1
00:00:15,170 --> 00:00:18,720
האם זה קרה לכם פעם?

2
00:00:18,720 --> 00:00:20,542
אתם משוחחים עם מישהו

3
00:00:20,542 --> 00:00:24,123
שמספר לכם על נושא
שמעניין אותו מאד

4
00:00:24,123 --> 00:00:26,060
ושהוא יודע עליו הרבה,

5
00:00:26,733 --> 00:00:29,161
ואתם עוקבים אחר דבריו

6
00:00:29,161 --> 00:00:33,302
ובשלב מסוים אתם מבינים
שהפסקתם להבין אותו.

7
00:00:33,302 --> 00:00:34,992
ואז אתם עומדים שם

8
00:00:34,992 --> 00:00:38,335
ומבינים שאין לכם שמץ של מושג
על מה הוא מדבר.

9
00:00:38,335 --> 00:00:40,002
(צחוק)

10
00:00:40,002 --> 00:00:44,110
זה קרה לי לאחרונה עם חבר
שיודע המון על השקעות,

11
00:00:44,110 --> 00:00:47,031
משהו שאני לא מתמצא בו הרבה,

12
00:00:47,031 --> 00:00:49,583
אבל זה מידע חשוב ושימושי מאד.

13
00:00:49,583 --> 00:00:55,904
אבל הוא התחיל לדבר
על "תיק השקעות מגוון" --

14
00:00:55,904 --> 00:00:56,986
בלה, בלה --

15
00:00:56,986 --> 00:00:57,883
(צחוק)

16
00:00:57,883 --> 00:01:01,814
ולצערי לא יצא לי מזה
שום מידע מועיל.

17
00:01:01,814 --> 00:01:05,266
לדעתי, זהו מצב שכולנו מכירים,

18
00:01:05,266 --> 00:01:09,952
ותשמחו לשמוע שאפשר לעשות משהו
כדי לשפר את המצב הזה,

19
00:01:09,952 --> 00:01:13,015
ועל זה אדבר היום.

20
00:01:13,015 --> 00:01:17,293
אני מדען בתחום הפיזיקה הקוונטית,

21
00:01:17,293 --> 00:01:21,916
אז הייתי בשני צידי הדו-שיח הזה.

22
00:01:21,916 --> 00:01:27,066
הייתי גם זה שמסביר למישהו
חומר מסובך מאד

23
00:01:27,066 --> 00:01:29,076
והייתי גם בצד שמקבל

24
00:01:29,076 --> 00:01:34,788
בהמון דיונים מדעיים אינטנסיביים
עם עמיתַי.

25
00:01:35,277 --> 00:01:38,435
וכשקורה נתק כזה בתקשורת,

26
00:01:38,435 --> 00:01:41,276
שמתי לב למשהו מעניין,

27
00:01:41,276 --> 00:01:44,861
שאותו אדם שהפסיק להבין,

28
00:01:45,783 --> 00:01:48,300
מרגיש קצת אשמה.

29
00:01:49,216 --> 00:01:52,768
ואם תחשבו על זה,
זה ממש לא נכון.

30
00:01:52,768 --> 00:01:55,299
זה צריך להיות ההיפך,
כי באותה נקודה בזמן

31
00:01:55,299 --> 00:01:59,073
אינכם יכולים לעשות ממש כלום
כדי להבין טוב יותר.

32
00:01:59,073 --> 00:02:02,597
אבל יש משהו שהאחר יכול לעשות
כדי לעזור לכם להבין:

33
00:02:02,597 --> 00:02:05,898
למצוא דרך טובה יותר להסביר
על מה הוא מדבר.

