WEBVTT

00:00:00.832 --> 00:00:01.847


00:00:01.847 --> 00:00:04.180
كريس مورفي:دعم طالب علو الكمبيوتر عقليا

00:00:04.180 --> 00:00:05.680
الصحة.

00:00:05.680 --> 00:00:07.600
أهلا،اسمي كريس مورفي وأنا

00:00:07.600 --> 00:00:09.815
محاضر في علوم الكمبيوتر في جامعة برين ماور.

00:00:09.815 --> 00:00:10.815
الصحة العقلية لطلاب علوم الكمبيوتر

00:00:10.815 --> 00:00:12.940
تصبح في قلق متزايد

00:00:12.940 --> 00:00:15.310
وكما يسعى مجتمعنا
لجعل تعليم علوم الكمبيوتر أكثر

00:00:15.310 --> 00:00:17.740
وصولا ، إنه أكثر و
أكثر إلحاحًا بالنسبة للمدربين

00:00:17.740 --> 00:00:20.530
لمخاطبة الطالب عن
قضايا الصحة العقلية

00:00:20.530 --> 00:00:22.660
وأن يشمل
الطلاب الذين

00:00:22.660 --> 00:00:24.160
يعيشون مع ظروف الصحة
العقلية.

00:00:24.160 --> 00:00:27.550
كمدرسين لعلوم الكمبيوتر ،
نحن بالطبع نهتم

00:00:27.550 --> 00:00:29.170
بتعليم طلابنا.

00:00:29.170 --> 00:00:30.790
يجب أيضا الإشارة إلى ذلك
نحن نهتم ب

00:00:30.790 --> 00:00:33.250
صحة طلابناالعقلية ونخلق
البيئات التي يشعرفيها الطلاب

00:00:33.250 --> 00:00:36.070
يشعرون بالدعم

00:00:36.070 --> 00:00:37.030
شيء واحد أفعله هو
أن أتأكد من أن الطلاب

00:00:37.030 --> 00:00:38.710
تعرف موارد الصحة العقلية بالحرم الجامعي

00:00:38.710 --> 00:00:40.690
من خلال إدراجها في
المقرر الدراسي الخاص بي.

00:00:40.690 --> 00:00:42.590
الذي يزيل وصم
استخدامها ويشير

00:00:42.590 --> 00:00:45.040
هذا انه مثالي
موافق لطلب المساعدة

00:00:45.040 --> 00:00:46.810
عندما يتعلق الأمر بالصحة العقلية.

00:00:46.810 --> 00:00:48.430
أنا أيضا أحاول أن أكون على علم
ما إذا كانت سياسات الدورة التدريبية الخاصة بي

00:00:48.430 --> 00:00:51.670
تساهم بلا داع في ضيق الطلاب

00:00:51.670 --> 00:00:55.000
ونوصي بسياسات مرنة معتبرة

00:00:55.000 --> 00:00:57.250
للتقديم
المواعيد النهائية والأيام المتأخرة ،

00:00:57.250 --> 00:00:59.770
أو باستخدام نهج التقييم الذي

00:00:59.770 --> 00:01:01.570
يسمح للطلاب أن يتجاهلوا العلامات القليلة

00:01:01.570 --> 00:01:03.460
أو مراجعة العمل وإعادة تقديمه.

00:01:03.460 --> 00:01:06.185
من المهم أيضًا أن تكون كذلك
في الجدولة

00:01:06.185 --> 00:01:08.560
الامور مثل الاختبارات

00:01:08.560 --> 00:01:10.330
بحيث لا تتعارض مع الاجازات الدينية والفصول الأخرى

00:01:10.330 --> 00:01:13.240
والمواعيد النهائية.

00:01:13.240 --> 00:01:14.560
من خلال الإشارة إلي الأكاديمي هو جزء من الحياة

00:01:14.560 --> 00:01:17.200
وليس العكس،المدرسين

00:01:17.200 --> 00:01:19.330
يمكنهم مساعدةالطلاب للتركيز على التعلم بدلا من الحصول على درجات

00:01:19.330 --> 00:01:23.380
بالإضافة إلى دعم الصحة العقلية لطلاب علوم الكمبيوتر

00:01:23.380 --> 00:01:25.840
في العموم،يجب ألا نتجاهل حاجات الأعداد المتزايدة

00:01:25.840 --> 00:01:29.080
للطلاب الذين يعيشون بخدمات الدعم المستمر للصحة العقلية

00:01:29.080 --> 00:01:31.630
ظروف،مثل التوتر والاكتئاب.

00:01:31.630 --> 00:01:34.840


00:01:34.840 --> 00:01:36.880


00:01:36.880 --> 00:01:40.360


00:01:40.360 --> 00:01:43.420


00:01:43.420 --> 00:01:45.610


00:01:45.610 --> 00:01:47.560


00:01:47.560 --> 00:01:49.150


00:01:49.150 --> 00:01:52.360


00:01:52.360 --> 00:01:53.660


00:01:53.660 --> 00:01:56.530


00:01:56.530 --> 00:01:59.570


00:01:59.570 --> 00:02:01.870


00:02:01.870 --> 00:02:04.630


00:02:04.630 --> 00:02:06.670


00:02:06.670 --> 00:02:08.320


00:02:08.320 --> 00:02:10.930


00:02:10.930 --> 00:02:13.120


00:02:13.120 --> 00:02:15.580


00:02:15.580 --> 00:02:17.950


00:02:17.950 --> 00:02:20.080


00:02:20.080 --> 00:02:24.125


00:02:24.125 --> 00:02:25.750


00:02:25.750 --> 00:02:28.480


00:02:28.480 --> 00:02:29.183


00:02:29.183 --> 00:02:31.600


00:02:31.600 --> 00:02:33.560


00:02:33.560 --> 00:02:35.860


00:02:35.860 --> 00:02:37.660


00:02:37.660 --> 00:02:39.400