1
00:00:09,667 --> 00:00:13,047
Existe un mito sobre los idiomas.

2
00:00:13,957 --> 00:00:16,009
Y el mito es que los niños

3
00:00:16,569 --> 00:00:20,049
son excepcionalmente buenos
para aprender idiomas

4
00:00:20,503 --> 00:00:24,313
y que perdemos esa capacidad al crecer.

5
00:00:25,383 --> 00:00:27,619
Tenemos una buena razón
para creer en este mito.

6
00:00:27,619 --> 00:00:29,719
Muchos lo hemos experimentado.

7
00:00:29,719 --> 00:00:32,279
Elegimos un idioma 
en la secundaria o la universidad,

8
00:00:32,279 --> 00:00:35,599
estudiamos con ahínco
durante tres, cuatro o cinco años

9
00:00:35,599 --> 00:00:38,019
y luego viajamos a Francia,

10
00:00:39,283 --> 00:00:41,743
conocemos a una niña
francesa de cinco años

11
00:00:42,663 --> 00:00:44,733
que habla francés
mucho mejor que nosotros.

12
00:00:44,733 --> 00:00:45,733
(Risas)

13
00:00:46,355 --> 00:00:47,355
Y no es justo.

14
00:00:47,355 --> 00:00:49,445
Quiero decir, nos hemos esforzado tanto,

15
00:00:49,445 --> 00:00:52,078
mientras que ella no ha estudiado
ni un día de su vida

16
00:00:52,078 --> 00:00:54,378
y aun así corrige nuestra gramática.

17
00:00:58,323 --> 00:00:59,717
Tienen razón.

18
00:01:00,207 --> 00:01:01,277
No es justo.

19
00:01:01,681 --> 00:01:04,741
No es justo porque 
se comparan con una niña

20
00:01:04,741 --> 00:01:08,676
que ha estado expuesta 
al francés 15 000 horas

21
00:01:09,196 --> 00:01:11,790
y Uds., 100 horas,

22
00:01:12,480 --> 00:01:14,228
quizá 200, posiblemente 50.

23
00:01:14,228 --> 00:01:18,033
Depende de cuánto tiempo 
sus clases de francés fueron en francés

24
00:01:18,033 --> 00:01:21,833
en vez de hablar en inglés 
en la clase de francés.

25
00:01:22,073 --> 00:01:23,743
Para hacer una comparación justa,

26
00:01:23,743 --> 00:01:26,993
llevan a un niño de cinco años a España,

27
00:01:26,993 --> 00:01:28,981
lo exponen a 500 horas de idioma;

28
00:01:28,981 --> 00:01:32,181
si un adulto consigue trabajo en España
con 500 horas de exposición,

29
00:01:32,181 --> 00:01:36,781
descubrirán que el adulto
supera al niño en todos los casos.

30
00:01:36,781 --> 00:01:40,281
Aprendemos idiomas mejor que los niños.

31
00:01:40,971 --> 00:01:42,481
Somos más listos que ellos.

32
00:01:42,951 --> 00:01:44,466
Hemos aprendido a aprender.

33
00:01:44,466 --> 00:01:46,246
Es una ventaja de hacerse mayor.

34
00:01:47,021 --> 00:01:49,691
No quiero decir que ser niño
no tenga sus ventajas;

35
00:01:49,691 --> 00:01:50,971
tiene tres.

36
00:01:50,971 --> 00:01:55,231
Entre los 6 y los 12 meses,
en ese corto período,

37
00:01:55,231 --> 00:01:59,029
los niños oyen sonidos en nuevas lenguas
de una manera que luego se pierde.

38
00:01:59,709 --> 00:02:01,449
Es una ventaja importante.

39
00:02:02,155 --> 00:02:05,405
Segunda ventaja:
los niños no tienen miedo.

