[Script Info]
Title: 
[Events]
Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:00.00,0:00:02.00,Default,,0000,0000,0000,,Saya akan mulakan dengan\Nbercakap sedikit tentang apakah itu autisme.
Dialogue: 0,0:00:02.00,0:00:04.00,Default,,0000,0000,0000,,Saya akan mulakan dengan\Nbercakap sedikit tentang apakah itu autisme.
Dialogue: 0,0:00:04.00,0:00:07.00,Default,,0000,0000,0000,,Autisme ialah \Nsatu kontinum yang besar:
Dialogue: 0,0:00:07.00,0:00:10.00,Default,,0000,0000,0000,,daripada autisme yang sangat serius --\Nkanak-kanak yang tiada interaksi verbal --
Dialogue: 0,0:00:10.00,0:00:13.00,Default,,0000,0000,0000,,sehinggalah ahli sains \Ndan jurutera yang bijak.
Dialogue: 0,0:00:13.00,0:00:15.00,Default,,0000,0000,0000,,Saya sebenarnya \Nrasa sangat selesa di sini
Dialogue: 0,0:00:15.00,0:00:17.00,Default,,0000,0000,0000,,kerana terdapat banyak\Ngenetik autisme di sini.
Dialogue: 0,0:00:17.00,0:00:19.00,Default,,0000,0000,0000,,Anda tidak akan...
Dialogue: 0,0:00:19.00,0:00:23.00,Default,,0000,0000,0000,,(Tepukan)
Dialogue: 0,0:00:23.00,0:00:25.00,Default,,0000,0000,0000,,Ia sebuah kontinum ciri-ciri.
Dialogue: 0,0:00:25.00,0:00:28.00,Default,,0000,0000,0000,,Bilakah seseorang itu \Ndidapati menderitai
Dialogue: 0,0:00:28.00,0:00:30.00,Default,,0000,0000,0000,,sindrom Asperger, yang merupakan\Nautisme yang tidak serius?
Dialogue: 0,0:00:30.00,0:00:33.00,Default,,0000,0000,0000,,Mungkin Einstein, Mozart dan
Dialogue: 0,0:00:33.00,0:00:35.00,Default,,0000,0000,0000,,Tesla akan didiagnosis dengan
Dialogue: 0,0:00:35.00,0:00:37.00,Default,,0000,0000,0000,,spektrum autistik \Npada hari ini.
Dialogue: 0,0:00:37.00,0:00:40.00,Default,,0000,0000,0000,,Salah satu perkara yang \Nsaya ambil berat ialah,
Dialogue: 0,0:00:40.00,0:00:43.00,Default,,0000,0000,0000,,membolehkan anak-anak ini \Nmenjadi pencipta
Dialogue: 0,0:00:43.00,0:00:45.00,Default,,0000,0000,0000,,dalam hal yang \Nberkaitan dengan tenaga,
Dialogue: 0,0:00:45.00,0:00:49.00,Default,,0000,0000,0000,,seperti dalam ceramah Bill Gates \Npagi ini.
Dialogue: 0,0:00:49.00,0:00:51.00,Default,,0000,0000,0000,,Jika anda mahu memahami
Dialogue: 0,0:00:51.00,0:00:53.00,Default,,0000,0000,0000,,autisme, haiwan,...
Dialogue: 0,0:00:53.00,0:00:55.00,Default,,0000,0000,0000,,Saya mahu bercakap tentang\Ncara-cara pemikiran yang berbeza.
Dialogue: 0,0:00:55.00,0:00:58.00,Default,,0000,0000,0000,,Anda perlu elakkan \Npenggunaan bahasa lisan.
Dialogue: 0,0:00:58.00,0:01:00.00,Default,,0000,0000,0000,,Saya berfikir \Nmenggunakan gambaran,
Dialogue: 0,0:01:00.00,0:01:03.00,Default,,0000,0000,0000,,saya tidak berfikir \Nmenggunakan bahasa.
Dialogue: 0,0:01:03.00,0:01:05.00,Default,,0000,0000,0000,,Minda autistik
Dialogue: 0,0:01:05.00,0:01:08.00,Default,,0000,0000,0000,,memfokuskan pada perincian.
Dialogue: 0,0:01:08.00,0:01:10.00,Default,,0000,0000,0000,,Ini sebuah ujian \Ndi mana anda perlu
Dialogue: 0,0:01:10.00,0:01:12.00,Default,,0000,0000,0000,,pilih huruf besar \Natau huruf kecil.
Dialogue: 0,0:01:12.00,0:01:14.00,Default,,0000,0000,0000,,Minda autistik akan pilih huruf kecil \Ndengan lebih cepat.
Dialogue: 0,0:01:14.00,0:01:16.00,Default,,0000,0000,0000,,Minda autistik akan pilih huruf kecil \Ndengan lebih cepat.
Dialogue: 0,0:01:16.00,0:01:20.00,Default,,0000,0000,0000,,Otak yang normal \Nakan abaikan perincian.
Dialogue: 0,0:01:20.00,0:01:22.00,Default,,0000,0000,0000,,Jika anda bina sebuah jambatan,\Nperincian adalah penting
Dialogue: 0,0:01:22.00,0:01:25.00,Default,,0000,0000,0000,,kerana ia akan roboh\Njika perincian diabaikan.
Dialogue: 0,0:01:25.00,0:01:28.00,Default,,0000,0000,0000,,Banyak polisi pada masa kini \Nmenjadi semakin abstrak.
Dialogue: 0,0:01:28.00,0:01:30.00,Default,,0000,0000,0000,,Banyak polisi pada masa kini \Nmenjadi semakin abstrak.
Dialogue: 0,0:01:30.00,0:01:32.00,Default,,0000,0000,0000,,Orang ramai semakin tidak \Nmengutamakan kemahiran tangan.
Dialogue: 0,0:01:32.00,0:01:34.00,Default,,0000,0000,0000,,Orang ramai semakin tidak \Nmengutamakan kemahiran tangan.
Dialogue: 0,0:01:34.00,0:01:36.00,Default,,0000,0000,0000,,Saya risau kerana banyak sekolah \Ntelah keluarkan kelas kemahiran tangan.
Dialogue: 0,0:01:36.00,0:01:38.00,Default,,0000,0000,0000,,Saya risau kerana banyak sekolah \Ntelah keluarkan kelas kemahiran tangan.
Dialogue: 0,0:01:38.00,0:01:40.00,Default,,0000,0000,0000,,Sebab, seni dan \Nkelas-kelas sebegini
Dialogue: 0,0:01:40.00,0:01:42.00,Default,,0000,0000,0000,,ialah kelas-kelas \Ndi mana saya cemerlang.
Dialogue: 0,0:01:42.00,0:01:44.00,Default,,0000,0000,0000,,Semasa saya \Nmenguruskan lembu,
Dialogue: 0,0:01:44.00,0:01:47.00,Default,,0000,0000,0000,,saya sedar hal-hal remeh yang\Ntidak disedari kebanyakan orang
Dialogue: 0,0:01:47.00,0:01:49.00,Default,,0000,0000,0000,,yang akibatkan lembu mogok. \NContohnya,
Dialogue: 0,0:01:49.00,0:01:52.00,Default,,0000,0000,0000,,bendera yang berkibar\Ndi depan kemudahan veterinar.
Dialogue: 0,0:01:52.00,0:01:55.00,Default,,0000,0000,0000,,Seluruh kemudahan veterinar ini \Nakan dirobohkan
Dialogue: 0,0:01:55.00,0:01:57.00,Default,,0000,0000,0000,,sedangkan hanya bendera itu \Nyang perlu dialihkan.
Dialogue: 0,0:01:57.00,0:02:00.00,Default,,0000,0000,0000,,Pergerakan yang pantas, \Nkontras.
Dialogue: 0,0:02:00.00,0:02:02.00,Default,,0000,0000,0000,,Semasa saya bermula pada tahun 70-an,\Nsaya masuk ke empis
Dialogue: 0,0:02:02.00,0:02:04.00,Default,,0000,0000,0000,,untuk melihat \Napa yang dilihat lembu.
Dialogue: 0,0:02:04.00,0:02:07.00,Default,,0000,0000,0000,,Orang ramai ingat ia gila. \NSehelai kot pada dinding,
Dialogue: 0,0:02:07.00,0:02:10.00,Default,,0000,0000,0000,,bayang-bayang, hos di lantai\Nakan akibatkan lembu mogok.
Dialogue: 0,0:02:10.00,0:02:12.00,Default,,0000,0000,0000,,Orang ramai tidak sedar \Nhal-hal ini --
Dialogue: 0,0:02:12.00,0:02:14.00,Default,,0000,0000,0000,,Rantai yang tergantung --
Dialogue: 0,0:02:14.00,0:02:16.00,Default,,0000,0000,0000,,Ia ditunjukkan dengan baik \Ndalam filem itu.
