WEBVTT

00:00:08.370 --> 00:00:11.410
Чувствовал ли ты, что способен на большее,

00:00:11.410 --> 00:00:13.950
чем от тебя ожидает общество?

00:00:14.270 --> 00:00:17.029
Я помню, как будучи еще подростком

00:00:17.049 --> 00:00:19.070
а школа была не о страсти к обучению,

00:00:19.090 --> 00:00:21.060
а больше о получении хороших отметок

00:00:21.060 --> 00:00:23.630
Как часто ты сидел в классе, в тоске и отчаянии,

00:00:23.630 --> 00:00:24.979
лишь бы скорее уйти

00:00:24.979 --> 00:00:26.589
каждый подросток это ощущал

00:00:26.589 --> 00:00:27.779
Альберт Эйнштейн даже сделал -

00:00:27.779 --> 00:00:31.169
В 15лет, сидя в классе решил, что с него довольно,

00:00:31.169 --> 00:00:32.980
и ушел.

00:00:32.980 --> 00:00:35.980
И никогда не возвращался.

00:00:37.120 --> 00:00:38.489
Помнишь, когда ты был ребенком

00:00:38.489 --> 00:00:39.910
и хотел просто поиграть с предметами

00:00:39.910 --> 00:00:42.110
разбрасывая, а не собирая их,

00:00:42.110 --> 00:00:44.330
а родители причитали: "Нет, нет, нет!"

00:00:44.330 --> 00:00:45.580
Но называли тебя хорошим ребенком,

00:00:45.580 --> 00:00:46.760
когда ты сидел смирно,

00:00:46.760 --> 00:00:48.130
или непослушным,

00:00:48.130 --> 00:00:49.350
когда ты не мог больше сидеть спокойно.

00:00:49.350 --> 00:00:52.219
Это все конечно из благих побуждений,

00:00:52.219 --> 00:00:55.320
но это не делает все менее безумным.

00:00:55.320 --> 00:00:55.996
Потому что факт в том,

00:00:55.996 --> 00:00:57.063
что наша способность учиться и творить

00:00:57.063 --> 00:00:58.960
не знает границ!

00:00:58.960 --> 00:01:00.379
И последние исследования это доказали.

00:01:00.379 --> 00:01:02.364
Изобретение аппарата МРТ

00:01:02.584 --> 00:01:04.589
только в последние 25 лет

00:01:04.619 --> 00:01:05.646
позволило ученым видеть

00:01:05.646 --> 00:01:07.550
какие части могза задействованы

00:01:07.550 --> 00:01:09.480
при различных видах мышления

00:01:09.480 --> 00:01:10.990
теперь мы определенно больше знаем чем раньше

00:01:10.990 --> 00:01:12.509
о том как мы учимся,

00:01:12.549 --> 00:01:14.299
и из чего состоит интеллект человека

00:01:14.299 --> 00:01:16.229
и его экстраординарность.

00:01:16.229 --> 00:01:19.140
Итак, хотите узнать, на что Вы РЕАЛЬНО способны?

00:01:19.140 --> 00:01:20.920
Давайте начнем с самого начала.

00:01:20.920 --> 00:01:23.040
Мозг младенца удивителен!

00:01:23.040 --> 00:01:25.530
Его создание занимает не 9 месяцев,

00:01:25.530 --> 00:01:29.339
а 7 миллионов лет и 350000 поколений

00:01:29.339 --> 00:01:32.719
Все навыки, знания и таланты, накопленные предками

00:01:32.719 --> 00:01:35.219
хранятся внутри него,

00:01:35.219 --> 00:01:37.564
подобно множеству компьютерных программ,

00:01:37.564 --> 00:01:39.714
которые могут быть активированы только тогда,

00:01:39.714 --> 00:01:42.024
когда ребенок сталкивается со средой

00:01:42.024 --> 00:01:43.914
Удивительно, но если не активировать эти "программы",

00:01:43.914 --> 00:01:45.464
в наиболее подходящее время,

00:01:45.464 --> 00:01:46.814
они просто исчезают.

00:01:46.814 --> 00:01:48.567
Возьмем, к примеру, язык.

00:01:48.577 --> 00:01:51.599
Если ребенок не слышит речь до возраста 8 лет,

00:01:51.599 --> 00:01:54.180
он, возможно, никогда не научится говорить.

00:01:54.180 --> 00:01:56.829
Вы видите, как важны наши взаимодействия.

00:01:56.829 --> 00:02:00.380
Они усыпляют и пробуждают наш интеллект.

00:02:00.380 --> 00:02:02.220
Есть кое-что еще.

00:02:02.220 --> 00:02:04.179
Мы вовлечены в обучение путем

00:02:04.179 --> 00:02:06.760
рассматривания вещей с разных перспектив,

00:02:06.760 --> 00:02:09.346
установления взаимосвязей между вещами.

00:02:09.346 --> 00:02:11.172
И мы делаем это через игру.

00:02:11.172 --> 00:02:13.558
Не будет ли замечательно, если мы будем держать это в уме,

00:02:13.558 --> 00:02:15.310
взращивая наших детей? Разрешая им играть

00:02:15.310 --> 00:02:16.981
и пока они маленькие, и когда они подрастут?

00:02:16.991 --> 00:02:19.109
Учитель Чарльза Дарвина говорил,

00:02:19.109 --> 00:02:20.579
Что тот не достиг большего потому,

00:02:20.579 --> 00:02:23.039
что очень много играл с насекомыми.

00:02:23.039 --> 00:02:24.630
Итак, дайте детям играть,

00:02:24.630 --> 00:02:26.570
потому что это никогда не "просто игра"!

