0:00:09.090,0:00:13.830 - Dans cette présentation, je vous donnerai la[br]réponse à la question donnée en devoir, mais avant 0:00:14.010,0:00:17.097 de commencer, assurez-vous que vous [br]avez fait vos devoirs. Pas de tricherie. 0:00:22.027,0:00:26.079 Alors souvenez-vous que nos données [br]de base sont dans la figure en haut 0:00:26.079,0:00:29.663 ici, et nous voulons maintenant [br]répondre en supposant qu'il y a 0:00:29.663,0:00:34.770 24 unités de travail - 12 consacrées aux[br]ordinateurs, 12 aux chemises - combien 0:00:34.950,0:00:41.200 d'ordinateurs et de chemises au Mexique ? Combien [br]aux États-Unis ? Bon, eh bien si le Mexique 0:00:41.380,0:00:46.100 consacre 12 unités de travail à la production[br]d'ordinateurs et qu'il lui faut 12 unités de travail 0:00:46.280,0:00:51.540 pour produire un ordinateur, vous obtiendrez [br]ainsi un ordinateur. Au Mexique, il faut 0:00:51.720,0:00:57.080 deux unités de travail pour produire une chemise,[br]si vous consacrez 12 unités de travail à 0:00:57.260,0:01:02.560 la production de chemises, vous obtiendrez six[br]chemises. Aux États-Unis c'est encore plus facile parce 0:01:02.740,0:01:06.480 qu'il faut juste une unité de travail pour obtenir un[br]ordinateur et une unité de travail pour obtenir une 0:01:06.660,0:01:11.440 chemise. Par conséquent, si vous consacrez 12 unités de [br]travail aux ordinateurs, vous obtenez 12 ordinateurs, 0:01:11.620,0:01:16.070 et si vous consacrez 12 unités de travail aux chemises,[br]vous obtenez 12 chemises. Ainsi, le total mondial 0:01:16.250,0:01:21.290 de production d'ordinateurs est de 13[br]et celui pour les chemises est de 18. 0:01:21.470,0:01:28.690 Bon, supposons maintenant que le Mexique se [br]spécialise, et consacre toute sa main d'œuvre, 0:01:28.870,0:01:32.521 ses 24 unités de travail, à la production de [br]chemises et zéro à la production d'ordinateurs. 0:01:32.521,0:01:36.468 Combien de chemises et d'ordinateurs dans [br]ce cas ? Eh bien, clairement zéro ordinateur. 0:01:37.349,0:01:43.400 Chemises : nous avons maintenant 12 chemises,[br]24 unités de travail, 2 unités de travail par 0:01:43.580,0:01:48.960 chemise, vous obtenez donc 12 chemises au total. [br]Qu'en est-il des États-Unis, qui consacrent maintenant 0:01:49.140,0:01:55.200 14 unités de travail aux ordinateurs, 10 aux chemises. [br]Encore une fois, parce qu'il ne leur faut qu'une unité de 0:01:55.380,0:02:00.980 travail par ordinateur et une unité de travail par[br]chemise, nous obtenons tout simplement 14 et 10. 0:02:01.160,0:02:08.539 Voici la clé, regardons les totaux. Nous avons [br]maintenant 14 ordinateurs, d'accord, et 22 0:02:08.720,0:02:13.690 chemises. La production mondiale totale a donc [br]augmenté. Nous avons plus d'ordinateurs avec 0:02:13.870,0:02:19.340 la spécialisation que lorsque les deux pays [br]n'étaient pas spécialisés et n'échangeaient pas. 0:02:19.520,0:02:28.027 Ici, nous avions 13 et 18. Nous avons maintenant[br]14 et 22, une forte augmentation. Remarquez 0:02:28.027,0:02:33.964 que cependant, le Mexique n'a pas beaucoup[br]d’ordinateurs, d'accord. Et les États-Unis 0:02:33.964,0:02:40.613 moins chemises qu'auparavant. Y a-t-il un [br]moyen d'améliorer la situation des deux pays ? 