Dialogue: 0,0:02:16.00,0:02:18.00,Default,,0000,0000,0000,,Saya suka filem itu. \NBagaimana mereka
Dialogue: 0,0:02:18.00,0:02:20.00,Default,,0000,0000,0000,,hasilkan projek saya.\NItu penampilan gek saya.
Dialogue: 0,0:02:20.00,0:02:23.00,Default,,0000,0000,0000,,Lukisan saya juga muncul \Ndalam filem itu.
Dialogue: 0,0:02:23.00,0:02:25.00,Default,,0000,0000,0000,,Filem itu dinamakan \N"Temple Grandin",
Dialogue: 0,0:02:25.00,0:02:27.00,Default,,0000,0000,0000,,bukannya \N"Berfikir Menggunakan Gambaran."
Dialogue: 0,0:02:27.00,0:02:29.00,Default,,0000,0000,0000,,Apakah itu \Nberfikir menggunakan gambaran?
Dialogue: 0,0:02:29.00,0:02:31.00,Default,,0000,0000,0000,,Ini seperti \Nfilem di dalam otak.
Dialogue: 0,0:02:31.00,0:02:33.00,Default,,0000,0000,0000,,Minda saya berfungsi seperti\Ngambar-gambar di Google.
Dialogue: 0,0:02:33.00,0:02:36.00,Default,,0000,0000,0000,,Semasa kecil, saya tidak tahu\Ncara pemikiran saya berbeza.
Dialogue: 0,0:02:36.00,0:02:38.00,Default,,0000,0000,0000,,Saya ingat semua orang\Nberfikir menggunakan gambaran.
Dialogue: 0,0:02:38.00,0:02:40.00,Default,,0000,0000,0000,,Semasa saya menulis buku saya,\N"Berfikir Menggunakan Gambaran,"
Dialogue: 0,0:02:40.00,0:02:43.00,Default,,0000,0000,0000,,saya menemu ramah orang ramai\Ntentang bagaimana mereka berfikir.
Dialogue: 0,0:02:43.00,0:02:45.00,Default,,0000,0000,0000,,Saya terkejut apabila mendapati
Dialogue: 0,0:02:45.00,0:02:47.00,Default,,0000,0000,0000,,cara pemikiran saya agak berbeza.\NContohnya, jika saya kata,
Dialogue: 0,0:02:47.00,0:02:49.00,Default,,0000,0000,0000,,"Fikirkan sebuah menara gereja",
Dialogue: 0,0:02:49.00,0:02:51.00,Default,,0000,0000,0000,,kebanyakan orang \Nterbayangkan gereja generik.
Dialogue: 0,0:02:51.00,0:02:53.00,Default,,0000,0000,0000,,Mungkin ia tidak benar di sini,
Dialogue: 0,0:02:53.00,0:02:57.00,Default,,0000,0000,0000,,tapi ia benar \Ndi banyak tempat yang lain.
Dialogue: 0,0:02:57.00,0:02:59.00,Default,,0000,0000,0000,,Saya hanya melihat \Ngambar yang khusus.
Dialogue: 0,0:02:59.00,0:03:03.00,Default,,0000,0000,0000,,Ia muncul di memori saya seperti\Ngambar-gambar di Google.
Dialogue: 0,0:03:03.00,0:03:05.00,Default,,0000,0000,0000,,Di filem itu, \Nterdapat satu babak di mana
Dialogue: 0,0:03:05.00,0:03:09.00,Default,,0000,0000,0000,,setelah perkataan "kasut" disebut,\Nbanyak kasut tahun 50-an dan 60-an
Dialogue: 0,0:03:09.00,0:03:11.00,Default,,0000,0000,0000,,muncul dalam imaginasi saya.
Dialogue: 0,0:03:11.00,0:03:13.00,Default,,0000,0000,0000,,Itulah gereja \Nzaman kanak-kanak saya.
Dialogue: 0,0:03:13.00,0:03:16.00,Default,,0000,0000,0000,,Ia khusus. Terdapat lebih banyak lagi,\NFort Collins.
Dialogue: 0,0:03:16.00,0:03:18.00,Default,,0000,0000,0000,,Bagaimana dengan yang terkenal?
Dialogue: 0,0:03:18.00,0:03:21.00,Default,,0000,0000,0000,,Ia muncul seperti ini.
Dialogue: 0,0:03:21.00,0:03:24.00,Default,,0000,0000,0000,,Sangat cepat, seperti\Ngambar-gambar di Google.
Dialogue: 0,0:03:24.00,0:03:26.00,Default,,0000,0000,0000,,Satu gambar muncul \Npada satu-satu masa.
Dialogue: 0,0:03:26.00,0:03:28.00,Default,,0000,0000,0000,,Saya fikir, "Mungkin saya boleh\Nfikiran keadaan bersalji,
Dialogue: 0,0:03:28.00,0:03:30.00,Default,,0000,0000,0000,,atau beribut petir,"
Dialogue: 0,0:03:30.00,0:03:33.00,Default,,0000,0000,0000,,saya boleh mengubahnya \Nke dalam bentuk video.
Dialogue: 0,0:03:33.00,0:03:36.00,Default,,0000,0000,0000,,Pemikiran visual ialah\Naset yang sangat penting
Dialogue: 0,0:03:36.00,0:03:39.00,Default,,0000,0000,0000,,dalam reka bentuk\Nkemudahan pengendalian lembu saya.
Dialogue: 0,0:03:39.00,0:03:41.00,Default,,0000,0000,0000,,Saya bekerja keras \Nuntuk memperbaik
Dialogue: 0,0:03:41.00,0:03:43.00,Default,,0000,0000,0000,,bagaimana lembu dilayan \Ndi tempat sembelih.
Dialogue: 0,0:03:43.00,0:03:46.00,Default,,0000,0000,0000,,Saya tidak akan tunjukkan\Nslaid penyembelihan lembu.
Dialogue: 0,0:03:46.00,0:03:48.00,Default,,0000,0000,0000,,Ia terdapat di YouTube \Njika anda mahu lihat.
Dialogue: 0,0:03:48.00,0:03:52.00,Default,,0000,0000,0000,,Satu perkara yang saya dapat lakukan\Ndalam reka bentuk saya ialah,
Dialogue: 0,0:03:52.00,0:03:54.00,Default,,0000,0000,0000,,menguji sebuah kemudahan \Ndalam minda saya,
Dialogue: 0,0:03:54.00,0:03:56.00,Default,,0000,0000,0000,,menguji sebuah kemudahan \Ndalam minda saya,
Dialogue: 0,0:03:56.00,0:03:59.00,Default,,0000,0000,0000,,seperti sistem komputer realiti maya.
Dialogue: 0,0:03:59.00,0:04:01.00,Default,,0000,0000,0000,,Ini ialah pandangan udara
Dialogue: 0,0:04:01.00,0:04:04.00,Default,,0000,0000,0000,,salah satu projek saya yang\Ndihasilkan semula dalam filem itu.
Dialogue: 0,0:04:04.00,0:04:06.00,Default,,0000,0000,0000,,Ia sangat hebat.
Dialogue: 0,0:04:06.00,0:04:08.00,Default,,0000,0000,0000,,Terdapat banyak orang \Nyang menderitai Asperger
Dialogue: 0,0:04:08.00,0:04:11.00,Default,,0000,0000,0000,,dan autisme yang bekerja \Ndi set filem juga.
Dialogue: 0,0:04:11.00,0:04:13.00,Default,,0000,0000,0000,,(Gelak ketawa)
Dialogue: 0,0:04:13.00,0:04:15.00,Default,,0000,0000,0000,,Salah satu perkara yang \Nrisaukan saya ialah:
Dialogue: 0,0:04:15.00,0:04:19.00,Default,,0000,0000,0000,,Anak-anak ini pergi ke mana?
Dialogue: 0,0:04:19.00,0:04:22.00,Default,,0000,0000,0000,,Bukannya di Silicon Valley,\Ndi mana mereka sepatutnya berada.
Dialogue: 0,0:04:22.00,0:04:25.00,Default,,0000,0000,0000,,(Gelak ketawa)
Dialogue: 0,0:04:25.00,0:04:30.00,Default,,0000,0000,0000,,(Tepukan)
Dialogue: 0,0:04:30.00,0:04:33.00,Default,,0000,0000,0000,,Salah satu perkara yang saya belajar\Ndi tahap awal ialah,
Dialogue: 0,0:04:33.00,0:04:37.00,Default,,0000,0000,0000,,saya perlu menjual hasil kerja saya,\Ntapi bukan diri sendiri.
Dialogue: 0,0:04:37.00,0:04:39.00,Default,,0000,0000,0000,,Saya menjual \Nhasil kerja saya dengan
Dialogue: 0,0:04:39.00,0:04:42.00,Default,,0000,0000,0000,,menunjukkan lukisan saya \Ndan gambar.
