0:00:15.220,0:00:19.293
Sou fonoaudióloga, [br]uma profissão maravilhosa

0:00:19.294,0:00:22.209
para pessoas que se importam[br]com a comunicação como eu.

0:00:22.210,0:00:25.300
Pensamos que a comunicação [br]é um direito humano.

0:00:25.301,0:00:29.691
O foco da minha carreira tem sido[br]em crianças surdas.

0:00:29.691,0:00:33.303
E desde cedo, aprendi sobre uma inovação[br]para o acesso a linguagem

0:00:33.303,0:00:35.446
sobre a qual quero lhes contar.

0:00:35.446,0:00:38.754
Meu primeiro emprego[br]foi numa pré-escola em Washington, D.C.

0:00:38.754,0:00:42.040
que incluía tanto crianças [br]surdas como ouvintes.

0:00:42.040,0:00:45.105
E a primeira criança[br]com quem trabalhei lá foi o Bradley,

0:00:45.106,0:00:47.831
uma criança de três anos[br]com profunda perda de audição.

0:00:47.831,0:00:50.574
Ele não obteve muito proveito[br]de seus aparelhos auditivos,

0:00:50.574,0:00:54.759
então seus pais optaram por usar[br]um modo visual de comunicação com ele

0:00:54.759,0:00:56.681
chamado Palavra Complementada.

0:00:56.681,0:00:58.995
Comecei a utilizar esse método com ele,

0:00:58.995,0:01:04.475
e durante aquele ano pré-escolar,[br]fizemos coisas comuns da pré-escola,

0:01:04.475,0:01:07.425
mas com a ajuda da Palavra Complementada.

0:01:09.170,0:01:14.708
Nós falávamos e eu gesticulava[br]sobre todos os assuntos possíveis,

0:01:14.709,0:01:18.291
e a linguagem de Bradley decolou.

0:01:18.292,0:01:22.737
Nós líamos e eu gesticulava[br]dezenas de livros.

0:01:22.737,0:01:25.001
E ele aprendeu a ler.

0:01:25.001,0:01:30.240
Ele avançou para ótimas habilidades[br]de linguagem e comunicação.

0:01:30.240,0:01:32.534
Conquista acadêmica.

0:01:32.542,0:01:34.678
Qual era o segredo?

0:01:34.678,0:01:39.808
Eu te perdoarei se você pensar que eu fui[br]a melhor fonoaudióloga do mundo.

0:01:39.808,0:01:41.543
Mas não foi por isso.

0:01:42.434,0:01:49.039
O verdadeiro segredo era que tínhamos[br]uma poderosa ferramenta em nossas mãos.

0:01:49.039,0:01:53.875
Tínhamos a Palavra Complementada.[br]Palavra Complementada.

0:01:53.876,0:01:57.094
O que é isso? O que estou fazendo?

0:01:57.095,0:01:59.416
Todos nós usamos nossos[br]olhos algumas vezes

0:01:59.417,0:02:02.163
quando estamos tentando[br]ouvir uma mensagem falada.

0:02:02.163,0:02:06.660
Mas a leitura labial é muito difícil. [br]A fala acontece rápido.

0:02:06.660,0:02:10.752
Os sons da fala são similares,[br]quando são invisíveis.

0:02:10.753,0:02:16.468
Usando apenas a leitura labial, entendemos[br]apenas um terço do que foi falado.

0:02:16.468,0:02:18.380
Para superar isso,

0:02:18.380,0:02:21.293
essa técnica foi desenvolvida[br]pelo Dr. Orin Cornett

0:02:21.293,0:02:24.690
na Universidade Gallaudet,[br]em meados dos anos 60.

0:02:24.690,0:02:30.071
Ele queria habilitar pais ouvintes[br]com crianças surdas

0:02:30.071,0:02:32.530
a compartilharem a linguagem falada.

0:02:32.530,0:02:35.835
Sua ideia foi um conjunto[br]de gestos feitos com a mão

0:02:35.835,0:02:39.906
que adicionariam informações[br]aos movimentos naturais dos lábios na fala

0:02:39.906,0:02:43.710
para tirar da leitura labial[br]o elemento de adivinhação.

0:02:44.777,0:02:48.096
E como funciona? [br]É um sistema muito simples.

0:02:49.020,0:02:54.508
O formato da mão mostra as consoantes.[br]Sua posição mostra as vogais.

0:02:54.509,0:02:59.743
Gestos adicionados aos movimentos labiais[br]da fala mostram os sons que dizemos,

0:02:59.743,0:03:04.804
e permitem que uma pessoa surda[br]compreenda 100% do que foi dito.

0:03:04.804,0:03:06.289
Deixe-me dar um exemplo.

0:03:06.289,0:03:10.127
Vamos pensar nas palavras[br]"Beto" e "perto".

0:03:10.127,0:03:13.316
Se estiver fazendo leitura labial,[br]você não consegue distingui-las.

