1
00:00:00,000 --> 00:00:02,000
मेरे विचार से मुझे सीधे सीधे शुरु करना चहिये और थोड़ा सा बोलना चाहिए

2
00:00:02,000 --> 00:00:04,000
कि औटिस्म क्या है?

3
00:00:04,000 --> 00:00:07,000
औटिस्म एक लम्बी श्रृंखला है

4
00:00:07,000 --> 00:00:10,000
जो बहुत गंभीर स्थिती, जिसमे बच्चा बोलता भी नही है , से

5
00:00:10,000 --> 00:00:13,000
एक प्रतिभाशाली वैज्ञानिकों और इंजीनियरों बनने का रास्ता तय कर सकती है.

6
00:00:13,000 --> 00:00:15,000
और यहाँ मुझे एकदम घर जैसा लग रहा है

7
00:00:15,000 --> 00:00:17,000
क्योकि यहाँ बहुत सा औटिस्म जेनेटिक्स है

8
00:00:17,000 --> 00:00:19,000
आप के पास तो नही…

9
00:00:19,000 --> 00:00:23,000
(तालियां)

10
00:00:23,000 --> 00:00:25,000
यह केवल लक्षणों की श्रृंखला है

11
00:00:25,000 --> 00:00:28,000
कब कोई विलक्षण प्रतिभा वाला व्यक्ति बदल जाता है

12
00:00:28,000 --> 00:00:30,000
एस्परगर से ग्रसित व्यक्ति मे-जो मन्द औटिस्म का ही एक रूप है?

13
00:00:30,000 --> 00:00:33,000
मेरा मतलब है आईनस्टाइन और मोज़ार्ट से

14
00:00:33,000 --> 00:00:35,000
और टेलसा से , जिन्हे शायद आज

15
00:00:35,000 --> 00:00:37,000
औटिस्म स्पेक्ट्रम से ग्रसित घोषित कर दिया जाए

16
00:00:37,000 --> 00:00:40,000
और एक बहुत मह्त्तवपूर्ण बात जो आज मेरे लिए वास्तव में चिंता का विषय है

17
00:00:40,000 --> 00:00:43,000
वह है इन बच्चो तक पहुँचना जो कि आगे जा कर आविष्कार करेंगें

18
00:00:43,000 --> 00:00:45,000
आने वाली ऊर्जा का,

19
00:00:45,000 --> 00:00:49,000
अब, जैसा कि आज सुबह बिल गेट्स ने बताया है।

20
00:00:49,000 --> 00:00:51,000
अच्छा , अब अगर आप समझना चाह्ते है तो

21
00:00:51,000 --> 00:00:53,000
औटिस्म को ,जानवरो को।

22
00:00:53,000 --> 00:00:55,000
और मै आप सबसे बात करना चाह्ती हूँ भिन्न भिन्न तरह से सोचने की क्षमता की

23
00:00:55,000 --> 00:00:58,000
आप को वाणी से ध्यान हटाना होगा

24
00:00:58,000 --> 00:01:00,000
मै तस्वीरो मे सोचती हूँ

25
00:01:00,000 --> 00:01:03,000
मै भाषा मे नही सोचती

26
00:01:03,000 --> 00:01:05,000
अब, औटिसटिक दिमाग के बारे मे एक विशेष चीज़ यह है कि

27
00:01:05,000 --> 00:01:08,000
वह बारिकियो पर गौर करता है

28
00:01:08,000 --> 00:01:10,000
अच्छा , यह एक परीक्षा है , जहाँ आपको या तो केवल

29
00:01:10,000 --> 00:01:12,000
बडे अक्षर चुनने हैं , या सिर्फ छोटे अक्षर चुनने हैं ।

30
00:01:12,000 --> 00:01:14,000
और औटिसटिक दिमाग

31
00:01:14,000 --> 00:01:16,000
छोटे अक्षर जल्दी चुनता है

32
00:01:16,000 --> 00:01:20,000
और यह बात भी है कि सामन्य दिमाग बारिकियो पर ध्यान नही देता।

33
00:01:20,000 --> 00:01:22,000
ले्किन, अगर आप एक पुल बनाने जा रहे है तो बारिकियो पर ध्यान देना ज़रूरी है

34
00:01:22,000 --> 00:01:25,000
अन्यथा वह गिर जाएगा,अगर आप्अने उसकी बारिकियों पर गौर नही किया।

35
00:01:25,000 --> 00:01:28,000
और सबसे बडी चिंता आज मुझे नीति सबंधी है

36
00:01:28,000 --> 00:01:30,000
बहुत सी चीज़े धुन्धली हो रही है

37
00:01:30,000 --> 00:01:32,000
लोग हाथ मे लिए काम करने

38
00:01:32,000 --> 00:01:34,000
से बच रहे है

39
00:01:34,000 --> 00:01:36,000
मुझे सचमुच चिन्ता हो रही है कि बहुत से स्कूलो ने

40
00:01:36,000 --> 00:01:38,000
कई कक्षाएँ बन्द कर दी है

41
00:01:38,000 --> 00:01:40,000
जैसे कला और अन्य ऐसी कक्षाएँ क्योंकि

42
00:01:40,000 --> 00:01:42,000
ये ही वो कक्षाएँ है जिनमे मैं अच्छी थी

43
00:01:42,000 --> 00:01:44,000
ठीक है, मवेशियों के साथ अपने काम में,

44
00:01:44,000 --> 00:01:47,000
मैंने बहुत कुछ छोटी चीजें देखी जो कि ज्यादातर लोगों नहीं देखते है

45
00:01:47,000 --> 00:01:49,000
उदाहरण के लिए पशुओं को क्या डराता है,

46
00:01:49,000 --> 00:01:52,000
जैसे वह हिलता हुआ झडा, पशु चिकित्सा सुविधा के सामने

47
00:01:52,000 --> 00:01:55,000
उसकी वजह से वह फ़ीड यार्ड पूरा पशु चिकित्सा सुविधा गिराने जा रहा था,

48
00:01:55,000 --> 00:01:57,000
उन्हे बस उन्हे वह झडा हटाना था

49
00:01:57,000 --> 00:02:00,000
इसके विपरीत तुरंत कार्यवाही हो गई,

50
00:02:00,000 --> 00:02:02,000
मैने जब 1970 मे शुरु किया , तब मै सीधे

51
00:02:02,000 --> 00:02:04,000
ढ्लान मे नीचे उतर गई यह देख्नने के लिये कि पशुओ को क्या दिखता है।

52
00:02:04,000 --> 00:02:07,000
लोगो ने सोचा कि मै पागल हूँ.उन्हें बाड़ पर पड़ा हुआ कोट डराता था

53
00:02:07,000 --> 00:02:10,000
परछाईयाँ उन्हे डरा देती थी, एक ज़मीन पर पडा पाईप भी

54
00:02:10,000 --> 00:02:12,000
लोग इन बातो पर ध्यान नही दे रहे थे।

55
00:02:12,000 --> 00:02:14,000
नीचे लटकती एक ज़ंज़ीर,

56
00:02:14,000 --> 00:02:16,000
और यह सब इस फ़िल्म मे बहुत अछे से दिखाया है।

57
00:02:16,000 --> 00:02:18,000
दरासल , मुझे यह फ़िल्म बेहद पसंद आई उन्होने

58
00:02:18,000 --> 00:02:20,000
मेरे सभी कार्यो को हूबहू दिखाया है.यह मेरी पढ़ाकू तस्वीर है

