1 00:00:00,620 --> 00:00:03,135 J'ai passé environ deux décennies 2 00:00:03,159 --> 00:00:06,712 à observer ce qui fait que certains sont plus chanceux que les autres 3 00:00:06,736 --> 00:00:10,299 et à essayer d'aider les gens à augmenter leur chance. 4 00:00:10,855 --> 00:00:13,747 Voyez-vous, j'enseigne l'esprit d'entreprise, 5 00:00:13,771 --> 00:00:17,320 et nous savons tous que la plupart des jeunes entreprises échouent, 6 00:00:17,344 --> 00:00:20,977 que les innovateurs et les entrepreneurs ont besoin d'un maximum de chance. 7 00:00:22,026 --> 00:00:23,316 Qu'est-ce que la chance ? 8 00:00:23,340 --> 00:00:29,380 On la définit par une réussite, un échec, apparemment causés par le hasard. 9 00:00:30,475 --> 00:00:31,842 Apparemment. 10 00:00:31,866 --> 00:00:33,501 C'est le mot-clef. 11 00:00:34,533 --> 00:00:36,542 Cela ressemble au hasard 12 00:00:36,566 --> 00:00:41,724 car on ne voit pas tous les leviers qui influent la chance de quelqu'un. 13 00:00:41,748 --> 00:00:44,741 J'ai réalisé, en observant longuement, 14 00:00:44,765 --> 00:00:48,098 que la chance est rarement un éclair, 15 00:00:48,122 --> 00:00:49,876 isolé et dramatique. 16 00:00:50,429 --> 00:00:52,815 Elle ressemble bien plus au vent, 17 00:00:52,839 --> 00:00:54,405 qui souffle constamment. 18 00:00:54,429 --> 00:00:55,998 Parfois calme, 19 00:00:56,022 --> 00:00:58,123 parfois en rafales, 20 00:00:58,147 --> 00:01:02,372 et parfois venant de directions que l'on n'avait pas imaginées. 21 00:01:02,396 --> 00:01:04,869 Alors, comment attraper les vents de la chance ? 22 00:01:05,796 --> 00:01:08,375 C'est facile, mais pas évident. 23 00:01:08,845 --> 00:01:11,795 Je vais donc vous partager trois choses 24 00:01:11,819 --> 00:01:17,003 à faire pour construire votre voile et saisir les vents de la chance. 25 00:01:17,831 --> 00:01:19,586 La première chose à faire 26 00:01:19,610 --> 00:01:22,115 est de changer votre relation avec vous-même. 27 00:01:22,139 --> 00:01:26,251 Soyez prêt à prendre de petits risques qui vous sortent de votre zone de confort. 28 00:01:26,275 --> 00:01:29,671 Quand nous étions enfants, nous le faisions tout le temps. 29 00:01:30,639 --> 00:01:33,214 On doit le faire, pour apprendre à marcher, 30 00:01:33,214 --> 00:01:35,060 à parler ou à faire du vélo 31 00:01:35,084 --> 00:01:37,028 ou même la mécanique quantique, non ? 32 00:01:37,052 --> 00:01:39,976 Nous devons passer de quelqu'un qui ne sait pas faire de vélo 33 00:01:40,000 --> 00:01:41,783 à quelqu'un qui sait. 34 00:01:41,807 --> 00:01:44,361 Cela nous demande de sortir de notre zone de confort 35 00:01:44,385 --> 00:01:46,188 et de prendre des risques. 36 00:01:46,212 --> 00:01:48,331 Le problème est qu'en vieillissant, 37 00:01:48,355 --> 00:01:50,236 on le fait plus rarement. 38 00:01:50,260 --> 00:01:52,507 Nous enfermons qui nous sommes 39 00:01:52,531 --> 00:01:54,329 et nous ne nous étirons plus. 40 00:01:54,353 --> 00:01:55,951 Alors, avec mes élèves, 41 00:01:55,975 --> 00:01:58,831 je passe beaucoup de temps à les encourager 42 00:01:58,855 --> 00:02:01,363 à quitter la zone de confort, à prendre des risques. 