1
00:00:09,927 --> 00:00:15,294
Perdemos muito tempo na escola,
aprendendo ortografia.

2
00:00:15,294 --> 00:00:21,699
As crianças continuam perdendo
muito tempo na escola com ortografia.

3
00:00:21,699 --> 00:00:26,521
Por isso quero compartilhar
com vocês uma pergunta.

4
00:00:27,131 --> 00:00:30,781
Precisamos de uma nova ortografia?

5
00:00:30,781 --> 00:00:33,239
Eu acho que sim. Precisamos.

6
00:00:33,239 --> 00:00:38,218
Ou melhor, acho que precisamos
simplificar a que já temos.

7
00:00:38,218 --> 00:00:42,639
Nem a pergunta nem a resposta
são novas em nossa língua.

8
00:00:42,640 --> 00:00:46,946
Elas ressurgem de século em século
já faz muito tempo.

9
00:00:46,946 --> 00:00:52,539
Desde que, em 1492, na primeira gramática
da língua castelhana,

10
00:00:52,539 --> 00:00:58,445
Antonio de Nebrija definiu para nossa
ortografia um princípio claro e simples:

11
00:00:58,445 --> 00:01:01,356
temos que escrever como pronunciamos

12
00:01:01,356 --> 00:01:03,816
e pronunciar como escrevemos.

13
00:01:03,816 --> 00:01:07,133
A cada som deveria corresponder uma letra.

14
00:01:07,133 --> 00:01:10,292
Cada letra deveria
representar um único som.

15
00:01:10,293 --> 00:01:16,536
E as que não representam nenhum som
deveriam ser eliminadas.

16
00:01:16,536 --> 00:01:19,196
Esse critério, o critério fonético,

17
00:01:19,196 --> 00:01:22,807
que diz que temos que escrever
conforme pronunciamos,

18
00:01:22,807 --> 00:01:27,973
está e não está na base
da ortografia que usamos hoje.

19
00:01:27,977 --> 00:01:31,960
Está, porque o espanhol,
diferentemente de outras línguas,

20
00:01:31,961 --> 00:01:33,846
como o inglês e o francês,

21
00:01:33,846 --> 00:01:36,364
sempre teve uma resistência forte

22
00:01:36,365 --> 00:01:40,708
a escrever muito diferente
de como pronunciamos.

23
00:01:40,709 --> 00:01:43,924
Mas não está, porque, quando no século 18

24
00:01:43,924 --> 00:01:47,468
foi decidido como iríamos
uniformizar nossa escrita

25
00:01:47,469 --> 00:01:51,789
outro critério orientou
boa parte das decisões.

26
00:01:51,789 --> 00:01:54,592
Esse outro critério foi o etimológico,

27
00:01:54,592 --> 00:01:56,851
o que diz que temos que escrever

28
00:01:56,851 --> 00:02:00,070
conforme as palavras eram escritas
em sua língua original,

29
00:02:00,070 --> 00:02:01,735
em latim, em grego.

30
00:02:01,736 --> 00:02:06,133
E assim continuamos com "h" mudo,
que escrevemos mas não pronunciamos.

31
00:02:06,134 --> 00:02:09,046
Assim, ficamos com "b" longo e "v" curto,

32
00:02:09,046 --> 00:02:11,692
que, ao contrário
do que muita gente acredita,

33
00:02:11,692 --> 00:02:15,855
nunca se diferenciaram
na pronúncia do castelhano.

34
00:02:15,855 --> 00:02:20,283
Assim, ficamos com o "g", que às vezes
soa áspero, como em "gente",

35
00:02:20,284 --> 00:02:23,141
e às vezes soa suave, como em "gato".

36
00:02:23,142 --> 00:02:27,203
Assim ficamos com "c", "s" e "z",

37
00:02:27,203 --> 00:02:30,392
três letras que em alguns lugares
correspondem a um som,

38
00:02:30,392 --> 00:02:34,913
e em outros a dois, mas em nenhum a três.

39
00:02:34,913 --> 00:02:37,438
Não estou falando nada

40
00:02:37,439 --> 00:02:40,469
que vocês não saibam
por experiência própria.

41
00:02:40,469 --> 00:02:43,437
Todos nós fomos à escola.

