1
00:00:01,144 --> 00:00:03,870
ברחבי אירופה ומרכז אסיה

2
00:00:03,870 --> 00:00:06,430
מיליון ילדים בקירוב חיים

3
00:00:06,430 --> 00:00:10,528
במוסדות מגורים גדולים, שמוכרים בדרך כלל כבתי יתומים.

4
00:00:10,528 --> 00:00:13,586
רוב האנשים מדמיינים בתי יתומים כסביבה נעימה

5
00:00:13,586 --> 00:00:15,257
שדואגת לילדים.

6
00:00:15,257 --> 00:00:18,488
אחרים יודעים יותר על תנאי החיים שם,

7
00:00:18,488 --> 00:00:20,940
אבל עדיין חושבים שזהו רע הכרחי.

8
00:00:20,940 --> 00:00:24,337
אחרי הכל, היכן אחרת נוכל לשכן ילדים אלה

9
00:00:24,337 --> 00:00:26,488
שאין להם הורים?

10
00:00:26,488 --> 00:00:29,955
אבל 60 שנות מחקר הראו

11
00:00:29,955 --> 00:00:32,211
שהפרדת הילדים ממשפחותיהם

12
00:00:32,211 --> 00:00:34,563
והשכנתם במוסדות גדולים

13
00:00:34,563 --> 00:00:37,403
מזיקים מאד לבריאותם והתפתחותם,

14
00:00:37,403 --> 00:00:40,885
וזה במיוחד נכון לגבי תינוקות.

15
00:00:40,885 --> 00:00:43,029
כפי שאנו יודעים, תינוקות נולדים

16
00:00:43,029 --> 00:00:45,789
כשרקמת השריר אינה מפותחת במלואה,

17
00:00:45,789 --> 00:00:47,713
וזה כולל את המוח.

18
00:00:47,713 --> 00:00:50,373
במשך שלוש השנים הראשונות, המוח גדל

19
00:00:50,373 --> 00:00:53,143
לגודלו המלא, כשרוב תהליך הגדילה קורה

20
00:00:53,143 --> 00:00:55,763
בששת החודשים הראשונים. המוח מתפתח

21
00:00:55,763 --> 00:00:58,989
בתגובה לחוויות ולגירויים.

22
00:00:58,989 --> 00:01:02,803
בכל פעם שתינוק לומד משהו חדש --

23
00:01:02,803 --> 00:01:04,330
למקד את עיניו,

24
00:01:04,330 --> 00:01:07,323
לחקות תנועה או הבעת פנים,

25
00:01:07,323 --> 00:01:11,313
לקחת משהו ביד, ליצור מילה או להתיישב --

26
00:01:11,313 --> 00:01:14,890
נבנים קשרים סינאפטיים חדשים במוח.

27
00:01:14,890 --> 00:01:18,989
הורים חדשים נדהמים מהמהירות של למידה זו.

28
00:01:18,989 --> 00:01:23,897
הם מופתעים ונהנים בצדק מחוכמת ילדיהם.

29
00:01:23,897 --> 00:01:26,481
הם מעבירים את תחושת העונג שלהם לילדיהם,

30
00:01:26,481 --> 00:01:28,202
שמגיבים בחיוכים.

31
00:01:28,202 --> 00:01:32,604
ותשוקה להשיג יותר וללמוד יותר.

32
00:01:32,604 --> 00:01:36,346
צורה זו של הקשר החזק בין ילד והורה

33
00:01:36,346 --> 00:01:39,557
מספקת את אבני הבנין להתפתחות הפיסית

34
00:01:39,557 --> 00:01:43,067
החברתית, הלשונית, הקוגניטיבית והפסיכומוטורית.

35
00:01:43,067 --> 00:01:47,281
זה המודל לכל מערכות היחסים בעתיד עם חברים,

36
00:01:47,281 --> 00:01:50,522
עם בני-זוג ועם ילדיהם שלהם.

37
00:01:50,522 --> 00:01:52,938
זה קורה באופן כל כך טבעי ברוב המשפחות

38
00:01:52,938 --> 00:01:56,042
שאיננו מבחינים בכך אפילו. רובנו לא מודעים

39
00:01:56,042 --> 00:01:59,472
לחשיבות העניין להתפתחות האנושית, ובמובן הרחב יותר,

40
00:01:59,472 --> 00:02:02,371
להתפתחות של חברה בריאה.

41
00:02:02,371 --> 00:02:04,913
ורק כאשר הדברים משתבשים אנחנו מתחילים להבין

42
00:02:04,913 --> 00:02:07,922
את חשיבות המשפחות לילדים.