59
00:02:20,000 --> 00:02:23,000
मेरे बनाए चित्र भी इस फ़िल्म मे प्रदर्शित किए है

60
00:02:23,000 --> 00:02:25,000
और सचमुच इस फ़िल्म का नाम भी टेम्पल ग्रैन्डिन है,

61
00:02:25,000 --> 00:02:27,000
आप चित्रो मे नही सोच रहे है

62
00:02:27,000 --> 00:02:29,000
तो फ़िर चित्रो मे सोचना क्या है? यह सही मे एक फ़िल्म कि तरह है

63
00:02:29,000 --> 00:02:31,000
आपके दिमाग के अंदर

64
00:02:31,000 --> 00:02:33,000
मेरा दिमाग गूगल की तरह काम करता है, चित्रो के लिये

65
00:02:33,000 --> 00:02:36,000
जब , मैं एक छोटी बच्ची थी तब मैं नही जानती थी कि मेरी सोच अलग है

66
00:02:36,000 --> 00:02:38,000
मुझे लगता था कि सभी चित्रो में सोचते है

67
00:02:38,000 --> 00:02:40,000
और फ़िर जब मैने अपनी किताब "थिंकिंग इन पिक्चर्स" लिखी

68
00:02:40,000 --> 00:02:43,000
मैने कई लोगो का इन्टरवियू किया कि वो कैसे सोचते है

69
00:02:43,000 --> 00:02:45,000
और मै हैरान रह गई यह देख कर कि मेरी सोच

70
00:02:45,000 --> 00:02:47,000
कितनी अलग है। जैसे कि मै कहती हूँ

71
00:02:47,000 --> 00:02:49,000
"चर्च के घंटाघर के बारे मे सोचो

72
00:02:49,000 --> 00:02:51,000
बहुत से लोगो को यह साधारणता से एक आम छवि समझ आ जाएगी

73
00:02:51,000 --> 00:02:53,000
हो सकता है कि यह सही न हो इस कमरे मे

74
00:02:53,000 --> 00:02:57,000
लेकिन यह सही होगा बहुत सी अन्य जगहो में

75
00:02:57,000 --> 00:02:59,000
मै बहुत सटीक तस्वीरे देखती हूँ

76
00:02:59,000 --> 00:03:03,000
वे अपने आप मेरे दिमाग मे आ जाती है, एकदम गूगल की तस्वीरो की तरह

77
00:03:03,000 --> 00:03:05,000
और मेरी फ़िल्म मे , एक सीन है

78
00:03:05,000 --> 00:03:09,000
जिसमे "जूता" शब्द का इस्तेमाल होता है, और 50 से 60 जोडी जूते

79
00:03:09,000 --> 00:03:11,000
मेरे दिमाग मे आ जाते हैं

80
00:03:11,000 --> 00:03:13,000
ओके, ये मेरे बचपन की चर्च की तस्वीर है

81
00:03:13,000 --> 00:03:16,000
यह विशिष्ट है, और भी है, फ़ोर्ट कोलिन्स

82
00:03:16,000 --> 00:03:18,000
ओके , अब कुछ प्रसिद्ध तस्वी्रे कैसी रहेंगी?

83
00:03:18,000 --> 00:03:21,000
और वो खुद ही दिमाग मे आ जाती है,कु्छ इस तरह से

84
00:03:21,000 --> 00:03:24,000
जल्दी से, जैसे, गूगल पर एकदम से मिल जाती है

85
00:03:24,000 --> 00:03:26,000
और वो एक एक कर के ऊपर आने लगती है

86
00:03:26,000 --> 00:03:28,000
और मै सोचती हूँ , ओके चलो शायद बर्फ़ की तरह धीरे धीरे गिरने दो

87
00:03:28,000 --> 00:03:30,000
य तूफ़ान की तरह आने दो

88
00:03:30,000 --> 00:03:33,000
और मै उन्हे वहाँ रोक कर रख सकती हूँ और उनके विडियो बना सकती हूँ

89
00:03:33,000 --> 00:03:36,000
यह ज़रूर है कि चित्रो वाली सोच बहुत फ़ायदेमंद है

90
00:03:36,000 --> 00:03:39,000
मवेशियो को संभालने के मेरे काम मे

91
00:03:39,000 --> 00:03:41,000
और मैने बहुत मेहनत की है यह निश्चित करने मे

92
00:03:41,000 --> 00:03:43,000
कि कैसे मवेशियो को मारने के समय रखा जाता है

93
00:03:43,000 --> 00:03:46,000
मैन आपको कोई दहला देने वाले विभत्स द्र्श्य नही दिखाऊँगी

94
00:03:46,000 --> 00:03:48,000
अगर आप वह देखना चाहे तो आप यू ट्यूब पर देख सकते है

95
00:03:48,000 --> 00:03:52,000
लेकिन, एक चीज जो कि मैं अपने डिजाइन में काम करने में सक्षम हो सकी

96
00:03:52,000 --> 00:03:54,000
वह थी कि मैने वास्तविक परीक्षण किया

97
00:03:54,000 --> 00:03:56,000
अपने दिमाग मे उस उपकरण का

98
00:03:56,000 --> 00:03:59,000
बिल्कुल वैसे ही जैसे वास्तविकता कंप्यूटर प्रणाली मे होता है

99
00:03:59,000 --> 00:04:01,000
और यह एक हवाई दृश्य है

100
00:04:01,000 --> 00:04:04,000
फिल्म में इस्तेमाल किया गए मेरे एक प्रोजेक्ट के पुनः सृजन का

101
00:04:04,000 --> 00:04:06,000
वह वास्त्व मे बहुत मस्त था

102
00:04:06,000 --> 00:04:08,000
और वहाँ एस्पर्गर के प्रकार की तरह के बहुत व्यक्ति थे,

103
00:04:08,000 --> 00:04:11,000
और औटिस्म के प्रकार के भी, फिल्म सेट पर काम करने वालों मे भी बहुत

104
00:04:11,000 --> 00:04:13,000
(हँसी)

105
00:04:13,000 --> 00:04:15,000
लेकिन वास्तव मे एक चीज़ है जिसकी मुझे चिंता है

106
00:04:15,000 --> 00:04:19,000
वह ये कि आज के बच्चे किस दिशा मे जा रहे है

107
00:04:19,000 --> 00:04:22,000
वे सिलिकौन वैली मे नही पहुँच रहे जहाँ उन्हे होना चहिये था

108
00:04:22,000 --> 00:04:25,000
(हँसी)

109
00:04:25,000 --> 00:04:30,000
(तालियाँ)

110
00:04:30,000 --> 00:04:33,000
अब, एक बात जो मैने बहुत जल्दी सीखी है, क्योकि मै बहुत ज्याद घुलति -मिलती नही हूँ लोगो मे

111
00:04:33,000 --> 00:04:37,000
कि मुझे अपने काम को बेचना है अपने आप को नही

112
00:04:37,000 --> 00:04:39,000
और जिस तरह से मैने पशुओ कीं नौकरियों को बेचा

113
00:04:39,000 --> 00:04:42,000
मैने अपने चित्र दिखाए, मैनें चीजों की तस्वीरें दिखाई.

