1
00:00:20,495 --> 00:00:22,195
AH : Bonsoir !
JP : Bonsoir !

2
00:00:22,215 --> 00:00:23,648
AH : Je m'appelle Arnaud Hoedt 


3
00:00:23,668 --> 00:00:27,321
et je suis professeur de français
à l'Institut Don Bosco en Belgique.

4
00:00:27,520 --> 00:00:29,018
JP : Je m'appelle Jérome Piron.

5
00:00:29,070 --> 00:00:31,910
Je suis professeur de philosophie
dans la même école.

6
00:00:31,977 --> 00:00:34,604
AH : On a tous les deux fait
des études de linguistique

7
00:00:34,634 --> 00:00:37,834
et un jour, au cours de ces études,
on est tombé sur une citation.

8
00:00:38,246 --> 00:00:41,223
[L'orthographe de la plupart
des livres français est ridicule.]

9
00:00:41,286 --> 00:00:43,935
[L'habitude seule peut
en supporter l'incongruité.]

10
00:00:44,019 --> 00:00:46,469
JP : Est-ce que vous surveillez
votre orthographe ?

11
00:00:46,475 --> 00:00:47,745
Public : Oui.

12
00:00:48,181 --> 00:00:50,841
Est-ce que vous surveillez
l'orthographe des autres ?

13
00:00:50,841 --> 00:00:51,841
Public : Oui.

14
00:00:53,536 --> 00:00:56,440
AH : Alors il faut quand même bien 
reconnaître une chose :

15
00:00:56,653 --> 00:00:57,836
c'est qu'en français,


16
00:00:57,895 --> 00:01:02,325
on est particulièrement peu exigeant
avec l'orthographe.

17
00:01:02,705 --> 00:01:04,744
JP : On ne parle pas de votre orthographe.

18
00:01:04,759 --> 00:01:06,179
Ni de la nôtre d'ailleurs.

19
00:01:06,193 --> 00:01:08,423
AH : Ni même celle de Kévin,
notre régisseur,

20
00:01:08,442 --> 00:01:11,006
qui a une orthographe bien à lui.

21
00:01:11,093 --> 00:01:12,773
(Rires)

22
00:01:13,281 --> 00:01:18,343
En français, on est particulièrement 
peu exigeant avec l'orthographe elle-même.

23
00:01:19,042 --> 00:01:21,672
JP : Oui, s'il arrive qu'on juge
votre orthographe,

24
00:01:21,697 --> 00:01:25,197
on ne juge pratiquement
jamais l'orthographe elle-même.

25
00:01:25,404 --> 00:01:27,971
AH : Attention, il ne s'agit
pas ici de juger la langue

26
00:01:27,981 --> 00:01:29,426
mais bien son orthographe.

27
00:01:29,503 --> 00:01:32,943
Souvent, on a tendance à confondre
l'orthographe et la langue elle-même.

28
00:01:32,971 --> 00:01:35,000
Mais l'orthographe,
ce n'est pas la langue.

29
00:01:35,000 --> 00:01:37,728
L'orthographe,
c'est l'écriture de la langue.

30
00:01:38,069 --> 00:01:41,629
Et c'est même pas l'écriture en termes 
de style ou de qualité de phrase.

31
00:01:41,641 --> 00:01:45,421
En fait c'est le code graphique
qui permet de transmettre,

32
00:01:45,452 --> 00:01:47,692
de retranscrire la langue orale.

33
00:01:47,829 --> 00:01:49,949
JP : C'est un petit peu
comme les partitions

34
00:01:49,973 --> 00:01:51,593
qui sont au service de la musique.

35
00:01:51,687 --> 00:01:55,548
AH : L'orthographe n'est qu'un outil
au service de la langue.

36
00:01:55,808 --> 00:01:57,588
JP : Si l'orthographe est un outil,

37
00:01:57,895 --> 00:02:00,645
on s'est simplement posé
une question avec Arnaud :

38
00:02:01,585 --> 00:02:04,045
est-ce que c'est un bon outil ?

39
00:02:04,756 --> 00:02:07,386
Prenons par exemple le son /s/.

