WEBVTT

00:00:01.144 --> 00:00:03.870
În Europa şi Asia centrală,

00:00:03.870 --> 00:00:06.430
aproximativ un milion de copii trăiesc

00:00:06.430 --> 00:00:10.528
în instituţii de tip rezidenţial: 
binecunoscutele orfelinate.

00:00:10.528 --> 00:00:13.586
Majoritatea oamenilor îşi închipuie că 
orfelinatele sunt nişte

00:00:13.586 --> 00:00:15.257
medii blânde, în care copiii sunt ocrotiţi.

00:00:15.257 --> 00:00:18.488
Alţii ştiu mai multe despre condiţiile de trai 
din aceste centre,

00:00:18.488 --> 00:00:20.940
dar le consideră totuşi un rău necesar.

00:00:20.940 --> 00:00:24.337
Altfel, ce ne-am face cu toţi acei copii

00:00:24.337 --> 00:00:26.488
rămaşi fără familie?

NOTE Paragraph

00:00:26.488 --> 00:00:29.955
Şaizeci de ani de studii au demonstrat

00:00:29.955 --> 00:00:32.211
că separarea copilului de familie

00:00:32.211 --> 00:00:34.563
și plasarea într-un centru rezidenţial

00:00:34.563 --> 00:00:37.403
are repercusiuni grave asupra sănătăţii 
şi dezvoltării copilului,

00:00:37.403 --> 00:00:40.885
mai ales în cazul copiilor foarte mici.

00:00:40.885 --> 00:00:43.029
Se ştie că, la naştere,

00:00:43.029 --> 00:00:45.789
sistemul muscular şi nervos al bebeluşului

00:00:45.789 --> 00:00:47.713
este incomplet dezvoltat.

00:00:47.713 --> 00:00:50.373
De-a lungul primilor trei ani de viaţă,

00:00:50.373 --> 00:00:53.143
creierul se măreşte şi se dezvoltă complet,

00:00:53.143 --> 00:00:55.763
iar ritmul de creştere este maxim în primele 
şase luni de viaţă.

00:00:55.763 --> 00:00:58.989
Creierul se dezvoltă în măsura în care e stimulat.

00:00:58.989 --> 00:01:02.803
Cu fiecare lucru nou învăţat

00:01:02.803 --> 00:01:04.330
precum concentrarea privirii asupra unui obiect,

00:01:04.330 --> 00:01:07.323
imitarea unei expresii faciale sau a unui gest,

00:01:07.323 --> 00:01:11.313
ridicarea unui obiect, articularea unui cuvânt 
sau ridicarea în picioare,

00:01:11.313 --> 00:01:14.890
în creierul bebeluşului se formează 
noi conexiuni sinaptice.

00:01:14.890 --> 00:01:18.989
Proaspeţii părinţi sunt adesea uluiţi de
rapiditatea cu care învaţă micuţii.

00:01:18.989 --> 00:01:23.897
Sunt, pe bună dreptate, uimiţi şi încântaţi de isteţimea lor,

00:01:23.897 --> 00:01:26.481
iar bucuria le este transferată şi copiilor,

00:01:26.481 --> 00:01:28.202
care răspund prin zâmbete

00:01:28.202 --> 00:01:32.604
şi prin dorinţa de a învăţa şi mai multe.

00:01:32.604 --> 00:01:36.346
Formarea acestei legături puternice de ataşament între părinte şi copil

00:01:36.346 --> 00:01:39.557
constituie temelia dezvoltării fizice, sociale,

00:01:39.557 --> 00:01:43.067
verbale, cognitive şi psihomotorii a copilului.

00:01:43.067 --> 00:01:47.281
Stă la baza tuturor interacţiunilor viitoare 
ale copilului cu prietenii săi,

00:01:47.281 --> 00:01:50.522
cu partenerii sau proprii copii.

00:01:50.522 --> 00:01:52.938
În majoritatea familiilor, această legătură se formează de la sine,

00:01:52.938 --> 00:01:56.042
fără să ne dăm seama. Cei mai mulţi nu realizăm

00:01:56.042 --> 00:01:59.472
cât de importantă este pentru dezvoltarea umană,

00:01:59.472 --> 00:02:02.371
şi implicit, pentru dezvoltarea unei societăţi sănătoase.