Dialogue: 0,0:04:42.00,0:04:44.00,Default,,0000,0000,0000,,Semasa tahun 50-an, \Nadab sopan diajarkan.
Dialogue: 0,0:04:44.00,0:04:46.00,Default,,0000,0000,0000,,Ia membantu saya \Nsemasa saya kecil.
Dialogue: 0,0:04:46.00,0:04:48.00,Default,,0000,0000,0000,,Saya diajar agar jangan \Ntarik barang niaga dari rak
Dialogue: 0,0:04:48.00,0:04:50.00,Default,,0000,0000,0000,,di kedai dan buangkannya.
Dialogue: 0,0:04:50.00,0:04:53.00,Default,,0000,0000,0000,,Apabila anak-anak belajar \Ndi gred 3 atau 4,
Dialogue: 0,0:04:53.00,0:04:56.00,Default,,0000,0000,0000,,anda mungkin dapati bahawa \Nmereka berfikiran visual.
Dialogue: 0,0:04:56.00,0:04:58.00,Default,,0000,0000,0000,,melukis secara perspektif.\NSaya mahu tegaskan
Dialogue: 0,0:04:58.00,0:05:00.00,Default,,0000,0000,0000,,bukannya setiap anak autistik
Dialogue: 0,0:05:00.00,0:05:02.00,Default,,0000,0000,0000,,berfikir secara visual.
Dialogue: 0,0:05:02.00,0:05:06.00,Default,,0000,0000,0000,,Beberapa tahun lalu, \Nsaya jalani imbasan otak.
Dialogue: 0,0:05:06.00,0:05:08.00,Default,,0000,0000,0000,,Saya kerap bergurau tentang
Dialogue: 0,0:05:08.00,0:05:10.00,Default,,0000,0000,0000,,talian jauh Internet yang besar
Dialogue: 0,0:05:10.00,0:05:12.00,Default,,0000,0000,0000,,ke bahagian korteks visual saya.
Dialogue: 0,0:05:12.00,0:05:14.00,Default,,0000,0000,0000,,Ini imej tensor.
Dialogue: 0,0:05:14.00,0:05:16.00,Default,,0000,0000,0000,,Talian jauh Internet saya
Dialogue: 0,0:05:16.00,0:05:18.00,Default,,0000,0000,0000,,dua kali ganda lebih besar\Ndaripada subjek kawalan.
Dialogue: 0,0:05:18.00,0:05:20.00,Default,,0000,0000,0000,,Garisan merah itu milik saya;
Dialogue: 0,0:05:20.00,0:05:24.00,Default,,0000,0000,0000,,garisan biru itu milik subjek kawalan\Nyang sejantina dan seusia saya.
Dialogue: 0,0:05:24.00,0:05:26.00,Default,,0000,0000,0000,,Garisan saya sangat besar;
Dialogue: 0,0:05:26.00,0:05:28.00,Default,,0000,0000,0000,,Garisan biru \Nmilik subjek kawalan
Dialogue: 0,0:05:28.00,0:05:32.00,Default,,0000,0000,0000,,adalah sangat kecil.
Dialogue: 0,0:05:32.00,0:05:34.00,Default,,0000,0000,0000,,Beberapa kajian kini \Nmenunjukkan bahawa
Dialogue: 0,0:05:34.00,0:05:38.00,Default,,0000,0000,0000,,mereka yang berada di spektrum berfikir\Nmenggunakan korteks visual utama.
Dialogue: 0,0:05:38.00,0:05:41.00,Default,,0000,0000,0000,,Pemikiran visual\Nialah sejenis pemikiran.
Dialogue: 0,0:05:41.00,0:05:44.00,Default,,0000,0000,0000,,Minda autistik lebih cenderung kepada\Nminda pakar -
Dialogue: 0,0:05:44.00,0:05:48.00,Default,,0000,0000,0000,,pandai dalam sesuatu,\Ntidak pandai dalam sesuatu yang lain.
Dialogue: 0,0:05:48.00,0:05:50.00,Default,,0000,0000,0000,,Saya tidak pandai dalam algebra.\NSaya tidak dibenarkan
Dialogue: 0,0:05:50.00,0:05:52.00,Default,,0000,0000,0000,,belajar geometri \Natau trigonometri.
Dialogue: 0,0:05:52.00,0:05:55.00,Default,,0000,0000,0000,,Kesilapan besar: Saya dapati banyak budak\Nyang tidak belajar algebra
Dialogue: 0,0:05:55.00,0:05:57.00,Default,,0000,0000,0000,,belajar geometri \Ndan trigonometri.
Dialogue: 0,0:05:57.00,0:06:00.00,Default,,0000,0000,0000,,Seterusnya, \Npemikiran berdasarkan corak.
Dialogue: 0,0:06:00.00,0:06:02.00,Default,,0000,0000,0000,,Ia lebih abstrak. \NMereka ialah jurutera,
Dialogue: 0,0:06:02.00,0:06:04.00,Default,,0000,0000,0000,,pengatur cara komputer.
Dialogue: 0,0:06:04.00,0:06:06.00,Default,,0000,0000,0000,,Ini pemikiran berdasarkan corak.\NMentadak itu
Dialogue: 0,0:06:06.00,0:06:08.00,Default,,0000,0000,0000,,ialah hasil lipatan \Nsehelai kertas -
Dialogue: 0,0:06:08.00,0:06:10.00,Default,,0000,0000,0000,,tidak gunakan \Npita Scotch dan gunting.
Dialogue: 0,0:06:10.00,0:06:13.00,Default,,0000,0000,0000,,Latar belakangnya ialah \Ncorak melipat.
Dialogue: 0,0:06:13.00,0:06:15.00,Default,,0000,0000,0000,,Semua ini ialah \Njenis-jenis pemikiran:
Dialogue: 0,0:06:15.00,0:06:18.00,Default,,0000,0000,0000,,pemikiran visual foto-realistik, \Nseperti saya;
Dialogue: 0,0:06:18.00,0:06:22.00,Default,,0000,0000,0000,,pemikiran berdasarkan corak -\Nberminda muzik dan matematik.
Dialogue: 0,0:06:22.00,0:06:24.00,Default,,0000,0000,0000,,Sesetengah daripadanya\Nmempunyai masalah membaca.
Dialogue: 0,0:06:24.00,0:06:26.00,Default,,0000,0000,0000,,Terdapat juga masalah di mana
Dialogue: 0,0:06:26.00,0:06:29.00,Default,,0000,0000,0000,,anak-anak menderitai disleksia.
Dialogue: 0,0:06:29.00,0:06:31.00,Default,,0000,0000,0000,,Anda akan melihat \Npemikiran yang berbeza ini.
Dialogue: 0,0:06:31.00,0:06:34.00,Default,,0000,0000,0000,,Seterusnya, pemikiran verbal. Mereka tahu\Nsetiap fakta tentang apa-apa saja.
Dialogue: 0,0:06:34.00,0:06:36.00,Default,,0000,0000,0000,,Terdapat juga isu deria.
Dialogue: 0,0:06:36.00,0:06:40.00,Default,,0000,0000,0000,,Saya risau kerana saya terpaksa \Npakai alat ini di muka saya.
Dialogue: 0,0:06:40.00,0:06:43.00,Default,,0000,0000,0000,,Saya datang ke sini\Nsetengah jam lebih awal
Dialogue: 0,0:06:43.00,0:06:45.00,Default,,0000,0000,0000,,agar saya dapat pakai dan\Nbiasakan diri dengannya.
Dialogue: 0,0:06:45.00,0:06:48.00,Default,,0000,0000,0000,,Ia dibengkokkan agar\Ntidak terkena dagu saya.
Dialogue: 0,0:06:48.00,0:06:51.00,Default,,0000,0000,0000,,Sesetengah budak tersinggung oleh\Ncahaya pendarfluor;
Dialogue: 0,0:06:51.00,0:06:54.00,Default,,0000,0000,0000,,yang lain mempunyai masalah \Nsensitiviti bunyi.
Dialogue: 0,0:06:54.00,0:06:57.00,Default,,0000,0000,0000,,Ia tidak tetap.
Dialogue: 0,0:06:57.00,0:07:01.00,Default,,0000,0000,0000,,Pemikiran visual membolehkan saya \Nmemahami pemikiran haiwan.
Dialogue: 0,0:07:01.00,0:07:03.00,Default,,0000,0000,0000,,Pemikiran visual membolehkan saya \Nmemahami pemikiran haiwan.
Dialogue: 0,0:07:03.00,0:07:06.00,Default,,0000,0000,0000,,Fikirkannya:\NHaiwan berfikir menggunakan deria,
Dialogue: 0,0:07:06.00,0:07:10.00,Default,,0000,0000,0000,,bukannya verbal:\Nberfikir menggunakan gambar,
Dialogue: 0,0:07:10.00,0:07:13.00,Default,,0000,0000,0000,,bunyi dan bau.