40
00:02:05,765 --> 00:02:09,605
Participan en cualquier conversación
conozcan o no las palabras,

41
00:02:09,605 --> 00:02:12,895
mientras que nosotros
nos contenemos y nos asustamos.

42
00:02:13,794 --> 00:02:15,474
Una gran ventaja.

43
00:02:16,294 --> 00:02:21,804
Pero ninguna de las dos ventajas pesa más
que nuestra capacidad superior de aprender.

44
00:02:22,534 --> 00:02:27,574
La tercera ventaja de ser
un niño es la del tiempo.

45
00:02:28,214 --> 00:02:31,724
Nosotros no podemos pasar
15 000 horas aprendiendo francés.

46
00:02:32,864 --> 00:02:34,474
Así, para tener éxito,

47
00:02:34,474 --> 00:02:38,474
necesitamos algo que funcione 
mejor que lo que usan los niños.

48
00:02:38,594 --> 00:02:40,744
Y para hablar sobre qué podría ser eso,

49
00:02:40,974 --> 00:02:43,384
quisiera compartir algunas
experiencias propias.

50
00:02:43,384 --> 00:02:46,864
Empecé la aventura de aprender
idiomas con el hebreo,

51
00:02:46,864 --> 00:02:48,908
en la guardería y en la primaria.

52
00:02:48,908 --> 00:02:50,548
Lo estudié durante siete años

53
00:02:50,548 --> 00:02:55,198
y tras esos siete años de estudio,
podía leer en hebreo...

54
00:02:55,233 --> 00:02:56,448
pero solo el alfabeto.

55
00:02:56,448 --> 00:02:57,518
(Risas)

56
00:02:58,473 --> 00:02:59,823
Así que lo volví a intentar.

57
00:02:59,833 --> 00:03:04,374
En la secundaria tuve suerte,
pues se enseñaba ruso

58
00:03:04,394 --> 00:03:05,694
con profesores excelentes,

59
00:03:05,694 --> 00:03:08,454
así que estudié ruso
durante cinco años y medio.

60
00:03:08,454 --> 00:03:10,984
Me esforcé mucho, saqué buenas notas,

61
00:03:10,984 --> 00:03:14,434
hice todos los deberes,
y tras esos cinco años y medio

62
00:03:14,434 --> 00:03:17,994
logré leer... el alfabeto ruso.

63
00:03:19,634 --> 00:03:22,744
Retuve, quizá, unas 40 palabras
y llegué a la conclusión

64
00:03:22,744 --> 00:03:25,430
de que los idiomas no eran para mí.

65
00:03:26,130 --> 00:03:28,770
Y tomé una mala decisión.

66
00:03:29,392 --> 00:03:32,972
Siempre fui un loco de la ciencia,
me encantaban la ciencia y la ingeniería.

67
00:03:32,972 --> 00:03:36,381
Quería ser ingeniero nuclear
especialista en física del plasma

68
00:03:36,381 --> 00:03:37,998
para crear reactores de fusión.

69
00:03:37,998 --> 00:03:39,388
Eso me gustaba de niño.

70
00:03:40,042 --> 00:03:43,012
Pero tenía una afición que era cantar.

71
00:03:43,019 --> 00:03:44,939
Cantaba musicales y ópera.

72
00:03:45,473 --> 00:03:48,140
Y mientras solicitaba plaza 
en facultades de ingeniería,

73
00:03:48,140 --> 00:03:51,496
también elegí una que tenía 
un conservatorio musical, y pensé:

74
00:03:51,496 --> 00:03:57,212
"¿No es un poco raro estudiar
ópera e ingeniería mecánica?

75
00:03:57,702 --> 00:03:59,301
¿No sería muy raro?".

76
00:03:59,961 --> 00:04:00,956
Y lo hice.

77
00:04:01,431 --> 00:04:04,901
Una de las consecuencias fue
que tuve que realizar cursos de idiomas.

78
00:04:04,901 --> 00:04:07,911
Para ese título de ópera,
necesitaba alemán, francés e italiano.

