1 00:00:00,380 --> 00:00:02,880 ג'ייקוב: ברוכים הבאים לקראש קורס בכלכלה, אני ג'ייקוב קליפורד... 2 00:00:02,880 --> 00:00:07,840 אדריאן: ...ואני אדריאן היל. העולם מלא באי שוויון, יש אי שוויון גזעי, 3 00:00:07,840 --> 00:00:14,040 אי שוויון מגדרי, בריאותי, חינוכי, אי שוויון פוליטי וכמובן, אי שוויון כלכלי. 4 00:00:14,040 --> 00:00:18,760 חלק מהאנשים עשירים, חלק עניים וזה משהו שנראה שיהיה בלתי אפשרי לתקן. 5 00:00:18,760 --> 00:00:20,020 ג'ייקוב: ובכן, כנראה שלא. 6 00:00:20,020 --> 00:00:28,880 מוזיקת פתיחה 7 00:00:28,880 --> 00:00:34,760 ג'ייקוב: אז יש שני סוגים עיקריים של אי שוויון כלכלי: אי שוויון בהון ואי שוויון בשכר. 8 00:00:34,760 --> 00:00:39,260 הון הוא הנכסים הצבורים פחות ההתחייבויות, הוא מורכב מדברים כמו חסכונות, פנסיות, 9 00:00:39,260 --> 00:00:43,440 נדל"ן ומניות. כשאנחנו מדברים על אי שוויון בהון, אנחנו מדברים בכלליות 10 00:00:43,440 --> 00:00:47,329 על איך הנכסים מתחלקים. שכר הוא הרווחים החדשים המוספים 11 00:00:47,329 --> 00:00:51,280 בעקביות לערמת ההון הזאת. וכשאנחנו מדברים על אי שוויון בשכר, אנחנו מדברים על 12 00:00:51,280 --> 00:00:55,760 איך הדברים החדשים מחולקים. הנקודה היא שהם לא אותו הדבר. בואו נלך לבועת המחשבה. 13 00:00:55,760 --> 00:01:00,220 אדריאן: בואו נסתכל על שני הסוגים של אי השוויון ברמה העולמית. ההון העולמי היום 14 00:01:00,230 --> 00:01:06,560 מוערך בבערך 260 טריליון דולרים, והוא לא מחולק באופן שוויוני. מחקר אחד מראה 15 00:01:06,560 --> 00:01:11,389 שלצפון אמריקה ואירופה, שבהן נמצאים 20% מאוכלוסיית העולם, 16 00:01:11,389 --> 00:01:17,130 יש 67% מההון העולמי. לסין, שיש בה יותר אנשים מאשר בצפון אמריקה ובאירופה 17 00:01:17,130 --> 00:01:23,549 ביחד, יש רק 8% מההון. הודו ואפריקה ביחד מהוות כמעט 30% 18 00:01:23,549 --> 00:01:29,310 מהאוכלוסייה, אבל חולקות רק 2% מההון העולמי. אנחנו מלמדים כלכלה, 19 00:01:29,310 --> 00:01:34,100 אז נתמקד באי השוויון בהכנסות. עשרת האנשים האלו מייצגים את כל האנשים בעולם, 20 00:01:34,100 --> 00:01:38,689 והם מסודרים לפי ההכנסה. העניים ביותר כאן והעשירים ביותר כאן. 21 00:01:38,689 --> 00:01:44,090 הקבוצה הזאת מייצגת את 20% העניים ביותר, אלו 20% השניים הכי עניים, 20% שבאמצע 22 00:01:44,090 --> 00:01:50,090 וכך הלאה. אם נחלק מאה דולרים על בסיס רמות השכר הנוכחיות, הקבוצה הזאת 23 00:01:50,090 --> 00:01:55,710 תקבל בערך 83 מהדולרים האלו, השנייה הכי עשירה תקבל 10 דולרים, האמצעית תקבל 24 00:01:55,710 --> 00:02:01,800 ארבע, הקבוצה השנייה הכי ענייה תקבל שני דולרים ו- 20% העניים ביותר יקבלו דולר אחד. 25 00:02:01,810 --> 00:02:07,399 ברנקו מילנוביץ', כלכלן המתמחה באי שוויון, מסביר את כל זה 26 00:02:07,399 --> 00:02:12,689 