40
00:02:07,405 --> 00:02:09,125
AH : Comme dans « régisseur ».

41
00:02:10,127 --> 00:02:13,408
JP : Comment peut-on écrire
ce son en français ?

42
00:02:13,973 --> 00:02:16,613
On peut l'écrire : « s »,

43
00:02:16,631 --> 00:02:18,323
« ss »,

44
00:02:18,374 --> 00:02:19,434
« c »,

45
00:02:19,470 --> 00:02:21,137
« ç »,

46
00:02:21,199 --> 00:02:24,149
« sc » comme dans « science »,

47
00:02:24,175 --> 00:02:26,945
« t », les finales en « tion »,

48
00:02:27,707 --> 00:02:32,370
on peut l'écrire « x »,
dans « dix » ou « six »...

49
00:02:32,370 --> 00:02:33,343
AH : « Bruxelles » !

50
00:02:33,370 --> 00:02:35,160
(Rires)

51
00:02:35,384 --> 00:02:40,793
JP: On peut l'écrire « z »,
dans « quartz ».

52
00:02:40,843 --> 00:02:42,630
AH : « Aztèque » !

53
00:02:42,415 --> 00:02:46,745
JP : On peut l'écrire « th »,
dans « forsythia ».

54
00:02:46,841 --> 00:02:48,891
(Rires)

55
00:02:49,339 --> 00:02:55,359
On peut l'écrire « sth »,
dans « isthme » ou « asthme ».

56
00:02:56,794 --> 00:03:00,984
On peut l'écrire « cc », dans « succion »,

57
00:03:02,346 --> 00:03:08,767
et on peut même l'écrire « sç »,
dans « il acquiesça ».

58
00:03:08,832 --> 00:03:10,942
(Rires)

59
00:03:11,116 --> 00:03:12,716
(Applaudissements)

60
00:03:16,804 --> 00:03:20,436
AH : Si vous voyez la lettre « s » écrite,
comment se prononce-t-elle ?

61
00:03:20,690 --> 00:03:22,020
Soit /s/,

62
00:03:22,048 --> 00:03:24,668
soit /z/, entre deux voyelles,

63
00:03:25,080 --> 00:03:27,425
soit pas : muette.

64
00:03:28,686 --> 00:03:31,758
JP : Donc ça fait : un son,
douze manières de l'écrire ;

65
00:03:31,790 --> 00:03:33,810
une lettre, trois façons de la prononcer.

66
00:03:33,887 --> 00:03:35,787
(Rires)

67
00:03:35,837 --> 00:03:37,636
(Applaudissements)

68
00:03:41,021 --> 00:03:45,130
AH : Alors en turc, l'orthographe
est parfaitement phonétique.

69
00:03:45,163 --> 00:03:46,348
Une lettre, un son.

70
00:03:46,360 --> 00:03:47,551
Un son, une lettre.

71
00:03:48,510 --> 00:03:49,849
« Mayonnaise »

72
00:03:50,569 --> 00:03:52,905
(Rires)

73
00:03:53,347 --> 00:03:54,517
« Saucisse »

74
00:03:55,084 --> 00:03:56,696
(Rires)

75
00:03:56,784 --> 00:03:57,924
Encore un !

76
00:03:57,940 --> 00:04:00,545
[Ekler -- éclair]

77
00:04:01,340 --> 00:04:03,546
JP : Donc en turc,

78
00:04:04,346 --> 00:04:08,026
quand vous entendez un mot
pour la première fois,

79
00:04:08,026 --> 00:04:11,436
vous savez automatiquement
comment il s'écrit.

80
00:04:11,771 --> 00:04:13,922
C'est le cas dans beaucoup
d'autres langues

81
00:04:13,947 --> 00:04:17,251
comme le bulgare, le finnois,
le serbe, le roumain

82
00:04:17,285 --> 00:04:20,813
et c'est pratiquement le cas 
du néerlandais, de l'italien,

83
00:04:20,852 --> 00:04:24,282
de l'espagnol, de l'allemand ou du russe.

84
00:04:24,606 --> 00:04:26,750
AH : Comparons à présent avec le français.

