1
00:00:08,370 --> 00:00:11,410
Чувствовал ли ты, что способен на большее,

2
00:00:11,410 --> 00:00:13,950
чем от тебя ожидает общество?

3
00:00:14,270 --> 00:00:17,029
Я помню, как будучи еще подростком

4
00:00:17,049 --> 00:00:19,070
а школа была не о страсти к обучению,

5
00:00:19,090 --> 00:00:21,060
а больше о получении хороших отметок

6
00:00:21,060 --> 00:00:23,630
Как часто ты сидел в классе, в тоске и отчаянии,

7
00:00:23,630 --> 00:00:24,979
лишь бы скорее уйти

8
00:00:24,979 --> 00:00:26,589
каждый подросток это ощущал

9
00:00:26,589 --> 00:00:27,779
Альберт Эйнштейн даже сделал -

10
00:00:27,779 --> 00:00:31,169
В 15лет, сидя в классе решил, что с него довольно,

11
00:00:31,169 --> 00:00:32,980
и ушел.

12
00:00:32,980 --> 00:00:35,980
И никогда не возвращался.

13
00:00:37,120 --> 00:00:38,489
Помнишь, когда ты был ребенком

14
00:00:38,489 --> 00:00:39,910
и хотел просто поиграть с предметами

15
00:00:39,910 --> 00:00:42,110
разбрасывая, а не собирая их,

16
00:00:42,110 --> 00:00:44,330
а родители причитали: "Нет, нет, нет!"

17
00:00:44,330 --> 00:00:45,580
Но называли тебя хорошим ребенком,

18
00:00:45,580 --> 00:00:46,760
когда ты сидел смирно,

19
00:00:46,760 --> 00:00:48,130
или непослушным,

20
00:00:48,130 --> 00:00:49,350
когда ты не мог больше сидеть спокойно.

21
00:00:49,350 --> 00:00:52,219
Это все конечно из благих побуждений,

22
00:00:52,219 --> 00:00:55,320
но это не делает все менее безумным.

23
00:00:55,320 --> 00:00:55,996
Потому что факт в том,

24
00:00:55,996 --> 00:00:57,063
что наша способность учиться и творить

25
00:00:57,063 --> 00:00:58,960
не знает границ!

26
00:00:58,960 --> 00:01:00,379
И последние исследования это доказали.

27
00:01:00,379 --> 00:01:02,364
Изобретение аппарата МРТ

28
00:01:02,584 --> 00:01:04,589
только в последние 25 лет

29
00:01:04,619 --> 00:01:05,646
позволило ученым видеть

30
00:01:05,646 --> 00:01:07,550
какие части могза задействованы

31
00:01:07,550 --> 00:01:09,480
при различных видах мышления

32
00:01:09,480 --> 00:01:10,990
теперь мы определенно больше знаем чем раньше

33
00:01:10,990 --> 00:01:12,509
о том как мы учимся,

34
00:01:12,549 --> 00:01:14,299
и из чего состоит интеллект человека

35
00:01:14,299 --> 00:01:16,229
и его экстраординарность.

36
00:01:16,229 --> 00:01:19,140
Итак, хотите узнать, на что Вы РЕАЛЬНО способны?

37
00:01:19,140 --> 00:01:20,920
Давайте начнем с самого начала.

38
00:01:20,920 --> 00:01:23,040
Мозг младенца удивителен!

39
00:01:23,040 --> 00:01:25,530
Его создание занимает не 9 месяцев,

40
00:01:25,530 --> 00:01:29,339
а 7 миллионов лет и 350000 поколений

41
00:01:29,339 --> 00:01:32,719
Все навыки, знания и таланты, накопленные предками

42
00:01:32,719 --> 00:01:35,219
хранятся внутри него,

43
00:01:35,219 --> 00:01:37,564
подобно множеству компьютерных программ,

44
00:01:37,564 --> 00:01:39,714
которые могут быть активированы только тогда,

45
00:01:39,714 --> 00:01:42,024
когда ребенок сталкивается со средой

46
00:01:42,024 --> 00:01:43,914
Удивительно, но если не активировать эти "программы",

47
00:01:43,914 --> 00:01:45,464
в наиболее подходящее время,

48
00:01:45,464 --> 00:01:46,814
они просто исчезают.

