1
00:00:01,144 --> 00:00:03,870
في أنحاء أوروبا و آسيا الوسطى

2
00:00:03,870 --> 00:00:06,430
هنالك ما يقارب المليون طفلًا يعيشون في

3
00:00:06,430 --> 00:00:10,528
و التي تعرف غالبًا بـدور الأيتام

4
00:00:10,528 --> 00:00:13,586
يتصور معظم الناس دور الأيتام على أنها بيئة سليمة

5
00:00:13,586 --> 00:00:15,257
للعناية بالأطفال.

6
00:00:15,257 --> 00:00:18,488
أما البعض الآخر فلديه علم أكبر بالأوضاع المعيشية هناك،

7
00:00:18,488 --> 00:00:20,940
و لكنهم رغم ذلك يعتقدون بأنه شر لا بد منه.

8
00:00:20,940 --> 00:00:24,337
ففي نهاية المطاف، أين سيؤول أمر كل أولئك الأطفال

9
00:00:24,337 --> 00:00:26,488
الذين فقدوا والديهم؟

10
00:00:26,488 --> 00:00:29,955
ستون سنة من الأبحاث أثبتت

11
00:00:29,955 --> 00:00:32,211
أن فصل الأطفال عن عوائلهم

12
00:00:32,211 --> 00:00:34,563
و وضعهم في مؤسسات كبيرة

13
00:00:34,563 --> 00:00:37,403
تلحق ضررًا بالغًا بصحتهم و نموهم،

14
00:00:37,403 --> 00:00:40,885
خصوصًا لدى الأطفال الرضّع.

15
00:00:40,885 --> 00:00:43,029
كما نعلم جميعًا، فالأطفال يولدون

16
00:00:43,029 --> 00:00:45,789
دون نمو تام للعضلات،

17
00:00:45,789 --> 00:00:47,713
و يشمل ذلك الدماغ.

18
00:00:47,713 --> 00:00:50,373
خلال السنوات الثلاث الأولى من الحياة، ينمو الدماغ

19
00:00:50,373 --> 00:00:53,143
لحجمه الكامل، معظم هذا النمو يتم

20
00:00:53,143 --> 00:00:55,763
خلال الشهور الست الأولى. ينمو الدماغ

21
00:00:55,763 --> 00:00:58,989
استجابة للتجارب و التحفيزات.

22
00:00:58,989 --> 00:01:02,803
فكل مرة يتعلم الطفل الرضيع شيئًا جديدًا --

23
00:01:02,803 --> 00:01:04,330
أن يركز الرؤية،

24
00:01:04,330 --> 00:01:07,323
أن يحاكي التحركات أو تعابير الوجه،

25
00:01:07,323 --> 00:01:11,313
أن يكون شيئًا جديدًا، كتشكيل كلمة أو الجلوس باعتدال --

26
00:01:11,313 --> 00:01:14,890
يتم تكوين اتصالات متشابكة جديدة في الدماغ.

27
00:01:14,890 --> 00:01:18,989
يشده الوالدين الجدد من سرعة هذا التعلم.

28
00:01:18,989 --> 00:01:23,897
يسعد و يدهش الوالدين بحق من مدى ذكاء أطفالهم.

29
00:01:23,897 --> 00:01:26,481
و يشاركون أطفالهم هذه السعادة،

30
00:01:26,481 --> 00:01:28,202
الذين بدورهم يستجيبون بابتسامات،

31
00:01:28,202 --> 00:01:32,604
و رغبة بتحقيق المزيد و تعلم المزيد.

32
00:01:32,604 --> 00:01:36,346
نشوء هذه الصلة القوية بين الطفل و والده

33
00:01:36,346 --> 00:01:39,557
يوفر الحجر الأساس للنمو الجسدي، و الاجتماعي،

34
00:01:39,557 --> 00:01:43,067
و اللغوي، و المعرفي، و الحركي.

35
00:01:43,067 --> 00:01:47,281
هو النموذج لكل العلاقات المستقبلية التي تنشأ بين الأطفال و أصدقائهم،

36
00:01:47,281 --> 00:01:50,522
و شركائهم، و أطفالهم.