85
00:04:27,149 --> 00:04:31,279
En français, si on inventait
un mot qui n'existe pas,

86
00:04:31,539 --> 00:04:33,859
comme le mot /krɛfisjɔ̃/

87
00:04:33,909 --> 00:04:35,379
qu'on a inventé avec Jérôme...

88
00:04:35,417 --> 00:04:36,785
/krɛfisjɔ̃/ !

89
00:04:37,086 --> 00:04:40,414
De combien de manières différentes
pourrait-on écrire ce nouveau mot

90
00:04:40,451 --> 00:04:41,961
/krɛfisjɔ̃/ en français ?

91
00:04:43,452 --> 00:04:47,617
Alors pour répondre à cette question,
Kévin a écrit un petit programme.

92
00:04:47,668 --> 00:04:52,407
Un algorithme qui permet de calculer
toutes les orthographes possibles

93
00:04:52,440 --> 00:04:55,190
du mot /krɛfisjɔ̃/ en français.

94
00:04:55,389 --> 00:04:56,459
Kévin ?

95
00:05:03,941 --> 00:05:05,571
(Applaudissements)

96
00:05:11,740 --> 00:05:18,464
JP : Au total, il existe 240 manières
différentes d'écrire le mot /krɛfisjɔ̃/

97
00:05:18,479 --> 00:05:19,599
en français.

98
00:05:19,639 --> 00:05:22,629
AH : On se demande souvent
comment respecter l'orthographe

99
00:05:22,647 --> 00:05:26,207
mais l'orthographe elle-même
est-elle respectable ?

100
00:05:26,234 --> 00:05:27,574
(Rires)

101
00:05:27,941 --> 00:05:31,951
En français, on écrit le mot « bruit »,
le mot « édit » ou le mot « crédit »

102
00:05:31,979 --> 00:05:36,543
avec un T pour faire « bruiter »,
« éditer » ou « créditer » ;

103
00:05:37,583 --> 00:05:39,354
mais pas « abri ».

104
00:05:39,772 --> 00:05:41,132
(Rires)

105
00:05:44,684 --> 00:05:49,782
JP : On écrit « dix » avec un X
qu'on prononce /s/,

106
00:05:50,006 --> 00:05:52,956
alors qu'on écrit
une « dizaine » avec un Z

107
00:05:53,390 --> 00:05:57,240
et un « dixième » avec un X
mais qu'on prononce /z/.

108
00:05:57,447 --> 00:05:59,317
(Rires)

109
00:05:59,370 --> 00:06:01,590
(Applaudissements)

110
00:06:05,573 --> 00:06:08,099
AH : Employé avec l'auxiliaire « avoir »,

111
00:06:08,119 --> 00:06:10,468
le participe passé s'accorde
en genre et en nombre

112
00:06:10,486 --> 00:06:12,386
avec le complément d'objet direct

113
00:06:12,509 --> 00:06:14,152
quand celui-ci le précède :

114
00:06:14,353 --> 00:06:16,163
« Les crêpes que j'ai mangées (-es) ».

115
00:06:16,194 --> 00:06:20,584
Par contre, quand le complément suit
le participe, il reste invariable :

116
00:06:20,933 --> 00:06:23,253
« J'ai mangé (-é) les crêpes ».

117
00:06:24,788 --> 00:06:25,898
Alors pourquoi ?

118
00:06:27,475 --> 00:06:29,875
Pourquoi avant mais pas après ?

119
00:06:31,660 --> 00:06:35,190
Au Moyen-Âge, les moines ont 
des conditions de travail difficiles

120
00:06:35,214 --> 00:06:38,498
et travaillent dans des monastères
mal chauffés, mal éclairés,

121
00:06:39,024 --> 00:06:40,374
avec des plumes d'animaux.

122
00:06:41,567 --> 00:06:44,847
Souvent, sous la dictée,
quand le moine écrivait, par exemple,

123
00:06:44,894 --> 00:06:47,724
« Les pieds que Jésus a lavés »

124
00:06:49,059 --> 00:06:52,449
un simple regard vers la gauche
permet d'identifier ce que Jésus a lavé.

125
00:06:52,459 --> 00:06:56,629
Il a lavé quoi ? Les pieds ! 
Donc le moine accorde, pas de problème.