114
00:04:42,000 --> 00:04:44,000
एक और बात जिसने कि मेरी मदद की है, वह ये कि जब मै छोटी थी

115
00:04:44,000 --> 00:04:46,000
हमे सन 50 मे सचमुच शिष्टाचार सिखाया गया था.

116
00:04:46,000 --> 00:04:48,000
आपको सिखाया गया था आप अलमारियों से सामान नहीं खींच सकते हैं

117
00:04:48,000 --> 00:04:50,000
दुकानो मे और उसे बिखेर नही सकते

118
00:04:50,000 --> 00:04:53,000
और जब बच्चे तीसरी या चौथी कक्षा मे आते है

119
00:04:53,000 --> 00:04:56,000
आपदेख सकते है कि बच्चा एक दृश्य विचारक होने जा रहा है,

120
00:04:56,000 --> 00:04:58,000
एक परिप्रेक्ष्य मे यह चित्र अब, मैं

121
00:04:58,000 --> 00:05:00,000
निश्चित रूप से बताना चाह्ती हू कि हर औटिस्टिक बच्चा

122
00:05:00,000 --> 00:05:02,000
दृश्य विचारक नही हो सकता

123
00:05:02,000 --> 00:05:06,000
अब, मेरा एक ब्रेन स्कैन किया गया कई साल पहले,

124
00:05:06,000 --> 00:05:08,000
और मैं एक मजाक किया करती हू कि मेरे पास एक

125
00:05:08,000 --> 00:05:10,000
विशाल इंटरनेट ट्रंक लाइन

126
00:05:10,000 --> 00:05:12,000
मै द्र्श्य कल्पना मे गहरी जा रहा है.

127
00:05:12,000 --> 00:05:14,000
यह टेन्सर इमेजिंग है

128
00:05:14,000 --> 00:05:16,000
और मेरी विशाल इंटरनेट ट्रंक लाइन

129
00:05:16,000 --> 00:05:18,000
कंट्रोल से दुगनी बडी है

130
00:05:18,000 --> 00:05:20,000
यह लाल लकीरे मै हूँ

131
00:05:20,000 --> 00:05:24,000
और नीली लकीरे लैन्गिक और उम्र के सामान कंट्रोल है

132
00:05:24,000 --> 00:05:26,000
और उधर एक बडा सा है

133
00:05:26,000 --> 00:05:28,000
और वह कंट्रोल , वह नीले कट्रोल

134
00:05:28,000 --> 00:05:32,000
मे एक बहुत सा छोटा सा है

135
00:05:32,000 --> 00:05:34,000
और कुछ खोजों मे यह सामने आ रहा है

136
00:05:34,000 --> 00:05:38,000
यह है कि स्पेक्ट्रम पर लोग वास्तव में प्राथमिक दृश्य के साथ लगता है.

137
00:05:38,000 --> 00:05:41,000
अब, बात यह है, दृश्य विचारक, दिमाग का ,सिर्फ एक प्रकार है

138
00:05:41,000 --> 00:05:44,000
आप सम्झिए कि , औटिस्टिक दिमाग एक विशेश प्रकार का दिमाग होता है

139
00:05:44,000 --> 00:05:48,000
किसी चीज़ मे अच्छा, किसी मे खराब

140
00:05:48,000 --> 00:05:50,000
और क्योकी मै बीज गणित मे बुरी थी और मुझे कभी भी अनुमति नही मिली

141
00:05:50,000 --> 00:05:52,000
कि मै ज्योमैट्री य ट्रिग्नोमैट्रि सीखू

142
00:05:52,000 --> 00:05:55,000
वह बहुत बडी गलती थी,मैंने बहुत बच्चों को देखा जिन्हे बीजगणित को छोड कर

143
00:05:55,000 --> 00:05:57,000
सीधे ज्योमैट्री य ट्रिग्नोमैट्रि सीखनी चाहिए

144
00:05:57,000 --> 00:06:00,000
अब, दिमाग क एक और प्रकार , पैटर्न विचारक है.

145
00:06:00,000 --> 00:06:02,000
अधिक अमूर्त. ये अपने इंजिनियर रहे हैं,

146
00:06:02,000 --> 00:06:04,000
या आपके कम्पयूट्र प्रोग्रामर है

147
00:06:04,000 --> 00:06:06,000
अब, यह पैटर्न सोच है , जैसे यह प्रार्थना करता हुआ कीडा

148
00:06:06,000 --> 00:06:08,000
कागज़ के एक टुकडे से बनाया है

149
00:06:08,000 --> 00:06:10,000
कोई स्कॉच टेप, कोई काट-पीट नही

150
00:06:10,000 --> 00:06:13,000
और वहाँ पीछे इसे बनाने का तरीका दिखाया हुआ है

151
00:06:13,000 --> 00:06:15,000
यहाँ कुछ सोचने के प्रकार बताए है

152
00:06:15,000 --> 00:06:18,000
मेरी तरह यथार्थवादी दृश्य विचारक

153
00:06:18,000 --> 00:06:22,000
पैटर्न विचारक, संगीत और गणित मन.

154
00:06:22,000 --> 00:06:24,000
इन्मे से कुछ को अक्सर पढ़ने की समस्या होती है

155
00:06:24,000 --> 00:06:26,000
आप इस तरह की समस्याए उनमे भी देख सकते है

156
00:06:26,000 --> 00:06:29,000
जैसे डिसलिक्सिक बच्चे

157
00:06:29,000 --> 00:06:31,000
आप मन के इन विभिन्न प्रका्रो को देखे

158
00:06:31,000 --> 00:06:34,000
और फिर वहाँ एक मौखिक दिमाग है. उन्हे सब कुछ के बारे में हर तथ्य पता होता है

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00:06:34,000 --> 00:06:36,000
अब, एक बात सवेदना से सबधी मुद्दों की है.

160
00:06:36,000 --> 00:06:40,000
मैं वास्तव में मेरे चेहरे पर इस गैजेट को पहनने के लिए होने के बारे में चिंतित थी

161
00:06:40,000 --> 00:06:43,000
और मैं आधे घंटे में पहले से आई थी

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00:06:43,000 --> 00:06:45,000
ताकि मै इसे पहन सकू और इससे सहज हो सकूँ

163
00:06:45,000 --> 00:06:48,000
और उन्होने इसे मोड दिया है और अब ये मेरी ठोड़ी से नही टकरा रहा है

164
00:06:48,000 --> 00:06:51,000
पर सवेदना एक बडा मुद्दा है। कुछ बच्चो को फ्लोरोसेंट रोशनी से परेशानी होती है

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00:06:51,000 --> 00:06:54,000
कुछ को आवाज़ की संवेदना से

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00:06:54,000 --> 00:06:57,000
आप जानते है कि , याह परिवर्तन शील मुद्दा है

167
00:06:57,000 --> 00:07:01,000
अब, दृश्य सोच ने मुझे बहुत सी अंतर्दृष्टि दी है

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00:07:01,000 --> 00:07:03,000
पशुओ के दिमाग मे

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00:07:03,000 --> 00:07:06,000
क्योंकि अगर इसके बारे में सोचो. तो जानवर एक संवेदी आधारित विचारक है,

170
00:07:06,000 --> 00:07:10,000
मौखिक नहीं. वह तस्वीरों में सोचता है.