43
00:02:07,922 --> 00:02:11,858
באוגוסט, 1993, היתה לי ההזדמנות הראשונה להיות עדה

44
00:02:11,858 --> 00:02:16,016
בקנה מידה גדול להשפעה שיש להכנסה למוסדות

45
00:02:16,016 --> 00:02:20,419
ולהעדר ההורים, על הילדים.

46
00:02:20,419 --> 00:02:22,856
אלה מאיתנו שזוכרים את הדוחות בעיתונות

47
00:02:22,856 --> 00:02:26,110
שהגיעו מרומניה לאחר מהפכת 1989

48
00:02:26,110 --> 00:02:30,531
ייזכרו בתנאים הזוועתיים שבאחדים מהמוסדות האלה.

49
00:02:30,531 --> 00:02:33,290
התבקשתי לעזור למנהל של מוסד גדול

50
00:02:33,290 --> 00:02:37,253
לסייע במניעת הפרדת הילדים ממשפחותיהם.

51
00:02:37,253 --> 00:02:41,438
בבית היתומים הייצוגי של צ'אושסקו שוכנו 550 תינוקות,

52
00:02:41,438 --> 00:02:44,356
וכך נאמר לי שהתנאים הרבה יותר טובים.

53
00:02:44,356 --> 00:02:46,806
כמי שעבדה עם הרבה ילדים קטנים, ציפיתי

54
00:02:46,806 --> 00:02:49,422
שהמוסד יהיה רועש והומה,

55
00:02:49,422 --> 00:02:51,285
אבל הוא היה שקט כמו מנזר.

56
00:02:51,285 --> 00:02:54,731
היה קשה להאמין שיש שם ילדים בכלל,

57
00:02:54,731 --> 00:02:57,367
אבל המנהל הכניס אותי לחדר אחרי חדר

58
00:02:57,367 --> 00:03:00,382
בכל אחד מהם שורה על שורה של מיטות-תינוק,

59
00:03:00,382 --> 00:03:06,398
ובכל מיטה שכב ילד שבהה בחלל.

60
00:03:06,398 --> 00:03:10,048
בחדר של 40 תינוקות שזה עתה נולדו, אף אחד לא בכה.

61
00:03:10,048 --> 00:03:12,087
אבל יכולתי לראות חיתולים מלוכלכים, ויכולתי לראות

62
00:03:12,087 --> 00:03:13,659
שחלק מהילדים היו במצוקה,

63
00:03:13,659 --> 00:03:17,504
אבל הרעש היה נמוך, אנחה מתמשכת.

64
00:03:17,504 --> 00:03:19,604
האחות הראשית אמרה לי בגאווה,

65
00:03:19,604 --> 00:03:22,825
"את רואה, הילדים שלנו מאד מחונכים."

66
00:03:22,825 --> 00:03:25,568
במהלך הימים הבאים התחלתי להבין

67
00:03:25,568 --> 00:03:27,631
ששקט זה לא היה יוצא דופן.

68
00:03:27,631 --> 00:03:31,404
התינוקות החדשים שהגיעו בכו בשעות הראשונות

69
00:03:31,404 --> 00:03:33,393
אבל צרכיהם לא נענו, וכך בסופו של דבר

70
00:03:33,393 --> 00:03:36,071
הם למדו לא להטריד. בתוך כמה ימים

71
00:03:36,071 --> 00:03:39,567
הם נהיו נרפים, אדישים ובוהים לחלל.

72
00:03:39,567 --> 00:03:41,393
כמו האחרים.

73
00:03:41,393 --> 00:03:44,310
במהלך השנים אנשים רבים ודוחות עיתונות

74
00:03:44,310 --> 00:03:46,481
האשימו את הצוות במוסדות

75
00:03:46,481 --> 00:03:49,335
בנזק שנגרם לילדים, אבל לעיתים קרובות, איש צוות

76
00:03:49,335 --> 00:03:53,902
אחד היה מטפל ב-10, 20 ואפילו 40 ילדים.

77
00:03:53,902 --> 00:03:57,964
ולכן אין להם ברירה אלא להנהיג משטר נוקשה.

78
00:03:57,964 --> 00:04:01,839
הילדים חייבים להתעורר ב-7 ומאכילים אותם ב-7.30.

79
00:04:01,839 --> 00:04:04,351
ב-8 חייבים להחליף להם חיתולים, כך שלאיש צוות

80
00:04:04,351 --> 00:04:07,716
יש אולי 30 דקות כדי להאכיל 10 או 20 ילדים.