42
00:02:43,438 --> 00:02:48,275
Todos nós investimos grandes
quantidades de tempo de aprendizado,

43
00:02:48,277 --> 00:02:53,102
grandes quantidades desse tempo
de cérebro plástico e infantil

44
00:02:53,103 --> 00:02:54,501
em ditados,

45
00:02:54,501 --> 00:03:00,055
na memorização de regras ortográficas
cheias de exceções.

46
00:03:00,055 --> 00:03:04,100
Nos transmitiram de muitas formas,
implícitas e explícitas,

47
00:03:04,100 --> 00:03:06,246
a ideia de que na ortografia

48
00:03:06,246 --> 00:03:10,383
havia algo fundamental
para nossa formação.

49
00:03:10,383 --> 00:03:12,836
Mas eu tenho a sensação

50
00:03:12,837 --> 00:03:16,605
de que os professores não se perguntaram
por que era tão importante.

51
00:03:16,605 --> 00:03:19,607
Inclusive, não fizeram
uma pergunta anterior.

52
00:03:19,607 --> 00:03:23,009
Qual era a função da ortografia?

53
00:03:23,009 --> 00:03:27,574
Para que serve a ortografia?

54
00:03:27,575 --> 00:03:30,440
E a verdade é que, quando alguém
se faz essa pergunta,

55
00:03:30,454 --> 00:03:33,893
a resposta é muito mais simples
e menos transcendental

56
00:03:33,893 --> 00:03:36,019
do que se costuma acreditar.

57
00:03:36,019 --> 00:03:40,183
A ortografia serve
para uniformizar a escrita,

58
00:03:40,183 --> 00:03:42,381
para que todos possamos escrever igual,

59
00:03:42,381 --> 00:03:47,672
e, portanto, seja mais fácil
nos entender quando lemos.

60
00:03:47,672 --> 00:03:50,889
Mas em contraposição
com outros aspectos da língua,

61
00:03:50,889 --> 00:03:53,319
como a pontuação, por exemplo,

62
00:03:53,333 --> 00:03:59,314
na ortografia não há nenhuma habilidade
expressiva individual envolvida.

63
00:03:59,314 --> 00:04:01,497
Na pontuação, sim.

64
00:04:01,497 --> 00:04:05,157
Com a pontuação posso escolher
alterar o sentido de uma frase.

65
00:04:05,157 --> 00:04:06,375
Com a pontuação

66
00:04:06,375 --> 00:04:10,757
posso dar um ritmo particular
ao que estou escrevendo.

67
00:04:10,757 --> 00:04:13,103
Com a ortografia, não.

68
00:04:13,103 --> 00:04:16,609
Com a ortografia,
ou está bom ou está ruim,

69
00:04:16,609 --> 00:04:20,745
conforme se ajusta ou não
às normas vigentes.

70
00:04:20,745 --> 00:04:26,304
Mas então, não seria mais sensato
simplificar as normas vigentes

71
00:04:26,304 --> 00:04:32,829
para que seja mais fácil ensinar, aprender
e utilizar corretamente a ortografia?

72
00:04:32,843 --> 00:04:37,520
Não seria mais sensato
simplificar as normas vigentes

73
00:04:37,520 --> 00:04:39,190
para que todo esse tempo

74
00:04:39,190 --> 00:04:42,782
que hoje dedicamos ao ensino da ortografia

75
00:04:42,783 --> 00:04:45,757
pudesse ser dedicado
a outras questões da língua

76
00:04:45,757 --> 00:04:49,815
cuja complexidade, sim,
merece tempo e esforço?

77
00:04:51,763 --> 00:04:56,741
O que proponho não é abolir a ortografia,

78
00:04:56,741 --> 00:05:01,176
não é que cada um escreva como queira.

79
00:05:01,185 --> 00:05:05,185
A língua é uma ferramenta de uso comum,

80
00:05:05,197 --> 00:05:10,725
e portanto me parece fundamental
que a usemos seguindo critérios comuns.

81
00:05:10,725 --> 00:05:13,198
Mas também me parece fundamental

82
00:05:13,199 --> 00:05:17,462
que esses critérios comuns
sejam o mais simples possível,

83
00:05:17,462 --> 00:05:21,203
sobretudo porque,
se simplificamos nossa ortografia,

84
00:05:21,204 --> 00:05:24,162
não estamos nivelando por baixo.

85
00:05:24,162 --> 00:05:26,923
Quando se simplifica a ortografia,

86
00:05:26,924 --> 00:05:31,395
não se diminui em nada
a qualidade da língua.