כ- "המפץ הכלכלי הגדול"- "בהתחלה, המשכורות במדינות השונות היו דומות, אבל 27 00:02:12,689 --> 00:02:17,670 אם המהפכה התעשייתית ההבדלים גדלו באופן עצום. זה דחף מדינות מסוימות קדימה 28 00:02:17,670 --> 00:02:22,629 למסלול של משכורות גבוהות בזמן שהשאר נשארו איפה שהן נמצאות כבר אלף שנים." 29 00:02:22,629 --> 00:02:27,319 לפי מילנוביץ', ב- 1820, המדינות העשירות בעולם- בריטניה 30 00:02:27,319 --> 00:02:33,110 והולנד- היו עשירות רק פי שלוש מהעניות ביותר, כמו הודו וסין. היום, 31 00:02:33,110 --> 00:02:39,740 הפער בין המדינות העשירות לעניות הוא בערך 100:1. הפערים הולכים ומתרחבים. 32 00:02:39,740 --> 00:02:46,560 תודה, בועת המחשבה. המהפכה התעשייתית יצרה הרבה אי שוויון בין מדינות אבל היום 33 00:02:46,560 --> 00:02:52,439 גלובליזציה ומסחר בינלאומי מאיצים את זה. רוב הכלכלנים מסכימים שהגלובליזציה 34 00:02:52,439 --> 00:02:58,530 עזרה לאנשים העניים בעולם, אבל היא גם עזרה לעשירים הרבה יותר. הכלכלן מהרווארד 35 00:02:58,530 --> 00:03:04,579 ריצ'ארד פרימן כתב, "ההצלחה של הגלובליזציה וקפיטליזם השוק שיפרו את רמת 36 00:03:04,579 --> 00:03:10,599 החיים של מיליארדים בזמן שהן ריכזו מילארדים אצל מעטים." אז, זאת סוג של 37 00:03:10,600 --> 00:03:17,560 תוצאה מעורבת. מצבם של העניים ביותר קצת יותר טוב, אבל העשירים ביותר הרבה יותר עשירים עכשיו מכל אחד אחר. 38 00:03:17,560 --> 00:03:21,680 יש עוד סיבות לכך שאי השוויון גדל. הכלכלנים מצביעים על משהו שנקרא "שינויים טכנולוגיים 39 00:03:21,689 --> 00:03:27,280 מבוססי מיומנות." העבודות שנוצרו בכלכלות המודרניות הן יותר מבוססות טכנולוגיה, 40 00:03:27,280 --> 00:03:31,430 בדרך כלל הן דורשות כישורים חדשים. עובדים שיש להם את החינוך וההכשרה לעשות את העבודות האלו 41 00:03:31,430 --> 00:03:36,489 מצליחים, בזמן שאחרים נשארים מאחור. אז, בדרך מסוימת, הטכנולוגיה הפכה למשלימה 42 00:03:36,489 --> 00:03:41,859 עבור העובדים שעברו הכשרה אבל כתחליף לעובדים חסרי ההכשרה. התוצאה הסופית היא 43 00:03:41,859 --> 00:03:46,310 הרחבה מתמדת של הפער, לא רק בין עניים לעשירים, אלא גם בין העניים 44 00:03:46,310 --> 00:03:51,530 למעמד העובד. כשהכלכלות התפתחו ומשרות הייצור עברו למעבר לים, עבודות בכישורים נמוכים 45 00:03:51,530 --> 00:03:57,840 ובשכר נמוך ועבודות בכישורים גבוהים ובשכר גבוה הן העבודות היחידות שנשארו. אנשים עם מעט כישורים 46 00:03:57,840 --> 00:04:03,079 נשארו מאחור במונחים של שכר. בשלושים השנים האחרונות בארה"ב, מספר בוגרי הקולג' 47 00:04:03,079 --> 00:04:09,109 החיים בעוני הכפיל את עצמו מ- 3% ל- 6%, שזה רע! וקחו בחשבון גם 48 00:04:09,109 --> 00:04:14,060 שבאותו הזמן, מספר האנשים החיים בעוני עם תעודת בגרות 49 00:04:14,060 --> 00:04:21,540 עלה מ- 6% לכמות העצומה של 22%. בחמישים השנים האחרונות, המשכורת של 50 00:04:21,540 --> 00:04:26,810 בוגרי הקולג' המשיכה לגדול, בזמן שאחרי התאמות לאינפלציה, המשכורות של בעלי תעודת הבגרות 51 00:04:26,810 --> 00:04:30,590 למעשה צנחה. זאת סיבה טובה להמשיך ללמוד! 