1
00:00:01,076 --> 00:00:03,788
asta este prima ìntàlnire realizatà

2
00:00:03,788 --> 00:00:06,329
fàcandun simplu cerc

3
00:00:06,329 --> 00:00:08,925
fàcànd multe intrebàrii copilor

4
00:00:08,925 --> 00:00:13,654
sà inventeze o legàturà ìintre lucrurile lor noaptea

5
00:00:13,654 --> 00:00:17,072
viatà realà si aceste concepte

6
00:00:17,072 --> 00:00:20,591
memoria calculatorului google si pe internet

7
00:00:20,591 --> 00:00:22,887
ce am fàcut

8
00:00:22,887 --> 00:00:24,852
un fel de salata rusà

9
00:00:24,852 --> 00:00:27,509
la un moment dat ne-am scos afarà un calculator vechi

10
00:00:28,901 --> 00:00:33,499
ele intrà liberìn vederea fiecàrui

11
00:00:33,922 --> 00:00:37,558
a fost pus peo masà

12
00:00:38,161 --> 00:00:42,017
obecte au fost desfàcute si obectate

13
00:00:42,017 --> 00:00:45,952
ìintrodeauna cu aceeasi filosofie de ìintrebàri

14
00:00:45,952 --> 00:00:48,809
au format din grupuri spontane

15
00:00:48,809 --> 00:00:51,901
care au avut tendinta de a aprofunda ìintrebàri anumite lucruri.

16
00:00:51,901 --> 00:00:55,043
dupà cam orà copiii au fost invitati

17
00:00:55,043 --> 00:00:56,153
pentru a ajunge ìnapoi ìn cerc.

18
00:00:56,670 --> 00:01:00,741
care au fàcut imediat

19
00:01:00,741 --> 00:01:04,303
pentru cà ei au fost foarte ìncàntati de ceia le fàceau

20
00:01:04,821 --> 00:01:07,369
si ne-am propus sà facem un sondaj

21
00:01:07,369 --> 00:01:09,558
sau oferit toti sà meargà la tablà

22
00:01:09,558 --> 00:01:11,555
din fericire profesoarele au ales.

23
00:01:11,555 --> 00:01:13,518
pentrucà eu nu asfistiut cumsà fac.

24
00:01:13,518 --> 00:01:17,402
sondajul era dupà obiceiurile lor clipuri video si jocuri

25
00:01:17,402 --> 00:01:20,053
care utilizau calculatoare , complimat, etc

26
00:01:20,469 --> 00:01:24,216
in secventa urmàtore vom vedea al doilea tip de potrivire

27
00:01:24,216 --> 00:01:28,192
li se oferà la copiii cele patru calculatoare pentru a afisa

28
00:01:28,643 --> 00:01:31,155
cele patru camere.

29
00:01:31,155 --> 00:01:34,665
copiii sunt ìmpàrti ìn patru grupe de patru fiecare

30
00:01:35,261 --> 00:01:37,245
rolurile sunt marcati

31
00:01:37,245 --> 00:01:42,308
un copil face filmatia

32
00:01:42,308 --> 00:01:44,857
unul prezintà desenul si celàlalt monteazà

33
00:01:44,857 --> 00:01:51,535
si de a construi compiuterul

34
00:01:51,993 --> 00:01:55,072
pentru fabricarea continuà veniturile

35
00:01:55,072 --> 00:02:01,505
la copii vin explicate ier, semnificatia diferitelor componente

36
00:02:01,505 --> 00:02:05,568
copii construiesc scrina

37
00:02:05,907 --> 00:02:09,059
abordarea este lentà

38
00:02:09,059 --> 00:02:14,148
deasemene ne propunem utilizarea placheta ìnscriptile

39
00:02:14,148 --> 00:02:17,216
ei trebuie sà ìncercesà urmeze

40
00:02:17,216 --> 00:02:21,748
brosurà si ascris ìn limba englezà dareste afisat.

