課外活動やカウンセリングを

117
00:06:56,416 --> 00:06:58,249
授業日全体に追加しました

118
00:06:59,717 --> 00:07:01,650
計画の全てを見直したのです

119
00:07:04,217 --> 00:07:07,208
私たちは人員配置をし

120
00:07:08,473 --> 00:07:14,121
全てのサポーターや警官が
どこにいるか特定し 居場所が常に

121
00:07:14,145 --> 00:07:15,549
わかるようにしました

122
00:07:15,573 --> 00:07:19,476
学校側でも終日モニタリングし

123
00:07:19,500 --> 00:07:22,275
これまでで最高の発案である

124
00:07:22,299 --> 00:07:25,933
学校全体の行動規範を定めました

125
00:07:25,957 --> 00:07:27,692
その名も「交渉の余地なし」という

126
00:07:28,137 --> 00:07:29,841
いつ何時も

127
00:07:32,368 --> 00:07:36,775
前向きな行動を促す
行動体系でした

128
00:07:37,131 --> 00:07:38,317
その結果ですか？

129
00:07:39,085 --> 00:07:43,213
ストロベリーマンション高校は
常に危険な学校のリストから除外されました

130
00:07:43,237 --> 00:07:45,676
赴任した一年目のことです

131
00:07:45,700 --> 00:07:48,613
（拍手）

132
00:07:51,800 --> 00:07:56,215
それまでは連続５年で常に危険な学校の
リストに載っていたのです

133
00:07:56,732 --> 00:08:00,732
指導者たちは 不可能を可能にします

134
00:08:01,939 --> 00:08:03,993
２つ目のスローガンです

135
00:08:04,865 --> 00:08:07,467
「だから何？ それがどうした？」

136
00:08:07,491 --> 00:08:08,573
（笑）

137
00:08:08,597 --> 00:08:12,875
（拍手）

138
00:08:13,483 --> 00:08:15,317
データを見て

139
00:08:15,718 --> 00:08:17,788
職員と話し合うと

140
00:08:17,812 --> 00:08:19,726
ストロベリーマンション高校が

141
00:08:19,750 --> 00:08:23,683
「常に危険な底辺校」である理由が
次々と出てきました

142
00:08:24,129 --> 00:08:28,996
わずか68%の生徒しか
定期的に通学していないというのです

143
00:08:29,020 --> 00:08:32,049
100%の生徒が貧困家庭で暮らし

144
00:08:32,587 --> 00:08:35,506
両親が揃うのがわずか１%で

145
00:08:36,173 --> 00:08:37,804
多くの子供たちは

146
00:08:37,828 --> 00:08:41,376
親が投獄されていたり 
ひとり親家庭でした

147
00:08:41,400 --> 00:08:45,704
39%の生徒が支援を必要とし

148
00:08:45,728 --> 00:08:48,140
州のデータによれば

149
00:08:48,695 --> 00:08:52,993
生徒の内 数学に長けているのは
６%で

150
00:08:53,017 --> 00:08:55,993
国語が堪能なのも
10%にすぎません

151
00:08:58,817 --> 00:09:02,743
子供たちとその置かれた状況が
如何にひどいものであるかを

152
00:09:02,767 --> 00:09:06,726
一部始終 説明してくれた―

153
00:09:06,750 --> 00:09:08,442
彼らを見て言いました

154
00:09:09,162 --> 00:09:12,520
「だから何なの？ それがどうしたの？

155
00:09:13,088 --> 00:09:14,891
この先どうするかが大事よね？」

156
00:09:14,915 --> 00:09:17,874
（拍手）

157
00:09:20,654 --> 00:09:25,908
そんな「理由」を なくすことが
私の最も重要な責務となりました

158
00:09:26,552 --> 00:09:29,614
私たちはこれらの「理由」を
一つ一つ解決し

159
00:09:29,614 --> 00:09:32,194
プロの教育者に必要なスキルを
身につけながら

160
00:09:32,194 --> 00:09:37,150
教育・学習に専念できる
環境構築への道を切り開いていきました

161
00:09:38,037 --> 00:09:40,156
様々な観察を行った後 分かったことは

162
00:09:40,180 --> 00:09:44,875
こんなに多くの才能溢れる
子供たちが数多くいるというのに

163
00:09:45,462 --> 00:09:48,226
教師には教える内容はわかっていても

164
00:09:48,250 --> 00:09:51,217
教える方法がわからないということでした

165
00:09:51,798 --> 00:09:56,872
そこで私たちはクラス全員の生徒の

166
00:09:56,896 --> 00:10:00,636
一人一人のニーズに合うように

167
00:10:00,660 --> 00:10:05,454
少人数クラスでの指導に

168
00:10:05,478 --> 00:10:06,779
焦点を当てました

169
00:10:07,170 --> 00:10:08,383
結果ですか？

170
00:10:09,149 --> 00:10:13,802
１年後 州のデータによると

171
00:10:13,826 --> 00:10:18,137
我が校のテストスコアは数学で171%

172
00:10:18,161 --> 00:10:20,782