00:02:02.371 --> 00:02:04.913
Abia când situaţia se înrăutăţeşte, începem să conştientizăm

00:02:04.913 --> 00:02:07.922
importanța familiei în viaţa copilului.

NOTE Paragraph

00:02:07.922 --> 00:02:11.858
În august 1993, am avut ocazia să asist, 
pentru prima oară,

00:02:11.858 --> 00:02:16.016
la impactul covârşitor al instituţionalizării

00:02:16.016 --> 00:02:20.419
şi al absenţei familiei asupra copilului.

00:02:20.419 --> 00:02:22.856
Cei care mai ţin minte articolele despre România,

00:02:22.856 --> 00:02:26.110
după revoluţia din 1989, îşi amintesc cu siguranţă

00:02:26.110 --> 00:02:30.531
de condiţiile înfiorătoare din unele instituţii de acest tip.

00:02:30.531 --> 00:02:33.290
Mi s-a cerut să-l ajut pe directorul unei instituţii mari

00:02:33.290 --> 00:02:37.253
să prevină separarea copiilor de familiile lor.

00:02:37.253 --> 00:02:41.438
Găzduind 550 de copii, acesta era orfelinatul "de paradă" al lui Ceauşescu,

00:02:41.438 --> 00:02:44.356
şi mi se spusese că aici şi condiţiile erau mult mai bune.

00:02:44.356 --> 00:02:46.806
Lucrasem deja cu o mulţime de copii mici, 
aşa că mă aşteptam

00:02:46.806 --> 00:02:49.422
la tărăboiul specific unei astfel de instituţii.

00:02:49.422 --> 00:02:51.285
Era însă o linişte mormântală.

00:02:51.285 --> 00:02:54.731
Era greu de crezut că ai fi putut găsi acolo
picior de copil,

00:02:54.731 --> 00:02:57.367
dar directorul m-a dus din cameră în cameră,

00:02:57.367 --> 00:03:00.382
unde erau rânduri întregi de pătuţuri.

00:03:00.382 --> 00:03:06.398
În fiecare se afla un copil ce privea în gol.

00:03:06.398 --> 00:03:10.048
Într-o cameră de 40 de nou-născuţi, 
nici unul nu plângea.

00:03:10.048 --> 00:03:12.087
Deşi vedeam scutece murdare

00:03:12.087 --> 00:03:13.659
şi îmi dădeam seama că unii copii erau bolnavi,

00:03:13.659 --> 00:03:17.504
nu se auzea niciun zgomot, în afară de un geamăt continuu, aproape imperceptibil.

00:03:17.504 --> 00:03:19.604
Asistenta-şefă mi-a spus atunci cu mândrie:

00:03:19.604 --> 00:03:22.825
"Vedeţi, copiii noştri sunt foarte cuminţi."

00:03:22.825 --> 00:03:25.568
În zilele ce au urmat, aveam să realizez

00:03:25.568 --> 00:03:27.631
că această linişte nu era ceva neobişnuit.

00:03:27.631 --> 00:03:31.404
Bebeluşii recent aduşi plângeau în primele ore,

00:03:31.404 --> 00:03:33.393
dar pentru că nimeni nu-i băga în seamă,

00:03:33.393 --> 00:03:36.071
învăţau repede că n-are rost să se mai chinuie.

00:03:36.071 --> 00:03:39.567
În numai câteva zile, deveneau apatici, letargici,

00:03:39.567 --> 00:03:41.393
privind şi ei în gol, la fel ca ceilalţi.

NOTE Paragraph

00:03:41.393 --> 00:03:44.310
De-a lungul anilor, multă lume şi 
multe articole de ziar

00:03:44.310 --> 00:03:46.481
au blamat personalul din instituţii

00:03:46.481 --> 00:03:49.335
pentru răul pricinuit copiilor, dar se întâmpla adesea

00:03:49.335 --> 00:03:53.902
ca un singur angajat să aibă în grijă 10, 20 
sau chiar 40 de copii.

00:03:53.902 --> 00:03:57.964
Prin urmare, singura soluţie era implentarea
unui program de cazarmă.

00:03:57.964 --> 00:04:01.839
Copiii trebuia treziţi la ora 7 şi hrăniţi la 7:30.

00:04:01.839 --> 00:04:04.351
La ora 8, se schimbau scutecele, 
aşadar un singur angajat

00:04:04.351 --> 00:04:07.716
ar fi avut numai 30 de minute pentru a hrăni 
10-20 de copii.

