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Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:00.38,0:00:06.96,Default,,0000,0000,0000,,♪ (musica rock) ♪
Dialogue: 0,0:00:11.79,0:00:13.67,Default,,0000,0000,0000,,Buon pomeriggio e grazie dell'invito.
Dialogue: 0,0:00:14.32,0:00:17.23,Default,,0000,0000,0000,,Mi chiamo Anna Spertini sono un'insegnante
Dialogue: 0,0:00:17.86,0:00:19.60,Default,,0000,0000,0000,,insegno a bambini e adolescenti
Dialogue: 0,0:00:20.23,0:00:23.06,Default,,0000,0000,0000,,e ho trascorso gli ultimi \N5 mesi della mia vita
Dialogue: 0,0:00:23.57,0:00:29.56,Default,,0000,0000,0000,,a studiare le microespressioni facciali\Ne le emozioni ad esse correlate
Dialogue: 0,0:00:30.44,0:00:33.83,Default,,0000,0000,0000,,Ecco questa per esempio \Nè un'espressione di gioia sincera
Dialogue: 0,0:00:34.37,0:00:39.30,Default,,0000,0000,0000,,Questa, invece, è l'espressione\Nche fanno i miei conoscenti
Dialogue: 0,0:00:39.30,0:00:42.30,Default,,0000,0000,0000,,quando dico loro \Ncome ho trascorso l'estate...
Dialogue: 0,0:00:42.30,0:00:46.88,Default,,0000,0000,0000,,C'è un certo disagio, \Nfa una certa impressione
Dialogue: 0,0:00:47.41,0:00:50.96,Default,,0000,0000,0000,,perché effettivamente \Nle microespressioni facciali
Dialogue: 0,0:00:51.36,0:00:55.08,Default,,0000,0000,0000,,sono spesso correlate e associate\Nallo smascheramento delle menzogne
Dialogue: 0,0:00:56.12,0:00:59.33,Default,,0000,0000,0000,,Questo anche grazie \Na un telefilm di qualche anno fa.
Dialogue: 0,0:00:59.65,0:01:02.59,Default,,0000,0000,0000,,Ma non sanno, le persone, che \Napplicando queste tecniche
Dialogue: 0,0:01:02.59,0:01:05.59,Default,,0000,0000,0000,,a un altro settore \Ncome quello didattico,
Dialogue: 0,0:01:05.59,0:01:10.31,Default,,0000,0000,0000,,siamo in grado di ottenere una\Ncomunicazione maggiore con gli studenti
Dialogue: 0,0:01:10.31,0:01:13.31,Default,,0000,0000,0000,,e anche una maggiore \Nconsapevolezza di se stessi.
Dialogue: 0,0:01:13.31,0:01:15.13,Default,,0000,0000,0000,,Sono anche una mamma.
Dialogue: 0,0:01:15.55,0:01:17.87,Default,,0000,0000,0000,,Mio figlio si chiama Alessandro, ha 9 anni
Dialogue: 0,0:01:18.35,0:01:21.67,Default,,0000,0000,0000,,e studia il violino con il metodo Suzuki.
Dialogue: 0,0:01:22.92,0:01:26.99,Default,,0000,0000,0000,,Il metodo Suzuki è un metodo innovativo \Nnell'insegnamento della musica
Dialogue: 0,0:01:27.27,0:01:32.24,Default,,0000,0000,0000,,universalmente riconosciuto e chiamato\Nanche "metodo della lingua madre".
Dialogue: 0,0:01:32.70,0:01:35.86,Default,,0000,0000,0000,,Fu creato nel secolo scorso \Nda Shinichi Suzuki
Dialogue: 0,0:01:36.18,0:01:38.73,Default,,0000,0000,0000,,che è un violinista \Ne insegnante giapponese
Dialogue: 0,0:01:38.91,0:01:42.49,Default,,0000,0000,0000,,e il fondamento principale \Ndi questo metodo è
Dialogue: 0,0:01:42.49,0:01:45.49,Default,,0000,0000,0000,,che tutti possono \Napprendere dal loro ambiente.
Dialogue: 0,0:01:45.49,0:01:52.26,Default,,0000,0000,0000,,Quindi quando crei \Nl'ambiente giusto e stimolante,
Dialogue: 0,0:01:52.26,0:01:53.26,Default,,0000,0000,0000,,stimoli anche \Nle stesse situazioni nello studente
Dialogue: 0,0:01:53.26,0:01:55.26,Default,,0000,0000,0000,,e così favorisci l'apprendimento.
Dialogue: 0,0:01:55.26,0:01:59.68,Default,,0000,0000,0000,,Condizione essenziale del metodo Suzuki
Dialogue: 0,0:01:59.68,0:02:00.68,Default,,0000,0000,0000,,è la partecipazione di \Nalmeno un genitore
Dialogue: 0,0:02:00.68,0:02:02.68,Default,,0000,0000,0000,,nel percorso di studio.