49
00:01:46,814 --> 00:01:48,567
Возьмем, к примеру, язык.

50
00:01:48,577 --> 00:01:51,599
Если ребенок не слышит речь до возраста 8 лет,

51
00:01:51,599 --> 00:01:54,180
он, возможно, никогда не научится говорить.

52
00:01:54,180 --> 00:01:56,829
Вы видите, как важны наши взаимодействия.

53
00:01:56,829 --> 00:02:00,380
Они усыпляют и пробуждают наш интеллект.

54
00:02:00,380 --> 00:02:02,220
Есть кое-что еще.

55
00:02:02,220 --> 00:02:04,179
Мы вовлечены в обучение путем

56
00:02:04,179 --> 00:02:06,760
рассматривания вещей с разных перспектив,

57
00:02:06,760 --> 00:02:09,346
установления взаимосвязей между вещами.

58
00:02:09,346 --> 00:02:11,172
И мы делаем это через игру.

59
00:02:11,172 --> 00:02:13,558
Не будет ли замечательно, если мы будем держать это в уме,

60
00:02:13,558 --> 00:02:15,310
взращивая наших детей? Разрешая им играть

61
00:02:15,310 --> 00:02:16,981
и пока они маленькие, и когда они подрастут?

62
00:02:16,991 --> 00:02:19,109
Учитель Чарльза Дарвина говорил,

63
00:02:19,109 --> 00:02:20,579
Что тот не достиг большего потому,

64
00:02:20,579 --> 00:02:23,039
что очень много играл с насекомыми.

65
00:02:23,039 --> 00:02:24,630
Итак, дайте детям играть,

66
00:02:24,630 --> 00:02:26,570
потому что это никогда не "просто игра"!

67
00:02:26,570 --> 00:02:29,640
Конечно это занимает много времени и энергии.

68
00:02:29,640 --> 00:02:32,210
Но когда Вы решаете, куда направить ресурсы

69
00:02:32,210 --> 00:02:33,720
для обучения детей,

70
00:02:33,720 --> 00:02:35,730
Не может быть ничего лучше,

71
00:02:35,730 --> 00:02:37,890
чем сконцентрироваться на препубертате -

72
00:02:37,890 --> 00:02:38,890
периоде, когда мы учимся через

73
00:02:38,890 --> 00:02:40,400
копирование людей вокруг нас.

74
00:02:40,400 --> 00:02:41,930
После 12ти или около того

75
00:02:41,930 --> 00:02:43,167
все меняется.

76
00:02:43,167 --> 00:02:45,396
Попрощайтесь с легкообучаемым и "удобным" ребенком!

77
00:02:45,396 --> 00:02:48,204
Да здравствует воинствующий тинэйджер!

78
00:02:48,204 --> 00:02:48,746
Уууффф!

79
00:02:48,746 --> 00:02:50,529
Куда делся милый малыш???

80
00:02:50,529 --> 00:02:52,699
Ну давайте посмотрим еще раз на мозг.

81
00:02:52,699 --> 00:02:54,569
Видите, что происходит?

82
00:02:54,569 --> 00:02:57,250
Загрузки и связи, сделанные в детстве,

83
00:02:57,270 --> 00:02:59,230
ломаются и перестраиваются.

84
00:02:59,230 --> 00:03:01,420
Примерно с возраста 12ти и до 20ти

85
00:03:01,420 --> 00:03:04,989
эквивалент землетресения происходит в мозгу подростка:

86
00:03:04,989 --> 00:03:07,670
никаких больше следований тому, что говорят взрослые!

87
00:03:07,670 --> 00:03:10,520
Теперь подросток должен выбрать собственную дорогу!