Dialogue: 0,0:07:13.00,0:07:16.00,Default,,0000,0000,0000,,Fikirkan berapa banyak maklumat\Nyang terdapat pada pili bomba.
Dialogue: 0,0:07:16.00,0:07:19.00,Default,,0000,0000,0000,,Anjing tahu \Nsiapa pernah ke situ dan bila.
Dialogue: 0,0:07:19.00,0:07:22.00,Default,,0000,0000,0000,,Adakah ia kawan atau musuh?\NAdakah mereka dapat mengawan?
Dialogue: 0,0:07:22.00,0:07:25.00,Default,,0000,0000,0000,,Terdapat banyak maklumat\Npada pili bomba itu.
Dialogue: 0,0:07:25.00,0:07:29.00,Default,,0000,0000,0000,,Semuanya maklumat terperinci.
Dialogue: 0,0:07:29.00,0:07:31.00,Default,,0000,0000,0000,,Perincian sebegini
Dialogue: 0,0:07:31.00,0:07:33.00,Default,,0000,0000,0000,,membolehkan saya \Nmemahami haiwan.
Dialogue: 0,0:07:33.00,0:07:37.00,Default,,0000,0000,0000,,Minda haiwan dan minda saya
Dialogue: 0,0:07:37.00,0:07:39.00,Default,,0000,0000,0000,,mengkategorikan maklumat\Nyang berdasarkan deria.
Dialogue: 0,0:07:39.00,0:07:41.00,Default,,0000,0000,0000,,mengkategorikan maklumat\Nyang berdasarkan deria.
Dialogue: 0,0:07:41.00,0:07:43.00,Default,,0000,0000,0000,,Lelaki di atas kuda
Dialogue: 0,0:07:43.00,0:07:45.00,Default,,0000,0000,0000,,dan lelaki di atas tanah
Dialogue: 0,0:07:45.00,0:07:47.00,Default,,0000,0000,0000,,ialah dua perkara yang berbeza.
Dialogue: 0,0:07:47.00,0:07:50.00,Default,,0000,0000,0000,,Mungkin terdapat seekor kuda\Nyang pernah didera seorang penunggang;
Dialogue: 0,0:07:50.00,0:07:52.00,Default,,0000,0000,0000,,kuda itu tiada masalah \Ndengan doktor haiwan
Dialogue: 0,0:07:52.00,0:07:55.00,Default,,0000,0000,0000,,dan pemakai ladam, tapi anda\Ndilarang menunggangnya.
Dialogue: 0,0:07:55.00,0:07:58.00,Default,,0000,0000,0000,,Mungkin kuda yang lain \Ndipukul pemakai ladam
Dialogue: 0,0:07:58.00,0:08:00.00,Default,,0000,0000,0000,,dan kuda itu takutkan \Napa-apa saja di atas tanah;
Dialogue: 0,0:08:00.00,0:08:03.00,Default,,0000,0000,0000,,selain doktor haiwan,\Ntiada orang boleh menunggangnya.
Dialogue: 0,0:08:03.00,0:08:05.00,Default,,0000,0000,0000,,Begitu juga dengan lembu.
Dialogue: 0,0:08:05.00,0:08:07.00,Default,,0000,0000,0000,,Lelaki di atas kuda,
Dialogue: 0,0:08:07.00,0:08:09.00,Default,,0000,0000,0000,,dan lelaki di atas tanah\Nialah dua perkara yang berbeza.
Dialogue: 0,0:08:09.00,0:08:11.00,Default,,0000,0000,0000,,Ia dua gambar yang berbeza.
Dialogue: 0,0:08:11.00,0:08:14.00,Default,,0000,0000,0000,,Fikirkan betapa khususnya \Nperkara ini.
Dialogue: 0,0:08:14.00,0:08:18.00,Default,,0000,0000,0000,,Saya dapati banyak orang tidak pandai \Nmengkategorikan maklumat.
Dialogue: 0,0:08:18.00,0:08:21.00,Default,,0000,0000,0000,,Saya dapati banyak orang tidak pandai \Nmengkategorikan maklumat.
Dialogue: 0,0:08:21.00,0:08:23.00,Default,,0000,0000,0000,,Semasa saya mencari \Npunca masalah peralatan
Dialogue: 0,0:08:23.00,0:08:25.00,Default,,0000,0000,0000,,atau punca masalah\Ndi tempat sembelih,
Dialogue: 0,0:08:25.00,0:08:29.00,Default,,0000,0000,0000,,orang di situ tidak tahu punca masalahnya,\N"Adakah ia masalah melatih orang?
Dialogue: 0,0:08:29.00,0:08:31.00,Default,,0000,0000,0000,,atau masalah peralatan?"
Dialogue: 0,0:08:31.00,0:08:33.00,Default,,0000,0000,0000,,Dalam erti kata lain,\Nmengkategorikan masalah peralatan
Dialogue: 0,0:08:33.00,0:08:35.00,Default,,0000,0000,0000,,daripada masalah orang.
Dialogue: 0,0:08:35.00,0:08:38.00,Default,,0000,0000,0000,,Saya dapati banyak orang \Nsukar melakukannya.
Dialogue: 0,0:08:38.00,0:08:41.00,Default,,0000,0000,0000,,Katakan, saya dapati \Nia masalah peralatan.
Dialogue: 0,0:08:41.00,0:08:43.00,Default,,0000,0000,0000,,Adakah ia masalah kecil\Nyang boleh saya atasi?
Dialogue: 0,0:08:43.00,0:08:46.00,Default,,0000,0000,0000,,Atau, adakah seluruh\Nreka bentuk sistem salah?
Dialogue: 0,0:08:46.00,0:08:49.00,Default,,0000,0000,0000,,Orang ramai sukar mencari\Npunca masalahnya.
Dialogue: 0,0:08:49.00,0:08:51.00,Default,,0000,0000,0000,,Mari kita lihat sesuatu seperti
Dialogue: 0,0:08:51.00,0:08:53.00,Default,,0000,0000,0000,,menjadikan sistem penerbangan\Nlebih selamat.
Dialogue: 0,0:08:53.00,0:08:55.00,Default,,0000,0000,0000,,Saya telah mengembara berjuta-juta batu \Ndengan kapal terbang.
Dialogue: 0,0:08:55.00,0:08:57.00,Default,,0000,0000,0000,,Saya telah mengembara berjuta-juta batu \Ndengan kapal terbang.
Dialogue: 0,0:08:57.00,0:09:00.00,Default,,0000,0000,0000,,Jika saya bekerja di \NPentadbiran Penerbangan Persekutuan,
Dialogue: 0,0:09:00.00,0:09:04.00,Default,,0000,0000,0000,,Apakah yang akan saya \Nperhatikan selalu?
Dialogue: 0,0:09:04.00,0:09:06.00,Default,,0000,0000,0000,,Bahagian ekor kapal terbang.
Dialogue: 0,0:09:06.00,0:09:09.00,Default,,0000,0000,0000,,Bagi kemalangan yang serius\Ndalam 20 tahun yang lalu,
Dialogue: 0,0:09:09.00,0:09:13.00,Default,,0000,0000,0000,,sama ada ekor tertanggal atau\Nbahagian stereng di ekor rosak.
Dialogue: 0,0:09:13.00,0:09:15.00,Default,,0000,0000,0000,,sama ada ekor tertanggal atau\Nbahagian stereng di ekor rosak.
Dialogue: 0,0:09:15.00,0:09:17.00,Default,,0000,0000,0000,,Ekor. \NIa sangat mudah.
Dialogue: 0,0:09:17.00,0:09:19.00,Default,,0000,0000,0000,,Semasa juruterbang berjalan di sekitar\Nkapal terbang, dia tidak dapat lihat
Dialogue: 0,0:09:19.00,0:09:21.00,Default,,0000,0000,0000,,bahagian dalam ekor.
Dialogue: 0,0:09:21.00,0:09:23.00,Default,,0000,0000,0000,,Sekarang, \Nsemasa saya fikirkan semua itu,
Dialogue: 0,0:09:23.00,0:09:26.00,Default,,0000,0000,0000,,saya fikirkan \Nmaklumat yang khusus.
Dialogue: 0,0:09:26.00,0:09:29.00,Default,,0000,0000,0000,,Ia khusus. \NIa pemikiran bawah-atas.
Dialogue: 0,0:09:29.00,0:09:33.00,Default,,0000,0000,0000,,Saya ambil cebisan maklumat\Ndan kumpulkannya.
Dialogue: 0,0:09:33.00,0:09:35.00,Default,,0000,0000,0000,,Ini seekor kuda yang sangat takutkan \Ntopi koboi hitam.