34
00:02:06,587 --> 00:02:07,759
ולכן,

35
00:02:11,347 --> 00:02:15,025
במהלך התנסותי במדע,

36
00:02:15,739 --> 00:02:20,827
מצאתי שהמוצא היחיד הוא לאזור אומץ

37
00:02:20,827 --> 00:02:24,269
ולבקש בנימוס מהמסביר שיעצור,

38
00:02:24,269 --> 00:02:27,618
ולומר, "מצטער, אינני מבין מה אתה אומר,"

39
00:02:27,618 --> 00:02:32,074
ואז לנסות לחזור
למקום בו הפסקתם להבין.

40
00:02:32,461 --> 00:02:34,580
זה אכן דורש מעט אומץ,

41
00:02:34,580 --> 00:02:39,178
כי אתם בעצם מודים בכך
שאינכם יודעים את החומר.

42
00:02:39,178 --> 00:02:43,381
אבל בעיני זה בסדר,
ולמעשה, חששותי התבדו לגמרי.

43
00:02:43,381 --> 00:02:47,758
אנשים בד"כ מכבדים אתכם
אם חשוב לכם

44
00:02:47,758 --> 00:02:49,660
ללמוד היטב את המידע

45
00:02:49,660 --> 00:02:52,403
או להבין אותו נכון.

46
00:02:52,640 --> 00:02:56,771
אז לדעתי אסור לנו לעולם
להרגיש רע כשאיננו יודעים משהו

47
00:02:56,771 --> 00:03:00,101
וגם לא להתבייש לשאול שאלות.

48
00:03:02,370 --> 00:03:05,420
אני מרבה לעסוק בהסברת המדע

49
00:03:05,420 --> 00:03:08,641
ולמדע יש באמת בעיית הסברה

50
00:03:08,641 --> 00:03:13,093
כי בד"כ, החומר מורכב מאד.

51
00:03:13,093 --> 00:03:15,688
אתם ודאי יודעים
שהמדענים מתלוננים תמיד

52
00:03:15,688 --> 00:03:19,784
על סילופים של המחקרים שלהם
מצד התקשורת,

53
00:03:20,041 --> 00:03:24,769
למשל:
"שתיית יין מרפאת סרטן."

54
00:03:24,769 --> 00:03:26,483
(צחוק)

55
00:03:26,483 --> 00:03:28,272
זה ממש לא נכון, דרך אגב.

56
00:03:29,762 --> 00:03:32,052
אך מצד שני אפשר להבין

57
00:03:32,052 --> 00:03:36,501
עיתונאים שמפשטים מדי דברים
או מבינים אותם לא-נכון

58
00:03:36,501 --> 00:03:39,940
כי כדי להסביר מחקרים חדשניים

59
00:03:39,940 --> 00:03:43,722
לפעמים דרוש קודם כל
תואר דוקטור בנושא,

60
00:03:43,722 --> 00:03:48,101
ואי-אפשר לצפות שהתקשורת, העיתונאים,

61
00:03:48,101 --> 00:03:51,239
יהיו בעלי תארים בכל תחומי המדע.

62
00:03:51,239 --> 00:03:54,503
אז לדעתי העולם ייצא נשכר
אם יהיו הרבה אנשים

63
00:03:54,503 --> 00:03:57,192
שטובים מאד בהסברת המדע,

64
00:03:57,192 --> 00:04:01,862
אנשים שמבינים במדע
אבל גם יודעים להסבירו

65
00:04:01,862 --> 00:04:04,255
כך שהציבור הכללי יבין.

66
00:04:04,255 --> 00:04:06,162
וזה חשוב מסיבות רבות,

67
00:04:06,162 --> 00:04:08,020
אבל סיבה אחת שוודאי מוכרת לכם

68
00:04:08,020 --> 00:04:11,973
היא שכמעט כל המחקר המדעי בעולם

69
00:04:11,973 --> 00:04:13,669
מקבל מימון מהציבור.

70
00:04:14,313 --> 00:04:17,386
אז יהיה נחמד
אם הציבור הכללי יוכל להבין

71
00:04:17,386 --> 00:04:20,183
את העבודה שבה מושקע הכסף שלו.