Dialogue: 0,0:02:02.68,0:02:15.83,Default,,0000,0000,0000,,E infatti il successo \Ndi ogni programma Suzuki
Dialogue: 0,0:02:15.83,0:02:16.83,Default,,0000,0000,0000,,sta proprio nella buona qualità \Ndi questo cosiddetto
Dialogue: 0,0:02:16.83,0:02:19.22,Default,,0000,0000,0000,,"triangolo Suzuki" \Nche è formato dalla relazione
Dialogue: 0,0:02:19.22,0:02:21.61,Default,,0000,0000,0000,,di collaborazione tra \Ninsegnante genitore e bambino.
Dialogue: 0,0:02:21.61,0:02:22.61,Default,,0000,0000,0000,,Ecco, questa è una classe di violino
Dialogue: 0,0:02:22.61,0:02:24.46,Default,,0000,0000,0000,,della Scuola Suzuki di Siena.
Dialogue: 0,0:02:24.46,0:02:37.64,Default,,0000,0000,0000,,Il maestro di violino di mio figlio \Nsi chiama Alessio Nacuzi
Dialogue: 0,0:02:37.64,0:02:38.64,Default,,0000,0000,0000,,e invia solitamente \Ndiverse e-mail ai genitori
Dialogue: 0,0:02:38.64,0:02:41.70,Default,,0000,0000,0000,,per supportarli nel loro ruolo \Ndi genitori Suzuki
Dialogue: 0,0:02:41.70,0:02:42.70,Default,,0000,0000,0000,,e per aiutare i loro figli appunto
Dialogue: 0,0:02:42.70,0:02:44.76,Default,,0000,0000,0000,,nell'apprendimento del violino a casa.
Dialogue: 0,0:02:44.76,0:02:45.76,Default,,0000,0000,0000,,La primavera scorsa, \NAlessio invia una mail a tutti i genitori
Dialogue: 0,0:02:45.76,0:02:46.76,Default,,0000,0000,0000,,che, tra le altre cose, \Ncontiene un link
Dialogue: 0,0:02:46.76,0:02:48.13,Default,,0000,0000,0000,,al sito Web di Paul Ekman.
Dialogue: 0,0:02:48.13,0:02:54.93,Default,,0000,0000,0000,,Paul Ekman è un ricercatore\Nche ha dedicato
Dialogue: 0,0:02:54.93,0:02:55.93,Default,,0000,0000,0000,,tutta la sua vita alla ricerca \Ndelle microespressioni facciali
Dialogue: 0,0:02:55.93,0:02:57.93,Default,,0000,0000,0000,,e delle emozioni ad esse correlate.
Dialogue: 0,0:02:57.93,0:03:02.39,Default,,0000,0000,0000,,Vado a visitare il sito Web \Ne vedo subito che all'interno
Dialogue: 0,0:03:02.39,0:03:05.39,Default,,0000,0000,0000,,c'è una grandissima quantità \Ndi informazioni interessanti
Dialogue: 0,0:03:05.39,0:03:08.17,Default,,0000,0000,0000,,non solo per il lavoro che svolgo, \Nma anche come mamma
Dialogue: 0,0:03:08.17,0:03:11.17,Default,,0000,0000,0000,,per aiutare mio figlio \Ncon lo studio del violino.
Dialogue: 0,0:03:11.17,0:03:15.85,Default,,0000,0000,0000,,Il materiale è tantissimo \Ned è anche abbastanza costoso,
Dialogue: 0,0:03:15.85,0:03:18.85,Default,,0000,0000,0000,,quindi chiedo ad Alessio \Nse è possibile condividerne la spesa.
Dialogue: 0,0:03:18.85,0:03:23.57,Default,,0000,0000,0000,,Alessio accetta e così \Ncondividiamo anche i momenti di studio.
Dialogue: 0,0:03:23.87,0:03:30.93,Default,,0000,0000,0000,,Trascorriamo l'intera estate a studiare \Ne arriviamo a fine estate
Dialogue: 0,0:03:30.93,0:03:33.93,Default,,0000,0000,0000,,che riusciamo a conseguire \Nil FACS Coders Certificate.
Dialogue: 0,0:03:33.93,0:03:40.32,Default,,0000,0000,0000,,Questo è un certificato \Nche viene solitamente conseguito
Dialogue: 0,0:03:40.32,0:03:41.32,Default,,0000,0000,0000,,da persone che poi \Nvanno a collaborare come esperti
Dialogue: 0,0:03:41.32,0:03:43.32,Default,,0000,0000,0000,,con la polizia o con il tribunale.
