1
00:00:00,381 --> 00:00:06,197
♪ (musique intro) ♪

2
00:00:08,107 --> 00:00:09,967
Enseigner avec empathie

3
00:00:11,701 --> 00:00:13,655
Bon après-midi et merci pour l’invitation.

4
00:00:13,655 --> 00:00:17,182
Mon nom est Anna Spertini, je suis une enseignante

5
00:00:17,182 --> 00:00:19,620
j’enseigne aux enfants et aux adolescents

6
00:00:19,620 --> 00:00:23,102
et j’ai passé les derniers 
5 mois de ma vie

7
00:00:23,102 --> 00:00:27,900
en étudiant les micro-expressions faciales
et les émotions qui leur sont liées

8
00:00:29,730 --> 00:00:33,827
Celle là, par exemple, 
est une expression de joie sincère

9
00:00:34,254 --> 00:00:37,627
Cette ci, cependant, est l’expression
faite de mes amis

10
00:00:37,627 --> 00:00:41,117
quand je leur dis 
comment j’ai passé mon été...

11
00:00:41,117 --> 00:00:46,884
On voit un certain malaise, 
en fait, c'est un peu déprimant

12
00:00:47,410 --> 00:00:50,961
parce que en fait
les micro-expressions faciales

13
00:00:50,963 --> 00:00:55,084
sont souvent liées et associées
à la mise à nu des mensonges

14
00:00:55,662 --> 00:00:59,329
Aussi grâce à une émission TV 
d’il y a quelques années.

15
00:00:59,438 --> 00:01:02,588
Mais ils ne savent pas que 
en appliquant ces techniques

16
00:01:02,588 --> 00:01:05,588
dans un autre domaine 
c’est-à-dire à l’éducation,

17
00:01:05,588 --> 00:01:09,600
nous pouvons obtenir une
meilleure communication avec les étudiants

18
00:01:09,600 --> 00:01:12,670
et encore plus 
une meilleure connaissance de soi-même.

19
00:01:13,150 --> 00:01:15,062
Je suis une maman aussi.

20
00:01:15,062 --> 00:01:17,869
Le nom de mon fils est Alessandro, il a 9 ans

21
00:01:18,271 --> 00:01:21,670
et il étudie le violon avec la méthode Suzuki.

22
00:01:21,995 --> 00:01:26,992
La méthode Suzuki est une méthode innovante 
dans l’enseignement de la musique

23
00:01:27,272 --> 00:01:32,242
universellement reconnue et appelée
aussi « méthode de la langue maternelle ».

24
00:01:32,701 --> 00:01:35,553
Elle a été créée au siècle dernier 
par Shinichi Suzuki

25
00:01:35,553 --> 00:01:38,727
qui est un violoniste 
et professeur japonais

26
00:01:38,907 --> 00:01:41,662
et la fondation principale 
de cette méthode est

27
00:01:41,662 --> 00:01:44,872
que tout le monde y parvient 
d’apprendre de leur environnement.

28
00:01:44,872 --> 00:01:48,550
Donc, quand vous créez 
un environnement utile et stimulant,

29
00:01:48,550 --> 00:01:51,960
vous encouragez aussi 
les mêmes conditions chez les étudiants

30
00:01:51,960 --> 00:01:54,700
et de cette façon, 
vous encouragez l’apprentissage.

31
00:01:54,700 --> 00:01:57,648
Condition essentielle de la méthode Suzuki

32
00:01:57,648 --> 00:02:00,418
est la participation de 
au moins un parent

33
00:02:00,418 --> 00:02:02,678
dans le parcours d’études.

34
00:02:02,678 --> 00:02:05,612
Et en fait le succès 
de chaque programme Suzuki

35
00:02:05,612 --> 00:02:09,182
se trouve précisément dans la bonne qualité 
de ce que l'on appelle

36
00:02:09,182 --> 00:02:13,431
« triangle Suzuki » 
qui est formé par la relation

37
00:02:13,431 --> 00:02:18,110
de collaboration entre 
enseignant, parent et enfant.

38
00:02:18,370 --> 00:02:21,300
Ici vous voyez une classe de violon

39
00:02:21,300 --> 00:02:24,460
de l’école Suzuki de Sienne.

40
00:02:24,460 --> 00:02:27,996
Le professeur de violon de mon fils 
s’appelle Alessio Nacuzi

41
00:02:27,996 --> 00:02:30,886
et il envoye habituellement 
plusieurs courriels aux parents

42
00:02:30,886 --> 00:02:34,307
pour les accompagner dans leur rôle 
de parents Suzuki

43
00:02:34,307 --> 00:02:36,947
et pour aider leurs enfants précisément

44
00:02:36,947 --> 00:02:39,598
dans l’apprentissage du violon à la maison.