国語で107%向上しました

173
00:10:20,806 --> 00:10:23,767
（拍手）

174
00:10:25,300 --> 00:10:27,582
この先私たちには とても長い

175
00:10:28,049 --> 00:10:29,983
道のりが待っていますが

176
00:10:30,625 --> 00:10:36,991
今私たちは「だから何？それがどうした？」
の姿勢であらゆる障害に取り組んでいます

177
00:10:38,377 --> 00:10:42,462
こうして私の第３のスローガンが登場します

178
00:10:42,486 --> 00:10:44,136
（笑）

179
00:10:44,160 --> 00:10:47,989
「あなたを愛していると言う人が
誰もいない日には

180
00:10:48,678 --> 00:10:52,285
私が言うわ いつだって」

181
00:10:53,079 --> 00:10:54,875
生徒たちは問題を抱えています

182
00:10:55,875 --> 00:11:00,424
社会的、感情的、経済的問題です

183
00:11:00,448 --> 00:11:02,140
決して想像もつかないものです

184
00:11:03,056 --> 00:11:05,394
それは親自体の問題であったり

185
00:11:05,418 --> 00:11:08,240
まったく本人の問題である事もあります

186
00:11:09,375 --> 00:11:12,893
ストロベリーマンション高校が
向上し続けている

187
00:11:12,917 --> 00:11:16,843
秘訣を聞かれたら 
こう言わなければなりません

188
00:11:17,405 --> 00:11:20,538
生徒たちを愛しているからだと

189
00:11:20,935 --> 00:11:23,403
そして彼らの可能性を無条件に

190
00:11:23,427 --> 00:11:24,953
信じているからだと

191
00:11:26,000 --> 00:11:27,637
彼らを見ていると

192
00:11:28,235 --> 00:11:31,007
その将来が気になって仕方ありません

193
00:11:31,869 --> 00:11:35,564
それは私が彼らの中の一人だからです

194
00:11:36,542 --> 00:11:39,392
私もノースフィラデルフィアの
貧困の中で育ちました

195
00:11:40,261 --> 00:11:45,378
学校とは言えない学校に通う気持ちが
わかるのです

196
00:11:46,184 --> 00:11:49,434
一体どうしたら貧困から抜け出せるのか

197
00:11:49,458 --> 00:11:53,108
そう考えることの意味が
わかっているのです

198
00:11:54,092 --> 00:11:56,946
しかし私は素晴らしい母のお陰で

199
00:11:58,496 --> 00:12:01,562
取り巻く貧困に拘らず

200
00:12:01,586 --> 00:12:04,168
夢見る能力を手に入れました

201
00:12:05,161 --> 00:12:06,359
だから―

202
00:12:06,383 --> 00:12:08,831
（拍手）―

203
00:12:08,855 --> 00:12:13,948
生徒たちを自分たちの夢や

204
00:12:13,972 --> 00:12:16,745
人生の目標に向かわせようとするのなら

205
00:12:16,769 --> 00:12:19,377
彼らの人となりを知らなければなりません

206
00:12:20,042 --> 00:12:22,894
私は彼らと共に
時間を過ごさなければなりません

207
00:12:22,918 --> 00:12:25,318
そこで 毎日のランチを
切り盛りすることにしました

208
00:12:25,342 --> 00:12:26,631
（笑）

209
00:12:26,655 --> 00:12:28,167
私はランチルームで

210
00:12:28,896 --> 00:12:32,914
生徒たちとプライバシーに
深く関わる話をします

211
00:12:33,830 --> 00:12:35,913
その日が誕生日なら

212
00:12:35,937 --> 00:12:37,866
「ハッピーバースデー」の歌を歌います

213
00:12:37,890 --> 00:12:40,036
ものすごく歌が下手なのに

214
00:12:40,060 --> 00:12:42,092
（笑）

215
00:12:42,116 --> 00:12:43,840
よく彼らに尋ねます

216
00:12:43,864 --> 00:12:47,797
「どうしてこんなに下手な歌を
歌ってもらいたいの？」

217
00:12:47,821 --> 00:12:49,659
（笑）

218
00:12:49,683 --> 00:12:51,867
するとこんな言葉が返って来ます

219
00:12:52,284 --> 00:12:54,660
「だって特別って感じが好きなんだもの」

220
00:12:56,259 --> 00:12:59,062
私たちは毎月 集会を開きます

221
00:12:59,611 --> 00:13:02,541
彼らの関心事に耳を傾け

222
00:13:02,565 --> 00:13:06,326
心の中で何を思っているのか知るためです

223
00:13:06,784 --> 00:13:11,817
彼らは教師たちに聞いてきます 
「なぜ規則に従わなきゃいけないの？」

224
00:13:12,255 --> 00:13:14,850
「なぜこんなにたくさんの罰則があるの？」

225
00:13:15,168 --> 00:13:18,135
「なぜしたいことだけしちゃダメなの？」

226
00:13:18,159 --> 00:13:20,390
（笑）

227
00:13:20,414 --> 00:13:24,175
生徒が聞き 私が一つ一つの質問に 
正直に答えます

228
00:13:24,932 --> 00:13:30,907