79
00:04:08,291 --> 00:04:11,491
Y un amigo francés me dijo:

80
00:04:11,491 --> 00:04:15,551
"Oye, ¿sabes que puedes conseguir
dos semestres de créditos en un verano

81
00:04:15,551 --> 00:04:17,389
en esta escuela en Vermont?"

82
00:04:17,759 --> 00:04:19,434
Y pensé: "¡Suena genial!".

83
00:04:19,434 --> 00:04:21,694
Así que me matriculé en ese programa.

84
00:04:21,694 --> 00:04:25,279
Y funcionaba así: debía firmar
un contrato el primer día.

85
00:04:25,539 --> 00:04:29,509
Disponía que si hablaba una palabra
que no fuera en alemán,

86
00:04:29,509 --> 00:04:32,129
si escribía algo, si leía algo,

87
00:04:32,129 --> 00:04:34,549
si escuchaba algún mensaje 
que no fuera en alemán,

88
00:04:34,549 --> 00:04:37,219
me expulsarían de la escuela
sin devolverme el dinero.

89
00:04:37,749 --> 00:04:40,385
Y pensé: "Suena muy divertido".

90
00:04:40,385 --> 00:04:41,385
(Risas)

91
00:04:42,105 --> 00:04:44,075
Fui, firmé el contrato

92
00:04:44,075 --> 00:04:48,225
y me di cuenta de que en realidad
no hablaba ni una palabra de alemán,

93
00:04:48,225 --> 00:04:50,115
así que dejé de hablar.

94
00:04:50,115 --> 00:04:51,115
(Risas)

95
00:04:51,775 --> 00:04:53,645
Alguien se me acercó y dijo:

96
00:04:53,645 --> 00:04:55,855
"Hallo, ich heiße Joshua. Wie heißt du?"


97
00:04:55,855 --> 00:04:58,175
Y respondí: "¿Eh?"

98
00:04:58,175 --> 00:04:59,175
(Risas)

99
00:04:59,645 --> 00:05:02,824
Y él dijo: "Hallo, ich heiße Joshua.

100
00:05:02,824 --> 00:05:04,814
Wie heißt du?".

101
00:05:04,814 --> 00:05:07,924
Y contesté: "Ich heiße Gabriel?".

102
00:05:08,764 --> 00:05:10,844
Y así aprendí alemán.

103
00:05:11,184 --> 00:05:14,894
Siete semanas después, podía
mantener una conversación en ese idioma,

104
00:05:14,894 --> 00:05:20,164
y me aficioné a la sensación de pensar
de una manera completamente nueva.

105
00:05:21,454 --> 00:05:25,384
Al verano siguiente, regresé 
para ganar fluidez en alemán.

106
00:05:25,834 --> 00:05:31,294
En 2007 me mudé a Viena, Austria,
para cursar un grado de ópera y canto.

107
00:05:31,294 --> 00:05:34,544
En 2008 me mudé a Perugia,
Italia, para estudiar italiano.

108
00:05:34,544 --> 00:05:37,631
Y en 2010, hice trampa
en un examen de francés.

109
00:05:38,411 --> 00:05:40,331
Y de ahí viene todo esto.

110
00:05:40,601 --> 00:05:44,362
Verán, quería volver a la escuela
de los contratos en Vermont

111
00:05:44,362 --> 00:05:47,249
porque, de una manera algo 
estresante y masoquista,

112
00:05:47,249 --> 00:05:48,989
era en realidad bastante divertido.

113
00:05:49,658 --> 00:05:53,118
Tenían un nivel 1 para quienes no 
estaban familiarizados con el francés,

114
00:05:53,118 --> 00:05:54,798
adecuado para mi nivel,

115
00:05:54,798 --> 00:05:58,198
pero también tenían el nivel 1.5
que era un poco más rápido.

116
00:05:58,198 --> 00:06:00,378
Y pensé: "Es mi tercer idioma.