Dialogue: 0,0:09:35.00,0:09:37.00,Default,,0000,0000,0000,,Ini seekor kuda yang sangat takutkan \Ntopi koboi hitam.
Dialogue: 0,0:09:37.00,0:09:39.00,Default,,0000,0000,0000,,Kuda ini pernah didera seseorang\Nyang memakai topi begini.
Dialogue: 0,0:09:39.00,0:09:42.00,Default,,0000,0000,0000,,Tapi, \Ntopi koboi putih adalah okey.
Dialogue: 0,0:09:42.00,0:09:45.00,Default,,0000,0000,0000,,Dunia ini perlukan
Dialogue: 0,0:09:45.00,0:09:47.00,Default,,0000,0000,0000,,semua minda yang berbeza
Dialogue: 0,0:09:47.00,0:09:49.00,Default,,0000,0000,0000,,untuk bekerjasama.
Dialogue: 0,0:09:49.00,0:09:52.00,Default,,0000,0000,0000,,Kita perlu mengembangkan\Nsemua minda yang berbeza ini.
Dialogue: 0,0:09:52.00,0:09:55.00,Default,,0000,0000,0000,,Salah satu perkara yang\Nbuat saya sakit hati ialah,
Dialogue: 0,0:09:55.00,0:09:57.00,Default,,0000,0000,0000,,semasa saya mengembara dan\Nadakan perjumpaan autisme,
Dialogue: 0,0:09:57.00,0:10:00.00,Default,,0000,0000,0000,,saya temui \Nanak-anak yang pintar,
Dialogue: 0,0:10:00.00,0:10:03.00,Default,,0000,0000,0000,,tapi tidak pandai bersosial.
Dialogue: 0,0:10:03.00,0:10:05.00,Default,,0000,0000,0000,,Tapi, tiada orang yang\Nmengembangkan minat mereka
Dialogue: 0,0:10:05.00,0:10:07.00,Default,,0000,0000,0000,,dalam sesuatu seperti sains.
Dialogue: 0,0:10:07.00,0:10:10.00,Default,,0000,0000,0000,,Ini membawa kepada \Nguru sains saya.
Dialogue: 0,0:10:10.00,0:10:13.00,Default,,0000,0000,0000,,Dia digambarkan dengan baik \Ndalam filem itu.
Dialogue: 0,0:10:13.00,0:10:15.00,Default,,0000,0000,0000,,Semasa di sekolah menengah,
Dialogue: 0,0:10:15.00,0:10:18.00,Default,,0000,0000,0000,,saya tidak hiraukan \Npembelajaran saya
Dialogue: 0,0:10:18.00,0:10:21.00,Default,,0000,0000,0000,,sehinggalah kelas sains \NEn. Carlock.
Dialogue: 0,0:10:21.00,0:10:24.00,Default,,0000,0000,0000,,Dia ialah Dr. Carlock \Ndalam filem itu.
Dialogue: 0,0:10:24.00,0:10:27.00,Default,,0000,0000,0000,,Dia mencabar saya
Dialogue: 0,0:10:27.00,0:10:30.00,Default,,0000,0000,0000,,untuk mengkaji \Nsebuah bilik ilusi optik.
Dialogue: 0,0:10:30.00,0:10:32.00,Default,,0000,0000,0000,,Maksudnya, anda perlu tunjukkan\Nsesuatu yang menarik
Dialogue: 0,0:10:32.00,0:10:34.00,Default,,0000,0000,0000,,kepada anak-anak.
Dialogue: 0,0:10:34.00,0:10:37.00,Default,,0000,0000,0000,,Mungkin salah satu perkara\Nyang harus dilakukan TED ialah,
Dialogue: 0,0:10:37.00,0:10:40.00,Default,,0000,0000,0000,,maklumkan kepada sekolah tentang\Nceramah yang terdapat di TED.
Dialogue: 0,0:10:40.00,0:10:42.00,Default,,0000,0000,0000,,Terdapat juga banyak bahan\Nyang baik di Internet
Dialogue: 0,0:10:42.00,0:10:44.00,Default,,0000,0000,0000,,yang dapat merangsang \Nanak-anak ini.
Dialogue: 0,0:10:44.00,0:10:47.00,Default,,0000,0000,0000,,Saya banyak menemui \Nanak-anak ini
Dialogue: 0,0:10:47.00,0:10:50.00,Default,,0000,0000,0000,,dan guru-guru di luar bandar Midwest.\NBagi tempat lain,
Dialogue: 0,0:10:50.00,0:10:52.00,Default,,0000,0000,0000,,jika anda berada \Ndi luar kawasan teknologi,
Dialogue: 0,0:10:52.00,0:10:54.00,Default,,0000,0000,0000,,mereka tidak tahu apa yang perlu\Ndilakukan terhadap anak-anak ini.
Dialogue: 0,0:10:54.00,0:10:56.00,Default,,0000,0000,0000,,Mereka juga tidak melakukan sesuatu\Ndengan betul.
Dialogue: 0,0:10:56.00,0:10:58.00,Default,,0000,0000,0000,,Anda boleh jadikan\Nsesebuah minda
Dialogue: 0,0:10:58.00,0:11:01.00,Default,,0000,0000,0000,,minda yang lebih banyak \Nberfikir dan kognitif,
Dialogue: 0,0:11:01.00,0:11:04.00,Default,,0000,0000,0000,,atau jadikan seseorang itu \Nlebih bersosial.
Dialogue: 0,0:11:04.00,0:11:06.00,Default,,0000,0000,0000,,Sesetengah kajian autisme \Ntelah menunjukkan
Dialogue: 0,0:11:06.00,0:11:08.00,Default,,0000,0000,0000,,mungkin terdapat \Nlebih banyak saraf di sini;
Dialogue: 0,0:11:08.00,0:11:11.00,Default,,0000,0000,0000,,bagi mereka yang pintar,\Nmereka kekurangan saraf sosial tertentu.
Dialogue: 0,0:11:11.00,0:11:15.00,Default,,0000,0000,0000,,Ia keseimbangan antara\Npemikiran dengan sosial.
Dialogue: 0,0:11:15.00,0:11:17.00,Default,,0000,0000,0000,,Bagi kes yang serius,
Dialogue: 0,0:11:17.00,0:11:20.00,Default,,0000,0000,0000,,seseorang itu tiada interaksi verbal.
Dialogue: 0,0:11:20.00,0:11:22.00,Default,,0000,0000,0000,,Dalam minda manusia yang normal,
Dialogue: 0,0:11:22.00,0:11:25.00,Default,,0000,0000,0000,,bahasa meliputi pemikiran visual;\Nhaiwan juga begitu.
Dialogue: 0,0:11:25.00,0:11:28.00,Default,,0000,0000,0000,,Ini hasil kerja Dr. Bruce Miller.
Dialogue: 0,0:11:28.00,0:11:31.00,Default,,0000,0000,0000,,Dia mengkaji pesakit Alzheimer
Dialogue: 0,0:11:31.00,0:11:33.00,Default,,0000,0000,0000,,yang menderitai demensia di\Nlobus temporal depan.
Dialogue: 0,0:11:33.00,0:11:36.00,Default,,0000,0000,0000,,Demensia menjejaskan bahagian otak\Nyang mengawal bahasa.
Dialogue: 0,0:11:36.00,0:11:41.00,Default,,0000,0000,0000,,Ini hasil seni seseorang yang dahulunya\Npemasang stereo kereta.
Dialogue: 0,0:11:41.00,0:11:45.00,Default,,0000,0000,0000,,Van Gogh tidak tahu apa-apa \Ntentang fizik.
Dialogue: 0,0:11:45.00,0:11:47.00,Default,,0000,0000,0000,,Tapi, \Nia sangat menarik kerana
Dialogue: 0,0:11:47.00,0:11:49.00,Default,,0000,0000,0000,,terdapat hasil kerja yang\Nmenunjukkan bahawa
Dialogue: 0,0:11:49.00,0:11:51.00,Default,,0000,0000,0000,,corak pusaran \Ndalam lukisan ini
Dialogue: 0,0:11:51.00,0:11:54.00,Default,,0000,0000,0000,,mengikuti sebuah model\Nstatistik pergolakan.
Dialogue: 0,0:11:54.00,0:11:56.00,Default,,0000,0000,0000,,Ini membawa kepada \Nidea yang menarik bahawa
Dialogue: 0,0:11:56.00,0:11:58.00,Default,,0000,0000,0000,,mungkin sesetengah corak matematik ini
Dialogue: 0,0:11:58.00,0:12:00.00,Default,,0000,0000,0000,,terdapat di dalam otak kita.