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00:07:10,000 --> 00:07:13,000
आवाज़ में सोचता है , खुश्बू में सोचता है

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00:07:13,000 --> 00:07:16,000
सोचिए कि उस आग बुझाने वाले यंत्र के पस कितनी जानकारी है

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00:07:16,000 --> 00:07:19,000
उसे पता है कि कौन आया था वहाँ और कब आया था

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00:07:19,000 --> 00:07:22,000
वे दोस्त थे या दुश्मन, क्या वह कोई ऐसा था जिसके साथ वे मेटिंग कर सकते थे

175
00:07:22,000 --> 00:07:25,000
उस आग बुझाने वाले यत्र के पास बहुत सी जानकारी है

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00:07:25,000 --> 00:07:29,000
और बहुत बारीकियो मे है यह जानकारी है

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00:07:29,000 --> 00:07:31,000
और इस तरह की बारिकियो को देख्नने से

178
00:07:31,000 --> 00:07:33,000
मुझे जानवरों में की सोच समझने की अंतर्दृष्टि मिली है

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00:07:33,000 --> 00:07:37,000
अब, पशुओ के दिमाग और मेरे भी दिमाग

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00:07:37,000 --> 00:07:39,000
मे संवेदना पर आधारित जानकारी

181
00:07:39,000 --> 00:07:41,000
को श्रेणियों मे रखा जाता है

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00:07:41,000 --> 00:07:43,000
घोड़े पर आदमी

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00:07:43,000 --> 00:07:45,000
और ज़मीन पर आदमी

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00:07:45,000 --> 00:07:47,000
को दो बिल्कुल अलग तरह के रूप में देखा जाता है

185
00:07:47,000 --> 00:07:50,000
आपके पास एक घोड़ा है जिससे कि एक सवार द्वारा दुर्व्यवहार किया गया है

186
00:07:50,000 --> 00:07:52,000
वह जानवरों के डॉक्टर के साथ बिल्कुल ठीक रहेगा

187
00:07:52,000 --> 00:07:55,000
और घोडे की नाल लगाने वाले के साथ भी , लेकिन आप उस पर सवारी नही कर सकते

188
00:07:55,000 --> 00:07:58,000
आपके पास एक और घोडा है , जिसे नाल लगाने वाले ने मारा है

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00:07:58,000 --> 00:08:00,000
वो बहुत तग करेगा ज़मीन पर रखी चीज़ को देख कर

190
00:08:00,000 --> 00:08:03,000
या जानवरों का डॉक्टर के साथ, लेकिन उस पर आप सवारी कर सकते है

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00:08:03,000 --> 00:08:05,000
गाय भी ऐसी ही होती है

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00:08:05,000 --> 00:08:07,000
घोड़े पर आदमी

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00:08:07,000 --> 00:08:09,000
पैदल आदमी, दो अलग चीज़े है

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00:08:09,000 --> 00:08:11,000
आप देखिए , यह एक दम अलग तस्वीर है

195
00:08:11,000 --> 00:08:14,000
देखो, मैं चाहती हूँ कि आप सम्झे कि यह कितना विशेष है

196
00:08:14,000 --> 00:08:18,000
अब, यह श्रेणियों में जानकारी रखने की क्षमता,

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00:08:18,000 --> 00:08:21,000
मैने देखा है बहुत से लोग इसमे अच्छे नही होते

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00:08:21,000 --> 00:08:23,000
जब मैं बाहर उपकरणो की समस्या का निवारण कर रही हूँ

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00:08:23,000 --> 00:08:25,000
या संयंत्र में कुछ समस्याओं को देख रही हूँ

200
00:08:25,000 --> 00:08:29,000
वे लोग पता नही लगा पाते कि "मेरे लिए यह लोगो को प्रशिक्षण देने का मुद्दा है?"

201
00:08:29,000 --> 00:08:31,000
या "मेरे उपकरणों के साथ कुछ गलत है?"

202
00:08:31,000 --> 00:08:33,000
दूसरे शब्दों में, उपकरण समस्या का वर्गीकरण ,

203
00:08:33,000 --> 00:08:35,000
लोगों की समस्या से अलग करना

204
00:08:35,000 --> 00:08:38,000
मैने देखा इसमे बहुत से लोगों को कठिनाई होती है.

205
00:08:38,000 --> 00:08:41,000
अब, मान लीजिए कि मैंने समझ लिया यह एक उपकरण समस्या है.

206
00:08:41,000 --> 00:08:43,000
तो क्या यह एक छोटी सी समस्या है , इतनी आसान कि मै खुद ही ठीक कर सकती हूँ

207
00:08:43,000 --> 00:08:46,000
या यत्र के पूरे डिज़ाइन मे ही गडगड है?

208
00:08:46,000 --> 00:08:49,000
बहुत से लोगों को इसे समझने मे कठिनाई होती है.

209
00:08:49,000 --> 00:08:51,000
चलिए बस ऐसे ही कुछ देखते है, जैसे कि आप जानते है

210
00:08:51,000 --> 00:08:53,000
एयरलाइनों को सुरक्षित बनाने की समस्याओं को सुलझाना

211
00:08:53,000 --> 00:08:55,000
हाँ, मै एक मिलियन माइल फ़्लायर हूँ

212
00:08:55,000 --> 00:08:57,000
और मै बहुत बहुत ज़्यादा हवाई यात्रा करती हूँ

213
00:08:57,000 --> 00:09:00,000
और अगर मै FAA मे होती

214
00:09:00,000 --> 00:09:04,000
क्या मै कौन सी चीज़ का प्रत्यक्ष अवलोकन कर रही होती?

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00:09:04,000 --> 00:09:06,000
उनके हवाई जहाज की पूंछ का

216
00:09:06,000 --> 00:09:09,000
आप जानते हैं, पिछले 20 वर्षों में पांच घातक विनाश हुए है

217
00:09:09,000 --> 00:09:13,000
पूंछ या तो पूरा टूट गया या पूंछ के अंदर स्टीयरिंग का सामान टूट गया

218
00:09:13,000 --> 00:09:15,000
किसी तरह से

219
00:09:15,000 --> 00:09:17,000
समस्या पूंछ मे है स्पष्ट और सीधी बात

220
00:09:17,000 --> 00:09:19,000
और जब पाइल्ट्स जहाज के पीछे जाते है तो वह नही देख पाते

221
00:09:19,000 --> 00:09:21,000
पूंछ के भीतर का सामान

222
00:09:21,000 --> 00:09:23,000
आप जानते है कि अब जब मै इस बारे मे सोच रही हू

223
00:09:23,000 --> 00:09:26,000
तो मै सभी विशेष जानकारिओ के बारे मे सोच रही हूँ

224
00:09:26,000 --> 00:09:29,000
यह विशिष्ट है, अब आप देखे , कि मेरी सोच नीचे से उभरती है

225
00:09:29,000 --> 00:09:33,000
मै सारे छोटे छोटे टुकड़े लेती हूँ और उन्हे जोड कर पूरी पहेली सुलझाती हूँ

226
00:09:33,000 --> 00:09:35,000
अब, यहाँ एक घोड़ा है जो बहु्त डरता था

227
00:09:35,000 --> 00:09:37,000
चरवाहो की काली टोपियो से

228
00:09:37,000 --> 00:09:39,000
किसी के द्वारा उसके साथ दुर्व्यवहार किया था जो काली चरवाहा टोपी पहनता था