37
00:01:50,522 --> 00:01:52,938
يحدث ذلك بشكل طبيعي في معظم العائلات

38
00:01:52,938 --> 00:01:56,042
فيصعب علينا حتى ملاحظته. يجهل معظمنا

39
00:01:56,042 --> 00:01:59,472
مدى أهميته لنمو الإنسان، و بالتالي،

40
00:01:59,472 --> 00:02:02,371
أهميته لتطور مجتمع صحي.

41
00:02:02,371 --> 00:02:04,913
فقط عندما تنشأ الآفات، نبدأ نحن

42
00:02:04,913 --> 00:02:07,922
بإدراك أهمية العائلة و الأطفال.

43
00:02:07,922 --> 00:02:11,858
في شهر أغسطس، من عام 1993، كانت أول فرصة لي لأشهد

44
00:02:11,858 --> 00:02:16,016
التأثير الهائل على الأطفال

45
00:02:16,016 --> 00:02:20,419
من قبل وضعهم في هذه المؤسسات و غياب الأبوة و الأمومة.

46
00:02:20,419 --> 00:02:22,856
أولئك الذين لا يزالون يتذكرون تقارير الصحف

47
00:02:22,856 --> 00:02:26,110
التي خرجت من رومانيا بعد ثورة الـ 1989

48
00:02:26,110 --> 00:02:30,531
سيستحضرون رعب الأوضاع في بعض المؤسسات.

49
00:02:30,531 --> 00:02:33,290
لقد تم طلب مساعدتي لمدير أحد دور الأيتام الكبيرة

50
00:02:33,290 --> 00:02:37,253
لمنع فصل الأطفال عن عوائلهم.

51
00:02:37,253 --> 00:02:41,438
إسكان 550 طفلًا، كان هذا دار أيتام عرض تشاوشيسكو،

52
00:02:41,438 --> 00:02:44,356
أخبِرتُ مسبقًا أن الأوضاع كانت أفضل بكثير،

53
00:02:44,356 --> 00:02:46,806
و بحكم عملي مع الكثير من الأطفال، توقعت

54
00:02:46,806 --> 00:02:49,422
أن تكون هذه المؤسسة منبعًا للضجيج،

55
00:02:49,422 --> 00:02:51,285
و لكنها كانت هادئة كهدوء دير.

56
00:02:51,285 --> 00:02:54,731
كان من الصعب تصديق حقيقة وجود أي طفل هنالك على الإطلاق،

57
00:02:54,731 --> 00:02:57,367
و لكن المدير أراني المؤسسة، غرفة بعد غرفة،

58
00:02:57,367 --> 00:03:00,382
كل واحدة منها كانت تحتوي على صفوف متراصة من الأسرة،

59
00:03:00,382 --> 00:03:06,398
و في كل واحد من هذه الأسرة، كان هنالك طفل ممدد يحدق في الفضاء.

60
00:03:06,398 --> 00:03:10,048
في غرفة تحوي 40 مولودًا جديدًا، لم يكن هنالك أي أحد يبكي منهم.

61
00:03:10,048 --> 00:03:12,087
كنت أرى الحفاضات المتسخة، و كنت أستطيع

62
00:03:12,087 --> 00:03:13,659
رؤية نكبة بعض الأطفال،

63
00:03:13,659 --> 00:03:17,504
لكن الضجيج الوحيد كان أنين متواصل و منخفض.

64
00:03:17,504 --> 00:03:19,604
قالت لي رئيسة الممرضات بفخر،

65
00:03:19,604 --> 00:03:22,825
"أترين كم أن الأطفال لدينا مهذبون"

66
00:03:22,825 --> 00:03:25,568
بعد عدة أيام، بدأت أستوعب

67
00:03:25,568 --> 00:03:27,631
أن هذا الصمت لم يكن استثنائيًّا.