117
00:06:00,378 --> 00:06:01,958
El italiano se parece al francés.

118
00:06:01,958 --> 00:06:04,870
Probablemente pueda con el 1.5."

119
00:06:04,870 --> 00:06:09,970
Me mandaron un examen de nivel por
Internet e hice trampa, tanto como pude.

120
00:06:10,011 --> 00:06:13,399
Imaginé que sin saber francés
y haciendo trampa

121
00:06:13,399 --> 00:06:15,309
podría entrar en el nivel 1.5.

122
00:06:15,771 --> 00:06:18,345
Por eso usé la "Gramática francesa"
del sitio web About.com

123
00:06:18,345 --> 00:06:20,475
para hacer trampa en el examen.

124
00:06:20,475 --> 00:06:24,165
Escribí un ensayo en 
Google Translate y lo mandé.

125
00:06:24,165 --> 00:06:25,165
(Risas)

126
00:06:25,918 --> 00:06:28,617
Lo mandé todo, y ya
no volví a pensar en ello.

127
00:06:28,637 --> 00:06:30,787
Tres meses después recibí un correo

128
00:06:30,787 --> 00:06:32,689
que decía: "¡Felicidades!

129
00:06:32,689 --> 00:06:35,179
¡Lo ha hecho muy bien
en el examen de nivel!

130
00:06:35,179 --> 00:06:37,314
Lo hemos asignado al nivel intermedio.

131
00:06:37,314 --> 00:06:38,314
(Risas)

132
00:06:38,314 --> 00:06:39,500
"Dispone de tres meses.

133
00:06:39,500 --> 00:06:42,926
En tres meses, lo pondremos 
en una sala con un francés nativo.

134
00:06:42,926 --> 00:06:44,765
Le hablaremos durante 15 minutos

135
00:06:44,765 --> 00:06:47,195
para asegurarnos de que 
no ha cometido estupideces,

136
00:06:47,195 --> 00:06:49,170
como hacer trampa en el examen de nivel".

137
00:06:49,170 --> 00:06:50,240
(Risas)

138
00:06:50,648 --> 00:06:52,348
Ahí entré en pánico.

139
00:06:52,857 --> 00:06:54,903
Y cuando entro en pánico, voy a Internet

140
00:06:54,903 --> 00:06:58,445
porque, claro, alguien ahí
tiene respuesta para todo,

141
00:06:58,445 --> 00:07:01,485
y resultó que había 
algunas buenas respuestas.

142
00:07:01,695 --> 00:07:04,360
Existen unos sistemas
llamados de "repetición espaciada".

143
00:07:04,360 --> 00:07:05,940
Son como tarjetas para memorizar.

144
00:07:05,940 --> 00:07:09,507
¿Recuerdan esas tarjetas que usaban 
en la escuela donde ponían "chat-gato"?

145
00:07:09,507 --> 00:07:11,266
Se trata de su versión informatizada,

146
00:07:11,266 --> 00:07:13,986
pero te ponen a prueba
en el momento más oportuno,

147
00:07:13,986 --> 00:07:16,135
justo antes de olvidar la información,

148
00:07:16,135 --> 00:07:18,495
así que son tremendamente efectivas.

149
00:07:18,942 --> 00:07:21,912
La gente suele utilizar 
los sistemas de repetición espaciada

150
00:07:21,912 --> 00:07:23,852
para las traducciones.

151
00:07:23,852 --> 00:07:26,372
Y sabía de mis experiencias 
con el hebreo y el ruso

152
00:07:26,372 --> 00:07:28,196
que eso no me iba a funcionar,

153
00:07:28,196 --> 00:07:30,686
así que hice algo distinto.

154
00:07:31,343 --> 00:07:33,913
Y para explicarlo, 
hablaremos de dos palabras.

155
00:07:34,593 --> 00:07:37,364
La primera, la aprendemos en un aula.