Dialogue: 0,0:12:00.00,0:12:02.00,Default,,0000,0000,0000,,Dan tentang Wolfram --
Dialogue: 0,0:12:02.00,0:12:04.00,Default,,0000,0000,0000,,Saya tuliskan semua perkataan
Dialogue: 0,0:12:04.00,0:12:06.00,Default,,0000,0000,0000,,yang saya gunakan
Dialogue: 0,0:12:06.00,0:12:10.00,Default,,0000,0000,0000,,kerana ia akan digunakan\Ndalam ceramah autisme saya.
Dialogue: 0,0:12:10.00,0:12:12.00,Default,,0000,0000,0000,,Kita perlu tunjukkan perkara yang menarik\Nkepada anak-anak ini.
Dialogue: 0,0:12:12.00,0:12:14.00,Default,,0000,0000,0000,,Kelas automotif, kelas melukis dan\Nkelas seni telah dihentikan.
Dialogue: 0,0:12:14.00,0:12:16.00,Default,,0000,0000,0000,,Kelas automotif, kelas melukis dan\Nkelas seni telah dihentikan.
Dialogue: 0,0:12:16.00,0:12:19.00,Default,,0000,0000,0000,,Seni ialah subjek terbaik saya \Ndi sekolah.
Dialogue: 0,0:12:19.00,0:12:21.00,Default,,0000,0000,0000,,Kita perlu berfikir tentang\Nsemua minda yang berbeza ini
Dialogue: 0,0:12:21.00,0:12:24.00,Default,,0000,0000,0000,,dan bekerjasama dengan mereka
Dialogue: 0,0:12:24.00,0:12:27.00,Default,,0000,0000,0000,,kerana kita perlukan mereka
Dialogue: 0,0:12:27.00,0:12:30.00,Default,,0000,0000,0000,,pada masa depan.
Dialogue: 0,0:12:30.00,0:12:32.00,Default,,0000,0000,0000,,Mari kita melihat pekerjaan.
Dialogue: 0,0:12:32.00,0:12:34.00,Default,,0000,0000,0000,,Guru sains saya \Nmenyebabkan saya belajar
Dialogue: 0,0:12:34.00,0:12:37.00,Default,,0000,0000,0000,,kerana saya tidak mahu belajar.
Dialogue: 0,0:12:37.00,0:12:39.00,Default,,0000,0000,0000,,Tapi anda tahu? Saya mendapat\Npengalaman kerja.
Dialogue: 0,0:12:39.00,0:12:41.00,Default,,0000,0000,0000,,Banyak budak yang pintar ini\Ntidak belajar perkara asas,
Dialogue: 0,0:12:41.00,0:12:43.00,Default,,0000,0000,0000,,contohnya menepati masa.
Dialogue: 0,0:12:43.00,0:12:45.00,Default,,0000,0000,0000,,Saya diajar tentangnya\Nsemasa berusia 8 tahun.
Dialogue: 0,0:12:45.00,0:12:48.00,Default,,0000,0000,0000,,Saya perlu jaga tatatertib meja makan\Nsemasa jamuan hari Ahad di rumah nenek saya.
Dialogue: 0,0:12:48.00,0:12:51.00,Default,,0000,0000,0000,,Saya diajar tentangnya semasa\Nsaya sangat kecil.
Dialogue: 0,0:12:51.00,0:12:54.00,Default,,0000,0000,0000,,Semasa berusia 13 tahun, \Nsaya menjahit baju
Dialogue: 0,0:12:54.00,0:12:56.00,Default,,0000,0000,0000,,di kedai seorang tukang jahit.
Dialogue: 0,0:12:56.00,0:12:59.00,Default,,0000,0000,0000,,Saya menjalankan \Nlatihan amali di kolej,
Dialogue: 0,0:12:59.00,0:13:02.00,Default,,0000,0000,0000,,saya membina sesuatu,
Dialogue: 0,0:13:02.00,0:13:05.00,Default,,0000,0000,0000,,dan saya juga belajar \Nmembuat tugasan.
Dialogue: 0,0:13:05.00,0:13:09.00,Default,,0000,0000,0000,,Semasa kecil, \Nsaya cuma mahu melukis kuda.
Dialogue: 0,0:13:09.00,0:13:11.00,Default,,0000,0000,0000,,Emak saya kata, "Mari kita lukis\Nsesuatu yang berbeza."
Dialogue: 0,0:13:11.00,0:13:13.00,Default,,0000,0000,0000,,Mereka perlu belajar\Nmembuat sesuatu yang berbeza.
Dialogue: 0,0:13:13.00,0:13:15.00,Default,,0000,0000,0000,,Katakan, seorang budak\Nmempunyai obsesi terhadap Lego.
Dialogue: 0,0:13:15.00,0:13:18.00,Default,,0000,0000,0000,,Biarkannya membina \Nsesuatu yang berbeza.
Dialogue: 0,0:13:18.00,0:13:20.00,Default,,0000,0000,0000,,Minda autistik \Nmempunyai obsesi terhadap sesuatu.
Dialogue: 0,0:13:20.00,0:13:22.00,Default,,0000,0000,0000,,Minda autistik \Nmempunyai obsesi terhadap sesuatu.
Dialogue: 0,0:13:22.00,0:13:24.00,Default,,0000,0000,0000,,Jika seorang budak \Nsuka kereta lumba,
Dialogue: 0,0:13:24.00,0:13:26.00,Default,,0000,0000,0000,,gunakanlah kereta lumba \Nuntuk matematik.
Dialogue: 0,0:13:26.00,0:13:29.00,Default,,0000,0000,0000,,Kaji masa yang digunakan kereta lumba\Nuntuk sampai ke jarak tertentu.
Dialogue: 0,0:13:29.00,0:13:33.00,Default,,0000,0000,0000,,Gunakan obsesi tersebut
Dialogue: 0,0:13:33.00,0:13:36.00,Default,,0000,0000,0000,,untuk memotivasikan budak itu.
Dialogue: 0,0:13:36.00,0:13:39.00,Default,,0000,0000,0000,,Saya jengkel apabila guru-guru, \Nkhasnya di tempat lain,
Dialogue: 0,0:13:39.00,0:13:42.00,Default,,0000,0000,0000,,Saya jengkel apabila guru-guru, \Nkhasnya di tempat lain,
Dialogue: 0,0:13:42.00,0:13:44.00,Default,,0000,0000,0000,,tidak tahu apa yang perlu dilakukan\Nterhadap anak-anak ini.
Dialogue: 0,0:13:44.00,0:13:46.00,Default,,0000,0000,0000,,Ia buat saya sakit hati.
Dialogue: 0,0:13:46.00,0:13:48.00,Default,,0000,0000,0000,,Apakah yang boleh dilakukan mereka yang\Nberfikiran visual setelah dewasa?
Dialogue: 0,0:13:48.00,0:13:51.00,Default,,0000,0000,0000,,Reka bentuk grafik, perkara yang\Nberkaitan dengan komputer,
Dialogue: 0,0:13:51.00,0:13:56.00,Default,,0000,0000,0000,,fotografi, \Nreka bentuk industri.
Dialogue: 0,0:13:56.00,0:13:58.00,Default,,0000,0000,0000,,Mereka yang berfikir menggunakan corak\Nakan menjadi
Dialogue: 0,0:13:58.00,0:14:01.00,Default,,0000,0000,0000,,ahli matematik, \Njurutera perisian,
Dialogue: 0,0:14:01.00,0:14:05.00,Default,,0000,0000,0000,,pengatur cara komputer;\Nkerja-kerja sebegitu.
Dialogue: 0,0:14:05.00,0:14:08.00,Default,,0000,0000,0000,,Mereka yang berminda perkataan\Nialah wartawan yang baik;
Dialogue: 0,0:14:08.00,0:14:11.00,Default,,0000,0000,0000,,mereka juga ialah \Npelakon yang baik.
Dialogue: 0,0:14:11.00,0:14:13.00,Default,,0000,0000,0000,,Kerana saya autistik,
Dialogue: 0,0:14:13.00,0:14:16.00,Default,,0000,0000,0000,,saya perlu belajar kemahiran sosial\Nseperti dalam lakonan.
Dialogue: 0,0:14:16.00,0:14:19.00,Default,,0000,0000,0000,,Mereka perlu mempelajarinya.
Dialogue: 0,0:14:19.00,0:14:22.00,Default,,0000,0000,0000,,Kita perlu bekerjasama\Ndengan pelajar-pelajar ini.
Dialogue: 0,0:14:22.00,0:14:24.00,Default,,0000,0000,0000,,Ini membawa kepada mentor.
Dialogue: 0,0:14:24.00,0:14:27.00,Default,,0000,0000,0000,,Guru sains saya bukan\Ncikgu yang bertauliah.
Dialogue: 0,0:14:27.00,0:14:29.00,Default,,0000,0000,0000,,Dulu, dia bekerja sebagai\Nahli sains angkasa NASA.