68
00:03:27,631 --> 00:03:31,404
الطفل الجديد قد يبكي في الساعات الأولى من دخوله،

69
00:03:31,404 --> 00:03:33,393
و لكن مطالبه لا تحقق، ففي نهاية المطاف

70
00:03:33,393 --> 00:03:36,071
يتعلم الطفل أن لا يبذلوا هذا العناء. في غضون بضع أيام،

71
00:03:36,071 --> 00:03:39,567
يكون فاترًا، و في سبات عميق، و يحدق في الفضاء

72
00:03:39,567 --> 00:03:41,393
كما الباقون.

73
00:03:41,393 --> 00:03:44,310
على مر السنين، كثير من الناس و التقارير الصحفية

74
00:03:44,310 --> 00:03:46,481
ألقت اللوم على أفراد تلك المؤسسات

75
00:03:46,481 --> 00:03:49,335
لإلحاق الأذى بالأطفال، لكن في غالب الأمر، واحد

76
00:03:49,335 --> 00:03:53,902
من أولئك الموظفين يعتني بـ 10، 20 أو حتى 40 طفلًا.

77
00:03:53,902 --> 00:03:57,964
لذلك ليس لديهم الخيار إلا أن يطبقوا برامج منظمة.

78
00:03:57,964 --> 00:04:01,839
يجب أن يستيقظ الأطفال في الساعة السابعة صباحًا و أن يتناولوا فطورهم في الساعة السابعة و النصف.

79
00:04:01,839 --> 00:04:04,351
في الساعة الثامنة، يجب تغيير حفاضاتهم، لذا يقوم موظف

80
00:04:04,351 --> 00:04:07,716
بإطعام 10 إلى 20 طفلًا خلال 30 دقيقة فقط.

81
00:04:07,716 --> 00:04:11,412
و إذا قام طفل بتوسيخ حفاضته في الساعة 8:30، عليه أن ينتظر

82
00:04:11,412 --> 00:04:14,371
عدة ساعات حتى يتم تغيير حفاضته مرة أخرى.

83
00:04:14,371 --> 00:04:17,020
تواصل الطفل اليومي مع إنسان آخر

84
00:04:17,020 --> 00:04:21,488
مخفض إلى بضع دقائق مستعجلة من الإطعام و تغيير الحفاضات،

85
00:04:21,488 --> 00:04:24,388
خلاف ذلك، تحفيزهم الوحيد هو السقف،

86
00:04:24,388 --> 00:04:28,520
الحائط، أو قضبان أسرتهم.

87
00:04:28,520 --> 00:04:31,419
منذ زيارتي الأولى لمؤسسة تشاوشيسكو،

88
00:04:31,419 --> 00:04:34,552
رأيت مئات المؤسسات المشابهة حول أكثر من 18 دولة،

89
00:04:34,552 --> 00:04:37,344
من جمهورية التشيك إلى السودان.

90
00:04:37,344 --> 00:04:40,328
في جميع أنحاء هذه البقاع و الحضارات،

91
00:04:40,328 --> 00:04:43,625
دار الأيتام، رحلة الطفولة فيهم،

92
00:04:43,625 --> 00:04:46,218
متشابهون بشكل كئيب.

93
00:04:46,218 --> 00:04:49,328
غياب التحفيز غالبًا ما يؤدي إلى سلوكيات ذاتية محفزة

94
00:04:49,328 --> 00:04:52,269
كضرب الأيدي، و الاهتزاز ذهابًا و إيابًا

95
00:04:52,269 --> 00:04:56,080
أو العنف، و في بعض المؤسسات يتناول الأطفال عقاقير نفسية

96
00:04:56,080 --> 00:04:58,911
للسيطرة على هذا السلوك،

97
00:04:58,911 --> 00:05:01,112
و في البعض الآخر، يربط الأطفال لمنعهم

98
00:05:01,112 --> 00:05:04,000
من أذية أنفسهم أو الآخرين.

99
00:05:04,000 --> 00:05:06,492
يوصف هؤلاء الأطفال بالإعاقة سريعًا لدى ملاحظة هذه السلوكيات

100
00:05:06,492 --> 00:05:09,927
و ينقلون إلى مؤسسات أخرى للأطفال ذو الاحتياجات الخاصة.