00:04:07.716 --> 00:04:11.412
Dacă un copil îşi murdărea scutecul la 8:30, 
trebuia să aştepte

00:04:11.412 --> 00:04:14.371
mai multe ore până să fie schimbat din nou.

00:04:14.371 --> 00:04:17.020
Interacţiunea zilnică a copilului cu un alt om

00:04:17.020 --> 00:04:21.488
era redusă la cele câteva minunte de hrănit 
şi schimbat;

00:04:21.488 --> 00:04:24.388
în rest, singura lor stimulare era tavanul,

00:04:24.388 --> 00:04:28.520
pereţii sau gratiile pătuţului.

NOTE Paragraph

00:04:28.520 --> 00:04:31.419
De la acea primă vizită la instituţia lui Ceauşescu,

00:04:31.419 --> 00:04:34.552
am văzut sute de alte locuri similare în 18 țări,

00:04:34.552 --> 00:04:37.344
din Republica Cehă până în Sudan.

00:04:37.344 --> 00:04:40.328
În ciuda diferenţelor culturale şi geografice,

00:04:40.328 --> 00:04:43.625
instituţiile şi parcursul copiilor în acestea

00:04:43.625 --> 00:04:46.218
se aseamănă izbitor.

00:04:46.218 --> 00:04:49.328
Lipsa de stimulare duce adesea la comportamente de auto-stimulare,

00:04:49.328 --> 00:04:52.269
precum datul din mâini, legănatul înainte şi înapoi,

00:04:52.269 --> 00:04:56.080
sau la violenţă; în unele instituţii, 
medicaţia psihotropă

00:04:56.080 --> 00:04:58.911
este folosită pentru a controla 
comportamentul copiilor,

00:04:58.911 --> 00:05:01.112
iar în altele, copiii sunt legaţi pentru a-i împiedica

00:05:01.112 --> 00:05:04.000
să-şi facă rău lor înşişi sau altora.

00:05:04.000 --> 00:05:06.492
Aceşti copii sunt rapid catalogaţi 
drept copii cu dizabilităţi

00:05:06.492 --> 00:05:09.927
şi transferaţi la instituţiile pentru copii cu dizabilităţi.

00:05:09.927 --> 00:05:14.270
Majoritatea acestor copii nu vor mai părăsi instituţia niciodată.

00:05:14.270 --> 00:05:16.933
Copiii fără dizabilităţi sunt transferaţi, 
la vârsta de trei ani,

00:05:16.933 --> 00:05:19.481
într-o altă instituţie, iar la vârsta de şapte ani, 
la o alta.

00:05:19.481 --> 00:05:23.434
Segregaţi după criterii de vârstă şi gen,

00:05:23.434 --> 00:05:25.979
sunt separaţi în mod arbitrar de fraţii lor,

00:05:25.979 --> 00:05:29.867
adesea fără a apuca măcar să-şi ia rămas bun.

00:05:29.867 --> 00:05:32.645
De cele mai multe ori, hrana e insuficientă, 
copiii rămânând flămânzi.

00:05:32.645 --> 00:05:35.355
Cei mai mari îi intimidează pe cei mici.

00:05:35.355 --> 00:05:38.704
Învaţă să supravieţuiască: 
ori se apără, ori pierd totul.

NOTE Paragraph

00:05:38.704 --> 00:05:42.264
La părăsirea instituţiei, integrarea în societate

00:05:42.264 --> 00:05:45.559
se dovedeşte extrem de dificilă.

00:05:45.559 --> 00:05:48.808
În Republica Moldova, tinerele din sistemul instituţional au un risc de zece ori mai mare

00:05:48.808 --> 00:05:52.816
de a deveni victimele traficului de carne vie decât alte tinere de vârsta lor,

00:05:52.816 --> 00:05:56.972
iar statisticile ruseşti au arătat că o cincime din tinerii care au părăsit instituţiile

00:05:56.972 --> 00:06:01.331
s-au ales cu cazier în mai puţin de doi ani,

00:06:01.331 --> 00:06:04.187
14% au fost implicaţi în activităţi de prostituţie

00:06:04.187 --> 00:06:08.751
şi 10% s-au sinucis.

NOTE Paragraph

00:06:08.751 --> 00:06:11.632
Dar de ce sunt atâţia orfani în Europa,

00:06:11.632 --> 00:06:15.503
în condiţiile în care nu putem vorbi de mari dezastre sau războaie recente?

