1
00:00:00,000 --> 00:00:01,827
صوت موسيقى

2
00:00:01,827 --> 00:00:05,178
كريس مورفي: الدعم النفسي 
لطلاب علوم الكمبيوتر

3
00:00:06,210 --> 00:00:08,856
مرحبا : أنا كريس مورفي،أعمل محاضرا
جامعيا

4
00:00:08,856 --> 00:00:10,790
في علوم الكمبيوتر في جامعة برين ماور.

5
00:00:10,790 --> 00:00:12,690
إن الصحة العقلية 
لطلاب علوم الكمبيوتر

6
00:00:12,690 --> 00:00:15,060
أصبحت تحظى باهتمام متزايد

7
00:00:15,060 --> 00:00:17,490
بينما يعمل مجتمعناعلى جعل 
دراسة علوم الكمبيوتر أكثر

8
00:00:17,490 --> 00:00:20,280
سهولة، فإنه يتحتم على المحاضرين 
في هذا المجال

9
00:00:20,280 --> 00:00:22,770
التعامل مع الصوبات النفسية التي
قد يتعرض لها الطلاب

10
00:00:22,770 --> 00:00:24,860
وأن يولوا اهتماما أكبر 
بالطلاب الذين

11
00:00:24,860 --> 00:00:27,300
يعانون من مشاكل عقلية معينة

12
00:00:27,300 --> 00:00:30,290
وبحكم عملنا كمدرسين لعلوم الكمبيوتر،
فإننا نهتم بطبيعة الحال

13
00:00:30,290 --> 00:00:31,880
بالتحصيل العلمي لطلابنا

14
00:00:31,880 --> 00:00:33,640
إلا أنه يتوجب علينا أيضا أن نهتم

15
00:00:33,640 --> 00:00:35,400
بصحة طلابناالعقلية وأن نجعلهم

16
00:00:35,400 --> 00:00:37,370
يشعرون بدعمنا لهم

17
00:00:37,370 --> 00:00:38,430
ولذا فإنني أحرص دائما

18
00:00:38,430 --> 00:00:40,160
أن يعلم الطلاب بخدمات الصحة العقلية

19
00:00:40,160 --> 00:00:42,590
عن طريق تعريفهم بها
أثناء المحاضرات

20
00:00:42,590 --> 00:00:44,790
مما يساعد في محوالأفكار السلبية
ويشعرهم بأن

21
00:00:44,790 --> 00:00:46,560
البحث عن المساعدة أمر طبيعي جدا

22
00:00:46,560 --> 00:00:48,550
عندما يتعلق الأمر بالصحة العقلية،

23
00:00:48,550 --> 00:00:51,200
أحرص دوما ألا يسبب أسلوب التدريس
في المحاضرات

24
00:00:51,200 --> 00:00:54,550
ضغطا غير ضروري على الطلاب

25
00:00:54,550 --> 00:00:57,000
وأنصح الجميع بتبني أساليب أكثر
مرونة

26
00:00:57,000 --> 00:00:59,520
فيما يتعلق بمواعيد تسليم الواجبات

27
00:00:59,520 --> 00:01:01,320
أو من خلال اتباع منهج لتقييم الطلاب

28
00:01:01,320 --> 00:01:03,732
يسمح لهم بتحسين درجات اختباراهم

29
00:01:03,732 --> 00:01:05,935
أو مراجعة العمل وإعادة تقديمه.

30
00:01:05,935 --> 00:01:08,580
ومن المهم الانتباه عند وضع جداول المواعيد 
الجامعية مثل

31
00:01:08,580 --> 00:01:10,630
مواعيد الامتحانات أن لا تتعارض مع 
المناسبات

32
00:01:10,630 --> 00:01:12,990
الدينية او مواعيد المقررات الأخرى

33
00:01:12,990 --> 00:01:13,990
وأوقات تسليم الواجبات

34
00:01:14,100 --> 00:01:15,970
وبذلك تصبح الحياة الجامعية

35
00:01:15,970 --> 00:01:18,670
جزءا من حياة الطالب بدلا من 
كونها عبئا عليه وينصب اهتمام

