(Música)
Soy Geoff Pynn, y enseño en
la Universidad de Northern Illinois,
y esta es una introducción al pensamiento crítico,
En esta lección, vamos a hablar de tres cosas.
Primero, ¿qué es pensamiento crítico?
Segundo, ¿qué un argumento?
Y tercero, ¿cuál es la diferencia entre
argumento deductivo y ampliativo?
Está bien, entonces ¿qué es pensamiento crítico?
Bien, básicasmente, pensamiento crítico
se trata de asegurarse de que usted tiene
buenas razones para sus creencias.
¿Qué significa esto?
Entonces suponga que usted y su amigo
están hablando sobre quién va a estar en la fiesta de hoy.
y ella le dice, bastante seguridad,
"Monty no estará en la fiesta."
Usted no está seguro si creerle o no,
así que sería natural para usted continuar
preguntando, "¿por qué piensa eso?"
Y hay muchas razones diferentes
que ella puede decir en respuesta
Vamos a hablar sobre tres
posibles respuestas ella podría dar.
Primero, ella podría decir, "No puedo soportarlo,
y quiero pasar un buen rato,"
Segundo, ella podría decir, "Bien, él es muy tímido,
y rara vez va a las fiestas."
Y tercero, ella podría decir,
"Él está en Beijing, y es imposible
llegar aquí desde Beijing en una tarde."
La primera respuesta que ella da
no ofrece buenas razones para creer
que Monty no estará en la fiesta.
La segunda razón, sin embargo, es una buena razón
para creer que Monty no estará en la fiesta.
Si él es realmente tímido y rara vez va a fiestas,
luego es probable que él no estará en la fiesta hoy.
Del mismo modo, la tercera razón también ofrece una buena
razón para creer que Monty no estará en la fiesta hoy.
Si él está en Beijing, y es imposible llegar a aquí
desde Beijing en una tarde, luego está garantizado
que él no estará en la fiesta.
Y cuando usted note cosas como estas,
cuando usted distinga entre las buenas
y malas razones para creer algo,
usted está ejercitando sus habilidades de pensamiento crítico.
Así que el pensamiento crítico es asegurarse de que
tenemos buenas razones para nuestras creencias,
y entonces una de las habilidades esenciales que usted aprende
cuando está estudiando pensamiento crítico es cómo
las buenas razones para creer algo
de las malas razones para creer algo.
Ahora, vale la pena decir algo sobre
cómo estoy utilizando el término "bueno" aquí.
No lo estoy utilizando para indicar nada
relacionado con la moral o la ética.
Entonces no es moralmente correcto o moralmente bueno
creer algo sobre la base de buenas razones.
Asimismo, no es moralmente incorrecto, o malo, o malvado
creer algo sobre la base de malas razones.
Más bien, aquí, lo que significa decir que una razón es buena
está estrechamente ligado a la noción de verdad,
Así que una buena razón para una creencia es una
que hace probable, es decir, una
que hace probable que la creencia sea verdadera.
Las mejores razones para creer
lo hacen posible, ellas lo garantizan.
Entonces, ¿por qué es importante esto?
Bien, la razón por la que el pensamiento crítico
es importante es porque, ya que somos racionales,
queremos que nuestras creencias sean verdaderas.
La gente racional quiere tener creencias verdaderas,
y no quiere tener creencias falsas.
Y el mejor modo de ser racional en esta forma
es formar creencias sólo cuando usted
encuentra razones para ellas.
Está bien, esto nos lleva a la segunda pregunta:
¿Qué es un argumento?
Bien, un argumento es un conjunto de afirmaciones que juntas
incluyen una razón para una afirmación adicional.
Así que, por ejemplo, podemos considerar una
de las anteriores respuestas de su amigo como un argumento.
Ella ha dado dos afirmaciones,
"Monty is realmente tímido" y "Monty rara vez va a fiestas,"
las cuales juntas incluyen una razón para creer
que Monty no estará en la fiesta.
Las afirmaciones que son la razón por la que
llamamos las premisas de los argumentos.
Entonces, "Monty es realmente tímido" es la premisa uno,
"Monty rara vez va a las fiestas" es la premisa dos,
y la afirmación que estas premisas dan
razones para creer, la llamamos conclusión.
Un buen argumento es uno en el cual las premisas
dan buenas razones para la conclusión, es decir,
las premisas hacen que la conclusión sea probablemente verdadera.
En este caso, decimos que el argumento
apoya la conclusión.
Los buenos argumentos apoyan sus conclusiones,
y los malos argumentos no apoyan sus conclusiones.
Así que una parte crítica del pensamiento crítico es el aprendizaje
para evaluar argumentos que determinan
si son buenos o malos,
es decir, si sus premisas
apoyan sus conclusiones.
El argumento rojo es la primera respuesta
que ella dio, dos premisas,
"No puedo tolerar a Monty" y "quiero tener un buen rato."
Y la conclusión es "Monty no estará en la fiesta."
Y el tercer argumento, el cual pondremos en morado,
también consistió de dos premisas,
"Monty está en Beijing" y "él no puede llegar Beijing
a la fiesta a tiempo, entonces él no estará en la fiesta."
Ahora, como indiqué antes, el primer argumento
no es bueno, mientras el argumento morado es bueno.
Y aquí puedo explicar un poco más por qué.
Si considera lo que las premisas del argumento rojo dicen,
que su amigo no puede tolerar a Monty,
y ella quiere tener un buen rato,
y piensa acerca de su vínculo
a la conclusión del argumento,
notará que estas afirmaciones no hacen
la conclusión mas probablemente verdadera.
El hecho de que su amiga no pueda tolerar a Monty
y quiera tener un buen rato no hace
más probable que Monty no estará allá.
Esto simplemente no está relacionado a la conclusión.
En el argumento morado, sin embargo, las premisas,
si son verdaderas, garantizan que la conclusión es verdadera.
Entonces la hacen que sea muy probable.
La verdad de las premisas garantiza la verdad
de la conclusión, y entonces en el argumento morado,
las premisas apoyan la conclusión.
Ahora, vale la pena señalar que el argumento rojo,
aunque es malo en su forma actual, podría hacerse
un buen argumento con la adición
de una premisa de fondo.
Así que, por ejemplo, si descubre
que su amiga fue la persona que decidió
quién iba a estar invitado a la fiesta,
luego el hecho de que ella no pueda tolerar a Monty
y quiera tener un buen tiempo
le daría buenas razones para creer
que Monty no estará en la fiesta,
porque eso le daría buenas razones
para creer que ella no lo invitó a él.
Pero tal como está, el argumento no es bueno.
Esas dos premisas consideradas en sí mismas
no le dan razones para creer
que Monty no estará en la fiesta.
Está bien, nuestro último tema es distinguir
dos diferentes tipos de argumentos.
Así que voy a poner aquí, en la izquierda,
el argumento naranja, el cual es
la segunda respuesta que su amigo dio,
"Monty es my tímido" y "él raramente va a las fiestas."
En la derecha pondremos el argumento púrpura,
"Monty está en Beijing" y
"Ėl no puede llegar de Beijing a la fiesta a tiempo."
Ambos llegan a la misma conclusión
"Monty no estará en la fiesta."
Ahora, como dije antes, ambos
son buenos argumentos, ambos
dan razones para creer la conclusión
por ejemplo, ambos tienen premisas
que apoyan la conclusión,
pero hay una diferencia importante
entre los dos argumentos que quiero señalar.