87
00:05:31,395 --> 00:05:35,192
Eu trabalho todos os dias
com a literatura do Século de Ouro.

88
00:05:35,192 --> 00:05:38,860
Leio Garcilaso, Cervantes,
Góngora, Quevedo,

89
00:05:38,860 --> 00:05:41,951
que às vezes escrevem "hombre" sem "h".

90
00:05:41,951 --> 00:05:44,932
Às vezes escrevem
"escribir" com "v" curto.

91
00:05:44,933 --> 00:05:47,669
E para mim é absolutamente claro

92
00:05:47,669 --> 00:05:53,031
que a diferença entre esses textos
e os nossos é de convenção,

93
00:05:53,031 --> 00:05:56,418
ou ainda de falta de convenção
na época deles.

94
00:05:56,418 --> 00:05:59,590
Mas não de qualidade.

95
00:05:59,590 --> 00:06:01,975
Mas deixem-me voltar aos professores,

96
00:06:01,975 --> 00:06:05,560
porque são personagens chave
nesta história.

97
00:06:05,560 --> 00:06:10,686
Eu mencionava há pouco
essa insistência um pouco irreflexiva

98
00:06:10,687 --> 00:06:13,364
com que os professores
nos esmagam e esmagam

99
00:06:13,364 --> 00:06:15,265
com a ortografia.

100
00:06:15,266 --> 00:06:18,893
Mas o certo é que,
estando as coisas como estão,

101
00:06:18,893 --> 00:06:21,259
isso faz todo sentido.

102
00:06:21,259 --> 00:06:23,053
Na nossa sociedade,

103
00:06:23,053 --> 00:06:26,030
a ortografia funciona
como um índice privilegiado

104
00:06:26,030 --> 00:06:31,004
que permite distinguir o culto do bruto,
o educado do ignorante,

105
00:06:31,004 --> 00:06:36,054
independentemente do conteúdo
que se está escrevendo.

106
00:06:36,054 --> 00:06:38,911
Uma pessoa pode conseguir
ou deixar de conseguir um trabalho

107
00:06:38,911 --> 00:06:42,084
por causa de um "h"
que usou ou deixou de usar.

108
00:06:42,084 --> 00:06:45,023
Alguém pode ser motivo de piada

109
00:06:45,023 --> 00:06:47,710
por causa de um "b" mal colocado.

110
00:06:47,710 --> 00:06:50,121
Então, nesse contexto,

111
00:06:50,121 --> 00:06:55,041
claro que faz sentido dedicar
todo esse tempo à ortografia.

112
00:06:55,044 --> 00:06:57,452
Mas não podemos esquecer

113
00:06:57,453 --> 00:06:59,771
que ao longo da história da nossa língua

114
00:06:59,771 --> 00:07:02,119
foram sempre os professores

115
00:07:02,119 --> 00:07:05,870
ou indivíduos ligados
ao ensino das primeiras letras

116
00:07:05,871 --> 00:07:08,652
os que impulsionaram
as reformas ortográficas,

117
00:07:08,653 --> 00:07:11,184
os que se deram conta
de que em nossa ortografia

118
00:07:11,185 --> 00:07:15,431
às vezes havia um obstáculo
para a transmissão do conhecimento.

119
00:07:15,432 --> 00:07:17,074
Em nosso caso, por exemplo,

120
00:07:17,091 --> 00:07:21,643
Sarmiento, junto com Andrés Bello,
impulsionou a maior reforma ortográfica

121
00:07:21,652 --> 00:07:25,224
que efetivamente ocorreu
na língua espanhola,

122
00:07:25,225 --> 00:07:29,360
que foi a do Chile,
em meados do século 19.

123
00:07:31,302 --> 00:07:35,513
Por que então não assumir
o lugar desses professores

124
00:07:35,513 --> 00:07:39,209
e começar a avançar em nossa ortografia?

125
00:07:39,210 --> 00:07:42,571
Eu aqui, na intimidade de 10 mil pessoas,

126
00:07:42,572 --> 00:07:44,149
queria pôr sobre a mesa

127
00:07:44,150 --> 00:07:48,687
algumas modificações que me parecem
razoáveis para começar a discutir.

128
00:07:49,707 --> 00:07:51,934
Eliminemos o "h" mudo.

