1
00:00:00,832 --> 00:00:01,847


2
00:00:01,847 --> 00:00:04,180
كريس مورفي:دعم طالب علو الكمبيوتر عقليا

3
00:00:04,180 --> 00:00:05,680
الصحة.

4
00:00:05,680 --> 00:00:07,600
أهلا،اسمي كريس مورفي وأنا

5
00:00:07,600 --> 00:00:09,815
محاضر في علوم الكمبيوتر في جامعة برين ماور.

6
00:00:09,815 --> 00:00:10,815
الصحة العقلية لطلاب علوم الكمبيوتر

7
00:00:10,815 --> 00:00:12,940
تصبح في قلق متزايد

8
00:00:12,940 --> 00:00:15,310
وكما يسعى مجتمعنا
لجعل تعليم علوم الكمبيوتر أكثر

9
00:00:15,310 --> 00:00:17,740
وصولا ، إنه أكثر و
أكثر إلحاحًا بالنسبة للمدربين

10
00:00:17,740 --> 00:00:20,530
لمخاطبة الطالب عن
قضايا الصحة العقلية

11
00:00:20,530 --> 00:00:22,660
وأن يشمل
الطلاب الذين

12
00:00:22,660 --> 00:00:24,160
يعيشون مع ظروف الصحة
العقلية.

13
00:00:24,160 --> 00:00:27,550
كمدرسين لعلوم الكمبيوتر ،
نحن بالطبع نهتم

14
00:00:27,550 --> 00:00:29,170
بتعليم طلابنا.

15
00:00:29,170 --> 00:00:30,790
يجب أيضا الإشارة إلى ذلك
نحن نهتم ب

16
00:00:30,790 --> 00:00:33,250
صحة طلابناالعقلية ونخلق
البيئات التي يشعرفيها الطلاب

17
00:00:33,250 --> 00:00:36,070
يشعرون بالدعم

18
00:00:36,070 --> 00:00:37,030
شيء واحد أفعله هو
أن أتأكد من أن الطلاب

19
00:00:37,030 --> 00:00:38,710
تعرف موارد الصحة العقلية بالحرم الجامعي

20
00:00:38,710 --> 00:00:40,690
من خلال إدراجها في
المقرر الدراسي الخاص بي.

21
00:00:40,690 --> 00:00:42,590
الذي يزيل وصم
استخدامها ويشير

22
00:00:42,590 --> 00:00:45,040
هذا انه مثالي
موافق لطلب المساعدة

23
00:00:45,040 --> 00:00:46,810
عندما يتعلق الأمر بالصحة العقلية.

24
00:00:46,810 --> 00:00:48,430
أنا أيضا أحاول أن أكون على علم
ما إذا كانت سياسات الدورة التدريبية الخاصة بي

25
00:00:48,430 --> 00:00:51,670
تساهم بلا داع في ضيق الطلاب

26
00:00:51,670 --> 00:00:55,000
ونوصي بسياسات مرنة معتبرة

27
00:00:55,000 --> 00:00:57,250
للتقديم
المواعيد النهائية والأيام المتأخرة ،

28
00:00:57,250 --> 00:00:59,770
أو باستخدام نهج التقييم الذي

29
00:00:59,770 --> 00:01:01,570
يسمح للطلاب أن يتجاهلوا العلامات القليلة

30
00:01:01,570 --> 00:01:03,460
أو مراجعة العمل وإعادة تقديمه.

31
00:01:03,460 --> 00:01:06,185
من المهم أيضًا أن تكون كذلك
في الجدولة

32
00:01:06,185 --> 00:01:08,560
الامور مثل الاختبارات

33
00:01:08,560 --> 00:01:10,330
بحيث لا تتعارض مع الاجازات الدينية والفصول الأخرى

34
00:01:10,330 --> 00:01:13,240
والمواعيد النهائية.

35
00:01:13,240 --> 00:01:14,560
من خلال الإشارة إلي الأكاديمي هو جزء من الحياة

36
00:01:14,560 --> 00:01:17,200
وليس العكس،المدرسين

37
00:01:17,200 --> 00:01:19,330
يمكنهم مساعدةالطلاب للتركيز على التعلم بدلا من الحصول على درجات

38
00:01:19,330 --> 00:01:23,380
بالإضافة إلى دعم الصحة العقلية لطلاب علوم الكمبيوتر

39
00:01:23,380 --> 00:01:25,840
في العموم،يجب ألا نتجاهل حاجات الأعداد المتزايدة

40
00:01:25,840 --> 00:01:29,080
للطلاب الذين يعيشون بخدمات الدعم المستمر للصحة العقلية

41
00:01:29,080 --> 00:01:31,630
ظروف،مثل التوتر والاكتئاب.

42
00:01:31,630 --> 00:01:34,840


43
00:01:34,840 --> 00:01:36,880


44
00:01:36,880 --> 00:01:40,360


45
00:01:40,360 --> 00:01:43,420


46
00:01:43,420 --> 00:01:45,610


47
00:01:45,610 --> 00:01:47,560


48
00:01:47,560 --> 00:01:49,150


49
00:01:49,150 --> 00:01:52,360


50
00:01:52,360 --> 00:01:53,660


51
00:01:53,660 --> 00:01:56,530


52
00:01:56,530 --> 00:01:59,570


53
00:01:59,570 --> 00:02:01,870


54
00:02:01,870 --> 00:02:04,630


55
00:02:04,630 --> 00:02:06,670


56
00:02:06,670 --> 00:02:08,320


57
00:02:08,320 --> 00:02:10,930


58
00:02:10,930 --> 00:02:13,120


59
00:02:13,120 --> 00:02:15,580


60
00:02:15,580 --> 00:02:17,950


61
00:02:17,950 --> 00:02:20,080


62
00:02:20,080 --> 00:02:24,125


63
00:02:24,125 --> 00:02:25,750


64
00:02:25,750 --> 00:02:28,480


65
00:02:28,480 --> 00:02:29,183


66
00:02:29,183 --> 00:02:31,600


67
00:02:31,600 --> 00:02:33,560


68
00:02:33,560 --> 00:02:35,860


69
00:02:35,860 --> 00:02:37,660


70
00:02:37,660 --> 00:02:39,400