00:02:26.570 --> 00:02:29.640
Конечно это занимает много времени и энергии.

00:02:29.640 --> 00:02:32.210
Но когда Вы решаете, куда направить ресурсы

00:02:32.210 --> 00:02:33.720
для обучения детей,

00:02:33.720 --> 00:02:35.730
Не может быть ничего лучше,

00:02:35.730 --> 00:02:37.890
чем сконцентрироваться на препубертате -

00:02:37.890 --> 00:02:38.890
периоде, когда мы учимся через

00:02:38.890 --> 00:02:40.400
копирование людей вокруг нас.

00:02:40.400 --> 00:02:41.930
После 12ти или около того

00:02:41.930 --> 00:02:43.167
все меняется.

00:02:43.167 --> 00:02:45.396
Попрощайтесь с легкообучаемым и "удобным" ребенком!

00:02:45.396 --> 00:02:48.204
Да здравствует воинствующий тинэйджер!

00:02:48.204 --> 00:02:48.746
Уууффф!

00:02:48.746 --> 00:02:50.529
Куда делся милый малыш???

00:02:50.529 --> 00:02:52.699
Ну давайте посмотрим еще раз на мозг.

00:02:52.699 --> 00:02:54.569
Видите, что происходит?

00:02:54.569 --> 00:02:57.250
Загрузки и связи, сделанные в детстве,

00:02:57.270 --> 00:02:59.230
ломаются и перестраиваются.

00:02:59.230 --> 00:03:01.420
Примерно с возраста 12ти и до 20ти

00:03:01.420 --> 00:03:04.989
эквивалент землетресения происходит в мозгу подростка:

00:03:04.989 --> 00:03:07.670
никаких больше следований тому, что говорят взрослые!

00:03:07.670 --> 00:03:10.520
Теперь подросток должен выбрать собственную дорогу!

00:03:10.520 --> 00:03:12.430
О, нет! - говорят родители

00:03:12.430 --> 00:03:15.210
О, да! - говорит исследователи эволюции

00:03:15.210 --> 00:03:16.210
Потому что если бы мы не совершили толчок

00:03:16.210 --> 00:03:18.040
к отличным действиям от предыдущих

00:03:18.040 --> 00:03:19.300
Мы бы никогда не зашли так далеко.

00:03:19.300 --> 00:03:22.980
Около 16-17 тысячелетий назад

00:03:22.980 --> 00:03:25.709
для детей было нормой расти как родители,

00:03:25.709 --> 00:03:28.860
но тут начался последний ледняковый период

00:03:28.860 --> 00:03:31.250
Слава Богу и кучке наших предков,

00:03:31.330 --> 00:03:33.600
решивших отделиться от их обреченных родителей,

00:03:33.600 --> 00:03:35.770
замерзших в родовых пещерах.

00:03:35.770 --> 00:03:38.770
Они построили плоты и поселились вдоль океана

00:03:39.300 --> 00:03:41.720
в надежде найти место с климатом теплее.

00:03:41.780 --> 00:03:45.400
Умение рисковать стало существенной чертой подростков.

00:03:45.400 --> 00:03:48.069
Мы не должны принижать подростков,

00:03:48.069 --> 00:03:50.879
мы должны ценить их за то, кем они являются.

00:03:50.879 --> 00:03:52.340
За определяющую борьбу.

00:03:52.340 --> 00:03:54.320
Момент, в который следующее поколение

00:03:54.320 --> 00:03:55.750
оспаривает статус-кво

00:03:55.750 --> 00:03:57.170
и инициирует новые виды мышления и существования

00:03:57.170 --> 00:03:58.850
которые обеспечивают выживание.

00:03:58.850 --> 00:03:59.840
Теперь только представьте,

00:03:59.840 --> 00:04:01.250
если бы мы и впрямь дали подросткам

00:04:01.250 --> 00:04:03.270
свободу браться за эту борьбу

00:04:03.290 --> 00:04:04.855
Вместо того чтобы силой заставлять

00:04:04.855 --> 00:04:06.015
их пассивно сидеть в классе,

00:04:06.015 --> 00:04:07.590
как по поводу предположения, что

00:04:07.590 --> 00:04:09.080
ранняя ступень обучения по подобию

00:04:09.080 --> 00:04:10.920
позволит им расправить крылья

00:04:10.920 --> 00:04:13.360
и разрабатывать вещи для самих себя?

00:04:13.360 --> 00:04:15.589
Звучит устрашающе? Не стоит!

00:04:15.589 --> 00:04:18.650
Потому что если мы разрешим природному любопытству

00:04:18.650 --> 00:04:20.550
процветать в детстве,

00:04:20.550 --> 00:04:22.880
они воспылают страстным желанием учиться

00:04:22.880 --> 00:04:24.700
и покорять вершины сознания

00:04:24.700 --> 00:04:26.900
И это не пугающе, это вдохновляюще!

00:04:26.900 --> 00:04:29.710
Это путь по которому мы эволюционируем.

00:04:29.710 --> 00:04:32.710
То, что делает нас состоявшимися, хорошо приспособленными человеческими существами

00:04:32.770 --> 00:04:35.060
Давайте перестанем жить способом,

00:04:35.120 --> 00:04:37.769
настолько идущим в разрез с тем, что нам предначертано.

00:04:37.769 --> 00:04:40.769
Давайте позволим себе и будущим поколениям

00:04:40.769 --> 00:04:44.120
использовать великий дар наших предков!

00:04:44.120 --> 00:04:47.420
Подростковый период это не проблема,

00:04:47.420 --> 00:04:50.520
это возможность!