81
00:04:07,716 --> 00:04:11,412
אם ילד ילכלך את החיתול בשעה 8.30, הוא יצטרך לחכות

82
00:04:11,412 --> 00:04:14,371
שעות אחדות עד שיחליפו לו שוב.

83
00:04:14,371 --> 00:04:17,020
המגע היומיומי של הילד עם אדם אחר

84
00:04:17,020 --> 00:04:21,488
מצומצם למספר דקות חפוזות של האכלה והחלפה.

85
00:04:21,488 --> 00:04:24,388
לבד מזה הגירוי היחידי שלהם היא התקרה,

86
00:04:24,388 --> 00:04:28,520
הקירות או סורגי המיטה.

87
00:04:28,520 --> 00:04:31,419
מאז ביקורי הראשון במוסד של צ'אושסקו,

88
00:04:31,419 --> 00:04:34,552
ראיתי מאות מקומות דומים ב-18 מדינות,

89
00:04:34,552 --> 00:04:37,344
החל מהרפובליקה הצ'כית ועד סודן.

90
00:04:37,344 --> 00:04:40,328
בכל מגוון המדינות והתרבויות הזה,

91
00:04:40,328 --> 00:04:43,625
המוסדות, וחוויות הילדים בהן

92
00:04:43,625 --> 00:04:46,218
הן דומות באופן מדכא.

93
00:04:46,218 --> 00:04:49,328
חוסר גירוי לעיתים קרובות מוליך להתנהגויות גירוי-עצמי

94
00:04:49,328 --> 00:04:52,269
כמו לנפנף ידיים, להתנדנד קדימה ואחורה,

95
00:04:52,269 --> 00:04:56,080
או אגרסיביות ובכמה מוסדות משתמשים בתרופות

96
00:04:56,080 --> 00:04:58,911
פסיכיאטריות כדי לפקח על התנהגות הילדים,

97
00:04:58,911 --> 00:05:01,112
בעוד באחרים ילדים נקשרים כדי למנוע מהם

98
00:05:01,112 --> 00:05:04,000
לפגוע בעצמם או באחרים.

99
00:05:04,000 --> 00:05:06,492
ילדים אלה מהר מאד מקבלים תווית של בעלי לקות

100
00:05:06,492 --> 00:05:09,927
ומועברים למוסד אחר לילדים עם לקויות.

101
00:05:09,927 --> 00:05:14,270
רוב הילדים האלה לעולם לא יעזבו שוב את המוסד.

102
00:05:14,270 --> 00:05:16,933
אלה שאין להם לקויות, בגיל שלוש

103
00:05:16,933 --> 00:05:19,481
הם מועברים למוסד אחר, ובגיל שבע

104
00:05:19,481 --> 00:05:23,434
שוב לאחר. כשהם ממוינים לפי גיל ומין.

105
00:05:23,434 --> 00:05:25,979
הם מופרדים מאחיהם בצורה שרירותית,

106
00:05:25,979 --> 00:05:29,867
לעיתים קרובות אפילו מבלי שתהיה להם הזדמנות להיפרד.

107
00:05:29,867 --> 00:05:32,645
לעיתים רחוקות יש די אוכל. הם רעבים לעיתים קרובות.

108
00:05:32,645 --> 00:05:35,355
הילדים הגדולים יותר מציקים לקטנים. הם לומדים

109
00:05:35,355 --> 00:05:38,704
לשרוד. הם לומדים להגן על עצמם, או שהם מתמוטטים.

110
00:05:38,704 --> 00:05:42,264
כשהם עוזבים את המוסדות, הם מוצאים שזה ממש קשה

111
00:05:42,264 --> 00:05:45,559
להתמודד ולהשתלב בחברה.

112
00:05:45,559 --> 00:05:48,808
במולדובה, נשים צעירות שגדלו במוסדות

113
00:05:48,808 --> 00:05:52,816
מועדות לסחר נשים פי 10 מהאחרות.

114
00:05:52,816 --> 00:05:56,972
ומחקר רוסי מצא ששנתיים לאחר עזיבת המוסדות,

115
00:05:56,972 --> 00:06:01,331
ל-20% מהמתבגרים הצעירים יש תיקים פליליים.

116
00:06:01,331 --> 00:06:04,187
14% היו מעורבים בזנות,

117
00:06:04,187 --> 00:06:08,751
ו-10% התאבדו.

118
00:06:08,751 --> 00:06:11,632
אבל למה יש כל כך הרבה יתומים באירופה

119
00:06:11,632 --> 00:06:15,503
כאשר לא היו כל כך הרבה מלחמות או אסונות בשנים האחרונות?