45
00:02:39,598 --> 00:02:41,398
Au printemps dernier

46
00:02:41,398 --> 00:02:43,648
Alessio, envoie un courriel à tous les parents

47
00:02:43,648 --> 00:02:46,239
qui, entre autres choses 
contient un lien

48
00:02:46,239 --> 00:02:47,932
au site de Paul Ekman.

49
00:02:47,932 --> 00:02:51,022
Paul Ekman est un chercheur
qui a consacré

50
00:02:51,022 --> 00:02:54,992
sa vie entière à la recherche 
des micro-expressions faciales

51
00:02:54,992 --> 00:02:57,638
et des émotions qui leur sont liées

52
00:02:57,638 --> 00:03:01,418
Je vais visiter le site 
et je vois aussitôt qu’à son intérieur

53
00:03:01,418 --> 00:03:04,446
il y a une énorme quantité 
d’informations intéressantes

54
00:03:04,446 --> 00:03:08,166
non seulement pour le travail que je fais, 
mais même en tant que maman

55
00:03:08,166 --> 00:03:11,042
pour aider mon fils 
avec le violon.

56
00:03:11,042 --> 00:03:14,942
Le matériel est beaucoup 
et il est aussi assez cher

57
00:03:14,942 --> 00:03:18,343
je demande donc à Alessio 
s’il veut partager les frais.

58
00:03:18,343 --> 00:03:23,219
Alessio accepte et ainsi 
nous partageons les moments d’étude.

59
00:03:23,219 --> 00:03:28,269
nous passons tout l’été en étudiant 
pour arriver à la fin de l’été

60
00:03:28,269 --> 00:03:33,491
quand nous pouvons parvenir à 
obtenir le certificat de codeurs de FACS.

61
00:03:33,491 --> 00:03:37,351
Il s’agit d’un certificat 
qui est habituellement obtenu

62
00:03:37,351 --> 00:03:43,071
par des techniciens qui ensuite 
vont collaborer en tant qu’experts

63
00:03:43,071 --> 00:03:45,945
avec la police ou auprès des tribunals.

64
00:03:45,945 --> 00:03:50,345
Mais nous voulons l’appliquer à l’enseignement

65
00:03:50,345 --> 00:03:53,724
parce que nous croyons 
qu’il pourra nous donner des résultats surprenants.

66
00:03:53,724 --> 00:03:57,519
Et, à cette occasion, 
je connais également mieux

67
00:03:57,519 --> 00:04:00,590
certains détails de sa vie 
et comment il est arrivé à Sienne

68
00:04:00,590 --> 00:04:03,570
et je découvre donc que 
comme Paul Ekman a consacré

69
00:04:03,570 --> 00:04:08,308
toute sa vie à l’étude 
des micro-expressions faciales

70
00:04:08,308 --> 00:04:12,658
Alessio a consacré toute sa vie 
non seulement à la musique et au violon

71
00:04:12,658 --> 00:04:14,782
mais aussi à la recherche d’une méthode 
d’enseignement unique.

72
00:04:14,782 --> 00:04:17,782
Imaginez en effet 
d’utiliser différentes

73
00:04:17,782 --> 00:04:20,220
techniques et outils de communication

74
00:04:20,220 --> 00:04:23,310
généralement utilisés dans certains secteurs

75
00:04:23,310 --> 00:04:26,285
et de les appliquer à l’enseignement.

76
00:04:26,285 --> 00:04:29,285
L’effet est immédiat, 
entre l’enseignant et les étudiants

77
00:04:29,285 --> 00:04:32,813
vous créez une communication 
et une profonde empathie,

78
00:04:32,813 --> 00:04:36,644
les résultats sont obtenus 
en temps beaucoup plus rapides

79
00:04:39,436 --> 00:04:42,766
et avec un bien-être stable.

80
00:04:42,766 --> 00:04:46,243
Alessio Nacuzi est 
convaincu qu’il est possible

81
00:04:46,243 --> 00:04:51,322
à l’aide de différentes méthodes
comme la méthode de Suzuki

82
00:04:51,322 --> 00:04:54,691
l’entraînement Mental, PNL Coaching, 
la méthode Feldenkrais, le profil LAB

83
00:04:54,691 --> 00:04:58,891
de réussir à obtenir 
une situation pour laquelle

84
00:04:58,891 --> 00:05:02,587
au moment de l’exécution 
et donc du concert,

85
00:05:02,587 --> 00:05:05,806
l’enfant se trouve dans une 
situation de zéro stress

86
00:05:06,524 --> 00:05:09,204
et avec un bien-être stable.