72
00:04:21,796 --> 00:04:28,122
אבל מבחינתי, הסיבה החשובה יותר
לכך שכדאי להסביר את המדע

73
00:04:28,122 --> 00:04:30,925
היא משום שזה גם מעניין.

74
00:04:30,925 --> 00:04:35,121
המחקרים שמתנהלים מעניינים כל-כך
שטוב שאנשים יידעו עליהם.

75
00:04:35,547 --> 00:04:38,458
למשל, התחום שלי:
הפיזיקה הקוונטית.

76
00:04:38,458 --> 00:04:42,210
בעיני, הפיזיקה הקוונטית
היא נושא מעניין ביותר,

77
00:04:42,210 --> 00:04:46,595
אבל יצא לה מוניטין
של תחום קשה להפליא.

78
00:04:46,915 --> 00:04:51,995
ובצדק: זה באמת הולך ונעשה מורכב
ככל שמתעמקים בפרטים,

79
00:04:51,995 --> 00:04:54,902
אבל זה לא אומר
שאי-אפשר בכלל לדבר על זה.

80
00:04:55,504 --> 00:04:57,138
אז אני רוצה לערוך הצבעה.

81
00:04:57,138 --> 00:05:00,877
ירימו ידיים כל מי שלא יודעים
מהי הפיזיקה הקוונטית.

82
00:05:00,877 --> 00:05:02,887
מי שלא יודע, שלא יתבייש.

83
00:05:02,887 --> 00:05:05,285
הרימו ידיים. כאילו, הכירו בבורותכם.

84
00:05:05,285 --> 00:05:06,934
זה בסדר גמור.

85
00:05:06,934 --> 00:05:08,570
בסדר. יופי.

86
00:05:08,856 --> 00:05:15,856
אז הפיזיקה הקוונטית מתארת
את הדברים הכי קטנים ביקום.

87
00:05:16,026 --> 00:05:18,377
אם יורדים לסדרי-גודל
קטנים מהתא,

88
00:05:18,377 --> 00:05:24,239
לסדר-הגודל של מולקולות, אטומים
והדברים שאטומים עשויים מהם,

89
00:05:24,239 --> 00:05:28,697
חלקיקים תת-אטומיים, פרוטונים,
ניוטרונים, אלקטרונים,

90
00:05:28,697 --> 00:05:32,785
היא פשוט מתארת איך כל אלה עובדים
ואת האינטראקציה שלהם עם אור.

91
00:05:33,058 --> 00:05:35,609
והמעניין בפיזיקה הקוונטית הוא,

92
00:05:35,609 --> 00:05:39,132
שהיא מצייתת לחוקי היסוד של היקום,

93
00:05:39,450 --> 00:05:43,630
ועם זאת,
הדברים שקורים שם מוזרים מאד.

94
00:05:43,630 --> 00:05:48,141
אספר לכם על כמה מהתופעות
שמתרחשות בפיזיקה הקוונטית.

95
00:05:48,738 --> 00:05:52,831
תופעה שוודאי שמעתם עליה
היא "כפילות החלקיק-גל".

96
00:05:53,682 --> 00:05:56,781
דמיינו את כל החלקיקים התת-אטומיים,

97
00:05:56,781 --> 00:06:00,598
כמו פרוטונים, ניוטרונים, אלקטרונים,
כמו כדורי גומי קטנים

98
00:06:00,598 --> 00:06:03,031
שמקפצים להם בשטח וניתזים זה מזה.

99
00:06:03,492 --> 00:06:07,491
אבל לפעמים יש להתייחס אליהם
כאל גלים שמתפשטים.

100
00:06:07,491 --> 00:06:11,442
והם כאילו עושים את שני הדברים
ואת זה קשה לנו לדמיין.

101
00:06:12,092 --> 00:06:13,750
אז אתאר לכם דוגמה.