0:03:13.316,0:03:14.856
Elas são parecidas.

0:03:14.857,0:03:18.499
Mas, se adicionarmos gestos,[br]fazemos com que pareçam diferentes.

0:03:18.500,0:03:21.541
Beto. Perto.

0:03:21.541,0:03:23.418
Você consegue até entender sem a voz:

0:03:23.419,0:03:25.834
(Sem voz) Beto. Perto.

0:03:27.758,0:03:31.625
Se você possui alguma audição, [br]os gestos podem ser um complemento.

0:03:31.626,0:03:34.906
Mas a língua falada pode ser[br]entendida inteiramente

0:03:34.907,0:03:37.750
através da visão se for necessário.

0:03:37.751,0:03:41.172
Aqui está a ilustração que demonstra[br]todo o sistema em apenas uma página.

0:03:41.172,0:03:43.043
Formatos da mão e consoantes.

0:03:43.043,0:03:44.808
Para adultos, aprender a gesticular

0:03:44.808,0:03:47.835
é simplesmente uma questão[br]de combinar os sons que você conhece

0:03:47.836,0:03:50.412
com os formatos e as posições da mão.

0:03:50.412,0:03:55.417
Outros podem aprender e entender a língua[br]se ela for gesticulada para eles.

0:03:56.209,0:03:58.210
O que podemos gesticular?

0:03:58.211,0:04:00.958
Qualquer coisa que podemos dizer.

0:04:00.959,0:04:06.452
como "supercalifragilisticexpialidoce".

0:04:06.452,0:04:08.219
Estou me exibindo.

0:04:08.220,0:04:10.249
(Risos)

0:04:10.250,0:04:13.355
Mas também estou mostrando[br]o que os gestos podem fazer.

0:04:13.356,0:04:17.085
Eu tenho gesticulado em inglês,[br]mas também podemos fazê-lo em espanhol,

0:04:17.085,0:04:20.786
e em mais de 60 outras línguas e dialetos.

0:04:20.786,0:04:25.516
E a Língua de Sinais Americana? LSA?

0:04:25.517,0:04:28.667
Por que precisamos de gestos[br]quando temos os sinais?

0:04:29.459,0:04:35.607
A LSA é, por si só, uma língua[br]para uma cultura e comunidade vibrantes.

0:04:35.608,0:04:39.625
Sim, LSA e Palavra Complementada [br]são ambas meios visuais de comunicação,

0:04:39.626,0:04:43.061
mas elas transmitem línguas diferentes.

0:04:43.061,0:04:45.876
Temos um intérprete [br]de linguagem de sinais aqui,

0:04:45.876,0:04:49.002
mas ele é chamado[br]de intérprete por um motivo.

0:04:49.003,0:04:52.757
Ele traduz de uma língua para outra.

0:04:52.757,0:04:56.643
É possível usar e ser fluente em ambas,[br]LSA e Palavra Complementada.

0:04:56.643,0:04:59.811
Você não precisa escolher entre elas.[br]Você pode saber as duas.

0:04:59.811,0:05:03.416
Mas quando você quer acesso[br]direto a língua falada,

0:05:03.417,0:05:06.465
Palavra Complementada é um modo[br]eficaz e eficiente de conseguir.

0:05:08.876,0:05:15.051
E a tecnologia? Implantes cocleares.[br]Aparelhos auditivos digitais.

0:05:15.052,0:05:19.897
A tecnologia não funciona para todos.[br]E não funciona o tempo todo.

0:05:19.897,0:05:21.875
A tecnologia não é um substituto

0:05:21.876,0:05:26.442
para ser capaz de transmitir clara[br]e consistentemente uma língua.

0:05:26.442,0:05:29.529
Quando gesticulamos para crianças surdas,

0:05:29.529,0:05:35.875
pesquisas e experiências nos mostram[br]que elas aprendem de modo fácil e natural,

0:05:35.875,0:05:40.017
com efeitos poderosos na alfabetização[br]e no desempenho acadêmico.

0:05:43.501,0:05:48.891
Um estudo demonstrou que,[br]quando gesticulamos para crianças surdas,

0:05:48.891,0:05:51.430
elas leem como seus colegas ouvintes.

0:05:51.430,0:05:53.615
E este é um resultado muito significativo

0:05:53.616,0:05:57.612
se você conhece a história dos problemas[br]de alfabetização de crianças surdas.

0:05:58.275,0:06:00.334
Mas não é só isso que podemos fazer.

0:06:00.335,0:06:03.841
Crianças que têm dificuldades[br]de aprendizado ou com a língua,

0:06:03.841,0:06:07.001
crianças ouvintes que estão aprendendo[br]a ler, precisam de fonética,

0:06:07.001,0:06:10.720
precisam de bom conhecimento na língua[br]falada como base para decodificação.

0:06:10.721,0:06:14.193
Palavra Complementada pode ser útil[br]em todas essas situações.

0:06:14.193,0:06:17.280
Vamos tirar um minuto para ver[br]a Palavra Complementada em ação.