101
00:05:09,927 --> 00:05:14,270
معظمهم لا يغادر هذه المؤسسات بعد ذلك أبدًا.

102
00:05:14,270 --> 00:05:16,933
و لأؤلئك الغير مصابين بالإعاقات، يتم تحويلهم في سن الثالثة

103
00:05:16,933 --> 00:05:19,481
لمؤسسة أخرى، و في سن السابعة،

104
00:05:19,481 --> 00:05:23,434
إلى أخرى. و يفصلون تبعًا للسن و الجنس،

105
00:05:23,434 --> 00:05:25,979
و يفصلون تعسفيًّا عن إخوتهم،

106
00:05:25,979 --> 00:05:29,867
دون اعطائهم فرصة لتوديع بعضهم البعض في معظم الأحيان.

107
00:05:29,867 --> 00:05:32,645
نادرًا ما يوجد غذاء كافٍ، و غالبًا ما يكونون جائعين.

108
00:05:32,645 --> 00:05:35,355
الأطفال الأكبر سنًّا يتنمرون على الأصغر منهم. يتعلمون

109
00:05:35,355 --> 00:05:38,704
البقاء. و يتعلمون الدفاع عن أنفسهم، و إلا فستكون نهايتهم.

110
00:05:38,704 --> 00:05:42,264
عندما يتركون المؤسسة، يجدون صعوبة بالغة

111
00:05:42,264 --> 00:05:45,559
في التعامل و الاندماج في المجتمع.

112
00:05:45,559 --> 00:05:48,808
في مولدوفا، الشابات اللاتي ربين في دور الأيتام

113
00:05:48,808 --> 00:05:52,816
يكن أكثر عرضة للاتجار بعشر مرت عن قرانئهم،

114
00:05:52,816 --> 00:05:56,972
و هنالك دراسة روسية أثبتت أنه بعد مغادرة المؤسسة بسننين،

115
00:05:56,972 --> 00:06:01,331
20 بالمئة من الشباب كان لهم سوابق إجرامية،

116
00:06:01,331 --> 00:06:04,187
و شارك 14 بالمئة منهم بالدعارة،

117
00:06:04,187 --> 00:06:08,751
و 10 بالمئة منهم أقدموا على الانتحار.

118
00:06:08,751 --> 00:06:11,632
و لكن، لماذا يوجد الكثير من الأيتام في أوروبا

119
00:06:11,632 --> 00:06:15,503
مع ندرة وجود الحروب أو الكوارث في السنوات الأخيرة؟

120
00:06:15,503 --> 00:06:20,087
في الواقع، أكثر من 95 في المئة من هؤلاء الأطفال لديهم أهل أحياء و يرزقون،

121
00:06:20,087 --> 00:06:22,076
و المجتمعات تميل إلى لوم هؤلاء الوالدين

122
00:06:22,076 --> 00:06:24,839
لترك أطفالهم، و لكن الأبحاث توصلت إلى

123
00:06:24,839 --> 00:06:27,960
أن معظم الأهالي يريدون الاعتناء بأطفالهم، لكن الأسباب الأساسية

124
00:06:27,960 --> 00:06:30,279
وراء وضعهم في هذه الدور

125
00:06:30,279 --> 00:06:34,476
هي الفقر، العجز و العرق.

126
00:06:34,476 --> 00:06:37,575
العديد من الدول لم تطور مدارسًا شاملة،

127
00:06:37,575 --> 00:06:40,279
لذا حتى الأطفال ذوي الإعاقات الطفيفة

128
00:06:40,279 --> 00:06:42,855
يبعثون مباشرة إلى مدارس مختصة

129
00:06:42,855 --> 00:06:44,663
في سن السادسة أو السابعة.

130
00:06:44,663 --> 00:06:48,797
قد تكون المؤسسة تبعد مئات الكيلومترات عن منزل العائلة.