102
00:06:13,750 --> 00:06:18,963
תארו לעצמכם שכדור קופצני כזה
מושלך לתוך שלולית מים.

103
00:06:18,963 --> 00:06:20,361
הכדור ייעלם

104
00:06:20,361 --> 00:06:24,543
ובמקומו תקבלו אדוות שמתפשטות
על פני השטח.

105
00:06:24,961 --> 00:06:28,453
דמיינו שאחת האדוות האלה
פוגעת במקל, למשל.

106
00:06:29,122 --> 00:06:32,073
כל האדוות שעל פני השטח ייעלמו,

107
00:06:32,073 --> 00:06:35,287
וליד המקל יופיע פתאום שוב
כדור קופצני.

108
00:06:36,070 --> 00:06:38,681
קצת מוזר לנו לחשוב על זה, נכון?

109
00:06:40,233 --> 00:06:44,984
אבל התנהגות כזו מתרחשת
כל הזמן בעולם התת-אטומי.

110
00:06:46,332 --> 00:06:50,524
תופעה נוספת שאולי שמעתם עליה
נקראת "מינהור קוונטי".

111
00:06:50,524 --> 00:06:54,308
דמיינו שאני משליך כדור כזה
על חלון.

112
00:06:54,308 --> 00:06:56,952
אני זורק -- סליחה --

113
00:06:56,952 --> 00:06:59,192
זורק, הכדור מוחזר, אני תופס --

114
00:06:59,372 --> 00:07:01,590
זריקה, החזרה, תפיסה --

115
00:07:01,724 --> 00:07:03,259
זריקה --

116
00:07:04,997 --> 00:07:06,924
והוא עובר דרך החלון.

117
00:07:06,924 --> 00:07:10,144
הוא לא מנפץ את הזכוכית
ובכלל לא יוצר איתה אינטראקציה.

118
00:07:10,144 --> 00:07:12,486
הוא פשוט מופיע לפתע
בצידה השני

119
00:07:12,486 --> 00:07:14,043
ורואים אותו עף ומתרחק.

120
00:07:15,539 --> 00:07:17,312
(צחוק)

121
00:07:17,312 --> 00:07:20,606
אילו ראיתם דבר כזה
הייתם חושבים שזה מטורף, נכון?

122
00:07:21,188 --> 00:07:23,716
אבל זה קורה כל הזמן
בעולם התת-אטומי.

123
00:07:23,716 --> 00:07:26,434
למעשה, זו הסיבה היחידה לכך
שאנו קיימים.

124
00:07:27,306 --> 00:07:29,933
אולי אתם יודעים שהשמש

125
00:07:29,933 --> 00:07:33,277
מפיקה אנרגיה באמצעות היתוך גרעיני.

126
00:07:33,640 --> 00:07:37,839
היתוך גרעיני מתרחש
כששני אטומי מימן נתקלים זה בזה

127
00:07:37,839 --> 00:07:41,411
והפרוטונים בגרעינים שלהם
ניתזים אלה מאלה.

128
00:07:41,417 --> 00:07:43,466
ואילולא המינהור הקוונטי,

129
00:07:43,466 --> 00:07:46,037
הם היו ניתזים אלה מאלה
ולא היה קורה דבר.

130
00:07:46,037 --> 00:07:49,559
אבל למעשה הם מבצעים מינהור קוונטי
זה דרך זה,

131
00:07:49,559 --> 00:07:52,929
וזה מה שמאפשר את התכתם
ואת שחרור אור השמש,

132
00:07:53,577 --> 00:07:56,987
וללא אור שמש
לא היינו קיימים.

133
00:07:56,987 --> 00:08:00,235
אז אנו יכולים להודות על קיומנו
למינהור הקוונטי.

134
00:08:01,350 --> 00:08:04,214
תופעה נוספת קרויה "סופרפוזיציה".