41
00:02:21,748 --> 00:02:27,170
de asemenea vom vorbi despre semnificatia unor cuvinte ìn englezà

42
00:02:27,559 --> 00:02:30,561
atunci ìn cazul ìn care acestea sunt ajutate impun acest lucru

43
00:02:30,561 --> 00:02:34,950
dar ìntodeauna conform unui principiu unul din industria minimà

44
00:02:34,950 --> 00:02:36,401
doard aràtàndule

45
00:02:36,401 --> 00:02:40,187
apoi làsàndo

46
00:02:40,187 --> 00:02:43,008
pentru a face de fapt munca

47
00:02:43,008 --> 00:02:50,044
ìntodeauna sau aproape ìntodeauna au reusit

48
00:02:50,469 --> 00:02:54,565
si cu o concentratie se vede ìn aceastà fetità

49
00:02:54,565 --> 00:02:59,757
deasemenea màini foarte frumoasede colaborare care se ajutà

50
00:02:59,757 --> 00:03:04,110
colaborarea ìn diverse roluri

51
00:03:04,110 --> 00:03:07,730
nu ascund cà ma uimit profund

52
00:03:07,730 --> 00:03:10,534
dorinta acestor copii

53
00:03:10,971 --> 00:03:18,090
nu au vàzut

54
00:03:18,090 --> 00:03:22,955
grosolànie neliniste superficialita

55
00:03:22,955 --> 00:03:27,674
ìn cazul ìn care và respect ca persoanà

56
00:03:27,979 --> 00:03:32,702
oferindule lucruri carei au o legàturà cu realitatea lor

57
00:03:32,702 --> 00:03:38,011
copii sunt chiar si foarte dezordonati

58
00:03:38,350 --> 00:03:43,858
mit ca nativii digitale resping utilizarea carnetului de ìnregistrare

59
00:03:43,858 --> 00:03:48,507
depinae dacà và prestati sà utilizati

60
00:03:48,507 --> 00:03:52,596
ca de exemplu

61
00:03:52,596 --> 00:03:55,711
cum ar filipirea spinrlului ìn mod corespunzàtor

62
00:03:55,711 --> 00:04:00,409
difusor audio de computer de bord mici o operatie delicatà

63
00:04:00,409 --> 00:04:02,399
rolurile au fost organizate ìn maniera fluida

64
00:04:02,399 --> 00:04:05,014
ìn cazul ìn care un copil este obosit de exemplu filmarea

65
00:04:05,014 --> 00:04:07,579
atul ìn locul lui

66
00:04:07,579 --> 00:04:09,973


67
00:04:09,973 --> 00:04:12,052
am làsat sà facem

68
00:04:12,052 --> 00:04:17,736
odatà ce calculatorul este montat

69
00:04:17,736 --> 00:04:22,284
am citit ce au scris

70
00:04:22,670 --> 00:04:29,798
dupà ce sa fàcut tàrziu i-am spus sà demonteze calculatoarele

71
00:04:30,289 --> 00:04:36,248
surpriza a fost ca copii care sunt ìntrebati

72
00:04:36,248 --> 00:04:37,908
ìn cazul ìn care acestea ar putea demonta

73
00:04:37,908 --> 00:04:42,920
este o optiune pe care au fàcuto cu o precizie spectaculoasà

74
00:04:42,920 --> 00:04:46,661
toate au pustoate la loc

75
00:04:46,661 --> 00:04:51,186
exact toate lururile la loc

76
00:04:51,186 --> 00:04:54,694
asa cum au fost gàsite cu toate firele spiralatà

77
00:04:54,694 --> 00:04:57,101
toate componentele la locul potrivit

78
00:04:57,320 --> 00:04:59,623
ìn etapa finala au fost citite povestiri

79
00:04:59,623 --> 00:05:01,680
desenele au fost prezentate

80
00:05:01,680 --> 00:05:06,961
sunt ìn urmàtoarea sedintà cà acestea sunt de asemenea monitoare conectate

81
00:05:06,961 --> 00:05:09,757
calculatoarele au fost construite mai repede

82
00:05:09,757 --> 00:05:12,617
deoarece copii erau deja experti

83
00:05:12,617 --> 00:05:16,169
au putut asa

84
00:05:16,169 --> 00:05:17,728
ìncepesà exploreze

85
00:05:17,728 --> 00:05:21,234
au gasit repede un joc Minecraft

86
00:05:21,234 --> 00:05:24,757
prin care desigur au ìnceput sà se joale imediat

87
00:05:24,757 --> 00:05:29,668
cu aceastà ocazie au fost làsati sà se joace liber

88
00:05:29,668 --> 00:05:32,652
pentru agàsi o legàturà cu lumea cunoscutà pentru ale