36
00:01:18,670 --> 00:01:22,250
المدرسين على تعليم الطلاب
وليس على درجاتهم

37
00:01:22,250 --> 00:01:25,810
بالإضافة إلى دعم الصحة العقلية للطلاب

38
00:01:25,810 --> 00:01:28,830
بشكل عام، يجب الانتباه الى احتياجات الطلاب

39
00:01:28,830 --> 00:01:31,380
الذين يعانون من صغوط نفسية مزمنة مثل

40
00:01:31,380 --> 00:01:34,590
التوتر والاكتئاب

41
00:01:34,590 --> 00:01:36,630
قد يحتاج الطلاب الذين يعانون
من هذه المشاكل

42
00:01:36,630 --> 00:01:39,630
الى المزيد من الوقت للعلاج والتعافي منها

43
00:01:39,630 --> 00:01:43,170
ويمكن ان يساعد التسامح معهم في
مواعيد حضور المقررات وتسليم الواجبات

44
00:01:43,170 --> 00:01:46,490
في ضمان النجاح في دراستهم الجامعية

45
00:01:46,490 --> 00:01:48,900
وقد بدأت مؤخرا بتوفير خيارات متنوعة للطلاب

46
00:01:48,900 --> 00:01:53,160
فيما يتعلق بالعروض التقديمية والمشاريع

47
00:01:53,160 --> 00:01:56,030
حيث لايفرض على الطالب ان 
يقف أمام زملاءه

48
00:01:56,030 --> 00:01:58,700
حتى لا يشعر بالتوتر أو القلق

49
00:01:58,700 --> 00:02:00,020
الذي قد يسببه موقف كهذا

50
00:02:00,020 --> 00:02:02,110
وبذلك يتمكنون من تحقيق أهدافهم التعليمية

51
00:02:02,110 --> 00:02:04,030
بالطريقة التي تناسبهم

52
00:02:04,030 --> 00:02:07,550
وفي النهاية، يجب أن يتعاطف المدرس مع طلابه

53
00:02:07,550 --> 00:02:10,430
وأن يدرك أن الطلاب الذين يعانون من

54
00:02:10,430 --> 00:02:12,260
من الضغوط النفسية يتعرضون لصعوبات

55
00:02:12,260 --> 00:02:14,290
تختلف عن ما يواجهه بقية الطلاب

56
00:02:14,290 --> 00:02:16,410
وإننا لسنا بصدد الخفض من المعايير العلمية

57
00:02:16,410 --> 00:02:18,890
لكننا نقترح أن تكون أساليب التدريس
أكثر مرونة

58
00:02:18,890 --> 00:02:21,150
لتناسب جميع مستويات الطلاب

59
00:02:21,150 --> 00:02:23,270
مما يساعدهم على النجاح في تعليمهم

60
00:02:23,270 --> 00:02:25,500
ومن المهم لنا كمدرسين لعلوم الكمبيوتر

61
00:02:25,500 --> 00:02:28,230
أن نعتني بصحتنا العقلية

62
00:02:28,230 --> 00:02:29,033
كذلك

63
00:02:29,033 --> 00:02:31,350
حيث أن اعتناءنا

64
00:02:31,350 --> 00:02:33,560
بصحتنا ضروري لقدرتنا على الاعتناء
بصحة الآخرين

65
00:02:33,560 --> 00:02:35,360
وإننا نتمنى دوام الصحة لجميع أعضاء

66
00:02:35,360 --> 00:02:37,410
كادر العملية التعليمية لكي يستيطعوا تقديم

67
00:02:37,410 --> 00:02:39,570
الدعم النفسي

68
00:02:39,570 --> 00:02:46,620
للآخرين

69
00:02:46,620 --> 00:02:53,977
ترجمة : وسام أسامة

70
00:02:53,977 --> 00:03:02,800
سيكولوجي بالعربي -وسام أسامة 
https://www.youtube.com/@-fn1rv