135
00:08:04,520 --> 00:08:06,371
זאת מילה מפונפנת מאד,

136
00:08:06,371 --> 00:08:10,510
אבל פירושה הוא פשוט משהו
שיכול לבצע דברים מנוגדים באותו זמן.

137
00:08:10,510 --> 00:08:12,141
למשל,

138
00:08:12,141 --> 00:08:14,277
אני יכול להסתובב לכיוון אחד,

139
00:08:14,878 --> 00:08:16,937
אני יכול להסתובב לכיוון השני,

140
00:08:16,937 --> 00:08:18,601
אבל איך אני איראה

141
00:08:18,601 --> 00:08:21,668
אם אסתובב לשני הכיוונים
בעת ובעונה אחת?

142
00:08:21,668 --> 00:08:24,673
(צחוק)

143
00:08:26,592 --> 00:08:29,542
איננו יכולים לעשות זאת
ולא לדמיין זאת,

144
00:08:29,542 --> 00:08:32,759
אבל זה מה שחלקיקים תת-אטומיים
עושים כל הזמן.

145
00:08:32,759 --> 00:08:37,280
בעצם, אנו יכולים לעשות זאת,
לפחות חלקים בתוכנו.

146
00:08:37,280 --> 00:08:40,155
אם אי-פעם הייתם
בתוך מכשיר דימות מגנטי,

147
00:08:40,155 --> 00:08:45,022
המכשיר הזה מזהה
את כל אטומי המימן בגופכם

148
00:08:45,022 --> 00:08:48,050
וגורם להם להסתחרר
בשני הכיוונים בו-זמנית

149
00:08:48,050 --> 00:08:49,391
בסופרפוזיציה הזאת.

150
00:08:49,391 --> 00:08:52,743
זה מה שמאפשר לנו
להתבונן לתוך הגוף.

151
00:08:53,511 --> 00:08:58,625
מעניין שכל הפיזיקה הזאת
נראית כל-כך מופשטת

152
00:08:58,625 --> 00:09:01,333
ומנותקת מחוויית היומיום שלנו,

153
00:09:01,333 --> 00:09:05,383
ועם זאת, זה קורה בגופנו.
אנו עשויים מדברים קוונטיים.

154
00:09:05,383 --> 00:09:08,754
וזה קורה על כל סביבותינו.

155
00:09:11,114 --> 00:09:16,102
ואת הפיזיקה הקוונטית
אנו לא מיישמים רק בדימות מגנטי.

156
00:09:16,102 --> 00:09:19,066
צצו המון טכנולוגיות נוספות

157
00:09:19,066 --> 00:09:21,313
בעקבות הבנתנו בפיזיקה הקוונטית.

158
00:09:21,313 --> 00:09:24,853
למשל, כשפיצחנו את מבנה הסיליקון

159
00:09:24,853 --> 00:09:27,413
זה איפשר לנו להמציא
את שבב הסיליקון,

160
00:09:27,413 --> 00:09:29,833
שנמצא בכל מחשב ומחשב בעולם.

161
00:09:29,833 --> 00:09:34,905
כלומר, כל תשתית המיחשוב בעולם קיימת

162
00:09:34,905 --> 00:09:37,388
הודות להבנתנו בפיזיקה הקוונטית.

163
00:09:37,736 --> 00:09:41,194
וזה גם בדברים אחרים, כמו לייזרים
- הם שימושיים מאד -

164
00:09:41,194 --> 00:09:43,450
ותחנות כוח גרעיני.

165
00:09:44,145 --> 00:09:47,775
יש אמירה נוספת שוודאי שמעתם
בנוגע לפיזיקה הקוונטית:

166
00:09:47,775 --> 00:09:51,426
"איש איננו מבין באמת
את הפיזיקה הקוונטית".

167
00:09:52,504 --> 00:09:54,025
זה בעצם לא נכון.

