0:00:15.895,0:00:17.974
Eu gostaria de compartilhar com vocês

0:00:17.974,0:00:19.484
uma ideia que, eu acredito,

0:00:19.484,0:00:23.037
ajudará a moldar o futuro [br]da aprendizagem personalizada.

0:00:23.037,0:00:26.074
Esta é uma ideia que todos vocês

0:00:26.074,0:00:28.665
podem colocar em prática hoje, de graça,

0:00:28.665,0:00:31.624
e nunca será tirada de vocês.

0:00:31.624,0:00:34.274
Chamo de "'Blog' de Aprendizagem Continuada".

0:00:34.274,0:00:37.308
Nele, diferente de outros "blogs",

0:00:37.308,0:00:40.402
a ideia não é construir [br]uma grande audiência,

0:00:40.402,0:00:42.598
mas ajudar os jovens a aprenderem.

0:00:42.598,0:00:44.948
Começar é simples.

0:00:44.948,0:00:48.756
Primeiro, pense numa criança[br]ou crianças que você ama.

0:00:48.756,0:00:53.968
Depois, crie para eles uma conta[br]no Google, ou equivalente,

0:00:53.968,0:00:56.446
e ajude a criarem seus próprios "blogs".

0:00:56.446,0:00:59.556
Se você acha que são muito jovens[br]para terem contas no Google,

0:00:59.556,0:01:02.968
eles podem simplesmente usar sua conta.

0:01:02.968,0:01:04.718
O passo final,

0:01:04.718,0:01:06.086
e esta é a chave:

0:01:06.086,0:01:09.971
tenha certeza de configurar[br]a inscrição por e-mail,

0:01:09.971,0:01:12.809
e inscreva-se imediatamente

0:01:12.809,0:01:16.519
e pelo menos outros quatro adultos[br]que também amem aquela criança.

0:01:17.538,0:01:20.719
Mas, se sua família é como a minha,

0:01:20.719,0:01:23.254
vocês compartilham uma arma secreta:

0:01:23.255,0:01:25.191
avós.

0:01:26.091,0:01:27.785
Existe uma evidente sinergia

0:01:27.785,0:01:30.969
entre os mais velhos e os mais jovens.

0:01:30.969,0:01:35.532
Eles proporcionam o que Sugata Mitra, [br]vencedor do prêmio TED do ano passado,

0:01:35.532,0:01:38.133
chama de "nuvem de avós",

0:01:38.133,0:01:42.502
uma presença de carinho que motiva[br]as crianças a fazerem mais.

0:01:43.738,0:01:46.001
Se sua família não é igual a minha,

0:01:46.001,0:01:47.734
como diversas não são,

0:01:47.734,0:01:50.427
particularmente em ambientes [br]urbanos onde vivo,

0:01:50.427,0:01:52.858
então pode haver apenas um pai,

0:01:52.858,0:01:56.286
e podem haver barreiras[br]tecnológicas e de linguagem,

0:01:56.286,0:01:58.283
mas com quase todas as crianças

0:01:58.283,0:02:01.445
há um time de adultos que se preocupa[br]com aquela criança

0:02:01.445,0:02:03.570
e que deseja ajudar.

0:02:04.220,0:02:06.550
Poderia ser o provedor [br]de um programa pós-escolar,

0:02:06.550,0:02:08.146
ou um assistente social,

0:02:08.146,0:02:09.419
ou um parente distante,

0:02:09.419,0:02:11.178
ou um professor.

0:02:12.071,0:02:15.501
Demora uns 20 minutos

0:02:15.839,0:02:19.915
para configurar um "blog" de aprendizagem[br]continuada para uma criança.

0:02:19.915,0:02:22.666
E eu tenho o passo a passo[br]com instruções de graça

0:02:22.666,0:02:26.580
publicadas no site: blogsandbadges.com

0:02:27.470,0:02:29.778
O próximo passo é mais difícil,

0:02:29.778,0:02:32.013
mas é onde a diversão começa.