00:06:15.503 --> 00:06:20.087
Mai mult, peste 95% dintre aceşti copii 
au părinţi în viaţă,

00:06:20.087 --> 00:06:22.076
iar societatea tinde să-i blameze pe părinţii

00:06:22.076 --> 00:06:24.839
care îşi abandonează copiii, însă studiile arată

00:06:24.839 --> 00:06:27.960
că majoritatea părinţilor vor să-şi păstreze copiii,

00:06:27.960 --> 00:06:30.279
motivele ce stau la baza instituţionalizării

00:06:30.279 --> 00:06:34.476
fiind legate de sărăcie, dizabilităţi şi etnie.

00:06:34.476 --> 00:06:37.575
În multe ţări, educaţia nu este incluzivă,

00:06:37.575 --> 00:06:40.279
astfel că până şi copiii cu dizabilităţi minore

00:06:40.279 --> 00:06:42.855
sunt trimişi la şcoli speciale,

00:06:42.855 --> 00:06:44.663
la vârsta de şase sau şapte ani.

00:06:44.663 --> 00:06:48.797
Aceste şcoli speciale se pot afla şi la sute de kilometri de reşedinţa familiei.

00:06:48.797 --> 00:06:51.521
Dacă familia e săracă, vizitele sunt rare,

00:06:51.521 --> 00:06:55.639
iar relaţia dintre familie şi copil se răcește.

00:06:55.639 --> 00:06:58.942
În spatele fiecărui copil din milioanele de copii instituţionalizaţi,

00:06:58.942 --> 00:07:02.696
găsim, de obicei, povestea unor părinţi disperaţi,

00:07:02.696 --> 00:07:07.806
care simt că n-au altă soluţie, cum e cazul Nataliei din Republica Moldova.

00:07:07.806 --> 00:07:10.199
Abia îşi permitea să-şi hrănească bebeluşul,

00:07:10.199 --> 00:07:13.383
aşa că a fost nevoită să-l trimită pe cel mare la orfelinat.

00:07:13.383 --> 00:07:16.423
Desi, din Bulgaria, îşi creştea liniştită cei patru copii

00:07:16.423 --> 00:07:19.052
când soţul ei a murit.

00:07:19.052 --> 00:07:21.295
Nevoită să-şi găsească de lucru, 
şi fără niciun sprijin

00:07:21.295 --> 00:07:23.442
a simțit că n-are altă soluţie

00:07:23.442 --> 00:07:27.274
decât să-şi ducă copilul cu dizabilităţi 
într-un centru de plasament.

00:07:27.274 --> 00:07:30.428
Să nu uităm nici de numeroasele tinere care n-au curaj să spună părinţilor

00:07:30.428 --> 00:07:34.014
că sunt însărcinate şi care îşi abandoneză copiii în maternităţi;

00:07:34.014 --> 00:07:36.746
sau de proaspeţii părinţi, cuplurile tinere, care tocmai au aflat

00:07:36.746 --> 00:07:41.252
că primul lor copil s-a născut cu handicap,

00:07:41.252 --> 00:07:44.307
şi care, în loc să primească, din partea medicilor,

00:07:44.307 --> 00:07:47.154
explicaţii încurajatoare cu privire la 
potenţialul copilului,

00:07:47.154 --> 00:07:50.210
sunt sfătuiți: "Uită de el, lasă-l la centru,

00:07:50.210 --> 00:07:53.730
du-te acasă, fă altul sănătos."

NOTE Paragraph

00:07:53.730 --> 00:07:57.262
Această situație nu e nici necesară, nici inevitabilă.

00:07:57.262 --> 00:08:00.389
Orice copil are dreptul la o familie, are nevoie şi merită o familie.

00:08:00.389 --> 00:08:04.220
Copiii sunt, de altfel, uimitor de adaptabili.

00:08:04.220 --> 00:08:06.902
Experienţa ne-a arătat că dacă îi scoatem 
devreme din instituţii

00:08:06.902 --> 00:08:10.423
şi le oferim un climat familial iubitor, 
copiii recuperează,

00:08:10.423 --> 00:08:13.466
întârzierile în dezvoltare, 
ducând o viaţă normală şi fericită.