126
00:06:57,476 --> 00:06:59,136
Mais quand le moine écrivait :

127
00:06:59,146 --> 00:07:01,235
« Jésus a lavé... »

128
00:07:02,047 --> 00:07:05,803
Il se dit : « Jésus a lavé quoi ?
Je ne sais pas, je vais attendre,

129
00:07:05,885 --> 00:07:08,895
ça va probablement venir
dans la suite du texte ».

130
00:07:09,074 --> 00:07:11,194
(Rires et applaudissements)

131
00:07:15,083 --> 00:07:22,143
« ...avant la fête de Pâques,
sachant que son heure était venue,

132
00:07:22,154 --> 00:07:28,963
lorsque le diable avait déjà inspiré
au cœur de Judas Iscariote, fils de Simon,

133
00:07:29,122 --> 00:07:33,171
le dessein de le livrer
sur les bords du lac de Tibériade

134
00:07:33,301 --> 00:07:35,981
et patati et patata...

135
00:07:36,676 --> 00:07:37,907
les pieds ».

136
00:07:37,951 --> 00:07:39,931
(Rires)

137
00:07:40,004 --> 00:07:42,194
(Applaudissements)

138
00:07:45,824 --> 00:07:48,046
AH : Quand le moine
est arrivé à « les pieds »,

139
00:07:48,071 --> 00:07:50,590
il a oublié qu'il avait
un participe à accorder ;

140
00:07:52,162 --> 00:07:54,312
ou il n'a plus de place
pour écrire la lettre,

141
00:07:54,345 --> 00:07:55,425
parce qu'au Moyen-Âge,

142
00:07:55,463 --> 00:07:57,813
les mots sont souvent attachés
les uns aux autres.

143
00:07:57,836 --> 00:07:59,600
C'est de l'observation de cet oubli,

144
00:07:59,629 --> 00:08:03,979
de cette erreur particulièrement fréquente
dans les manuscrits du Moyen-Âge,

145
00:08:03,996 --> 00:08:05,711
qu'on a tiré la règle.

146
00:08:05,936 --> 00:08:08,586
Voilà pourquoi avant mais pas après.

147
00:08:08,952 --> 00:08:13,962
JP : Alors, à l'école, les enfants
se demandent pourquoi.

148
00:08:14,981 --> 00:08:18,064
Pourquoi avant et pas après ?
Pourquoi un X ?

149
00:08:18,101 --> 00:08:19,771
AH : Pourquoi pas de T à « abri » ?

150
00:08:19,809 --> 00:08:22,899
JP : Mais quand les enfants
demandent pourquoi,

151
00:08:22,931 --> 00:08:24,911
on leur explique comment :

152
00:08:25,283 --> 00:08:27,790
comment on écrit, comment on accorde.

153
00:08:27,927 --> 00:08:32,195
Pourquoi est-ce que l'esprit critique
s'arrête au seuil de l'orthographe ?

154
00:08:32,678 --> 00:08:35,758
Parce qu'on a tous appris
à ne plus se demander pourquoi.

155
00:08:36,680 --> 00:08:40,473
AH : Alors pourquoi l'orthographe
du français est-elle si compliquée ?

156
00:08:40,495 --> 00:08:44,467
Parce qu'en réalité, elle ne tombe pas
du ciel, un jour, toute faite.

157
00:08:45,028 --> 00:08:46,346
Elle a une histoire.

158
00:08:46,689 --> 00:08:51,059
JP : Avant le XVIIe siècle,
tout le monde écrit comme il veut.

159
00:08:51,687 --> 00:08:54,847
Montaigne ou Rabelais avaient
leur propre orthographe

160
00:08:54,887 --> 00:08:56,247
qui variait d'ailleurs

161
00:08:56,276 --> 00:08:58,806
d'un manuscrit à l'autre 
ou d'un imprimeur à l'autre.

162
00:08:58,852 --> 00:09:00,182
AH : Molière, lui-même,

163
00:09:00,205 --> 00:09:03,255
dans une des toutes premières
éditions du Misanthrope,

164
00:09:03,709 --> 00:09:05,479
écrivait « misanthrope » sans H.