131
00:06:48,797 --> 00:06:51,521
و إن كانت العائلة فقيرة، تصعب عليهم زيارة أطفالهم

132
00:06:51,521 --> 00:06:55,639
و تدريجيًّا تتهشم العلاقة بينهم.

133
00:06:55,639 --> 00:06:58,942
وراء كل مليون طفل في هذه المؤسسات،

134
00:06:58,942 --> 00:07:02,696
في معظم الأحيان هنالك قصة أهل محبطون

135
00:07:02,696 --> 00:07:07,806
و يشعرون بأنهم فقدوا كل اختيارٍ لديهم، كنتاليا في مولدوفا،

136
00:07:07,806 --> 00:07:10,199
التي كان لديها طعام كافٍ فقط لإطعام رضيعها،

137
00:07:10,199 --> 00:07:13,383
و لذلك توجب عليها إرسال ابنها الأكبر للمؤسسة؛

138
00:07:13,383 --> 00:07:16,423
أو ديسي، في بلغاريا، التي كانت تعتني بأطفالها الأربعة

139
00:07:16,423 --> 00:07:19,052
في المنزل إلى أن توفى زوجها،

140
00:07:19,052 --> 00:07:21,295
فتوجب عليها الخروج للعمل بدوام كامل،

141
00:07:21,295 --> 00:07:23,442
و بدون أي دعم، شعرت بعدم وجود أي خيار آخر

142
00:07:23,442 --> 00:07:27,274
غير أن ترسل ابنها ذو الاحتياجات الخاصة إلى مؤسسة؛

143
00:07:27,274 --> 00:07:30,428
أو العدد اللامحدود من الفتيات اللاتي شعرن بالرهبة الشديدة من إخبار والديهن

144
00:07:30,428 --> 00:07:34,014
أنهن حوامل، فيتركن صغارهن في مستشفىً؛

145
00:07:34,014 --> 00:07:36,746
أو الوالدين الجدد، الزوجين الجدد

146
00:07:36,746 --> 00:07:41,252
الذين علما بإعاقة مولودهما الأول،

147
00:07:41,252 --> 00:07:44,307
و بدلًا من أن يوفر لهم رسائل إيجابية

148
00:07:44,307 --> 00:07:47,154
عن إمكانية أطفالهم، يقوم الأطباء بإخبارهم،

149
00:07:47,154 --> 00:07:50,210
"انسوها، اتركوها في المؤسسة،

150
00:07:50,210 --> 00:07:53,730
اذهبوا إلى المنزل و أنجبوا واحدًا سليمًا."

151
00:07:53,730 --> 00:07:57,262
هذه المواقف ليست ضرورية و لا حتمية.

152
00:07:57,262 --> 00:08:00,389
كل طفل لديه الحق بأن تكون له عائلة، يستحق

153
00:08:00,389 --> 00:08:04,220
و يحتاج عائلة، و الأطفال مرنون بشكل مثير للدهشة.

154
00:08:04,220 --> 00:08:06,902
لاحظنا أنه عندما نخرجهم مبكرًا من دور الايتام إلى

155
00:08:06,902 --> 00:08:10,423
عائلات محبة، يستردون هذا التأخير في النمو،

156
00:08:10,423 --> 00:08:13,466
و يعيشون حياة طبيعية، و سعيدة.

157
00:08:13,466 --> 00:08:17,027
و توفير النقود لهذه العائلات هو أيضًا أقل بكثير

158
00:08:17,027 --> 00:08:19,546
من توفيرها للمؤسسات.

159
00:08:19,546 --> 00:08:22,742
واحدة من الدراسات تبين أن خدمة دعم العائلات

160
00:08:22,742 --> 00:08:25,650
أقل تكلفةً بعشرة بالمئة من إنشاء المؤسسات،

161
00:08:25,650 --> 00:08:27,914
بينما توفير رعاية بديلة جيدة

162
00:08:27,914 --> 00:08:30,906
تكلف غالبًا 30 بالمئة.