120
00:06:15,503 --> 00:06:20,087
למעשה ליותר מ-95% ילדים אלה יש הורים חיים.

121
00:06:20,087 --> 00:06:22,076
והחברה נוטה להאשים הורים אלה

122
00:06:22,076 --> 00:06:24,839
בגלל נטישת ילדיהם, אבל מחקרים מראים

123
00:06:24,839 --> 00:06:27,960
שרוב ההורים רוצים את ילדיהם, והגורמים המרכזיים

124
00:06:27,960 --> 00:06:30,279
מאחורי ההכנסה למוסדות הם

125
00:06:30,279 --> 00:06:34,476
עוני, נכות ורקע אתני.

126
00:06:34,476 --> 00:06:37,575
הרבה מדינות לא פיתחו בתי ספר מקיפים,

127
00:06:37,575 --> 00:06:40,279
וכך, אפילו ילדים עם מוגבלות קטנה מאד

128
00:06:40,279 --> 00:06:42,855
נשלחים לפנימיות מיוחדות.

129
00:06:42,855 --> 00:06:44,663
בגיל 6 או 7.

130
00:06:44,663 --> 00:06:48,797
המוסד יכול להיות במרחק של מאות קילומטרים מבית המשפחה.

131
00:06:48,797 --> 00:06:51,521
אם המשפחה ענייה, הם מתקשים לבקר,

132
00:06:51,521 --> 00:06:55,639
ובהדרגה היחסים מתנתקים.

133
00:06:55,639 --> 00:06:58,942
מאחורי כל אחד ממיליוני הילדים במוסדות,

134
00:06:58,942 --> 00:07:02,696
יש בדרך כלל סיפור של הורים מיואשים

135
00:07:02,696 --> 00:07:07,806
שמרגישים שאין להם יותר אופציות, כמו נטליה במולדובה,

136
00:07:07,806 --> 00:07:10,199
שרק היה לה מספיק כסף להאכיל את תינוקה.

137
00:07:10,199 --> 00:07:13,383
ולכן נאלצה לשלוח את בנה הגדול יותר למוסד;

138
00:07:13,383 --> 00:07:16,423
או דזי בבולגריה, שטיפלה בארבעת ילדיה

139
00:07:16,423 --> 00:07:19,052
בבית עד שבעלה נפטר,

140
00:07:19,052 --> 00:07:21,295
אבל אז היא נאלצה לצאת לעבוד במשרה מלאה,

141
00:07:21,295 --> 00:07:23,442
וללא תמיכה, הרגישה שאין לה ברירה

142
00:07:23,442 --> 00:07:27,274
מלבד להכניס את ילדה עם המוגבלויות למוסד:

143
00:07:27,274 --> 00:07:30,428
או אינספור הנערות הצעירות שפחדו מדי לספר להוריהן

144
00:07:30,428 --> 00:07:34,014
שהן בהריון, ועזבו את תינוקותיהן בבית החולים;

145
00:07:34,014 --> 00:07:36,746
או הורים חדשים, הזוגות הצעירים שגילו

146
00:07:36,746 --> 00:07:41,252
זה עתה שתינוקם הראשון נולד מוגבל

147
00:07:41,252 --> 00:07:44,307
ובמקום לקבל חוות דעת חיוביות

148
00:07:44,307 --> 00:07:47,154
אודות הפוטנציאל של ילדתם, הרופאים אמרו להם,

149
00:07:47,154 --> 00:07:50,210
"שכחו ממנה, השאירו אותה במוסד,

150
00:07:50,210 --> 00:07:53,730
לכו הביתה ותעשו ילדה בריאה."

151
00:07:53,730 --> 00:07:57,262
מצב דברים כזה אינו הכרחי ולא בלתי נמנע.

152
00:07:57,262 --> 00:08:00,389
כל ילד זכאי למשפחה, מגיע לו,

153
00:08:00,389 --> 00:08:04,220
והוא זקוק למשפחה, וילדים הם בעלי יכולת שיקום טובה להפליא

154
00:08:04,220 --> 00:08:06,902
אנחנו מוצאים שאם אנו מוציאים אותם מהמוסדות לתוך משפחות

155
00:08:06,902 --> 00:08:10,423
אוהבות מספיק מוקדם הם משיגים את הפיגורים בהתפתחות,

156
00:08:10,423 --> 00:08:13,466
וממשיכים לנהל חיים נורמלים ומאושרים.