0:02:32.013,0:02:33.821
Com meu filho caçula, Charlie,

0:02:33.821,0:02:35.552
começou assim:

0:02:35.552,0:02:38.459
"Não, não, não, não, não!"

0:02:40.929,0:02:43.697
Charlie tinha visto, em primeira mão, [br]o impacto de "blogar"

0:02:43.697,0:02:45.563
em seu irmão mais velho, Max,

0:02:45.563,0:02:49.046
e ele não achava que estava [br]pronto para a responsabilidade.

0:02:49.046,0:02:52.285
Ano passado, Max havia cancelado[br]a matrícula do 6º ano

0:02:52.285,0:02:55.216
para prosseguir com a aprendizagem[br]personalizada por seis meses,

0:02:55.216,0:02:58.524
em um "semestre na Geeklandia",

0:02:58.524,0:03:00.672
como viemos a chamá-lo.

0:03:00.672,0:03:02.987
Suas experiências e o "blog",

0:03:02.987,0:03:05.378
"Cartões Postais da Geeklandia",

0:03:05.378,0:03:09.021
mostraram à minha esposa e a mim,[br]ambos educadores de escolas públicas

0:03:09.021,0:03:12.623
o poder de "blogar" como uma ferramenta[br]de aprendizagem ao longo da vida.

0:03:13.696,0:03:16.942
Diferentemente dos MOOCs e Khan Academy,

0:03:16.942,0:03:21.372
crianças "blogando" trata-se[br]fundamentalmente de aprender fazendo.

0:03:23.282,0:03:26.181
Escrever num tipo de mídia rica, [br]como um "blog",

0:03:26.181,0:03:29.106
resulta em três características essenciais[br]de que as crianças necessitam

0:03:29.106,0:03:31.373
para serem preparadas para o futuro.

0:03:31.951,0:03:36.589
Número 1: Comunicar-se com outros[br]seres humanos, através da escrita,

0:03:36.589,0:03:39.156
poderosamente e criativamente.

0:03:40.052,0:03:44.363
Número 2: Comunicar-se [br]com computadores e dispositivos,

0:03:44.363,0:03:46.742
tecnicamente e logicamente.

0:03:47.312,0:03:52.038
Número 3: Desenvolver [br]independência e perseverança,

0:03:52.038,0:03:55.222
Aquele motor no cérebro que nos motiva

0:03:55.222,0:03:58.005
a interagirmos com[br]humanos e computadores

0:03:58.005,0:04:00.339
e de persistirmos na conclusão.

0:04:02.418,0:04:04.659
Eu sofri um pouco para descobrir

0:04:04.659,0:04:07.382
como explicar o que estou falando,

0:04:07.382,0:04:10.653
porque esta ideia é ao mesmo tempo[br]extremamente simples

0:04:10.653,0:04:13.394
e infinitamente extensível.

0:04:14.294,0:04:17.886
Motivar as crianças a "blogarem"[br]pode ser tão simples

0:04:17.886,0:04:20.343
como fazê-los postarem tarefas de casa

0:04:20.343,0:04:22.579
que eles já realizaram.

0:04:22.579,0:04:26.000
Ou, poderiam estar[br]escrevendo algumas frases

0:04:26.000,0:04:29.233
como legendas para fotos [br]de uma viagem de família recente.

0:04:30.546,0:04:34.199
Poderia ser três vezes ao ano,[br]ou poderia ser quase diariamente.

0:04:35.075,0:04:36.748
Um pouco é bom.

0:04:36.748,0:04:38.575
Muito é ótimo.

0:04:39.349,0:04:42.357
Cada "post" traz uma explosão[br]de encorajamento,

0:04:42.357,0:04:46.389
dos avós, pais e [br]amigos especiais da família.

0:04:46.389,0:04:49.677
Como eu me registrei [br]nos "blogs" dos meus filhos,

0:04:49.677,0:04:51.850
cada "post" publicado chega no meu e-mail.