229
00:09:39,000 --> 00:09:42,000
सफेद चरवाहा टोपी से उसे कोई समस्या नही थी

230
00:09:42,000 --> 00:09:45,000
अब, बात है, दुनिया को ज़रूरत है

231
00:09:45,000 --> 00:09:47,000
विभिन्न प्रकार के सभी दिमागो के

232
00:09:47,000 --> 00:09:49,000
साथ मिलकर काम करने की

233
00:09:49,000 --> 00:09:52,000
हमे इन सभी प्रकार क दिमागो के विकास पर काम करना है

234
00:09:52,000 --> 00:09:55,000
और चीजें हैं जो मुझे वास्तव में पागल कर देती है

235
00:09:55,000 --> 00:09:57,000
मैं जो यात्राएँ करती हूँ और औटिस्म की बैठकें करती हूँ

236
00:09:57,000 --> 00:10:00,000
और मै बहुत से स्मार्ट , तेज़ और होशियार बच्चो को देखती हूँ

237
00:10:00,000 --> 00:10:03,000
और वो ज्यादा मिलनसार नही है

238
00:10:03,000 --> 00:10:05,000
और कोई उनके साथ उनकी रुचि विकसित करने के लिए काम भी नही कर रहा

239
00:10:05,000 --> 00:10:07,000
जैसे कि विज्ञान मे

240
00:10:07,000 --> 00:10:10,000
और यह मेरे विज्ञान शिक्षक की बात मेरे ध्यान मे लाता है.

241
00:10:10,000 --> 00:10:13,000
मेरे विज्ञान शिक्षक बह्त खूबसूरती से फिल्म में दिखाया गया है.

242
00:10:13,000 --> 00:10:15,000
जब मैं हाई स्कूल में थी, मैं एक बहुत मूर्ख छात्रा थी

243
00:10:15,000 --> 00:10:18,000
और मुझे पढाई कि बिल्कुल परवाह नहीं थी

244
00:10:18,000 --> 00:10:21,000
जब तक मैं श्री कार्लौक के विज्ञान वर्ग मे नही गई

245
00:10:21,000 --> 00:10:24,000
वह जो फिल्म में अब डा. कार्लौक है

246
00:10:24,000 --> 00:10:27,000
और उन्होने मुझे चुनौती दी

247
00:10:27,000 --> 00:10:30,000
एक ऑप्टिकल भ्रम कमरे को समझने की

248
00:10:30,000 --> 00:10:32,000
ये मुझे याद दिलाता है कि आपको भी बच्चों को

249
00:10:32,000 --> 00:10:34,000
आकर्षक चीज़े दिखानी चाहिए

250
00:10:34,000 --> 00:10:37,000
आप जानते हैं कि एक चीज़ जो मुझे लगता है शायद टेड को करनी चाहिए की

251
00:10:37,000 --> 00:10:40,000
सभी स्कूलों को बताए कि टेड पर कितने अच्छे व्याख्यान हैं,

252
00:10:40,000 --> 00:10:42,000
और इंटरनेट पर बहुत कुछ है

253
00:10:42,000 --> 00:10:44,000
इन बच्चों का उत्साह जगाने के लिए

254
00:10:44,000 --> 00:10:47,000
क्योंकि मै बहुत से स्मार्ट , तेज़ और होशियार बच्चो को देखती हूँ

255
00:10:47,000 --> 00:10:50,000
और मिडवेस्ट में शिक्षकों, और देश के अन्य भागों,

256
00:10:50,000 --> 00:10:52,000
जब आप इन तकनीक के क्षेत्रों से दूर जाते है,

257
00:10:52,000 --> 00:10:54,000
वहाँ वे नहीं जानते कि क्या इन बच्चों के साथ क्या करना है.

258
00:10:54,000 --> 00:10:56,000
वे सही रास्ते पर नहीं चल रहे हैं

259
00:10:56,000 --> 00:10:58,000
बात यह है कि , तुम एक अपना एक मत बना सकते हो

260
00:10:58,000 --> 00:11:01,000
और विचार्क और संज्ञानात्मक होने के लिए

261
00:11:01,000 --> 00:11:04,000
या आप अपने दिमाग को और समजिक होने के लिए बाध्य कर सकते हो

262
00:11:04,000 --> 00:11:06,000
और कुछ अनुसंधान ने औटिस्म के बारे मे दिखाया है

263
00:11:06,000 --> 00:11:08,000
कि ऐसे तेज़ लोगो के दिमाग मे कुछ ज़्यादा ही नसे हो सकती है

264
00:11:08,000 --> 00:11:11,000
और कुछ सामाजिक एरिया की नसे कम हो सकती है

265
00:11:11,000 --> 00:11:15,000
यह एक व्यापार की तरह है सोच और सामाजिकता के बीच मे

266
00:11:15,000 --> 00:11:17,000
और फिर तुम उस बिन्दु पर हो सकते हो जहाँ यह बहुत गंभीर है

267
00:11:17,000 --> 00:11:20,000
आपके सामने एक व्यक्ति है जो कि बिल्कुल नही बोलता

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00:11:20,000 --> 00:11:22,000
एक सामान्य आदमी के दिमाग मे

269
00:11:22,000 --> 00:11:25,000
भाषा दृश्य सोच को जो हम मे जानवरो जैसी है, दबा देती है

270
00:11:25,000 --> 00:11:28,000
यह डॉ. ब्रूस मिलर का काम है.

271
00:11:28,000 --> 00:11:31,000
और उन्होने अल्जाइमर रोगियों का अध्ययन किया है

272
00:11:31,000 --> 00:11:33,000
जिन्हे टेम्पोरल लोब मनोभ्रंश था

273
00:11:33,000 --> 00:11:36,000
और उस मनोभ्रंश मस्तिष्क के भाषा भागों को नष्ट कर दिया था

274
00:11:36,000 --> 00:11:41,000
और इस कलाकृति को उसने बनाया है जो कभी कारो मे स्टीरियो लगाता था

275
00:11:41,000 --> 00:11:45,000
अब, वैन गौघ भौतिकी के बारे में कुछ नहीं जानते थे

276
00:11:45,000 --> 00:11:47,000
लेकिन मुझे लगता है यह बहुत दिलचस्प है

277
00:11:47,000 --> 00:11:49,000
कि वहाँ कुछ काम किया था यह दिखाने के लिए कि

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00:11:49,000 --> 00:11:51,000
इस चित्र में इस तुफ़ान के पैटर्न मे

279
00:11:51,000 --> 00:11:54,000
अशांति के एक सांख्यिकीय मॉडल का पालन किया.गया है

280
00:11:54,000 --> 00:11:56,000
जो एक अलग ही दिलचस्प विचार लाता है

281
00:11:56,000 --> 00:11:58,000
इस गणितीय पैटर्न में से कुछ हो सकता है की

282
00:11:58,000 --> 00:12:00,000
हमारे अपने दिमाग में है.

283
00:12:00,000 --> 00:12:02,000
और वौलफ़्रम सामान के नोटस जो मैं ले रही थी

284
00:12:02,000 --> 00:12:04,000
और जो भी लिख रही थी

285
00:12:04,000 --> 00:12:06,000
खोज के जो शब्द जो मै इस्तेमाल कर रही थी

286
00:12:06,000 --> 00:12:10,000
क्योंकि मुझे लगा कि वह काम आएगे मेरे औटिस्म के व्याख्यानो मे

287
00:12:10,000 --> 00:12:12,000
हमे इन बच्चों क दिलचस्प चीज़े दिखानी है

288
00:12:12,000 --> 00:12:14,000
और उन्होने औटोशौप बंद कर दी है

289
00:12:14,000 --> 00:12:16,000
और प्रारूपण कक्षा और कला की कक्षाएँ भी

290
00:12:16,000 --> 00:12:19,000
मेरा मतलब है कि कला मेरा स्कूल में सबसे अच्छा विषय था.