156
00:07:37,566 --> 00:07:39,376
Estamos aprendiendo húngaro.

157
00:07:39,806 --> 00:07:41,478
La profesora escribe en la pizarra:

158
00:07:41,478 --> 00:07:44,528
"fényképezőgép", que es
"cámara" en húngaro.

159
00:07:44,528 --> 00:07:47,388
Y escribe otras 39 palabras
en la pizarra y anuncia:

160
00:07:47,388 --> 00:07:49,298
"Este es el vocabulario de la semana.

161
00:07:49,298 --> 00:07:51,368
Tendrán un examen a finales de semana."

162
00:07:52,508 --> 00:07:55,208
La segunda palabra la aprendemos 
de manera muy distinta.

163
00:07:55,596 --> 00:07:59,005
Están en una aventura con su mejor amigo.

164
00:07:59,005 --> 00:08:00,455
Están en Escandinavia.

165
00:08:01,883 --> 00:08:04,383
Y están en un bar antiguo.

166
00:08:05,128 --> 00:08:06,908
Hay seis clientes mayores y canosos.

167
00:08:06,908 --> 00:08:11,431
Se sientan en el bar
y el camarero es, sin duda, vikingo.

168
00:08:11,527 --> 00:08:16,272
Tiene una poblada barba roja
y les sonríe de manera inquietante

169
00:08:16,349 --> 00:08:19,514
mientras prepara tres 
vasitos y saca una botella

170
00:08:19,514 --> 00:08:23,071
en la que ven escrito M-O-K-T-O-R.

171
00:08:23,071 --> 00:08:28,656
El camarero dice "Moktor",
y vierte algo en los vasos.

172
00:08:28,706 --> 00:08:32,246
Es un líquido verdoso, pero no 
de un agradable color esmeralda,

173
00:08:32,246 --> 00:08:36,266
sino un líquido verde parduzco,
amarillento y viscoso.

174
00:08:37,200 --> 00:08:39,913
Guarda la botella y saca un tarro blanco.

175
00:08:39,913 --> 00:08:43,389
Del tarro blanco saca una cucharada
de algo que pone en los vasos.

176
00:08:43,389 --> 00:08:46,606
Por el olor están seguros 
de que es pescado podrido,

177
00:08:46,606 --> 00:08:48,596
mientras sigue diciendo "Moktor"

178
00:08:48,596 --> 00:08:52,486
y todos los clientes se dan
la vuelta, los miran y se ríen.

179
00:08:54,326 --> 00:08:55,960
El camarero saca una cerilla.

180
00:08:55,960 --> 00:09:00,020
La enciende y prende fuego
a los tres vasos y repite "Moktor"

181
00:09:00,040 --> 00:09:04,480
al tiempo que todos los clientes 
corean: "¡Moktor! ¡Moktor! ¡Moktor!".

182
00:09:04,480 --> 00:09:06,310
Y su amigo, su estúpido amigo,

183
00:09:06,310 --> 00:09:09,000
toma su vaso y grita: "¡Moktor!",

184
00:09:09,000 --> 00:09:10,850
lo apaga y lo bebe.

185
00:09:12,179 --> 00:09:15,109
El camarero apaga el suyo
soplando y grita "¡Moktor!"

186
00:09:15,109 --> 00:09:16,449
y lo bebe.

187
00:09:16,449 --> 00:09:18,809
Ahora todos te están mirando,

188
00:09:20,086 --> 00:09:22,996
coreando "¡Moktor! ¡Moktor!".

189
00:09:23,786 --> 00:09:25,853
Y tomas tu vaso, "¡Moktor!"

190
00:09:25,853 --> 00:09:27,633
y lo apagas de un soplo, "¡Moktor!"

191
00:09:27,633 --> 00:09:31,823
gritas "¡Moktor!" y lo bebes.

192
00:09:32,353 --> 00:09:35,185
Y es lo más horrible 
que has tomado en tu vida.