Dialogue: 0,0:03:43.32,0:03:47.56,Default,,0000,0000,0000,,Ma noi vogliamo applicarlo alla didattica
Dialogue: 0,0:03:47.56,0:03:50.56,Default,,0000,0000,0000,,perché siamo convinti \Nche potrà darci risultati soprendenti.
Dialogue: 0,0:03:50.56,0:03:55.50,Default,,0000,0000,0000,,E, in questo frangente, \Nconosco anche meglio Alessio.
Dialogue: 0,0:03:55.70,0:03:57.69,Default,,0000,0000,0000,,Conosco alcuni dettagli della sua vita \Ne come è arrivato a Siena
Dialogue: 0,0:03:57.89,0:04:00.87,Default,,0000,0000,0000,,e scopro così che \Ncome Paul Ekman ha dedicato
Dialogue: 0,0:04:00.87,0:04:03.87,Default,,0000,0000,0000,,tutta la sua vita allo studio \Ndelle microespressioni facciali,
Dialogue: 0,0:04:03.87,0:04:07.99,Default,,0000,0000,0000,,Alessio ha dedicato tutta la sua vita \Nnon soltanto alla musica e la violino,
Dialogue: 0,0:04:08.23,0:04:12.61,Default,,0000,0000,0000,,ma anche alla ricerca di un metodo \Ndidattico unico nel suo genere.
Dialogue: 0,0:04:12.82,0:04:14.78,Default,,0000,0000,0000,,Immaginatevi infatti \Ndi prendere diversi
Dialogue: 0,0:04:14.78,0:04:17.78,Default,,0000,0000,0000,,strumenti e tecniche di comunicazione
Dialogue: 0,0:04:17.78,0:04:19.86,Default,,0000,0000,0000,,usate solitamente in settori di nicchia
Dialogue: 0,0:04:19.86,0:04:22.86,Default,,0000,0000,0000,,e di applicarli alla didattica.
Dialogue: 0,0:04:22.86,0:04:26.28,Default,,0000,0000,0000,,L'effetto è immediato, \Ntra insegnante e studenti
Dialogue: 0,0:04:26.28,0:04:29.28,Default,,0000,0000,0000,,si crea una comunicazione \Ne un'empatia profonda,
Dialogue: 0,0:04:29.28,0:04:33.84,Default,,0000,0000,0000,,i risultati vengono raggiunti \Nin tempi molto più rapidi
Dialogue: 0,0:04:36.45,0:04:38.94,Default,,0000,0000,0000,,e con un benessere di fondo stabile.
Dialogue: 0,0:04:39.100,0:04:42.30,Default,,0000,0000,0000,,Il maestro Alessio Nacuzi è \Nconvinto che sia possibile
Dialogue: 0,0:04:43.80,0:04:45.40,Default,,0000,0000,0000,,tramite l'utlizzo di diversi metodi\Ncome il metodo Suzuki
Dialogue: 0,0:04:46.77,0:04:51.35,Default,,0000,0000,0000,,il Mental Training, l'NLP Coaching, \Nil metodo Feldenkrais, il LAB Profile
Dialogue: 0,0:04:51.47,0:04:54.81,Default,,0000,0000,0000,,riuscire a ottenere \Nuna situazione per la quale
Dialogue: 0,0:04:54.98,0:04:58.29,Default,,0000,0000,0000,,nel momento della performance \Ne quindi del concerto, dell'esecuzione
Dialogue: 0,0:04:58.50,0:05:02.50,Default,,0000,0000,0000,,il bambino sia in una \Nsituazione di zero stress
Dialogue: 0,0:05:02.72,0:05:05.67,Default,,0000,0000,0000,,e quindi benessere di fondo stabile.
Dialogue: 0,0:05:05.83,0:05:09.20,Default,,0000,0000,0000,,Molte università straniere e italiane
Dialogue: 0,0:05:09.20,0:05:12.20,Default,,0000,0000,0000,,si sono rivelate interessate \Nalla ricerca di Alessio.
Dialogue: 0,0:05:12.20,0:05:15.44,Default,,0000,0000,0000,,Tra queste anche \Nil Royal College di Londra
Dialogue: 0,0:05:15.63,0:05:17.62,Default,,0000,0000,0000,,e ovviamente anche \Nil Paul Ekman Group
Dialogue: 0,0:05:17.87,0:05:20.66,Default,,0000,0000,0000,,che ci ha donato \Nparte del materiale di studio.
Dialogue: 0,0:05:20.84,0:05:23.00,Default,,0000,0000,0000,,E allora il passaggio è:
Dialogue: 0,0:05:23.19,0:05:26.65,Default,,0000,0000,0000,,come facciamo per definire \Nil livello di stress nei bambini?