52 00:04:30,590 --> 00:04:35,470 יש סיבות נוספות לכך שפערי השכר מתעצמים. ההשפעה של איגודים מקצועיים קטנה, 53 00:04:35,470 --> 00:04:39,820 מדיניות מס המיטיבה עם בעלי ההון והעובדה שאיכשהו זה בסדר שמנכ"ל 54 00:04:39,820 --> 00:04:45,060 מרוויח משכורת הגבוהה מאוד-מאוד ביחס לעובדים שלו. כמו כן, גזע, מגדר 55 00:04:45,060 --> 00:04:48,690 וצורות אחרות של אי שוויון יכולות להחריף את אי השוויון. 56 00:04:48,690 --> 00:04:52,970 ג'ייקוב: בואו נצלול למידע על ארצות הברית. נתחיל בלהזכיר את מקס לורנץ 57 00:04:52,970 --> 00:04:57,350 שיצר גרף שמראה את אי השוויון בשכר. בציר האופקי יש לנו את אחוז משקי הבית 58 00:04:57,350 --> 00:05:01,830 מ- 0-100% ובציר האנכי יש לנו את החלק בהכנסה. דרך אגב, אנחנו 59 00:05:01,830 --> 00:05:05,390 משתמשים במשקי בית במקום להסתכל על יחידים מכיוון שבמשקי בית רבים 60 00:05:05,390 --> 00:05:10,580 יש שני מקבלי משכורות. אז הקו הישר הזה מייצג שוויון מושלם בשכר. 61 00:05:10,580 --> 00:05:14,540 כך שכל משק בית מרוויח את אותה המשכורת. ובזמן ששוויון מושלם בשכר אולי נראה 62 00:05:14,540 --> 00:05:19,340 נחמד על פני נקרקע, זאת לא באמת המטרה. כשלמשרות שונות יש משכורות שונות, 63 00:05:19,340 --> 00:05:23,210 לאנשים יש את המניע להיות רופאים או יזמים או כוכבי יוטיוב- אתם יודעים, 64 00:05:23,210 --> 00:05:28,410 המשרות שהחברה מאוד מעריכה. אז הגרף הזה, הנקרא עקומת לורנץ, עוזר להבין את עומק אי השוויון. 65 00:05:28,410 --> 00:05:34,180 עכשיו, עבור 2010, הלשכה האמריקאית המרכזית לסטטיסטיקה מצאה ש- 20% העניים באמריקה הרוויחו 3.3% 66 00:05:34,180 --> 00:05:39,260 מהשכר. וה- 20% העשירים ביותר הרוויחו יותר מ- 50% מהשכר. אז זה די אי שוויוני 67 00:05:39,260 --> 00:05:43,460 אבל האם זה תמיד היה ככה? ובכן, ב- 1970, הקבוצה בתחתית הרוויחה 4.1% מהשכר 68 00:05:43,460 --> 00:05:49,900 והקבוצה המובילה הרוויחה 43.3%. ב- 1990, הדברים היו אפילו פחות שוויוניים אז המספרים מ- 2010 69 00:05:49,910 --> 00:05:53,380 הם רק המשך של המגמה. וזה לא רק הקבוצה הענייה שהפסידה. 70 00:05:53,380 --> 00:05:58,550 ב- 40 השנים האלו, כל אחת מארבעת הקבוצות בתחתית או 80% ממשקי הבית הרוויחו פחות 71 00:05:58,550 --> 00:06:00,190 ופחות מההכנסה הכוללת. 72 00:06:00,190 --> 00:06:04,200 עכשיו, מעקומת לורנץ אנחנו יכולים לחשב את המדד הנפוץ ביותר לאי שוויון בשכר, 73 00:06:04,200 --> 00:06:09,020 מדד ג'יני. עכשיו מבלי לקפוץ ליותר מדיי מהמתמטיקה, בכלליות זהו 74 00:06:09,020 --> 00:06:12,660 גודל הפער בין חלוקת השכר השווה לחלוקת השכר בפועל. 