Dialogue: 0,0:14:29.00,0:14:31.00,Default,,0000,0000,0000,,Kini, \Ndi beberapa buah negeri,
Dialogue: 0,0:14:31.00,0:14:33.00,Default,,0000,0000,0000,,jika anda mempunyai ijazah\Ndalam biologi atau kimia,
Dialogue: 0,0:14:33.00,0:14:36.00,Default,,0000,0000,0000,,anda boleh mengajar biologi\Natau kimia di sekolah.
Dialogue: 0,0:14:36.00,0:14:38.00,Default,,0000,0000,0000,,Kita perlu laksanakannya.
Dialogue: 0,0:14:38.00,0:14:40.00,Default,,0000,0000,0000,,Apa yang saya perhatikan ialah,
Dialogue: 0,0:14:40.00,0:14:42.00,Default,,0000,0000,0000,,banyak guru yang baik
Dialogue: 0,0:14:42.00,0:14:44.00,Default,,0000,0000,0000,,berkhidmat di kolej komuniti,
Dialogue: 0,0:14:44.00,0:14:47.00,Default,,0000,0000,0000,,tapi kita perlukan sesetengah guru ini\Ndi sekolah menengah.
Dialogue: 0,0:14:47.00,0:14:50.00,Default,,0000,0000,0000,,Cara lain yang mungkin berjaya ialah,
Dialogue: 0,0:14:50.00,0:14:53.00,Default,,0000,0000,0000,,terdapat banyak orang \Nyang telah bersara
Dialogue: 0,0:14:53.00,0:14:56.00,Default,,0000,0000,0000,,daripada bidang perisian,\Nmereka boleh mengajar anak-anak anda.
Dialogue: 0,0:14:56.00,0:14:59.00,Default,,0000,0000,0000,,Tidak apa jika apa yang diajar \Ntelah lapuk
Dialogue: 0,0:14:59.00,0:15:02.00,Default,,0000,0000,0000,,kerana anda mahu \Nmemberikan rangsangan.
Dialogue: 0,0:15:02.00,0:15:05.00,Default,,0000,0000,0000,,Anda mahu merangsang anak itu.
Dialogue: 0,0:15:05.00,0:15:08.00,Default,,0000,0000,0000,,Setelah terangsang,\Ndia akan belajar benda baru.
Dialogue: 0,0:15:08.00,0:15:10.00,Default,,0000,0000,0000,,Mentor adalah penting.
Dialogue: 0,0:15:10.00,0:15:12.00,Default,,0000,0000,0000,,Apa yang guru sains saya \Nlakukan untuk saya
Dialogue: 0,0:15:12.00,0:15:15.00,Default,,0000,0000,0000,,adalah sangat penting.
Dialogue: 0,0:15:15.00,0:15:18.00,Default,,0000,0000,0000,,Kita perlu berikan bimbangan\Ndan upah mereka.
Dialogue: 0,0:15:18.00,0:15:20.00,Default,,0000,0000,0000,,Jika anda terima mereka sebagai\Npelatih amali di syarikat anda,
Dialogue: 0,0:15:20.00,0:15:23.00,Default,,0000,0000,0000,,tentang autisme, \Nminda Asperger,
Dialogue: 0,0:15:23.00,0:15:26.00,Default,,0000,0000,0000,,berikan tugas yang khusus.\NJangan kata, "Reka perisian baru."
Dialogue: 0,0:15:26.00,0:15:28.00,Default,,0000,0000,0000,,Arahan anda perlu khusus:
Dialogue: 0,0:15:28.00,0:15:31.00,Default,,0000,0000,0000,,"Kita akan mereka \Nperisian telefon,
Dialogue: 0,0:15:31.00,0:15:33.00,Default,,0000,0000,0000,,ia perlu lakukan sesuatu \Nyang khusus.
Dialogue: 0,0:15:33.00,0:15:35.00,Default,,0000,0000,0000,,Ia hanya boleh gunakan \Nsebanyak mana memori."
Dialogue: 0,0:15:35.00,0:15:37.00,Default,,0000,0000,0000,,Itulah kekhususan yang diperlukan.
Dialogue: 0,0:15:37.00,0:15:39.00,Default,,0000,0000,0000,,Sampai sini sajalah ceramah saya.
Dialogue: 0,0:15:39.00,0:15:41.00,Default,,0000,0000,0000,,Saya mahu berterima kasih\Nkepada semua kerana hadir.
Dialogue: 0,0:15:41.00,0:15:43.00,Default,,0000,0000,0000,,Saya gembira berada di sini.
Dialogue: 0,0:15:43.00,0:15:55.00,Default,,0000,0000,0000,,(Tepukan)
Dialogue: 0,0:15:55.00,0:15:58.00,Default,,0000,0000,0000,,Ada soalan untuk saya? OK.
Dialogue: 0,0:15:58.00,0:15:59.00,Default,,0000,0000,0000,,(Tepukan)
Dialogue: 0,0:15:59.00,0:16:03.00,Default,,0000,0000,0000,,Chris Anderson:\NTerima kasih atas ceramah tadi.
Dialogue: 0,0:16:03.00,0:16:05.00,Default,,0000,0000,0000,,Anda pernah tulis ini, \Nsaya sukainya:
Dialogue: 0,0:16:05.00,0:16:07.00,Default,,0000,0000,0000,,"Jika berlakunya keajaiban \Ndan autisme telah tersingkir dari Bumi,
Dialogue: 0,0:16:07.00,0:16:10.00,Default,,0000,0000,0000,,"Jika berlakunya keajaiban \Ndan autisme telah tersingkir dari Bumi,
Dialogue: 0,0:16:10.00,0:16:13.00,Default,,0000,0000,0000,,maka manusia masih akan\Nbersosial di depan kayu api
Dialogue: 0,0:16:13.00,0:16:15.00,Default,,0000,0000,0000,,di jalan masuk ke gua."
Dialogue: 0,0:16:15.00,0:16:17.00,Default,,0000,0000,0000,,Temple Grandin:\NSiapakah yang hasilkan lembing batu yang pertama?
Dialogue: 0,0:16:17.00,0:16:20.00,Default,,0000,0000,0000,,Orang Asperger. \NJika tanpa genetik autisme,
Dialogue: 0,0:16:20.00,0:16:22.00,Default,,0000,0000,0000,,Silicon Valley tidak akan wujud
Dialogue: 0,0:16:22.00,0:16:24.00,Default,,0000,0000,0000,,dan krisis tenaga tidak akan diselesaikan.
Dialogue: 0,0:16:24.00,0:16:27.00,Default,,0000,0000,0000,,(Tepukan)
Dialogue: 0,0:16:27.00,0:16:29.00,Default,,0000,0000,0000,,Chris Anderson:\NSaya mahu tanya anda beberapa soalan lagi,
Dialogue: 0,0:16:29.00,0:16:31.00,Default,,0000,0000,0000,,jika anda berasa tidak sesuai,
Dialogue: 0,0:16:31.00,0:16:33.00,Default,,0000,0000,0000,,anda boleh kata, \N"Soalan seterusnya."
Dialogue: 0,0:16:33.00,0:16:35.00,Default,,0000,0000,0000,,Jika seseorang di sini
Dialogue: 0,0:16:35.00,0:16:37.00,Default,,0000,0000,0000,,mempunyai seorang anak autistik
Dialogue: 0,0:16:37.00,0:16:39.00,Default,,0000,0000,0000,,atau kenal seorang anak autistik
Dialogue: 0,0:16:39.00,0:16:42.00,Default,,0000,0000,0000,,dan berasa terasing \Ndaripada anak itu,
Dialogue: 0,0:16:42.00,0:16:44.00,Default,,0000,0000,0000,,apakah nasihat anda?
Dialogue: 0,0:16:44.00,0:16:46.00,Default,,0000,0000,0000,,Temple Grandin:\NPertama, dari segi usia.
Dialogue: 0,0:16:46.00,0:16:48.00,Default,,0000,0000,0000,,Jika anak itu berusia \N2, 3, atau 4 tahun,
Dialogue: 0,0:16:48.00,0:16:50.00,Default,,0000,0000,0000,,tiada pertuturan, \Ntiada interaksi sosial,
Dialogue: 0,0:16:50.00,0:16:52.00,Default,,0000,0000,0000,,Ini sangat penting:
Dialogue: 0,0:16:52.00,0:16:56.00,Default,,0000,0000,0000,,Jangan tunggu. Berikan pengajaran satu ke satu\Nsekurang-kurangnya 20 jam seminggu.
Dialogue: 0,0:16:56.00,0:16:59.00,Default,,0000,0000,0000,,Terdapat pelbagai tahap autisme.
Dialogue: 0,0:16:59.00,0:17:01.00,Default,,0000,0000,0000,,Separuh daripada mereka \Nyang berada di spektrum
Dialogue: 0,0:17:01.00,0:17:03.00,Default,,0000,0000,0000,,tidak akan belajar bertutur;\Nmereka tidak akan bekerja di
Dialogue: 0,0:17:03.00,0:17:06.00,Default,,0000,0000,0000,,Silicon Valley,\Nmereka tidak sesuai melakukannya.