このように 互いに耳を傾けることで
どんな誤解も解くことができます

229
00:13:31,860 --> 00:13:35,392
あらゆる時間が教育の時間となります

230
00:13:36,965 --> 00:13:38,175
私の報酬

231
00:13:39,359 --> 00:13:40,525
規則や罰則に対して

232
00:13:42,759 --> 00:13:47,258
交渉の余地なく対応する
私への報酬は

233
00:13:47,839 --> 00:13:49,746
彼らからの熱い敬意です

234
00:13:50,564 --> 00:13:51,967
私はそう言い続けます

235
00:13:52,878 --> 00:13:57,064
それがあってこそ 私たちは共に物事を
成し遂げることが出来るのです

236
00:13:57,952 --> 00:14:01,567
生徒たちは私に期待されていると
はっきり自覚しています

237
00:14:02,000 --> 00:14:07,153
校内放送で期待してますよ
というメッセージを繰り返し伝えます

238
00:14:07,656 --> 00:14:09,269
忘れないように―

239
00:14:09,293 --> 00:14:11,509
（笑）

240
00:14:11,533 --> 00:14:15,166
軸となる価値について繰り返します

241
00:14:15,190 --> 00:14:19,818
集中、伝統、卓越

242
00:14:20,172 --> 00:14:23,109
誠実と忍耐です

243
00:14:23,133 --> 00:14:25,631
毎日思い出させています

244
00:14:25,655 --> 00:14:29,447
いかに教育が本当に自分たちの生活を
変えることが出来るかを

245
00:14:30,216 --> 00:14:33,054
毎日のアナウンスを
同じ言葉で締めくくります

246
00:14:33,414 --> 00:14:37,267
「あなたを愛していると言う人が
誰もいない日には

247
00:14:37,291 --> 00:14:39,032
私が言うわ

248
00:14:39,056 --> 00:14:41,026
いつだって」

249
00:14:42,076 --> 00:14:44,017
アシュレーの

250
00:14:44,893 --> 00:14:47,763
「先生！先生！

251
00:14:48,224 --> 00:14:50,740
ここは学校じゃないよ」という言葉が

252
00:14:51,064 --> 00:14:53,646
ずっと私の心に刻み付けられています

253
00:14:54,354 --> 00:14:59,782
私たちが本当に貧困に立ち向かい

254
00:14:59,806 --> 00:15:01,774
真の向上を目指すなら

255
00:15:01,798 --> 00:15:03,942
貧困にあえぐ子供たちの
役に立ってこそ

256
00:15:04,442 --> 00:15:08,631
本物の学校なのだと

257
00:15:08,655 --> 00:15:11,260
肝に銘じなければなりません

258
00:15:11,284 --> 00:15:13,539
学校は

259
00:15:13,563 --> 00:15:16,517
（拍手）

260
00:15:17,458 --> 00:15:21,240
学校は生徒たちが
周囲の世界に向けて舵を取る為

261
00:15:21,264 --> 00:15:25,392
彼らに知識を与え 
精神の鍛練をする場所です

262
00:15:26,112 --> 00:15:28,758
全ての答えは分からないけれど

263
00:15:29,458 --> 00:15:35,075
はっきりしているのは
校長は職権を与えられ

264
00:15:35,500 --> 00:15:41,018
貧困にあえぐ子供たちの目的に 
適う学校にしていく責任がある事です

265
00:15:41,042 --> 00:15:43,268
私たちは誠実に指導し

266
00:15:43,292 --> 00:15:46,917
大きな課題に直面した時

267
00:15:46,941 --> 00:15:52,726
立ち止まって自問しなければなりません
「だから何？それがどうした？

268
00:15:52,750 --> 00:15:55,406
この先どうするかが大事よね？」

269
00:15:56,060 --> 00:15:57,549
そして指導をする時

270
00:15:58,063 --> 00:15:59,968
決して忘れてはならないのは

271
00:16:00,677 --> 00:16:03,893
生徒は誰一人残らず

272
00:16:03,917 --> 00:16:05,520
ただの子どもだということ

273
00:16:05,990 --> 00:16:10,942
しばしば 世間の「かくあるべし」という
要求に脅かされているだけなのです

274
00:16:11,797 --> 00:16:17,782
でも たとえ世間がどんな要求をしようとも

275
00:16:18,139 --> 00:16:21,414
教師だけは 絶えず生徒に希望を持たせ

276
00:16:21,438 --> 00:16:23,984
惜しみなく思いやりを注ぎ

277
00:16:24,656 --> 00:16:27,782
生徒の可能性を堅く信じ

278
00:16:27,806 --> 00:16:29,997
変わることなく 
期待をかけてやるべきです

279
00:16:30,303 --> 00:16:32,739
そして 頻繁に
こう言ってやらなければなりません

280
00:16:33,117 --> 00:16:36,693
あなたを愛していると言う人が
誰もいない日には

281
00:16:36,717 --> 00:16:39,538
私が言うわ いつだって

282
00:16:39,844 --> 00:16:41,057
ありがとう

283
00:16:41,081 --> 00:16:44,164
（拍手）

284
00:16:52,058 --> 00:16:53,408
ありがとう 神様