168
00:09:54,025 --> 00:09:56,275
אנו מבינים היטב את הפיזיקה הקוונטית,

169
00:09:56,275 --> 00:09:58,175
וכדאי מאד שנבין אותה

170
00:09:58,175 --> 00:10:03,276
אם נולדות ממנה טכנולוגיות
כמו דימות מגנטי ותחנות כוח גרעיני.

171
00:10:04,120 --> 00:10:05,705
כשאומרים זאת, למעשה מתכוונים לומר

172
00:10:05,705 --> 00:10:08,066
שכאשר אנו מנסים לדמיין לעצמנו משהו

173
00:10:08,066 --> 00:10:10,907
שיכול להיות בו-זמנית גם חלקיק וגם גל,

174
00:10:10,907 --> 00:10:13,926
או משהו שיכול להסתחרר
לשני כיוונים בבת-אחת,

175
00:10:13,926 --> 00:10:16,376
אנו מתקשים מאד
לראות זאת בעיני רוחנו,

176
00:10:16,376 --> 00:10:19,506
אבל אנו יודעים לתאר זאת היטב
באופן מתמטי.

177
00:10:19,826 --> 00:10:24,487
אז מרתק שמשהו יכול להיות
כה מנוגד להגיון מצד אחד,

178
00:10:24,487 --> 00:10:28,484
וכה מועיל ומעשי מצד שני.

179
00:10:31,839 --> 00:10:35,988
אז אני נהנה מאד
להסביר את המדע.

180
00:10:35,988 --> 00:10:38,557
אני יוצר סרטי "יו-טיוב"
וגם כותב ספרי ילדים

181
00:10:38,557 --> 00:10:41,568
לגילאי שבע עד אחת-עשרה,

182
00:10:41,568 --> 00:10:44,870
ואני אוהב מאד להתאמץ
ולמצוא דרכים להסביר את המדע.

183
00:10:44,870 --> 00:10:48,425
אני אוהב להסביר לבני הגיל הזה
את הנושאים הכי מסובכים.

184
00:10:48,425 --> 00:10:54,147
פיזיקה קוונטית, ננו-טכנולוגיה,
יחסות, מדע טילים, דברים כאלה.

185
00:10:54,147 --> 00:10:55,808
והגעתי למסקנה

186
00:10:55,808 --> 00:10:59,008
שאפשר להסביר לכל אדם כמעט כל דבר,

187
00:10:59,008 --> 00:11:01,623
כל עוד עושים זאת בדרך הנכונה,

188
00:11:01,623 --> 00:11:05,089
ופיתחתי מערכת עקרונות
שלפיה אני עושה זאת.

189
00:11:05,089 --> 00:11:07,400
אשתף בה אתכם.

190
00:11:07,400 --> 00:11:11,708
אלה ארבעת העקרונות שלי
להסברה טובה של המדע,

191
00:11:11,708 --> 00:11:15,654
אמרתי "מדע", אך הם יכולים לשמש
להסבר של כל דבר טכני.

192
00:11:15,929 --> 00:11:17,057
בסדר.

193
00:11:17,581 --> 00:11:19,389
מס' 1:

194
00:11:19,389 --> 00:11:21,629
להתחיל מהמקום הנכון.

195
00:11:22,019 --> 00:11:24,069
כל אחד בא מרקע שונה,

196
00:11:24,069 --> 00:11:26,720
לכל אחד יש ידע שונה.

197
00:11:26,720 --> 00:11:29,570
ותפקידנו הוא להסביר את המידע

198
00:11:29,570 --> 00:11:32,115
במונחים שהשומע כבר מכיר.

199
00:11:32,480 --> 00:11:35,310
אין טעם להשאיר פער
ולהתחיל משם,

200
00:11:35,310 --> 00:11:37,310
כי הוא לא יצליח לעקוב אחריכם.

201
00:11:37,310 --> 00:11:44,473
מוטב אפילו ליצור את המידע
על יסוד מה שהוא מכיר.

202
00:11:45,186 --> 00:11:46,349
איך עושים את זה?