193
00:09:37,098 --> 00:09:40,968
Y recordarás la palabra
"moktor" para siempre.

194
00:09:40,968 --> 00:09:41,968
(Risas)

195
00:09:44,545 --> 00:09:48,285
Mientras ya has olvidado cómo 
se dice "cámara" en húngaro.

196
00:09:48,290 --> 00:09:49,290
(Risas)

197
00:09:50,356 --> 00:09:51,506
¿Por qué?

198
00:09:54,482 --> 00:09:56,202
Los recuerdos son fascinantes.

199
00:09:56,202 --> 00:09:59,022
No se almacenan en ninguna 
área concreta del cerebro,

200
00:09:59,022 --> 00:10:03,411
sino en las conexiones entre
las diferentes áreas cerebrales.

201
00:10:03,411 --> 00:10:07,901
Cuando vieron ese vaso, vieron 
que en la botella decía M-O-K-T-O-R,

202
00:10:08,051 --> 00:10:10,551
y el camarero les dijo "Moktor",

203
00:10:10,551 --> 00:10:13,359
ese sonido y esa grafía

204
00:10:13,479 --> 00:10:15,769
se interconectaron, crearon un recuerdo.

205
00:10:17,112 --> 00:10:19,352
Esas conexiones se conectaron
con otros sonidos:

206
00:10:19,352 --> 00:10:22,152
el sonido del moktor 
al ser vertido en los vasos,

207
00:10:22,152 --> 00:10:25,362
el sonido de todos coreando 
en el bar "¡Moktor! ¡Moktor!"

208
00:10:25,362 --> 00:10:27,192
Todos esos sonidos y esa grafía

209
00:10:27,192 --> 00:10:30,682
se interconectaron y también 
lo hicieron con imágenes.

210
00:10:31,442 --> 00:10:33,782
Se conectaron con imágenes 
de esta botella verde.

211
00:10:33,782 --> 00:10:35,462
Se conectaron con los vasos.

212
00:10:35,462 --> 00:10:37,562
Se conectaron con el pescado podrido.

213
00:10:38,082 --> 00:10:40,461
Se conectaron al rostro del camarero;

214
00:10:40,461 --> 00:10:43,961
esa cara vikinga es ahora
parte de la palabra.

215
00:10:44,811 --> 00:10:48,061
Y todos ellos conectan a su vez
con experiencias sensoriales,

216
00:10:48,061 --> 00:10:53,411
como el horrible sabor en la boca, 
el olor a quemado, a pescado podrido,

217
00:10:53,411 --> 00:10:55,600
el calor del fuego.

218
00:10:56,430 --> 00:10:58,720
Todo eso se relaciona
con el contenido emocional:

219
00:10:58,720 --> 00:11:00,305
con la repulsión,

220
00:11:00,305 --> 00:11:02,535
el enfado con su amigo, con la emoción.

221
00:11:02,815 --> 00:11:04,630
Eso se relaciona con su viaje.

222
00:11:05,200 --> 00:11:08,117
Se relaciona con lo que es
el alcohol, lo que es Escandinavia,

223
00:11:08,117 --> 00:11:10,616
lo que es la amistad,
lo que es la aventura.

224
00:11:10,616 --> 00:11:14,336
Ahora, todo eso es parte de esta palabra

225
00:11:15,155 --> 00:11:18,655
que de esta manera incorporamos,

226
00:11:21,220 --> 00:11:25,220
mientras que la palabra que 
en húngaro significa "cámara"...

227
00:11:26,246 --> 00:11:29,916
Bueno, ya no recuerdan ni cómo sonaba.

228
00:11:31,320 --> 00:11:36,600
Este "no recuerdo" no se relaciona
con cámaras de iPhone o réflex SLR

229
00:11:36,600 --> 00:11:37,938
ni el sonido del obturador,

230
00:11:37,938 --> 00:11:41,539
ni las emociones que sienten
cuando miran fotos de su pasado.