129
00:07:51,994 --> 00:07:56,960
Onde escrevemos o "h",
mas não pronunciamos nada,

130
00:07:56,971 --> 00:07:59,141
não vamos escrever nada. (Aplausos)

131
00:07:59,143 --> 00:08:01,853
Me custa acreditar no apego sentimental

132
00:08:01,854 --> 00:08:06,707
que pode justificar para alguém todos
os problemas que causam um "h" mudo.

133
00:08:06,868 --> 00:08:09,482
"B" longo e "v" curto, dizíamos antes,

134
00:08:09,482 --> 00:08:12,182
nunca se distinguiram
na língua castelhana.

135
00:08:12,182 --> 00:08:13,175
(Aplausos)

136
00:08:13,175 --> 00:08:15,085
Vamos escolher um. Pode ser qualquer um.

137
00:08:15,085 --> 00:08:16,741
Podemos sentar, discutir,

138
00:08:16,741 --> 00:08:20,189
cada um terá suas preferências,
cada um poderá argumentar.

139
00:08:20,190 --> 00:08:23,249
Fiquemos com uma, eliminemos a outra.

140
00:08:23,250 --> 00:08:26,209
"G" e "j", vamos dividir suas funções.

141
00:08:26,209 --> 00:08:30,715
Que o "g" fique com o som suave
de "gato", "mago", "águila".

142
00:08:30,715 --> 00:08:33,727
E que o "j" fique com o som áspero.

143
00:08:33,729 --> 00:08:39,089
"Jarabe", "jirafa", "gente", "argentino".

144
00:08:40,029 --> 00:08:45,042
E "c", "s" e "z" são um caso interessante

145
00:08:45,042 --> 00:08:49,050
porque mostra que o critério
fonético deve ser um guia,

146
00:08:49,050 --> 00:08:52,305
mas não pode ser um princípio absoluto.

147
00:08:52,306 --> 00:08:57,025
Em alguns casos as diferenças
de pronúncia devem ser seguidas.

148
00:08:57,026 --> 00:08:59,955
Agora, eu dizia antes, "c", "s" e "z",

149
00:08:59,956 --> 00:09:03,092
em alguns lugares, correspondem
a um som, em outros a dois,

150
00:09:03,092 --> 00:09:07,798
se passamos de três letras para duas
ficaremos todos melhor.

151
00:09:09,655 --> 00:09:14,305
Para alguns, estas mudanças
podem parecer um pouco drásticas.

152
00:09:14,306 --> 00:09:16,698
Não são tanto assim.

153
00:09:16,699 --> 00:09:20,132
A Real Academia Espanhola,
todas as academias de língua

154
00:09:20,133 --> 00:09:24,722
também acreditam que a ortografia
deve ir se modificando,

155
00:09:24,723 --> 00:09:29,832
que a língua está ligada à história,
às tradições e aos costumes,

156
00:09:29,832 --> 00:09:34,115
mas também é uma ferramenta
prática de uso cotidiano,

157
00:09:34,116 --> 00:09:39,021
e às vezes esse apego à história,
às tradições e aos costumes

158
00:09:39,022 --> 00:09:44,106
se transforma em um obstáculo
para o uso atual.

159
00:09:44,718 --> 00:09:47,767
Isso explica, de fato, que nossa língua,

160
00:09:47,767 --> 00:09:53,825
muito mais do que as que conhecemos,
que as que temos perto geograficamente,

161
00:09:53,825 --> 00:09:56,402
foi se modificando historicamente.

162
00:09:56,402 --> 00:10:01,099
Nós, por exemplo, fomos
de "orthographia" para "ortografía",

163
00:10:01,099 --> 00:10:05,314
fomos de "theatro" para "teatro",
fomos de "quantidad" para "cantidad",

164
00:10:05,314 --> 00:10:07,878
fomos de "symbolo" para "símbolo".

165
00:10:07,878 --> 00:10:13,265
E aos poucos agora começam a se retirar
sigilosamente alguns "h" mudos.

166
00:10:13,266 --> 00:10:15,690
No Dicionário da Real Academia,

167
00:10:15,691 --> 00:10:21,308
"arpa", "armonía", podem
ser escritas com ou sem "h".

168
00:10:21,309 --> 00:10:23,779
E estamos todos bem.

169
00:10:24,889 --> 00:10:27,543
Também me parece

170
00:10:27,544 --> 00:10:33,949
que este é um momento particularmente
apropriado para encarar essa discussão.