43 00:02:01,967 --> 00:02:03,132 Comment fais-je cela ? 44 00:02:03,156 --> 00:02:07,028 Je commence par leur faire remplir un «  Risquomètre ». 45 00:02:07,052 --> 00:02:09,832 C'est une chose amusante que nous avons créée dans le cours 46 00:02:09,856 --> 00:02:12,886 où ils planifient quels risques ils sont prêts à prendre. 47 00:02:12,910 --> 00:02:15,814 Et cela leur devient très vite clair 48 00:02:15,838 --> 00:02:17,914 que prendre des risques n'est pas binaire. 49 00:02:18,422 --> 00:02:22,073 Il y a des risques intellectuels, physiques, financiers, 50 00:02:22,097 --> 00:02:26,085 émotionnels, sociaux, éthiques et politiques. 51 00:02:26,109 --> 00:02:29,894 Et quand ils voient cela, ils comparent leur profil avec les autres 52 00:02:29,918 --> 00:02:33,220 et réalisent vite qu'ils sont tous différents. 53 00:02:34,186 --> 00:02:36,742 Je les encourage ensuite à s'étirer, 54 00:02:36,766 --> 00:02:39,655 à prendre des risques pour sortir de leur zone de confort. 55 00:02:39,679 --> 00:02:43,034 Par exemple, je peux leur demander de prendre un risque intellectuel 56 00:02:43,058 --> 00:02:46,122 en s'attaquant à un problème qu'ils n'ont jamais essayé ; 57 00:02:46,146 --> 00:02:50,645 ou un risque social, parler à quelqu'un assis à côté d'eux dans le train ; 58 00:02:50,669 --> 00:02:52,400 ou un risque émotionnel, 59 00:02:52,424 --> 00:02:55,365 peut-être dire à quelqu'un de cher comment ils se sentent. 60 00:02:56,486 --> 00:02:58,931 Je fais cela moi-même, tout le temps. 61 00:02:59,466 --> 00:03:01,871 Il y a environ dix ans, j'étais dans un avion, 62 00:03:01,895 --> 00:03:04,656 un vol très tôt dans la matinée en direction de l'Équateur. 63 00:03:04,680 --> 00:03:10,402 Normalement, je mets juste mes écouteurs 64 00:03:10,426 --> 00:03:12,437 je me couche, je me réveille, je travaille, 65 00:03:12,437 --> 00:03:14,140 mais j'ai pris un petit risque, 66 00:03:14,164 --> 00:03:17,022 en commençant une conversation avec l'homme à côté de moi. 67 00:03:17,046 --> 00:03:20,253 Je me suis présentée, j'ai appris qu'il était éditeur. 68 00:03:21,875 --> 00:03:23,036 Intéressant. 69 00:03:23,060 --> 00:03:25,308 On a fini par avoir une conversation fascinante. 70 00:03:25,332 --> 00:03:28,125 J'ai tout appris sur le futur de l'industrie éditoriale. 71 00:03:28,149 --> 00:03:31,340 Ainsi, environ aux trois-quarts du vol, 72 00:03:31,364 --> 00:03:33,145 j'ai voulu prendre un autre risque, 73 00:03:33,169 --> 00:03:37,129 j'ai ouvert mon ordinateur et j'ai partagé une proposition de livre 74 00:03:37,153 --> 00:03:41,129 que j'avais préparée pour faire quelque chose dans mes cours. 75 00:03:41,153 --> 00:03:42,924 Comme il était très poli, il l'a lue, 76 00:03:42,924 --> 00:03:45,711 et a dit : « Vous savez, Tina, cela ne nous correspond pas, 77 00:03:45,711 --> 00:03:47,354 mais merci de l'avoir partagé. » 78 00:03:47,378 --> 00:03:49,523 Ce n'est pas grave. Ce risque n'a pas marché. 79 00:03:49,925 --> 00:03:51,201 J'ai fermé mon ordinateur. 