157
00:08:13,466 --> 00:08:17,027
זה גם הרבה יותר זול לתמוך במשפחות

158
00:08:17,027 --> 00:08:19,546
מאשר לספק מוסדות.

159
00:08:19,546 --> 00:08:22,742
מחקר אחד קובע ששרות תמיכה משפחתי

160
00:08:22,742 --> 00:08:25,650
עולה 10 אחוז מעלות השמה במוסדות,

161
00:08:25,650 --> 00:08:27,914
בעוד שטיפול אומנה טוב

162
00:08:27,914 --> 00:08:30,906
עולה בערך כ-30 אחוזים.

163
00:08:30,906 --> 00:08:33,954
אם נוציא פחות על ילדים אלה אבל יותר על השרותים הנכונים,

164
00:08:33,954 --> 00:08:37,906
אנחנו יכולים להשתמש בכספים שחסכנו ולשוב ולהשקיע אותם

165
00:08:37,906 --> 00:08:42,555
בסידורי מגורים איכותיים לאותם ילדים מעטים עם צרכים מאד מורכבים.

166
00:08:42,555 --> 00:08:47,092
ברחבי אירופה, מתגברת המגמה להסיט את המיקוד

167
00:08:47,092 --> 00:08:49,928
ולהעביר את המשאבים ממוסדות גדולים

168
00:08:49,928 --> 00:08:53,888
שמספקים איכות ירודה לשרותים מבוססי-קהילה

169
00:08:53,888 --> 00:08:56,613
שמגנים על ילדים מפני נזק ומאפשרים להם להתפתח

170
00:08:56,613 --> 00:09:00,440
למלוא הפוטנציאל. כשהתחלתי לראשונה לעבוד ברומניה

171
00:09:00,440 --> 00:09:04,216
לפני 20 שנה בערך, היו 200,000 ילדים

172
00:09:04,216 --> 00:09:07,777
במוסדות, ומדי יום הגיעו עוד ילדים.

173
00:09:07,777 --> 00:09:10,088
כעת, יש פחות מ-10,000,

174
00:09:10,088 --> 00:09:13,536
וברחבי המדינה ניתנים שרותי תמיכה משפחתית.

175
00:09:13,536 --> 00:09:17,322
במולדובה, למרות העוני הגדול והתוצאות הנוראות

176
00:09:17,322 --> 00:09:20,314
של המשבר הכלכלי הגלובלי, מספר הילדים

177
00:09:20,314 --> 00:09:23,098
במוסדות פחת ביותר מ-50%

178
00:09:23,098 --> 00:09:26,314
בחמש השנים האחרונות, והמשאבים

179
00:09:26,314 --> 00:09:30,967
מחולקים מחדש לשרותי תמיכה במשפחה ובתי ספר מקיפים.

180
00:09:30,967 --> 00:09:34,197
הרבה מדינות פיתחו תוכניות פעולה לאומיות לשינוי.

181
00:09:34,197 --> 00:09:36,718
הנציבות האירופית ותורמים ראשיים אחרים

182
00:09:36,718 --> 00:09:40,198
מוצאים דרכים להפנות כספים מהמוסדות

183
00:09:40,198 --> 00:09:43,194
לתמיכה במשפחות, לעודד את הקהילות

184
00:09:43,194 --> 00:09:45,923
לטפל בילדים שלהן.

185
00:09:45,923 --> 00:09:48,726
אבל עדיין נותר הרבה לעשות כדי לסיים את

186
00:09:48,726 --> 00:09:51,094
ההכנסה השיטתית של הילדים למוסדות.

187
00:09:51,094 --> 00:09:54,163
העלאת-מודעות נחוצה בכל רמה של החברה.

188
00:09:54,163 --> 00:09:57,687
אנשים צריכים להכיר את הנזק שהמוסדות גורמים לילדים,

189
00:09:57,687 --> 00:10:00,647
ואת האלטרנטיבות הטובות יותר שקיימות.

190
00:10:00,647 --> 00:10:03,611
אם אנו מכירים אנשים שמתכננים לתמוך בבתי יתומים,

191
00:10:03,611 --> 00:10:07,653
עלינו לשכנע אותם לתמוך בשרותי משפחה במקום זה.

192
00:10:07,653 --> 00:10:10,915
יחד, זוהי אחת הצורות של התעללות בילדים

193
00:10:10,915 --> 00:10:13,779
שאנו יכולים לבער בתקופתנו.

194
00:10:13,779 --> 00:10:16,371
תודה רבה {מחיאות כפיים}

195
00:10:16,371 --> 00:10:20,371
{מחיאות כפיים}