00:08:13.466 --> 00:08:17.027
E mult mai avantajos economic 
să oferi sprijin familiei,

00:08:17.027 --> 00:08:19.546
decât instituţiilor.

00:08:19.546 --> 00:08:22.742
Un studiu a arătat că sprijinirea familiei ar presupune

00:08:22.742 --> 00:08:25.650
costuri de zece ori mai mici decât 
instituţionalizarea copilului,

00:08:25.650 --> 00:08:27.914
iar asistenţa maternală de calitate ar necesita

00:08:27.914 --> 00:08:30.906
mai puţin de o treime din costurile instituţionalizării.

00:08:30.906 --> 00:08:33.954
Cheltuind mai puţin pentru aceşti copii prin alegerea serviciilor potrivite,

00:08:33.954 --> 00:08:37.906
putem reinvesti banii economisiţi în servicii de înaltă calitate

00:08:37.906 --> 00:08:42.555
pentru îngrijirea copiilor cu nevoi complexe, 
în sistem rezidenţial.

NOTE Paragraph

00:08:42.555 --> 00:08:47.092
În Europa, există o mişcare ce ia amploare

00:08:47.092 --> 00:08:49.928
şi care vizează schimbarea abordării curente,

00:08:49.928 --> 00:08:53.888
prin transferul resurselor instituţiilor mari 
ce oferă servicii de slabă calitate

00:08:53.888 --> 00:08:56.613
către sfera serviciilor comunitare ce oferă copiilor

00:08:56.613 --> 00:09:00.440
un mediu sigur în care să se dezvolte 
la potenţial maxim.

00:09:00.440 --> 00:09:04.216
Când am început să lucrez în România,
în urmă cu 20 de ani,

00:09:04.216 --> 00:09:07.777
200.000 de copii trăiau în instituţii, 
iar numărul lor creştea cu fiecare zi.

00:09:07.777 --> 00:09:10.088
Azi sunt mai puţin de 10.000,

00:09:10.088 --> 00:09:13.536
fiind oferite diverse servicii de sprijinire a familiei.

00:09:13.536 --> 00:09:17.322
În Moldova, în ciuda sărăciei acute şi
a consecinţelor nefaste

00:09:17.322 --> 00:09:20.314
ale crizei economice mondiale, în ultimii cinci ani,

00:09:20.314 --> 00:09:23.098
numărul copiilor din instituţii s-a redus la jumătate,

00:09:23.098 --> 00:09:26.314
concomitent cu o redistribuire a resurselor

00:09:26.314 --> 00:09:30.967
către serviciile de sprijinire a familiei şi 
şcolile incluzive.

00:09:30.967 --> 00:09:34.197
Numeroase state au dezvoltat un plan naţional de reformă

00:09:34.197 --> 00:09:36.718
Comisia Europeană şi alţi sponsori marcanţi

00:09:36.718 --> 00:09:40.198
încearcă să găsească modalităţi prin care să transfere banii

00:09:40.198 --> 00:09:43.194
dinspre instituţii către serviciile de sprijinire a familiei

00:09:43.194 --> 00:09:45.923
ce permit comunităţii să aibă grijă de copiii săi.

NOTE Paragraph

00:09:45.923 --> 00:09:48.726
Mai sunt multe de făcut pentru a pune capăt

00:09:48.726 --> 00:09:51.094
sistemului de instituționalizare a copiilor.

00:09:51.094 --> 00:09:54.163
Creșterea gradului de conștientizare e necesară la fiecare nivel al societății.

00:09:54.163 --> 00:09:57.687
Oamenii trebuie să ştie ce prejudicii aduc aceste instituţii copiilor

00:09:57.687 --> 00:10:00.647
şi că există soluţii mai bune.

00:10:00.647 --> 00:10:03.611
Dacă printre cunoscuţii noştri se află adepţi ai orfelinatelor,

00:10:03.611 --> 00:10:07.653
trebuie să-i convingem să susţină serviciile
de sprijinire a familiei.

NOTE Paragraph

00:10:07.653 --> 00:10:10.915
Numai împreună putem eradica această 
formă de abuz asupra copiilor,

00:10:10.915 --> 00:10:13.779
în timpul vieții noastre.

NOTE Paragraph

00:10:13.779 --> 00:10:16.371
Vă mulţumesc. (Aplauze)

NOTE Paragraph

00:10:16.371 --> 00:10:20.371
(Aplauze)