80 00:03:51,225 --> 00:03:54,226 A la fin du vol, nous avons échangé nos contacts. 81 00:03:55,774 --> 00:03:58,186 Quelques mois plus tard, je l'ai contacté, 82 00:03:58,210 --> 00:04:00,852 et j'ai dit : « Mark, aimeriez-vous venir à mon cours ? 83 00:04:00,876 --> 00:04:03,630 Je fais un projet au sujet de réinventer le livre, 84 00:04:03,654 --> 00:04:04,957 le futur de l'édition. » 85 00:04:04,957 --> 00:04:06,875 Il a dit : « Super ! J'aimerais venir. » 86 00:04:06,875 --> 00:04:09,204 Il est venu. Ce fut une super expérience. 87 00:04:09,228 --> 00:04:11,327 Quelques mois après, je lui ai encore écrit. 88 00:04:11,351 --> 00:04:14,017 Cette fois, je lui ai envoyé quelques clips vidéo 89 00:04:14,041 --> 00:04:16,279 d'un projet que mes étudiants avaient fait. 90 00:04:17,128 --> 00:04:19,694 Il était si intrigué 91 00:04:19,718 --> 00:04:21,900 par un des projets des étudiants, 92 00:04:21,924 --> 00:04:24,138 qu'il pensait que ça pourrait devenir un livre, 93 00:04:24,138 --> 00:04:26,065 et il voulait rencontrer ces étudiants. 94 00:04:26,404 --> 00:04:28,587 Je dois vous dire, j'étais un peu blessée. 95 00:04:28,611 --> 00:04:29,612 (Rires) 96 00:04:29,636 --> 00:04:32,661 Il voulait faire un livre avec mes étudiants, et pas avec moi, 97 00:04:32,685 --> 00:04:33,836 mais OK, tout va bien. 98 00:04:33,860 --> 00:04:37,367 Donc je l'ai invité, il est venu avec ses collègues à Stanford 99 00:04:37,391 --> 00:04:40,835 et il a rencontré les étudiants, puis après, on a déjeuné ensemble. 100 00:04:41,667 --> 00:04:43,463 Un de ses éditeurs m'a dit : 101 00:04:43,487 --> 00:04:46,288 «  Au fait, avez-vous déjà pensé à écrire un livre ? » 102 00:04:47,098 --> 00:04:48,915 J'ai dit : « Vous allez rire. » 103 00:04:48,939 --> 00:04:52,034 J'ai sorti exactement la même proposition 104 00:04:52,058 --> 00:04:55,422 que j'avais montrée à son chef un an plus tôt. 105 00:04:55,446 --> 00:04:57,866 En deux semaines, j'ai eu un contrat, 106 00:04:57,890 --> 00:05:01,771 et en deux ans, le livre a été vendu à plus d'un million d'exemplaires. 107 00:05:02,295 --> 00:05:04,381 (Applaudissements) 108 00:05:04,405 --> 00:05:06,437 Alors, vous pourriez dire : 109 00:05:06,461 --> 00:05:07,810 « Oh, vous êtes chanceuse. » 110 00:05:07,834 --> 00:05:09,105 Oui, j'ai été chanceuse, 111 00:05:09,129 --> 00:05:13,453 mais cette chance a résulté de la série de petits risques que j'ai pris, 112 00:05:13,477 --> 00:05:15,747 en commençant par dire bonjour. 113 00:05:15,771 --> 00:05:18,160 Et tout le monde peut faire ceci, 114 00:05:18,184 --> 00:05:19,947 où que vous soyez dans votre vie, 115 00:05:19,971 --> 00:05:21,831 où que vous soyez dans le monde, 116 00:05:21,855 --> 00:05:25,141 même si vous pensez que vous êtes la personne la plus malchanceuse, 117 00:05:25,165 --> 00:05:27,748 vous pouvez réussir en prenant de petits risques, 118 00:05:27,748 --> 00:05:29,478 en sortant de votre zone de confort. 119 00:05:29,478 --> 00:05:31,807 Vous construisez une voile pour saisir la chance. 