87
00:05:09,204 --> 00:05:12,204
Beaucoup d’universités italiennes et étrangères

88
00:05:12,204 --> 00:05:15,130
ont dit d’être intéressées 
à la recherche d’Alessio.

89
00:05:15,130 --> 00:05:17,208
Y compris 
le Royal College de Londres

90
00:05:17,208 --> 00:05:20,431
et bien sûr 
le groupe de Paul Ekman

91
00:05:20,838 --> 00:05:22,914
qui nous a donné 
partie de la matière de l’étude.

92
00:05:22,914 --> 00:05:26,654
Et alors, le passage est :

93
00:05:27,033 --> 00:05:29,665
comment définissons-nous 
le niveau de stress chez les enfants ?

94
00:05:29,665 --> 00:05:32,985
Il existe un test simple et fiable

95
00:05:32,985 --> 00:05:36,276
appelé test du cortisol salivaire

96
00:05:36,276 --> 00:05:39,253
Il consiste à retirer 
un petit échantillon de salive

97
00:05:39,253 --> 00:05:41,379
auprès de la personne concernée au moment de l’exécution

98
00:05:41,379 --> 00:05:44,483
et donc dans ce cas, du concert

99
00:05:45,126 --> 00:05:46,365
pour mesurer avec précision 
la quantité de cortisol.

100
00:05:46,365 --> 00:05:48,815
Lorsque cette hormone

101
00:05:48,815 --> 00:05:50,490
qui est produite 
par les glandes surrénales

102
00:05:50,490 --> 00:05:53,602
est présente en grande quantité,

103
00:05:54,726 --> 00:05:58,151
elle indique une condition de stress.

104
00:05:58,151 --> 00:06:02,679
Alessio Nacuzi durant ses années d’expérience

105
00:06:02,679 --> 00:06:05,998
a appliqué cette méthode 
pour de nombreux enfants, ses élèves

106
00:06:05,998 --> 00:06:08,512
et il vit que 
en fait, on peut l’appliquer

107
00:06:08,512 --> 00:06:11,915
on peut bien le faire et les résultats sont là.

108
00:06:11,915 --> 00:06:13,405
Je suis un témoin 
enthousiaste de ça

109
00:06:13,405 --> 00:06:16,082
parce que j’ai vu que mon fils

110
00:06:16,082 --> 00:06:18,981
seulement après deux ans 
d’étude du violon

111
00:06:18,981 --> 00:06:22,390
est maintenant capable de jouer par cœur

112
00:06:23,063 --> 00:06:24,553
plus de 50 pièces, 
y compris des pièces très complexes.

113
00:06:24,553 --> 00:06:25,941
Et puis pensez-y

114
00:06:25,941 --> 00:06:29,153
Comment il peut être

115
00:06:29,155 --> 00:06:32,697
appliquer une méthode de ce genre 
même avec d’autres domaines

116
00:06:32,861 --> 00:06:35,774
comme les mathématiques, 
l’histoire, les langues étrangères.

117
00:06:35,774 --> 00:06:38,413
Nous pourrions donc finalement 
donner la possibilité

118
00:06:38,413 --> 00:06:40,407
à nos enfants 
de profiter pleinement

119
00:06:40,407 --> 00:06:44,155
de cet aspect de l’apprentissage

120
00:06:44,544 --> 00:06:45,864
qui les accompagnera 
tout au long de leur vie.

121
00:06:45,864 --> 00:06:49,507
Et ceci nous amène

122
00:06:49,507 --> 00:06:52,553
à l’expression de joie sincère 
que je vous ai montrée au début

123
00:06:52,553 --> 00:06:55,328
Imaginez vos enfants 
heureux d’apprendre

124
00:06:55,328 --> 00:06:57,791
et très motivés pour le faire

125
00:06:57,791 --> 00:07:00,959
et imaginez votre bonheur

126
00:07:01,098 --> 00:07:04,578
lorsque vous vous rendez compte 
de ce que vous avez fait pour eux.

127
00:07:06,308 --> 00:07:09,408
Merci.

128
99:59:59,999 --> 99:59:59,999
♪ ♪ (musique finale)