0:04:51.850,0:04:55.312
Então, mesmo que eu esteja muito ocupado[br]para comentar durante o dia,

0:04:55.922,0:04:58.184
eu continuo ciente[br]do trabalho deles,

0:04:58.184,0:04:59.605
e pronto para conversar com eles

0:04:59.605,0:05:01.996
no jantar, ou no café da manhã.

0:05:03.269,0:05:06.553
A plataforma de "blog" não é diferente

0:05:06.553,0:05:08.347
da plataforma do Facebook,

0:05:08.347,0:05:10.631
mas há uma diferença crucial

0:05:10.631,0:05:13.106
entre a cultura de[br]relacionamento do Facebook

0:05:13.106,0:05:15.612
e o tipo de cultura criada "on-line"

0:05:15.612,0:05:17.810
quando uma criança "bloga" para seus pais,

0:05:17.810,0:05:21.121
avós e amigos especiais da família.

0:05:21.698,0:05:27.072
Quando Max, Charlie [br]e as outras crianças que conheço

0:05:27.072,0:05:29.140
tiverem concluído o ensino médio

0:05:29.140,0:05:31.947
e forem para o ensino superior,[br]ou seus empregos,

0:05:31.947,0:05:34.156
eles terão montado um rico

0:05:34.156,0:05:37.445
livro de recortes indexado [br]por hipertexto de seus trabalhos.

0:05:37.445,0:05:40.159
Poderão utilizá-lo para refletirem

0:05:40.159,0:05:43.163
sobre o que fizeram e aprenderam.

0:05:43.163,0:05:45.687
Eles serão capazes [br]de criarem portfólios

0:05:45.687,0:05:47.125
de seus melhores trabalhos,

0:05:47.125,0:05:50.758
medalhas, certificados e diplomas.

0:05:54.038,0:05:57.267
Muitas crianças passam pela fase

0:05:57.267,0:05:59.565
em que elas aprendem a amar a leitura,

0:05:59.565,0:06:02.000
mas ainda odeiam escrever.

0:06:02.000,0:06:05.782
Ambas levam prática[br]e são difíceis no princípio.

0:06:06.526,0:06:08.772
Diferentemente de ler e falar,

0:06:08.772,0:06:11.571
onde gastamos horas[br]intermináveis com crianças,

0:06:11.571,0:06:13.465
praticando com eles,

0:06:13.465,0:06:15.599
desde a hora em que nascem,

0:06:15.599,0:06:17.553
a escrita recebe pouca atenção,

0:06:17.553,0:06:20.748
e é, na maior parte das vezes,[br]terceirizada para as escolas.

0:06:20.748,0:06:22.893
Quando você terceiriza[br]a escrita para as escolas,

0:06:22.893,0:06:25.913
e digo isso com total [br]respeito aos professores,

0:06:25.913,0:06:28.060
o que acontece é [br]que crianças fazem tarefas

0:06:28.060,0:06:30.567
que vão para a caixa preta [br]para terem um "feedback" do professor

0:06:30.567,0:06:33.894
e retornam um tempo depois,[br]com tinta vermelha.

0:06:33.894,0:06:36.240
Eu digo isso figurativamente,[br]para ponderar,

0:06:36.240,0:06:38.536
mas a matemática é simples.

0:06:38.536,0:06:42.058
Minha esposa é professora [br]de humanidades no 7º ano,

0:06:42.058,0:06:43.950
numa escola pública local.

0:06:43.950,0:06:46.096
Eu a vejo trabalhando[br]todos os finais de semana,

0:06:46.096,0:06:49.524
classificando papéis[br]e dando "feedback" para crianças.

0:06:49.524,0:06:51.874
Numa escola típica de ensino fundamental,

0:06:51.874,0:06:54.495
há cerca de 20 crianças em uma classe.

0:06:54.495,0:06:59.821
Sendo assim, cada criança recebe[br]cerca de 1/20 de atenção da professora.

0:06:59.821,0:07:02.118
Se a criança tem [br]um "blog" de aprendizagem,

0:07:02.118,0:07:04.380
com cinco adultos seguindo o "blog",

0:07:04.380,0:07:06.707
a criança tem a atenção de cinco adultos,

0:07:06.707,0:07:10.326
100 vezes mais atenção[br]do que as crianças normalmente têm.