0 מייצג 75 00:06:12,660 --> 00:06:17,960 שוויון מלא ו- 100.0 מייצג אי שוויון מלא. עכשיו, ייתכן ואתם מופתעים 76 00:06:17,970 --> 00:06:22,240 שבארה"ב אין את אי השוויון בשכר הגבוהה ביותר, אבל הוא הגבוה ביותר 77 00:06:22,240 --> 00:06:25,490 מבין המדינות המערביות המתועשות. לאנגליה יש את הגבוה ביותר באיחוד האירופאי. 78 00:06:25,490 --> 00:06:30,550 אדריאן: הויכוח על אי שוויון בשכר הוא לא באשר לקיומו. ברור שהוא קיים. 79 00:06:30,550 --> 00:06:34,580 הויכוח הוא על השאלה האם זאת בעיה ומה צריך לעשות לגביה. בואו נתחיל 80 00:06:34,580 --> 00:06:38,580 באלו שלא חושבים שזה עניין גדול. הם יגידו לכם שהנתונים אומרים 81 00:06:38,580 --> 00:06:41,940 שהעשירים נהיים עשירים יותר והעניים עניים יותר, אבל יכול להיות שזה לא 82 00:06:41,940 --> 00:06:46,140 המצב. במקום זאת, יכול להיות שכל הקבוצות מרוויחות יותר כסף אבל חלקם של העשירים 83 00:06:46,140 --> 00:06:50,910 פשוט גדל מהר יותר. כמו, נגיד שיש לכם עץ תפוחים ואנחנו קוטפים 10 תפוחים. 84 00:06:50,910 --> 00:06:57,930 אתם משאירים לעצמכם 6 ונותנים לי 4. שבוע אחר כך אנחנו קוטפים 20 תפוחים, אתם לוקחים 15 ונותנים לי 5. אז החלק 85 00:06:57,930 --> 00:07:05,200 שלי הצטמצם מ- 40% ל- 25% אבל לכל אחד מאיתנו עדיין יש יותר תפוחים. אז זה נכון 86 00:07:05,200 --> 00:07:10,920 שאנשים ברמות השכר הנמוכות הרוויחו קצת יותר כסף ב- 40 השנים האחרונות, אבל 87 00:07:10,920 --> 00:07:18,080 ב- 20 השנים האחרונות, השכר הממוצע הזה ירד מאוד. באותו הזמן, העשירים המשיכו להפוך לעשירים יותר. 88 00:07:18,090 --> 00:07:23,240 אז מה יש לאיש העשיר ביותר בעולם להגיד על זה? ביל גייטס אמר, "כן, רמה 89 00:07:23,240 --> 00:07:28,740 מסוימת של אי שוויון היא חלק מהקפיטליזם. זה טבוע במערכת. השאלה 90 00:07:28,740 --> 00:07:34,140 היא, איזו רמה של אי שוויון היא מתקבלת? ומתי אי שוויון מתחיל ליצור יותר 91 00:07:34,150 --> 00:07:39,050 נזק מתועלת?" ישנה קבוצה גדלה של כלכלנים המאמינים שאי השוויון בשכר 92 00:07:39,050 --> 00:07:45,300 בארה"ב כיום יוצר יותר נזק. הם טוענים שאי שוויון גדול יותר מקושר 93 00:07:45,300 --> 00:07:49,560 לבעיות רבות. הם מצביעים על מחקרים המראים שבמדינות עם יותר אי שוויון יש 94 00:07:49,560 --> 00:07:56,300 יותר אלימות, התמכרויות לסמים ומאסרים. אי שוויון בשכר גם מדלל את השוויון הפוליטי, 95 00:07:56,300 --> 00:08:01,110 מכיוון שלעשירים יש יכולת השפעה לא פרופורציונלית על חוקים שיקודמו, ולעשירים 96 00:08:01,110 --> 00:08:04,490 יש תמריץ לקדם חוקים ותקנות שיהיו לטובתם. 