120 00:05:32,785 --> 00:05:34,528 La deuxième chose à faire 121 00:05:34,552 --> 00:05:37,261 est de changer votre relation avec les autres. 122 00:05:37,285 --> 00:05:42,651 Vous devez comprendre que tous ceux qui vous aident durant votre voyage 123 00:05:42,675 --> 00:05:46,556 jouent un rôle énorme pour que vous atteigniez vos objectifs. 124 00:05:46,580 --> 00:05:49,191 Si vous ne montrez pas de reconnaissance, 125 00:05:49,215 --> 00:05:51,500 non seulement vous ne fermez pas la boucle 126 00:05:51,524 --> 00:05:53,262 mais vous ratez une opportunité. 127 00:05:54,572 --> 00:05:56,604 Quand quelqu'un fait une chose pour vous, 128 00:05:56,628 --> 00:05:57,890 il prend ce temps 129 00:05:57,914 --> 00:06:01,114 qu'il pourrait passer pour lui-même ou pour quelqu'un d'autre, 130 00:06:01,138 --> 00:06:03,619 et vous devez reconnaître ce qu'il fait. 131 00:06:04,672 --> 00:06:08,941 Je dirige trois programmes associatifs à Stanford, 132 00:06:08,965 --> 00:06:11,062 et y entrer est très difficile, 133 00:06:11,086 --> 00:06:14,327 et quand j'envoie les lettres aux étudiants qui ne rentrent pas, 134 00:06:14,351 --> 00:06:17,352 je sais toujours qu'il y aura des personnes déçues. 135 00:06:17,376 --> 00:06:20,556 Quelques-unes des personnes déçues m'envoient des mots, plaintifs. 136 00:06:20,580 --> 00:06:22,183 Quelques-uns m'envoient des mots 137 00:06:22,207 --> 00:06:25,655 demandant ce qu'il faut faire pour mieux réussir la prochaine fois. 138 00:06:25,679 --> 00:06:26,990 Et de temps à autre, 139 00:06:27,014 --> 00:06:30,353 quelqu'un m'envoie un mot pour me remercier de l'opportunité. 140 00:06:31,060 --> 00:06:32,823 C'est arrivé il y a environ sept ans. 141 00:06:32,823 --> 00:06:35,657 Un jeune homme, nommé Brian, m'a envoyé un joli mot disant : 142 00:06:35,657 --> 00:06:38,808 « Je sais que j'ai été refusé dans ce programme deux fois, 143 00:06:38,832 --> 00:06:40,932 mais je vous remercie pour l'opportunité. 144 00:06:40,956 --> 00:06:43,857 J'ai beaucoup appris durant le processus de candidature. » 145 00:06:44,385 --> 00:06:48,260 J'ai été tellement séduite par l'élégance de son message 146 00:06:48,284 --> 00:06:50,370 que je l'ai invité à venir me rencontrer. 147 00:06:50,394 --> 00:06:53,181 Nous avons passé du temps à parler et à préparer une idée 148 00:06:53,205 --> 00:06:55,228 pour une étude indépendante, ensemble. 149 00:06:56,252 --> 00:06:58,221 Il était dans l'équipe de football, 150 00:06:58,245 --> 00:07:02,174 et a décidé de mener un projet sur le leadership dans ce contexte. 151 00:07:02,546 --> 00:07:06,165 On a appris à bien se connaître pendant le trimestre 152 00:07:06,189 --> 00:07:08,594 puis il a pris le projet qu'il avait commencé 153 00:07:08,618 --> 00:07:09,928 dans l'étude indépendante 154 00:07:09,952 --> 00:07:14,432 et l'a changé, finalement, en une société nommée « Play for Tomorrow » 155 00:07:14,456 --> 00:07:17,427 où il enseigne à des enfants issus de milieux défavorisés 156 00:07:17,451 --> 00:07:20,257 comment fabriquer la vie dont ils rêvent. 