203
00:11:46,349 --> 00:11:49,221
פשוט, שואלים אותו שאלות
על מה שהוא מכיר,

204
00:11:49,221 --> 00:11:51,702
או אפילו מתחילים להסביר
ואז שואלים,

205
00:11:51,702 --> 00:11:56,709
"עד כאן הבנת?"
או, "זה מסתדר לך בראש?"

206
00:11:57,101 --> 00:11:59,610
ואם מדברים לפני קהל,

207
00:11:59,610 --> 00:12:02,591
צריך לדעת לנחש

208
00:12:02,591 --> 00:12:04,800
ומועיל גם להיעזר בהרמת ידיים.

209
00:12:04,800 --> 00:12:06,971
כשטועים, כדאי תמיד ללכת על בטוח.

210
00:12:06,971 --> 00:12:10,785
לאנשים בד"כ לא אכפת לשמוע
מידע שהם כבר מכירים.

211
00:12:11,268 --> 00:12:12,653
בסדר.

212
00:12:13,791 --> 00:12:15,372
עקרון מס' 2:

213
00:12:15,883 --> 00:12:18,678
אל תחפרו מדי.

214
00:12:19,862 --> 00:12:24,261
אנשים יכולים לקלוט בכל פעם
כמות מידע מסוימת בלבד,

215
00:12:24,261 --> 00:12:26,868
צריך להיות מציאותיים בעניין הזה.

216
00:12:26,868 --> 00:12:29,152
אז כדאי להסביר, נניח,
שלושה דברים

217
00:12:29,152 --> 00:12:32,050
שאנשים יבינו ויזכרו,

218
00:12:32,050 --> 00:12:34,891
מאשר להפגיז אותם בטונות של מידע

219
00:12:34,891 --> 00:12:37,997
וזה יבטל את כל העבודה הטובה שעשית.

220
00:12:37,997 --> 00:12:40,726
יכולתי להמשיך לדבר על הפיזיקה הקוונטית,

221
00:12:40,726 --> 00:12:44,463
אבל אני מקווה שנתתי לכם
מספיק דוגמאות שעוררו את עניינכם

222
00:12:44,463 --> 00:12:46,634
ושאותן תוכלו לזכור.

223
00:12:48,044 --> 00:12:49,004
בסדר.

224
00:12:49,004 --> 00:12:50,450
מס' 3:

225
00:12:51,180 --> 00:12:55,029
בהירות עדיפה על דיוק.

226
00:12:55,812 --> 00:12:58,002
כשאתם מסבירים דברים בעזרת דוגמאות,

227
00:12:58,002 --> 00:13:02,882
הפיתוי הוא לתת את ההסבר
הכי מדויק מדעית,

228
00:13:02,882 --> 00:13:06,774
אבל הוא יהיה ארוך ומסובך.

229
00:13:06,774 --> 00:13:09,854
מוטב לתת הסבר פשוט יותר

230
00:13:09,854 --> 00:13:14,205
שאולי איננו לגמרי נכון
מבחינה טכנית,

231
00:13:14,205 --> 00:13:15,933
אבל הוא מבהיר את העיקר.

232
00:13:15,933 --> 00:13:21,202
דמיינו שהמאזין כאן
וההסבר המלא - כאן.

233
00:13:21,202 --> 00:13:23,817
הרעיון הוא להעביר אותו
רק עד לכאן.

234
00:13:24,153 --> 00:13:28,384
למשל, כשדיברתי על נושא
הסחרור במערכות קוונטיות,

235
00:13:29,064 --> 00:13:31,403
האמת היא למעשה
קצת יותר מופשטת,

236
00:13:31,403 --> 00:13:34,372
בקשר לסחרור של החלקיקים התת-אטומיים,

237
00:13:34,372 --> 00:13:37,015
אבל מה שסיפרתי לכם
נותן תמונה טובה,

238
00:13:37,015 --> 00:13:39,193
ומי שעדיין מתעניין,

239
00:13:39,193 --> 00:13:42,078
יוכל להתעמק אחר-כך בפרטים.