97 00:08:04,490 --> 00:08:08,780 אז, איך אנחנו מגיבים לאי השוויון הזה? אין הרבה הסכמה על זה. חלק טוענים 98 00:08:08,780 --> 00:08:13,780 שחינוך הוא המפתח לצמצום הפער. בכלליות, עובדים עם גישה ליותר חינוך וברמה 99 00:08:13,780 --> 00:08:18,150 גבוה יותר הם בעלי הכישורים להרוויח שכר גבוה יותר. כלכלנים מסוימים דוחפים 100 00:08:18,150 --> 00:08:21,750 להעלאה בשכר המינימום, שאנחנו הולכים לדבר עליו בפרק אחר. יש 101 00:08:21,750 --> 00:08:27,050 אפילו טיעון שגישה למסגרות לילדים באיכות גבוהה בעלות נגישה תתרום רבות בטווח הארוך. 102 00:08:27,050 --> 00:08:31,740 וחלק חושבים שהממשלות צריכות לעשות יותר כדי לספק רשת ביטחון חברתית, בהתמקדות על 103 00:08:31,740 --> 00:08:35,950 עידוד של יותר אנשים לעבוד והתאמת המסים כדי לחלק יותר את השכר. 104 00:08:35,950 --> 00:08:39,810 ג'ייקוב: כמה כלכלנים קוראים לממשלה להעלות את מס ההכנסה ומס ההון 105 00:08:39,810 --> 00:08:44,320 על העשירים. מס ההכנסה בארה"ב כבר פרוגרסיבי במידה מסוימת, מה שאומר 106 00:08:44,320 --> 00:08:48,560 שישנן מדרגות מס הדורשות מהעשירים לשלם אחוז גבוה יותר של מס. 107 00:08:48,560 --> 00:08:54,090 נכון לעכשיו, המקסימום הוא בערך 40% אבל כמה כלכלנים קוראים להעלות אותו ל-50 או 60%. רעיון אחד 108 00:08:54,090 --> 00:08:59,380 הוא לסגור פרצות שהעשירים משתמשים בהן כדי להימנע מתשלום מסים. כלכלנים אחרים טוענים שמיסוי 109 00:08:59,380 --> 00:09:04,440 העשירים לא יהיה יעיל כמו צמצום ברגולציה וקווים אדומים לבירוקרטיה. זה לא ברור באיזה נתיב 110 00:09:04,440 --> 00:09:09,860 אנחנו נלך אבל צריך לתת מענה לאי השוויון הקיצוני בשכר ברמה הלאומית והעולמית. 111 00:09:09,860 --> 00:09:15,100 המוטיבציה לשיפור במדד אי השוויון בשכר יכולה לבוא מרצון אמתי לעזור לאנשים לעלות על 112 00:09:15,100 --> 00:09:21,300 מגרש המשחק, או הפחד ממהפך חברתי בסגנון משחקי הרעב. אבל בכל מקרה, אי אפשר להתעלם מהסוגיה. 113 00:09:21,300 --> 00:09:27,160 אדריאן: אפילו אדם סמית, הקלאסי שבכלכלנים הקלאסיים, אמר, "אין חברה 114 00:09:27,160 --> 00:09:33,030 היכולה להבטיח את הצמיחה והאושר כאשר הרוב הברור של החברים בה עניים 115 00:09:33,030 --> 00:09:37,280 ואומללים." תודה שצפיתם, נתראה בשבוע הבא. 116 00:09:37,280 --> 00:09:40,610 ג'ייקוב: תודה שצפיתם בקראש קורס בכלכלה. זה נעשה בעזרת כל האנשים 117 00:09:40,610 --> 00:09:45,360 הנחמדים האלו. אתם יכולים לעזור להשאיר את קראש קורס בחינם, לכולם ולתמיד בכך שתתמכו 118 00:09:45,360 --> 00:09:50,430 בתכנית ב- Patreon. זוהי מערכת הרשמה התנדבותית בה אתם יכולים לתמוך בתכנית 119 00:09:50,430 --> 00:09:53,900 בתרומה חודשית. אנחנו רוצים להודות ליועץ הבכיר שלנו, ד"ר ברט הנדרסון, 120 00:09:53,900 --> 00:09:59,180 למנהלת הלמידה שלנו, לינה בויאב, ולסגניות המנהל של קראש קורס, 121 00:09:59,180 --> 00:10:02,600 קאת'י וקים פיליפ. תודה שצפיתם, אל תשכחו להיות מגניבים.