165
00:09:07,148 --> 00:09:09,811
D'ailleurs, Molière écrivait
« orthographe » sans H.

166
00:09:09,926 --> 00:09:13,371
Aujourd'hui, plus personne ne lit
Molière dans l'orthographe de Molière.

167
00:09:13,399 --> 00:09:18,633
Elle a été adaptée au fil des rééditions
sans que cela ne change rien à son œuvre.

168
00:09:19,484 --> 00:09:23,012
Il ne faut donc pas confondre
la langue de Molière et son orthographe.

169
00:09:23,070 --> 00:09:24,390
(Rires)

170
00:09:24,460 --> 00:09:26,490
(Applaudissements)

171
00:09:30,743 --> 00:09:35,983
JP : Alors, d'où vient cette obsession
contemporaine pour l'orthographe ?

172
00:09:36,884 --> 00:09:39,558
Au XVIIe siècle, on centralise l'État,

173
00:09:39,603 --> 00:09:42,893
et Richelieu réalise
que la langue est un pouvoir.

174
00:09:42,969 --> 00:09:45,424
Il crée alors l'Académie Française.

175
00:09:45,814 --> 00:09:50,752
L'Académie aura pour mission de rédiger
un dictionnaire pour fixer la norme.

176
00:09:50,838 --> 00:09:54,694
AH : En réalité, aujourd'hui, l'Académie
Française est une fausse référence.

177
00:09:55,090 --> 00:09:58,368
Il n'y a pas de linguiste
à l'Académie Française.

178
00:09:58,854 --> 00:10:02,772
C'est un peu comme s'il n'y avait pas
de mécanicien au contrôle technique.

179
00:10:03,786 --> 00:10:08,762
Non, « Académicien » est
un titre honorifique, pas scientifique.

180
00:10:08,822 --> 00:10:12,480
Il ne suffit pas d'enfiler un habit vert
pour devenir grammairien.

181
00:10:12,945 --> 00:10:17,733
AH : Dès l'origine, au XVIIe siècle,
l'Académie va surtout faire de la norme

182
00:10:17,766 --> 00:10:22,467
la marque de l'appartenance
à la bonne société, le bon usage.

183
00:10:22,752 --> 00:10:25,412
JP : En même temps, à l'époque,
pas grand monde n'écrit

184
00:10:25,430 --> 00:10:27,930
et il faut vraiment
attendre le XIXe siècle

185
00:10:27,939 --> 00:10:31,181
pour que l'orthographe
devienne une norme incontournable.

186
00:10:31,429 --> 00:10:33,746
La bourgeoisie montante
va donner à l'orthographe

187
00:10:33,770 --> 00:10:35,256
ses lettres de noblesse :

188
00:10:35,276 --> 00:10:40,016
elle va revendiquer une orthographe
délibérément compliquée.

189
00:10:40,133 --> 00:10:45,173
L'Académie Française va d'ailleurs 
introduire dans son dictionnaire de 1835

190
00:10:45,235 --> 00:10:48,695
toute une série de consonnes doubles,
de consonnes étymologiques,

191
00:10:48,719 --> 00:10:50,673
qui n'existaient pas auparavant.

192
00:10:50,730 --> 00:10:53,846
AH : Et surtout, on va l'imposer à tous.

193
00:10:54,327 --> 00:10:56,250
De plus en plus d'enfants vont à l'école

194
00:10:56,280 --> 00:11:00,970
et l'orthographe devient le principal
critère de sélection des instituteurs.

195
00:11:01,686 --> 00:11:04,056
Tous les concours d'accès
à la fonction publique

196
00:11:04,069 --> 00:11:05,569
passent par une dictée.

197
00:11:05,627 --> 00:11:08,387
JP : C'est aussi l'époque
de l'avènement des nationalismes

198
00:11:08,410 --> 00:11:11,040
et on fait de la langue
un enjeu identitaire.

199
00:11:11,364 --> 00:11:15,584
On veut un français, le même pour tous,
unique et indivisible,

200
00:11:15,610 --> 00:11:19,000
à l'image de la République,
une et indivisible.