0:06:17.280,0:06:20.027
Veremos um vídeo produzido por Aaron Rose.

0:06:20.028,0:06:23.955
Aaron e Mary-Beth são pais surdos

0:06:23.955,0:06:26.053
que cresceram usando[br]a Palavra Complementada.

0:06:26.053,0:06:27.650
E agora eles estão gesticulando

0:06:27.650,0:06:29.850
e compartilhando sua língua nativa

0:06:29.850,0:06:31.658
com sua filha, Arabella.

0:06:31.658,0:06:35.415
Vocês verão ela aprendendo[br]e entendendo a língua

0:06:35.416,0:06:36.917
quando é gesticulada para ela.

0:06:36.918,0:06:40.168
E verão ela começar a gesticular[br]de volta para seus pais.

0:06:43.463,0:06:44.772
(Vídeo) (Mulher espirrando)

0:06:44.773,0:06:46.371
[Atchim!]

0:06:46.372,0:06:48.852
Ah! [Achou!]

0:06:49.918,0:06:51.544
[Uuu. Uuu. Uuu.[br]Uuu. Uuu. Uuu.]

0:06:52.246,0:06:54.895
[Arabella]

0:06:54.896,0:06:56.654
[Vire a página.]

0:06:57.446,0:06:59.548
[Peixe roxo.]

0:07:00.473,0:07:02.356
[Olhe o caminhão de bombeiros.]

0:07:02.983,0:07:04.726
[Você quer um pouco de leite?]

0:07:06.677,0:07:08.003
[Folha.]

0:07:08.473,0:07:10.165
[Mostre a bola para a mamãe.]

0:07:14.856,0:07:17.896
[Borboleta. É uma borboleta.]

0:07:18.615,0:07:20.930
[Aonde está a tartaruga?]

0:07:21.937,0:07:23.567
[Onde está o sol?]

0:07:25.081,0:07:26.696
[O sol está lá fora.]

0:07:26.697,0:07:28.430
[Onde estão as uvas?]

0:07:29.617,0:07:32.900
[Ho. Ho.]

0:07:32.900,0:07:34.441
[Ho. Ho. Ho.]

0:07:35.051,0:07:36.051
[Mais.]

0:07:40.899,0:07:42.279
[Sim!]

0:07:45.582,0:07:49.353
[Pode gesticular? A.]

0:07:50.000,0:07:52.667
[B.]

0:07:53.000,0:07:55.501
[C.]

0:07:56.167,0:07:58.126
[D.]

0:07:59.242,0:08:02.036
[E.]

0:08:03.368,0:08:05.240
[Um.]

0:08:07.343,0:08:10.469
[Dois.]

0:08:11.892,0:08:14.963
[Três.]

0:08:14.964,0:08:18.534
[Vai.]

0:08:19.337,0:08:20.887
[Vai.]

0:08:28.276,0:08:29.881
(Aplausos)

0:08:35.016,0:08:39.582
Posso contar centenas de histórias[br]e apontar para dezenas de estudos

0:08:39.590,0:08:41.788
que mostram o impacto[br]da Palavra Complementada.

0:08:41.788,0:08:45.843
Encerrarei com o encontro que me fez[br]deixar a faculdade de direito,

0:08:45.843,0:08:46.978
aprender a gesticular,

0:08:46.978,0:08:51.195
e decidir que eu queria trabalhar[br]com famílias e ajudá-las a se comunicarem.

0:08:51.195,0:08:53.783
A primeira vez que vi[br]a Palavra Complementada em ação,

0:08:53.783,0:08:58.086
perguntei à mãe que acabei de conhecer[br]por que escolheu gesticular para seu filho

0:08:58.087,0:09:03.898
e ela me respondeu: "Quero compartilhar[br]minha língua com meu filho.

0:09:03.898,0:09:07.027
Quero que ele entenda as minhas palavras.

0:09:07.028,0:09:10.885
Quero que ele entenda[br]quando eu disser: 'Eu amo você'.

0:09:10.885,0:09:12.909
E ele entende".

0:09:13.033,0:09:17.124
Por 50 anos, a Palavra Complementada[br]tem sido um segredo bem guardado.

0:09:17.125,0:09:20.878
Mas a língua não deveria ser um segredo.

0:09:20.878,0:09:23.561
Milhares de famílias[br]têm se beneficiado com essa técnica,

0:09:23.561,0:09:26.082
mas ainda não é conhecida o suficiente.

0:09:29.459,0:09:33.895
Alguém que você conhece[br]precisa de acesso à linguagem.

0:09:33.895,0:09:39.205
Você pode aprender a gesticular.[br]Ou pode contar a alguém sobre isso.

0:09:39.206,0:09:45.220
Você pode espalhar para todos.[br]Você pode dar uma mão à linguagem.

0:09:45.986,0:09:47.425
Obrigada.

0:09:47.426,0:09:49.019
(Aplausos)