163
00:08:30,906 --> 00:08:33,954
إذا أنفقنا الأقل على هؤلاء الأطفال و لكن على الخدمات الصحيحة،

164
00:08:33,954 --> 00:08:37,906
نستطيع توفير الكثير و استثماره

165
00:08:37,906 --> 00:08:42,555
لتطوير رعاية سكنية ذو مواصفات عالية الجودة لأولئك الأطفال ذوي الاحتياجات المعقدة للغاية.

166
00:08:42,555 --> 00:08:47,092
في جميع أنحاء أوروبا، هنالك حركة آخذه بالنمو لتحويل التركيز

167
00:08:47,092 --> 00:08:49,928
و المصادر من مؤسسات الرعاية الكبيرة

168
00:08:49,928 --> 00:08:53,888
ذات الجودة المنخفضة في تقديم الخدمات المجتمعية

169
00:08:53,888 --> 00:08:56,613
التي تحمي الأطفال من الأذى و تساعدهم على النمو

170
00:08:56,613 --> 00:09:00,440
لإمكانياتهم الكاملة. عندما بدأت العمل لأول مرة في رومانيا

171
00:09:00,440 --> 00:09:04,216
قبل 20 سنة تقريبًا، كان هنالك 200,000 طفل يعيشون

172
00:09:04,216 --> 00:09:07,777
في دور أيتام، و الكثير يدخلونها يوميًّا.

173
00:09:07,777 --> 00:09:10,088
أما الآن، فهم أقل بـ 10,000

174
00:09:10,088 --> 00:09:13,536
و خدمات دعم العائلات موفرة في جميع أنحاء الدولة.

175
00:09:13,536 --> 00:09:17,322
في مولدوفا، بالرغم من الفقر المدقع و التأثيرات الفظيعة

176
00:09:17,322 --> 00:09:20,314
إثر الأزمة المالية العالمية، أعداد الأطفال

177
00:09:20,314 --> 00:09:23,098
في المؤسسات أصبح أقل بأكثر من خمسين بالمئة.

178
00:09:23,098 --> 00:09:26,314
في السنين الخمس المنصرمة، توزع الموارد

179
00:09:26,314 --> 00:09:30,967
على خدمات دعم العائلات و المدارس الشاملة.

180
00:09:30,967 --> 00:09:34,197
طورت العديد من الدول خطط عمل وطنية من أجل التغيير.

181
00:09:34,197 --> 00:09:36,718
المفوضية الأوروبية والجهات المانحة الرئيسية الأخرى

182
00:09:36,718 --> 00:09:40,198
تبحث عن طرق لتحويل الأموال من المؤسسات

183
00:09:40,198 --> 00:09:43,194
إلى دعم العائلات و تمكين المجتمعات

184
00:09:43,194 --> 00:09:45,923
للعناية بأطفالهم.

185
00:09:45,923 --> 00:09:48,726
ولكن لا يزال هناك الكثير الذي يتعين القيام به لوضع حد لمنهجية

186
00:09:48,726 --> 00:09:51,094
وضع الأطفال في المؤسسات.

187
00:09:51,094 --> 00:09:54,163
التوعية مطلوبة لكل مستوى من مستويات المجتمع.

188
00:09:54,163 --> 00:09:57,687
الناس بحاجة إلى معرفة الضرر الذي تسببه هذه المؤسسات للأطفال،

189
00:09:57,687 --> 00:10:00,647
و هم بحاجة لمعرفة البدائل الأفضل المتوافرة.

190
00:10:00,647 --> 00:10:03,611
إن كنا على معرفة بأناس يخططون لدعم دور الأيتام،

191
00:10:03,611 --> 00:10:07,653
قعلينا أن نقنعهم بدعم خدمات العائلات بدلًا عن ذلك.

192
00:10:07,653 --> 00:10:10,915
معًا، هذا الشكل من أشكال الإساءة للأطفال

193
00:10:10,915 --> 00:10:13,779
يمكننا أن نقضي عليه في حياتنا.

194
00:10:13,779 --> 00:10:16,371
شكرًا (تصفيق)

195
00:10:16,371 --> 00:10:20,371
(تصفيق)