0:07:10.326,0:07:11.767
Eu não estou dizendo

0:07:11.767,0:07:14.358
que o comentário de um avô em um "blog"

0:07:14.358,0:07:17.590
é o mesmo que um" feedback"escrito[br]pela professora num papel.

0:07:17.590,0:07:21.424
O tempo e a ocasião[br]são muito diferentes.

0:07:21.424,0:07:23.193
Professores são profissionais,

0:07:23.193,0:07:26.339
pagos para trabalharem[br]com crianças, em tempo integral.

0:07:26.339,0:07:29.327
Mas o resto dos adultos da[br]"vila digital" de uma criança

0:07:29.327,0:07:33.245
podem não ter as mesmas [br]habilidades de um professor,

0:07:33.245,0:07:37.004
mas eles oferecem suporte, encorajamento,

0:07:37.004,0:07:39.412
e um compromisso para o resto da vida,

0:07:39.412,0:07:43.577
que, de outra forma, é essencial.

0:07:43.577,0:07:45.636
No ensino médio,

0:07:45.636,0:07:49.317
onde professores[br]normalmente têm cinco aulas,

0:07:49.317,0:07:52.970
a probabilidade de "blogarem"[br]aumenta numa razão de 500 para 1,

0:07:52.970,0:07:56.125
e isso supondo que apenas [br]os cinco adultos originais

0:07:56.125,0:07:59.041
se registraram no "blog".

0:07:59.041,0:08:01.825
Esta é uma melhoria profunda no sistema.

0:08:01.825,0:08:04.251
Nenhuma outra iniciativa educacional [br]de que eu tenha conhecimento

0:08:04.251,0:08:07.480
oferece o mesmo retorno sobre investimento[br]para tempo e dinheiro.

0:08:07.480,0:08:10.202
Se você acredita

0:08:10.202,0:08:12.956
que aprender é mais [br]efetivo quando fazendo,

0:08:12.956,0:08:15.196
não recebendo passivamente,

0:08:15.196,0:08:18.761
que escrever poderosamente e criativamente

0:08:18.761,0:08:21.767
é uma habilidade essencial[br]de que todas as crianças necessitam,

0:08:21.767,0:08:25.801
e que a motivação para escrever[br]é profundamente influenciada

0:08:25.801,0:08:28.185
pelo "feedback" de adultos,[br]confiáveis e amorosos,

0:08:28.185,0:08:31.807
então você verá o profundo avanço[br]do sistema que isso oferece.

0:08:31.807,0:08:34.537
Crianças que "blogam" para um [br]time de adultos amorosos,

0:08:34.537,0:08:37.429
geram uma significativa[br]melhoria de 100 para 500,

0:08:37.429,0:08:39.748
em um dos principais ciclos[br]do aprendizado:

0:08:39.748,0:08:42.561
a escrita e a reflexão com os outros.

0:08:42.561,0:08:45.364
É exatamente como ler [br]para suas crianças.

0:08:45.364,0:08:48.016
Todos aqui sabem como fazer isso.

0:08:48.016,0:08:51.261
Negligenciar isso seria colocar[br]sua criança em perigo.

0:08:51.261,0:08:52.553
Escrever é o mesmo,

0:08:52.553,0:08:54.749
e há algo simples e gratuito[br]que poderá fazer

0:08:54.749,0:08:59.237
para melhorar esta variável [br]em muitas ordens de grandeza.

0:08:59.237,0:09:00.884
Eu pergunto a vocês:

0:09:00.884,0:09:03.886
vocês criariam o blog de aprendizagem[br]com uma criança?

0:09:03.886,0:09:05.577
Levantem a mão ou fiquem em pé,

0:09:05.577,0:09:10.403
se estão prontos para[br]colocar esta ideia em ação.

0:09:13.538,0:09:15.444
Muito obrigado.

0:09:15.444,0:09:17.571
(Aplausos)