291
00:12:19,000 --> 00:12:21,000
हमे दिमाग के इन सभी विभिन्न प्रकार के बारे में सोचना होगा

292
00:12:21,000 --> 00:12:24,000
और हमे इन दिमाग के विभिन्न प्रकार के साथ काम करना है

293
00:12:24,000 --> 00:12:27,000
क्योकि हमे निश्चित रूप से

294
00:12:27,000 --> 00:12:30,000
भविष्य में इस प्रकार के लोगों की आवश्यकता है

295
00:12:30,000 --> 00:12:32,000
और हम नौकरियों के बारे में बात करते हैं.

296
00:12:32,000 --> 00:12:34,000
ठीक है, मेरे विज्ञान शिक्षक ने मुझे अध्यन के लिए प्रेरित किया

297
00:12:34,000 --> 00:12:37,000
क्योकि मै मूर्ख थी और पढ्ना नही चह्ती थी

298
00:12:37,000 --> 00:12:39,000
लेकिन आप जानते हो क्या? मैं काम का अनुभव ले रही थी.

299
00:12:39,000 --> 00:12:41,000
मैं इन बच्चों कोदेख रही हूँ जो स्मार्ट है लेकिन उन्होने बुनियादी बातें नहीं सीखी है

300
00:12:41,000 --> 00:12:43,000
जैसे कैसे समय पर आया जाता है

301
00:12:43,000 --> 00:12:45,000
मुझे यह सिखाया गया था कि जब मैं आठ साल की थी

302
00:12:45,000 --> 00:12:48,000
आप जानते ही है कि दादी की रविवार की पार्टी मे खाने की मेज़ पर कैसे व्य्वहार करना चाहिए

303
00:12:48,000 --> 00:12:51,000
यह मुझे सिखाया गया था जब मै बहुत छोटी थी

304
00:12:51,000 --> 00:12:54,000
और जब मै तेरह साल की थी तब एक दर्ज़ी की दुकान पर मै नौकरी कर रही थी

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00:12:54,000 --> 00:12:56,000
कपडे बेचने की

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00:12:56,000 --> 00:12:59,000
मैने इंटर्नशिप की थी कौलेज़ मे

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00:12:59,000 --> 00:13:02,000
मै सामान बनाती थी

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00:13:02,000 --> 00:13:05,000
और मुझे ग्रहकार्य कैसे करना सीखना था.

309
00:13:05,000 --> 00:13:09,000
आपको पता है, जब मैं छोटी थी. मैं सिर्फ़ घोड़ों की तस्वीरें बनाना चाह्ती थी

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00:13:09,000 --> 00:13:11,000
मेरी माँ कह्ती "चलो , अब किसी और चीज़ की तस्वीर बनाते है"

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00:13:11,000 --> 00:13:13,000
उन्हे कुछ और करना भी सीखना चाहिए

312
00:13:13,000 --> 00:13:15,000
मान लीजिए कि बच्चा केवल लोगोज़ खिलौनो से ही खेलता है

313
00:13:15,000 --> 00:13:18,000
चलो तो उसे अलग अलग चीजों के निर्माण पर काम करने के लिए प्रेरित करे

314
00:13:18,000 --> 00:13:20,000
औटिस्टिक दिमाग के बारे में एक बात है कि

315
00:13:20,000 --> 00:13:22,000
वह ज़िद्दी होते है

316
00:13:22,000 --> 00:13:24,000
जैसे कि अगर बच्चे को रेस कार का शौक है

317
00:13:24,000 --> 00:13:26,000
तो रेस कार का ही उपयोग करे गणित की पढाई के लिए

318
00:13:26,000 --> 00:13:29,000
देखते है कि रेस कार एक निश्चित समय मे कितनी दूरी तक जा सकती है

319
00:13:29,000 --> 00:13:33,000
दूसरे शब्दों में, उस ज़िद्द का उपयोग करे

320
00:13:33,000 --> 00:13:36,000
उस बच्चे का उत्साह बढाने के लिए करे, यह एक कार्य है जो हमे करना चाहिए

321
00:13:36,000 --> 00:13:39,000
मै कभी कभी सच मे तग आ जाती हूँ , क्योकि, आप जानते है शिक्षक

322
00:13:39,000 --> 00:13:42,000
खासकर जब आप देश के इस भाग से दूर चले जाओ,

323
00:13:42,000 --> 00:13:44,000
उन्हे पता ही नही है कि इन होशियार बच्चो के साथ क्या करना है

324
00:13:44,000 --> 00:13:46,000
यह मुझे झुंझला देता है

325
00:13:46,000 --> 00:13:48,000
जब वे बड़े हो जाए तो दृश्य विचारक क्या काम कर सकते है

326
00:13:48,000 --> 00:13:51,000
वे ग्राफिक डिजाइन कर सकते है। कंप्यूटर के साथ सभी प्रकार के काम कर सकते हैं,

327
00:13:51,000 --> 00:13:56,000
फोटोग्राफी , औद्योगिक डिजाइन

328
00:13:56,000 --> 00:13:58,000
पैटर्न विचारक, वे है जो कि बन सकते है

329
00:13:58,000 --> 00:14:01,000
आपके गणितज्ञ, आपके सॉफ्टवेयर इंजीनियर,

330
00:14:01,000 --> 00:14:05,000
आपके कंप्यूटर प्रोग्रामर, इस प्रकार के सभी रोजगार

331
00:14:05,000 --> 00:14:08,000
और तब आपके शब्दो मे सोचने वाले दिमाग है. वे महान पत्रकारों बनते हैं.

332
00:14:08,000 --> 00:14:11,000
वे वास्तव में बहुत अच्छे मंच अभिनेता भी बन सकते है

333
00:14:11,000 --> 00:14:13,000
क्योंकि औटिस्टिक होने के बारे मे एक बात है कि

334
00:14:13,000 --> 00:14:16,000
जैसे मैने सामाजिक होने की कला स्टेज पर सीखी

335
00:14:16,000 --> 00:14:19,000
यह जैसे कि , बस आपको इसे सीखना है

336
00:14:19,000 --> 00:14:22,000
और हमे इन बच्चो के साथ काम करने की ज़रूरत है

337
00:14:22,000 --> 00:14:24,000
और यह मुझे मार्गदर्शको की याद दिलाता है

338
00:14:24,000 --> 00:14:27,000
आप जानते है क्या कि मेरे विज्ञान शिक्षक एक मान्यता प्राप्त शिक्षक नहीं थे.

339
00:14:27,000 --> 00:14:29,000
वह नासा के एक अंतरिक्ष वैज्ञानिक थे.

340
00:14:29,000 --> 00:14:31,000
कुछ राज्यों अब यह हो रहा है कि

341
00:14:31,000 --> 00:14:33,000
अगर आपकी जीव विज्ञान में डिग्री, या रसायन विज्ञान में डिग्री है,

342
00:14:33,000 --> 00:14:36,000
आप स्कूल में आ सकते हैं और जीव विज्ञान रसायन शास्त्र या सिखा सकते हैं.