231
00:11:42,069 --> 00:11:44,530
Esas asociaciones existen.

232
00:11:44,530 --> 00:11:47,680
Están conectadas a otra palabra, 
a la palabra "cámara".

233
00:11:48,913 --> 00:11:52,083
Pero "fényképezőgép" 
no tiene nada de eso ahora.

234
00:11:53,505 --> 00:11:55,455
Y por eso no pueden retenerla.

235
00:11:58,204 --> 00:12:00,054
¿Qué pueden hacer al respecto?

236
00:12:00,054 --> 00:12:02,591
Bueno, volvamos 
a donde estaba con el francés.

237
00:12:04,138 --> 00:12:05,782
Mi situación era la siguiente:

238
00:12:05,782 --> 00:12:09,005
Cursaba dos maestrías, 
una de canto y otra de ópera,

239
00:12:09,005 --> 00:12:11,325
así que tenía clase seis días a la semana.

240
00:12:11,325 --> 00:12:14,085
Mi único tiempo libre 
era una hora al día en el metro,

241
00:12:14,085 --> 00:12:18,345
y los domingos y las fiestas nacionales
austriacas, que por suerte son muchas.

242
00:12:19,747 --> 00:12:22,357
En esos momentos, hacía esto:

243
00:12:22,357 --> 00:12:25,187
Creaba y repasaba tarjetas de memorización

244
00:12:25,187 --> 00:12:27,837
con uno de esos sistemas 
de repetición espaciada.

245
00:12:27,837 --> 00:12:30,657
Pero en vez de usar traducciones
en esas tarjetas,

246
00:12:30,657 --> 00:12:32,769
empecé a usar imágenes.

247
00:12:33,499 --> 00:12:36,209
Si quería aprender a decir
perro en francés, "chien",

248
00:12:36,209 --> 00:12:39,472
buscaba "chien" en las imágenes de Google

249
00:12:39,472 --> 00:12:43,582
y descubrí que los blogueros franceses
no elegían los perros que yo esperaba.

250
00:12:44,478 --> 00:12:48,558
Sus perros eran más pequeños, 
más adorables, como más franceses.

251
00:12:48,558 --> 00:12:49,558
(Risas)

252
00:12:49,868 --> 00:12:54,003
Así que utilicé esos perros para aprender
"chien" y creé un vocabulario

253
00:12:54,052 --> 00:12:56,612
a partir de esas imágenes 
de los blogueros franceses.

254
00:12:56,612 --> 00:13:00,592
Y mientras creaba ese vocabulario,
avancé a las oraciones.

255
00:13:00,592 --> 00:13:03,359
Empecé a aprender palabras
abstractas y gramática así,

256
00:13:03,359 --> 00:13:04,979
usando oraciones para completar.

257
00:13:04,979 --> 00:13:08,029
Si quería aprender una palabra 
como la forma en pasado de "ir",

258
00:13:08,029 --> 00:13:09,279
usaba una historia.

259
00:13:09,659 --> 00:13:13,649
"Ayer, espacio en blanco, a la escuela",
con la imagen de un colegio.

260
00:13:13,649 --> 00:13:16,269
Aprendí gramática abstracta de ese modo.

261
00:13:17,899 --> 00:13:20,479
Luego, tres meses después, 
tuve aquella entrevista.

262
00:13:21,703 --> 00:13:24,913
Me encontré en la sala con una francesa

263
00:13:25,680 --> 00:13:28,330
que empezó la conversación con "Bonjour".

264
00:13:30,269 --> 00:13:32,789
Y entonces, lo primero 
que me vino a la mente fue:

265
00:13:33,878 --> 00:13:34,878
"Bonjour".

266
00:13:36,562 --> 00:13:38,511
Y empezó a hablarme en francés,

267
00:13:38,511 --> 00:13:42,050
y me di cuenta de que 
entendía lo que me decía,

268
00:13:42,733 --> 00:13:45,161
y es más, yo sabía qué responderle.