201
00:11:19,178 --> 00:11:22,294
L'orthographe comme ciment de la nation.

202
00:11:22,506 --> 00:11:26,086
AH : Depuis, à chaque fois qu'on propose
de modifier l'orthographe,

203
00:11:26,301 --> 00:11:29,091
cela provoque parfois quelque réticences.

204
00:11:29,896 --> 00:11:33,396
Souvent parce qu'on a le sentiment
qu'on va s'attaquer à un héritage.

205
00:11:33,530 --> 00:11:36,565
Des consonnes étymologiques
viennent du latin et du grec :

206
00:11:36,565 --> 00:11:39,611
les TH, les PH, comme dans « philosophe ».

207
00:11:40,018 --> 00:11:43,598
Y toucher ce serait un peu
comme s'en prendre au patrimoine,

208
00:11:43,993 --> 00:11:45,593
d'une certaine manière se couper

209
00:11:45,616 --> 00:11:48,196
d'une partie de l'histoire
de la langue française.

210
00:11:49,806 --> 00:11:51,961
Mais cette histoire est
largement fantasmée.

211
00:11:52,303 --> 00:11:55,069
D'abord pourquoi est-ce
qu'on a conservé ou introduit

212
00:11:55,069 --> 00:11:59,123
uniquement les consonnes étymologiques
issues du latin et du grec ?

213
00:12:01,030 --> 00:12:02,603
Bien parce que ça fait classe !

214
00:12:03,702 --> 00:12:07,108
Parce qu'on aime croire que le français
ne descend que de l'Antiquité,

215
00:12:07,117 --> 00:12:10,697
mais en réalité on a évacué sans hésiter
toutes les consonnes étymologiques

216
00:12:10,725 --> 00:12:14,795
issues des langues germaniques,
de l'arabe, de l'italien.

217
00:12:14,939 --> 00:12:16,177
Rien que ces 3 langues-là,

218
00:12:16,215 --> 00:12:19,565
c'est déjà 35% de tous les mots
qu'on a empruntés en français.

219
00:12:19,833 --> 00:12:23,813
JP : Si on voulait vraiment respecter
l'étymologie - pourquoi pas -

220
00:12:23,925 --> 00:12:29,006
mais dans ce cas on devrait écrire,
par exemple, le mot « style » avec un I

221
00:12:29,560 --> 00:12:32,950
parce qu'on l'a emprunté au latin
« stilus » et non au grec.

222
00:12:32,990 --> 00:12:36,510
Par contre, il y a un mot qu'on a emprunté
au grec : le mot « économie ».

223
00:12:37,610 --> 00:12:40,850
Pour respecter son origine,
on devrait l'écrire comme « fœtus ».

224
00:12:40,938 --> 00:12:45,306
AH : Ou encore le mot « fantôme »,
qui vient aussi du grec « phantasma ».

225
00:12:45,423 --> 00:12:50,211
JP : Et est-ce qu'on peut sérieusement
accuser les Italiens ou les Espagnols

226
00:12:50,345 --> 00:12:52,946
de souffrir d'un déficit culturel ?

227
00:12:54,232 --> 00:13:00,807
Parce que en italien on écrit par exemple
« filosofo » avec des F depuis toujours,

228
00:13:01,148 --> 00:13:05,320
et ça n'a quand même jamais empêché
les Italiens de faire de l'étymologie,

229
00:13:05,534 --> 00:13:08,714
de retrouver les origines
« philo » et « sophia ».

230
00:13:09,530 --> 00:13:14,142
AH : Certains donnent à l'orthographe
une dimension esthétique.

231
00:13:15,033 --> 00:13:18,813
En effet, on peut trouver que c'est beau
parce que c'est compliqué.

232
00:13:20,449 --> 00:13:24,377
On peut appeler toutes les absurdités
de l'orthographe des subtilités

233
00:13:24,733 --> 00:13:27,993
et être fier de cette spécificité
de la langue française.

234
00:13:28,918 --> 00:13:31,919
Mais si on a droit de trouver
qu'une forme est belle

235
00:13:31,949 --> 00:13:34,370
et d'avoir envie de la garder,

236
00:13:34,410 --> 00:13:36,290
alors on a droit de la trouver laide.