0:02:40.613,0:02:45.537 Eh bien, oui clairement, puisque [br]la production totale a augmenté. 0:02:45.537,0:02:50.811 Jetons un coup d'œil à la façon de le faire. Ici [br]c'est encore la consommation sans échange. Voici 0:02:50.811,0:02:56.578 la production avec la spécialisation. Supposons [br]maintenant que les États-Unis échangent un 0:02:56.578,0:03:01.183 ordinateur pour obtenir trois chemises. Il y a d'autres [br]échanges possibles qui amélioreraient la situation des deux 0:03:01.183,0:03:06.089 pays, mais cet exemple est simple et [br]facile. Donc, les États-Unis échangent 0:03:06.089,0:03:11.939 un ordinateur - rappelez-vous qu'ils en produisent 14 - ils[br]échangent un ordinateur avec le Mexique, les États-Unis 0:03:11.939,0:03:17.258 en on maintenant 13, ils en ont donné un au [br]Mexique, qui en échange leur a fourni trois 0:03:17.258,0:03:23.634 chemises, donc les États-Unis qui avaient 10 chemises [br]en ont maintenant 13. Ces trois chemises 0:03:23.634,0:03:29.385 supplémentaires viennent du Mexique, qui en produit 12 [br]mais maintenant le Mexique n'en consomme que 9. 0:03:29.385,0:03:34.582 Jetons-y maintenant un coup d'œil. La production [br]totale est la même, d'accord, mais il faut noter ce 0:03:34.582,0:03:41.741 qui est arrivé à la consommation avec la [br]spécialisation et l'échange par rapport à quand 0:03:41.741,0:03:46.805 il n'y a pas d'échange. Quand il n'y a pas [br]d'échange, le Mexique consomme 1 ordinateur et 6 0:03:46.805,0:03:52.666 chemises, maintenant il consomme 1 ordinateur et 9 chemises. [br]La situation du Mexique s'est donc améliorée de 3 chemises 0:03:52.666,0:03:59.766 Les États-Unis consommaient 12 [br]ordinateurs et 12 chemises, maintenant 0:03:59.766,0:04:03.230 ils consomment 13 de chaque, ils [br]ont eux aussi amélioré leur situation. 0:04:03.230,0:04:07.120 La situation des États-Unis s'est améliorée [br]d'un ordinateur et d'une chemise. 0:04:07.300,0:04:12.150 Assez remarquable ! L'échange selon[br]l'avantage comparatif a amélioré la situation 0:04:12.330,0:04:18.450 des deux pays. Une chose à garder à [br]l'esprit ici est que l'avantage absolu, 0:04:18.630,0:04:24.440 bien que n'expliquant pas l'échange, explique [br]la raison de la richesse des pays. Ainsi, même 0:04:24.620,0:04:29.800 avec l'échange, notez que le Mexique est encore[br]considérablement moins riche que les États-Unis 0:04:29.980,0:04:34.570 puisque la production totale du Mexique est [br]d'un ordinateur et de neuf chemises rapport 0:04:34.750,0:04:40.720 aux États-Unis avec 13 ordinateurs et[br]13 chemises. L'avantage absolu explique 0:04:40.900,0:04:45.680 quels sont les pays du monde qui sont riches [br]ou un des aspects pour lesquels ces pays 0:04:45.860,0:04:51.480 sont riches. Mais l'avantage comparatif [br]explique pourquoi il est logique 0:04:51.660,0:04:56.330 d'échanger et quels biens échanger.[br]Pour plus de détails, je vous invite à jeter un 0:04:56.510,0:05:00.955 un coup d'œil à mon livre en collaboration avec [br]Tyler, Les principes modernes de l'économie. Merci. 0:05:02.420,0:05:05.304 - Si vous désirez vous tester sur ce sujet, cliquez[br]sur « Practice questions ». Si vous vous sentez 0:05:05.932,0:05:09.487 prêt à passer à un autre sujet,[br]cliquez sur « Next video ».