171
00:10:34,479 --> 00:10:38,672
Sempre nos dizem que a língua
muda espontaneamente,

172
00:10:38,672 --> 00:10:40,662
de baixo para cima,

173
00:10:40,662 --> 00:10:43,858
que são os usuários
que incorporam palavras novas,

174
00:10:43,858 --> 00:10:47,418
que introduzem modificações gramaticais,

175
00:10:47,418 --> 00:10:51,319
e que a autoridade,
em alguns lugares uma academia,

176
00:10:51,319 --> 00:10:55,517
em outros lugares um dicionário,
em outros um ministério,

177
00:10:55,517 --> 00:10:59,515
muito tempo depois, as aceita e incorpora.

178
00:11:00,165 --> 00:11:03,798
Isso é certo só para alguns
níveis da língua,

179
00:11:03,798 --> 00:11:07,227
é certo lexicamente,
para o nível das palavras,

180
00:11:07,227 --> 00:11:10,557
é menos certo gramaticalmente,

181
00:11:10,557 --> 00:11:14,815
e quase, eu diria, 
não é certo ortograficamente,

182
00:11:14,815 --> 00:11:18,692
que sempre, historicamente,
mudou de cima para baixo.

183
00:11:18,692 --> 00:11:20,810
Foram sempre as instituições

184
00:11:20,811 --> 00:11:25,798
que fixaram as normas
e propuseram modificações.

185
00:11:26,438 --> 00:11:31,456
Por que digo que este é um momento
particularmente apropriado?

186
00:11:31,457 --> 00:11:33,035
Até hoje,

187
00:11:33,036 --> 00:11:38,969
a escrita sempre teve um uso muito
mais restrito e privado do que a fala.

188
00:11:39,580 --> 00:11:44,066
Mas em nossa época,
a época das redes sociais,

189
00:11:44,066 --> 00:11:47,459
isso está sofrendo
uma mudança revolucionária.

190
00:11:47,920 --> 00:11:51,078
Nunca se escreveu tanto como agora.

191
00:11:51,078 --> 00:11:55,876
Nunca tantos escreveram tanto
aos olhos de tantos.

192
00:11:56,156 --> 00:11:59,426
E nessas redes sociais, pela primeira vez,

193
00:11:59,426 --> 00:12:04,187
estamos vendo em grande escala
usos ortográficos novos.

194
00:12:04,187 --> 00:12:08,957
Onde inclusive gente
de ortografia impecável, supereducada,

195
00:12:08,958 --> 00:12:13,036
quando escreve nas redes sociais
se comporta de modo bem parecido

196
00:12:13,037 --> 00:12:16,898
ao modo como se comporta a maioria
dos usuários das redes sociais.

197
00:12:16,899 --> 00:12:20,603
Quero dizer, relaxam
na correção ortográfica

198
00:12:20,604 --> 00:12:25,439
e priorizam a velocidade
e a eficácia na comunicação.

199
00:12:25,931 --> 00:12:31,155
Por ora, existem usos
caóticos, individuais,

200
00:12:31,155 --> 00:12:34,195
mas me parece que temos
que prestar atenção neles,

201
00:12:34,195 --> 00:12:36,495
porque provavelmente estão nos dizendo

202
00:12:36,495 --> 00:12:41,328
que uma época que atribui
à escrita um lugar novo

203
00:12:41,328 --> 00:12:45,675
está pedindo critérios novos
para essa escrita.

204
00:12:46,060 --> 00:12:51,319
Creio que seria ruim
rejeitá-los, descartá-los,

205
00:12:51,320 --> 00:12:56,255
porque os identificamos como sintomas
da decadência cultural da nossa época.

206
00:12:56,266 --> 00:13:01,047
Não. Creio que temos que observá-los,
ordená-los e conduzi-los

207
00:13:01,048 --> 00:13:06,870
dentro de uma normativa mais afim
com as necessidades de nossos tempos.

208
00:13:08,241 --> 00:13:12,133
Posso antecipar algumas objeções.

209
00:13:13,226 --> 00:13:14,659
Alguns dirão

210
00:13:14,660 --> 00:13:20,051
que, se simplificarmos a ortografia,
vamos perder a etimologia.

211
00:13:20,535 --> 00:13:23,647
A rigor, se quiséssemos
conservar a etimologia

212
00:13:23,648 --> 00:13:26,139
não o conseguiríamos com a ortografia.