237
00:13:37,256 --> 00:13:43,056
JP : Pourquoi les mots du dictionnaire
devraient-ils tous être beaux ?

238
00:13:44,196 --> 00:13:47,998
AH : À la rigueur, on pourrait même
envisager de les rendre encore plus beaux.

239
00:13:48,721 --> 00:13:51,649
Le Collège de Pataphysique,
Boris Vian et Alfred Jarry,

240
00:13:51,695 --> 00:13:55,181
avait imaginé ce qu'ils appelaient
une orthographe d'apparat.

241
00:13:56,731 --> 00:13:58,986
Qu'est-ce qu'une orthographe d'apparat ?

242
00:13:59,156 --> 00:14:03,951
Pour vous l'expliquer, Kévin
a programmé une petite application :

243
00:14:04,418 --> 00:14:10,279
un module de reconnaissance vocale
en orthographe d'apparat, que voici.

244
00:14:10,763 --> 00:14:12,343
Donc, dans cette orthographe,

245
00:14:12,356 --> 00:14:14,000
par exemple, le son :

246
00:14:14,687 --> 00:14:15,777
/a/

247
00:14:16,358 --> 00:14:17,937
[ igt ]

248
00:14:17,977 --> 00:14:20,196
...s'écrit comme dans le mot « doigt »,

249
00:14:20,734 --> 00:14:22,514
(Rires)

250
00:14:25,411 --> 00:14:26,771
/r/

251
00:14:27,183 --> 00:14:28,563
[ rrh ]

252
00:14:28,594 --> 00:14:31,921
comme dans « logorrhée » ou « diarrhée ».

253
00:14:31,959 --> 00:14:33,709
(Rires)

254
00:14:35,547 --> 00:14:36,516
/o/

255
00:14:36,555 --> 00:14:38,855
[ ü ]

256
00:14:38,924 --> 00:14:40,724
Capharnaüm.

257
00:14:41,548 --> 00:14:43,008
Cherchez pas, y en a qu'un !

258
00:14:43,020 --> 00:14:45,140
(Rires)

259
00:14:46,745 --> 00:14:47,675
/d/

260
00:14:47,723 --> 00:14:49,693
[ gd ]

261
00:14:49,707 --> 00:14:51,747
« Amygdale ».

262
00:14:52,469 --> 00:14:54,539
Tu peux faire un truc un peu plus long ?

263
00:14:56,976 --> 00:15:00,400
JP : Projet d'orthographe d'apparat.

264
00:15:02,518 --> 00:15:05,109
[ brrhüsgë gd'ürrhghtücrrhigtph
gd'igtbigtrrhigt ]

265
00:15:05,141 --> 00:15:07,451
(Rires)

266
00:15:07,515 --> 00:15:09,362
(Applaudissements)

267
00:15:15,462 --> 00:15:20,532
JP : Alors il existe encore une raison
de défendre une orthographe compliquée :

268
00:15:21,686 --> 00:15:24,472
le sens de l'effort.

269
00:15:26,642 --> 00:15:28,852
Comme c'est compliqué, c'est exigeant ;

270
00:15:28,898 --> 00:15:33,188
et cette exigence apprend
à nos enfants à se dépasser.

271
00:15:35,151 --> 00:15:37,960
Les gens ont l'impression
que si l'on simplifie,

272
00:15:38,007 --> 00:15:39,907
on va faire moins d'efforts.

273
00:15:40,426 --> 00:15:42,074
Mais on ne va pas faire moins !

274
00:15:42,399 --> 00:15:43,749
On va faire mieux.

275
00:15:44,598 --> 00:15:46,976
AH : Bon, c'est dur de dire
à ceux qui ont souffert

276
00:15:47,005 --> 00:15:48,485
qu'ils ont souffert pour rien.

277
00:15:48,510 --> 00:15:49,986
(Rires)

278
00:15:50,026 --> 00:15:51,616
(Applaudissements)

279
00:15:57,289 --> 00:15:59,891
JP : Tout le temps

280
00:16:00,691 --> 00:16:04,944
de mémorisation
mécanique d'exceptions ânonnées,

281
00:16:04,944 --> 00:16:06,574
« Pou, hibou, caillou »,

282
00:16:06,916 --> 00:16:11,586
tout ce temps pourrait être converti
en temps de pratique, de découverte,

283
00:16:11,664 --> 00:16:15,844
de réflexion, de littérature
ou d'histoire de la langue.