157 00:07:21,329 --> 00:07:24,178 Alors, la chose importante au sujet de cette histoire 158 00:07:24,202 --> 00:07:27,322 est que nous avons chacun fini par saisir les vents de la chance 159 00:07:27,346 --> 00:07:29,558 en raison de son mot de remerciement. 160 00:07:29,582 --> 00:07:33,097 Mais c'étaient les vents auxquels nous ne nous attendions pas au début. 161 00:07:34,325 --> 00:07:36,374 Durant ces dernières années, 162 00:07:36,398 --> 00:07:39,406 j'ai trouvé quelques tactiques pour ma propre vie 163 00:07:39,430 --> 00:07:41,707 afin de mieux entretenir la reconnaissance. 164 00:07:42,287 --> 00:07:45,835 Ma favorite est qu'à la fin de chaque journée, 165 00:07:45,859 --> 00:07:49,605 je regarde mon calendrier et je regarde toutes les personnes que j'ai vues, 166 00:07:49,629 --> 00:07:52,685 et j'envoie des mots de remerciement à chacune de celles-ci. 167 00:07:52,709 --> 00:07:54,883 Cela prend uniquement quelques minutes, 168 00:07:54,907 --> 00:07:56,686 mais à la fin de chaque journée, 169 00:07:56,710 --> 00:07:59,979 je me sens incroyablement reconnaissante 170 00:08:00,003 --> 00:08:02,523 et je vous promets que cela a augmenté ma chance. 171 00:08:03,387 --> 00:08:06,986 Donc de une, il faut prendre des risques et sortir de sa zone de confort. 172 00:08:07,010 --> 00:08:09,476 De deux, il faut montrer de la reconnaissance. 173 00:08:09,500 --> 00:08:13,396 Et trois, il faut changer votre relation avec les idées. 174 00:08:14,390 --> 00:08:17,698 La plupart des gens regardent les nouvelles idées et les jugent. 175 00:08:17,722 --> 00:08:20,478 « C'est une bonne idée ! » ou « C'est une mauvaise idée. » 176 00:08:20,502 --> 00:08:23,486 Mais c'est en fait bien plus nuancé. 177 00:08:24,211 --> 00:08:26,058 Une idée n'est ni bonne ni mauvaise. 178 00:08:26,082 --> 00:08:30,888 En fait, les graines des mauvaises idées sont souvent remarquables. 179 00:08:32,219 --> 00:08:35,418 Un de mes exercices préférés dans mes cours sur la créativité 180 00:08:35,442 --> 00:08:39,504 est d'aider les étudiants à regarder les mauvaises idées 181 00:08:39,528 --> 00:08:42,683 à travers la lentille des possibilités. 182 00:08:43,337 --> 00:08:45,474 Je leur donne un défi : 183 00:08:45,498 --> 00:08:48,723 créer l'idée d'un nouveau restaurant. 184 00:08:49,260 --> 00:08:52,174 Ils doivent trouver les meilleures idées pour celui-ci 185 00:08:52,198 --> 00:08:54,767 et les pires idées pour un nouveau restaurant. 186 00:08:54,791 --> 00:08:58,250 Les meilleures idées sont des choses comme un restaurant sur un sommet 187 00:08:58,274 --> 00:08:59,809 avec un beau coucher de soleil, 188 00:08:59,833 --> 00:09:02,729 ou un restaurant sur un bateau avec une vue magnifique. 189 00:09:02,753 --> 00:09:07,539 Et les mauvaises idées sont un restaurant dans une décharge, 190 00:09:07,563 --> 00:09:11,807 un restaurant très sale avec un service épouvantable 191 00:09:11,831 --> 00:09:15,253 ou un restaurant qui sert des sushis aux cafards. 192 00:09:15,277 --> 00:09:16,601 (Rires) 193 00:09:16,625 --> 00:09:18,745 Ils me donnent donc toutes leurs idées, 194 00:09:18,769 --> 00:09:21,012 je lis les bonnes à voix haute, 195 00:09:21,036 --> 00:09:23,101 et ensuite je les déchire et les jette. 