Dialogue: 0,0:05:26.81,0:05:29.60,Default,,0000,0000,0000,,Esiste un test semplice e affidabile
Dialogue: 0,0:05:29.78,0:05:33.11,Default,,0000,0000,0000,,che si chiama test del cortisolo salivare
Dialogue: 0,0:05:33.24,0:05:36.34,Default,,0000,0000,0000,,Consiste nel prelevare \Nun piccolo campione di saliva
Dialogue: 0,0:05:36.52,0:05:39.56,Default,,0000,0000,0000,,dal soggetto nel momento della performance
Dialogue: 0,0:05:39.74,0:05:41.55,Default,,0000,0000,0000,,e quindi in questo caso del concerto
Dialogue: 0,0:05:41.74,0:05:44.48,Default,,0000,0000,0000,,per misurare appunto \Nla quantità di cortisolo.
Dialogue: 0,0:05:44.69,0:05:45.82,Default,,0000,0000,0000,,Quando questo ormone
Dialogue: 0,0:05:45.82,0:05:48.82,Default,,0000,0000,0000,,che viene prodotto \Ndalle ghiandole surrenali
Dialogue: 0,0:05:48.82,0:05:50.45,Default,,0000,0000,0000,,è presente in quantità elevata,
Dialogue: 0,0:05:50.61,0:05:53.60,Default,,0000,0000,0000,,indica una condizione di stress.
Dialogue: 0,0:05:53.77,0:05:58.58,Default,,0000,0000,0000,,Alessio Nacuzi nei suoi anni di esperienza
Dialogue: 0,0:05:58.79,0:06:02.73,Default,,0000,0000,0000,,ha applicato proprio questo metodo \Nsu tanti bambini, i suoi studenti
Dialogue: 0,0:06:02.92,0:06:06.19,Default,,0000,0000,0000,,e ha visto che \Neffettivamente si può applicare
Dialogue: 0,0:06:06.36,0:06:08.89,Default,,0000,0000,0000,,si può fare e i risultati ci sono.
Dialogue: 0,0:06:09.07,0:06:12.10,Default,,0000,0000,0000,,Io sono una testimonianza \Nentusiasta di questo
Dialogue: 0,0:06:12.28,0:06:13.28,Default,,0000,0000,0000,,perché ho visto che mio figlio
Dialogue: 0,0:06:13.28,0:06:15.91,Default,,0000,0000,0000,,soltanto dopo due anni \Ndi studio del violino
Dialogue: 0,0:06:15.91,0:06:19.03,Default,,0000,0000,0000,,è ora in grado di suonare a memoria
Dialogue: 0,0:06:19.20,0:06:22.39,Default,,0000,0000,0000,,più di 50 pezzi, \Ntra cui anche pezzi molto complessi.
Dialogue: 0,0:06:22.55,0:06:23.55,Default,,0000,0000,0000,,E quindi pensate un po'
Dialogue: 0,0:06:23.55,0:06:25.94,Default,,0000,0000,0000,,a come potrebbe essere
Dialogue: 0,0:06:25.94,0:06:29.15,Default,,0000,0000,0000,,applicare un metodo di questo genere \Nanche ad altre materie
Dialogue: 0,0:06:29.34,0:06:32.70,Default,,0000,0000,0000,,tipo la matematica, \Nla storia, le lingue straniere.
Dialogue: 0,0:06:32.86,0:06:36.21,Default,,0000,0000,0000,,Avremmo modo finalmente \Ndi dare la possibilità
Dialogue: 0,0:06:36.38,0:06:38.73,Default,,0000,0000,0000,,ai nostri figli \Ndi trarre il massimo vantaggio
Dialogue: 0,0:06:38.91,0:06:40.91,Default,,0000,0000,0000,,da questo aspetto dell'apprendimento
Dialogue: 0,0:06:41.08,0:06:45.00,Default,,0000,0000,0000,,che li accompagnerà \Nper tutta la loro vita.
Dialogue: 0,0:06:45.40,0:06:46.40,Default,,0000,0000,0000,,E arriviamo così
Dialogue: 0,0:06:46.40,0:06:49.13,Default,,0000,0000,0000,,all'espressione di gioia sincera \Nche vi ho mostrato all'inizio
Dialogue: 0,0:06:49.13,0:06:52.68,Default,,0000,0000,0000,,Immaginatevi i vostri figli \Nfelici di imparare
Dialogue: 0,0:06:52.83,0:06:55.64,Default,,0000,0000,0000,,e fortemente motivati a farlo
Dialogue: 0,0:06:55.83,0:06:58.32,Default,,0000,0000,0000,,e immaginatevi anche la vostra di felicità
Dialogue: 0,0:06:58.48,0:07:01.32,Default,,0000,0000,0000,,quando realizzerete \Nciò che avete fatto per loro.
Dialogue: 0,0:07:01.47,0:07:06.25,Default,,0000,0000,0000,,Grazie.