343
00:14:36,000 --> 00:14:38,000
हमे ऐसा करने की आवश्यकता है.

344
00:14:38,000 --> 00:14:40,000
क्योंकि मै देख रही हूँ

345
00:14:40,000 --> 00:14:42,000
काफ़ी सारे बच्चो के लिए , अच्छे शिक्षक

346
00:14:42,000 --> 00:14:44,000
बाहर सामुदायिक कॉलेजों में है

347
00:14:44,000 --> 00:14:47,000
हमे अपने उच्च विद्यालयों में इन अच्छे शिक्षकों को लाने की ज़रूरत है

348
00:14:47,000 --> 00:14:50,000
और एक बात जो बहुत सफ़ल हो सकती है

349
00:14:50,000 --> 00:14:53,000
वह ये कि बहुत से लोग जो अब रिटायर हो गये है

350
00:14:53,000 --> 00:14:56,000
सॉफ्टवेयर उद्योगो मे काम करने के बाद, और ये आपके बच्चो को पढा सकते है

351
00:14:56,000 --> 00:14:59,000
और यह फ़र्क नही पड्ता कि जो वे सिखा रहे है वो पुराना है।

352
00:14:59,000 --> 00:15:02,000
क्योंकि आप चिंगारी प्रकाशित कर रहे हैं

353
00:15:02,000 --> 00:15:05,000
आप उस बच्चे को उत्साहि त कर रहे है

354
00:15:05,000 --> 00:15:08,000
और जब वह प्रेरित हो जाएगा , तब वह बहुत सी नई बाते सीख लेगा

355
00:15:08,000 --> 00:15:10,000
मार्गदर्शक ज़रूरी है

356
00:15:10,000 --> 00:15:12,000
मै जितना भी कहूँ कम है

357
00:15:12,000 --> 00:15:15,000
कि मेरे विज्ञान के शिक्षक ने मेरे लिए क्या किया.

358
00:15:15,000 --> 00:15:18,000
और हमे उन्हें मार्गदर्शक बनाना है, गुरु बनाना है

359
00:15:18,000 --> 00:15:20,000
और अगर आप उन्हें अपनी कंपनियों में इंटर्नशिप के लिए ले आएँ

360
00:15:20,000 --> 00:15:23,000
औटिस्म के बारे में बात है, ऐस्पर्गी वाले दिमाग की

361
00:15:23,000 --> 00:15:26,000
उन्हे आपको एक निश्चित और तय काम ही देना होगा। आप ऐसा नही कह सकते कि "एक नया सौफ़्ट्वेयर बनाओ"

362
00:15:26,000 --> 00:15:28,000
आपको उन्हे बहुत अधिक विशिष्ट्ता मे बताना होगा

363
00:15:28,000 --> 00:15:31,000
"हम एक फ़ोन के लिए एक सॉफ्टवेयर तैयार कर रहे हैं

364
00:15:31,000 --> 00:15:33,000
और उसे यह विशेष कार्य करना है।

365
00:15:33,000 --> 00:15:35,000
और यह केवल इतनी ही स्मृति का उपयोग कर सकता है

366
00:15:35,000 --> 00:15:37,000
आपको इस तरह का विशलेषण करना होगा

367
00:15:37,000 --> 00:15:39,000
बस , यही मेरे व्याख्यान का अंत होता है

368
00:15:39,000 --> 00:15:41,000
और मै बस आप सबको यहाँ आने के लिए धन्यवाद देना चाह्ती हूँ

369
00:15:41,000 --> 00:15:43,000
यहाँ आना बहुत अच्छा रहा।

370
00:15:43,000 --> 00:15:55,000
(तालियाँ)

371
00:15:55,000 --> 00:15:58,000
ओह, आप मेरे से कोइ प्रश्न करना चाहते है

372
00:15:58,000 --> 00:15:59,000
(तालियाँ)

373
00:15:59,000 --> 00:16:03,000
क्रिस एन्डरसन: इस सब के लिए शुक्रिया

374
00:16:03,000 --> 00:16:05,000
आप जानती है, आपने एक बार यह लिखा था, मुझे यह पंक्तियाँ बेहद पसंद है

375
00:16:05,000 --> 00:16:07,000
'अगर किसी जादू से, औटिस्म को

376
00:16:07,000 --> 00:16:10,000
धरती अर से मिटाया जा सके,

377
00:16:10,000 --> 00:16:13,000
तो आदमी आज भी एक लकड़ी जला कर आग के सामने

378
00:16:13,000 --> 00:16:15,000
किसी गुफ़ा के सामने मिलना जुलना कर रहा होता

379
00:16:15,000 --> 00:16:17,000
तेम्पल ग्रैंडिन: क्योंकि तम्हे क्या लगता है कि जो पहले पत्थर से भाले तैयार हुए थ,े किसने किए थे?

380
00:16:17,000 --> 00:16:20,000
ऐस्पर्गर आदमी ने। और अगर हमने सब आत्मकेंद्रित आनुवंशिकी से छुटकारा पा लिया

381
00:16:20,000 --> 00:16:22,000
तो सिलिकौन वैली ही नही रहेगी

382
00:16:22,000 --> 00:16:24,000
और ऊर्जा संकट का हल नहीं मिलेगा

383
00:16:24,000 --> 00:16:27,000
(तालियाँ)

384
00:16:27,000 --> 00:16:29,000
सी ए : तो, मै आप से कुछ और प्रश्न पूछ्ना चाहता हूँ

385
00:16:29,000 --> 00:16:31,000
और इनमे से कोई अनुपयुक्त महसूस करे

386
00:16:31,000 --> 00:16:33,000
तो आपको बस कहना है, "अगला सवाल "।

387
00:16:33,000 --> 00:16:35,000
लेकिन अगर यहाँ कोई है

388
00:16:35,000 --> 00:16:37,000
जिसे एक औटिस्टिक बच्चा है

389
00:16:37,000 --> 00:16:39,000
या वह किसी औटिस्टिक बच्चे को जानता है

390
00:16:39,000 --> 00:16:42,000
और उनसे अलग -थलग महसूस करता है

391
00:16:42,000 --> 00:16:44,000
आप उन्हे क्या सलाह देंगी

392
00:16:44,000 --> 00:16:46,000
टीजी: ,अच्छा, सबसे पहले तो, आप को उसकी उम्र देखनी चहिए

393
00:16:46,000 --> 00:16:48,000
, अगर वह एक दो, तीन या चार साल का है

394
00:16:48,000 --> 00:16:50,000
आप जानते है कि उसकी कोई भाषा नहीं, कोई सामाजिक संपर्क नही है,

395
00:16:50,000 --> 00:16:52,000
मै इस पर और पर्याप्त ज़ोर नही दे सकती

396
00:16:52,000 --> 00:16:56,000
इ।तज़ार मत करो, तम्हे ठीक शिक्षण के लिए कम से कम 20 घंटे एक सप्ताह में जरूरत है.

397
00:16:56,000 --> 00:16:59,000
आप जानते है कि बात यह है कि औटिस्म कैइ श्रेणियों मे आता है

398
00:16:59,000 --> 00:17:01,000
वहाँ स्पैक्ट्रम पर कम से कम आधे लोग होंगे

399
00:17:01,000 --> 00:17:03,000
जो कि कभी बोलना नही सीखेंगे और कभी काम नही कर पाएँगे

400
00:17:03,000 --> 00:17:06,000
सिलीकौन वैली उअनके लिए उनके लिए एक उचित कार्य नहीं होगा.