196 00:09:24,593 --> 00:09:27,735 Je prends les idées horribles et je les redistribue. 197 00:09:28,339 --> 00:09:32,902 Chaque équipe a donc une idée qu'une autre équipe pensait être terrible, 198 00:09:32,926 --> 00:09:35,743 et le défi est de la changer en quelque chose de brillant. 199 00:09:37,164 --> 00:09:38,359 Voilà ce qui se passe. 200 00:09:39,084 --> 00:09:43,992 En 10 secondes, quelqu'un dit : « C'est une idée fabuleuse ! » 201 00:09:44,016 --> 00:09:48,658 Et ils ont environ trois minutes avant d'annoncer leur idée à la classe. 202 00:09:48,682 --> 00:09:51,969 Le restaurant dans la décharge ? Que devient-il ? 203 00:09:51,993 --> 00:09:56,153 Ils collectent toute la nourriture en trop des restaurants étoilés 204 00:09:56,177 --> 00:09:58,481 qui allait être jetée, 205 00:09:58,505 --> 00:10:01,085 et ils ont un restaurant bien moins cher, 206 00:10:01,109 --> 00:10:02,260 avec tous les restes. 207 00:10:02,284 --> 00:10:03,441 Plutôt cool ! 208 00:10:03,465 --> 00:10:06,413 Ou le restaurant sale avec un mauvais service ? 209 00:10:06,869 --> 00:10:10,588 Cela devient un restaurant qui sert de lieu d'entraînement 210 00:10:10,612 --> 00:10:14,707 pour les futurs restaurateurs pour trouver comment éviter les embûches. 211 00:10:15,541 --> 00:10:17,478 Et celui avec les sushis aux cafards ? 212 00:10:17,502 --> 00:10:19,632 Il devient un bar à sushis 213 00:10:19,656 --> 00:10:22,739 avec toutes sortes d'ingrédients intéressants et exotiques. 214 00:10:24,102 --> 00:10:27,190 Si vous observez les entreprises, 215 00:10:27,214 --> 00:10:30,261 les jeunes sociétés très innovantes autour de vous, 216 00:10:30,285 --> 00:10:33,911 celles que l'on considère comme acquises et qui ont changé notre vie, 217 00:10:33,935 --> 00:10:35,205 eh bien, vous savez quoi ? 218 00:10:35,229 --> 00:10:38,110 Elles ont toutes commencé par des idées folles. 219 00:10:38,134 --> 00:10:40,863 Ils ont lancé des idées, et quand ils les pitchaient, 220 00:10:40,887 --> 00:10:44,149 la plupart des gens disaient : « C'est fou, ça ne marchera jamais. » 221 00:10:46,275 --> 00:10:52,043 Donc, oui, parfois les gens naissent dans des conditions difficiles, 222 00:10:52,067 --> 00:10:54,352 et parfois, la chance est un coup de foudre 223 00:10:54,376 --> 00:10:57,336 qui nous frappe avec une chose merveilleuse ou terrifiante. 224 00:10:58,288 --> 00:11:02,240 Mais les vents de la chance sont toujours là, 225 00:11:02,264 --> 00:11:05,319 et si vous êtes prêt à prendre quelques risques, 226 00:11:05,343 --> 00:11:08,851 si vous êtes prêt à sortir et montrer votre reconnaissance 227 00:11:08,875 --> 00:11:13,296 et prêt à étudier les idées, même si elles sont folles, 228 00:11:13,320 --> 00:11:15,089 à travers le prisme des possibilités, 229 00:11:15,113 --> 00:11:19,515 vous pouvez créer une voile bien plus grande et saisir les vents de la chance. 230 00:11:19,872 --> 00:11:21,023 Merci. 231 00:11:21,047 --> 00:11:26,095 (Applaudissements)