284
00:16:16,339 --> 00:16:21,853
Donc, en un sens, la simplification
constitue bien un nivellement par le haut.

285
00:16:22,257 --> 00:16:24,317
(Applaudissements)

286
00:16:31,679 --> 00:16:35,390
AH : La question de l'orthographe touche
aussi celle de l'accès à l'emploi.

287
00:16:35,767 --> 00:16:39,537
Dans ces cas-là, aujourd'hui, on sait 
ce que coûte une faute d'orthographe.

288
00:16:39,716 --> 00:16:42,746
Imaginez que ce ne soit pas
votre langue maternelle

289
00:16:42,776 --> 00:16:44,290
ou que vous soyez dyslexique.

290
00:16:44,329 --> 00:16:48,309
JP : On emploie aussi l'orthographe
pour disqualifier une pensée.

291
00:16:48,532 --> 00:16:52,196
Sur Internet, par exemple, on voit souvent
des commentaires du genre :

292
00:16:52,231 --> 00:16:54,130
« Va d'abord soigner cette orthographe

293
00:16:54,130 --> 00:16:56,640
et après, tu te permettras
de donner ton avis. »

294
00:16:56,873 --> 00:17:01,234
AH : On empêche donc quelqu'un
de s'exprimer, à cause de son orthographe.

295
00:17:01,689 --> 00:17:05,609
C'est donc une forme de discrimination

296
00:17:05,932 --> 00:17:08,542
que tout le monde trouve légitime.

297
00:17:08,578 --> 00:17:11,258
JP : Même ceux qui en sont victimes
la trouvent légitime.

298
00:17:11,274 --> 00:17:13,396
Une sorte de syndrome de Stockholm.

299
00:17:13,445 --> 00:17:14,865
(Rires)

300
00:17:15,102 --> 00:17:21,613
Et tout ça n'est possible
que si cette orthographe est sacrée.

301
00:17:22,065 --> 00:17:25,815
Le Grevisse, la grammaire,
devient la Bible.

302
00:17:26,020 --> 00:17:28,708
Tout ce qui s'y trouve,
c'est parole d'Évangile.

303
00:17:28,819 --> 00:17:31,395
AH : Si c'est dans
le Bescherelle, ainsi soit-il !

304
00:17:31,426 --> 00:17:33,554
(Rires)

305
00:17:36,172 --> 00:17:40,232
JP : Simplifier l'orthographe,
ce serait appauvrir la langue ?

306
00:17:40,556 --> 00:17:45,801
Cela veut dire lui faire perdre de la
valeur, mais de quelle valeur parle-t-on ?

307
00:17:45,829 --> 00:17:48,074
On ne parle pas de la valeur
de l'orthographe.

308
00:17:48,318 --> 00:17:50,704
On parle de valeur tout court.

309
00:17:51,685 --> 00:17:56,025
AH : Et si l'orthographe française
était un dogme ?

310
00:17:56,828 --> 00:18:00,018
Quand vous faites une faute,
on ne juge pas votre orthographe,

311
00:18:00,051 --> 00:18:02,431
on vous juge, vous,

312
00:18:02,480 --> 00:18:04,500
sur base de votre orthographe.

313
00:18:04,681 --> 00:18:08,391
JP : En 1694, dans
les cahiers préparatoires

314
00:18:08,407 --> 00:18:12,443
du tout premier dictionnaire
de l'Académie Française, il est écrit :

315
00:18:12,597 --> 00:18:16,617
« L'orthographe servira à distinguer
les gens de lettres

316
00:18:16,668 --> 00:18:19,074
des ignorants et des simples femmes ».

317
00:18:19,085 --> 00:18:20,525
(Cris de surprise)

318
00:18:20,538 --> 00:18:21,868
AH : Merci !

319
00:18:21,897 --> 00:18:24,157
(Applaudissements)