88
00:03:10,520 --> 00:03:12,430
О, нет! - говорят родители

89
00:03:12,430 --> 00:03:15,210
О, да! - говорит исследователи эволюции

90
00:03:15,210 --> 00:03:16,210
Потому что если бы мы не совершили толчок

91
00:03:16,210 --> 00:03:18,040
к отличным действиям от предыдущих

92
00:03:18,040 --> 00:03:19,300
Мы бы никогда не зашли так далеко.

93
00:03:19,300 --> 00:03:22,980
Около 16-17 тысячелетий назад

94
00:03:22,980 --> 00:03:25,709
для детей было нормой расти как родители,

95
00:03:25,709 --> 00:03:28,860
но тут начался последний ледняковый период

96
00:03:28,860 --> 00:03:31,250
Слава Богу и кучке наших предков,

97
00:03:31,330 --> 00:03:33,600
решивших отделиться от их обреченных родителей,

98
00:03:33,600 --> 00:03:35,770
замерзших в родовых пещерах.

99
00:03:35,770 --> 00:03:38,770
Они построили плоты и поселились вдоль океана

100
00:03:39,300 --> 00:03:41,720
в надежде найти место с климатом теплее.

101
00:03:41,780 --> 00:03:45,400
Умение рисковать стало существенной чертой подростков.

102
00:03:45,400 --> 00:03:48,069
Мы не должны принижать подростков,

103
00:03:48,069 --> 00:03:50,879
мы должны ценить их за то, кем они являются.

104
00:03:50,879 --> 00:03:52,340
За определяющую борьбу.

105
00:03:52,340 --> 00:03:54,320
Момент, в который следующее поколение

106
00:03:54,320 --> 00:03:55,750
оспаривает статус-кво

107
00:03:55,750 --> 00:03:57,170
и инициирует новые виды мышления и существования

108
00:03:57,170 --> 00:03:58,850
которые обеспечивают выживание.

109
00:03:58,850 --> 00:03:59,840
Теперь только представьте,

110
00:03:59,840 --> 00:04:01,250
если бы мы и впрямь дали подросткам

111
00:04:01,250 --> 00:04:03,270
свободу браться за эту борьбу

112
00:04:03,290 --> 00:04:04,855
Вместо того чтобы силой заставлять

113
00:04:04,855 --> 00:04:06,015
их пассивно сидеть в классе,

114
00:04:06,015 --> 00:04:07,590
как по поводу предположения, что

115
00:04:07,590 --> 00:04:09,080
ранняя ступень обучения по подобию

116
00:04:09,080 --> 00:04:10,920
позволит им расправить крылья

117
00:04:10,920 --> 00:04:13,360
и разрабатывать вещи для самих себя?

118
00:04:13,360 --> 00:04:15,589
Звучит устрашающе? Не стоит!

119
00:04:15,589 --> 00:04:18,650
Потому что если мы разрешим природному любопытству

120
00:04:18,650 --> 00:04:20,550
процветать в детстве,

121
00:04:20,550 --> 00:04:22,880
они воспылают страстным желанием учиться

122
00:04:22,880 --> 00:04:24,700
и покорять вершины сознания

123
00:04:24,700 --> 00:04:26,900
И это не пугающе, это вдохновляюще!

124
00:04:26,900 --> 00:04:29,710
Это путь по которому мы эволюционируем.

125
00:04:29,710 --> 00:04:32,710
То, что делает нас состоявшимися, хорошо приспособленными человеческими существами

126
00:04:32,770 --> 00:04:35,060
Давайте перестанем жить способом,

127
00:04:35,120 --> 00:04:37,769
настолько идущим в разрез с тем, что нам предначертано.

128
00:04:37,769 --> 00:04:40,769
Давайте позволим себе и будущим поколениям

129
00:04:40,769 --> 00:04:44,120
использовать великий дар наших предков!

130
00:04:44,120 --> 00:04:47,420
Подростковый период это не проблема,

131
00:04:47,420 --> 00:04:50,520
это возможность!