WEBVTT

00:00:00.832 --> 00:00:01.847
[GRA MUZYKA]

00:00:01.847 --> 00:00:04.180
CHRIS MURPHY:
student Informatyki

00:00:04.180 --> 00:00:05.680
Zdrowie.

00:00:05.680 --> 00:00:07.600
Cześć, mam na imię Chris Murphy

00:00:07.600 --> 00:00:10.815
i jestem starszym wykładowcą
informatyki w Bryn Mawr College.

00:00:10.815 --> 00:00:12.940
Zdrowie psychiczne studentów
informatyki

00:00:12.940 --> 00:00:15.310
staje się dużym problemem.

00:00:15.310 --> 00:00:17.740
Nasza społeczność stara się, aby
edukacja CS była

00:00:17.740 --> 00:00:20.530
bardziej dostępna. Ale dla
wykładowców ważniejsze jest,

00:00:20.530 --> 00:00:22.660
aby zająć się kwestią
zdrowia psychicznego

00:00:22.660 --> 00:00:24.160
studentów, którzy zmagają się


00:00:24.160 --> 00:00:27.550
z problemami natury
psychicznej.

00:00:27.550 --> 00:00:29.170
Jako wykładowcy informatyki
dbamy

00:00:29.170 --> 00:00:30.790
o właściwą edukację
studentów.

00:00:30.790 --> 00:00:33.250
Chcemy też zasygnalizować, że
troszczymy się

00:00:33.250 --> 00:00:36.070
o ich psychiczną kondycję 
tworząc środowisko, w którym

00:00:36.070 --> 00:00:37.030
będą czuli wsparcie.

00:00:37.030 --> 00:00:38.710
Upewniam się, że
studenci wiedzą

00:00:38.710 --> 00:00:40.690
o kursach z zakresu
kondycji psychicznej

00:00:40.690 --> 00:00:42.059
wymieniając je w moim
sylabusie.

00:00:42.095 --> 00:00:43.865
To przekonuje, że proszenie
o pomoc

00:00:45.795 --> 00:00:46.795
przy problemach

00:00:47.260 --> 00:00:48.260
nie jest
niczym złym.

00:00:48.725 --> 00:00:52.055
Staram się być świadomy, aby
zasady mojego kursu

00:00:52.055 --> 00:00:54.305
nie przyczyniały
do zmartwień studentów.

00:00:54.305 --> 00:00:56.825
Zalecam brać pod uwagę
elastyczne zasady

00:00:56.825 --> 00:00:58.625
co do oddawania prac
lub spóźnień,

00:00:58.625 --> 00:01:00.515
stosować podejście. które
umożliwia

00:01:00.515 --> 00:01:03.240
studentom poprawić

00:01:03.240 --> 00:01:05.615
i ponownie przesłać
pracę.

00:01:05.615 --> 00:01:07.385
Jest też ważne, aby

00:01:07.385 --> 00:01:10.295
harmonogram egzaminów nie
kłócił się

00:01:10.295 --> 00:01:11.615
z religią, wakacjami oraz

00:01:11.615 --> 00:01:14.255
innymi terminami.

00:01:14.255 --> 00:01:16.385
Sygnalizuję, że wykładowcy są
częścią życia

00:01:16.385 --> 00:01:20.435
i mogą pomóc studentom
w skupieniu się

00:01:20.435 --> 00:01:22.895
na nauce, a nie
na ocenach.

00:01:22.895 --> 00:01:26.135
Oprócz wspierania zdrowia
psychicznego studentów CS

00:01:26.135 --> 00:01:28.685
nie możemy przeoczyć potrzeb
rosnącej liczny

00:01:28.685 --> 00:01:31.895
studentów, którzy
borykają się

00:01:31.895 --> 00:01:33.935
z problemami
niepokoju lub depresji.

00:01:33.935 --> 00:01:37.415
Studenci zmagający się
z problemami mentalnymi mogą

00:01:37.415 --> 00:01:40.475
niespodziewanie potrzebować
pomocy w przypadku ich chorób.

00:01:40.475 --> 00:01:42.665
Elastyczność w zakresie
obecności studentów,

00:01:42.665 --> 00:01:44.615
terminów oddawania prac
pomoże im odnosić

00:01:44.615 --> 00:01:46.205
sukcesy 
i zachować zdrowie.

00:01:46.205 --> 00:01:49.415
Ostatnio wdrożyłem opcję
prezentacji

00:01:49.415 --> 00:01:50.715
w klasie
i projekty grupowe.

00:01:50.715 --> 00:01:53.585


00:01:53.585 --> 00:01:56.625
Więc studenci nie są zmuszani
do sytuacji społecznych,

00:01:56.625 --> 00:01:58.925
które są zbędne i mogą
powodować

00:01:58.925 --> 00:02:01.685
niepotrzebne niepokoje.

00:02:01.685 --> 00:02:03.725
W ten sposób mogą osiągać
korzyści z kursu w taki sposób,

00:02:03.725 --> 00:02:05.375
który im najbardziej
odpowiada.

00:02:05.375 --> 00:02:07.985
Wykładowcy powinni
wykazywać

00:02:07.985 --> 00:02:10.175
empatię w stosunku do
uczniów i wiedzą o tym,

00:02:10.175 --> 00:02:12.635
że studenci borykający się
ze stresem

00:02:12.635 --> 00:02:15.005
są dużym wyzwaniem.

00:02:15.005 --> 00:02:17.135
Nie opowiadamy się za obniżeniem
wymagań lub

00:02:17.135 --> 00:02:21.180
zmniejszeniu rygoru, ale
sugerujemy aby

00:02:21.180 --> 00:02:22.805
wykładowcy wprowadzili korektę
ich postępowania aby wszyscy

00:02:22.805 --> 00:02:25.535
studenci mogli
odnosić sukcesy.

00:02:26.238 --> 00:02:28.655
Ważne jest także to, że my,
jako wykładowcy CS

00:02:28.655 --> 00:02:30.615
bierzemy pod uwagę
także własne

00:02:30.615 --> 00:02:32.915
zdrowie psychiczne.

00:02:32.915 --> 00:02:34.715
Najlepszą rzeczą jaką możemy
robić dbając

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
o innych
jest dbanie o siebie.

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
Oczywiście mamy nadzieję, że
wszyscy członkowie społeczności CS

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
pozostaną zdrowi
wspierając

99:59:59.999 --> 99:59:59.999
zdrowie psychiczne
naszych studentów.