269
00:13:45,161 --> 00:13:47,291
No era fluido, iba un poco a trompicones,

270
00:13:47,296 --> 00:13:50,916
pero era la primera vez en mi vida
que hablaba en francés,

271
00:13:50,916 --> 00:13:54,046
y estaba hablando en francés
y pensando en francés,

272
00:13:54,053 --> 00:13:55,933
y conversamos durante 15 minutos,

273
00:13:55,933 --> 00:13:58,643
y al final de la conversación, 
la profesora me dijo:

274
00:13:58,643 --> 00:14:02,073
"Mire, hubo un error
en su examen de nivel.

275
00:14:04,642 --> 00:14:07,376
Dice que debería estar 
en el nivel intermedio,

276
00:14:08,471 --> 00:14:11,064
pero vamos a pasarlo al avanzado".

277
00:14:13,476 --> 00:14:15,106
Así, las siguientes siete semanas

278
00:14:15,106 --> 00:14:18,079
leí diez libros, escribí
70 páginas de ensayos

279
00:14:18,079 --> 00:14:21,541
y al final de ese verano,
mi francés era completamente fluido.

280
00:14:22,441 --> 00:14:25,631
Me di cuenta de que había
descubierto algo importante.

281
00:14:26,514 --> 00:14:31,024
Empecé a escribir sobre ello 
y a crear herramientas informáticas

282
00:14:31,024 --> 00:14:32,484
y a jugar con ellas.

283
00:14:33,504 --> 00:14:35,749
En 2012 aprendí ruso.

284
00:14:35,749 --> 00:14:37,709
Tuve mi revancha con ese idioma.

285
00:14:38,425 --> 00:14:41,205
De 2013 a 2015, aprendí húngaro.

286
00:14:41,205 --> 00:14:44,040
En 2015 empecé japonés,
lo dejé, aprendí español,

287
00:14:44,040 --> 00:14:47,480
volví y empecé japonés de nuevo, 
ya que es un idioma interminable.

288
00:14:47,720 --> 00:14:50,850
Aprendí mucho en cada una
de estas experiencias.

289
00:14:50,850 --> 00:14:56,190
Aprendí a retocar el sistema
para mejorar su eficiencia,

290
00:14:57,809 --> 00:15:02,779
pero el concepto general
siempre ha sido el mismo.

291
00:15:04,461 --> 00:15:07,661
Si desean aprender un idioma 
de manera eficiente,

292
00:15:09,295 --> 00:15:13,875
deben darle vida a ese idioma.

293
00:15:14,675 --> 00:15:18,788
Cada palabra necesita conectarse 
con sonidos e imágenes,

294
00:15:18,788 --> 00:15:21,888
y olores, sabores y emociones.

295
00:15:22,968 --> 00:15:27,828
La gramática no puede ser
un código abstracto,

296
00:15:28,401 --> 00:15:31,861
sino algo que los ayude
a contar su historia.

297
00:15:34,776 --> 00:15:36,547
Y si lo hacen,

298
00:15:37,337 --> 00:15:42,232
verán cómo las palabras 
empiezan a fijarse en su mente,

299
00:15:43,497 --> 00:15:47,587
y también la gramática.

300
00:15:49,513 --> 00:15:51,691
Y se darán cuenta

301
00:15:51,898 --> 00:15:55,833
de que no hay que tener
un gen para los idiomas,

302
00:15:55,833 --> 00:15:59,049
un don de Dios para conseguirlo.

303
00:15:59,659 --> 00:16:03,190
Se trata de algo que todo el mundo

304
00:16:03,960 --> 00:16:09,530
tiene el tiempo y la capacidad de hacer.

305
00:16:11,893 --> 00:16:13,001
Gracias.

306
00:16:13,001 --> 00:16:15,581
(Aplausos)