213
00:13:26,139 --> 00:13:30,504
Além disso, deveríamos
aprender latim, grego, árabe.

214
00:13:30,899 --> 00:13:36,030
Com uma ortografia simplificada,
vamos recuperar a etimologia

215
00:13:36,030 --> 00:13:41,122
no mesmo lugar em que recuperamos agora,
nos dicionários etimológicos.

216
00:13:41,640 --> 00:13:44,814
Uma segunda objeção seria a dos que dizem:

217
00:13:44,815 --> 00:13:48,750
"Se simplificarmos a ortografia,
vamos deixar de distinguir entre si

218
00:13:48,753 --> 00:13:52,142
palavras que hoje se diferenciam
com uma só letra".

219
00:13:52,143 --> 00:13:56,255
Isso é verdade, mas não é um problema.

220
00:13:56,256 --> 00:14:01,235
Nossa língua tem homônimos,
tem palavras com mais de um significado

221
00:14:01,236 --> 00:14:02,596
e não confundimos:

222
00:14:02,597 --> 00:14:06,367
o "banco" onde nos sentamos
com o "banco" onde depositamos dinheiro,

223
00:14:06,374 --> 00:14:09,292
o "traje" que vestimos
com as coisas que "trajimos".

224
00:14:09,292 --> 00:14:15,832
Na maioria das situações,
o contexto dissipa qualquer confusão.

225
00:14:16,590 --> 00:14:19,746
Mas existe uma terceira objeção.

226
00:14:21,769 --> 00:14:28,240
Para mim, a mais compreensível.
Inclusive, a mais comovente.

227
00:14:28,241 --> 00:14:31,942
Que é a dos que dizem: "Não quero mudar.

228
00:14:31,942 --> 00:14:35,592
Eu me eduquei assim,
me acostumei dessa maneira.

229
00:14:35,593 --> 00:14:40,298
Quando leio uma palavra escrita
com ortografia simplificada

230
00:14:40,299 --> 00:14:41,929
me doem os olhos".

231
00:14:41,929 --> 00:14:43,951
(Risos)

232
00:14:43,951 --> 00:14:49,097
Essa objeção, em parte, está
dentro de cada um de nós.

233
00:14:49,698 --> 00:14:51,186
O que acho que devemos fazer?

234
00:14:51,196 --> 00:14:53,936
Fazer como sempre se faz nesses casos.

235
00:14:53,936 --> 00:14:56,231
As mudanças se fazem para frente.

236
00:14:56,231 --> 00:14:59,184
Ensinando para as crianças
as normas novas.

237
00:14:59,185 --> 00:15:04,110
Para os que não querem, deixamos
escrever como estão acostumados.

238
00:15:04,111 --> 00:15:08,469
E se espera que o tempo
consolide as novas normas.

239
00:15:09,061 --> 00:15:15,367
O êxito de toda reforma ortográfica,
que toca em hábitos tão arraigados,

240
00:15:15,367 --> 00:15:21,216
está na prudência, no consenso,
na gradatividade e na tolerância.

241
00:15:21,217 --> 00:15:25,496
Mas também não podemos deixar
que o apego aos velhos costumes

242
00:15:25,496 --> 00:15:27,974
nos impeça de seguir adiante.

243
00:15:28,410 --> 00:15:31,907
A melhor homenagem
que podemos fazer ao passado

244
00:15:31,908 --> 00:15:34,877
é melhorar o que recebemos.

245
00:15:35,098 --> 00:15:37,415
Assim, creio que temos
que entrar em um acordo,

246
00:15:37,415 --> 00:15:40,489
que as academias
têm que entrar em um acordo

247
00:15:40,490 --> 00:15:43,346
e limpar da nossa ortografia

248
00:15:43,347 --> 00:15:49,325
todos esses hábitos que usamos porque
os recebemos, e que não nos servem mais.

249
00:15:49,327 --> 00:15:52,583
Eu estou convencida
de que, se fizermos isso

250
00:15:52,584 --> 00:15:56,708
no âmbito modesto,
mas importantíssimo da língua,

251
00:15:56,709 --> 00:16:00,043
vamos deixar para as próximas gerações

252
00:16:00,049 --> 00:16:02,728
um futuro melhor.

253
00:16:02,728 --> 00:16:05,708
(Aplausos)