401
00:17:06,000 --> 00:17:08,000
लेकिन फिर आप स्मार्ट और तेज़ बच्चों को मिलते है

402
00:17:08,000 --> 00:17:10,000
जो औटिस्म से प्रभावित है

403
00:17:10,000 --> 00:17:12,000
और वहाँ आपको उन्हे प्रभावित करने की आवश्यकता है

404
00:17:12,000 --> 00:17:14,000
कुछ रोचक कार्यो द्वारा

405
00:17:14,000 --> 00:17:17,000
मैने कुछ सहयोगी रोचक कार्यो के माध्यम से सामाजिक संपर्क सीखा था

406
00:17:17,000 --> 00:17:21,000
मैने दूसरे बच्चों के साथ ही घोड़ों की सवारी की. मैनें दूसरे बच्चों के साथ मिल कर मॉडल रॉकेट बनाए है,

407
00:17:21,000 --> 00:17:23,000
दूसरे बच्चों के साथ इलेक्ट्रॉनिक्स प्रयोगशाला मे काम किया था,

408
00:17:23,000 --> 00:17:25,000
और 60 के दशक मे उसमे शीशा चिपकाना होता था

409
00:17:25,000 --> 00:17:28,000
एक स्पीकर पर जिस पर एक रबर झिल्ली होती थी, रोशनी दिखाने के लिए

410
00:17:28,000 --> 00:17:31,000
वह कुछ इस तरह था, अरे हमे वो बहुत मस्त लगता था।

411
00:17:31,000 --> 00:17:33,000
सीए: क्या उनके लिए यह आशा करना

412
00:17:33,000 --> 00:17:35,000
या सोचना अवास्तविक है कि बच्चा

413
00:17:35,000 --> 00:17:38,000
उन्हे प्यार करता है, जैसे कि कुछ करते है या आशा करते है

414
00:17:38,000 --> 00:17:40,000
टीजी: अच्छा , मैन आपको बता दू कि बच्चा उनसे वफ़ादार रहेगा

415
00:17:40,000 --> 00:17:42,000
और अगर आपका घर जलने वाला हो तो वे आपको कैसे भी वहाँ से बाहर निकाल लेंगे

416
00:17:42,000 --> 00:17:45,000
सीए: वाह, ज़्यादातर लोग , अगर आप उनसे पूछे

417
00:17:45,000 --> 00:17:47,000
कि वे सबसे अधिक किसके के बारे में भावुक होते हैं, तो कहते हैं

418
00:17:47,000 --> 00:17:50,000
मेरी "बच्चों" या "मेरे प्रेमी" के लिए

419
00:17:50,000 --> 00:17:53,000
आप सबसे अधिक किस के बारे में भावुक हो?

420
00:17:53,000 --> 00:17:55,000
टीजी: मैं सबसे अधिक भावुक हूँ अपने कार्य जो मै करती हूँ

421
00:17:55,000 --> 00:17:57,000
दुनिया को एक बेहतर जगह बनाने के लिए

422
00:17:57,000 --> 00:17:59,000
जब एक औटिस्टिक बच्चे कि मँ मुझ् से यह कहती है कि

423
00:17:59,000 --> 00:18:01,000
" मेरा बच्चा आपकी पुस्तक की वजह से

424
00:18:01,000 --> 00:18:03,000
या व्याख्यानो की वजह से कॉलेज गया", मुझे बहुत खुशी मिलती है।

425
00:18:03,000 --> 00:18:06,000
मैने पशुओ के वध करने वाले प्लांट्स के साथ काम किया है

426
00:18:06,000 --> 00:18:08,000
80 के दशक मे वे बिल्कुल भयानक थे

427
00:18:08,000 --> 00:18:12,000
मैं वध संयंत्रों के लिए एक बहुत सरल स्कोरिंग प्रणाली विकसित की

428
00:18:12,000 --> 00:18:14,000
जहाँ आप सिर्फ परिणाम मापते थे , कि कितने मवेशी नीचे गिर गए

429
00:18:14,000 --> 00:18:16,000
कितने मवेशीयो को डडे से भोंका गया

430
00:18:16,000 --> 00:18:18,000
कितने मवेशी राँभ रँभ कर शोर मचा रहे है

431
00:18:18,000 --> 00:18:20,000
और यह बहुत आसान है

432
00:18:20,000 --> 00:18:22,000
आप सीधे सीधे कुछ सरल बातों पर ध्यान रखते है

433
00:18:22,000 --> 00:18:24,000
यह वास्तव में अच्छी तरह से काम किया . मुझे उससे बहुत संतोष मिलता है

434
00:18:24,000 --> 00:18:27,000
जिन चीज़ो से वास्तव मे

435
00:18:27,000 --> 00:18:29,000
बाह्री दुनिया मे फ़र्क पड्ता है। हमे ऐसे कार्यो की बहुत आवश्यकता है

436
00:18:29,000 --> 00:18:31,000
और बहुत कम ऊपरी बातो की

437
00:18:31,000 --> 00:18:38,000
(तालियाँ)

438
00:18:38,000 --> 00:18:40,000
सीए : जब हम फोन पर बात कर रहे थे आपने एक बात कही थी

439
00:18:40,000 --> 00:18:42,000
और मुझे बहुत आश्चर्य हुआ कि आपने कहा कि

440
00:18:42,000 --> 00:18:46,000
आप े सर्वर फार्मों मे बहुत रुचि रखती थी। उसके बारे मे मुझे कुछ बताएँ

441
00:18:46,000 --> 00:18:49,000
टीजी: उसका कारण था कि मैं बहुत उत्साहित हो गई जब मैने पढ़ा है कि

442
00:18:49,000 --> 00:18:52,000
उसमे बहुत ज्ञान होता है

443
00:18:52,000 --> 00:18:54,000
यह पुस्तकालय है.

444
00:18:54,000 --> 00:18:56,000
और मेर लिए ज्ञान कुछ महत्त्व रखता है

445
00:18:56,000 --> 00:18:58,000
जो बहुत कीमती है, लगभग 10 साल पहले

446
00:18:58,000 --> 00:19:00,000
हमारे पुस्तकालयो मे पानी भर गया.

447
00:19:00,000 --> 00:19:02,000
इंटरनेट तब बहुत बडा नही हुआ था

448
00:19:02,000 --> 00:19:04,000
और मै वास्तव में सभी पुस्तकों के बर्बाद होने से परेशान थी

449
00:19:04,000 --> 00:19:06,000
क्योंकि वह ज्ञान था जो नष्ट हो रहा था

450
00:19:06,000 --> 00:19:08,000
और सर्वर फार्मं, या डेटा केन्द्र

451
00:19:08,000 --> 00:19:11,000
ज्ञान के महान पुस्तकालय हैं.

452
00:19:11,000 --> 00:19:14,000
CA: टेम्प्ल, क्या मै कह सकता हूँ कि टेड मे तुम्हारे आने से हुम सब को बेहद खुशी हुई

453
00:19:14,000 --> 00:19:17,000
TG:अच्छा बहुत बहुत शुक्रिया। शुक्रिया।

454
00:19:17,000 --> 00:19:23,000
(तालियाँ)