Dialogue: 0,0:17:06.00,0:17:08.00,Default,,0000,0000,0000,,Bagi anak-anak yang pintar\Ntapi tidak tahu bersosial
Dialogue: 0,0:17:08.00,0:17:10.00,Default,,0000,0000,0000,,yang menderitai autisme,
Dialogue: 0,0:17:10.00,0:17:12.00,Default,,0000,0000,0000,,anda perlu merangsang mereka
Dialogue: 0,0:17:12.00,0:17:14.00,Default,,0000,0000,0000,,dengan perkara yang menarik.
Dialogue: 0,0:17:14.00,0:17:17.00,Default,,0000,0000,0000,,Saya mempunyai interaksi sosial\Nmelalui minat yang sama.
Dialogue: 0,0:17:17.00,0:17:21.00,Default,,0000,0000,0000,,Saya tunggang kuda, \Nhasilkan model roket
Dialogue: 0,0:17:21.00,0:17:23.00,Default,,0000,0000,0000,,dan makmal elektronik\Nbersama budak-budak lain.
Dialogue: 0,0:17:23.00,0:17:25.00,Default,,0000,0000,0000,,Pada tahun 60-an, \Nkami rekatkan cermin pada
Dialogue: 0,0:17:25.00,0:17:28.00,Default,,0000,0000,0000,,membran getah di pembesar suara\Ndan mulakan pertunjukan cahaya.
Dialogue: 0,0:17:28.00,0:17:31.00,Default,,0000,0000,0000,,Kami menganggapnya sangat hebat.
Dialogue: 0,0:17:31.00,0:17:33.00,Default,,0000,0000,0000,,Chris Anderson:\NAdakah ia tidak realistik
Dialogue: 0,0:17:33.00,0:17:35.00,Default,,0000,0000,0000,,jika mereka harap atau fikir bahawa \Nanak itu sayang mereka?
Dialogue: 0,0:17:35.00,0:17:38.00,Default,,0000,0000,0000,,jika mereka harap atau fikir bahawa \Nanak itu sayang mereka?
Dialogue: 0,0:17:38.00,0:17:40.00,Default,,0000,0000,0000,,Temple Grandin:\NAnak itu sangat setia,
Dialogue: 0,0:17:40.00,0:17:42.00,Default,,0000,0000,0000,,jika rumah anda terbakar,\Ndia akan selamatkan anda.
Dialogue: 0,0:17:42.00,0:17:45.00,Default,,0000,0000,0000,,Chris Anderson:\NJika anda tanya soalan ini:
Dialogue: 0,0:17:45.00,0:17:47.00,Default,,0000,0000,0000,,"apakah yang paling menarik minat anda?"\NKebanyakan orang akan kata,
Dialogue: 0,0:17:47.00,0:17:50.00,Default,,0000,0000,0000,,"Anak-anak saya" \Natau "Kekasih saya."
Dialogue: 0,0:17:50.00,0:17:53.00,Default,,0000,0000,0000,,Apakah yang paling menarik minat anda?
Dialogue: 0,0:17:53.00,0:17:55.00,Default,,0000,0000,0000,,Temple Grandin:\NPerkara yang saya lakukan
Dialogue: 0,0:17:55.00,0:17:57.00,Default,,0000,0000,0000,,akan jadikan dunia ini lebih baik.
Dialogue: 0,0:17:57.00,0:17:59.00,Default,,0000,0000,0000,,Apabila si emak kepada\Nseorang anak autistik kata,
Dialogue: 0,0:17:59.00,0:18:01.00,Default,,0000,0000,0000,,"Anak saya belajar di kolej \Nkerana buku anda
Dialogue: 0,0:18:01.00,0:18:03.00,Default,,0000,0000,0000,,atau salah satu ceramah anda,"\Nsaya rasa gembira.
Dialogue: 0,0:18:03.00,0:18:06.00,Default,,0000,0000,0000,,Saya bekerja dengan pihak\Nyang sembelih lembu
Dialogue: 0,0:18:06.00,0:18:08.00,Default,,0000,0000,0000,,pada tahun 80-an;\Ntempat itu sangat dahsyat.
Dialogue: 0,0:18:08.00,0:18:12.00,Default,,0000,0000,0000,,Saya bangunkan sistem markah yang mudah\Nuntuk tempat sembelih
Dialogue: 0,0:18:12.00,0:18:14.00,Default,,0000,0000,0000,,di mana mereka cuma mengukur hasil:\Nberapa ekor lembu jatuh?
Dialogue: 0,0:18:14.00,0:18:16.00,Default,,0000,0000,0000,,Berapa ekor lembu ditujah \Npenujah lembu?
Dialogue: 0,0:18:16.00,0:18:18.00,Default,,0000,0000,0000,,Berapa ekor lembu \Nyang mengembu?
Dialogue: 0,0:18:18.00,0:18:20.00,Default,,0000,0000,0000,,Ia sangat mudah.
Dialogue: 0,0:18:20.00,0:18:22.00,Default,,0000,0000,0000,,Hanya perlu perhatikan \Nbeberapa perkara.
Dialogue: 0,0:18:22.00,0:18:24.00,Default,,0000,0000,0000,,Ia berfungsi dengan baik. \NSaya berpuas hati
Dialogue: 0,0:18:24.00,0:18:27.00,Default,,0000,0000,0000,,melihat perubahan sebenar \Ndi dunia ini.
Dialogue: 0,0:18:27.00,0:18:29.00,Default,,0000,0000,0000,,Kita perlukan lebih banyak perkara yang mudah \Ndan lebih kurang perkara yang abstrak.
Dialogue: 0,0:18:29.00,0:18:31.00,Default,,0000,0000,0000,,Kita perlukan lebih banyak perkara yang mudah \Ndan lebih kurang perkara yang abstrak.
Dialogue: 0,0:18:31.00,0:18:38.00,Default,,0000,0000,0000,,(Tepukan)
Dialogue: 0,0:18:38.00,0:18:40.00,Default,,0000,0000,0000,,Chris Anderson: Semasa dalam talian telefon,\Nanda katakan sesuatu yang sangat mengejutkan saya.
Dialogue: 0,0:18:40.00,0:18:42.00,Default,,0000,0000,0000,,Chris Anderson: Semasa dalam talian telefon,\Nanda katakan sesuatu yang sangat mengejutkan saya.
Dialogue: 0,0:18:42.00,0:18:46.00,Default,,0000,0000,0000,,Anda sangat berminat terhadap ladang server.\NCakap tentangnya.
Dialogue: 0,0:18:46.00,0:18:49.00,Default,,0000,0000,0000,,Temple Grandin: Saya sangat gembira\Napabila saya membaca tentangnya.
Dialogue: 0,0:18:49.00,0:18:52.00,Default,,0000,0000,0000,,Ia mengandungi maklumat.
Dialogue: 0,0:18:52.00,0:18:54.00,Default,,0000,0000,0000,,Ia merupakan perpustakaan.
Dialogue: 0,0:18:54.00,0:18:56.00,Default,,0000,0000,0000,,Bagi saya, pengetahuan sangat bernilai. \NSepuluh tahun lalu,
Dialogue: 0,0:18:56.00,0:18:58.00,Default,,0000,0000,0000,,Bagi saya, pengetahuan sangat bernilai. \NSepuluh tahun lalu,
Dialogue: 0,0:18:58.00,0:19:00.00,Default,,0000,0000,0000,,perpustakaan kami kebanjiran.
Dialogue: 0,0:19:00.00,0:19:02.00,Default,,0000,0000,0000,,Ia berlaku sebelum Internet berleluasa.
Dialogue: 0,0:19:02.00,0:19:04.00,Default,,0000,0000,0000,,Saya sedih kerana \Nsemua buku telah rosak;
Dialogue: 0,0:19:04.00,0:19:06.00,Default,,0000,0000,0000,,pengetahuan telah musnah.
Dialogue: 0,0:19:06.00,0:19:08.00,Default,,0000,0000,0000,,Ladang server, \Natau pusat data,
Dialogue: 0,0:19:08.00,0:19:11.00,Default,,0000,0000,0000,,ialah perpustakaan \Nyang menyimpan pengetahuan.
Dialogue: 0,0:19:11.00,0:19:14.00,Default,,0000,0000,0000,,Chris Anderson: Kami sangat gembira\Nkerana anda datang ke TED.
Dialogue: 0,0:19:14.00,0:19:17.00,Default,,0000,0000,0000,,Temple Grandin:\NTerima kasih.
Dialogue: 0,0:19:17.00,0:19:23.00,Default,,0000,0000,0000,,(Tepukan)