240
00:13:43,144 --> 00:13:44,439
בסדר.

241
00:13:44,439 --> 00:13:45,891
מס' 4:

242
00:13:46,424 --> 00:13:48,865
הסבירו מדוע בעיניכם זה מגניב.

243
00:13:48,875 --> 00:13:50,036
(צחוק)

244
00:13:50,036 --> 00:13:52,046
כשאתם מסבירים משהו למישהו,

245
00:13:52,046 --> 00:13:54,317
יש הרי סיבה לכך שאתם עוסקים בזה.

246
00:13:54,317 --> 00:13:57,916
או שזה חשוב לכם מאד,
או שזה מאד מאד מעניין בעיניכם.

247
00:13:57,916 --> 00:14:00,407
וככל שתוכלו להעביר את המסר הזה,

248
00:14:00,407 --> 00:14:04,596
כך סביר יותר שהמאזין יזכור ויפיק מזה משהו.

249
00:14:04,596 --> 00:14:06,229
ואת זה אפשר לעשות בדרכים רבות.

250
00:14:06,229 --> 00:14:09,886
דרך אחת היא להפגין
את התלהבותכם בתחום.

251
00:14:09,886 --> 00:14:13,916
דרך נוספת היא להעזר בדוגמאות
שמראות איך זה רלוונטי לחיי המאזין:

252
00:14:13,916 --> 00:14:17,815
בפיזיקה הקוונטית למשל,
שבכל פעם שאתם מפעילים את הטלפון,

253
00:14:17,815 --> 00:14:22,467
אתם רותמים לעזרתכם
את חוקי היסוד של היקום...

254
00:14:22,467 --> 00:14:23,602
(צחוק)

255
00:14:23,602 --> 00:14:26,344
...כדי לשלוח תמונות של החתול שלכם.

256
00:14:26,344 --> 00:14:27,876
(צחוק)

257
00:14:29,706 --> 00:14:32,095
אז אלה ארבעת העקרונות שלי.

258
00:14:32,416 --> 00:14:35,658
ואני רוצה לסיים באנקדוטה.

259
00:14:37,709 --> 00:14:40,428
כשאני פוגש אנשים בפעם הראשונה,

260
00:14:40,428 --> 00:14:42,708
ואני מציג את עצמי ואומר שאני פיזיקאי,

261
00:14:42,708 --> 00:14:46,369
התגובה הכי נפוצה שאני מקבל

262
00:14:46,369 --> 00:14:49,999
היא, "אה, פיזיקה.
הייתי גרוע בפיזיקה בבית הספר."

263
00:14:49,999 --> 00:14:51,450
(צחוק)

264
00:14:51,450 --> 00:14:55,039
זה קורה המון וזה חבל מאד.

265
00:14:56,107 --> 00:15:00,020
במדע, השאלה לא צריכה להיות
אם אתם טובים או גרועים בו,

266
00:15:00,020 --> 00:15:03,910
אלא רק אם זה מעניין אתכם.

267
00:15:04,618 --> 00:15:09,857
אז אם המדע מאיים עליכם
או שחששתם ממנו בעבר,

268
00:15:09,857 --> 00:15:13,898
אני מעודד אתכם:
יש היום המון מידע טוב.

269
00:15:13,898 --> 00:15:17,178
פשוט, תבחרו את הנושא שמעניין אתכם,

270
00:15:17,178 --> 00:15:19,046
תמצאו קצת חומר,

271
00:15:19,046 --> 00:15:22,109
והמשיכו משם עם הסקרנות שלכם.

272
00:15:23,779 --> 00:15:24,899
תודה לכם.

273
00:15:24,899 --> 00:15:28,470
(מחיאות כפיים ותרועות)